Lesson 4 Put up your left hand. （教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

接力版三起点四年级上册 Lesson 4 单元整体教学设计 一、单元整体概览 （一）单元主题 本单元紧紧围绕表示指令这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。本课是在第3课学习了“Put the ball under a cup. Move the cups like this.”的基础上，继续学习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.”，以说做游戏活动情景为依托，在组织游戏的过程中发出指令，自然呈现了本课的核心句型。通过学习，形成认真观察和思考的能力，初步形成英语思维意识；养成乐于合作、积极参加学习活动的习惯；养成运用“please”“thank you”礼貌用语的习惯。 （2） 课标分析 根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 1.主题：围绕表示指令这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。 2.语篇：本单元第一课时包括Look, listen and say和Look, listen and do两部分。 本单元第二课时包括Look, listen and act和Listen and do两部分。 （3） 学情分析 四年级的学生，经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。 二、单元内容分析 本单元内容是学习表示指令的功能句，设计了两个课时： 第一课时包括Look, listen and say和Look, listen and do两部分： Look, listen and say部分通过学生们在教室内模拟上课的情景，在说做活动中呈现功能句型“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.”学习单词 blackboard。 Look, listen and do 部分通过看、听、做活动，进一步巩固表示指令动作的句子意义和用法。 第二课时包括Look, listen and act和Listen and do两部分： Look, listen and act部分通过表演猜测的情景，进一步巩固表示指令动作的句子意义和用法，学习对话句式“Are you the leader? Yes, I am./ No, I’m not.” Listen and do部分通过“Simon Says”的游戏活动，巩固功能句型“Put … on... Stand up. Sit down.”学习单词say。 单元主题：Give instructions 课时 核心词汇 核心句式 技能与策略 学习要点 课时1 blackboard, touch 学习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 技能：在语境中学习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。 课时2 say, out, leader, round 巩固复习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 技能：巩固复习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。 以下L4单元主题内容框架图 Give instructions 通过学生们在教室内模拟上课的情景，学习表示指令的功能句。 通过表演猜测的情景和“Simon Says”的游戏活动，巩固复习表示指令的功能句。 Period 2:互动问答，巩固复习表示指令的相关表达。 Period 1：感知情景，呈现新知，体验学习，初步感知词汇blackboard, touch及句型 “Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 通过学习，形成认真观察和思考的能力，初步形成英语思维意识；养成乐于合作、积极参加学习活动的习惯；养成运用“please”“thank you”礼貌用语的习惯。 三、单元教学目标 单元教学目标 课时 本单元学习后，学生能够： 1. 在语境中，学习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 1. Put up your left hand. (课时1) 2. 巩固复习表示指令的功能句“Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.” 2. Put up your left hand. (课时2) 学科网（北京）股份有限公司 $$