第四章第二节 教师（课件）-《学前教育基础知识》（高教版第二版）同步精品课堂

4.2 教师 《学前教育基础知识》高教版第二版 同步精品课程——中职专业课 1 目录 学习目标 知识目标 知道幼儿园教师的身份和职责 情感目标 树立良好的教师教育观 能力目标 理解幼儿园教师的资格与素质要求 学习目标 导入情景 01 “幼儿园，像我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”这是幼儿园小 朋友常念的一首儿歌。在孩子的心目中，幼儿园教师像妈妈。 而在很多大人眼里，幼儿园教师是保姆。“你是做什么工作的?”“我是幼儿园老师。”“哦， 原来是幼儿园阿姨呀。” 幼儿园教师的身份和职责究竟是怎样的? 幼儿园教师又应该具备哪些资格和素质呢? 导入情景 01 在幼儿园里，我们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人、情感的呵护者、成长的伙伴。我们的身份，是多重而神圣的。我们既是孩子们眼中的‘妈妈’、‘朋友’，也是他们探索世界的向导和榜样。那么，作为这样一位特殊的教师，我们的职责又是什么呢？今天，我们就将一起深入探讨‘幼儿园教师’这一重要课题。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、幼儿园教师的身份与职责要求 (一)身份 幼儿园教师是专门从事幼儿教育工作的专业人员 我国的《中华人民共和国教师法》明文规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。” 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、幼儿园教师的身份与职责要求 (一)身份 2012年我国教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》,其中规定：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系 统的专业知识和专业技能，取得相应的资格证书才能上岗。 幼儿园老师可以去小学教学吗？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、幼儿园教师的身份与职责要求 (二)职责 02 01 观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行 教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。 03 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。 创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、幼儿园教师的身份与职责要求 (二)职责 05 04 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务 06 定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查 参加业务学习和保育教育研究活动 家园合作有哪些途径？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二 、幼儿园教师的资格与素质要求 (一)资格 幼儿园教师是专业人员。我国乃至世界上许多国家，对幼儿园教师的从业资格都有具体明确的规定，并且通过颁发教师资格证书来任免教师。目前，我国已经基本实现国家教师资格统考制度。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二 、幼儿园教师的资格与素质要求 (二)素质要求 1.专业理念与师德 对幼儿有良好适宜的态度与行为 对个人修养与行 为有严格的要求 对幼儿保育和教育工作有正确科学的态度与行为 对职业有正确的理解和定位 01 02 03 04 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二 、幼儿园教师的资格与素质要求 (二)素质要求 2.专业知识 03 02 01 幼儿园教师应当具备适当的通识性知识 幼儿园教师应当了解幼儿保育和教育知识 幼儿园教师应当了解有关幼儿生存、发展和保护的法律法规与政策规定， 幼儿保育和教育知识有哪些？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二 、幼儿园教师的资格与素质要求 (二)素质要求 2.专业知识 01 02 03 04 05 了解0—3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法等 掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法 熟悉幼儿园教育的目标、任务、 内容、要求和基本原则 掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级 管理的知识与方法 掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法 幼儿保育和教育知识，包括 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二 、幼儿园教师的资格与素质要求 (二)素质要求 3.专业能力 幼儿园教师应当拥有七个方面的专业能力，包括环境创设与利用、一日生活的组织与保 育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 1.案例分析 2012年10月，浙江省温岭市某幼儿园教师颜某因“好玩”,在活动室里强行揪住 一名幼儿双耳向上提起，使该幼儿离地数厘米，同时让另一名教师用手机拍下。之后，该视频在网上传播，引发社会公众声讨。当地教育局接到被虐幼儿家长举报后调查，发现该教师无资格证书，系无证上岗。 请根据案例分析为什么会产生这种现象 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 2.案例分析 于雪丽是山东省威海市某农村幼儿园里的一位普通教师，今年21岁。最近，她感到既幸福又幸运。经过多年的等待，她所在的这所农村幼儿园终于有了公益性事业单位的身份，而地方财政参照城镇职工标准，给包括她在内的所有幼儿园教师集体交纳了社会 保险。 威海市的做法为我国其他地区发展农村学前教育提供了什么新思路 1. 幼儿园教师在幼儿教育体系中扮演的首要角色是？( ) A. 照顾者 B. 教育者 C. 管理者 D. 玩伴 随堂练习 04 【答案】B 【解析】幼儿园教师作为孩子们的第一位教育者，承担着培养孩子们综合发展的责任，通过有针对性的教学活动，引导幼儿在不同领域中获得知识和技能。 2.下列哪项不属于幼儿园教师的主要职责？( ) A. 设计和组织教学活动 B. 调配幼儿膳食，检查食品安全 C. 评估幼儿的学习和发展情况 D. 与家长保持沟通和联系 随堂练习 04 【答案】B 【解析】这通常是幼儿园厨师或营养师以及后勤人员的职责，而非教师的主要职责。 3. 关于幼儿园教师的地位，以下说法正确的是？( ) A. 幼儿园教师的工作不受社会重视 B. 幼儿园教师的经济待遇普遍较低 C. 幼儿园教师在相关政策法规中有明确规定，并获得了一定的政治待遇 D. 幼儿园教师的工作仅限于课堂教学 随堂练习 04 【答案】C 【解析】幼儿园教师在相关政策法规中有明确规定，并获得了一定的政治待遇，经济待遇也在逐步改善，社会声望也在提升。 4.“寓教于乐”的教育理念实际上体现了幼儿园教师教学中的哪种方法？( ) A. 直接法 B. 移情法 C. 生活化方法 D. 游戏化方法 随堂练习 04 【答案】D 【解析】游戏化方法强调在游戏中融入教育内容，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，体现了“寓教于乐”的教育理念。 5. 判断题： 幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的兼职人员（ ） 随堂练习 04 【答案】错误 【解析】2012年我国教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》,其中规定：幼儿园教师是履行 幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系 统的专业知识和专业技能，取得相应的资格证书才能上岗。 6. 判断题：我国乃至世界上许多国家，对幼儿园教师的从业资格都有具体 明确的规定，并且通过颁发教师资格证书来任免教师。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】幼儿园教师是专业人员。我国乃至世界上许多国家，对幼儿园教师的从业资格都有具体 明确的规定，并且通过颁发教师资格证书来任免教师。目前，我国已经基本实现国家教师资格 统考制度。 7. 判断题：教师是履行教育教学职责的专业人员。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】我国的《中华人民共和国教师法》明文规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。” 8. 专业理念与师德有哪些内容 随堂练习 04 【答案】 （1）对职业有正确的理解和定位； （2）对幼儿有良好 适宜的态度与行为； （3）对幼儿保育和教育工作有正确科学的态度与行为； （4）对个人修养与行 为有严格的要求。 课堂小结 05 通过本节课的学习，我们深入了解了幼儿园教师的身份与职责要求，以及他们所需具备的资格与素质。作为幼儿成长道路上的重要引路人，幼儿园教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有爱心、耐心和责任心。让我们共同努力，为培养更多健康、快乐、全面发展的幼儿贡献自己的力量。 一 、幼儿园教师的身份与职责要求 (一)身份 (二)职责 二 、幼儿园教师的资格与素质要求 (一)资格 (二)素质要求 作业布置 06 01 02 幼儿园教师的素质要求 幼儿园教师的职责要求 感谢观看 $$