第四章第一节 学前儿童（练习）-《学前教育基础知识》（高教版第二版）同步精品课堂

4.1 学前儿童 一、单项选择题 1.学前儿童观认为，儿童是（ ）。 A. 需要被严格控制和管教的 B. 无知的、需要被灌输知识的 C. 具有无限潜能和发展可能性的 D. 完全依赖成人照顾的 2.以下哪项不属于现代学前儿童观的内容？（ ） A. 儿童是发展中的人 B. 儿童是权利的主体 C. 儿童是家庭的附属品 D. 儿童具有独特的个性 3.学前儿童观要求教师在教育过程中应（ ）。 A. 忽视儿童的感受和体验 B. 严格控制儿童的行为 C. 尊重儿童的主体地位 D. 追求统一的教育效果 4.学前儿童观认为，儿童的学习和发展是通过（ ）实现的。 A. 教师的直接讲授 B. 与环境的互动 C. 家庭的严格管教 D. 模仿成人的行为 5.以下哪种观点体现了对学前儿童个性的尊重？（ ） A. 忽视儿童的个别差异 B. 强调儿童的一致性 C. 根据儿童的特点进行个别化教育 D. 强制儿童接受统一的标准 二、填空题 1.儿童的发展是个体与_________交互作用的结果，儿童在与环境的互动中发展自我潜能。 2.环境是指存在于个体之外的一切能影响其身心发展的各种因素的总和，分为________和社会环境。 3.环境使________所提供的心理 发展的可能性变为现实。 4.儿童是正在发展的人，是一个人的________、_________发育的关键时期，具有极大的发展潜力。 三、判断题 1.学前儿童的发展是孤立进行的，与周围环境和社会文化因素无关。（ ） 2.学前儿童的社会性发展主要依赖于家庭环境的影响，与幼儿园教育关系不大。（ ） 3.从个体发展的角度来看，0—6岁是儿童发展的关键时期。（ ） 4.从学习潜力来看，学前儿童具有的巨大的学习潜力是其他阶段无法比拟的。（ ） 5.儿童的发展指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。（ ） 四、简答题 1.简述儿童观的概念。 2.简述如何正确地树立儿童观 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.1 学前儿童 一、单项选择题 1.学前儿童观认为，儿童是（ ）。 A. 需要被严格控制和管教的 B. 无知的、需要被灌输知识的 C. 具有无限潜能和发展可能性的 D. 完全依赖成人照顾的 【答案】C 【解析】学前儿童观认为儿童是具有无限潜能和发展可能性的个体，他们具有学习的能力和主动性，应该被鼓励和支持去探索和学习。 2.以下哪项不属于现代学前儿童观的内容？（ ） A. 儿童是发展中的人 B. 儿童是权利的主体 C. 儿童是家庭的附属品 D. 儿童具有独特的个性 【答案】C 【解析】现代学前儿童观强调儿童是发展中的人、是权利的主体、具有独特的个性等，而“儿童是家庭的附属品”这一观念是落后的，不符合现代学前儿童观的精神。 3.学前儿童观要求教师在教育过程中应（ ）。 A. 忽视儿童的感受和体验 B. 严格控制儿童的行为 C. 尊重儿童的主体地位 D. 追求统一的教育效果 【答案】C 【解析】学前儿童观要求教师在教育过程中应尊重儿童的主体地位，关注儿童的感受和体验，鼓励儿童自主学习和探索。 4.学前儿童观认为，儿童的学习和发展是通过（ ）实现的。 A. 教师的直接讲授 B. 与环境的互动 C. 家庭的严格管教 D. 模仿成人的行为 【答案】B 【解析】学前儿童观认为儿童的学习和发展是通过与环境（包括物质环境和精神环境）的互动实现的，他们在与环境的相互作用中不断成长和进步。 5.以下哪种观点体现了对学前儿童个性的尊重？（ ） A. 忽视儿童的个别差异 B. 强调儿童的一致性 C. 根据儿童的特点进行个别化教育 D. 强制儿童接受统一的标准 【答案】C 【解析】尊重学前儿童的个性意味着要关注他们的个别差异和独特性，根据每个儿童的特点进行个别化教育，而不是忽视差异或强制他们接受统一的标准。 二、填空题 1.儿童的发展是个体与_________交互作用的结果，儿童在与环境的互动中发展自我潜能。 【答案】环境 2.环境是指存在于个体之外的一切能影响其身心发展的各种因素的总和，分为________和社会环境。 【答案】自然环境 3.环境使________所提供的心理 发展的可能性变为现实。 【答案】遗传 4.儿童是正在发展的人，是一个人的________、_________发育的关键时期，具有极大的发展潜力。 【答案】生理、心理 三、判断题 1.学前儿童的发展是孤立进行的，与周围环境和社会文化因素无关。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童的发展是与其周围环境和社会文化因素密切相关的。儿童在与环境的互动中不断学习和发展，社会文化因素也深深影响着儿童的价值观念、行为习惯等方面的发展。 2.学前儿童的社会性发展主要依赖于家庭环境的影响，与幼儿园教育关系不大。（ ） 【答案】错误 【解析】 学前儿童的社会性发展既受到家庭环境的影响，也受到幼儿园教育的影响。幼儿园作为儿童社会化的重要场所，对儿童的社会性发展起着重要作用。 3.从个体发展的角度来看，0—6岁是儿童发展的关键时期。（ ） 【答案】正确 【解析】从个体发展的角度来看，0—6岁是儿童发展的关键时期。例如，2—4岁是语音学习的最 佳年龄，5—5.5岁是掌握数概念的最佳年龄，4岁前是智力发展最迅速的时期，意志品质的发 展以4—5岁最为迅速。 4.从学习潜力来看，学前儿童具有的巨大的学习潜力是其他阶段无法比拟的。（ ） 【答案】正确 【解析】从学习潜力来看，学前儿童具有的巨大的学习潜力是其他阶段无法比拟的。一方面，心理 学研究发现婴幼儿天生具有一些能力，另一方面，学前期的儿童具有很强的好奇心和求知欲。 例如，出生后半年内，儿童就可以感知到大小、颜色、气味、远近、位置等；儿童在生活中总是喜 欢动手探索各种事物。 5.儿童的发展指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童的发展指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。儿 童发展观指导我们如何看待儿童的发展过程，包括对儿童发展的性质、原理、个性特点、影响儿童 发展的因素和儿童发展的价值等重要内容的认识。 四、简答题 1.简述儿童观的概念。 【答案】 所谓儿童观，就是成人如何看待和对待儿童的看法的总和。我们怎么看儿童，就会怎么对待儿童。我们的儿童观是我们建立教育观的依据。正确认识和看待儿童，树立科学的儿童观， 是做好教育工作的前提。 2.简述如何正确地树立儿童观 【答案】 作为成人，我们首先应当尊重儿童，把儿童视为与自己一样的人，尊重儿童的人格尊严，并 且尊重儿童独特的心理特点和发展规律。其次，我们应该了解儿童的发展特点，遵循儿童发展 的一般规律，采用正确的适合儿童的教育方式和方法对待儿童，给儿童一个健康、快乐的童年， 为儿童的未来发展奠定基础。我们反对把儿童看成缩影的“小大人”，反对把成人的意志强 加于儿童，反对摧残儿童的天真，反对剥夺儿童的权利。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$