专题01 认识细胞（猜想27题）-2024-2025学年七年级生物上学期期中考点大串讲（苏教版2024）

专题01 认识细胞 考点一：认识和使用生物学实验器具 考点二：认识常用的其他实验器具 考点三：遵守实验室安全规则 考点四：开展科学探究 考点五：动、植物细胞的结构与功能 考点六：跨学科实践 考点一：认识和使用生物学实验器具 1．下图为某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列说法正确的是（　　） A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的和 B．显微镜的使用步骤包括取镜和安放、观察、整理 C．按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁 D．要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜 2．图1是2个目镜，图2是4个物镜，图3是显微镜的结构图。下列有关叙述正确的是（　　） A．A和a组合视野最暗 B．A和d组合视野中细胞数目最少 C．转动①使镜筒下降时眼睛应注视④ D．物镜的使用，首先使用d，再转换为a进行观察 3．某同学在显微镜视野中看到的物像如下图，且物像暗淡，若把细胞甲作为观察对象，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（    ） A．换用小光圈，将玻片向右下方移动 B．换用大光圈，将玻片向右下方移动 C．换用大光圈，将玻片向左上方移动 D．换用小光圈，将玻片向左上方移动 4．下列关于显微镜的使用方法和原理的叙述中，正确的是（　　） A．显微镜的大光圈有放大物像的作用 B．对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也越大 D．调节细准焦螺旋升降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜 5．下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（　　） A．正确观察到的视野依次是②④①③ B．视野由②到④，需要向左移动装片 C．视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋 D．实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱 考点二：认识常用的其他实验器具 1．下列实验器具中，如果需要快速准确地量取150毫升清水，应该使用（    ） A． B． C． D． 2．为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　） A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒 3．下列实验室常用的实验器具中属于观察器具的是（　　） A．体温计、量筒 B．酒精灯、石棉网 C．放大镜、显微镜 D．镊子、刀片、烧杯 4．下列常用的生物实验器具中，属于加热工具的是（    ） A．酒精灯 B．培养皿 C．镊子 D．放大镜 5．以下探究器具中，属于观察器具的是（    ） ①酒精灯②量筒③放大镜④镊子⑤显微镜 A．①③⑤ B．②③④⑤ C．③⑤ D．④⑤ 考点三：遵守实验室安全规则 1．下列有关实验室规则叙述不正确的是（　　） A．不在实验室吃东西和饮料 B．随意摸、尝、闻化学药品 C．严格遵守实验规则，爱护仪器，注意安全 D．实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处 2．每年的11月9日为“全国消防安全宣传教育日”，旨在增加全民的消防安全意识，我们在实验室中使用实验器具时，同样要提高安全意识，以下做法中不符合安全要求的是（　　） A．使用酒精灯加热时，不要离开加热装置 B．酒精灯使用结束后，应及时地用嘴吹灭酒精灯 C．使用刀片时，不要用手触摸刀口，也不要向着他人 D．加热后的材料器具要借助手套或木夹等拿去，不要用手直接接触 考点四：开展科学探究 1．为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法 2．在“观察鸡卵的结构”实验中，有同学在看到胚盘后思考:受精的鸡卵和未受精的鸡卵，胚盘有什么不同呢？这属于科学探究步骤中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 3．下列关于科学探究的叙述中，正确的是（　　） A．提出问题、作出假设是科学探究的基础 B．科学探究中不需要与他人进行交流与合作 C．科学探究中可以依据假设修改实验数据 D．科学探究中得到的事实资料就是探究结论 4．科学探究的一般步骤顺序是（    ） ①制订计划②发现问题并提出问题③得出结论④作出假设⑤表达交流⑥实施计划 A．②④①⑥③⑤ B．②④①⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥ 5．科学探究是学习生物学的重要方式，进行科学探究时，我们要坚持的态度是（    ） A．随随便便 B．简单粗暴 C．弄虚作假 D．实事求是 考点五：动、植物细胞的结构与功能 1．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（    ） A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔 B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着① C．向下方移动玻片，可将图2中细胞移至视野中央 D．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当 2．如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，相关叙述错误的是（    ） A．切番茄时流出的红色汁液来自⑥ B．①起保护和支持细胞的作用 C．能控制物质进出细胞的结构是②细胞膜 D．③可以将无机物合成有机物 3．某同学制作了洋葱表皮临时装片，并用显微镜进行观察，以下叙述错误的是（    ） A．将撕下的洋葱表皮展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象 B．制作临时装片时，从水滴正上方快速盖上盖玻片，可以避免产生气泡 C．用显微镜寻找物像时先从侧面注视物镜，缓慢转动粗准焦螺旋使镜头下降 D．低倍镜转换到高倍镜后视野不清晰，通过调节细准焦螺旋使物像清晰 4．李想同学想要观察叶绿体，他应该选择的实验材料是（     ） A．洋葱鳞片叶 B．成熟的番茄果实 C．黄瓜的果实 D．火龙果果肉 5．苦瓜中的瓜苦叶素被称为“脂肪杀手”，能清热泻火，健脾开胃。瓜苦叶素储存在果肉细胞的（    ） A．细胞膜中 B．液泡中 C．叶绿体中 D．细胞核中 考点六：跨学科实践 1．下列是细胞模型制作的材料，请你从中选择需要的材料，制作观察到的人口腔上皮细胞模型（    ） ①塑料袋---细胞膜        ②绿豆---叶绿体      ③方纸盒---细胞壁   ④琼脂和水---细胞质      ⑤大枣---细胞核      ⑥黑芝麻---线粒体 A．①②③④ B．①④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑥ 2．课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模型的依据是（    ） A．果冻做的细胞质 B．橡皮球做的细胞核 C．保鲜膜做的细胞膜 D．纸板做的细胞壁 3．在制作动植物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构（    ） A．细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞核、细胞质、细胞膜 D．细胞核、细胞膜、细胞质 4．如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（    ） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A．优秀 B．合理 C．待改进 D．三者都合理 5．在项目学习成果展示课上，小安制作了如图所示的两个细胞模型（主要材料：小塑料食品袋、食用琼脂、大山楂、小枸杞等）。下列针对这两个细胞模型叙述不合理的是（    ） A．图一所示为植物细胞模型，图二所示为动物细胞模型 B．食用琼脂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞质 C．小塑料食品袋可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞壁 D．大山楂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞核 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 认识细胞 考点一：认识和使用生物学实验器具 考点二：认识常用的其他实验器具 考点三：遵守实验室安全规则 考点四：开展科学探究 考点五：动、植物细胞的结构与功能 考点六：跨学科实践 考点一：认识和使用生物学实验器具 1．下图为某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列说法正确的是（　　） A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的和 B．显微镜的使用步骤包括取镜和安放、观察、整理 C．按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁 D．要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜 【答案】C 【解析】A．显微镜放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，A错误。 B．显微镜使用步骤：取镜和安放→对光（直到整个明亮的圆形视野）→观察（放置玻片标本，并用压片夹压住→调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像）→整理（收镜并放回原处），B错误。 C．按照正确的操作顺序，该同学看到的视野依次是丙（物像不在中央的低倍视野）、乙（物像在中央的低倍视野）、甲（模糊的高倍视野）、丁（清晰的高倍视野），C正确。 D．低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。可见，要使视野乙（低倍视野）变为视野甲（高倍视野），应转动转换器换成高倍镜，不需要转动粗准焦螺旋，D错误。 2．图1是2个目镜，图2是4个物镜，图3是显微镜的结构图。下列有关叙述正确的是（　　） A．A和a组合视野最暗 B．A和d组合视野中细胞数目最少 C．转动①使镜筒下降时眼睛应注视④ D．物镜的使用，首先使用d，再转换为a进行观察 【答案】C 【解析】A．目镜越长，放大倍数越小；物镜a离载玻片距离最远，放大倍数最小。因此，A和a组合是低倍，视野最亮，需要使用小光圈和平面镜，A错误。 B．细胞数目最少，放大倍数最大，图中，A是低倍目镜，B是高倍目镜，a是低倍物镜，d物镜放大倍数最高，因此，B和d组合视野中细胞数目最少，B错误。 C．转动①粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛此时从侧面注视④物镜，避免损伤物镜和玻本标本，C正确。 D．物镜的使用，先用a低倍物镜找到观察的物像，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换d高倍镜，D错误。 3．某同学在显微镜视野中看到的物像如下图，且物像暗淡，若把细胞甲作为观察对象，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（    ） A．换用小光圈，将玻片向右下方移动 B．换用大光圈，将玻片向右下方移动 C．换用大光圈，将玻片向左上方移动 D．换用小光圈，将玻片向左上方移动 【答案】C 【解析】在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜。显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像。因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。视野中的物像偏左上方，要将物像移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动。物像暗淡应换用大光圈和凹面镜。C符合题意，ABD不符合题意。 4．下列关于显微镜的使用方法和原理的叙述中，正确的是（　　） A．显微镜的大光圈有放大物像的作用 B．对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也越大 D．调节细准焦螺旋升降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜 【答案】B 【解析】A．显微镜的大光圈有调节光线的作用，线较强时，使用小光圈、平面镜；光线较弱时，使用大光圈、凹面镜，A错误。 B．显微镜对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器用个较大的光圈对准通光孔，B正确。 C．显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少，C错误。 D．粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒。当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，避免压碎玻片标本或损伤镜头；当转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，眼睛应该注目镜。物镜升镜筒时，眼睛。细准焦螺旋是细微调节，图像不清晰时调细准焦螺旋，眼睛要注视目镜，D错误。 5．下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（　　） A．正确观察到的视野依次是②④①③ B．视野由②到④，需要向左移动装片 C．视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋 D．实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱 【答案】A 【解析】A．使用显微镜，该同学先后看到的视野依次②视野不理想、④将物像移到视野中央、①换高倍镜、③调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。 B．显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，视野④中的物像位于中央，说明实物也位于中央。要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，这样实物就移到了中央，B错误。 C．物像①不清晰，物像③清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。 D．实验完毕后，取下玻片标本，把显微镜的外表擦拭干净，转动转换器，使两个物镜伸向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放进镜箱，D错误。 考点二：认识常用的其他实验器具 1．下列实验器具中，如果需要快速准确地量取150毫升清水，应该使用（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．量筒的作用主要测量液体及不规则固体体积，因此如果需要快速准确地量取150毫升清水，应该使用量筒，A符合题意。 B．胶头滴管用来吸取或滴加少量液体，B不符合题意。 C．酒精灯的作用是用来加热试剂，C不符合题意 D．培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，可用来盛放培养液和培养基，进行细胞或组织培养，D不符合题意。 2．为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的实验中，必须使用的材料用具是（　　） A．刀片 B．牙签 C．解剖针 D．玻璃棒 【答案】A 【解析】练习徒手切片观察叶片结构的实验中我们所用到的工具：新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。 选项中，刀片是该实验用到的器材，牙签、解剖针、玻璃棒没有用到。 故A符合题意，BCD不符合题意。 3．下列实验室常用的实验器具中属于观察器具的是（　　） A．体温计、量筒 B．酒精灯、石棉网 C．放大镜、显微镜 D．镊子、刀片、烧杯 【答案】C 【解析】生物实验用到的仪器有：铁架台、铁圈、蒸发皿、玻璃棒。其中观察器具：放大镜等、解剖剪、刀片等、天平等、三角架；通用器具：烧杯、研钵、滴管、试剂瓶等、滴管，它们应该属于通用器具。所以ABD错误，C正确。 4．下列常用的生物实验器具中，属于加热工具的是（    ） A．酒精灯 B．培养皿 C．镊子 D．放大镜 【答案】A 【解析】A．酒精灯属于加热器具，A正确。 B．培养皿属于通用器具，B错误。 C．镊子是用于夹取块状药品、金属颗粒、毛发、细刺及其他细小东西的取用的一种工具，C错误。 D．放大镜属于观察器具，D错误。 5．以下探究器具中，属于观察器具的是（    ） ①酒精灯②量筒③放大镜④镊子⑤显微镜 A．①③⑤ B．②③④⑤ C．③⑤ D．④⑤ 【答案】C 【解析】①酒精灯属于加热器具，②量筒等属于计量器具，④镊子属于解剖器具，③放大镜、⑤显微镜等属于观察器具。所以ABD不符合题意，C符合题意。 考点三：遵守实验室安全规则 1．下列有关实验室规则叙述不正确的是（　　） A．不在实验室吃东西和饮料 B．随意摸、尝、闻化学药品 C．严格遵守实验规则，爱护仪器，注意安全 D．实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处 【答案】B 【解析】A．有的实验药品有毒，不能在实验室吃东西和饮料，A正确。 B．未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒，B错误。 C．进行生物实验时，一定要严格遵守实验室规则和操作规程，爱护实验器材仪器，要注意安全，C正确。 D．实验完毕把仪器洗涤干净，要把实验台整理干净，整理好后放在实验桌上，以便下次使用，D正确。 2．每年的11月9日为“全国消防安全宣传教育日”，旨在增加全民的消防安全意识，我们在实验室中使用实验器具时，同样要提高安全意识，以下做法中不符合安全要求的是（　　） A．使用酒精灯加热时，不要离开加热装置 B．酒精灯使用结束后，应及时地用嘴吹灭酒精灯 C．使用刀片时，不要用手触摸刀口，也不要向着他人 D．加热后的材料器具要借助手套或木夹等拿去，不要用手直接接触 【答案】B 【解析】AB．加热时，不要离开加热装置，否则容易发生危险熄灭酒精灯时，为了防止酒精燃烧，引起灯体爆炸，所以不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，A正确，B错误。 C．使用刀片时，不要用手触摸刀口，也不要向着他人，C正确。 D．加热后的材料器具要借助手套或木夹等拿去，不要用手直接接触，以防烫伤，D正确。 考点四：开展科学探究 1．为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（　　） A．实验法 B．资料分析法 C．观察法 D．调查法 【答案】C 【解析】A．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。 B．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，B不符合题意。 C．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，C符合题意。 D．调查法是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D不符合题意。 2．在“观察鸡卵的结构”实验中，有同学在看到胚盘后思考:受精的鸡卵和未受精的鸡卵，胚盘有什么不同呢？这属于科学探究步骤中的（    ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 【答案】A 【解析】A．提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题，故有同学在看到胚盘后思考：受精的鸡卵和未受精的鸡卵，胚盘有什么不同呢？属于科学探究步骤中的提出问题，A正确。 B．作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。同学在题目中只是提出了问题，并没有进行假设，B错误。 C．制订计划是指在提出问题和作出假设之后，设计实验或观察的方法和步骤。同学在题目中并没有进行实验设计，C错误。 D．得出结论是科学探究的最后一步，是在进行实验或观察后，根据结果进行分析并得出结论。同学在题目中只是提出了问题，并没有进行实验和得出结论，D错误。 3．下列关于科学探究的叙述中，正确的是（　　） A．提出问题、作出假设是科学探究的基础 B．科学探究中不需要与他人进行交流与合作 C．科学探究中可以依据假设修改实验数据 D．科学探究中得到的事实资料就是探究结论 【答案】A 【解析】A．提出问题、作出假设是科学探究的基础，后续的环节都是在此基础上进行的，故A正确。 B．科学探究中需要与他人进行交流与合作，以获得更多的思路和方法，故B错误。 C．科学探究中不可以依据假设修改实验数据，要实事求是，故C错误。 D．科学探究中得到的事实资料不是探究结论，需要经过分析和推理等过程才能得出结论，故D错误。 4．科学探究的一般步骤顺序是（    ） ①制订计划②发现问题并提出问题③得出结论④作出假设⑤表达交流⑥实施计划 A．②④①⑥③⑤ B．②④①⑥⑤③ C．④②①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥ 【答案】A 【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。因此，科学探究的一般步骤顺序是：②发现问题并提出问题、④作出假设、①制订计划、⑥实施计划、③得出结论、⑤表达交流。由此可见，A正确，BCD错误。 5．科学探究是学习生物学的重要方式，进行科学探究时，我们要坚持的态度是（    ） A．随随便便 B．简单粗暴 C．弄虚作假 D．实事求是 【答案】D 【解析】ABC．科学研究中随随便便、简单粗暴、弄虚作假，会造成实验的极大误差，导致实验失败，ABC错误。 D．科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D正确。 考点五：动、植物细胞的结构与功能 1．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（    ） A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔 B．转动⑥，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着① C．向下方移动玻片，可将图2中细胞移至视野中央 D．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当 【答案】D 【解析】A．对光转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，故A错误。 B．转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本，故B错误。 C．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，故C错误。 D．视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当引起的，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，故D正确。 2．如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，相关叙述错误的是（    ） A．切番茄时流出的红色汁液来自⑥ B．①起保护和支持细胞的作用 C．能控制物质进出细胞的结构是②细胞膜 D．③可以将无机物合成有机物 【答案】A 【解析】A．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切番茄时流出的红色汁液来自于⑤液泡中，A错误。 B．①是细胞壁，起保护和支持细胞的作用，B正确。 C．②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，C正确。 D．③是叶绿体，是光合作用的场所，可以将无机物合成有机物，D正确。 3．某同学制作了洋葱表皮临时装片，并用显微镜进行观察，以下叙述错误的是（    ） A．将撕下的洋葱表皮展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象 B．制作临时装片时，从水滴正上方快速盖上盖玻片，可以避免产生气泡 C．用显微镜寻找物像时先从侧面注视物镜，缓慢转动粗准焦螺旋使镜头下降 D．低倍镜转换到高倍镜后视野不清晰，通过调节细准焦螺旋使物像清晰 【答案】B 【解析】A．制作洋葱表皮临时装片时将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平，目的是避免细胞重叠，影响观察效果，A正确。 B．盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察，B错误。 C．用显微镜观察标本时，两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒缓缓下降至物镜距玻片2～3毫米处。然后用左眼注视目镜．右眼同时睁开（以便绘图），同时用手反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节，C正确。 D．调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，所以低倍镜转换到高倍镜后视野不清晰，该同学通过调节细准焦螺旋使物像清晰，D正确。 4．李想同学想要观察叶绿体，他应该选择的实验材料是（     ） A．洋葱鳞片叶 B．成熟的番茄果实 C．黄瓜的果实 D．火龙果果肉 【答案】C 【解析】A．洋葱鳞片叶细胞不含叶绿体，颜色也不是绿色，不能进行光合作用，A不符合题意。 B．成熟的番茄果实细胞里已经不具有叶绿体，B不符合题意。 C．黄瓜的果实的绿色果皮部位的细胞具有叶绿体，因此可以制作成临时装片观察叶绿体，C符合题意。 D．火龙果果肉不含叶绿体，D不符合题意。 5．苦瓜中的瓜苦叶素被称为“脂肪杀手”，能清热泻火，健脾开胃。瓜苦叶素储存在果肉细胞的（    ） A．细胞膜中 B．液泡中 C．叶绿体中 D．细胞核中 【答案】B 【解析】A．细胞膜具有透过性，它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入，故A不符合题意。 B．植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素（如花青素）等，瓜苦叶素储存在果肉细胞的液泡中，故B符合题意。 C．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是细胞中的能量转换器，故C不符合题意。 D．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心，故D不符合题意。 考点六：跨学科实践 1．下列是细胞模型制作的材料，请你从中选择需要的材料，制作观察到的人口腔上皮细胞模型（    ） ①塑料袋---细胞膜        ②绿豆---叶绿体      ③方纸盒---细胞壁   ④琼脂和水---细胞质      ⑤大枣---细胞核      ⑥黑芝麻---线粒体 A．①②③④ B．①④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑥ 【答案】B 【解析】动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。大枣在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；黑芝麻相当于线粒体；故①④⑤⑥正确。 2．课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模型的依据是（    ） A．果冻做的细胞质 B．橡皮球做的细胞核 C．保鲜膜做的细胞膜 D．纸板做的细胞壁 【答案】D 【解析】小森展示了自己制作的细胞模型中有：果冻做的细胞质， 橡皮球做的细胞核， 保鲜膜做的细胞膜， 纸板做的细胞壁。细胞质、细胞膜和细胞核是动植物细胞都具有结构，只有细胞壁是植物细胞特有的结构。A、B、C不符合题意，故选D。 3．在制作动植物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构（    ） A．细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞核、细胞质、细胞膜 D．细胞核、细胞膜、细胞质 【答案】A 【解析】塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。果脯在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的胶状物质则是相当于细胞质的琼脂。故选：A。 4．如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（    ） 指标 优秀 合理 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） A．优秀 B．合理 C．待改进 D．三者都合理 【答案】C 【解析】植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，番茄果肉细胞没有叶绿体。该模型存在的缺陷：①缺少细胞壁；②多了叶绿体。该模型存在2处错误，因此等级评定应为待改进，C符合题意，ABD不符合题。 故选C。 5．在项目学习成果展示课上，小安制作了如图所示的两个细胞模型（主要材料：小塑料食品袋、食用琼脂、大山楂、小枸杞等）。下列针对这两个细胞模型叙述不合理的是（    ） A．图一所示为植物细胞模型，图二所示为动物细胞模型 B．食用琼脂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞质 C．小塑料食品袋可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞壁 D．大山楂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞核 【答案】C 【解析】A．图一模型外面有细胞壁，图二没有，因此图一所示为植物细胞模型，图二所示为动物细胞模型，A正确。 B．食用琼脂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞质，B正确。 C．小塑料食品袋可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞膜，C错误。 D．大山楂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞中的细胞核，D正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$