第2章 第1节 声音的产生与传播～第2节 声音的特性-【中考123】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程导练（人教版2024）（吉林专版）

全程导练·八年级物理（上册）① 二章 声现象 第1节声音的产生与传播 [答案P5] 知识要点分类练业 (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩 内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ©知识点①声音的产生 ,并由此推理可以得出 不 能传声。 1.关于声音的产生，下列说法中错误的是 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中， A.声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的 仍可以听到铃声，说明水可以 物体都在振动 知识点3声速 B.有声音产生，就一定有物体在振动 5.阅读下列表格，回答问题， C.振动停止后，物体停止发声 D.发声的音叉插入水中后音叉周围溅起水花，说 儿种介质中的声速/(m·s) 明液体也可以成为声源 空气(15℃)】 340 海水(25℃) 1531 2.你知道下列各种声音的声源吗？将答案填在横 空气(25℃) 346 铜（棒） 3750 线上。 煤油(25℃) 1324 大理石 3810 (1)二胡的演奏声是由 的振动产生的。 水（常温》 1500 铝（棒） 5000 (2)“哗哗"的流水声是由 的振动产 生的。 (1)空气中的声速随温度的升高而 (选 (3)北风呼呼声是由 的振动产生的。 填“增大”“不变”或“减小”)。 (2)一般情况下，声音在 中传播的速度 (4)笛子是管乐器，声音是由 的振动产 最快，在 中传播的速度最慢。（均选 生的。 填“固体”“液体”或“气体”) ®知积点2声音的传播 (3)由表格可知，声速的大小受 和 3.(长春绿园区质检)星期日，徐老师带着儿子到河 影响。 边去钓鱼，儿子非常兴奋，当看到水中有很多鱼游 知识点4回声 来时，便大声地叫喊：“爸爸，鱼来了！”刚要上钩 6.在教室里听不到老师讲课的回声，原因是( 的鱼都被叫声吓跑了，这说明 A.回声太小听不见 A.只有空气能传播声音 B.教室里没有回声 B.声音在任何条件下都能传播 C.回声与原声混在一起 C.水不能传播声音 D.回声到达人耳比原声晚0.1s以上 7.声音在15℃的空气中的传播速度是 m/s, D.空气和水都能传播声音 声音不能在 中传播。夏夜，一个耀眼的闪 4.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面 电闪过8。后才传来雷声，雷声持续了5：才停止，放 的实验： 电的云与你相距 mo 能力提升综合练 8.●易错点)误认为敲击发声体时发声体才振动 敲响大钟时，停止了对大钟的撞击后，大钟的“余 音未止”，其原因是 () 4题图 A,一定是钟声的回声 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发 B.人的听觉产生的错觉 声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 C.钟虽然停止振动，但空气仍在振动 D.大钟可能还在振动 18 见此图标乱轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二章声现象 第2节声音的特性 第1课时 音调 [答案5] 知识要点分类练学” 能力提升综合练●： 知识点●音调 6.如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边， 拨动钢尺，听发出的声音，同时注意观察钢尺振动 1.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，其原 的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使 因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的 钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现，钢尺 频率相比 ( 伸出桌面的长度越 (选填“长”或 A.较高 B.较低 “短”)，振动越快，发出声音的音调越 C.一样 D.无法比较 2.如图所示，向四支相同的试管A、B、C、D中注入 一定量的水，使试管里的水柱高度从左向右逐渐 6题图 增高，现贴着管口沿着水平方向吹气，管中发出音 7.如图所示，硬纸片接触正在转动⑨A 调最高的是 的齿轮边缘可以发声。 (1)用此装置可以完成的实验是 验证物体振动发出声音的音 调与振动 (选填“频 7题图 率”或“振幅”)的关系。 B C (2)若轴的转速不变，则当硬纸片放在 3.人耳能听到的声音的频率范围约为 Hz. (选填“A”“B”或“C”)齿轮边上时，纸片发声 人们把频率高于 Hz的声波叫作超声波， 的音调最高。 把频率低于 Hz的声波叫作次声波。某 8.(吉林龙潭区期末)大象进行交流的“声音”是次 种苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，它的翅 声波，人类听不到大象的“声音”，这是因为人耳 不能听到频率」 20Hz的声音，人耳也不 膀振动的频率是 Hz,人 (选填 能听到频率 20000Hz的声音。（均选填 “能”或“不能”)听到这种苍蝇飞行时发出的声音。 “高于”或“低于”)》 4.在演唱会现场，两个女高音正在合唱歌曲《青藏 高原》，这悦耳动听的歌声是由声带的 素养探究创新练 产生的，这里女高音的“高”指的是 9.[传绕文化]右图是我国古代的一种打 (选 击乐器一磬。早在公元前5世纪， 填“响度”“音调”或“音色”)高。 《考工记·磬氏》中记载“已上则磨其 5.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀 旁，已下则磨其端”，这里的“上”“下” 在60s内振动了480次，你不能听到这种声音，是 分别指的是声音的高和低，利用这种 9题图 因为它振动的频率是 Hz,属于 技术改变的是磬发出声音的 (选填“超声波”或“次声波”)。 见此图标司轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政略！ 19 全程导练·八年级物理（上册） 第2课时 响度和音色 [答案5] 知识要点分类练单： 乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度 变化。她想探究的问题是 知识点1响度 A.声音产生的原因 1.人们听到的声音的响度取决于 B.声音传播的条件 C.音调和频率的关系 A.发声体振动的频率 5题图 D.响度与振幅的关系 B.发声体振动的幅度 6.(牡丹江中考)通过观察下列的声音波形图， C.发声体与听者之间距离的远近 的音调相同， 的响度相同。 D.发声体的振幅及到人耳的距离等多种因素 2.如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工 作情况，听诊器运用的物理原理是 2题图 C D A.由空气传播变为固体传播，使响度变大 7.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 产生 B.增大振幅，从而增大响度 的，电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手 C.减少声音的分散，从而增大响度 风琴的 ,演奏时按下不同的琴键，主要是 D.缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 为了改变声音的 (后两空均选填“音 调”“响度”或“音色”)】 ©知识点2音色 3.分辨讲话人的声音、区分不同乐器发出的声音等 素养探究创新练业 主要是根据声音的 来辨别，如果借助仪 8.跨学科（株洲中考）古诗《凉州词》中有“羌笛何 器可以观察到它们的声波的波形是 （选 须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛 填“相同”或“不同”)的。 的声音，是依据声音的 () 4.演员在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘 A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 月色》时，人们能分辨出二胡和小提琴演奏的声 9.支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。 设置时用户打开支付宝APP,对着手机读出手机 音，主要是依据声音的 。 现代电子琴可 显示的数字，APP将主人的声音信息录人，以后打 以模仿不同的乐器发声，其实主要是在模仿不同 开支付宝时，APP会把录人的数字随机组合，主人 乐器的 无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可 能力提升综合绵学： 打开支付宝。支付宝设置“声音锁”利用了声 音的 () 5.(聊城中考)如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重 A.响度和音调 B.响度和音色 敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的兵 C.音调和音色 D.只有音色 20 见此周标鼠科音/微估扫码领取你的考场冲刺攻路！参考答案及解析 第一章章未复习 3.D 【知识体系构建】 4.(1)声音是由物体的振动产生的(2)减弱真空 ①米②秒③位置④运动⑤静止 ⑥路程 (3)传声 ⑦时间8=子 5.(1)增大(2)固体气体 9m/s 10km/h (3)介质的种类介质的温度 ①3.612刻度尺3秒表14v= 15路程 6.C 7.340 真空2720 16时间1速度 【能力提升综合练】 【吉林省常考题型训练】 8.D 1.B 第2节声音的特性 2.2.500.1338.5 第1课时音调 3.A4.D5.A6.C 7.128.4大于 【知识要点分乘练】 8.(1)甲相同时间内，乙通过的路程较大 1.B2.D (2)运动旗子和甲之间的位置变了 3.20-200002000020400能 9.运动10 4,振动音调 5.8次声波 10解：(1)由=÷得，小君和她家人到达张家界所 【能力提升绵合练】 用的时间： 6.短高 i= 246km 7307.5km/h=0.8h=48mim: 7.(1)频率(2)C 8.低于高于 (2)从题中K268次列车运行时刻表可知，K268次 【素养探究创新练】 列车从怀化到张家界的运行时间为12：12与8：30 9.音调 的时间间隔：'=3h42min=222min, 第2课时响度和音色 节省的时间： At =t'-t =222 min -48 min =174 min 【知识要点分英练】 答：(1)小君和她家人经过48min到达张家界： 1.D2.C (2)小君和家人坐高速列车去张家界比坐K268次 3.音色不同 列车节省了174min。 4.音色音色 11.解：运动员跑完半程马拉松用的时间： 【能力提升绵会练】 5.D t=8:40-7:30=1h10min= 6 6.ABD ABC[解析]由图可知，在相同时间内A、 他的平均速度：e=2)km=18km小。 B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调 7 66 相同。其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同， 答：某运动员跑完半程马拉松到达终点的时刻为 因此振幅相同，故ABC响度相同。 8:40,他的平均速度是18km/h。 7.振动音色音调 第二章声现象 【素养探究创新练】 第1节声音的产生与传播 8.C9.C 【知识要点分染练】 第3节声的利用 1.D 【知识要点分英练】 2.(1)琴弦(2)水(3)空气(4)空气柱 1.A 5