第2章 第1节 声音的产生与传播～第2节 声音的特性-【中考123】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程导练（人教版2024）

全程导练·八年级物理（上册）⑦d 第二章 声现象 第1节声音的产生与传播 [答案P4] 知识要点分类练典： 最快，在 中传播的速度最慢。（均选 填“固体”“液体”或“气体”) 知识点1①声音的产生 (3)由表格可知，声速的大小受 和 1.下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 影响。 知识点4回声 4.在教室里听不到老师讲课的回声，原因是() A.回声太小听不见 敲鼓时纸屑 扬声器发声时 发声的音叉 B.教室里没有回声 上下跳动 小纸片上下跳动 激起水花 C.回声与原声混在一起 1题图 D.回声到达人耳比原声晚0.1s以上 ©知识点2声音的传播 能力提升综合练 2.星期日，徐老师带着儿子到河边去钓鱼，儿子非常 兴奋，当看到水中有很多鱼游来时，便大声地叫 5.易错点误认为敲击发声体时发声体才振动 喊：“爸爸，鱼来了！”刚要上钩的鱼都被叫声吓跑 在敲响大钟时，有同学发现，当停止对大钟的敲击 了，这说明 后，大钟“余音未止”，其原因是 () A.只有空气能传播声音 A.大钟不振动也能发声 B.声音在任何条件下都能传播 B.有余音说明大钟仍在振动 C.水不能传播声音 C.人的听觉发生“延长" D.空气和水都能传播声音 D.大钟虽然已停止振动，但是空气仍在振动 知识点3声速 6新幸材如图所示，我国已经建成多条“音乐公 3.阅读下列表格，回答问题。 路”。路面上刻有一条条凹槽，每条凹梢就像一 几种介质中的声速/(m·) 个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的磔 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1531 片，而汽车的轮胎就像是唱针。每当汽车驶过这 空气(25℃) 段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是 346 铜（棒）】 3750 由轮胎的 产生的，音乐声通过 传 煤油(25℃】 1324 大理石 3810 入人耳。 水（常温） 1500 铝（棒）》 5000 (1)空气中的声速随温度的升高而 (选 填“增大”“不变”或“减小”)。 (2)一般情况下，声音在 中传播的速度 6题图 见此图标乱轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二章声现象 第2节声音的特性 第1课时 音调 [答案P4] 知识要点分类练学” 能力提升综合练晚 知识点1音调 5.古时排箫又叫作“参差”，是由长短不一的竹管组 1.如图所示，硬纸片接触正在转动的齿轮边缘可以 成，所以人们都说“参差不齐”。如图所示，竹管 发声。 参差不齐，目的是改变声音的 () (1)用此装置可以完成的实验是 A.传播方向 B.音调 验证物体振动发出声音的音 」3C C.传播距离 D.速度 调与振动 (选填“频 率”或“振幅”)的关系。 黑nr (2)若轴的转速不变，则当硬纸片 1题图 放在 (选填“A”“B”或“C”)齿轮边 . 上时，纸片发声的音调最高。 5题图 6题图 2.人耳能听到的声音的频率范围约为 Hz, 6.(多选)物理上常通过声波的波形图来反映声波 人们把频率高于 Hz的声叫作超声波， 的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发 把频率低于 Hz的声叫作次声波。某种 出声音的波形图，下列判断错误的是 () 苍蝇在飞行时，5s内翅膀振动2000次，它的翅膀 A.甲音叉比乙音叉发声的音调低 振动的频率是 Hz,人 (选填 B.甲音叉比乙音叉发出声音的传播速度快 “能”或“不能”)听到这种苍蝇飞行时发出的声。 C.甲、乙两音叉发声的颜率相同 知识点2用波形比较频率 D.甲音叉比乙音叉振动得快 7.(1)频率表示声源振动的 声源 3.甲声音的波形如下图所示，把音调比甲高的乙声 振动的次数叫作频率。 音输入同一设置的示波器中，乙声音的波形是选 (2)甲同学说话时，声带在38内振动900次，乙 项中的 同学说话时，声带在5s内振动1470次，则这 两位同学的音调相比较 A.甲的高些 B.乙的高些 C.相同 D.无法比较 B 8.(江西中考)如图所示，某同学在跳绳 时听到“鸣鸣…”声，这是绳子引起 3题图 周围空气 而产生的，绳子转动 越快，声音的 (选填“音调” 8题图 C “响度”或“音色”)越高 知积点3影响弦乐器音调的因素 4.要使二胡发出声音的音调变高，可采取的办法是 素养探究创新练中 9.寓言故事《大象聘猫》中有这样的描述：大象新办 A.增大拨弦的力度 了一家饲养场，为防止老鼠骚扰，大象贴出广告要 B.改用更粗的琴弦 聘请一只能干的猫捉老鼠。如图所示是猫和大象 C.增大发声部位的琴弦长度 的发声频率和听觉频率的范围（单位：Hz),请你 D.减小发声部位的琴弦长度 根据图中所给信息回答下列问题。 见此图标围料音/微信扫码领取你的考场冲刺玫略] 17 全程导练·八年级物理（上册）① 成招聘中的语言沟通。 760宽图1500 6的0 (2)大象能发出 (选填“超声波”或“次 声波”)。 (3)地震时伴有次声波产生，如果森林里要设立 发声知中 ☐所觉颜中 9题图 地震监测员，应该选择 (选填“大象” (1)大象与猫 (选填“能”或“不能”)完 或“猫”)担任。 第2课时 响度和音色 [答案P4] 知识要点分类练学 知识点2音色 4.(州中考)古诗《凉州词》中有“羌笛何须怨杨 知识点1响度 柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声 1.在公共场所交谈要轻声是指要控制声音的( 膏，是依据声音的 () A.音色 B.响度 C.音调 D.频率 A.音调 B.响度 2.(聊城中考)如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重 C.音色 D.速度 敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的 5.(大连中考)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是 乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的 宋朝诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中 幅度变化。她想探究的问题是 的诗句，人们能分辨出蛙声主要依据的是声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 6.清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫， 2题图 有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、 A.声音产生的原因 B.声音传播的条件 画眉…的叫声，这是根据声音的 进行 C.音调和频率的关系 D.响度与振幅的关系 辨别的，它是由声源的 等因素 3.(1)如图所示，敲鼓时将小球撒在鼓面上，鼓面的 决定的。 振动幅度是通过 来显示 知识点3用波形图比较声音的特性 的：敲鼓的力越大，振动幅度越大，声音的响 7.某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根 度越 琴弦，则琴弦发出声音的 (选填“音调” “响度”或“音色”)不同：下图为该同学观察到的 示波器上波形图的情况，其中 (选填“a” 或“b”)图中的波形图为重拨时的波形图 AAAA AAAA 3题图 (2)听课时，离老师近的同学比离得远的同学听 7题图 到的声音响度 (选填“大”或“小”)， 8.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响 说明离声源越 (选填“近”或“远”）， 度较 ,音调较 。 如图所示，两曲 听到声音的响度越大。 线为科考船收录的0.5t的海豚和100t的蓝鲸叫 18 见此图标乱轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！ 第二章声现象Y 声的波形图，则 (选填“甲”或“乙”)是12.（选）以世界级非遗南音为底色的歌曲《百鸟 蓝鲸发出的。 归巢》登陆2023年央视总台春晚。演奏者用洞 箫以花舌吹法模拟鸟啼声，惊艳四方。下列有关 说法正确的是 () MW2 8题图 能力提升综合练学： 12题图 9.(南京中考)小明和小华读出a、0、e三个拼音字 A.洞箫发出的声音是由洞箫振动产生的 母，利用软件采集到的数据如下表所示，分析可知 B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音 的响度 C.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音色 D.观众能够听出洞箫这种乐器是根据其音色 小明 小华 判断 9题图 13.（杜丹江中考)通过观察下列的声音波形图. 字母 小明 小华 的音调相同 的响度相同。 109.2Hz 261.2Hz 115.4Hz 279.0Hz 120.5Hz 282.8Hz A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大 10.易错点混淆音调与响度 下列说法中正确的是 ( D A.“引吭高歌”中的“高”指的是音调高 B.“轻声细语”中的“轻”指的是响度小 素养探究创新练心： C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是响度大 14.新考法小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高 D.“调起太高唱不上去”中的“高”指的是响度大 度的水制成了“水瓶琴”。用不同的力敲击同一 11.(多选)元宵晚会上，我国航天员王亚平在中国 个瓶子口可以改变声音的 (选填“啊 空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上 度”“音调”或“音色”)：敲击水位最 太空音乐祝福。下列说法中错误的是( (选填“低”或“高”)的瓶子音调最低，为do(1)》 音，声音通过 传入人耳：小明觉得该瓶 发出的do(1)音还不够准，他用手机软件测得敲 击时该瓶振动频率为200H比z,查阅资料得知国际 11题图 标准音高do是261.6Hz,他应该 直至 A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 音准。 B.演奏古筝时通过弦的振动发声 C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响 度大 D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 14题图 见此图标鼠轩音/微信扫码领取你的考场冲刺政略！ 19全程导练·八年级物理（上册）①W 反应时间6=三=710m=0.4s。 12.0.0420[解析]根据题意知道，网球从A位置 ,=25m/ 4 答：司机的反应时间不能超过0.4s。 运动到B位置所月的时间是110=0.04s。由 1_1200m=4m/s: 图知道，刻度尺的分度值为0.1心m,照片中一个网 4.解：(1)妈妈骑车的速度："4= 15×608 球占据刻度尺的3个小格，即照片中网球的直径 (2)妈妈先由休息处出发，比爸爸早1min经过某标 为0.30m。熙片中网球从A位置运动到B位置 志，当爸爸到达标志处时，妈妈已经从标志处出发 通过的路程为4.00cm,已知网球的实际直径约为 了1m,设爸爸从该标志处追上妈妈所用的时间 6m,设网球实际通过的路程为s,由比例关系知 为1，则根据题意可得(1+60s)=D爸1，即4m/s 道，00em=0.30m由此解得s=80.00cm= 8 ×(t+60s)=5m/s×t,解得1=240s=4min。 答：(1)妈妈骑车的速度是4m/s;(2)爸爸从该标志 0,8m,故网球在AB段运动的平均速度是= t 处经过4min追上妈妈。 第一章章未复习 0.8m=20m/sa 0.04s 【知识体系构建】 第二章声现象 ①米2秒3位置4运动5静止6路程 第1节声音的产生与传播 7时间89=； 9m/s 10km/h 【知识要点分乘练】 1.振动 13.6 2刻度尺3秒表1= 15路程 2.D 3.(1)增大(2)固体气体 16时间17速度 (3)介质的种类介质的温度 【常考题型训练】 4.C 1.B2.B 【能力捉升综合练】 3.2.500.1338.5 5.B 4.A5.D6.C :易错警示… 7.0.25静止运动 鼓击大钟时，大钟振动发出声音，但停止敲击 8.C 后，大钟的振动却没有停止。 9.14107[解析]轿车跑完这段路程所用的时间 6.振动 空气 1=三_4XI0@=14h,小孩1s跑过的路程 第2节声音的特性 100 km/h 第1课时音调 s'=3×10°m/s×1s=3×10°m,一个来回的路程为 【知识要点分裘练】 2×1.4×103×103m,他能跑的来回数n= 1.(1)频率(2)C 3×10°m ✉107 2.20-200002000020400能 2×1.4×10×10m 3.B4.D 10.解：(1)因为1min=60s, 所以3min=3×60s=180s: 【能力提升绵会练】 (2)因为1km=1000m, 5.B6.ABC 所以0.9km=0.9×1000m=900m: 7.(1)快慢每秒(2)A 8.振动音调[解析]声音是由物体的振动产生的， （3)自行车行驶的速度=片-：=5% 跳绳时听到“鸣鸣…”声，这是绳子引起周围空气 答：(1)3min=180s:(2)0.9km=900m:(3)自行 振动而产生的。绳子转动越快，声源的振动频率越 车行驶的平均速度为5m/s。 高，则声音的音调越高。 11.解：运动员跑完半程马拉松用的时间： 【素养探究创新练】 9.(1)不能(2)次声波(3)大象 =8:40-7:30=1h10mim=6h 第2课时响度和音色 他的平均速度：e=2,km=18kmh。 【知识要点分乘练】 7 66 1.B2.D 3.(1)小球跳起的高度大（2)大近 答：某运动员跑完半程马拉松到达终点的时刻为 4.C5.C 8:40,他的平均速度是18km/h。 6.音色材料构造 4 参考答案及解析 7.响度a 4.振动能量 8.大低甲 【能力提升综合练】 【能力捉升锦合练】 5.A[解析]A.一个音叉被敲击发声时，另一个相同 9.A 频率没有被敲击的音叉也会跟着振动发声，这类现 10.B 象称为共振，共振属于传递能量：B.声音传播需要 :凰易错警示 介质：C.声音在不同介质中传播速度不同，因此传 物理上声音的高低指音调，而生活中有时用 播需要时间：D.一切声音都是由物体振动产生的。 “高”“低”来形容声音的强弱，描述的是响度。 故选A。 音调与频率有关，响度与振幅有关 6.D 7.BD 11.ACD 12.CD 【素养探究创新练】 13.ABD ABC[解析]由图可知，在相同时间内A、 8.信息鼓停时花还在传递[解析]声音可以传递 B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调 信息和能量，通过鼓声来判断是否传花，主要利用了 相同。其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同， 声音可以传递信息。鼓声的速度变小时，声音传递 因此振幅相同，故ABC响度相同。 到人耳中需要的时间较长，所以鼓停时花还在传递 国知识拓展 ,☑知识拓展 波形图包含的信息有音调、响度、音色 声速变为0.1m/s后的世界： 1.人在房间内说一句话，在之后的大约半分钟 内会有不间断的回声进入人耳，人们将无法 正常交谈。 2.汽车鸣笛将失去作用，行人也无法通过声音 B 躲避车辆，因为几平任何车的速度都比声音 本题中A、B的音调和响度都相同，而A、B的 的速度快 形态却有差异，这反映了二煮音色的差异… 3.人们也将无法正常观看影视节目，因为会出 【素养探究创新练】 现严重的画音不同步 14.响度高空气减少水[解析]由题意可知， 4蝙蝠会灭绝，因为超声定位也会失效。 改变敲击玻璃瓶口的力度可以改变振动的幅度， 阶段性检测（二）(2.1-2.3) 即可以改变声音的响度：由题意可知，敲击灌水玻 1.A2.B3.C4.C 璃瓶时，水柱越高，玻璃瓶的质量越大，振动越慢， 5.D[解析]A.声音可以传递信息和能量，利用强超 声音频率越低，音调也越低，所以敲击水位最高 声波对金刚石等坚硬物品钻孔，说明声可以传递能 的，瓶子音调最低；声音的传播需要介质，声音是通 量，故A不符合题意：B.超声波具有能量，可以使液 过空气传入人耳：由题意可知，敲击时该瓶振动频 体微粒剧烈振动，加速溶质溶解，故B不符合题意： 率为200Hz,而国际标准音高do是261.6Hz,振动 C,人暴露在响度大的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂 频率要升高，振动要加快，则玻璃瓶的质量要减 出血，说明声可以传递能量，故C不符合题意：D.母 小，他应该减少水，直至音准。 象与小象可以通过次声波交流，利用的是声可以传 ☑知识拓展 递信息，故D符合题意。故选D。 灌水玻璃瓶的两种发声方式： 6.B7.C8.AB 1,敲击玻璃瓶发声：发声的主体是灌水玻璃瓶 9.能量音色 整体，发出声音的音调与整体的质量有关， 10.振动空气 质量越大音调越低，即水位越高音调越低。 11.音色音调 2.对瓶口吹气发声：发声的主体是玻璃瓶中的 12.空气柱右 空气柱，发出声音的音调与空气柱的长度有 13.空气不能 关，空气柱越长音调越低，即水位越高音调 14.响度甲、乙 越高。 15.(1)响度(2)音调(3)音调（4)音色 第3节 声的利用 (5)控制变量法 【知识要点分类练】 16.解：(1)汽车行驶的速度：车=72km/h=20/s, 1.D 2.信息 由=可得，从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程： 3.C 8g=P1=20m/s×4s=80m; ·5