第1章 走进实验室-【中考123】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程导练（教科版2024）

第1章走进实验室 第1章 走进实验室 走进实验室 [答案PI] 知识要点分类练业 磁铁吸了一下硬币。就“一些同学认为它可能是 铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的 知识点T认识科学探究的工具 1.下图所示的物品中，不属于科学探究的测量工具 A.猜想与假设 B.分析论证 的是 C.进行实验 D.交流与合作 能力提升综合练' A.米尺 B.钢丝钳 4.不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它 可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同 的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时 间内物体升高的温度。就“他将几个完全相同的 物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间 C.秒表 D,灵敏电流表 内物体升高的温度”这一环节而言，属于科学探 2.仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的 究中的 () 基本内容，下列物理量与测量仪器对应不正确 A.猜想与假设 B.提出问题 的是 C.进行实验 D.分析论证 A.速度—秒表 B.长度一—刻度尺 5.一天晚上，小明正在学习，突然，电灯熄灭了，小明 C.温度一一温度计 D.质量一一天平 想：电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。这个过 @知识点2像科学家一样探究 程中，“电灯为什么熄灭？”属于科学探究的 3.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学 环节，“可能是灯丝断了”属于科学探究的 认为它可能是铁制成的。有同学提出：“我们可 环节。 以先拿磁铁来吸一下。”这时，有位同学手拿一块 测量：实验探究的基础 [答案PI] 知识要点分类练业 2.易错点)没有估读或没有减去起始刻度 (益阳中烤)某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度】 ©知识点1测量长度 如图所示。测量结果记录正确的是 () (cm 1 23456 1.用毫米刻度尺对一个工件做下图所示的四次测 量，其中测量方法和读数都正确的是 2题图 3 A.3.9cmB.3.90cmC.4.90cmD.3.90 知识点2误差 3.(枣庄中考)下列有关误差的说法中，正确的是 A.3.81cm B.3.68cm 0m1 2 A.多次测量取平均值可以消除误差 B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C.只要认真测量，就可以避免误差 C.3.80cm D.3.8 cm D.选用精密仪器测量可以减小误差 见此图标围料音/微估扫码领取你的考场冲刺攻略！ 全程导练·物理·教科版·八年级·上册 4.(选)下列有关误差和错误的说法，不正确的是 ( 能力提升综合练中： A.误差就是测量中产生的错误 7.某兴趣小组对课本长度进行4次测量，记录数据 B.长度测量时没有估读到分度值下一位是实验 误差 如下：26.01cm、26.03cm、26.02cm、24.03cma C.改进实验方法可以减小误差 该课本的长度是 cm,所用刻度尺的分度 D.选用精密的仪器可以消除误差 值是 mm 知识点3测量时间 8.(1)如图甲所示，用刻度尺测量圆锥体的高度，该 5.下列估计的数据与实际最接近的是 刻度尺的分度值为 cm,圆锥体的高 A.一首国歌的时长约为5min 度h为 cm。 B.普通中学生跑100m大约用时15s C.正常人脉搏跳动10次所用的时间约为1min D.中学生写一个“中”字所用的时间约为10s 6.如图所示，机械秒表的读数为 151 39 8题图 (2)如图乙所示，机械秒表的分度值是 41 量程是 ,此时的读数为 6题图 微专题1 特殊方式测长度 类型1三角板辅助测长度 类型3直曲转换法测长度 1.现要测量某圆柱体的直径，下图所示的方法中 3.郑州到上海的铁路线如图甲所示，此图按实际 正确的是 尺寸缩小了30000000倍。将细线与图上铁路 线重合，标出起点和终点。将该段细线截取下 来，拉直后的长度如图乙中AB所示，请用刻度 s cm 尺量出图上郑州到上海的曲线距离，该距离为 mm.则郑州到上海铁路线的实际长 度约为 km 0 。徐州 郑州 南京 上海 甲 乙 类型2累积法测长度 3题图 4.滚铁环是传统的儿童游戏。推着一个半径为 2.测量细铜丝的直径：如图甲所示，小明把细铜丝 40cm的铁环绕学校操场跑道一周，从起点到 紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈，他测得细 终点轮子共转过160圈，求操场跑道的长度。 铜丝的直径D= mm:如图乙所示，小 丽将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上， 她测细铜丝直径的方法是 (选填“正 确”或“错误”)的。 amm 4 101415✉16 的L213151 乙 2题图 见此图标乱料音/微信扫码领取你的考场冲刺政陷！ 第1章 走进实验室 跨学科实践：降落伞 [答案P1] 知识要点分类练学： (2)在其他条件不变的情况下，探探增加了伞面 的面积，那么降落伞下降速度会 ,下 知识点)实验探究：影响降落伞飞行时间的因素 降的时间会 (选填“大于”“小于”或 1.“神舟十七号”载人飞船返回舱着陆时，降落伞起 “等于”)2.15秒」 到了重要作用。科技小组想探究挂有降落伞的物 (3)妙妙为了获得更好的成绩，计划改进降落伞， 体下降的快慢与降落伞绳长和降落伞面积的关 下列方法不能使用的是 系。他们将同一沙包分别挂在不同的自制降落伞 A.改变伞面的大小 下，使其从同一高度由静止自由落下。 B.改变绳子的长度 (1)若想探究挂有降落伞的物体下降的快慢与降 C,改变橡皮泥的质量 落伞面积的关系，应控制 不变 (4)在制作降落伞并进行比赛的过程中，下列说 改变 法错误的是 (2)为探究挂有降落伞的物体下降的快慢与降落 A降落伞的伞绳越短越好 伞面积的关系，请你为科技小组设计一个记 B.为了让降落伞平稳下降，我们应该控制伞 录实验数据的表格。 绳的长度相同 C,如果需要站在高处释放降落伞，旁边要有 老师或同学保护 4.在探究“降落伞在空中滞留的时间”的实验中： (1)材料的准备： (2)仪器的选择：秒表和 (3)提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么 知识点2降落伞比赛 因素有关？ 2.为鼓励同学们积极参加课外实践活动，学校物理 (4)猜想与假设： 活动小组举行一次自制“降落伞模型”比赛，如图 ①可能与伞的形状、面积及伞绳的长度有关。 甲所示。 ②可能与伞开始下降的高度有关。 充赛通知 ③可能与降落伞的总质量有关。 定丁木周入举小藤 器伞飞行比穿。动 (5)根据表中数据分析： 实验降落伞降落伞降落伞降落伞降落伞的降落伞在空中 下茶者取雅。 次数绳长的形状的面积的高度总质量 滞留的时间 物动小组 圆形 甲 0.5m2 3m 20g 3.67: 2题图 m 圆形 1m2 20g 5,82 (1)本次活动需要用的测量工具有刻度尺和 I m 圆形 1m3 30号 4.91s 1m正方形1m2 20g 581s (2)为了比较不同降落伞下落的快慢，应该按图 1.3m正方形1m2 3m 5.83= (选填“乙”或“丙”)所示的位置 208 6 1.5m正方形1m2 20g 9.24s 释放 (3)比赛时让降落伞从相同高处自由下落，记录 ①比较1,2两组数据可知：在其他条件一定的 降落伞从开始下落到落地的时间，即可判断 情况下，降落伞在空中滞留的时间与降落伞 哪个降落伞下落的慢，这是通过相同的 的 有关，降落伞的 越大，降 比较 来判断降落伞下落的 落伞在空中滞留的时间越长。 快慢。（均选填“路程”或“时间”） ②比较23两组数据可知： 能力提升综合练单： 3比较2、4两组数据可知： 3.某实验小组在比赛谁的降落伞下降得最慢，下表 是他们比赛的成绩。据此回答下列问题 ④比较4,5两组数据可知： 参赛者 探探究究奇奇妙妙 ⑤比较5,6两组数据可知： 下降的时间/秒2.152.362.512.42 (1)根据表中的数据可以判断 是冠军。 见此图标乱料音/微信扫码锁取你的考场冲刺政略」 全程导练·物理·教科版·八年级·上册 第1章 章末复习 [答案PI 知识体系构建学， 是科学探究的地 ① (m)一同际单位 长度的 ④ 是科学探究的工其 刻度尺 测量 的使川 走 ⑤ 足物理实验的基 ②@ (句)一国际单位 时间的 长度和 提出问题、回 秒表的使用 剥量 时问的 测量 实 科学探究 的环节 设计实验、制订方案、② 与微误的区别一 误差 室 得出结论、作出解释、⑧ 减小误差的方法 实验的基本方法：⑨ 常考题型训练学： 考点长度和时间的测量 4.(鄂州中考)下图是用刻度尺测长度的实验，所记 1.(柳州中考)下图所示的工具中最适合用来测量 录的测量结果正确的是 立定跳远成绩的是 叮 3 4 5 7 4题图 A A.5.7 cm B.5.65cm C.3.65cm D.3.6 cm 5.图甲中铅笔的长度是 cm,图乙中秒表秒针 C D 盘的分度值是 8,秒表读数是 8。 2.(岳阳中考)我们所用的物理教科书的长度约为 ( A.25 mm B.25 cm C.25 dm D.25m 3.(常州中考)在加勒比海红树林中，科学家发现了 2 最大的细菌—华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用 甲 肉眼直接观察。如图所示，其长度1为() 5题1图 mmmm 6.(枣庄中考)小华对一支铅笔的长度进行4次正确 0 em 1 2 3 测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、 3题图 A.2 cm B.2.0 cm 17.56cm,17.57cm,该铅笔的长度是 cm, C.2.00cm D.2.000cm 所用刻度尺的分度值是 见此图标虱科音/微信扫码领取你的考场冲刺政路！参考答案及解析 中考123·全程导练·物理·教科版·八年级·上册 参考答案及解析 第1章走进实验室 乙中两降落伞的上端高度相同，图丙中两降落伞的 1走进实验室 下端高度相同，故应选图丙的位置释放：(3)比赛时 【知识要点分莱练】 让降落伞从相同高处自由下落，记录降落伞从开始 1.B2.A3.A 下落到落地的时间，即可判断哪个降落伞下落的 【能力提升综合练】 慢。这是通过相同的路程比较时间来判断降落伞 4.C 下落的快慢。 5.提出问题 猜想与假设 【能力提升综合练】 2测量：实验探究的基础 3.(1)奇奇(2)减慢大于(3)B(4)A 【知识要点分票练】 [解析](1)比赛谁的降落伞下降得最慢，采用相同 1.C 路程比时间，时间越长越慢，故奇奇速度最慢，是冠 2.B 军：(2)在其他条件不变的情况下，增加了伞面的面 区易错警示 积，增大阻力，那么降落伞下降速度会变慢，下降的 读数时，注意物体左边对应刻度线的刻度值是 时间变长，会大于2.15秒：(3)妙妙为了获得更好 不是零。若不是，需要减去该刻度值。 的成绩，增大伞面的面积可以降低速度，减小橡皮 泥的质量，可以减慢速度，而改变绳子的长度，不能 3.D 4.ABD 5.B 6.100.3 改变速度，故选B:(4)A.降落伞的伞绳过短后，伞 面不易张开，故不是越短越好，故A错误：B.为了让 【能力提升综合练】 降落伞平稳下降，我们应该控制伞绳的长度相同， 7.26.021 保持伞面水平，故B正确：C.如果需要站在高处释 8.(1)0.13.22(3.21-3.24均可) 放降落伞，旁边要有老师或同学保护，确保安全，故 (2)0.1s15min78 C正确。故选A。 微专题1特殊方式测长度 4.(1)纸（塑料等合理即可）(2)刻度尺 1.D2.2.0正确 (5)①面积面积2在其他条件一定的情况下， 3.37.01.11×10 降落伞在空中滞留的时间与降落伞的总质量有关， 4.解：铁环的周长： 降落伞的总质量越大，降落伞在空中滞留的时间越 C=2πr≈2×3.14×40cm=251.2cm=2.512m, 短3降落伞在空中滞留的时间与降落伞的形状 操场跑道的长度： 无关④降落伞在空中滞留的时间与降落伞的绳 L=160C=160×2.512m=401.92m. 长无关⑤在其他条件一定的情况下，降落伞在空 答：操场跑道的长度约为401.92m。 中滞留的时间与降落伞的高度有关，降落伞的高度 3跨学利实践：降落伞 越高降落伞在空中滞留的时间越长 【知识果点分类练】 第1章章未复习 1.(1)降落伞绳长降落伞面积 【知识体系构建】 (2) ①米2秒3实验室4仪器⑤测量 实验次数下降高度/m 降落伞面积/m 下落时间/s 6猜想与假设⑦进行实验、收集证据 1 8交流、评估和反思9控制变量 2 【常考题型训练】 3 1.B2.B3.C 2.(1)秒表(2)丙(3)路程时间 4.C[解析]图中的刻度尺的分度值为0.1cm,从图 [解析](1)由=子知，要测量降落伞的下落递度， 中直接读数为5.65cm,因为不是用零刻度线对准被 测物体，故物体的长度为5.65cm-2.00cm= 要测量下落高度（距离）和所用时间，因此需要的测 3.65cm,故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 量工具有刻度尺和秒表：(2)为了比较降落伞下落5.2.500.1338.5 的快慢，把两个降落伞拿到同一高度同时释放。图6.17.571mm ·1