第9课 两宋的政治和军事 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题名称 第9课 “积贫积弱”与“造极之世” ——两宋的政治和军事 教学目标 1、理解并分析北宋初期加强专制集权措施的影响、两宋与辽夏金少数民族政权之间战争的性质及影响的认识、评价王安石变法等问题，培养全面、客观认识历史问题的唯物史观。 2、结合历史地图及相关文献，明确两宋民族政权对峙的空间分布及历史变迁，培养学生的时空观念。 3、通过解读图片、材料等信息，分析宋代加强君主专制、中央集权的原因、措施、特点及影响，提高运用史料分析历史问题的能力。 4、通过对比、分析、归纳、概括等方法，加深对历史概念、历史判断、历史现象的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。 5、通过对王安石变法改革精神的学习，岳飞抗金精神的学习，激发学生为实现中华民族伟大复兴的历史使命感、责任感。 教学重点 宋初中央集权的加强 教学难点 北宋加强专制集权措施的影响 教学方法 讲授法、探究法、自主学习法 教 具 1、教师准备：多媒体、黑板、粉笔、课件 2、学生准备：课前预习、笔记本、教材 课时安排 ２课时 教学过程 学生活动 导入新课 “宋朝内政最腐朽，外患最强烈，成为历史上怯弱可耻的一个朝代。” ——范文澜《中国通史简编》 “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。后渐衰微，终必复振。” ——陈寅恪 本课来了解宋代历史，思考两位历史学家的观点。 新课讲解 一、新朝新政：强干弱枝 （一）陈桥兵变 黄袍加身（学生自主完成） 时间：960年 建立者：赵匡胤 都城：东京（汴京）（今河南开封） 意义：结束了五代十国的分裂割据局面。 五代建立者简历 后梁 朱温 宣武节度使 后唐 李存勖 河东节度使 后晋 石敬瑭 原任河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 后周 郭威 原任邺都留守将军 思考：观察左表：宋统一前的五代建立有什么特点？作为第六代，宋如何巩固政权？ 答：“天子，兵强马壮者当为之” 思考：既然已结束分裂局面，应如何加强对地方的控制（中央集权）？ （二）雪夜对策谋长安 材料 天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何故？ ——赵匡胤 此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ——赵普 问题：方镇权重、君弱臣强、武将专权 何解：削弱权力、控制经济、收回军权 （二）雪夜对策谋长安 1、方镇权重——削弱权力（学生自主梳理措施） 思考：宋朝是如何加强对地方的控制的？ （归纳）特点：强干弱枝，守内虚外 2、君弱臣强—分割相权 思考：宋朝是如何分散中央机构权力，加强君权的？ 在中央：二府三司制 ①枢密院专掌军权，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 ②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵 在地方： ①设立“四监司”，从不同方面对各州进行监控。 ②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。 监察：台谏合一，监察百官 （归纳）特点：分化权力，机构众多 ３、治国方略——崇文抑武 ①崇文：大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 ②抑武：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 （二）加强统治——影响 材料1 北宋加强中央集权的措施，对解决藩镇跋扈，维护国家统一，起了重要作用，在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性，如实行兵将分离的政策，带来了将帅无权，指挥不灵，以致军队战斗力削弱的弊病，虽然北宋政府后来养了百余万军队，却阻挡不住辽、西夏的侵扰。由于各级政府权力的分，散形成了叠床架屋的僚机构，官更众多，行政效率低。 —— 朱绍侯《中国古代史》 材料2 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虎骑所过，莫不溃败。 —— 朱熹《朱子语类》 结合材料，分析以上举措带来怎样的影响？ 积极：加强专制中央集权，防范内部动乱，巩固国家统一与安定。 消极： 1.制度僵化，降低行政效率，助长因循保守的政治风气。 2.重文轻武，守内虚外，造成北宋军事不张，形成“积弱”局面。 3.官僚机构膨胀和军队扩充，形成冗官、冗兵和冗费的“积贫”局面。 过渡：宋代对外之积弱不振；宋室内部之积贫难疗。 —钱穆：《国史大纲》 二、新政新弊：“积贫积弱” （一）边疆危机——“积弱” ( 辽、北宋、 夏形势 图（1111年） )观察地图：指出北宋面临的边防压力，阅读教材，说出如何解决？ 1、宋辽对峙： 北宋两次夺取燕云十六州失利。辽军大举南下，逼迫北宋签订协议（澶渊之盟，1005年 ）。 【澶渊之盟】内容：①维持已有边界②辽宋皇帝以兄弟相称。③北宋每年送给 “岁币”。 影响：宋辽双方获得边防基本安定。利于互相交流，利于经济发展。 2、宋夏对峙： 北宋与西夏发生战争，屡战屡败，双方最终达成和议（庆历和议，1044年）。 【庆历和议】内容：内容：①西夏保持帝号，向宋称臣②北宋每年送给 “岁赐”。 影响：保持宋夏和平和边疆的稳定。利于互相交流，利于经济发展。 （二）财政危机——“积贫” ( 思考：解决了集权的问题出现贫弱问题，新问题如何解决？ ) 过渡：思考，军事积弱，国家积贫，冗官、冗兵、冗费，怎么办？ 三、新弊新解：王安石变法 （一）新弊初解：庆历新政 思考：阅读教材，讲解新政概况。 （1）宗旨：整顿官僚队伍 （2）结果：触犯官僚集团利益，引发抵制，很快归于失败，危机未除。 （二）新法再试：王安石变法 阅读教材：明确变法基本原则、目的和内容 1、基本原则：加强国家对经济、军事等领域的管理和控制 2、目的：富国强兵 3、措施： （三）变法成效：有得有失 思考：结合学思之窗，评价王安石变法。 材料一 熙宁、元丰之间，中外府库，无不充衍，小邑岁积钱米，亦不减 二十万。 ——《宋史》 材料二 元丰四年、五年 , 宋夏之间两次大战, 宋军中义勇、保甲约占一半, 这两场战争都以宋军败北 、死伤数十万人而告结束…… ——吴巨洪《浅谈王安石变法失败的原因及启示》 积极：一定程度达到富国目的，增加了大笔收入。 局限：①强兵效果并不明显。 ②在执行中加重了人民的负担。 ③引起争议，成为党争工具，导致统治集团内部分裂。 （四）失败原因 思考：结合材料分析，王安石变法失败的原因有哪些？ 材料一 王安石理财的关键是“抑豪强”，“使轻重敛散之权，归之公上”，实现国家对经济、财政的全面控制。这一点深得宋神宗支持，其强力支持是王安石变法能取得阶段性成果的关键。但当改革向纵深发展时，这场缺乏政治改革支持的经济改革开始举步维艰，趋向失败。 ——熊光慈《庆历新政与王安石变法得失管窥》 材料二　王安石变法四年之中，前法尚未真正落实和巩固，后法就接踵而至。……有些地方预支青苗钱是发放实物，而归还时却要求交纳现钱，由于物价上的差异，农民可能受双重损失；有些州、县以多贷款为有功，难免出现强迫贷款的情况。 —摘编自朱柏铭、郑备军《改革·经验·教训——王安石变法理财得失谈》 ①触犯大官僚、大地主利益，遭到阻挠与破坏 ②变法用人不当，危害百姓利益的现象。 ③改革涉及面广，头绪过多，操之过急。 ④宋神宗去世，失去支持 四、偏安江南：帝国梦远 （一）直把杭州作汴州 自主完成：南宋建立的概况 过程：1127年，北宋被女真族建立的金朝攻灭，宋徽宗、宋钦宗被掳，史称“靖康之变”。5月，徽宗第九子、宋钦宗之弟康王赵构在应天府（河南商丘）即位， 改年号为建炎，是为宋高宗。 定都：临安（浙江杭州），即皇帝行在。史称南宋。 （二）靖康耻，犹未雪。 1、还我河山 岳飞指挥的岳家军战绩卓著，但岳飞被南宋朝廷逮捕杀害。 （思考：岳飞悲剧的根源是啥？） 2、绍兴和议 1141年，划界；南宋对金称臣；“岁贡”。 3、长期对峙 后又发生几次宋金战争，有战有和，维持南北对峙局面，证明统一条件不成熟。 提示：宋辽、宋夏、宋金之间的战争是我国内部民族间的战争。 课堂小结（板书） 阅读史料： 认识两者观点的差别 阅读教材 梳理答案 认识历史发展的内在联系。 联系情境信息，思考解决问题的方略：如何实现长治久安 建立知识结构 加强皇权 补充监察机构变动。 治国思想：崇文抑武 阅读材料 思考影响 正反两方面 观察地图认识宋的不利因素。 阅读教材，概括基础知识 联系第一标题内容 思考解决问题的办法。 阅读教材，总结庆历新政的相关信息 概括变法的内容 阅读材料，分析变法影响 建立结构化思维。 小结失败的教训 自主阅读教材，梳理南宋建立的相关知识信息 认识民族间的战争性质 作业布置 思考：如何理解宋代“积贫积弱”与“造极之势”的不同观点？ 学科网（北京）股份有限公司 $$