精品解析：山东省德州市宁津县2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题

2024—2025学年第一学期九年级学生素养监测 语文试题 亲爱的同学们： 笔墨凝思，纸上生花，追梦路上，文韵悠长。愿少年的你以字为镜，修身正已：以笔为剑，匡扶正义；以梦为马，驰骋天涯。希望少年的你在知识的海洋里，不断磨砺，斩断困惑，成就非凡的自己！ 一、【少年·情怀】（8分） 1. 古诗默写 漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“_______，_______”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《送杜少府之任蜀州》的“_______，_______”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的“_______，_______”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“________，_______”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 何时眼前突兀见此屋 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：窈窕、逑、涯、庐、碾。 二、阅读（共72分） 【少年·感悟】 （一）（14分） 【材料一】 “你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。 老头欠起身子，提了提裤子。他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。把我抓进来，我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？ “什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。 “官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。 “收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。 老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？” 大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。 …… A是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了。 …… “喂，你是怎么到这儿来的？” 上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。” “什么马鞍子？”上校没有听明白。 “我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让…” 上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！” A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了，他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第六章） 【材料二】 “您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是B。 她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。 她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。 …… 傍晚收工之后，人们都向车站走去。 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，B和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着B。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 B的脸一下子红到了耳根。 “你还是这么粗鲁！”保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章） 2. 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中A指的是保尔，选段乙中B指的是丽达。 B. 【材料一】中划线句子写出了人物被释放的快乐心情。这段文字写出了人物的随机应变，突出了保尔的机智。 C. 【材料二】中，保尔和B变成无话可谈是因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士，但B却变成一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔同她决裂。 D. 《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记，使人物形象有血有肉。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【材料一】中A当过童工，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 B. 【材料一】讲述的内容是朱赫来被白匪军抓走了，A把匪兵打倒在壕沟里，朱赫来独自逃走，A被抓进了监狱，后来被当作普通犯人错放了。 C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经“十月革命”、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D. 当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 4. 下图是同学小德看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小新的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，简要阐述理由。 5. 我们读过的名著中有许多人物都经历了各种磨难，最终成就了大事，堪称英雄。《钢铁是怎样炼成的》中保尔被伤病无情地夺走健康，不得不躺在床上的时候，他仍不向命运屈服，而是克服种种苦难，拿起笔来以顽强的毅力开始写作，用另一种方式践行着他生命的誓言。请你从《骆驼祥子》《海底两万里》《西游记》中任选一个人物，概述其所经历的磨难及成就的大事。 【答案】2. A 3. D 4. 小新的笔记做得不好。做读书笔记时应注重内容的准确性和完整性，小新的笔记中“将自己的偷枪经历诉冬妮亚”与原著不符，保尔是将自己在车站食堂打工的经历告诉冬妮亚。 5. 示例一：祥子来自农村，他立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者。 示例二：尼摩船长是《海底两万里》中的主人公，他是一个知识渊博、沉着机智、善良正义的人。他制造并驾驶鹦鹉螺号潜水艇，在海底进行了大规模的科学研究。但他的家人被侵略者杀害，这使他对殖民者充满了仇恨。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国的英国军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行的正义斗争。 示例三：孙悟空由仙石孕育而生，后拜须菩提祖师为师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。孙悟空大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 【解析】 【2题详解】 本题考查名著情节与人物的掌握。 A.“B指的是丽达”有误。选段乙讲述的是因为木材运不进城市而导致无法过冬，为了抢运这些木材，保尔带领工人们修筑运送木材的应急铁路。在修筑铁路时，保尔遇到了以前的恋人冬妮亚及其丈夫并在对话中交锋的情节。B指的是冬妮亚。 故选A。 【3题详解】 本题考查名著情节掌握。 D.在小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔曾经有过两次自杀的想法。第一次是因为残疾而在海德公园准备自杀。他觉得自己对社会没有用处，活着对组织来说是个负担，保尔觉得自己没有对组织作出贡献，却又浪费组织的资源，所以想自杀；第二次要自杀的主要原因就是他的身体出了问题。战争中头部受过很重的伤，一直没有彻底恢复，他的眼睛也面临双目失明。他觉得自己不能再为党工作了，心灰意冷，就想结束生命。“既然死都不怕了，那为什么还怕活着呢？我要坚强的活下去。”他最终战胜了自己，用文学创作的方式继续战斗。本项中“他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头”的说法有误。 故选D。 【4题详解】 本题考查做读书笔记的方法。读书笔记可分为批注式、摘录式、提纲式、时间轴式等不同类别，但无论是哪一种，都应该注重内容的准确与完整。 从呈现形式来讲，小德的笔记做的不错。他画的图表以时间为横轴，形象地体现出保尔的成长历程——在人生起起伏伏的遭遇中成长。但是从内容的准确性来讲，小德的笔记做得不好。“将自己的偷枪经历诉冬妮亚”有误。保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮亚。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。冬妮亚在湖边读书，看见了游泳的保尔。他们在一起聊天，成了朋友。保尔为了养活自己和妈妈，又找了一份锯木的工作，将自己在车站食堂打工的经历告诉冬妮亚。 综上，小德的笔记虽然清晰形象，但是在内容方面存在错误。 【5题详解】 本题考查名著情节的掌握。 本题答案不唯一，作答时，需要用简洁的语言清晰概括出人物经历的磨难及其成就，注意语句通顺。 示例一：祥子的人生经历了“三起三落”。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，但是不久，祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；逃回来的祥子卖了骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，可是在祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，第二次希望破灭；虎妞骗婚，以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，在虎妞难产去世后，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，后来，祥子心爱的小福子也自杀了，祥子彻底失去了生活的希望，从一个踏实肯干的、上进努力的车夫变成了一具行尸走肉。 示例二：尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。他头脑冷静，沉着而又机智，他是知识渊博的工程师同时也是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他的家人被侵略者杀害，这使他对殖民者充满了仇恨。他制造并驾驶鹦鹉螺号在海底航行，搜集海底金银财宝，支援被压迫的民族做正义的斗争，还利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国的英国军舰。 示例三：唐僧前世为如来佛祖的二徒弟金蝉子，因轻慢佛法被如来贬到大唐，托生为状元陈光蕊的儿子。因父母遭遇磨难，唐僧从小在金山寺长大，后被李世民选中主持“水陆大会”，观音菩萨赠与他佛宝锦斓袈裟和九环锡杖，指点他前往西天去取大乘佛法。西行途中先后收得孙悟空、猪八戒、沙悟净、白龙马为护法和脚力，并经历三打白骨精、八百里火焰山、在小西天被黄眉大王擒获等诸多磨难，最终到达西天大雷音寺，被封为“旃檀功德佛”。 【少年·博学】 （二）诗词鉴赏（12分） [甲] 观书有感·其一 宋·朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 [乙] 四时读书乐·其一 （宋）翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 [注]①槛：栏杆。②舞雩yú：古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀。 6. 乙诗通过山光、______、______、______等景致，渲染了一种______的氛围。 7. 两首诗都运用了比喻的修辞手法，结合两首诗简要分析。 8. 这两首诗都在谈读书，但侧重点不同，请结合你的读书经历谈谈感受。 【答案】6. ①. 水绕篱笆 ②. 好鸟枝头 ③. 落花水面 ④. 清幽恬静 7. 甲诗以“半亩方塘”为喻，形象地写出了读书可以使人心灵澄明；乙诗以“落花水面皆文章”为喻，形象地写出了读书可以使自然万物都蕴含着丰富的知识。 8. 甲诗强调读书要不断汲取新知识，才能保持思想的活跃与进步；乙诗强调读书能带来快乐和美好，鼓励人们珍惜时光，热爱读书。结合读书经历，我认为读书不仅能增长知识，还能陶冶情操，让我们在书中领略不同的世界和人生。 【解析】 【6题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 根据乙诗“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”可知，这里面提及到了山中景色、流水绕廊、鸟儿歌唱、落花流水等景象。春光照耀，春风送香，鸟儿歌唱，落花、流水，诗人在这美好的春光里，读书都变得惬意起来。所以，乙诗通过山光、水绕廊、好鸟、落花等景致，渲染了一种宁静优美、充满生机与诗意的氛围。 【7题详解】 本题对比赏析。 根据甲诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”可知，意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。这里把“半亩方塘”比喻为“一鉴开”（一面打开的镜子），生动形象地写出了方塘清澈明净的情态，突出水的清澈，让人联想到只有不断学习，才能让人的思想永远活跃，永远充满智慧。根据“问渠那得清如许？为有源头活水来”可知，这里又以“源头活水”比喻不断学习新知识，生动形象地写出了读书的重要性，只有不断注入新知识，内心、思想才能如那方塘一般清澈。 根据乙诗“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”可知，意思是：美丽的鸟儿在枝头欢叫，那也是朋友；飘落的花瓣洒落在水面上，到处都是文章。这里把落花在水面的景象比作文章，生动地表现出自然中处处皆有学问，就如同读书时能从各种事物中感悟到知识和道理。同时生动形象地写出了诗人读书时的愉悦心情，表现了诗人对书籍的喜爱。 【8题详解】 本题考查诗歌情感的理解。 甲：根据《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来”可知，这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。诗中所表达的这种感受，虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来’两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵、澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。读者也可以从这首诗中得到启发：只有不断学习，思想才能活跃，才能以开明宽阔的胸襟接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。 乙：根据翁森《四时读书乐·其一》可知，其主题虽然是劝学，却没有那种世俗的读书做官、光宗耀祖的腐朽思想。根据“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”可知，它宣扬的是读书的高雅情趣，通过描绘自然景致和读书的情景，表现了读书给人带来的愉悦和心灵上的满足。诗人把一年四季都视为读书的好时光，勉励人们珍惜美好的时光，享受读书带给我们的快乐。 结合读书经历去谈时，要联系这两首诗的主旨，言之有理即可。 示例：在读书的过程中，我们不仅能够学习到新的知识，还能够开阔视野，拓展思维。同时，读书也是一种享受，它能够让我们在忙碌的生活中找到一片宁静的天地，与书中的人物和思想产生共鸣，从而获得心灵上的满足和愉悦。因此，读书既是一种学习的方式，也是一种生活的态度，它能够让我们的思想更加活跃，生活更加充实。 【少年·筑梦】 （三）课内外文言文阅读（18分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】越石父①贤，在螺绁②中。晏子出，遭之途，解左骖③赎之，载归。弗谢④，入闺⑤。久之，越石父请绝。晏子懼然⑥，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄⑦，何子求绝之速也？”越石父曰：“不然。吾闻君子诎⑧于不知己而信于知己者。方吾在螺绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑨而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在螺绁之中。”晏子于是延入为上客。 （选自司马迁《史记·管晏列传》） 【注释】①越石父：齐人。②螺绁（léi xiè）：捆绑犯人的绳索，指囚禁。③（cān）：指一车三马或四马中两旁的马匹。④谢：告辞（这是文中晏子的表现）。⑤闺：内室。⑥懼（jué）然：惊异的样子。⑦厄：困苦，灾难。⑧诎（qū）：同“屈”，委屈。⑨感寤：有所感而觉悟。 【丙】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 9. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 执策而临之/君子诎于不知己而信于知己者 B. 食之不能尽其材/久之，越石父请绝 C. 且欲与常马等不可得/年且九十 D. 骈死于槽枥之间/免子于厄 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①其真无马邪？其真不知马也！ ②夫子既已感寤而赎我，是知己。 11. 下列表述正确的一项是（ ） A. 甲文托物言志，行文流畅，言简意赅，骈散结合，错落有致。 B. 甲文“马之千里者”句式和乙文“遭之途”句式一样。 C. 乙文“吾闻君子诎于不知己/而信于知己者”这句话的断句是正确的。 D. 丙诗节选部分运用了记叙和抒情的表达方式。 12. 在对待“贤能”的问题上，晏子与“食马者”的做法有何不同？在晏子身上，你得到哪些有益的启示？ 13. 诵读是文言文学习的核心环节，请在诵读中体会作者情感。 【知识链接】 语气运用的一般规律是：喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，惧则气提声抖，怒则气粗声重…… 小语：我发现“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”两句中的“呜呼”情感非常浓郁。 小文：同意！读好它可以帮我们更好地走进作者内心世界。通过阅读【知识链接】我了解到，《马说》中的“呜呼”可以用______的语气来读，《茅屋为秋风所破歌》中的“呜呼”可以用______的语气来读，因为______（结合甲文、丙诗相关内容作答） 【答案】9. D 10. ①难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！ ②您既然已经有所感悟而赎我出来，这就是知己了。 11. C 12. 晏子：尊重人才，礼贤下士。食马者：埋没人才，摧残人才。启示：要善于发现人才，尊重人才，重用人才；要以礼待人，以诚待人。 13. ①. 气沉声缓/气粗声重。 ②. 气沉声缓 ③. 《马说》中，作者通过“呜呼”表达了对食马者不识千里马的愤怒；《茅屋为秋风所破歌》中，作者通过“呜呼”表达了对天下寒士的关爱和甘愿为他们牺牲自己的高尚情怀。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言虚词的含义。 A.连词，表修饰 /连词，表并列； B.代词，指千里马/ 助词，表示停顿； C.连词，况且 / 副词，将近； D.介词，在 /介词，在； 故选 D。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：第一个“其”，难道；第二个“其”，恐怕。 ②重点词语：夫子，您；已，已经；寤，醒悟；是，这；知己，了解我。 【11题详解】 本题考查对文章的理解。 A.甲文托物言志表述错误，应该是“托物寓意”； B.“马之千里者”是定语后置，而“遭之途”是状语后置，句式不一样； D.丙诗节选部分运用了议论、抒情的表达方式，没有记叙； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一问：从“晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归”“晏子于是延入为上客”能看出，晏子能够发现人才，把越石父赎了出来。听到越石父的抱怨之后，晏子马上邀请他进门待为贵宾。由此可见，晏子有求贤的主观愿望，虚心求教，尊重人才，重用人才。从“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”能看出，食马者驱赶千里马不按照正确的方法，喂养它不能让它竭尽才能，千里马鸣叫也听不懂它的意图，由此可见“食马者”愚妄无知，埋没人才，摧残人才。 第二问：由“越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之途，解左骖赎之，载归”可知晏子善于发现人才；当越石父请求绝交，“晏子懼然，摄衣冠谢”，整理好衣冠道歉，可以看出晏子以礼相待，尊重人才；当越石父说完原因，“晏子于是延入为上客”，可以看出晏子知错就改、以诚待人，重用人才。结合以上分析，我们可以总结得出启示：要善于发现人才，尊重人才，重用人才；要以礼待人，以诚待人。 【13题详解】 本题考查情感的把握。 第①空，“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”句的意思是：唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！此处表达了作者对统治者不能识别人才重用人才的悲愤之情。所以选择：气沉声缓/气粗声重。 第②空，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”句的意思是：什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！此句表达了作者对天下百姓生活的悲伤之情，故选：气沉声缓。 第③空，甲文借千里马的遭遇表达了对人才被埋没、摧残的痛心和强烈愤慨，所以要读出作者的悲愤之情。丙诗表达了对天下寒士的关爱和甘愿为他们牺牲自己的高尚情怀。表达了对天下寒士都得以温饱的强烈期盼，但又透露着理想难以实现的无可奈何，所以要读出诗人忧国忧民的悲思。 【点睛】参考译文： 【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 （日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】越石父是个贤才，正在囚禁之中。晏子外出时，在路上遇到他，就解开马车左边的马，把他赎出来，用车拉回家。（到家后）晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。晏子大吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？”越石父说：“不是这样的。我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。当我在囚禁之中，那些人不了解我。您既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不如在囚禁之中。”晏子于是邀请他进门待为贵宾。 【少年·明辨】 （四）非连续性文本阅读（7分） 德州市博物馆邀请小德同学走进历史，做文化传承人。 【一游难忘】5月18日上午，德州市博物馆举办的“国际博物馆日”主题体验活动正式启动。德州市博物馆努力打造德博版美好社区，开展了一场“国风雅韵，梦回千年”的古风游园会。此次活动共持续两天，面向广大市民开展各项活动，现场共设置六个体验项目，包括香牌制作、点茶学习、团扇制作，以及投壶、蹴鞠和汉服体验，入馆后，每人可以领取8枚铜钱，根据喜好自行分配使用参加体验项目。活动首日，一些学校组织学生前来积极参与，沉浸式感受传统文化的魅力，尽享“穿越之旅”。 （摘编自《齐鲁晚报》有删改） 【一眼万年】战国夔龙玉佩，二级文物。青绿色，温润光泽。扁平体，龙头较小，作回首状，椭圆眼，唇上卷躯体卷曲呈“S”形，足作伏卧状；龙身满饰谷纹，突起而饱满，上方有一穿孔，可以系佩。此器边棱、勾角分明，纹饰雕刻细致精美，为战国典型器物。龙是中华民族的象征，战国玉龙数量之多、造型之美、雕琢之精，可谓历代之冠，战国玉龙的身上通常饰有谷纹、云纹，二者是丰收和降雨的代表符号，寓意祥瑞。 （取材于《德州博物馆公众号》） 【一热滚烫】暑期“博物馆热”持续升温，全国多所博物馆植根自身馆藏资源，或借助AI、VR等前沿科技，或联动其他文化场所，推出许多新意十足的沉浸式体验活动，既让文物更加鲜活、历史人文景观更加生动，也让游客能够“常逛常新”，为文旅消费再添活力。 （摘自于《2024抖音博物馆生态数据报告》有删改） 14. 小德阅读三则材料后产生了一些思考，请你选出她理解不正确的一项是（ ） A. 德州市博物馆开展了一场古风游园会，体验项目包括香牌制作、点茶学习、团扇制作，以及投壶、蹴鞠和汉服体验。 B. 战国夔龙玉佩，青绿色，温润光泽。扁平体，龙头较小，作回首状，圆眼，唇上卷躯体卷曲呈“S”形，足作伏卧状。 C. 全国多所博物馆植根自身馆藏资源，借助科技，或联动其他文化场所，推出沉浸式体验活动，让文物更加鲜活。 D. 图一中显示，年轻人喜欢在抖音APP上云逛馆，99.42%的国家三级以上的博物馆内容在抖音上都能找到。 15. 有三位网友在博物馆公众号留言，请你结合材料内容和生活常识，将网友“看不见我”的观点补充完整（要求语言得体，有说服力）。 又酷还可爱：今天参加德州博物馆的古风游园会，活动确实很有趣，但是人太多了，光排队就半小时。 回复……166 漫游者：你这还好呢，我去的某博物馆，讲解员太少，我就只去打了个卡，看了个寂寞。 回复……92 看不见我：我要是馆长，我就…… 回复……90 【答案】14. B 15. 我要是馆长，我就会增加讲解员的数量，提高他们的专业素养，让游客更好地了解博物馆的文物和历史；同时，我也会合理安排游客的参观时间，避免出现长时间排队的情况。 【解析】 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 B.根据【一眼万年】中“战国夔龙玉佩，二级文物。青绿色，温润光泽。扁平体，龙头较小，作回首状，椭圆眼”可知，本项中“圆眼”表述错误； 故选B。 【15题详解】 本题考查阅读运用。 公众号的三则留言，前两则是网友的参观感受，第三则“看不见我：我要是馆长，我就”应根据前两则提出针对性的做法。 针对“又酷还可爱：今天参加德州博物馆的古风游园会，活动确实很有趣，但是人太多了，光排队就半小时”可提出建议：合理安排游客的参观时间，避免出现长时间排队的情况； 针对“漫游者：你这还好呢，我去的某博物馆，讲解员太少，我就只去打了个卡，看了个寂寞”可提建议：增加讲解员的数量，提高他们的专业素养，让游客更好地了解博物馆的文物和历史。 【少年·惜福】 （五）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一个走运的人 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” ④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” ⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” ⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 ⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 ⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 ⑪有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑫“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 ⑬“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” ⑭还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑮归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” ⑯“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 ⑰“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ⑱“那您知道女店主去哪儿了吗？” ⑲“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ⑳“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ㉑“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… ㉒一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ ㉓夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔。依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 16. 小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事：______________________________________________ 第三件事：______________________________________________ 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 17. 小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 18. 结合语境，赏析下列两个句子。 ①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 ②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。 19. 作者在后文才巧妙地揭示女店主是一个下肢瘫痪的女子，这样安排有什么好处？ 20. 《香樟树下》也可以作为本文的标题，你更喜欢哪个标题？请说明理由。 【答案】16. ①. 第二件事：我看到女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 ②. 第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（意合即可） 17. ①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 ②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 ④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 18. （1）通过神态描写，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时感到非常意外、吃惊，暗示出对女店主的敬佩。 （2）示例一：通过景物描写，烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响，表达“我”对女店主的怀念之情。 示例二：运用象征手法。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情。（答出示例中的一个即可） 19. （1）更能突出女店主这一人物形象高大，她虽身残，但她自力更生，感恩生活，积极乐观，对人友善。（2）深化主题，更能表现作者的钦佩之情。（3）使小说收到了出人意料、震撼人心的艺术效果。 20. 示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣。 示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解及概括。 第二件事：在第⑪至⑬段中有具体描述。第⑪段“有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”，第⑫段“‘你该到对面的店里吃一碗热面。’我说，‘那才舒服。’可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢”，第⑬段“‘我有这样的朋友，’店主说，‘真走运’”，这些句子生动地展现了女店主开心知足地吃着老太太送来的糯米团，并且对这份情谊充满感恩，认为自己很走运。据此概括为：我看到女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 第三件事：第⑭段“还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：‘真走运啊！’像是恭喜我，又像是在说她分享了这个‘走运’”，这里明确了“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她，体现出女店主对外面世界的向往和积极乐观的生活态度。据此概括为：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 【17题详解】 本题考查人物形象。 根据第㉑段“原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么”可知，女店主虽然下肢瘫痪，但她总是以灿烂的笑容面对顾客，从不怨天尤人，让人感受不到她的悲伤与自怜，体现了她的坚强乐观。她不向外人提起自己的腿，说明她不想让自己的不幸影响他人，积极面对生活。 根据第④段“闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走”，她将生活中美好的东西编织成各种小饰物，体现了她对生活的热爱和对美的追求。第⑭段“她又说：‘真走运啊！’像是恭喜我，又像是在说她分享了这个‘走运’。”、⑮段“归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山”以及第⑰段“‘是啊！是啊！’她微笑着，沉醉着，‘我梦到过’”，表明她一直梦想着去黄山，感受大自然的美。第⑩段“但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮”，即使行动不便，她也注重自己的形象，把美好的一面展现给大家。据此可知，她是一个热爱生活，爱美的人。 第④段“闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走”以及第⑦段“我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花”，说明她心灵手巧，能编织出各种精巧的小饰物。第②段“小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘”，体现了她勤劳，把店铺经营得井井有条。据此可知，她是一个心灵手巧，勤劳的人。 第⑥段“‘我真走运，’她的眼里漾起了春光，‘遇到了一个知道我心思的人’”，第⑬段“‘我有这样的朋友，’店主说，‘真走运’”，第⑭段“她又说：‘真走运啊！’像是恭喜我，又像是在说她分享了这个‘走运’”可知，当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”，体现了她的感恩之心和善良的品质。 第⑪段“有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”可知，午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足，说明她知足常乐，不奢求过多的物质享受。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 ①：在㉑段“我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话”，这里通过“瞪大眼睛”“张着嘴”这些神态描写，生动地表现出“我”在得知女店主是下肢瘫痪者时的极度意外和吃惊。在此之前，“我”一直被女店主阳光般的笑容和积极的生活态度所感染，从未察觉她身体有如此严重的残疾。这种意外的反应也从侧面暗示出“我”对女店主的敬佩之情，她虽然身体残疾，却能如此乐观地面对生活，经营着小店，给人带来温暖和美好。 ②：在㉓段“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……”这里可以从两个角度分析。 景物描写角度：夕阳中的香樟树历经沧桑却依旧高峻挺拔、香远益清，通过对香樟树的描写，烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的深远影响。香樟树的坚韧和美好与女店主的品质相呼应，表达了“我”对女店主的怀念之情。就像香樟树在夕阳下散发着幽香，女店主的精神也在“我”心中留下了深刻的印记。 象征手法角度：用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主。香樟树高大、坚韧，历经岁月洗礼依然散发着幽香，正如女店主虽身体残疾却始终保持着对生活的热爱和积极的态度。通过这种象征，表达了“我”对女店主的敬佩之情。“淡淡的幽香沁入心脾”也象征着女店主的精神力量深深地感染着“我”，让“我”难以忘怀。 【19题详解】 本题考查内容理解。 在小说前文，作者通过对女店主日常经营小店、编织小饰物、与顾客交流等场景的描写，展现出她的勤劳、心灵手巧和对生活的热爱。读者看到的是一个充满活力、乐观开朗的女子形象。第④段“女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走”，这里体现了女店主的心灵手巧和对生活的积极态度。第⑪段“有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”，女店主即使在简单的午餐中也能感受到幸福，表现出她的乐观知足。当后文揭示女店主是下肢瘫痪的女子时，读者会对她之前的行为有了更深的认识和敬佩。她在身体残疾的情况下，依然能够自力更生，经营小店；依然感恩生活，为一点小事就觉得自己很走运；依然积极乐观，对人友善。这种反差更加突出了女店主坚强、勇敢、乐观的品质，使她的人物形象更加高大。 小说的主题不仅仅是讲述一个店主的故事，更是通过女店主的经历传达出对生活的热爱、对困难的不屈以及人性的美好等深刻的内涵。在揭示女店主残疾身份之前，读者感受到的是女店主的快乐和满足，以及她对生活中点滴美好的珍惜。而当知道她的残疾后，读者会更加深刻地体会到她这种积极态度的难能可贵。第㉒段“我”在得知女店主的残疾后，“一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了”，作者的这种情感反应，不仅表达了对女店主的钦佩，也让读者更加深刻地感受到女店主的精神力量。这种力量使主题得到了深化，让读者思考在面对困难和挫折时，应该如何保持乐观、积极的生活态度。 这种在小说后文才揭示女店主残疾身份的安排，给读者带来了意外和惊喜，使小说具有强烈的戏剧性和吸引力。 读者在阅读过程中，一直以一种平常的视角看待女店主，没有预料到她会有如此特殊的情况。当这个真相被揭示时，读者会感到震惊和震撼，从而对小说留下深刻的印象。 【20题详解】 本题考查标题的作用分析。明确观点，结合文章内容、主题，合理表述原因即可。 示例一：我喜欢“香樟树下”这一题目；初读文题，不知在“香樟树下”发生了什么故事，设置悬念，激发读者阅读兴趣。联系第②段“香樟树下卧着一个小小的杂货铺”，第③段“女店主是一个端庄美丽的女子”可知，“香樟树下”点明故事发生的地点，方便引出主人公；本文叙述了有关一位下肢瘫痪的女店主身残志坚、积极面对生活的故事；联系第㉕段“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前”可知，在结尾中的“香樟树”已经变为一种意象，成为了乐观向上的女店主的象征，“依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾”，暗示女店的精神对“我”的影响。 示例二：我喜欢“一个走运的人”这一题目。根据第③段“女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：‘真走运啊’”，第⑪段“看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”，第⑬段“‘我有这样的朋友，’店主说，‘真走运。’”等语句可知，“真走运啊”是女店主最喜欢说的一句话，贯穿全文，推动故事情节发展；写女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭，女店主认为自己走运，写“我”带黄山风景照给她，她认为有“我”这样的朋友认为走运等，而实际上她却是下肢瘫痪的人；可见“一个走运的人”表现的是一个看似“不走运”却认为自己“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明小说的主题（乐观面对生活）。 【少年·爱国】 三、应用（10分） 今年是建国75周年，祖国繁荣昌盛，国泰民安！为了庆祝祖国的生日，学校准备开展主题演讲比赛，请你积极参与并完成下面任务。 21. 演讲比赛需要邀请你的语文老师王老师担任评委，下面是你的同学小明邀请时说的一段话，其中有三处错误，请你找出来，并改正。 尊敬的王老师，您好！为了弘扬爱国主义精神，提高同学们的爱国主义情怀。学校本周三上午9：00举行《祖国在我心中》的演讲比赛。您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。希望您莅临参加！ 22. 下列各选项是同学们演讲稿中出现的诗词，哪两句不符合本次演讲主题。（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） B. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游） 23. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”假如你是演讲者，你会在演讲稿中提到哪个人的爱国事迹，仿照示例，选取一位人物，写一段话。 示例：孙颖莎，巴黎奥运会乒乓球混双冠军，靠实力多次打败早田希娜等日本乒乓球选手，让鲜艳的五星红旗在赛场缓缓升起。她始终秉持着对国家的忠诚与热爱，将国家和集体的荣耀置于个人的荣誉之上。孙颖莎如一面旗帜，引领着队友们不断向前，为国家的荣耀而战。 【答案】21. ①“提高同学们的爱国主义情怀”搭配不当，应改为“增强同学们的爱国主义情怀”。 ②“举行《祖国在我心》的演讲比赛”标点错误，应改为“举行‘祖国在我心’的演讲比赛”。 ③“希望您莅临参加”语义重复，应改为“希望您莅临指导”。 22. BC 23. 示例：钱学森，中国航天事业的奠基人，他在美国留学期间，始终心系祖国，克服重重困难，毅然回国。回国后，他全身心地投入到航天事业中，为中国的导弹和航天事业做出了巨大贡献。他的爱国精神和奉献精神，激励着无数人为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 【解析】 【21题详解】 本题考查情景对话。 这段话中有一处语病，“提高同学们的爱国主义情怀”搭配不当，可将“提高”改为“增强”； 有一处标点符号不当，《祖国在我心中》是演讲主题，不是书或篇名，应将书名号改为引号； 有一处表达不当，“希望您莅临参加”的“莅临”“参加”意义相同，可将“参加”改为“指导”。 【22题详解】 本题考查诗句理解。 A.意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回。此句描写了战斗的艰苦激烈，体现了将士的报国壮志愈加坚定。与“爱国”相关； B.意思是：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。与“爱国”无关； C.意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。与“爱国”无关； D.意思是：本就知道死去之后就什么也没有了，唯独让人感到悲伤是没能见到国家统一。诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，表明诗人心有不甘，反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。与“爱国”有关； 故选BC。 【23题详解】 本题考查句子仿写。 要求仿照示例，选择一位爱国人物，写一段话。可选择古代的苏武、文天祥、戚继光等，也可选近现代的林则徐、杨靖宇、邱少云、邓稼先等。 如：邓稼先，在国家最羸弱的时候，将青春年华埋藏在荒无人烟的罗布泊，为我国核武器的研制事业呕心沥血。那朵在大漠升起的蘑菇云，是他隐姓埋名为国铸就的利剑。鞠躬尽瘁，死而后已，是对他一生的真实写照。他是科技的强人，更是民族的脊梁。 【少年·扎根】 四、写作（60分） 24. 为迎接建国75周年，鬲津文学社举行以“家乡”为主题的征稿活动，内容有以下四个板块：中华优秀传统文化板块（本地神话传说、民间故事、民族团结故事、传统文化、节日风俗习惯等）；革命文化板块（本地革命英雄故事）；社会主义先进文化版块（本地社会主义建设取得的成果和模范人物）：当代文化生活板块（我与家乡的故事）。请自选一个版块投稿。 要求：①题目自拟，文体不限；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭套作；④不少于600字。 【答案】例文一： 走进家乡的民俗 传承一种文化，传递一种精神。 正月十五，街上年味还是甚浓。“卖糖画，卖糖画喽！”远远的传来一阵吆喝声。“糖画？好像听过。”我好奇地走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有，而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画，我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 例文二： 家乡的革命英雄 邯西山城，太行涉县，吾之家乡；革命老区，红色圣地，雄狮盘踞。 “九千将士进涉县，三十万大军出太行。” 刘邓大军，驻扎此地，平凡英雄，缔造传奇，不朽赞歌，回想耳际。上阵杀敌谓好汉，敌后奉献亦豪杰，乳娘改云，平凡英雄。 临危受命 一九四二，烽烟四起，刘帅身边，危机四伏。忍痛割爱，欲托幼女解先于百姓。地下党员，改云夫妇，临危受托。 改云夫妇，上有老母，年逾七十，膝下儿女，嗷嗷待哺。又逢抗战，人祸天灾，家徒四壁，难以糊口。夫妇二人，唯恐解先食不饱、衣不暖，宁可一家吃野菜、啃树皮，也要挤细粮、哺乳汁，留与解先。改云夫妇，视解先女，“空中月、手中珠”，亲力亲为，胜似己出。 舍身护犊 一九四二，初夏炙热，日军“扫荡”，疯狂至极，所到之处，哀鸿遍野。百姓受迫，扶老携幼，躲隐山洞。 洞中百姓，屏声凝息，不敢呓语，恐致杀祸。忽闻枪响，解先乍哭…… 百姓胆怯，质疑解先，“八路血脉”，唯恐祸殃；齐劝改云，牺牲解先，保全大家。夫妇二人，临危不乱，抱起解先，冲出山洞，舍命于枪林弹雨之下，保全八路血脉解先。 上天垂怜，苍天有眼。夫妇二人，不惜性命，躲日寇，避凌辱，延续红色血脉。 日寇可躲，天灾难抗。一九四二，夏火重生，华北大旱，寸草不生，百姓腹空，饥肠辘辘。漏屋又遭连夜雨，王家又添新生女。如此境遇，夫妇二人，喜忧参半，忍痛割爱，两命换一命，断了自己一双儿女口粮。 母爱绵存 一九四四，硝烟散去，刘帅归来，改云夫妇，目送“爱女”，归聚帅父。多少个难眠夜，多少行泪洗面，看似思解先，实则念儿女。 解先回帅府，时常念奶妈。刘帅顾念，改云亦盼女，常携改云，归家探望。 光阴荏苒，岁月如梭。一九七七，改云受邀，奔赴北京，与女解先，再聊前缘。京城九天，刘帅夫人，汪荣华妻，痛涕感念，改云救女，恩情永记，今生未尽，来世再报。 一九八七，改云乳娘，享年七四，撒手太行，骑鹤西去。平凡人生，乳育太行，烽火岁月，亲情永驻！ 例文三： “家乡英模故事”长伴我左右 在我成长的记忆里，总有一抹亮色挥之不去，那是来自家乡英模的光辉事迹，它们如同璀璨星辰，照亮我前行的道路，成为我生命中不可或缺的精神支柱。 自幼年起，我便在牧野广场的八骏雕塑前嬉戏，耳边常伴着奶奶温柔的吟诵：“牧野洋洋，檀车煌煌，驷騵彭彭。”那不仅是对古战场的描绘，更是对家乡英模们奋斗精神的颂歌。奶奶口中的“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，则是对那些以学识与品德兼修，为家乡带来翻天覆地变化的英模们的深情赞颂。史来贺、吴金印、裴春亮……这些名字，如同一座座丰碑，矗立在我心中，他们的故事，伴我成长，激励我前行。 每当坐在牧野湖畔，听奶奶讲述史来贺书记的故事，我的思绪便飘向那片充满希望的土地。史来贺，一个普通而又伟大的名字，他用自己的智慧和汗水，带领刘庄人民走出了贫困，迈向了富裕。从修理一个小喇叭到创办企业，从田间地头到现代化社区，每一步都凝聚着他的心血与汗水。他的故事，让我懂得了什么是责任，什么是担当，更激发了我为班级、为集体服务的热情，成为了一名尽职尽责的班委。 初中时期，当我望向窗外连绵的太行山，心中总会涌起对吴金印书记的无限敬仰。他以钢铁般的意志，不畏艰难，带领山区人民战天斗地，将昔日的荒山秃岭变成了绿水青山。他的事迹，如同太行山一般巍峨，让我懂得了坚持与毅力的力量。这份力量，促使我积极参与社区服务，用实际行动回馈社会，帮助那些需要帮助的人。 而裴春亮书记的故事，则如同一股温暖的春风，吹进了我的心里。他用自己的行动诠释了“知恩图报”的传统美德，个人出资建设裴寨新村，让乡亲们过上了好日子。他的善举，让我深刻体会到了“达则兼济天下”的情怀，也激发了我为社会贡献自己力量的决心。 “新乡英模”们的故事，如同一盏盏明灯，照亮了我成长的道路。他们不仅是家乡的骄傲，更是我心中的榜样。他们的故事，长伴我左右，激励着我不断前行，追求卓越。  例文四： 我与我的家乡 中原的偏僻一角上，一座地如其名的小山城——博山，是我的根之所系，亦是我与故乡有关故事的诠释。 山多水美，这边风景独好。这儿，总会让我感觉有走不完的坡路。走山绕山，转眼见山，跨过山还是山，好在总会山水相伴。缠绵的小河携斑斑驳驳的阳光碎片溯游。岸边是洗衣的女子，浅滩是嬉戏的孩童。山中处处可见林子，真是一座天然氧吧。穿梭其中，与外婆去到饭庄或是邻里邻舍家中做客，听着婆婆们聊家常，好不热闹。早些年时我沿着石子小路亦或是石阶，随处可见小溪顺着山脚缓缓流淌，我常常是湿着身子尽兴才肯归家。半山腰上荫萌中的凉亭在夏日里也总是最宜人的设计。且看那潺潺的小溪，夕阳下涟漪荡漾，仿佛在诉说着我故乡的过往，故乡的黄昏总是清秀而冗长的。 故事中最能引起遐想的大抵是年中的美味了。在山水丰腴中长起的地道博山人，亦称得上是老饕。三五人围着石桌，赶早儿买的生鲜食材，洗净垒满一桌。猪蹄五花打底，海带鲅鱼炸豆腐等依次向上摞起压实，调好的汁水淋入，最后用大白菜包裹住整锅。往往锅盖是盖不住的，待火生好滚起时，锅中食材不断向上翻涌顶动锅盖，酥锅将要溢出的沸腾，最是勾人味蕾。春天推着年在寒风中缓缓前行，由远及近的是喧闹中的咸香。餐桌上的另一份期待，非炸肉莫属。锅中的肉条滋滋作响。赤条条的身子在油锅中翻滚。经历清油的洗礼后，那泛着油花的金黄外皮，轻轻咬下去，吱吱的酥脆口感，咸淡适中的花生油特有香味。时时刻刻烙印在我心中，成为我与故乡故事中不可或缺的一部分。 夕阳走在影子的后面，默默伴我回了家。拐弯后入内的小巷，未踏进时则先闻几位老婆婆的欢笑声。我掂脚碎步小跑在青石板上，停在外婆身后。几位奶奶心领神会，便默不作声。我或猛然大叫，惊她一声，或用小手遮住他的眼睛，憋笑道：“猜猜我是谁？”讨乐趣眼见被识破，我又笑得开怀。爬满青苔的胡同小巷中总是氤氲着美好的气息。随着一束炊烟，我被引入柴门——是全羊的香气！火炉上架着的大铁锅中，羊汤咕嘟咕嘟冒着大小泡，在小火的慢煨中，浓汤由内向外溢着腾腾热气。顾不得烫，深入锅中，浅浅地舀起一勺，表面亮闪闪的羊油花夹带着入口，或许是对这小山城中人们忙碌一天最好的慰籍。 襁褓中的婴儿成了少年。翻开我与乡关的故事，迎面而来的，是心心念念的故人，是一阵拨动心弦的风…… 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 板块一： 第一，审题立意。结合材料“中华优秀传统文化板块（本地神话传说、民间故事、民族团结故事、传统文化、节日风俗习惯等）”可知可以结合自己的经历，通过具体的事件或故事来展现家乡民俗及传统文化的特色，以个人经历或见闻为线索，分享自己的发现和感受，表达对民俗的理解、喜爱和赞美。可以从如何传承传统文化、如何传播中华文明、如何守正创新等方面进行思考立意，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。既可以围绕家乡的传统文化叙写自己与它之间的故事，比如看了一场民俗表演，参与了一次传统文化的体验活动，如春节的习俗、祭祀活动、剪纸传人、学校开设的非遗社团课等，通过详细叙述事情的经过，展现民俗的特点和意义。结合自己的亲身经历，表达对家乡民俗的独特感受和思考，以及民俗对个人成长的影响；或者以散文或者说明文的形式对当地的神话传说、民间故事、民族团结故事、传统文化、节日风俗等进行生动的介绍，如饮食、节日、婚礼习俗等，通过描述其特点、历史渊源、文化内涵等方面，展现家乡民俗的独特魅力，表达对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。    板块二： 第一，审题立意。结合材料“革命文化板块（本地革命英雄故事）”可知，这是一篇写人记事的文章。写作对象为：家乡的革命英雄，即在革命斗争中英勇奋斗、为国家和民族作出巨大贡献的杰出人物。并通过讲述他们的伟大事迹，挖掘出他们的品质和精神，并表达出对英雄的敬仰之情，并从榜样的树立，红色精神的传承等角度对作文的主题进行升华，使得文章走向深刻，走向生活。 第二，选材构思。本文可以按照总分总的结构来写，开头点明要写的“革命英雄人物”是谁，接着选取典型事件来介绍人物的生平，要在事件中体现人物的闪光点，结尾要添加一些议论抒情的文字，写出“革命英雄人物”的光辉事迹一直影响至今，来升华文章主题。描写人物时，要适当加入外貌描写、语言描写、动作描写等，使得人物形象更加立体，也能让读者深刻了解这位革命英雄人物。也可以采用侧面烘托的方式，如用多数人的麻木来衬托这位“革命英雄人物”的先驱精神等；也可以采用小标题的形式，要根据人物的特点从不同角度拟定小标题，如学习经历、待人之道、革命历程等，使得人物形象展现得更加全面。 板块三： 第一，审题立意。结合材料“社会主义先进文化版块（本地社会主义建设取得的成果和模范人物）”可知，本作文既可以写家乡在社会主义现代建设方面的成果，也可以写为家乡发展做出突出贡献的模范人物。如果选择呈现本地社会主义建设取得的成果，则可以通过家乡前后的变化来进行凸显成果之大，如果选择叙写当地模范人物，则需要重点记叙人物所作出的贡献是什么，在记叙中揭示出人物的精神品质等。 第二，选材构思。以“本地社会主义建设取得的成果”为例，可以从城市基础设施建设（修路架桥、房屋改造）、公共设施建设（公园、图书馆、文化馆、博物馆）、环境生态建设（污水的治理、绿植的栽种）等等角度，通过前后家乡城市的变化来凸显其建设成果；以“模范人物”为例，比如在教育界辛勤耕耘的人民教师、在保护山林中几十年如一日的护林员、带领村民奔向致富之路的村领导、在非遗传承中始终保持匠心的传承人等等，选取典型事件来介绍人物的贡献，要在事件中体现人物的闪光点，体现出他们的模范性和榜样作用。 板块四： 第一，审题立意。结合材料“当代文化生活板块（我与家乡的故事）”可知，“我”，这限制了写作人称和选材范围，要是第一人称，要从自己的生活出发来选材、写作。“故事”强调出要以记事为主，“我与家乡”强调出故事应当发生在“我”和“家乡”之间，不仅仅是“我”的故事，也不仅仅是“家乡”的故事，而是应当涉及到“我”与“家乡”双方的故事。比如可以写“我”通过游览家乡的名胜，重新认识了家乡的美，而不能仅仅写一篇描写家乡的名胜美景的写景作文。即，所写的故事必须由“我”和“家乡”双方的参与。 第二，选材构思。以表现“我”对家乡的自然景观的赞美和热爱为例，可以叙写时隔多年，回到家乡，游览名胜，感受到家乡的变化，重新认识了家乡的美；以表现“我”对家乡的民俗、文化、人情的热爱为例，可以通过记叙自己在家乡体验到的过节的民俗、风土人情来展现自己的热爱；还可以结合自己的生活经历表现家乡的巨大变化；更可以叙写“我”为家乡的环保事业、文化宣传、非遗传承等等做出的具体的贡献等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期九年级学生素养监测 语文试题 亲爱的同学们： 笔墨凝思，纸上生花，追梦路上，文韵悠长。愿少年的你以字为镜，修身正已：以笔为剑，匡扶正义；以梦为马，驰骋天涯。希望少年的你在知识的海洋里，不断磨砺，斩断困惑，成就非凡的自己！ 一、【少年·情怀】（8分） 1. 古诗默写 漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的“_______，_______”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《送杜少府之任蜀州》的“_______，_______”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的“_______，_______”中，我们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“________，_______”中，我们钦佩于陆游坚持正义、独立不倚的清高人格。 二、阅读（共72分） 【少年·感悟】 （一）（14分） 【材料一】 “你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。 老头欠起身子，提了提裤子。他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。把我抓进来，我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？ “什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。 “官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。 “收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。 老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？” 大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。 …… A是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了。 …… “喂，你是怎么到这儿来的？” 上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。” “什么马鞍子？”上校没有听明白。 “我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让…” 上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！” A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了，他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第六章） 【材料二】 “您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是B。 她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。 她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。 …… 傍晚收工之后，人们都向车站走去。 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，B和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着B。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 B的脸一下子红到了耳根。 “你还是这么粗鲁！”保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章） 2. 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中A指的是保尔，选段乙中B指的是丽达。 B. 【材料一】中划线句子写出了人物被释放的快乐心情。这段文字写出了人物的随机应变，突出了保尔的机智。 C. 【材料二】中，保尔和B变成无话可谈是因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士，但B却变成一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔同她决裂。 D. 《钢铁是怎样炼成的》这部小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记，使人物形象有血有肉。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【材料一】中A当过童工，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 B. 【材料一】讲述的内容是朱赫来被白匪军抓走了，A把匪兵打倒在壕沟里，朱赫来独自逃走，A被抓进了监狱，后来被当作普通犯人错放了。 C. 《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经“十月革命”、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 D. 当保尔完全瘫痪，双目失明时，他也从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。 4. 下图是同学小德看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小新的笔记做得好吗？请结合做读书笔记的方法，简要阐述理由。 5. 我们读过的名著中有许多人物都经历了各种磨难，最终成就了大事，堪称英雄。《钢铁是怎样炼成的》中保尔被伤病无情地夺走健康，不得不躺在床上的时候，他仍不向命运屈服，而是克服种种苦难，拿起笔来以顽强的毅力开始写作，用另一种方式践行着他生命的誓言。请你从《骆驼祥子》《海底两万里》《西游记》中任选一个人物，概述其所经历的磨难及成就的大事。 【少年·博学】 （二）诗词鉴赏（12分） [甲] 观书有感·其一 宋·朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 [乙] 四时读书乐·其一 （宋）翁森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。 [注]①槛：栏杆。②舞雩yú：古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀。 6. 乙诗通过山光、______、______、______等景致，渲染了一种______的氛围。 7. 两首诗都运用了比喻的修辞手法，结合两首诗简要分析。 8. 这两首诗都在谈读书，但侧重点不同，请结合你的读书经历谈谈感受。 【少年·筑梦】 （三）课内外文言文阅读（18分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】越石父①贤，在螺绁②中。晏子出，遭之途，解左骖③赎之，载归。弗谢④，入闺⑤。久之，越石父请绝。晏子懼然⑥，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄⑦，何子求绝之速也？”越石父曰：“不然。吾闻君子诎⑧于不知己而信于知己者。方吾在螺绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑨而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在螺绁之中。”晏子于是延入为上客。 （选自司马迁《史记·管晏列传》） 【注释】①越石父：齐人。②螺绁（léi xiè）：捆绑犯人的绳索，指囚禁。③（cān）：指一车三马或四马中两旁的马匹。④谢：告辞（这是文中晏子的表现）。⑤闺：内室。⑥懼（jué）然：惊异的样子。⑦厄：困苦，灾难。⑧诎（qū）：同“屈”，委屈。⑨感寤：有所感而觉悟。 【丙】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 9. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 执策而临之/君子诎于不知己而信于知己者 B. 食之不能尽其材/久之，越石父请绝 C. 且欲与常马等不可得/年且九十 D. 骈死于槽枥之间/免子于厄 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①其真无马邪？其真不知马也！ ②夫子既已感寤而赎我，是知己。 11. 下列表述正确的一项是（ ） A. 甲文托物言志，行文流畅，言简意赅，骈散结合，错落有致。 B. 甲文“马之千里者”句式和乙文“遭之途”句式一样。 C. 乙文“吾闻君子诎于不知己/而信于知己者”这句话的断句是正确的。 D. 丙诗节选部分运用了记叙和抒情的表达方式。 12. 在对待“贤能”的问题上，晏子与“食马者”的做法有何不同？在晏子身上，你得到哪些有益的启示？ 13. 诵读是文言文学习的核心环节，请在诵读中体会作者情感。 【知识链接】 语气运用的一般规律是：喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，惧则气提声抖，怒则气粗声重…… 小语：我发现“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”两句中的“呜呼”情感非常浓郁。 小文：同意！读好它可以帮我们更好地走进作者内心世界。通过阅读【知识链接】我了解到，《马说》中的“呜呼”可以用______的语气来读，《茅屋为秋风所破歌》中的“呜呼”可以用______的语气来读，因为______（结合甲文、丙诗相关内容作答） 【少年·明辨】 （四）非连续性文本阅读（7分） 德州市博物馆邀请小德同学走进历史，做文化传承人。 【一游难忘】5月18日上午，德州市博物馆举办的“国际博物馆日”主题体验活动正式启动。德州市博物馆努力打造德博版美好社区，开展了一场“国风雅韵，梦回千年”的古风游园会。此次活动共持续两天，面向广大市民开展各项活动，现场共设置六个体验项目，包括香牌制作、点茶学习、团扇制作，以及投壶、蹴鞠和汉服体验，入馆后，每人可以领取8枚铜钱，根据喜好自行分配使用参加体验项目。活动首日，一些学校组织学生前来积极参与，沉浸式感受传统文化的魅力，尽享“穿越之旅”。 （摘编自《齐鲁晚报》有删改） 【一眼万年】战国夔龙玉佩，二级文物。青绿色，温润光泽。扁平体，龙头较小，作回首状，椭圆眼，唇上卷躯体卷曲呈“S”形，足作伏卧状；龙身满饰谷纹，突起而饱满，上方有一穿孔，可以系佩。此器边棱、勾角分明，纹饰雕刻细致精美，为战国典型器物。龙是中华民族的象征，战国玉龙数量之多、造型之美、雕琢之精，可谓历代之冠，战国玉龙的身上通常饰有谷纹、云纹，二者是丰收和降雨的代表符号，寓意祥瑞。 （取材于《德州博物馆公众号》） 【一热滚烫】暑期“博物馆热”持续升温，全国多所博物馆植根自身馆藏资源，或借助AI、VR等前沿科技，或联动其他文化场所，推出许多新意十足的沉浸式体验活动，既让文物更加鲜活、历史人文景观更加生动，也让游客能够“常逛常新”，为文旅消费再添活力。 （摘自于《2024抖音博物馆生态数据报告》有删改） 14. 小德阅读三则材料后产生了一些思考，请你选出她理解不正确的一项是（ ） A. 德州市博物馆开展了一场古风游园会，体验项目包括香牌制作、点茶学习、团扇制作，以及投壶、蹴鞠和汉服体验。 B. 战国夔龙玉佩，青绿色，温润光泽。扁平体，龙头较小，作回首状，圆眼，唇上卷躯体卷曲呈“S”形，足作伏卧状。 C. 全国多所博物馆植根自身馆藏资源，借助科技，或联动其他文化场所，推出沉浸式体验活动，让文物更加鲜活。 D. 图一中显示，年轻人喜欢在抖音APP上云逛馆，99.42%的国家三级以上的博物馆内容在抖音上都能找到。 15. 有三位网友在博物馆公众号留言，请你结合材料内容和生活常识，将网友“看不见我”的观点补充完整（要求语言得体，有说服力）。 又酷还可爱：今天参加德州博物馆的古风游园会，活动确实很有趣，但是人太多了，光排队就半小时。 回复……166 漫游者：你这还好呢，我去的某博物馆，讲解员太少，我就只去打了个卡，看了个寂寞。 回复……92 看不见我：我要是馆长，我就…… 回复……90 【少年·惜福】 （五）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一个走运的人 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” ④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” ⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” ⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 ⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 ⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 ⑪有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑫“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 ⑬“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” ⑭还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑮归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” ⑯“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 ⑰“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ⑱“那您知道女店主去哪儿了吗？” ⑲“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ⑳“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ㉑“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… ㉒一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ ㉓夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔。依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 16. 小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事：______________________________________________ 第三件事：______________________________________________ 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 17. 小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 18. 结合语境，赏析下列两个句子。 ①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 ②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。 19. 作者在后文才巧妙地揭示女店主是一个下肢瘫痪的女子，这样安排有什么好处？ 20. 《香樟树下》也可以作为本文的标题，你更喜欢哪个标题？请说明理由。 【少年·爱国】 三、应用（10分） 今年是建国75周年，祖国繁荣昌盛，国泰民安！为了庆祝祖国的生日，学校准备开展主题演讲比赛，请你积极参与并完成下面任务。 21. 演讲比赛需要邀请你的语文老师王老师担任评委，下面是你的同学小明邀请时说的一段话，其中有三处错误，请你找出来，并改正。 尊敬的王老师，您好！为了弘扬爱国主义精神，提高同学们的爱国主义情怀。学校本周三上午9：00举行《祖国在我心中》的演讲比赛。您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。希望您莅临参加！ 22. 下列各选项是同学们演讲稿中出现的诗词，哪两句不符合本次演讲主题。（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） B. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游） 23. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”假如你是演讲者，你会在演讲稿中提到哪个人的爱国事迹，仿照示例，选取一位人物，写一段话。 示例：孙颖莎，巴黎奥运会乒乓球混双冠军，靠实力多次打败早田希娜等日本乒乓球选手，让鲜艳的五星红旗在赛场缓缓升起。她始终秉持着对国家的忠诚与热爱，将国家和集体的荣耀置于个人的荣誉之上。孙颖莎如一面旗帜，引领着队友们不断向前，为国家的荣耀而战。 【少年·扎根】 四、写作（60分） 24. 为迎接建国75周年，鬲津文学社举行以“家乡”为主题的征稿活动，内容有以下四个板块：中华优秀传统文化板块（本地神话传说、民间故事、民族团结故事、传统文化、节日风俗习惯等）；革命文化板块（本地革命英雄故事）；社会主义先进文化版块（本地社会主义建设取得的成果和模范人物）：当代文化生活板块（我与家乡的故事）。请自选一个版块投稿。 要求：①题目自拟，文体不限；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭套作；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $