1.4 研究平抛运动的规律 课件 -2024-2025学年高一下学期物理教科版(2019)必修第二册

2024-09-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理教科版必修第二册
年级 高一
章节 3. 探究平抛运动的特点
类型 课件
知识点 平抛运动的规律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 雅安市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 489 KB
发布时间 2024-09-26
更新时间 2024-09-26
作者 芦山中学杨爽
品牌系列 -
审核时间 2024-09-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47599812.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

教育科学出版社必修二第一章 抛体运动 1.4 研究平抛运动的规律 四川省芦山中学 杨爽 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 1 一、定义: 将物体用一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下所做的运动. 【补充】抛体运动(四种) 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 详尽的见“原始” 和结合备课本 各种抛体运动的区别与联系 2 三、研究方法——运动的分解 将平抛运动视为水平方向和竖直方向的合运动 二、条件: 1、具有水平方向的初速度 2、运动中只受重力作用 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 平抛物体的运动规律可以概括为两点:一是水平方向上做匀速直线运动;二是竖直方向上做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动,可做这样的实验:如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动。两球同时落到地面。则这个实验(  ) B 实验探究 A.只能说明上述规律中的第一条 B.只能说明上述规律中的第二条 C.不能说明上述规律中的任何一条 D.能同时说明上述两条规律 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 某同学设计了如图的实验:将两个倾斜滑道固定在同一竖直平面内,最下端水平,滑道2与光滑水平板吻接。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止开始同时释放,则他将观察到的现象是两小球在水平板上相碰,这说明__________________________________________________。 做平抛运动的物体水平方向做匀速直线运动 实验探究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四、平抛运动的规律 1.水平方向:匀速直线运动 竖直方向:自由落体运动 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL vx=v0 vy=gt 速度公式: 2.公式(自行推导) 【讨论】t变大,vt,θ的变化 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 可引导学生自行推导,这样效果更好。 8 x=v0t 位移公式: 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 强调tanθ和tanα的表达式,可得出结论1 。(注意不是角度成2倍关系) 9 【重要结论】 1. 平抛运动的位移与水平方向的夹角α和速度与水平方向的夹角θ之间的关系是: tanθ=2tanα。 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 图上补画辅助线和角度 10 【重要结论】 2. 平抛运动任意时刻的速度方向的反向延长线与初速度延长线的交点到抛出点的距离等于水平位移的一半。 (速度的反向延长线交于水平位移的一半处) tanθ=2tanα 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 画图推导一下 11 飞行时间 水平位移 (水平射程) 仅由高度h决定 由高度h和初速度共同决定 【强调】 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 运动性质: 平抛运动的物体在相等时间内,∆V大小、方向均相同。(分析一下) 匀变速曲线运动 【强调】 竖直向下 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 【例1】关于物体的平抛运动,下面说法正确的是( ) A.由于物体受力大小和方向不变,因此平抛运动是匀变速运动 B.由于物体速度的方向不断变化,因此平抛运动不是匀变速运动 C.平抛运动的水平距离由抛出点的高度和初速度共同决定 D.平抛运动的水平距离与抛出点高度成正比 AC 因果关系未对应 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 【例2】一物体水平抛出时的初速度大小为v0,落地时的速度大小为2v0,忽略空气阻力,求该物体在空中运动的位移大小。 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 五、平抛运动与斜面相结合问题 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 1.正对着斜面抛。(打在斜面上,求飞行时间或落点位置) 例1、如图所示,以V0=10m/s水平初速度抛出一物体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角为30°的斜面上,可知物体完成这段飞行的时间为( ) A.B .s C.s D.2s 速度三角形 【引申】速度不垂直斜面 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 例2.如图,斜面上有a,b,c,d四个点,ab=bc=cd,从a点正上方o点以速度v水平抛出一个小球,它落在斜面上b点,若小球从o点以速度2v水平抛出,不计空气阻力,则它落在斜面上的( ) A.b与c之间某一点 B.c点 C.c与d之间某一点 D.d点 A 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 2.从斜面上抛(落在斜面上) 例3.如图所示在倾角为θ的斜面顶端A处以速度V0水平抛出一小球,落在斜面上的某一点B处,设空气阻力不计,求 (1)小球从A运动到B处所需的时间; (2)抛出点到落点的距离; (3)落点速度大小和方向; 位移三角形 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL (4)从抛出开始计时,经过多长时间小球离斜面的距离 达到最大? 【引申】求离斜面的最大距离是多少? 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 谢谢观看 课后作业 : 所选资料本节作业 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL 四川省芦山中学 SICHAUAN PROVINCE LUSHAN MIDDLE SCHOOL $$

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