第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期中真题分类汇编（湖北专用）

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 期中真题汇编（湖北专用） 涉及考点 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 大一统王朝的巩固 考点05 东汉的兴衰 考点06 丝绸之路的开通与经营西域 考点07 秦汉时期的科技与文化 考点08 综合考查 秦统一中国考点01 1．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）历史学家翦伯赞在评价中国历史上的一个王朝时说：“它以恢弘的气度、尚法的精神，统一六国，首次开创了中国大一统的政治格局。”这个王朝是（   ） A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．西晋 2．（23-24七年级上·湖北荆门·期中）秦国完成统一的原因，下列选项中不包括的是（   ） A．人民渴望结束战乱 B．商变法，秦国国力增强 C．秦王本人雄才大略 D．修长城 3．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）《秦颂》中有这样一幕，燕国太子丹说道：“燕丹请陛下停止攻韩。燕丹请陛下与六国相安无事。”秦王嬴政道：“五百五十年了，小国想要变成大国，大国想要吞并小国，战争不停止。百姓好像活在水火之中。”这一幕反映出当时（   ） A．秦国积极招募各国的人才 B．统一是民心所向大势所趋 C．秦国在诸侯国中实力最强 D．六国想与秦保持长久和平 4．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）制作年代尺，可以更有效地学习历史。下图是七年级（1）班的同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝建立的时间在年代尺上应该处于（    ） A．A B．B C．C D．D 5．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）秦朝统治者编织了一张严密的网络，将其触角伸展到最基层的乡村。秦朝编织的这张网络主要是指（    ） A．继承西周分封制度 B．确立中央集权制度 C．完成全国统一大业 D．改变币制混乱状况 6．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期 时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220 诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A．疆域不断扩展 B．人口逐步减少 C．战争日渐残酷 D．国家走向统一 7．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（   ） A．修建了秦始皇陵 B．修建了万里长城 C．统一了文字 D．建立起中央集权制度 8．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）历史地图蕴含着丰富的历史信息。下图为《秦朝形势图》，从中可以提取的有效信息是（   ） A．秦长城西起临洮东到辽东 B．秦始皇把都城定在镐京 C．秦朝管理地方实行分封制 D．秦疆域在当时世界上最大 9．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）下图所示文物共同表明秦朝（   ） A．加强了国家对经济的管理 B．促进了各地区的文化交流 C．消除了各地区的经济差异 D．开始改变统治地方的方式 10．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）从下图中可以直接得到的信息是（   ） A．管辖范围大为拓展 B．政治清明社会安定 C．经济发达国力强盛 D．思想活跃文化昌盛 11．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）以下一组文物图片的主题应为，秦朝（    ） A．巩固统一的措施 B．青铜工艺的进步 C．推行统一的货币 D．铁制工具的出现 12．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）据《史记·秦始皇本纪》记载，秦朝实现统一后，“一法度衡石尺，车同轨，书同文”，材料中的措施（    ） A．创立了至高无上的帝制 B．开创了地方行政的基本模式 C．适应了国家统一的需要 D．连接了长江和珠江两大水系 13．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）以下措施共同反映了秦始皇重视（   ） 地区 措施 东南 迁民至岭南，与南越、西瓯人杂居共处 北方 巡视北边，北击匈奴，修筑长城 西南 派使节到西南夷，加强联系，设置郡县 A．边疆治理 B．经济发展 C．制度创新 D．工程兴修 14．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（   ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．统一车轨 秦末农民大起义考点02 15．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（   ） A．农民起义和地方割据 B．外族侵略与战争频繁 C．秦朝的残暴统治 D．经济崩溃与财政困难 16．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）秦始皇规定农民每年要将收入的三分之二上缴国家，同时迫使成千上万的农民背井离乡，去服沉重的徭役和兵役，为了控制百姓，制定了各种残酷的刑罚。这说明秦始皇的统治（   ） A．赏罚分明、为政以德 B．宽严相济、道之以政 C．穷奢极欲、任人唯亲 D．急于求成、暴虐严苛外态 17．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（   ） A．秦国商鞅变法 B．秦灭六国 C．陈胜吴广起义 D．楚汉之争 18．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）据统计，秦始皇三十二年（前215年）十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女因徒共226人，约占当年该县编户人口的五分之一左右，上述材料反映了秦朝（    ） A．人口众多 B．徭役繁重 C．战争频繁 D．刑罚严苛 19．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）陈胜吴广领导的农民起义爆发之后，“山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反”。山东一带的儒生也持孔氏礼器，投奔陈胜，一时间各地各阶层纷纷响应。出现这一现象的主要原因是（    ） A．张楚政权的建立 B．陈胜吴广的号召 C．秦朝残暴的统治 D．六国贵族的卷入 20．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）同学们，中国象棋中的“楚河汉界”可是有来历的哦。“楚河汉界”实际是黄河南岸的一条古运河--鸿沟。当年，项羽与刘邦曾约定以鸿沟为界，以东归楚、以西归汉。双方争战最终的结局是（   ） A．项羽歼灭秦军主力 B．项羽自封西楚霸王 C．刘邦建立西汉 D．刘邦采取休养生息政策 西汉建立和“文景之治”考点03 21．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（    ） A．严刑峻法 B．休养生息 C．盐铁官营 D．重文轻武 22．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”；大臣晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”。这说明二位大臣共同主张（   ） A．以人为本 B．以农为本 C．轻刑减罚 D．勤俭治国 23．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（   ） A．采取休养生息的政策 B．废除井田制 C．实行严苛的法律 D．统一货币 24．（23-24七年级上·湖北荆门·期中）汉初统治者面临当时的社会局势实行的政策中不包括的是（   ） A．兵皆罢归家 B．奴婢释放为平民 C．鼓励生产 D．以德化民 25．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）下表反映出汉初实行的政策是（   ） 措施1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农 措施2 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民 措施3 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役 A．休养生息 B．郡国并行 C．编户齐民 D．中央集权 26．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）《史记》记载：汉文帝曾打算建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。汉文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”这说明汉文帝（   ） A．废除严刑峻法 B．提倡以农为本 C．注重以德化民 D．提倡勤俭治国 27．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）下图“汉并天下”瓦当反映的时代特征是（   ） 长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 A．分裂 B．战乱 C．统一 D．开放 28．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是（    ） A．促进经济恢复 B．加强中央集权 C．改革耕作技术 D．减轻农民负担 29．（23-24七年级上·湖北黄石·期中）《汉书·文帝纪》中记载：”孝文皇帝即位二十三年，宫室苑囿车骑服御无所增益……治霸陵，皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，因其山，不起坟。”材料主要体现了文景时期 A．轻徭薄赋 B．以德化民 C．勤俭治国 D．以农为本 30．（23-24七年级上·湖北黄冈·期中）《资治通鉴》中记载：汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法在当时（   ） A．有利于营造廉洁简朴的社会风气 B．有利于打击诸侯豪强的嚣张气焰 C．有利于加强中外之间的经济联系 D．有利于确立儒家思想的统治地位 大一统王朝的巩固考点04 31．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）《晋书·舆服志》记载：“（汉代）古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末（以后），诸侯寡弱，贫者至（开始）乘牛车。”这表明推恩令的实行（   ） A．缩小了贫富差距 B．完全清除了诸侯 C．阻碍了经济发展 D．加强了中央集权 32．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（    ） A．推崇诸子百家学说 B．禁锢人们思想言行 C．利用考试选拔官员 D．重视儒学人才培养 33．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）西汉在汉武帝在位时达到强盛，汉武帝加强中央集权的经济措施有（   ） ①收回地方铸币权          ②盐铁官营 ③统一调配物资，平抑物价   ④奖励工商业 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 34．（23-24七年级上·湖北鄂州·期中）班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施? A．颁布“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术 C．派张骞出使西域 D．统一文字 35．（23-24七年级上·湖北孝感·期中）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是 唐诗 宋词 《出塞》 【作者】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《满江红》 【作者】岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ A．匈奴、契丹 B．匈奴、女真 C．吐蕃、女真 D．吐蕃、契丹 36．（23-24七年级上·湖北随州·期中）实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是（   ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 东汉的兴衰考点05 37．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）表中这一现象反映了东汉后期（　　） 姓名 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 在位时间 18年 半年 19年 20年 半年 1年 22年 23年 半年 寿命 27 2 32 30 3 9 36 34 18 A．外戚宦官交替专权 B．民生凋敝食物匮乏 C．州牧割据战乱不断 D．医疗落后疾病频发 丝绸之路的开通与经营西域考点06 38．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）丝绸之路开通后，汉朝的樱桃、杏子等传到西域；西域的核桃，葡萄、石榴、良种马等传入中原，这主要说明丝绸之路的开通（   ） A．丰富了粮食作物的种类 B．促进了各地区人口流动 C．推动了地区间物种交流 D．扩大了汉朝的统治范围 39．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）下面是中国古代某一地区行政机构演变示意图。这一地区是（    ）    A．新疆 B．云南 C．西藏 D．蒙古 秦汉的科技与文化考点07 40．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对世界文明发展具有重要的推动作用，其中有利于人类文化传播和交流的是 A．火药、指南针 B．指南针、印刷术 C．印刷术、造纸术 D．火药、造纸术 综合考查考点08 41．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）“秦代始置，负责监察百官，代朝廷起草诏命文书等，西汉沿置。”为了严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用，秦始皇设立了（   ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．军机处 42．（23-24七年级上·湖北黄石·期中）下列历史事实与历史结论对应错误的是（   ） 选项 历史事实 历史结论 A 商鞅变法 为秦的统一奠定基础 B 丝绸之路的开辟 沟通欧、亚、非、美四大洲，促进东西经济文化交流 C 甲骨文的发现 中国有文字可考的历史自商朝开始 D 推恩令的颁布 加强了中央集权 A．A B．B C．C D．D 43．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）祖国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固经历了漫长的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一  戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵（译文：戎狄像豺狼，是贪婪而不会满足的；诸夏各国是同胞之邦，不可轻易放弃。故事背景：齐国兴起之时，北方的戎狄，越过太行山向东侵扰，从东北兴起的山戎也乘机扰乱燕齐边境。齐桓公此时打出“尊王攘夷”的旗号，团结友邦，打击北方少数民族。） ——《左传•闵公元年》 材料二 材料三  至九月，赵卒不得食四十六日，皆内阴相杀食。来攻秦垒，四五复之，不能出。其将军赵括出锐卒自搏战，卒四十万人降武安君。……乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩虏四十五万人。 ——司马迁《史记•白起王翦列传》 材料四  公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝，为了适应形势的需要              图3：秦朝的政治建制示意图 材料五 类别 措施 作用 共同作用 经济 A 　 　 加强国家对经济的管理，促进各地经济的交流 B 　 　 文化 统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展 交通 统一车辆和道路的宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达 军事 北击匈奴，修筑长城 巩固边疆 （1）阅读材料一，结合所学知识，说一说春秋时期中原“华夏”与周边民族战争的客观积极作用。 （2）阅读材料二材料三，结合所学知识，谈一谈你对春秋战国时期战争的认识。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出图六空白处秦朝实行的制度名称及其影响。 （4）请同学们根据所学，完成材料五表格内容。 （5）根据上述材料，归纳这一时期我国历史发展的主要趋势。 44．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。阅读材料，回答问题 材料一：对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济增长与发展的革命。 ——《新经济增长论》 （1）根据材料一，说说人类进入农耕时代主要标志是什么？对古代文明社会的形成起到了什么作用？ 材料二：到七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展……耒耜的出现和普遍使用……粮食的储备……使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 （2）根据材料二，七八千年前中国北方地区的农业主要种植的粮食作物是什么？这一地区农耕聚落的房屋什么样式的？ 材料三： （3）材料三图片反映的生产工具和耕作技术分别是什么？它们具体出现于哪一历史时期？ 材料四：四川……成都平原上已经完成里了不起的工程……沃野千里……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。 （4）材料四“了不起的工程”指的是我国历史上哪一工程？谁主持修建了这项工程？ 材料五：文帝重视农业，十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） （5）根据材料五，指出汉朝初期发展经济的基本措施。他们的统治局面历史上称为什么？ 45．（23-24七年级上·湖北黄冈·期中）【统一多民族国家的建立和巩固】 材料一：秦帝国建立了庞大帝国的内建系统。包括道路系统和官僚体系……就秦朝的郡县制度来说，县长或县令，往往是由秦帝国的中下级军官转任，中央的命令可以从上到下传到地方，效率相当不错。 ——摘编自《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 材料二：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。而汉武帝则采用了儒家思想为主的统治思想，如节用裕民、重视道德教化、主张宽猛相济等。 ——摘编自白岩《汉武帝“有亡秦之失而免亡秦之祸”探讨》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦帝国“官僚体系”的具体内容。结合材料分析郡县制度的作用。 （2）根据材料二，归纳秦始皇和汉武帝治国思想的不同之处。结合所学知识，说说汉武帝重视儒家思想的具体做法。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝二世而亡的根本原因。 46．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）【汉初经济的发展】 材料一：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半．……天下既定，民无盖臧（无积蓄），自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 材料二：上（指汉高祖）于是约法省禁，轻田租，什五而税一……文帝即位，躬修俭节，思安百姓……“遂除民田之租税，后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。 ——《汉书·食货志》 材料三：至今上（景帝）即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪瘐皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——《史记·平准书》 （1）材料一反映出西汉初期社会处于什么样的境况？据此判断，汉初统治者面临的首要问题是什么？ （2）材料二的描述与汉初的什么统治政策有关？材料三反映了西汉建立七十余年后的统治局面，历史上称之为什么？ （3）就西汉初年社会经济状况而言，上述三则材料之间的因果关系如何？ 47．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）【汉武帝】 汉武帝大事纪 公元前141年 汉武帝刘彻即位。 公元前138年 派遣张骞出使西域。 公元前136年 采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。 公元前133年 汉匈关系破裂，西汉开始大规模攻打匈奴。 公元前127年 采纳主父偃的建议，颁行推恩令，削弱诸侯王实力。 公元前123年 大破匈奴，但因连年出击匈奴，府库空竭，武帝令百姓买爵赎罪，出售武功爵。 公元前119年 盐铁官营，恢复算缗钱，打击商人势力。 公元前113年 将铸币权收归中央。 公元前106年 将全国分为十三个监察区，每州部设刺史一人，监察地方。 公元前104年 营造建章宫，因大宛国拒绝献汗血宝马，令李广利伐大宛。 公元前99年 作“沉命法”，规定凡二千石以下至小吏察捕不力皆处死刑。 公元前89年 求仙东莱不成，追悔已往之过，后悔征伐，下令禁止酷刑，减轻赋税，鼓励农民努力耕种，养马免徭，自此不再用兵。 请选择上述材料中相互关联的事件，围绕“汉武帝的功与过”，结合所学自行拟定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 48．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）【千古一帝秦始皇】 材料一  《秦朝的政治制度示意图》 材料二  《秦朝大事记》： 公元前221年，秦完成统一六国大业，建立秦朝。秦王嬴政自称“始皇帝”，定礼法，统一度量衡。车同轨，书同文。定全国36郡。 公元前219年，修灵渠。造阿房宫，为太极届。泰山封禅；派徐福发童男女数千人入海求仙人。 公元前215年，派将军蒙恬发兵30万北去匈奴，掠取河南地。 公元前213年，整治狱史，修筑长城，下《焚书令》。 公元前212年，修直道。坑杀儒生460人于咸阳。 公元前210年，七月，秦始皇病死于沙丘平台。 公元前209年，陈胜吴广起兵于大泽乡。攻占陈县，建立张楚政权。 公元前207年，秦朝灭亡。 材料三  秦时的赋税，远远超过农民，的负担能力，秦的赋税占农民收入的大半，当时全国人口约两千万：常年征发的徭役和兵役不下二三百万，约占男劳动力的一半，造成“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”的局面。 ——左言东《中国政治制度史》 根据上述材料并结合所学知识，以“我说秦始皇”为话题．展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 49．（22-23七年级上·湖北孝感·期中）历史论述题 材料一：习近平主席在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出：“以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。” 材料二：大禹改堵为疏，治水成功；齐桓公重用管仲进行改革，提高了齐国经济和军事实力，成为春秋时期第一个霸主；秦孝公重用商鞅变法，一跃成为战国最为强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；秦朝开创的君主专制制度和加强中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础。 从上述材料中提取信息，并结合所学知识自拟一个观点，展开论述。要求：观点明确， 史论结合，论证充分。 50．（23-24七年级上·湖北随州·期中）阅读下表内容，完成任务。 建立时间 朝代 人物 内容 结果 约公元前1600年 商朝 商纣王 对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。 公元前1046年渭水流域的周族首领周武王联合众多部落在牧野击败商朝军队。纣王自焚。商朝灭亡。 公元前1046年 西周 周厉王周幽王 周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削。 周厉王与民争利，引发国人暴动。周幽王时期朝政腐败激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。 公元前221年 秦朝 秦始皇秦二世 秦始皇在位时期，对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦二世即位，为巩固地位，凶残杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。 公元前207年秦被人民起义推翻了其短暂的统治。 阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点合理、明确、史论结合，条理清楚，字数80-120） 试卷第2页，共15页 9 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 期中真题汇编（湖北专用） 涉及考点 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 大一统王朝的巩固 考点05 东汉的兴衰 考点06 丝绸之路的开通与经营西域 考点07 秦汉时期的科技与文化 考点08 综合考查 秦统一中国考点01 1．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）历史学家翦伯赞在评价中国历史上的一个王朝时说：“它以恢弘的气度、尚法的精神，统一六国，首次开创了中国大一统的政治格局。”这个王朝是（   ） A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．西晋 【答案】A 【解析】根据题干信息“它以恢弘的气度、尚法的精神，统一六国，首次开创了中国大一统的政治格局”并结合所学知识可知，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，定都咸阳，A项正确；西汉是继秦朝之后的大一统王朝，与题干信息不符，排除B项；唐朝是在推翻隋朝的基础上建立的，与题干信息不符，排除C项；西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 2．（23-24七年级上·湖北荆门·期中）秦国完成统一的原因，下列选项中不包括的是（   ） A．人民渴望结束战乱 B．商变法，秦国国力增强 C．秦王本人雄才大略 D．修长城 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，秦统一后，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。可知修长城与秦国完成统一的原因不符，D项符合题意，选择D项；战国时期，由于长期的混战，人民渴望统一，商鞅变法后，秦实力大增，实现了富国强兵；秦王嬴政的雄才大略，采取了正确灵活的策略，完成了全国统一，可知ABC项，属于秦国完成统一的原因，不符合题意，排除ABC项。故选D项。 3．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）《秦颂》中有这样一幕，燕国太子丹说道：“燕丹请陛下停止攻韩。燕丹请陛下与六国相安无事。”秦王嬴政道：“五百五十年了，小国想要变成大国，大国想要吞并小国，战争不停止。百姓好像活在水火之中。”这一幕反映出当时（   ） A．秦国积极招募各国的人才 B．统一是民心所向大势所趋 C．秦国在诸侯国中实力最强 D．六国想与秦保持长久和平 【答案】B 【解析】根据题干信息“五百五十年了，小国想要变成大国，大国想要吞并小国，战争不停止。百姓好像活在水火之中”并结合所学知识可知，春秋战国时期长期分裂割据，人民生活在水深火热中，统一是当时的民心所向，因此选项统一是民心所向大势所趋，符合题意，B项正确；题干主旨是强调统一，与秦国积极招募各国的人才、六国想与秦保持长久和平不符，排除AD项；秦国经过商鞅变法，成为战国后期最为强盛的国家，但与题干信息不符，排除C项。故选B项。 4．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）制作年代尺，可以更有效地学习历史。下图是七年级（1）班的同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝建立的时间在年代尺上应该处于（    ） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】根据所学可知，秦朝建立的时间是公元前221年，处于公元前3世纪晚期，B项正确；A处位置属于公元前3世纪早期，排除A项；公元前221年属于公元前3世纪，CD两项都处于公元前2世纪，排除CD两项。故选B项。 5．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）秦朝统治者编织了一张严密的网络，将其触角伸展到最基层的乡村。秦朝编织的这张网络主要是指（    ） A．继承西周分封制度 B．确立中央集权制度 C．完成全国统一大业 D．改变币制混乱状况 【答案】B 【解析】根据材料“秦朝统治者编织了一张严密的网络，将其触角伸展到最基层的乡村”和所学可知，在地方上，秦朝废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县，县以下又设乡、里、亭等基层组织，这样，秦朝统治者就可以牢牢地控制全国各地的权力，B项正确；根据所学可知，在地方上，秦朝废除西周以来的分封制，排除A项；材料主旨反映秦朝对地方控制的加强，没有体现完成全国统一大业，排除C项；材料主旨反映秦朝对地方控制的加强，没有体现改变币制混乱状况，排除D项。故选B项。 6．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）从下面表格中，我们可以得到的历史趋势是春秋战国时期 时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220 诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A．疆域不断扩展 B．人口逐步减少 C．战争日渐残酷 D．国家走向统一 【答案】D 【解析】根据材料一的表格我们看出，伴随着时间的推移，诸侯国的数量不断减少，最终到公元前220年，只剩下一个，结合所学知识，这是秦已经统一六国，完成了国家统一，所以这反映出的趋势是国家走向统一，D项正确；诸侯国数量减少与疆域不断扩展无关，排除A项；诸侯国数量减少并不意味着人口逐步减少，排除B项；诸侯国数量减少不能体现战争是否残酷，排除C项。故选D项。 7．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（   ） A．修建了秦始皇陵 B．修建了万里长城 C．统一了文字 D．建立起中央集权制度 【答案】D 【解析】据材料“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”并结合所学可知，从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指建立起中央集权制度，对后世影响深远，D项正确；A项属于秦朝时期的土木工程，与材料不符，排除A项；修建了万里长城也是秦朝时期的巨大工程建筑，与材料不符，排除B项；“统一文字”是秦朝时期巩固统一的文化措施，与材料不符，排除C项。故选D项。 8．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）历史地图蕴含着丰富的历史信息。下图为《秦朝形势图》，从中可以提取的有效信息是（   ） A．秦长城西起临洮东到辽东 B．秦始皇把都城定在镐京 C．秦朝管理地方实行分封制 D．秦疆域在当时世界上最大 【答案】A 【解析】根据图片结合所学知识可知，为抵御匈奴的侵扰，秦始皇派人修筑了西起临洮，东到辽东的城防，史称“万里长城”，A项正确；公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，排除B项；在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，排除C项；秦朝是当时世界上的大国之一，排除D项。故选A项。 9．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）下图所示文物共同表明秦朝（   ） A．加强了国家对经济的管理 B．促进了各地区的文化交流 C．消除了各地区的经济差异 D．开始改变统治地方的方式 【答案】A 【解析】根据材料图片信息“秦半两、秦铜权、秦铜量”结合所学可知，材料图片反映的是秦朝在经济上的统一管理，A项正确；材料信息没有提及各地区的文化，无法得出各地区文化的交流，排除B项；消除了一词说法过于绝对，排除C项；材料信息强调的是秦朝在经济上的统一管理，与统治地方的方式无关，排除D项。故选A项。 10．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）从下图中可以直接得到的信息是（   ） A．管辖范围大为拓展 B．政治清明社会安定 C．经济发达国力强盛 D．思想活跃文化昌盛 【答案】A 【解析】根据题干“咸阳、辽东郡、陇西郡、南海郡”等信息并结合所学可知，题干图片反映的是秦朝的疆域，秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展，秦朝的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，A项正确；题干图片反映不出政治清明社会安定、经济发达国力强盛和思想活跃文化昌盛，排除BCD项。故选A项。 11．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）以下一组文物图片的主题应为，秦朝（    ） A．巩固统一的措施 B．青铜工艺的进步 C．推行统一的货币 D．铁制工具的出现 【答案】A 【解析】根据题干可知，秦石权和始皇诏方升是秦统一度量衡的器具，秦半两钱是秦朝统一货币的措施中规定的标准货币。所以，文物图片的主题应为巩固统一的措施，即统一度量和统一货币，A项正确；秦石权不是青铜材质，排除B项；统一货币的措施只与秦半两钱有关，排除C项；铁制工具出现于春秋时期，排除D项。故选A项。 12．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）据《史记·秦始皇本纪》记载，秦朝实现统一后，“一法度衡石尺，车同轨，书同文”，材料中的措施（    ） A．创立了至高无上的帝制 B．开创了地方行政的基本模式 C．适应了国家统一的需要 D．连接了长江和珠江两大水系 【答案】C 【解析】根据题干信息“一法度衡石丈尺、车同轨、书同文字。”和所学知识可知，材料反映的是秦始皇统一度量衡、车轨、文字等。秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，采取一系列措施统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，C项正确；秦始皇创立了至高无上的皇帝制度，与题干无关，排除A项；郡县制的建立开创了地方行政的基本模式，与题干无关，排除B项；灵渠连接了长江和珠江两大水系，排除D项。故选C项。 13．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）以下措施共同反映了秦始皇重视（   ） 地区 措施 东南 迁民至岭南，与南越、西瓯人杂居共处 北方 巡视北边，北击匈奴，修筑长城 西南 派使节到西南夷，加强联系，设置郡县 A．边疆治理 B．经济发展 C．制度创新 D．工程兴修 【答案】A 【解析】根据材料表格信息可知，秦始皇对东南、北方、西南等边疆分别实施不同的措施，体现了秦始皇为巩固统一，维护中央统治，不断加强边疆建设，反映了秦始皇重视边疆治理，A项正确；材料中没有涉及经济发展的情况，排除B项；材料没有体现制度创新的内容，排除C项；“工程兴修”只包括了在北方的措施内容，不符合题意，排除D项。故选A项。 14．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（   ） A．统一文字 B．统一货币 C．统一度量衡 D．统一车轨 【答案】A 【解析】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是统一文字，秦朝时期统一文字为小篆，A项正确；秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，图片没有反映，排除B项；秦朝时期统一度量衡制度，图片没有反映，排除C项；秦朝时期统一车轨，但图片没有反映，排除D项。故选A项。 秦末农民大起义考点02 15．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（   ） A．农民起义和地方割据 B．外族侵略与战争频繁 C．秦朝的残暴统治 D．经济崩溃与财政困难 【答案】C 【解析】据题干“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”和所学知识可知，秦统治暴虐，法律严苛，刑罚残酷，为禁锢言论，秦始皇还焚书坑儒，这些残暴的统治和压迫最终导致秦朝灭亡，是秦灭亡的根本原因，C项正确；秦完成了六国统一，后来在各路反秦势力的抗击下灭亡，但不是由于地方割据而亡，也并非由于外族侵略和经济困难而亡，排除A、B、D项。故选C项。 16．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）秦始皇规定农民每年要将收入的三分之二上缴国家，同时迫使成千上万的农民背井离乡，去服沉重的徭役和兵役，为了控制百姓，制定了各种残酷的刑罚。这说明秦始皇的统治（   ） A．赏罚分明、为政以德 B．宽严相济、道之以政 C．穷奢极欲、任人唯亲 D．急于求成、暴虐严苛外态 【答案】D 【解析】根据材料信息“秦始皇规定农民每年要将收入的三分之二上缴国家，同时迫使成千上万的农民背井离乡”“为了控制百姓，制定了各种残酷的刑罚”结合所学可知，这些统治措施反映出了秦的暴政与严刑峻法，D项正确；材料信息没有提及“赏”，无法得出赏罚分明，排除A项；材料信息没有提及“宽容”无法得出宽严相济，排除B项；材料信息没有提及秦的官员选任，无法得出任人唯亲，排除C项。故选D项。 17．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（   ） A．秦国商鞅变法 B．秦灭六国 C．陈胜吴广起义 D．楚汉之争 【答案】C 【解析】根据材料“张楚”，结合所学知识可知，秦二世元年（前209年）秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡（今宿州）为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县（今河南淮阳）建立张楚政权，各地纷纷响应。陈胜吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，C项正确；商鞅变法是商鞅在战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，排除B项；楚汉之争是汉元年（公元前206年）八月至汉五年十二月（公元前202年1月），西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，排除D项。故选C项。 18．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）据统计，秦始皇三十二年（前215年）十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女因徒共226人，约占当年该县编户人口的五分之一左右，上述材料反映了秦朝（    ） A．人口众多 B．徭役繁重 C．战争频繁 D．刑罚严苛 【答案】D 【解析】根据题干“秦始皇三十二年（前215年）十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女因徒共226人，约占当年该县编户人口的五分之一左右”及结合所学可知，迁陵县有相当比例的人口犯罪而成为囚犯，这是秦朝法律严苛的结果。D项正确；仅凭迁陵县登记人口不能得出整个秦朝人口数量，排除A项；徭役繁重是指统治者向民众征发的徭役多，而材料是反映当地囚犯数量，排除B项；战争频繁是战争问题，而材料是当地的司法问题，排除C项。故选D项。 19．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）陈胜吴广领导的农民起义爆发之后，“山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反”。山东一带的儒生也持孔氏礼器，投奔陈胜，一时间各地各阶层纷纷响应。出现这一现象的主要原因是（    ） A．张楚政权的建立 B．陈胜吴广的号召 C．秦朝残暴的统治 D．六国贵族的卷入 【答案】C 【解析】从材料中的“山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反”可以看出民众对秦朝官吏的憎恶，这反映了秦朝残暴的统治导致秦朝阶级矛盾的激化，C项正确。材料反映秦朝残暴的统治引起民众的起义和响应，张楚政权的建立不是主要原因，排除A项；材料反映秦朝残暴的统治引起民众的起义和响应，材料没有体现陈胜吴广的号召，排除B项；材料反映秦朝残暴的统治引起民众的起义和响应，材料未反映六国贵族参与其中，排除D项。故选C项。 20．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）同学们，中国象棋中的“楚河汉界”可是有来历的哦。“楚河汉界”实际是黄河南岸的一条古运河--鸿沟。当年，项羽与刘邦曾约定以鸿沟为界，以东归楚、以西归汉。双方争战最终的结局是（   ） A．项羽歼灭秦军主力 B．项羽自封西楚霸王 C．刘邦建立西汉 D．刘邦采取休养生息政策 【答案】C 【解析】根据所学可知，秦灭亡后，从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝，C项正确；项羽歼灭秦军主力是在秦朝，项羽自封西楚霸王是以楚汉之争初期， 刘邦采取休养生息政策是在西汉建立后，排除ABD三项。故选C。 西汉建立和“文景之治”考点03 21．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（    ） A．严刑峻法 B．休养生息 C．盐铁官营 D．重文轻武 【答案】B 【解析】根据材料“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。依据所学可知，西汉建立之初，社会十分贫困，如何恢复和发展生产，巩固新的王朝，是汉初统治者面临的首要任务。为了恢复和发展生产，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策。主要措施有注重农业生产发展，减轻农民的赋税、徭役、兵役，提倡节俭，废除一些严刑峻法等，到文帝景帝时期，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的“文景之治”局面，B项正确；汉初统治者为了恢复和发展生产，废除了一些严刑峻法，排除A项；盐铁专卖是汉武帝时期实行的经济政策，与材料不符，排除C项；重文轻武是宋朝的政策，排除D项。故选B项。 22．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”；大臣晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”。这说明二位大臣共同主张（   ） A．以人为本 B．以农为本 C．轻刑减罚 D．勤俭治国 【答案】B 【解析】根据题干信息和所学知识可知，贾谊建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”，强调让百姓从事农业生产对国家的重要性；晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”，也是重视百姓从事农业生产，同时减少赋税以促进农业发展，B项正确；“以人为本”强调每个人都具有独特的价值和尊严，不论其社会地位、财富状况、种族、性别等因素，材料没有涉及，排除A项；轻刑减罚意味着避免过度使用严厉的刑罚，如死刑、长期监禁等。取而代之的是采用较为温和的处罚方式，材料没有涉及，排除C项；勤俭治国强调在国家治理中树立勤俭节约的价值观，从政府官员到普通民众都应养成节俭的习惯，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 23．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”描述的是西汉初年的社会状态。出现这种现象的原因是统治者（   ） A．采取休养生息的政策 B．废除井田制 C．实行严苛的法律 D．统一货币 【答案】A 【解析】根据材料“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”和结合所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱，社会经济凋敝，人口锐减。为了恢复和发展经济，稳定社会秩序，汉高祖及其继任者采取了休养生息的政策，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量大幅增加，导致仓库中粮食堆积如山，甚至出现了“仓库的粮食一年压着一年，散落到仓外，至腐烂不可食”的现象，A项正确；井田制是西周时期的一种土地国有制度，而西汉初年并未明确废除井田制，且井田制的废除与仓库粮食积压腐烂无直接关联，排除B项；严苛的法律与粮食腐烂无直接联系，排除C项；货币的统一主要是为了促进经济交流和贸易发展，与仓库粮食积压腐烂无直接联系，排除D项。故选A项。 24．（23-24七年级上·湖北荆门·期中）汉初统治者面临当时的社会局势实行的政策中不包括的是（   ） A．兵皆罢归家 B．奴婢释放为平民 C．鼓励生产 D．以德化民 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采用了休养生息政策，下令“兵皆罢归家”、释放奴婢为平民：增加了农业劳动力，轻徭薄赋：减轻赋税、徭役、兵役。可知汉初统治者面临当时的社会局势实行的政策中不包括“以德化民”，D项符合题意，选择D项；兵皆罢归家、奴婢释放为平民、鼓励生产，都是汉初统治者面临当时的社会局势实行的政策，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 25．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）下表反映出汉初实行的政策是（   ） 措施1 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农 措施2 将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民 措施3 减轻农民的赋税，减免徭役及兵役 A．休养生息 B．郡国并行 C．编户齐民 D．中央集权 【答案】A 【解析】根据题干信息“下令‘兵皆罢归家’，让士兵还乡务农”“将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民”“减轻农民的赋税，减免徭役及兵役”并结合所学知识可知，反映的是汉初实行的休养生息政策。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，A项正确；郡国并行制属于汉初的地方制度，与题干信息不符，排除B项；编户齐民属于赋税制度，与题干信息不符，排除C项；中央集权制是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 26．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）《史记》记载：汉文帝曾打算建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。汉文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”这说明汉文帝（   ） A．废除严刑峻法 B．提倡以农为本 C．注重以德化民 D．提倡勤俭治国 【答案】D 【解析】根据材料“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”可知汉文帝提倡提倡勤俭治国，D项正确；材料体现的是汉文帝勤俭治国，废除严刑峻法在材料中没有体现，排除A项；材料主要反映的是汉文帝勤俭治国，与提倡以农为本无关，排除B项；材料说的是汉文帝勤俭治国，注重以德化民在材料中体现不出来，排除C项。故选D项。 27．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）下图“汉并天下”瓦当反映的时代特征是（   ） 长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当 A．分裂 B．战乱 C．统一 D．开放 【答案】C 【解析】据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，出现了“汉并天下”的瓦当，反映的时代特征是统一，C项正确；“汉并天下”反映的是汉统一了天下，不是分裂，排除A项；“汉并天下”反映的是汉统一天下，结束了战乱，排除B项；“汉并天下”反映的是汉统一天下，没有体现出开放，排除D项。故选C项。 28．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是（    ） A．促进经济恢复 B．加强中央集权 C．改革耕作技术 D．减轻农民负担 【答案】A 【解析】根据题干“汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范”及结合所学可知，汉文帝是汉初时期，汉初经济凋敝，这些措施是为了休养生息，鼓励小农生产，促进经济恢复，A项正确；加强中央集权是指加强中央对地方的控制，而材料中是汉初统治者促进经济发展的措施，排除B项；改革耕作技术是涉及农业技术，而材料是统治者鼓励农桑业发展和统治者亲自参加农耕和养蚕，排除C项；减轻农民负担需要统治者减轻赋税，而材料是统治者鼓励农桑业发展和统治者亲自参加农耕和养蚕，排除D项。故选A项。 29．（23-24七年级上·湖北黄石·期中）《汉书·文帝纪》中记载：”孝文皇帝即位二十三年，宫室苑囿车骑服御无所增益……治霸陵，皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，因其山，不起坟。”材料主要体现了文景时期 A．轻徭薄赋 B．以德化民 C．勤俭治国 D．以农为本 【答案】C 【解析】根据题干“宫室苑囿车骑服御无所增益……治霸陵，皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，因其山，不起坟”可知，材料体现了汉文帝主张节俭，反对浪费。结合所学知识可知，文帝和景帝时期，他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。因此，材料主要体现了文景时期的勤俭治国，故选C项；ABD项虽然也是文景之治的原因，但题干材料没有涉及这些内容，排除ABD项。故选C项。 30．（23-24七年级上·湖北黄冈·期中）《资治通鉴》中记载：汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受，还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。”汉文帝这一做法在当时（   ） A．有利于营造廉洁简朴的社会风气 B．有利于打击诸侯豪强的嚣张气焰 C．有利于加强中外之间的经济联系 D．有利于确立儒家思想的统治地位 【答案】A 【解析】依据题干和所学知识，汉武帝在位时期拒绝接受千里马等贡品，可见其倡导节俭，反对奢侈浮华，这有利于营造廉洁简朴的社会风气，A正确；汉文帝的做法体现了节俭，没有体现打击诸侯豪强势力，B排除；汉武帝提倡节俭的做法与中外之间的经济联系并没有直接关系，C排除；确立儒家思想的统治地位是汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，D排除。故选A。 大一统王朝的巩固考点04 31．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）《晋书·舆服志》记载：“（汉代）古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末（以后），诸侯寡弱，贫者至（开始）乘牛车。”这表明推恩令的实行（   ） A．缩小了贫富差距 B．完全清除了诸侯 C．阻碍了经济发展 D．加强了中央集权 【答案】D 【解析】根据题干“（汉代）古之贵者不乘牛车，汉武帝推恩之末（以后），诸侯寡弱，贫者至（开始）乘牛车”和所学知识可知，推恩令使得诸侯的势力被分散削弱，从而加强了中央集权。诸侯寡弱后，贫者至乘牛车，从侧面反映了诸侯势力的减弱，中央集权的加强，D项正确；题干中说的是诸侯贫者开始乘牛车，并未体现缩小贫富差距，排除A项；“完全清除了诸侯”说法错误，推恩令只是削弱了诸侯势力，并没有完全清除诸侯，排除B项；题干中未提及推恩令对经济发展的阻碍作用，排除C项。故选D项。 32．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）下图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时（    ） A．推崇诸子百家学说 B．禁锢人们思想言行 C．利用考试选拔官员 D．重视儒学人才培养 【答案】D 【解析】结合所学可知，巴郡办有郡学，有的县有县学，培养了大批人才，不仅改变了巴郡文化落后的状况，而且为地方政权的建设输送了一批人才，汉武帝重视发展教育事业，重视儒学人才培养，推行蜀郡文翁的办学经验，在长安兴办太学，推行儒学教育，D项正确；汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，排除A项；推广办学经验与禁锢人们思想言行无关，排除B项；利用考试选拔官员开始于隋朝，时间不符，排除C项。故选D项。 33．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）西汉在汉武帝在位时达到强盛，汉武帝加强中央集权的经济措施有（   ） ①收回地方铸币权          ②盐铁官营 ③统一调配物资，平抑物价   ④奖励工商业 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，汉武帝促进大一统，在经济上，铸币权收归中央，统一铸五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价等。①②③符合题意；B项正确； ④奖励工商业，与汉武帝无关，不符合题意；排除ACD项。故选B项。 34．（23-24七年级上·湖北鄂州·期中）班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施? A．颁布“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术 C．派张骞出使西域 D．统一文字 【答案】B 【解析】从题文中“罢黜百家，表章《六经》”可以看出汉武帝巩固统一的措施是罢黜百家，独尊儒术。故答案选B。 35．（23-24七年级上·湖北孝感·期中）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是 唐诗 宋词 《出塞》 【作者】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《满江红》 【作者】岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ A．匈奴、契丹 B．匈奴、女真 C．吐蕃、女真 D．吐蕃、契丹 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”描写的是秦汉时期抗击匈奴的入侵，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙”描写的是南宋时期抗击女真族的战争，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 36．（23-24七年级上·湖北随州·期中）实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是（   ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 【答案】D 【解析】根据题干“实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝”和所学知识可知，汉武帝时，政治上，接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，实现了政治大一统；思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想，实现了思想大一统；经济上，汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策，实现了经济大一统；军事上，汉武帝派卫青、霍去病等多次反击打匈奴，实现了军事大一统；汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统，开始进入鼎盛时期，D项正确；汉高祖是西汉开国皇帝，西汉初国力衰弱，排除A项；汉文帝和汉景帝时期，西汉采用黄老之学，休养生息，着力恢复和发展社会经济，开创了文景之治的局面，但未进入鼎盛时期，排除BC项。故选D项。 东汉的兴衰考点05 37．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）表中这一现象反映了东汉后期（　　） 姓名 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 在位时间 18年 半年 19年 20年 半年 1年 22年 23年 半年 寿命 27 2 32 30 3 9 36 34 18 A．外戚宦官交替专权 B．民生凋敝食物匮乏 C．州牧割据战乱不断 D．医疗落后疾病频发 【答案】A 【解析】据所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政。大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此反复循环，形成了东汉后期外戚与官官交替专权的局面。根据题千给出的表格数据可以看出，当时继位皇帝年龄都很小。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，A项正确；表格中的数据主要反映的是皇帝的个人情况，并没有直接体现出民生凋敝食物匮乏的信息，排除B项；表格中的数据主要反映的是皇帝的个人情况，州牧割据战乱不断在表格中没有体现，排除C项；表格主要反映的是政治方面的问题，并非医疗落后疾病频发，排除D项。故选A项。 丝绸之路的开通与经营西域考点06 38．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）丝绸之路开通后，汉朝的樱桃、杏子等传到西域；西域的核桃，葡萄、石榴、良种马等传入中原，这主要说明丝绸之路的开通（   ） A．丰富了粮食作物的种类 B．促进了各地区人口流动 C．推动了地区间物种交流 D．扩大了汉朝的统治范围 【答案】C 【解析】依据题干材料“丝绸之路开通后，汉朝的樱桃、杏子等传到西域；西域的核桃，葡萄、石榴、良种马等传入中原”，说明“丝绸之路”开通后，推动了地区间物种交流，C项正确；题干中涉及樱桃、杏子、葡萄、石榴等都不是粮食作物，不能丰富粮食作物的种类，排除A项；题干中没有涉及人口流动，排除B项；题干中没有涉及汉朝的统治范围，排除D项。故选C项。 39．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）下面是中国古代某一地区行政机构演变示意图。这一地区是（    ）    A．新疆 B．云南 C．西藏 D．蒙古 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。可知这一地区是新疆。A项正确；BCD项不正确，可排除。故选A项。 秦汉的科技与文化考点07 40．（23-24七年级上·湖北襄阳·期中）造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对世界文明发展具有重要的推动作用，其中有利于人类文化传播和交流的是 A．火药、指南针 B．指南针、印刷术 C．印刷术、造纸术 D．火药、造纸术 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，造纸术为人类提供了经济、便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命。造纸术和印刷术传播到欧洲后，降低了受教育的成本，从而打破了贵族和教会对教育的垄断，促进了教育的发展，大大促进了文化的传播。C正确；火药改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。AD错误；指南针为欧洲航海家的航海活动，提供了条件。B错误。综上故选C。 综合考查考点08 41．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）“秦代始置，负责监察百官，代朝廷起草诏命文书等，西汉沿置。”为了严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用，秦始皇设立了（   ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．军机处 【答案】C 【解析】根据所学可知，公元前221年，秦朝建立，为了为了严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用，秦始皇设立了御史大夫，负责监察，为西汉所延用，C项正确；丞相负责行政，排除A项；太尉负责军事，排除B项；清朝设立军机处，排除D项。故选C项。 42．（23-24七年级上·湖北黄石·期中）下列历史事实与历史结论对应错误的是（   ） 选项 历史事实 历史结论 A 商鞅变法 为秦的统一奠定基础 B 丝绸之路的开辟 沟通欧、亚、非、美四大洲，促进东西经济文化交流 C 甲骨文的发现 中国有文字可考的历史自商朝开始 D 推恩令的颁布 加强了中央集权 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，丝绸之路从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，沟通与美洲的联系应是在新航路开辟之后，B项符合题意，选择B项；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，A项不符合题意，排除A项；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，C项不符合题意，排除C项；汉武帝颁行“推恩令”，巧妙地削弱了诸侯王封国势力，加强了中央集权，D项不符合题意，排除D项。故选B项 43．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）祖国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形成、发展和巩固经历了漫长的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一  戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵（译文：戎狄像豺狼，是贪婪而不会满足的；诸夏各国是同胞之邦，不可轻易放弃。故事背景：齐国兴起之时，北方的戎狄，越过太行山向东侵扰，从东北兴起的山戎也乘机扰乱燕齐边境。齐桓公此时打出“尊王攘夷”的旗号，团结友邦，打击北方少数民族。） ——《左传•闵公元年》 材料二 材料三  至九月，赵卒不得食四十六日，皆内阴相杀食。来攻秦垒，四五复之，不能出。其将军赵括出锐卒自搏战，卒四十万人降武安君。……乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩虏四十五万人。 ——司马迁《史记•白起王翦列传》 材料四  公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝，为了适应形势的需要              图3：秦朝的政治建制示意图 材料五 类别 措施 作用 共同作用 经济 A 　 　 加强国家对经济的管理，促进各地经济的交流 B 　 　 文化 统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展 交通 统一车辆和道路的宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达 军事 北击匈奴，修筑长城 巩固边疆 （1）阅读材料一，结合所学知识，说一说春秋时期中原“华夏”与周边民族战争的客观积极作用。 （2）阅读材料二材料三，结合所学知识，谈一谈你对春秋战国时期战争的认识。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出图六空白处秦朝实行的制度名称及其影响。 （4）请同学们根据所学，完成材料五表格内容。 （5）根据上述材料，归纳这一时期我国历史发展的主要趋势。 【答案】（1）客观积极作用：促进民族交融。 （2）认识：春秋战国时期的战争给社会经济带来深重灾难，人员大量伤亡，促进了民族交融。 （3）制度名称：郡县制。影响：有利于加强中央对地方的控制。 （4）A：统一货币。B：巩固统一。 （5）主要趋势：由分裂走向统一。 【解析】（1）客观积极作用：根据材料“ 诸夏各国是同胞之邦，不可轻易放弃”，结合所学知识，春秋时期中原“华夏”与周边民族战争促进了民族交融。 （2）认识：根据材料二“ 括军败，卒四十万人降武安君。……乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩虏四十五万人。”可知，春秋战国时期的战争给社会经济带来深重灾难，人员大量伤亡；根据春秋初期诸侯国众多，再到战国末期诸侯国减少，体现春秋战国时期的战争促进了局部统一，促进了民族交融。 （3）制度名称：根据所学知识可知，秦朝时期在地方上实行郡县制，将全国分为36个郡，后来增至40个，郡的长官称为郡守，下设县。 影响：根据所学知识可知，郡县制的长官由中央直接任免，相对于分封制而言，有利于加强中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）A：根据所学知识可知，秦朝时期为了加强加强国家对经济的管理，统一货币，加强国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 B：根据所学知识可知，秦始皇在经济、文化、交通和军事等方面采取了一系列巩固统一的措施，这些措施的共同作用是巩固统一。 （5）主要趋势：从春秋时期诸侯国众多，春秋争霸到战国兼并战争，战国七雄的较量，再到秦朝时期的统一，体现了我国历史由分裂走向统一的趋势。 44．（23-24七年级上·湖北十堰·期中）中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。阅读材料，回答问题 材料一：对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济增长与发展的革命。 ——《新经济增长论》 （1）根据材料一，说说人类进入农耕时代主要标志是什么？对古代文明社会的形成起到了什么作用？ 材料二：到七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展……耒耜的出现和普遍使用……粮食的储备……使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 （2）根据材料二，七八千年前中国北方地区的农业主要种植的粮食作物是什么？这一地区农耕聚落的房屋什么样式的？ 材料三： （3）材料三图片反映的生产工具和耕作技术分别是什么？它们具体出现于哪一历史时期？ 材料四：四川……成都平原上已经完成里了不起的工程……沃野千里……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。 （4）材料四“了不起的工程”指的是我国历史上哪一工程？谁主持修建了这项工程？ 材料五：文帝重视农业，十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上） （5）根据材料五，指出汉朝初期发展经济的基本措施。他们的统治局面历史上称为什么？ 【答案】（1）农作物种植，家畜的饲养；为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 （2）粟；半地穴式圆形房屋。 （3）铁制农具、牛耕；春秋时期。 （4）都江堰；李冰。 （5）减免田租，减轻徭役、算赋；“文景之治”。 【解析】（1）标志：根据材料一“对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济增长与发展的革命。”可知，人类进入农耕时代的主要标志有：农作物的种植，家畜的饲养。 作用：结合所学可知，农耕时代人们过着定居的生活，种植农作物，饲养家畜，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 （2）粮食作物：结合所学可知，七八年前中国北方地区的农业主要种植的粮食作物是粟，代表居民是半坡原始居民。 房屋：结合所学可知，北方的半坡原始居民居住的房屋是半地穴式圆形房屋。 （3）工具及技术：根据材料三图片结合所学可知，第一幅图片反映的是铁制农具，第二幅图片反映的是牛耕。 时期：结合所学可知，春秋时期，出现了铁制农具和牛耕。 （4）工程：根据材料四“四川……成都平原上已经完成里了不起的工程……沃野千里……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”结合所学可知，“了不起的工程”指的是都江堰。公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大工程构成。使成都平原成为沃野，变成天府之国。 人物：结合所学可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 （5）措施：根据材料五“文帝重视农业，十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为‘三年而一事’，算赋也由每年百二十钱减为四十钱”可知，文帝、景帝发展经济的基本措施是减免田租，减轻徭役、算赋。 局面：结合所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。 45．（23-24七年级上·湖北黄冈·期中）【统一多民族国家的建立和巩固】 材料一：秦帝国建立了庞大帝国的内建系统。包括道路系统和官僚体系……就秦朝的郡县制度来说，县长或县令，往往是由秦帝国的中下级军官转任，中央的命令可以从上到下传到地方，效率相当不错。 ——摘编自《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 材料二：秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。而汉武帝则采用了儒家思想为主的统治思想，如节用裕民、重视道德教化、主张宽猛相济等。 ——摘编自白岩《汉武帝“有亡秦之失而免亡秦之祸”探讨》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦帝国“官僚体系”的具体内容。结合材料分析郡县制度的作用。 （2）根据材料二，归纳秦始皇和汉武帝治国思想的不同之处。结合所学知识，说说汉武帝重视儒家思想的具体做法。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝二世而亡的根本原因。 【答案】（1）具体内容：在秦朝中央，权力最大的，是皇帝。皇帝权力至高无上。在皇帝之下，是丞相、太尉以及御史大夫。这就是秦朝的三公。在秦朝中央，丞相负责日常的行政工作，负责直接领导百官，处理正常的国家政务；太尉是国家的最高军事主官，全权负责国家军事；御史大夫则是负责监察。在三公之下，就是所谓的九卿，分别是奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史以及少府。在地方，有郡（守），县（令），郡守、县令由皇帝任免，不得世袭。 作用：郡县制度的实施，中央垂直管理地方，加强了中央集权。 （2）不同：秦始皇利用法家思想治国，而汉武帝则采用了儒家思想为主的统治思想。 具体做法：思想方面：肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施；政治方面：重用儒生；教育方面：兴办太学，使天下文士都学儒家经典。从此儒家思想成为我国封建社会的正统思想。 （3）根本原因：秦暴政而亡。 【解析】（1）具体内容：据材料并结合所学秦朝的官僚体系可从在秦朝中央，权力最大的，是皇帝；皇帝权力至高无上。在皇帝之下，是丞相、太尉以及御史大夫，这就是秦朝的三公；在秦朝中央，丞相负责日常的行政工作，负责直接领导百官，处理正常的国家政务；太尉是国家的最高军事主官，全权负责国家军事；御史大夫则是负责监察；在三公之下，就是所谓的九卿，分别是奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史以及少府；在地方，有郡（守），县（令），郡守、县令由皇帝任免，不得世袭等方面回答。 作用：据所学可知，郡县制的实施，使中央垂直管理地方，加强了中央集权。 （2）不同：据材料“秦始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓”可知，秦始皇利用法家思想治国；据材料“而汉武帝则采用了儒家思想为主的统治思想，如节用裕民、重视道德教化、主张宽猛相济等”可知，汉武帝则采用了儒家思想为主的统治思想。 具体做法：据所学可从思想方面，肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”的措施；政治方面，重用儒生；教育方面，兴办太学，使天下文士都学儒家经典；从此儒家思想成为我国封建社会的正统思想等角度回答。 （3）据材料“始皇利用法家思想治国，靠严刑峻法以高压统治老百姓，以至于社会矛盾和危机加剧，强大的秦帝国二世而亡。”可知，秦朝二世而亡的根本原因是秦朝的暴政，如严刑峻法就是暴政的具体表现。 46．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）【汉初经济的发展】 材料一：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半．……天下既定，民无盖臧（无积蓄），自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 材料二：上（指汉高祖）于是约法省禁，轻田租，什五而税一……文帝即位，躬修俭节，思安百姓……“遂除民田之租税，后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一。 ——《汉书·食货志》 材料三：至今上（景帝）即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪瘐皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ——《史记·平准书》 （1）材料一反映出西汉初期社会处于什么样的境况？据此判断，汉初统治者面临的首要问题是什么？ （2）材料二的描述与汉初的什么统治政策有关？材料三反映了西汉建立七十余年后的统治局面，历史上称之为什么？ （3）就西汉初年社会经济状况而言，上述三则材料之间的因果关系如何？ 【答案】（1）境况：西汉初年，土地荒芜，人口锐减，经济萧条； 问题：恢复和发展社会生产。 （2）政策：休养生息的政策；文景之治。 （3）西汉初年社会经济状况促使统治者采取休养生息的政策，有利于经济的恢复发展。 【解析】（1）境况：根据材料一“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑”可知，西汉初年土地荒芜；根据材料一“凡米石五千，人相食，死者过半”可知，西汉初年人口锐减；根据材料一“天下既定，民无盖臧（无积蓄），自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”可知，西汉经济萧条。 首要问题：根据材料一反映西汉初期社会处于土地荒芜，人口锐减，经济萧条的境地，可以得出西汉初期统治者面临的首要问题是恢复和发展社会生产。 （2）统治政策：根据材料二“上（指汉高祖）于是约法省禁，轻田租，什五而税一”“文帝即位，躬修俭节，思安百姓”并结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。 局面：根据材料三“至今上（景帝）即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪瘐皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”并结合所学知识可知。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈，这一时期统治局面，历史上称为“文景之治”。 （3）因果关系：根据材料材料一西汉初年遇到情况促进材料二西汉初年统治者采取休养生息的政策，有利于经济的恢复发展，因此出现材料三西汉建立七十余年后文景之治的局面。 47．（23-24七年级上·湖北咸宁·期中）【汉武帝】 汉武帝大事纪 公元前141年 汉武帝刘彻即位。 公元前138年 派遣张骞出使西域。 公元前136年 采纳董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。 公元前133年 汉匈关系破裂，西汉开始大规模攻打匈奴。 公元前127年 采纳主父偃的建议，颁行推恩令，削弱诸侯王实力。 公元前123年 大破匈奴，但因连年出击匈奴，府库空竭，武帝令百姓买爵赎罪，出售武功爵。 公元前119年 盐铁官营，恢复算缗钱，打击商人势力。 公元前113年 将铸币权收归中央。 公元前106年 将全国分为十三个监察区，每州部设刺史一人，监察地方。 公元前104年 营造建章宫，因大宛国拒绝献汗血宝马，令李广利伐大宛。 公元前99年 作“沉命法”，规定凡二千石以下至小吏察捕不力皆处死刑。 公元前89年 求仙东莱不成，追悔已往之过，后悔征伐，下令禁止酷刑，减轻赋税，鼓励农民努力耕种，养马免徭，自此不再用兵。 请选择上述材料中相互关联的事件，围绕“汉武帝的功与过”，结合所学自行拟定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】【答案示例】 观点：汉武帝是中国封建时代最杰出的君主之一 论证：汉武帝是一位变法改制并且取得了伟大成就的帝王，是一位雄才大略的君主。汉武帝在位期间，政治上，采纳主父偃的建议，颁布推恩令解决诸侯国问题，建立刺史制度，监察地方，加强中央集权；经济上，将煮盐铸铁造钱权利收归于国家，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，打击大商人和高利贷者，增加中央政府的财政收入；思想文化上，采纳董仲舒的建议罢黜百家，尊崇儒术，在长安兴办太学，在地方兴办学校，大力推行儒学教育，使儒家思想从此成为我国封建社会的正统思想；军事方面，他派卫青、霍去病率领大军，进击匈奴，解除了匈奴对于北方长期的威胁；外交方面，派张骞出使西域，打通与西域各国交往通道，促进了东西方经济文化交流。 结论：汉武帝通过这些举措，巩固了大一统局面，促使西汉王朝开始进入鼎盛时期，是中国封建时代最杰出的君主之一。 【解析】观点：首先，根据材料选择相互关联的事件为“颁布推恩；将铸币权收归中央；‘罢黜百家，尊崇儒术’；攻打匈奴；派遣张骞出使西域”，根据几个事件的共同作用“都加强了中央集权，巩固了大一统局面”，可以拟定观点为：汉武帝是中国封建时代最杰出的君主之一。然后，从“颁布推恩；将铸币权收归中央；‘罢黜百家，尊崇儒术’；攻打匈奴；派遣张骞出使西域的概况、影响”展开论证，如：汉武帝是一位变法改制并且取得了伟大成就的帝王，是一位雄才大略的君主。汉武帝在位期间，政治上，采纳主父偃的建议，颁布推恩令解决诸侯国问题，建立刺史制度，监察地方，加强中央集权；经济上，将煮盐铸铁造钱权利收归于国家，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，打击大商人和高利贷者，增加中央政府的财政收入；思想文化上，采纳董仲舒的建议罢黜百家，尊崇儒术，在长安兴办太学，在地方兴办学校，大力推行儒学教育，使儒家思想从此成为我国封建社会的正统思想；军事方面，他派卫青、霍去病率领大军，进击匈奴，解除了匈奴对于北方长期的威胁；外交方面，派张骞出使西域，打通与西域各国交往通道，促进了东西方经济文化交流。最后进行简单总结，突出观点，得出结论，如：汉武帝通过这些举措，巩固了大一统局面，促使西汉王朝开始进入鼎盛时期，是中国封建时代最杰出的君主之一。 48．（23-24七年级上·湖北武汉·期中）【千古一帝秦始皇】 材料一  《秦朝的政治制度示意图》 材料二  《秦朝大事记》： 公元前221年，秦完成统一六国大业，建立秦朝。秦王嬴政自称“始皇帝”，定礼法，统一度量衡。车同轨，书同文。定全国36郡。 公元前219年，修灵渠。造阿房宫，为太极届。泰山封禅；派徐福发童男女数千人入海求仙人。 公元前215年，派将军蒙恬发兵30万北去匈奴，掠取河南地。 公元前213年，整治狱史，修筑长城，下《焚书令》。 公元前212年，修直道。坑杀儒生460人于咸阳。 公元前210年，七月，秦始皇病死于沙丘平台。 公元前209年，陈胜吴广起兵于大泽乡。攻占陈县，建立张楚政权。 公元前207年，秦朝灭亡。 材料三  秦时的赋税，远远超过农民，的负担能力，秦的赋税占农民收入的大半，当时全国人口约两千万：常年征发的徭役和兵役不下二三百万，约占男劳动力的一半，造成“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”的局面。 ——左言东《中国政治制度史》 根据上述材料并结合所学知识，以“我说秦始皇”为话题．展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】观点：秦始皇的功与过。论述：秦始皇顺应历史发展潮流，结束了春秋战国以来的战乱局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家；开创了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，促进了各地区、各民族间的经济文化交流，对后世影响深远。同时秦始皇的暴政影响了人民正常的生产和生活，使人民处于水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之，秦始皇有功也有过，对中国历史产生了深远的影响。 【解析】本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料和所学知识可知，秦始皇统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。评价历史人物应该辩证客观，秦始皇有功有过，可拟观点为：秦始皇的功与过。再结合所学知识进行阐述，如： 论述：秦始皇顺应历史发展潮流，结束了春秋战国以来的战乱局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家；开创了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，促进了各地区、各民族间的经济文化交流，对后世影响深远。同时秦始皇的暴政影响了人民正常的生产和生活，使人民处于水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 最后总结：总之，秦始皇有功也有过，对中国历史产生了深远的影响。 49．（22-23七年级上·湖北孝感·期中）历史论述题 材料一：习近平主席在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出：“以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。” 材料二：大禹改堵为疏，治水成功；齐桓公重用管仲进行改革，提高了齐国经济和军事实力，成为春秋时期第一个霸主；秦孝公重用商鞅变法，一跃成为战国最为强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；秦朝开创的君主专制制度和加强中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础。 从上述材料中提取信息，并结合所学知识自拟一个观点，展开论述。要求：观点明确， 史论结合，论证充分。 【答案】评分说明：本题为开放性问题，答案不唯一。具体评分细则如下表： 示例：观点：变革创新推动社会发展进步。 论述：大禹大胆创新，改堵为疏，治水取得成功。春秋时期，齐桓公任用管仲改革，大力发展生产，使齐国经济军事实力增强，齐国称霸诸侯。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，奖励耕织，奖励军功，使秦国成为当时最强大的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。秦朝统一文字、货币，开创了君主专制制度，加强了中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础，这些变革加速了整个社会前进的步伐。 综上所述，变革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 【解析】本题是历史小论文，首先要明确自己的观点，然后用史实进行论证，要求逻辑严密，表述清楚。紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。根据材料“大禹改堵为疏，治水成功”、“齐桓公任用管仲进行改革，成为春秋时期第一个霸主”、“秦孝公重用商鞅进行变法，使秦国成为战国时期最为强盛的诸侯国。”可得出观点是变革创新推动社会发展进步。论述为：大禹大胆创新，改堵为疏，治理黄河取得成功。春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革，大力发展生产，使齐国经济军事实力增强，从而称霸诸侯。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，建立县制，鼓励耕织，奖励军功，使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。秦朝嬴政统一文字、货币，开创了君主专制中央集权制度，为“百代都行秦政制”奠定了基础。结论为：综上所述，变革创新为社会发展进步提供了强大动力。我们要深化改革，敢为人先，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 50．（23-24七年级上·湖北随州·期中）阅读下表内容，完成任务。 建立时间 朝代 人物 内容 结果 约公元前1600年 商朝 商纣王 对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。 公元前1046年渭水流域的周族首领周武王联合众多部落在牧野击败商朝军队。纣王自焚。商朝灭亡。 公元前1046年 西周 周厉王周幽王 周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削。 周厉王与民争利，引发国人暴动。周幽王时期朝政腐败激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。 公元前221年 秦朝 秦始皇秦二世 秦始皇在位时期，对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦二世即位，为巩固地位，凶残杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。 公元前207年秦被人民起义推翻了其短暂的统治。 阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点合理、明确、史论结合，条理清楚，字数80-120） 【答案】示例如下： 观点1：暴政败国 论述：商纣王，对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。公元前1046年渭水流域的周族首领周武王联合众多部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削。最终，周厉王与民争利，引发国人暴动。周幽王时期朝政腐败激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。秦始皇在位时期，对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦二世即位，为巩固地位，凶残杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。公元前207年秦被人民起义推翻了其短暂的统治。 结论：暴政不得民心，得民心者得天下，失民心者失天下，要做一位勤政爱民，爱护百姓，施行仁政的统治者。 观点2：得民心者得天下 禹建立夏朝，但是末代君主桀搜刮民财，贪图享乐，导致社会矛盾激化，失去民心，最终被商汤所灭，夏朝灭亡，商朝建立。商朝末代君主商纣时同样实行暴政。民不聊生，最终被周武王所灭，商朝灭亡。秦二世贪婪暴虐，最终被农民起义推翻。刘邦刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，最终取得“楚汉之争”的胜利，夺取了天下，遂立了西汉。统治者如果希望统治长久，就必须勤政爱民，得到民众的支持，得民心者得天下。 【解析】本题为开放性题目，需要结合所学知识，言之有理即可。第一步，考生需要审清题目，要求提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。第二步，结合表格中的信息，找到几位统治者的共同点，从中提炼一个观点，如：观点1暴政败国、观点2得民心者得天下。第三步，根据选取角度，结合史实进行论述。在论述的过程中交代清楚历史史实，把这些内容连缀成文。如： 观点1：暴政败国论述：商纣王，对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。公元前1046年渭水流域的周族首领周武王联合众多部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削。最终，周厉王与民争利，引发国人暴动。周幽王时期朝政腐败激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡。秦始皇在位时期，对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。秦二世即位，为巩固地位，凶残杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。公元前207年秦被人民起义推翻了其短暂的统治。结论：暴政不得民心，得民心者得天下，失民心者失天下，要做一位勤政爱民，爱护百姓，施行仁政的统治者。 观点2：得民心者得天下论述：禹建立夏朝，但是末代君主桀搜刮民财，贪图享乐，导致社会矛盾激化，失去民心，最终被商汤所灭，夏朝灭亡，商朝建立。商朝末代君主商纣时同样实行暴政。民不聊生，最终被周武王所灭，商朝灭亡。秦二世贪婪暴虐，最终被农民起义推翻。刘邦刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，最终取得“楚汉之争”的胜利，夺取了天下，遂立了西汉。结论：统治者如果希望统治长久，就必须勤政爱民，得到民众的支持，得民心者得天下。 试卷第2页，共15页 16 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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