03 品质（同步课件）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）

品质 高尔斯华绥 01 文学常识 02 初读感知 03 重点探究 04 主题思想 目 录 CONTONTS 品质是什么？ 指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质，东西的质量。 文章以品质为题有什么含义呢？ 品质，既是指制作精美、质量上乘的靴子的品质；又是指诚实敬业、坚守理想的手艺人格斯拉的品质。 解题导入 文学常识 Part 01 作者简介 约翰·高尔斯华绥（Hohn Galsworthy，1867－1933）英国小说家、剧作家。出生于伦敦一个富裕的中产阶级家庭。父亲是伦敦的大律师，并经营好几家公司。高尔斯华绥毕业于牛津大学法律系，1890年取得律师资格。1891至1893年游历欧洲，结识了约瑟夫·康拉德，成为莫逆之交。 高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代喜剧》（《白猿》《银匙》《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。 他的作品描述细致深入，语言简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。他虽出身于富裕的资产阶级家庭，但关注和同情社会底层劳动人民，塑造不少不幸的小人物，并给予深厚同情。 与同时代的英国作家相比，他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。但是他并不想触及资本主义制度。他认为把社会分成阶级是永远不变的生活规律，要改变社会制度是不可能的。第—次世界大战后的创作明显地反映出他越来越坚定地站到维护资产阶级的立场上去了。 作者简介 高尔斯华绥是个多产作家，他一生共创作了17部小说、26个剧本、12个短篇小说、散文、诗歌和书信集。生前曾获美国许多大学授予的名誉学位，担任过国际笔会会长。1929年获得荣誉勋章。他被认为是英国文学中现实主义传统的优秀继承者，与威尔斯、贝内特并称为20世纪英国现实主义三杰。他的小说不采用离奇怪诞的夸张手法，而是在真实的描绘中透露作者的褒贬。他注意塑造典型性格，文笔自然流畅，故事情节跌宕有致。鉴于他在文学上的杰出成就，特别是“为其描述的卓越艺术----这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”，而于1932年获诺贝尔文学奖。 作者简介 《品质》写于1911年。作者描写的当时英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在童叟无欺、质朴而踏实。 时代背景 小说，是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。 小说的体裁丰富多样。根据篇幅，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说等；根据表现形式，可分为叙述体小说、对话体小说、意识流小说等；根据小说的内容，可分为历史小说、社会小说、幻想小说等。 小说概说 文体知识 9 小说三要素小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。 一、人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，一般会从分析人物形象这一角度设置试题。 （1）表现人物的角度 正面描写：即直接描写，描写人物的语言、动作、肖像、心理、人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、动作描写、细节描写、心理描写等。 小说三要素 文体知识 10 侧面描写：即间接描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接表现主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托人物等。 （2）刻画人物的手法 肖像描写：勾画出人物的外部特征，能够以“形”传“神”。人物的外貌一般能够揭示出人物的身份地位、生活经历、性格心理等特征。 动作描写：为了更好地展现人物的内心世界和性格特征。 小说三要素 文体知识 11 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 细节描写：典型的细节描写可以 ①刻画人物性格、追求、爱好； ②深化主题； ③推动情节的发展、营造氛围； ④渲染时代气氛和地方特色； ⑤营造典型的环境，渲染人物心情和心理活动； ⑥起到暗示、影射的作用。 小说三要素 文体知识 12 二、故事情节 情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。情节的展开，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现鲜明的个性。因此，欣赏人物形象应从情节入手，据情论人。 （1）情节的一般作用 ①交代人物活动的环境； ②设置悬念，引起读者的阅读兴趣； ③侧面烘托，为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔； ④照应前文； 小说三要素 文体知识 13 （1）情节的一般作用 ⑤线索或推动情节发展； ⑥刻画人物性格； ⑦表现主旨或深化主题。 （2）特殊情节形式的作用 一波三折式：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 首尾呼应式：使结构紧密、完整。 倒叙式：把结局放到开头来写，起到制造悬念的作用。 欧·亨利式：戛然而止或留下空白，起到意犹未尽、引人深思的作用。 小说三要素 文体知识 14 三、环境描写 环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境描写可以分为社会环境和自然环境这两种。 （1）社会环境——故事发生的时代背景，作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格（或影响、决定人物性格）； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 小说三要素 文体知识 15 （2）自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等，作用： ①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物做铺垫； ③烘托人物性格或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。 小说三要素 文体知识 16 初读感知 Part 02 沁（ ）人心脾 一爿( ) 鬈（ ）曲 赊（ ）账 褶（ ）皱 褐（ ）色 趿（ ）拖鞋 蹙（ ）眉 时髦（ ） 诧（ ）异 断炊（ ） 搔痒（ ） 怜悯（ ） 字音识记 qìn pán quán shē zhě hè tā cù máo chà chuī sāo mǐn 18 初读感知 找出小说三要素 人物：鞋匠格斯拉 情节：技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子，但因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，生意越来越来清淡，以致最后饿死。/鞋匠格斯拉为坚持理想，最终饿死在自己热爱的工作岗位上。 环境：自然环境：格斯拉的店铺 社会环境：工业革命、机器化大生产时期 19 重点探究 Part 03 重点探究 1.格斯拉是一个怎样的人？ （1）小说开始，在“我”很小的时候，就领略了格斯拉的手艺。（1-2） （2）先赞美靴子的制作手艺，后介绍制靴人。（3-5） （3）从介绍“我”和格斯拉的具体交往中，写出格斯拉的信誉好，靴子的质量高。（8-21） （4）面对大公司粗制滥造的时髦靴子，“他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有”。（22-27） 手艺精湛、人品高尚 21 重点探究 2.一个用生命坚守着社会良知的高尚的普通劳动者，有如此高超的手艺，怎么会饿死呢？文中有交代原因吗？ 提示：外在原因（社会）和自身原因（个人） 22 重点探究 外在原因 （1）“他们把一切都垄断了” p27 （2）“我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意” p27 ——大公司的工业垄断使小手工业作坊的经营越来越困难 （3）“人们好像不要结实靴子了” p32 （4）“顾客不愿意等呀” p63 ——社会风气变坏，人们由追求品质经久而变得喜新厌旧 资本垄断，机器化生产的大工厂的介入；社会风气、人的观念的变化。 23 重点探究 自身原因 靴子经穿，花费时间长、顾客不愿意等 只管做靴子，从不登广告 用最好的皮革 亲自做 从不让自己有吃饭的时间，经常断炊 ——销量不大 ——不注重服务和销售手段 ——成本高，开销大 ——过度劳累 ——营养缺乏 24 重点探究 3.小说主人公自然是格斯拉兄弟，那么他们的命运有哪些变化？从哪些细节暗示出来的？ 肖像的变化 店面的变化 橱窗里靴子的变化 店面招牌的变化 25 重点探究 （1）肖像描写的变化： 他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着理想 p6 他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了 p27 我所遇到的原来是他本人，但是多么苍老，多么消瘦啊 p41 我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖 p44 他变得衰老极了，看了他实在叫人难过 p53 26 重点探究 （2）店面的变化： 先是两间店铺 p1 后来只剩一间 p29 最后不属于他了 p55 27 重点探究 （3）橱窗里陈列的靴子的变化： 橱窗里陈列着几双靴子 p2 那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了 p29 橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴 p55 28 重点探究 （4）店面招牌的变化： “格斯拉兄弟”的招牌 p2 两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了 p29 我发现他的姓氏不见了 p55 29 重点探究 4.文中还写了“我”的多次出现，作者有何用意？ “我”是一个线索人物，是格斯拉悲惨命运的见证者，也是故事情节的叙述者。小说以“我”几次去格斯拉兄弟的店铺做靴子为明线，以格斯拉兄弟的店铺的兴衰历程为暗线来展开故事情节。 回忆当时店铺的摆设 初次做靴（开端） 多次做靴（发展） 最后做靴（高潮） 谈论靴匠（结局） 生意忙 生意差 哥哥死 生意淡 店铺让 人饿死 1--2节 3--12节 13--43节 44--54节 55—66节 明线 暗线 30 重点探究 p3“羞怯的问道” ——极赞他的做靴手艺，敬畏，崇敬。 p33“为了避开他的带责备的眼光和语调” ——我对他有一种内疚感，为社会给他带来不幸感到内疚。 p35“虽然我只需要两双，我却向他定做了三双，我很快离开了那里” ——同情，帮助，不敢面对他了。所以后面又说“我有一种难以描述的感觉……跟他的靴子理想作对。” p53“他变得衰老极了，看了实在叫人难过，我真高兴离开他。” ——不忍心看到他的不幸，内心很愧疚。 31 重点探究 5.小说中“我”的特殊作用 （1）叙述者：起线索作用，作为“有限视角”。作为“有限视角”的好处是“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者，使小说显得真实亲切，拉近了小说与读者的距离，便于抒情。缺点是只能局限于叙述者的所见所闻，是“有限的讲述”。 （2）亲历者：增强了故事的真实性。 （3）参与者：一般作为次要人物，衬托主要人物；有时也是主要人物。 （4）代言者（体验者）：代替作者议论、抒情，表达主旨和情感倾向。 32 重点探究 6.作者为什么对最后一次定货，写得很详细？（43-53） 为写人物的死作铺垫,从而揭示了主题。 在一番对话后，格斯拉一如既往地为“我”量尺码；“我”在收到货后，又对靴子作了一番评价(“不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子”)，这些铺垫之下，人物的命运就显得不可思议：格斯拉竟然饿死了。 隔壁店面的“年轻人”以知情人的身份说出的一段话道出了人物不幸命运的根源：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用最好的皮革；他废寝忘食；他从不预收工钱，经常断炊…… 33 重点探究 7.分析年轻人的这一人物形象的作用（56-66） （1）与格斯拉形成鲜明的对比。 年轻人“因时而变”取得成功，随波逐流——格斯拉固守自我遭遇失败。 “讨好地”、“我们可以很乐意地为你服务”、“我们替上等人做靴子”——标榜自我、浮夸、奉承，为了利益可以丧失自我。 “真是怪事。”——思想上精神上都不能达到格斯拉的高度。 （2）以知情人的身份道出了人物不幸命运的根源。 34 重点探究 8.从世俗的观念看，鞋匠格斯拉属于“底层”人物，说说作者对人物倾注的是什么样的感情？ 尊重、同情、赞颂 35 2.“品质”的内在含义是什么？ 做鞋应如做人，做人应如做鞋，都应该具有朴实严肃，实事求是，一丝不苟的品质。 做鞋的品质——鞋品 做人的品质——人品 鞋品源于人品 人品决定鞋品 主题思想 Part 04 主题思想 小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命，市场竞争带来的商业诚信危机。 在盲目追求利益的资本主义浪潮中，品质比生命更重要。 38 写作手法 1.借物喻人 深度挖掘人物内涵：在文本的第2段中，作者借物喻人，让靴子的特点高度契合人物的精神。“那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。”在此，不同功能的靴子，具有不同的细节特点。“那几双靴子太美观了”，象征着人物形象的完美。包括人物精神品格的完美和做靴子技艺的完美。“只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。”在格斯拉看来，“靴子”还有灵魂和本质。 “‘我’总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的工艺。”作者借助主人公的视角与口吻，赞美主人公——格斯拉做靴手艺神妙。 39 写作手法 2.比喻暗示 将人物形象与其职业特征巧妙地融合起来：在文本的第5段中：“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。” 作者用“黄褐色的皮革”比喻“黄皱皱的脸庞”，用皮革的纹理比喻“双颊和嘴角间斜挂的整齐的皱纹”，“有点僵硬和迟钝的皮革”是其面部特征，人也“有点像皮革制成的”。该段描写运用了比喻，一是写出了主人公的身份和职业特点，二是暗示出主人公老实、执着的性格特点。“死板板”“僵硬”词语看似贬义，实则赞扬，赞美主人公对做靴与做人品质的执着追求。 40 写作手法 3.侧面描写 在文本第6—8段中：“一个人赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。”“人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿。”“人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着……的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。” 人们决不赊欠他的账，不常到他那里去，到别人的店铺是去做买卖，而到他这则怀着进教堂一般的圣洁的情感。这三段文字通过描述顾客的心理反应与行为表现，侧面表现出格斯拉在人们心目中的位置之高，深受顾客的尊重与爱戴。这一切源于主人公的做人品质与做靴技艺。 41 叙述角度 《品质》中，靴匠格斯拉的故事，由作为一位颐客的“我”以关键性人物的身份将故事串联了起来。“我”作为一位目睹故事发展的在场着，起着穿针引线的线索作用。“我”首先是一个故事的串联者。从“我”小时候开始，格拉斯就为“我”父亲做靴子，到后来开始为“我”做靴子，在这漫长的接触时间中，“我”目睹了格斯拉一个个重要人生事件，作者通过“我”的叙述将格斯拉的人生大事件串联了起来。同时，“我”还是一个见证者，见证了格斯拉的店铺从兴旺到被大公司排挤最终抵不过工业生产的浪潮而破败的过程，见证了他对“靴子梦”的执着追求，也见证了他以生命维持职业道德的小人物的高贵品质。除此之外，“我”更是格斯拉高贵品质的崇敬者和命运的同情者，在自身买鞋过程中亲眼目睹了大公司的卑鄙无耻与唯利是闺之后，“我”对格斯拉以生命维护靴子品质的品性更为崇敬。 在《品质》作品中，作者已经开始跳出以创作者视角代替所有人物的叙述手法了，高尔斯华绥开始让读者跟循着作品中关键人物的眼睛去展开故事情节、观察其他人物品质，以此来引领读者体会作者的写作意图。 42 拓展延伸 1.格斯拉被大公司竞争击垮了，那么他身上的品质还值得学习吗？为什么？ 当然值得学习，格斯拉虽然穷困，但是恪守职业道德和职业尊严，对自己的人生追求总是要做到尽善尽美，只注意靴子的品质，不追求时髦。这些好品质到任何时候都不能丢。今天我们追求物质发展的同时，也不能以牺牲精神品质为代价，品质与社会的发展并不矛盾。有些企业片面追求外表和数量，虽然能得一时之利，久而久之也会失去信誉，终究是要被淘汰的。真诚做人，真心做事，才能得到消费者认可，才能获得永恒的利益。 43 拓展延伸 2.有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？ 当大工业生产冲击了传统手工业生产，鞋匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人的准则，制作最好的皮靴，宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了高尚的劳动道德。 大工业生产提高了效率，但是从某种程度上说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没有什么价值了。 44 谢 谢 $$