1.5 电源和电动势（教案）高一《电工基础》同步精品课堂（高教版·第2版）

《电工基础》教学设计方案 课 题 电源和电动势 章节 第一章第五节 教 学 目 标 知 识 目 标 1．理解电动势的概念和电动势内部电流的方向。 2．理解电动势与电压是两个不同的物理量。 能 力 目 标 1． 通过实例类比使学生了解电动势是表征电源把其他形式的能转化 为电能本领大小的物理量。 2． 初步培养从能量守恒和能量转化观点分析，解决物理问题的方法。 德 育 目 标 1．体验由具体转抽象的探究思维模式，培养学生严谨的科学态度，体会 正确地获取知识的方法。 2．了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。 教学重点 1． 电源内部非静电力做功。 2．电动势概念的理解。 教学难点 电源电动势与电压的联系。 教学方法 直观演示法、多媒体演示法。 学法指导 对比式指导法 教 具 干电池、锂电池、学生电压表、多媒体 教学环节 教 学 过 程 设计意图 课前复习 1．电压与电位的概念及其大小。 2．电压和电位的关系。 复习巩固 讲 授 新 课 第五节 电源和电动势 1、 电源 ∙ 电源：电源是把其它形式的能转换成电能的装置。 干电池或蓄电池：把化学能转换成电能。 ∙ 电源种类 光电池：把太阳的光能转换成电能。 发电机：把机械能转换成电能。 2、 电动势 ∙ 电源力：这种存在于电源内部的非静电性质的力叫做电源力。 + + + + F 非 R 作用： 把正电荷从B极板源源不断地移到A极板，保证A、B 两极板间电压不变，电路中才能有持续不变的电流。 ∙ 电动势：在电源内部，电源力把正电荷从低电位点（负极板） 移动到高电位点（正极板）反抗电场力所做的功与 被移动电荷的电荷量之比，叫做电源的电动势。 理解电源的概念。 知道电源力的概念及其作用。 理解电动势的概念。 教学环节 教 学 过 程 设计意图 讲 授 新 课 公式： 式中W ——电源力移动正电荷所做的功，单位为焦[耳]，符号为J； Q ——电源力移动的电荷量，单位是库[仑]，符号为C； E ——电源电动势，单位是伏[特]，符号为V。 ∙ 电动势方向：电动势的方向规定为从电源的负极经过电源内部 指向电源的正极，即与电源两端电压的方向相反。 注 意： 1.在电源内部的电路中，电源力移动正电荷形成电流，电流的方向是从负极指向正极； 2.在电源外部电路中，电场力移动正电荷形成电流，电流方向是从电源正极流向电源负极。 3、 电动势与电压的关系 ∙ 电动势与电压的关系 1．电动势与电压是两个物理意义不同的物理量。 2．电动势是衡量电源力做功本领的。 3．电压是衡量电场力做功本领的。 4．电动势存在于电源内部,电压存在于电源的内、外部。 5．电动势的方向从负极指向正极,即电位升高的方向；电压的方向 是从正极指向负极,即电位降低的方向。 注意电动势的方向在电源内部和外部是不同的。 从各个角度区分电动势与电压的关系。 教学环节 板 书 设 计 板 书 设 计 电源和电动势 一、电源 电源：电源是把其它形式的能转换成电能的装置。 二、电动势 电源力：这种存在于电源内部的非 静电性质的力叫做电源力。 作用： 把正电荷从B极板源源不断地移到A极板，保证A、B两极板间电压不变，电路中才能有持续不变的电流。 电动势：在电源内部，电源力把正电荷从低电位点（负极板）移动到高电位点（正极板）反抗电场力所做的功与被移动电荷的电荷量之比，叫做电源的电动势。 公式： 电动势方向：电动势的方向规定为从电源的负极经过电源内部指向电源的正极，即与电源两端电压的方向相反。 电动势与电压的关系： 1．电动势与电压是两个物理意义不同的物理量。 2．电动势是衡量电源力做功本领的。 3．电压是衡量电场力做功本领的。 4．电动势存在于电源内部,电压存在于电源的内、外部。 5．电动势的方向从负极指向正极,即电位升高的方向；电压的方向是从正极指向负极,即电位降低的方向。 本课小结 1．理解电动势的概念和电动势内部电流的方向。 2．理解电动势与电压是两个不同的物理量。 布置作业 习题（《电工基础》第2版刘志平主编） 填空题：(1) ～ (3)。 课后自评 1． 本节课最难以理解的是电源力的做功，电源力与电场力是两个不同 性质的力。 2．利用类比法学习电源的工作原理，学生为本，为学生提供主动探讨的过程，激发学生学习兴趣。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$