第五课 有话好好说-课件-小学心理健康四年级同步备课(大象版)

2024-09-25
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精品

资源信息

学段 小学
学科 心理健康
教材版本 小学心理健康大象版(2013)四年级
年级 四年级
章节 5有话好好说
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 51.27 MB
发布时间 2024-09-25
更新时间 2024-09-25
作者 有的老师
品牌系列 -
审核时间 2024-09-25
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来源 学科网

内容正文:

5 有话好好说 四年级心理健康 今天的课程有 游戏热身 01 故事乐园 03 说话守则 04 话语的模样 02 教师总结 05 01 游戏热身 01 游戏热身 1.请大家起立, 伸出双手放在同学的肩膀上,跟着音乐按摩同学的肩膀, 被按摩的同学 要说“谢谢你”。 01 游戏热身 2.方向调换,前面的同学 跟着音乐节奏给后面的同学 捶捶背, 被捶背的同学 要说“你真好”。  01 游戏热身 3.采访学生被说 “谢谢你”和“你真好” 时的心情。 总结 01 游戏热身 孩子们,刚刚的游戏 大家都非常愉快, 但是人际交往就像天气, 不会天天是晴天, 01 游戏热身 所以我们也不会是 天天如此愉快, 因为总会发生 一些纠纷和矛盾。 总结 总结 01 游戏热身 当我们面对这些冲突时, 我们该如何应对和表达呢? 今天让我们一起学习 “有话好好说”。 02 话语的模样 02 话语的模样 话语的能量,在人际交往的过程中扮演了至关重要的角色, 它不仅是我们沟通的桥梁, 更是心理疗愈和自我认知的一把钥匙。 02 话语的模样 1. 现在让我们拿起画笔, 听老师说不同情绪下的句子, 你来用颜色和形状 表达出你当下 不同的感受吧。 02 话语的模样 积极表达: 我觉得你 真可爱! 我就知道 你能行! 02 话语的模样 消极表达: 烦死了! 不行就别上! 我凭什么 要听你的? 02 话语的模样 2. 请你分享自己的 图画并讲解。 02 话语的模样 3. 同组之间 相互传递分享。 02 话语的模样 同学们, 在人际交往中, 不同的表达方式 会让我们收获不同的结果。 总结 总结 02 话语的模样 就像刚刚的画作一样, “恶语”就会像暗沉的颜色、凌乱的线条一样 影响我们的人际交往, 03 故事乐园 03 故事乐园 1.看图讲故事 03 故事乐园 上四年级的艾伦 平时是一个 活泼可爱的小男生, 但是一旦发脾气, 就像火山爆发, 03 故事乐园 说出来的话也像 机关炮一样, 总是给人伤害。 艾伦每次发完脾气 都会很后悔, 但下一次还是忍不住。 03 故事乐园 有一天艾伦的爸爸 带着他来到自己家花园的篱笆前,对他说: “你这样老是动不动就发脾气可不好啊”。 03 故事乐园 艾伦说: “我知道呀,但是我总是 控制不住自己,该怎么办呢?” 03 故事乐园 爸爸指着旁边的篱笆说:“以后你每发一次脾气,说一次难听的话, 就在篱笆上钉一个钉子,要是坚持住一天都没发火,就拔掉一个钉子。” 03 故事乐园 过了几个月, 艾伦把爸爸叫到篱笆前, 高兴地对爸爸说: “爸爸你看, 我已经把所有的钉子都拔掉了。” 03 故事乐园 爸爸欣慰地说: “嗯很好,你的情绪确实好多了, 但是你看看现在 篱笆上留有什么?” 03 故事乐园 艾伦瞪大着眼睛 看了看,说: “奥!还有很多钉子孔。” 03 故事乐园 爸爸说: “是呀,发脾气、 说狠话就像一个个钉子孔, 即使道了歉, 伤害也会留在别人的心中。” 03 故事乐园 从上面的故事中 你有什么启发? 总结 03 故事乐园 一句温暖的话语, 就像冬日里的一缕阳光, 缓缓融化内心的冰霜; 总结 03 故事乐园 而一句伤人的话语, 就像一把锋利的剑, 会刺痛了心底最柔软的地方, 留下难以愈合的伤痕。 03 故事乐园 所以我们要 学会克制脾气, 有话好好说。 总结 04 说话守则 04 说话守则 情景模拟: 下课铃响了, 小雷匆匆跑出教室上厕所,跟正要去送作业本的小芳撞在了一起。 04 说话守则 小雷本来想道歉, 但小芳忍不住叫了起来: “喂,你没长眼啊, 本子被你弄撒了一地。” 04 说话守则 小雷立刻感觉很不满,双手叉腰,说: “你才没长眼睛呢?掉了就捡起来呀, 你干嘛侮辱我?” 04 说话守则 两个人剑拔弩张, 谁也不让谁, 眼见一场同学间的 危机就要发生。 04 说话守则 该如何化解这场危机呢? 说 话 守 则 04 说话守则 1.保持冷静先不说: 面对冲突或情绪激动时,可以先按下暂停键。 04 说话守则 虽然被撞的你很生气,但可以先试试深呼吸,给自己时间冷静下来,避免在情绪的驱使下说出可能后悔的话。 04 说话守则 2.陈述事实不歪曲: 在沟通中只陈述事实,不带个人观念。 04 说话守则 冷静下来之后, 小芳可以把刚刚发生的事实陈述一遍, 比如:“小雷,刚刚我们俩撞到一起,咱们班的垃圾撒了一地。” 04 说话守则 3.表达情绪不发火: 尝试用“我感到……”句式, 不带攻击性的表达情绪。 04 说话守则 比如小芳可以说: 我感到有点生气 或者 我感到有点烦恼 04 说话守则 4.诉说期待好商量: 用商量的语气 表达期待, 让沟通更有效。 04 说话守则 比如: 小雷,我希望你 以后可以跑慢一点, 并且我们能一起 把垃圾捡起来吗? 04 说话守则 5.幽默化解不尴尬: 当遇到冲突时, 一个幽默的表达, 往往能够让大家 一笑泯恩仇。 04 说话守则 当小雷表达歉意后,小芳可以说: “哈哈,看来本子 看到你太激动, 都想跳出来啦!” 04 说话守则 1.保持冷静先不说 2.陈述事实不歪曲 3.表达情绪不发火 4.诉说期待好商量 5.幽默化解不尴尬 总结 05 教师总结 05 教师总结 良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒, 你能伤害到的往往 都是你最爱的人。 总结 05 教师总结 希望大家在今后的 学习和生活中, 用心去倾听, 用爱去交流, 总结 05 教师总结 真正做到 “有话好好说”。 总结 下课啦 有话好好说 $$

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