第3～4单元 封建时代的欧洲、亚洲文明（考点串讲）-2024-2025学年九年级历史上学期期中考点大串讲（统编版）

人教版九年级上期中考点串讲 封建时代的欧洲、亚洲文明 第3-4单元 目 录 CONTENT 导图架体系 中外同时空 考点大串讲 重难来点拨 2 3 4 1 5 过关斩六将 导图架体系 395年 481年 529年 1世纪 基督教产生 法兰克王国建立 中国 世界 7世纪初 646年 8世纪前期 8世纪中期 9世纪 10世纪 12世纪 266年 581年 拜占庭帝国建立 《查士丁尼法典》 伊斯兰教兴起 日本大化改新 封君封臣制度 阿拉伯地跨欧亚非 庄园流行 中世纪城市兴起 大学产生 西晋建立 隋朝建立 北宋建立 中外同时空 1453年 拜占庭帝国灭亡 618年 唐朝建立 960年 1271年 1368年 元朝建立 明朝建立 考点大串讲 问题1：西欧封建社会的形成 日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立一系列一系列王国：“蛮族国家”，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合，西欧进入封建社会。 考点大串讲 要点强调：法兰克王国的形成发展过程？ 8世纪 843年 481年 法兰克王国的形成发展 一分为三，形成法兰西、德意志、意大利三国的雏形 克洛维建立法兰克王国 查理曼帝国，达到鼎盛与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国 ①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； ②把土地无条件赏赐给教会、部下。 整个法兰克国家信仰基督 取得教会、高卢罗马人、部下的支持 鼓励基督教发展，向教会缴纳“什一税” 教会变得富有起来，势力也越来越大 考点大串讲 问题2：西欧在政治、经济、思想三个方面的表现有哪些？ 政治上：封君封臣制度 义务 封君 封臣 效忠、服兵役、提供金钱等 给予土地、提供保护等 ①以土地封赐为纽带，层层分封、等级森严（实质） ②具有契约意识，双向权利义务 ③层级间相对独立，不可越级管理 我附庸的附庸，不是我的附庸。 ——中古西欧谚语 重难来点拨 点拨1：封君与封臣与分封制的比较 比较项 西欧封君封臣制 西周分封制 不同 社会形态 纽带 统治方式 相同 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带，靠宗法制维系 各级封建主不可越级管理 天子是天下共主 ①目的相同（维护统治）； ②都有相应的权利义务； ③给予土地；④层层分封；⑤等级森严；⑥地方独立性大 问题2：西欧在政治、经济、思想三个方面的表现有哪些？ 考点大串讲 经济：庄园制度 9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地，14世纪后衰败 独立自主的政治、经济单位 问题2：西欧在政治、经济、思想三个方面的表现有哪些？ 考点大串讲 经济：庄园制度 独立的经济单位 居民及土地划分 居民 土地 权利及义务 领主 佃户 自由的农民 缺乏自由的农奴 独立的政治单位 庄园法庭 （司法权) 主持者 开庭时间 每隔一段时间为解决一批问题而开庭 开庭地点 惩罚手段 审判依据 作用 自营地 份地 提供土地并不能随意没收； 提供保护和支持 效忠 提供劳役（一周三天） 缴纳赋税（实物和金钱） 领主或他的管家 处以罚金 习惯法 地点不固定 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也起到了维护庄园公共秩序的作用 时间 地点 背景 创始人 教义 传播 1世纪 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 罗马帝国的残暴统治使犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 耶稣（救世主） 忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。 问题2：西欧在政治、经济、思想三个方面的表现有哪些？ 考点大串讲 思想：基督教神权统治 教权 王权 既依存又斗争 问题3：中世纪在黑暗中也孕育着光明，表现在哪些方面呢？ 考点大串讲 经济之光：中世纪城市的兴起 根本原因： 争取自由自治的手段： 获得自由自治的标志： 城市居民： 西欧生产力的发展 金钱赎买、武力斗争 从国王或领主手中接过特许状 不能完全摆脱国王和领主的控制 农奴 农民 逃往城市 住满一年零一天 市民阶层 手工工匠 商人 普通手工业者 富裕的大手工业作坊主 富商 银行家 早期资产阶级 为资本主义兴起准备了阶级条件 问题3：中世纪在黑暗中也孕育着光明，表现在哪些方面呢？ 考点大串讲 思想之光：大学的兴起 出现时间： 称号： 特权： 课程设置： 12世纪 中世纪最美好的花朵 免赋税特权、教育自主权、司法特权 基础课程、专业课程 文法 修辞 音乐 逻辑 算数 几何 天文 基础课程 ：七艺 专业课程： 法学、医学、神学 大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求 问题4：黑暗中世纪？曙光中世纪？ 考点大串讲 政治：封君封臣制度 经济：庄园制 文化：基督教神学控制欧洲 经济：城市的兴起，早期资产阶级 文化：大学兴起，冲击神权 问题5：西罗马帝国从兴起到灭亡经历了怎样的过程？ 考点大串讲 11世纪 1453年 395年 拜占庭帝国 527年 7世纪初 9世纪后 14世纪 帝国开始 查士丁尼 帝国鼎盛 阿拉伯 进攻 多方 进攻 十字军东征 奥斯曼进攻 帝国灭亡 占领了帝国的部分地区 军区制：把行省改为军区，自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官 帝国版图 不断被蚕食 求助西方封建主的军事援助 日渐衰弱 奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔 问题5：《罗马民法大全》是谁在位时期编写的？由哪几部分组成？如何评价？ 考点大串讲 时间 目的 法典名称 评价 2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作 指导学习法律文献 查士丁尼执政时期的法令 529年起 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》 《罗马民法大全》 仍然承认奴隶制（局限性）在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础(积极影响） 重难来点拨 点拨2：罗马法的演变 习惯法 成文法 公民法 万民法 《罗马民法大全》 执行过程中有很大随意性，平民贵族矛盾尖锐。 罗马第一部成文法，是罗马法制建设的第一步。遏制贵族对法律的曲解和滥用。 《十二铜表法》 仅适用于罗马公民 起源 发展 完备 用于罗马帝国统治范围内一切自由民（包括外邦人） 公民法VS万民法：法律的适用范围不同 习惯法VS成文法：法律的表现形式不同 标志着罗马法已发展到完备阶段，是世界史上对后世影响最广泛的法律。 罗马共和国时期 罗马帝国时期 拜占庭 帝国时期 考点大串讲 要点强调：拜占庭帝国衰亡原因？从中得到哪些启示？ ①骄傲自大，封闭保守 ③外族的入侵，帝国版图不断被蚕食 ④十字军东征的打击 ②长期的对外战争导致帝国财政枯竭 外 部原 因 内 部原 因 启示：改革开放促使国家富强；封闭保守致使国家衰落 导致拜占庭灭亡的原因有很多，最重要的原因就是这个帝国已经落后于时代了，帝国的居民不思改变，不愿接受新鲜事物，听任政府机构慢慢地垮下去也不愿变革。他们一直生活在过去，从不展望未来。 ——尼科尔《拜占庭帝国的灭亡》 考点大串讲 问题6：拜占庭文化具有哪些特点？我们要如何评价它？ 基督教文明 古希腊罗马文明 东方文明 兼收并蓄 独具特色的拜占庭文化 评价 ②它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 ①促进文明交流，在世界上产生重大影响 ③对东欧文化产生重要影响 中世纪铁幕的另一边，亚洲是那时的世界中心，亚洲就是那时的整个世界。 考点大串讲 问题7：古代日本兴起和发展经历了哪些过程？ 10世纪 1-2世纪 古代日本 5世纪初 6、7世纪 646年 12世纪晚期 日本有100多个小国 大和统一日本 社会危机严重 大化改新 出现庄园 源赖朝建立镰仓幕府 最高统治者成“大王”，依靠贵族统治全国，部民地位近似于奴隶 “不输不入” 征夷大将军 考点大串讲 要点强调：大化改新的内容和影响？ 1.在政治上 2.在经济上 建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 启示：一个国家或民族应该善于学习他国的长处，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进——改革是国家发展的动力。 考点大串讲 问题8：伊斯兰教的兴起与传播以及阿拉伯国家的建立经历了怎样的历程？ 1258年 穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 出走麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生 占领麦加 默罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 地跨欧亚非的大帝国 被蒙古所灭 622年 630年 7世纪初（610年） 伊斯兰教的创立及传播 632年 8世纪中期 独尊安拉 重难来点拨 点拨3：世界三大宗教 宗教  佛教 基督教 伊斯兰教 创始人       创立时间       发源地       教义 众生平等、忍耐顺从 忍受苦难， 死后升入天堂 共同点 穆罕默德 耶稣 释迦牟尼 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛（麦加城） 独尊安拉 都诞生在亚洲；要求人民忍受苦难，顺从命运安排；都是统治者控制思想、维护统治的工具。 考点大串讲 问题9：阿拉伯文化留给了世人哪些宝贵遗产？ 数学 医学 文学 建筑 ①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献； ② 创造了完整的代数学。 ①《医学集成》 ②《医典》被欧洲医学界奉为经典 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，又称《一千零一夜》 清真寺，阿拉伯建筑艺术的集中体现 古印度人发明，阿拉伯人改进并传播到世界各地 麦地那清真寺 花剌子密和其著作《代数学》 世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑” ——高尔基 问题10：阿拉伯文化的特点以及对世界文化产生的影响？ 考点大串讲 特点：吸收继承、融合创新、传播发展 1.历史地位：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化做出了卓越贡献 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 —尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 2.创造出了兼收并蓄、融合创新的阿拉伯文化。 3.间接对文艺复兴产生一定影响。 归纳与整合 古代欧亚非文明 古埃及 两河流域文明 古印度 古希腊 古罗马 地理位置 发源地 奴隶制国家出现时间 文明成果 共同之处 非洲东北角 尼罗河流域 约公元前 3500年 金字塔、太阳历、象形文字等 亚洲西部 《汉谟拉比法典》、阴历、楔形文字等 幼发拉底河、底格里斯河流域 约公元前 3500年 亚洲南部 印度河流域 约公元前 2300年 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等 希腊半岛 地中海 约公元前2000年 民主政治、文学、建筑、哲学 意大利半岛 地中海 约公元前 1000年 罗马法、建筑、历法 奴隶制社会；独立发展，多元并存 封建时代的欧洲亚洲国家 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲 黑暗中世纪 中世纪曙光 拜占庭帝国 日本 阿拉伯帝国 政治： 经济： 思想： 经济之光： 思想之光： 发展历程： 《罗马民法大全》： 拜占庭文化： 发展历程： 大化改新： 发展历程： 阿拉伯文化： 归纳与整合 封君封臣制度 庄园 基督教神权统治 中世纪城市兴起 大学兴起 兼收并蓄 组成、评价 时间 内容 影响 成就、影响 过关斩六将 1．（2024·山东烟台·中考真题）如下资料卡解释的是（    ） A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起 B 过关斩六将 2．（2024·黑龙江·中考真题）下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（    ） A．城市的兴起 B．大学的兴起 C．庄园的兴起 D．手工工场的兴起 3．（2024·江西·中考真题）穿越时空来到中世纪欧洲的大学,你可能看到（    ） A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识 C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》 B B 过关斩六将 4．（2024·山东聊城·中考真题）“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（    ） A．重视物权保护 B．注重诉讼程序 C．倡导法律至上 D．保护人身安全 A 过关斩六将 5．（2024·四川遂宁·中考真题）某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（    ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．欧洲封建时代 D．走向近代文明 C 过关斩六将 6．（2024·新疆·中考真题）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动 C 过关斩六将 7．（2024·甘肃兰州·中考真题）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（    ） A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色 C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化 B 感 谢 聆 听 $$