精品解析：河南省平顶山市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023～2024学年第一学期期末调研试题卷 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分。试题卷共6页，两个大题。答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试题卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试题卷上无效。 一、选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共20分） 1. 12月初，国家卫生健康委新闻发布会提示：冬季以流感为主的呼吸道感染性疾病进入高发季节。下列哪项不能作为判断流感病毒是生物的依据（ ） A. 具有繁殖特性 B. 具有遗传特性 C. 具有变异特性 D. 具有致病性 2. 岩石上的地衣分泌的地衣酸，对岩石有腐蚀作用，使其表面逐渐龟裂和破碎。这体现出（ ） A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 3. 某同学在学习了“生物与环境的关系”知识后，绘制了如下概念图，下列叙述错误的是（ ） A. ①为生命，②为非生物，③为生态因素 B. 若b代表生物具有繁殖的特点，其对应的实例可以是“蜻蜓点水” C. 同种生物的个体之间只有竞争关系 D. 生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身 4. 下列关于显微镜的结构及使用的说法，错误的是（ ） A. ⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋 B. 显微镜下观察到的物像的放大倍数是①和③放大倍数的乘积 C. 用显微镜观察时，观察的生物材料必须是薄而透明的 D. 用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞时需要对实验材料染色 5. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ） A. 口腔内侧壁、清水 B. 口腔内侧壁、生理盐水 C. 牙缝、清水 D. 牙缝、生理盐水 6. 在细胞分化过程中，一般不会发生差异性变化的是( ) A. 细胞形态 B. 细胞数量 C. 细胞结构 D. 细胞功能 7. “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，鲜榨的橙汁主要来源于橙子细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 8. 下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述错误的是（ ） A. 心脏、皮肤、叶、果实都属于结构层次b B. 细胞经过分裂或分化后，遗传物质的数量一般不改变 C. 绿色开花植物体的结构组成符合c D. 口腔上皮属于结构层次a，与叶表皮一样属于保护组织 9. 如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 种子的萌发主要靠土壤提供营养 B. ⑥是种皮，起保护作用 C. ①发育成新植株的茎、叶 D. ③发育成幼苗的根 10. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（　　） A. 胚芽和子叶 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚轴 D. 种皮和胚乳 11. 如图为枝芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（ ） A. 枝芽结构中没有分生组织 B. 甲中①能形成新芽，②能形成茎 C. 乙图中根吸收营养物质的主要部位是⑥ D. ⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关 12. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B. 输液用的针头插入树木的输导组织中 C. 水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 13. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①为柱头，②为花柱 B. ⑤能产生花粉，其中含有卵细胞 C. ③能发育成可食用的桃肉 D. ④是胚珠，发育成种子 14. 如图是某生物兴趣小组用金鱼藻等实验材料设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管中产生的气泡数目，得到的数据记录如下，据此分析下列叙述错误的是（ ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 A. 植物离光源越近产生的气泡数越多 B. 该实验探究的是光照强度对植物光合作用的影响 C. 一定范围内，光照越强植物的光合作用越强 D. 光照时间越长，植物的光合作用越强 15. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当它们的叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。关于这些花瓣中有机物的主要来源，下列叙述正确的（ ） A. 是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B. 是储存于植物体中的有机物 C. 是花瓣在光照条件下合成的 D. 是树皮将二氧化碳和水转变成的 16. 云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是（ ） A. 陕西地区昼夜温差较大 B. 陕西地区较为寒冷 C. 云南地区苹果树的呼吸作用较弱 D. 云南地区苹果树吸收的水分较少 17. 现有四套实验装置，若要验证“植物的光合作用需要二氧化碳”，则应选用的装置组合是（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁 18. 图中两条曲线分别表示某植株一昼夜内，光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析错误的是（　　） A. 0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a点的光合作用和呼吸作用强度相等 C. 12时附近，光合作用强度有所下降 D. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 19. 夏季，某同学用湿度计连续每天在同一时间测量小区内裸地、灌木丛和树林中的湿度，结果如下表所示。引起裸地、灌木丛和树林中湿度差异的主要原因是植物的（ ） 地点 裸地 灌木丛 树林 湿度 36% 61% 74% A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 分解作用 20. 我国每年消耗一次性木筷450亿双，相当于砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列关于绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ） A. 绿色植物具有涵养水源、保持水土的作用 B. 绿色植物具有防风固沙、消纳噪音的作用 C. 绿色植物可将环境中的无机物合成有机物，为其他生物提供物质和能量 D. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，会使得空气中氧气越来越少 二、非选择题（共5道题，除标注外，每空1分，共30分） 21. 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？ （1）生物体具有一定的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵，受精卵细胞通过________使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等结构，构成完整的生物体。 （2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。________（填细胞结构名称）控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 （3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自细胞内________的氧化分解，其主要场所是________，这些能量最终来源于________。 （4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，这需要在________（填细胞结构名称）的指挥和控制下完成。 22. 春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。 （1）在保证自身条件和环境条件均适宜的情况下，种子内的________将发育为幼苗。 （2）幼苗生长过程中所需的水，主要是由根尖的________区吸收，并通过茎运输到叶等器官，叶片中的________再将一部分水运输至叶肉细胞，可用于光合作用。 （3）植物开花后，花粉从花药中散发出来，落在a上的过程称为________。 （4）受精完成以后，果实便开始发育。果实中储存的各种有机物是通过植物的光合作用制造的，同时，光合作用能够将光能转变成储存在有机物中的________。 23. 草莓是我市郊区温室里普遍种植的一种水果，请回答下列问题： （1）如图为温室内8点到18点之间草莓蒸腾作用强度的变化情况。从图中可知12点之后，蒸腾作用强度逐渐________，是因为正午时分光照强烈，气温升高，导致保卫细胞失水收缩，叶片上的________关闭，通过该结构的气体物质还有________。 （2）草莓白化叶病时，叶片上出现大小不等的白色区域。为了探究白化叶能否进行光合作用，某同学先将患病植株________24小时，然后光照4小时，取下一片白化叶进行脱色处理、清水漂洗后在叶片上滴加碘液，发现白色区域________，推测白色区域的细胞内可能缺少________。 （3）采用保鲜膜包裹的方法保存草莓，主要是为了隔绝空气，抑制了它的________作用，减少有机物的分解。 24. 阅读下面资料，回答相关问题： 资料一：利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。温室大棚栽培作物常采取的措施有合理密植、适时松土、延长光照时间和增加二氧化碳浓度等。 资料二：韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜。它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。 资料三：棉花是我国主要的经济作物之一，棉花早春播种后用地膜覆盖，有利于种子提早萌发。移栽棉花幼苗时，一般选择阴天或傍晚进行移栽，且幼苗根部需带有土团。 （1）资料一中不是直接利用光合作用来提高产量的措施是________，该措施对提高产量的作用是________，从而间接促进了植物的光合作用。 （2）韭菜与韭黄植株颜色不同说明叶绿素的形成需要________。 （3）棉花早春播种后用地膜覆盖，地膜的作用是________。移栽棉花幼苗，根部带有土团的目的是________，选择阴天或傍晚进行移栽可减少________的散失。 25. 修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 （1）该实验探究的问题是________？ （2）该实验的变量是________。 （3）实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是________。 （4）该实验设计方案中有一处不足，请指出：________。 （5）设置乙组的目的是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年第一学期期末调研试题卷 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分。试题卷共6页，两个大题。答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试题卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试题卷上无效。 一、选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共20分） 1. 12月初，国家卫生健康委新闻发布会提示：冬季以流感为主的呼吸道感染性疾病进入高发季节。下列哪项不能作为判断流感病毒是生物的依据（ ） A. 具有繁殖特性 B. 具有遗传特性 C. 具有变异特性 D. 具有致病性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征包括具有新陈代谢、能够生长发育、具有繁殖特性、具有遗传和变异特性等。 【详解】A．具有繁殖特性是生物的基本特征之一，病毒可以通过自我复制进行繁殖，A正确。 B．具有遗传特性，病毒能够将自身的遗传信息传递给后代，B正确。 C．具有变异特性，病毒在繁殖过程中会发生变异，C正确。 D．具有致病性不能作为判断病毒是生物的依据，有些非生物物质也可能对生物体造成危害，具有致病性，D错误。 故选D。 2. 岩石上的地衣分泌的地衣酸，对岩石有腐蚀作用，使其表面逐渐龟裂和破碎。这体现出（ ） A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 【答案】C 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】物既能适应环境，又能影响环境。地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，使其表面逐渐龟裂和破碎，体现出生物影响环境，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 某同学在学习了“生物与环境的关系”知识后，绘制了如下概念图，下列叙述错误的是（ ） A. ①为生命，②为非生物，③为生态因素 B. 若b代表生物具有繁殖的特点，其对应的实例可以是“蜻蜓点水” C. 同种生物的个体之间只有竞争关系 D. 生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．③生态因素包括②非生物因素和生物因素。有①生命的物体叫做生物，具有生命现象，A正确。 B．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，B正确。 C．同种生物的个体之间除了竞争关系，还可能存在合作关系，如社会性昆虫（如蜜蜂、蚂蚁）之间的合作行为，C错误。 D．生物既能适应环境，又能影响环境，生物的生存和发展不仅受环境的影响，反过来生物能影响和改变 环境。生物和环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身，D正确。 故选C。 4. 下列关于显微镜的结构及使用的说法，错误的是（ ） A. ⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋 B. 显微镜下观察到的物像的放大倍数是①和③放大倍数的乘积 C. 用显微镜观察时，观察的生物材料必须是薄而透明的 D. 用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞时需要对实验材料染色 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．由分析可知，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋，A正确。 B．显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，即图中①目镜和③物镜放大倍数的乘积，B正确。 C．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，C正确。 D．用碘液染色的目的是使细胞结构能够清楚的显现出来，易于辨认；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞本身是呈紫色的，故不需要对材料进行染色，D错误。 故选D。 5. 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（ ） A. 口腔内侧壁、清水 B. 口腔内侧壁、生理盐水 C. 牙缝、清水 D. 牙缝、生理盐水 【答案】B 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴生理盐水。在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞。 故选B。 6. 在细胞分化过程中，一般不会发生差异性变化的是( ) A. 细胞形态 B. 细胞数量 C. 细胞结构 D. 细胞功能 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 【详解】在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变，故B符合题意。 【点睛】本题考查学生细胞分化形成组织的理解，对细胞分化的概念的掌握情况，属于基础题，难度较低。 7. “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，鲜榨的橙汁主要来源于橙子细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．细胞壁有保护和支持细胞的功能，故A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，故B不符合题意。 C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，鲜榨的橙汁主要来源于橙子细胞的液泡，故C符合题意。 D．细胞核里含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，故D不符合题意。 故选C。 8. 下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述错误的是（ ） A. 心脏、皮肤、叶、果实都属于结构层次b B. 细胞经过分裂或分化后，遗传物质的数量一般不改变 C. 绿色开花植物体的结构组成符合c D. 口腔上皮属于结构层次a，与叶表皮一样属于保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。题图中：a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。 【详解】A．心脏、皮肤、叶、果实都是由不同组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，A正确。 B．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此，细胞经过分裂或分化后，遗传物质的数量一般不改变，B正确。 C．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。a是组织，b是器官，c是植物体，C正确。 D．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。口腔上皮和叶表皮都属于结构层次a组织，口腔上皮属于上皮组织，叶表皮属于保护组织，D错误。 故选D。 9. 如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 种子的萌发主要靠土壤提供营养 B. ⑥是种皮，起保护作用 C. ①发育成新植株的茎、叶 D. ③发育成幼苗的根 【答案】A 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。图中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是胚，⑥是种皮。 【详解】A．种子的萌发时营养来自种子本身。菜豆种子属于双子叶植物，营养物质储存在④子叶中，可以为种子萌发提供营养，故A错误。 B．⑥种皮的主要功能是保护种子的胚，故B正确。 C．种子萌发时，①胚芽背地生长，发育成芽，将来发育成新植株的茎和叶，故C正确。 D．种子萌发时，③胚根生长最快，最先突破种皮向地生长，并发育成幼苗的根，故D正确。 故选A。 10. 面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（　　） A. 胚芽和子叶 B. 胚乳和子叶 C. 胚根和胚轴 D. 种皮和胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，小麦为单子叶植物，花生是双子叶植物。 【详解】面粉由小麦加工而成，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质储存在胚乳中，花生种子由种皮和胚组成，营养物质储存在子叶内，所以面粉和花生油主要分别是由种子的胚乳和子叶加工而成，故选B。 【点睛】明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题。 11. 如图为枝芽（甲）和根尖（乙）的结构示意图，有关分析正确的是（ ） A. 枝芽结构中没有分生组织 B. 甲中①能形成新芽，②能形成茎 C. 乙图中根吸收营养物质的主要部位是⑥ D. ⑥和⑦区的细胞活动与根尖生长直接相关 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中，①是生长点、②是幼叶、③是芽轴、④是芽原基。 图乙中，⑤是成熟区、⑥是伸长区、⑦是分生区、⑧是根冠。 【详解】A．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。枝芽结构中①生长点属于分生组织，将来发育成顶芽，A错误。 B．甲中①生长点能形成新芽，②幼叶能形成叶，B错误。 C． 根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。⑤成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C错误。 D．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，⑥伸长区和⑦分生区的细胞活动与根尖生长直接相关，D正确。 故选D。 12. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B. 输液用的针头插入树木的输导组织中 C. 水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A．植物的生长需要水和无机盐，因此给植物输入的液体中含有水和无机盐，能够促进植物的生长，A正确。 B．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的导管，导管属于输导组织，B正确。 C．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；因此，水和无机盐进入茎内的导管往上运输到植物体的各处，C错误。 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，由于无机盐是通过吊瓶直接进入植物体内的导管中，而不是施加在土壤中，因此该方式提高了肥料（含有无机盐）的利用率，D正确。 故选C。 13. 如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①为柱头，②为花柱 B. ⑤能产生花粉，其中含有卵细胞 C. ③能发育成可食用的桃肉 D. ④是胚珠，发育成种子 【答案】B 【解析】 【分析】图中①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝。 【详解】A．①是柱头，②是花柱，故A正确。 B．⑤花药里面含有花粉，其中含有精子，故B错误。 C．③子房壁将来会发育成果皮，桃的食用部分桃肉主要是果皮，故C正确。 D．子房发育成果实，③子房壁将来会发育成果皮，④胚珠将来会发育成种子，故D正确。 故选B。 14. 如图是某生物兴趣小组用金鱼藻等实验材料设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管中产生的气泡数目，得到的数据记录如下，据此分析下列叙述错误的是（ ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 A. 植物离光源越近产生的气泡数越多 B. 该实验探究的是光照强度对植物光合作用的影响 C. 一定范围内，光照越强植物的光合作用越强 D. 光照时间越长，植物的光合作用越强 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。本实验金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，实验中释放出的气泡主要是氧气。 【详解】A．从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，A正确。 B．光合作用受光照强度的影响；试管与灯的距离越来越大，光照强度越来越低，因此，该实验探究的是光照强度对植物光合作用的影响，B正确。 C．由于试管与灯的距离近，光照会变强，试管与灯的距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气就会越多。通过分析实验数据可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越强，C正确。 D．本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，D错误。 故选D。 15. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当它们的叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。关于这些花瓣中有机物的主要来源，下列叙述正确的（ ） A. 是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B. 是储存于植物体中的有机物 C. 是花瓣在光照条件下合成的 D. 是树皮将二氧化碳和水转变成的 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其他器官。 【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，故A错误。 B．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，故B正确。 C．花瓣属于植物体的生殖器官，不含叶绿体，不能进行光合作用，故C错误。 D．树干中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，而树皮中的筛管运输有机物，不能运输二氧化碳和水，故D错误。 故选B。 16. 云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是（ ） A. 陕西地区昼夜温差较大 B. 陕西地区较为寒冷 C. 云南地区苹果树的呼吸作用较弱 D. 云南地区苹果树吸收的水分较少 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物．当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国陕西地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此苹果内积累的有机物就多。 考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。 17. 现有四套实验装置，若要验证“植物的光合作用需要二氧化碳”，则应选用的装置组合是（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）（ ） A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁 【答案】C 【解析】 【分析】氢氧化钠能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。验证“植物的光合作用需要二氧化碳”，甲和丙形成一组对照实验，实验的变量是二氧化碳，其它条件如光、土壤浸出液等都相同。故选C。 【点睛】解题的关键是理解探究二氧化碳是光合作用的条件。 18. 图中两条曲线分别表示某植株一昼夜内，光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析错误的是（　　） A. 0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a点的光合作用和呼吸作用强度相等 C. 12时附近，光合作用强度有所下降 D. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．呼吸作用是植物时刻进行的生命活动（无论光照与否），0时附近无光照，光合作用停止，但呼吸作用仍在进行，故A正确。 B．a点是光合作用曲线与呼吸作用曲线的交点，表明此时光合作用产生的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量相等，即两者强度相等，故B正确。 C．12时附近光照过强、温度较高，植物为减少水分蒸发，叶片气孔关闭，导致二氧化碳吸收不足，光合作用因原料缺乏而强度暂时下降，故C正确。 D．由图中曲线可知，曲线abc段表示该植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故该植株一昼夜内在c点时有机物总量最多，故D错误。 故选D。 19. 夏季，某同学用湿度计连续每天在同一时间测量小区内裸地、灌木丛和树林中的湿度，结果如下表所示。引起裸地、灌木丛和树林中湿度差异的主要原因是植物的（ ） 地点 裸地 灌木丛 树林 湿度 36% 61% 74% A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 分解作用 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。 【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度。裸地上没有植物，蒸腾作用最弱，空气湿度低；灌木丛上有大面积的草本植物，蒸腾作用较强，空气湿度较高；茂密的树林，蒸腾作用非常旺盛，空气湿度高。因此引起裸地、灌木丛和树林中湿度差异的主要原因是植物的蒸腾作用，故A符合题意。 B．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，故B不符合题意。 C．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，故C不符合题意。 D．分解作用是指有机物质经过代谢降解变成简单的有机和无机物质的过程，故D不符合题意。 故选A。 20. 我国每年消耗一次性木筷450亿双，相当于砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列关于绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ） A. 绿色植物具有涵养水源、保持水土的作用 B. 绿色植物具有防风固沙、消纳噪音的作用 C. 绿色植物可将环境中的无机物合成有机物，为其他生物提供物质和能量 D. 绿色植物的呼吸作用消耗氧气，会使得空气中氧气越来越少 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物的根系能够稳固土壤，减少水土流失，同时其枝叶能够截留雨水，增加土壤湿度，从而起到涵养水源的作用，A正确。 B．绿色植物，特别是大面积的森林和植被，能够减缓风速，防止风沙侵袭，同时其茂密的枝叶还能吸收和反射部分声波，减少噪音的传播，B正确。 C．绿色植物通过光合作用，利用光能将无机物（如水、二氧化碳）合成为有机物，并释放氧气。这些有机物和氧气不仅是植物自身生长和发育的基础，也是其他生物（如动物、微生物）的食物和能量来源，C正确。 D．虽然绿色植物的呼吸作用确实会消耗氧气并释放二氧化碳，但这是一个循环过程。在白天，绿色植物通过光合作用释放的氧气量远大于其呼吸作用消耗的氧气量。同时，空气中的氧气含量还受到其他多种因素的影响，如大气循环、海洋生物的光合作用等。因此，绿色植物的呼吸作用并不会导致空气中氧气越来越少，D错误。 故选D。 二、非选择题（共5道题，除标注外，每空1分，共30分） 21. 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？ （1）生物体具有一定的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵，受精卵细胞通过________使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等结构，构成完整的生物体。 （2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。________（填细胞结构名称）控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 （3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自细胞内________的氧化分解，其主要场所是________，这些能量最终来源于________。 （4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，这需要在________（填细胞结构名称）的指挥和控制下完成。 【答案】（1）细胞分裂 （2）细胞膜 （3） ①. 有机物 ②. 线粒体 ③. 太阳能（光能） （4）细胞核 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体。植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。 【小问1详解】 生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。 【小问2详解】 细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过细胞膜，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 【小问3详解】 细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自细胞内有机物的氧化分解，其场所是线粒体。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的叶绿体，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。 【小问4详解】 细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在细胞核指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。 22. 春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。 （1）在保证自身条件和环境条件均适宜的情况下，种子内的________将发育为幼苗。 （2）幼苗生长过程中所需的水，主要是由根尖的________区吸收，并通过茎运输到叶等器官，叶片中的________再将一部分水运输至叶肉细胞，可用于光合作用。 （3）植物开花后，花粉从花药中散发出来，落在a上的过程称为________。 （4）受精完成以后，果实便开始发育。果实中储存的各种有机物是通过植物的光合作用制造的，同时，光合作用能够将光能转变成储存在有机物中的________。 【答案】（1）胚 （2） ①. 成熟 ②. 叶脉##导管 （3）传粉 （4）化学能 【解析】 【分析】绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，包括种子萌发形成幼苗，幼苗生长成为成株，植物开花、结果、形成种子的过程。图中：a柱头，b花柱，c子房。 【小问1详解】 当种子在适宜的环境条件下萌发时，其内部的胚会发育成为幼苗。胚是种子的主要组成部分，包含了未来植物体的基本结构和组织。 【小问2详解】 幼苗在生长过程中需要大量的水分。这些水分主要是由根尖的成熟区吸收的。根尖的成熟区具有大量的根毛，这些根毛大大增加了根与土壤的接触面积，从而提高了吸水效率。吸收的水分随后通过茎中的导管运输到叶等器官。在叶片中，导管将一部分水运输至叶肉细胞，这些水在叶肉细胞中可用于光合作用。 【小问3详解】 当植物开花后，花粉会从花药中散发出来。这些花粉如果落在雌蕊的柱头上，就完成了传粉过程。传粉是植物繁殖过程中的一个重要环节，它确保了花粉能够到达雌蕊并有机会与卵细胞结合形成受精卵。 【小问4详解】 当受精完成后，果实便开始发育。果实中储存的各种有机物主要是通过植物的光合作用制造的。光合作用不仅能够制造有机物，还能够将光能转变成储存在有机物中的化学能。这样，植物就能够在光照充足时将光能储存起来，以供在光照不足或夜晚时进行生命活动所需。 23. 草莓是我市郊区温室里普遍种植的一种水果，请回答下列问题： （1）如图为温室内8点到18点之间草莓蒸腾作用强度的变化情况。从图中可知12点之后，蒸腾作用强度逐渐________，是因为正午时分光照强烈，气温升高，导致保卫细胞失水收缩，叶片上的________关闭，通过该结构的气体物质还有________。 （2）草莓白化叶病时，叶片上出现大小不等的白色区域。为了探究白化叶能否进行光合作用，某同学先将患病植株________24小时，然后光照4小时，取下一片白化叶进行脱色处理、清水漂洗后在叶片上滴加碘液，发现白色区域________，推测白色区域的细胞内可能缺少________。 （3）采用保鲜膜包裹的方法保存草莓，主要是为了隔绝空气，抑制了它的________作用，减少有机物的分解。 【答案】（1） ①. 减弱 ②. 气孔 ③. 二氧化碳##氧气 （2） ①. 暗处理 ②. 不变蓝 ③. 叶绿体##叶绿素 （3）呼吸 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （2）食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【小问1详解】 如图为温室内8点到18点之间草莓蒸腾作用强度的变化情况。从图中可知12点之后，由于中午时光照强烈，气温升高，导致保卫细胞失水收缩，叶片上的气孔部分关闭，蒸腾作用强度逐新减弱。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当植物进行光合作用时，会通过气孔吸收二氧化碳作为光合作用的原料，排出氧气；当植物进行呼吸作用时，会通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳；当植物进行蒸腾作用时，水蒸气会从气孔中散失。因此通过气孔的气体物质除了水蒸气还有二氧化碳、氧气。 【小问2详解】 绿色植物通过光合作用制造有机物（淀粉），为了探究白化叶能否进行光合作用，某同学先将患病植株暗处理24小时，使叶片里原有的淀粉全部运走或耗尽，然后光照4小时，取下一片白化叶进行脱色处理、清水漂洗后在叶片上滴加碘液，发现白色区域不变蓝，说明无淀粉生成。因为细胞的叶绿体是植物光合作用的场所，因此推测白色区域的细胞内可能缺少叶绿体。 【小问3详解】 现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。采用保鲜膜包裹的方法保存草莓，主要是为了隔绝空气，抑制了它的呼吸作用，减少有机物的分解，延长贮藏时间。 24. 阅读下面资料，回答相关问题： 资料一：利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。温室大棚栽培作物常采取的措施有合理密植、适时松土、延长光照时间和增加二氧化碳浓度等。 资料二：韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜。它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。 资料三：棉花是我国主要的经济作物之一，棉花早春播种后用地膜覆盖，有利于种子提早萌发。移栽棉花幼苗时，一般选择阴天或傍晚进行移栽，且幼苗根部需带有土团。 （1）资料一中不是直接利用光合作用来提高产量的措施是________，该措施对提高产量的作用是________，从而间接促进了植物的光合作用。 （2）韭菜与韭黄植株颜色不同说明叶绿素的形成需要________。 （3）棉花早春播种后用地膜覆盖，地膜的作用是________。移栽棉花幼苗，根部带有土团的目的是________，选择阴天或傍晚进行移栽可减少________的散失。 【答案】（1） ①. 适时松土 ②. 有利于根细胞的呼吸作用，进而促进根对无机盐的吸收 （2）光 （3） ①. 提高（保持）温度和湿度 ②. 保护幼根和根毛 ③. 水分 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，肥料给农作物的生长提供无机盐。影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【小问1详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光照，因此，有合理密植、延长光照时间和增加二氧化碳浓度可以直接利用光合作用来提高产量。适时松土是间接利用光合作用来提高产量的措施，该措施对提高产量的作用是有利于根细胞的呼吸作用，进而促进根对无机盐的吸收。 【小问2详解】 韭菜长在阳光下，如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了，说明韭菜与韭黄植株颜色不同说明叶绿素的形成需要光。 【小问3详解】 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件，棉花早春播种后用地膜覆盖，地膜的作用是提高（保持）温度和湿度。移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．阴天或傍晚移栽，蒸腾作用弱，也是利于降低蒸腾作用、减少水分散失的。 25. 修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 （1）该实验探究的问题是________？ （2）该实验的变量是________。 （3）实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是________。 （4）该实验设计方案中有一处不足，请指出：________。 （5）设置乙组的目的是________。 【答案】（1）修正液对人体健康有危害吗 （2）修正液 （3）控制单一变量 （4）小白鼠数量太少 （5）对照 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠；因此可以提出这样的问题：修正液会对小白鼠有伤害吗？或修正液会对人体有伤害吗？ 【小问2详解】 在实验中，我们设置了两组小白鼠，一组食用添加了修正液的食物，另一组食用添加了等量清水的食物。通过对比两组小白鼠的状态，我们可以探究修正液对小白鼠（进而推测对人体）是否有危害。因此，修正液是本实验的变量。 【小问3详解】 实验中，除了小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同。这是为了控制实验中的其他变量，确保实验结果只受修正液这一变量的影响。这种控制单一变量的方法是科学实验中的基本原则之一。 【小问4详解】 实验材料太少，会因偶然性影响实验结果；所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。由于在探究实验中将2只小白鼠分成两组，数量太少，容易出现偶然性；所以，为避免误差，将2只改成10只，每组1只改成每组5只，使探究实验更具科学性。 【小问5详解】 甲乙两组中，拌修正液的甲组，针对变量进行了处理，为实验组；没有拌修正液的乙组针对变量没做处理，为对照组。因此，设置乙组的目的是作对照。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $