科学（基础卷01）-2024-2025学年五年级科学上学期期中素养测评（青岛版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年期中科学模拟卷一 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（每空1分，共10分） 1．光的反射也会带来一些 ，如黑板反光“晃”眼，光污染等。 2．光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象， ，有一部分光被反射到空气中。反射光也是沿直线传播的。 3．“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。”诗句中水里的人和云都是由 形成的。 4．我国有句关于雪的谚语“瑞雪兆丰年”。大雪盖在农作物上，就像棉被一样，可以 ，还能将土地表面和农作物根部的 。 5．下雨和下雪都能增加降水量，缓解旱情，增加 的储量。 6．大自然中， 不停地进行着旅行，并以不同的姿态展示着自己的美丽。 7．热传导是热在 中传递的一种重要方式，需要物体间 。 8．热传导有一定的 ，热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，或从一个高温物体传递给一个低温物体。热传导的方向与物体的体积、质量等无关。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 1．热只可以在物体间传递，不可以在物体内传递。( ) 2．冬天，我们穿上棉衣很暖和，原因是棉衣能生热。( ) 3．一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。( ) 4．在深秋的早晨我们有时可以看到雾。( ) 5．潜望镜上下各有一片倾斜90°的平面镜。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 1．医生戴额镜给病人检查耳朵是利用了（    ）原理。 A．光的反射 B．光的直射 C．光的折射 2．光照到物体上我们就能看到物体，是因为光（    ）。 A．被物体吸收 B．被物体反射 C．沿直线传播 3．冰雹的形成条件与（    ）的形成条件最类似。 A．雪 B．雨 C．云 4．下列哪种天气情况预示着将要下雨？（    ） A．B．C． 5．下列选项中不属于热辐射在生活中应用的是（    ）。 A．冬天在野外烤火 B．用“小太阳”取暖 C．铁锅炒菜 四、实验题。（共30分） 1．实验目的：探究光在空气中是怎样传播的。 实验材料： 、三张带孔的纸板、黑色纸屏、鱼尾夹多个。 实验步骤： （1）把三张带孔的纸板用鱼尾夹夹住，与黑色纸屏排成一排； （2）移动带孔纸板的 和 ，使三个小孔在一条直线上，观察 的光能否穿过三个小孔照射到黑色纸屏上； （3）仅移动三张带孔纸板中的一块，使三个小孔不在一条直线上，观察光能否照射到黑色纸屏上。实验现象 方 法 过 程 现 象 通过小孔观察光 三个小孔在一条直线上 三个小孔不在一条直线上 实验结论： 。 2．科学小组用模拟雨形成的实验装置（如图），来探究雨的形成。 不断加热烧杯中的水，发现烧杯底部会形成许多小水滴，小水滴不断变大，不一会烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾后产生的 在烧杯底部遇冷而形成的。为了使实验现象更明显，我们可以在烧杯底部放一个 。 我们知道，大自然中的雨来自云，有云才有可能下雨。云是由许多 或 构成的，当它们大到空气托不住的时候就会落下来，如果降落下来的是 ，就是雨。 3．实验探究 实验过程： （1）把铝勺放进热水中，用手捏住柄的一端，一分钟后有什么感觉？ （2）在锅的金属把上用凡士林粘上豆子，用炉火加热铁锅。 （3）在金属片的一端用凡士林粘上小木棍，用酒精灯给金属片的另一端加热。 （3）在金属杯的杯壁上用凡士林粘上豆子，用蜡烛给金属杯加热。 实验现象： （1）勺柄的另一端，在一分钟后就 了。 （2）用炉火加热铁锅时，金属把上的豆子，一会儿就 了。 （3）金属片上粘着的小木棍，一会儿 。 （4）金属杯上的豆子，一会儿 。 实验结论：热能从温度 的部分传到温度 的部分。 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年期中科学模拟卷一 参考答案 一、填一填。（每空1分，共10分） 1．不便和危害 2．传播方向发生变化 3．光的反射 4．保护农作物不受冻 害虫冻死 5．生活用水 6．小水滴 7．固体 直接接触 8．方向性 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．× 三、选择题（每题1分，共5分） 1．A 2．B 3．A 4．B 5．C 四、实验题。（共30分） 1．手电筒 位置 高度 手电筒 光能穿过三个小孔照射到黑色纸屏上 光不能穿过三个小孔照射到黑色纸屏上 光在空气中是沿直线传播的 分析：光在同种介质中是沿直线传播的，在空气中的传播速度为30万千米/秒；可近似为光在真空中的传播速度。 2．水蒸气 冰袋 小水滴 小冰晶 水滴 3． 热 掉下来 掉下来 掉下来了 高 低 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年期中科学模拟卷一 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（每空1分，共10分） 1．光的反射也会带来一些 ，如黑板反光“晃”眼，光污染等。 答案：不便和危害 详解：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的反射。光的反射有好处，但是同时也会带来一些不便和危害，比如黑板反光“晃”眼，光污染等。 2．光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象， ，有一部分光被反射到空气中。反射光也是沿直线传播的。 答案：传播方向发生变化 详解：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的反射。几乎所有的物体都可以反射光，反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。 3．“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。”诗句中水里的人和云都是由 形成的。 答案：光的反射 详解：光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到两种不同介质的分界面时，会发生反射现象。人看到天在溪底的像是光的反射现象，人和云在水中的倒影是光的反射形成的像。诗中人和云的像属于平面镜成像，其实质是光的反射。 4．我国有句关于雪的谚语“瑞雪兆丰年”。大雪盖在农作物上，就像棉被一样，可以 ，还能将土地表面和农作物根部的 。 答案： 保护农作物不受冻 害虫冻死 详解：俗话说“瑞雪兆丰年”，这并不是迷信，而是有着充分的科学根据：大雪盖在农作物上，就像棉被一样，可以保护农作物不受冻，还可以冻死一部分越冬的害虫；除此之外，雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“ 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。 5．下雨和下雪都能增加降水量，缓解旱情，增加 的储量。 答案：生活用水 详解：降水是天气的一个基本特征，降水的形式有很多，如有雨、雪、冰雹等。下雨和下雪都能增加降水量，这些降水会流入水库，从而增加生活用水的储水量，缓解干旱情况。 6．大自然中， 不停地进行着旅行，并以不同的姿态展示着自己的美丽。 答案：小水滴 详解：地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。大自然中，小水滴不停地进行着旅行，并以不同的姿态展示着自己的美丽。 7．热传导是热在 中传递的一种重要方式，需要物体间 。 答案： 固体 直接接触 详解：热传递主要存在三种基本形式：热传导、热辐射和热对流。在固体中热的主要传递方式是热传导，热传导是通过直接接触，热量从温度高的物体转移到温度低的物体。 8．热传导有一定的 ，热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，或从一个高温物体传递给一个低温物体。热传导的方向与物体的体积、质量等无关。 答案：方向性 详解：热是一种能量的形式，热传导具有方向性，热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，或从一个高温物体传递给一个低温物体。热传导的方向与物体的体积、质量等无关。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 1．热只可以在物体间传递，不可以在物体内传递。( ) 答案：× 详解：通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热可以在物体内传递，一般是从温度较高处传到温度较低处。 2．冬天，我们穿上棉衣很暖和，原因是棉衣能生热。( ) 答案：× 详解：冬季穿棉衣比较暖和，是因为冬天环境温度低，而棉花、棉布都不容易传热，穿上棉衣后，身体的热量不容易散发出去，从而起到保暖的作用，并不是棉衣能产生热量。 3．一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。( ) 答案：√ 详解：当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴。大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨。一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。 4．在深秋的早晨我们有时可以看到雾。( ) 答案：√ 详解：温度的变化是引起水的三态变化的主要原因，深秋的早晨气温较低，低空的水蒸气遇冷凝结形成雾。 故题干说法正确。 5．潜望镜上下各有一片倾斜90°的平面镜。( ) 答案：× 详解：潜望镜是光的反射原理的应用，用两块平面镜和三节纸筒可以做潜望镜。潜望镜之所以可以从下边看到上面，而且十分清楚，是因为两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角。 三、选择题（每题1分，共5分） 1．医生戴额镜给病人检查耳朵是利用了（    ）原理。 A．光的反射 B．光的直射 C．光的折射 答案：A 详解：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射光线也是以直线形式传播的。生活中运用光的反射的现象有：汽车的反光镜、医生用的额镜、潜望镜等，故选A。 2．光照到物体上我们就能看到物体，是因为光（    ）。 A．被物体吸收 B．被物体反射 C．沿直线传播 答案：B 详解：一般物体都能反射光。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。光照到物体上我们就能看到物体，是因为光被物体反射。故选B。 3．冰雹的形成条件与（    ）的形成条件最类似。 A．雪 B．雨 C．云 答案：A 详解：小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块。当增大到一定程度时，气流无法支持，降到地面，这就是冰雹。冰雹的形成条件与雪的形成条件最类似。 4．下列哪种天气情况预示着将要下雨？（    ） A．B． C． 答案：B 详解：乌云指天空中黑颜色的云，是因为层状云或积雨云的云层太厚，太阳的光线很难透射过来所形成的颜色。它的特点是云层很厚、高度较低。乌云密布预示着将要下雨，是下雨的明显前兆。 5．下列选项中不属于热辐射在生活中应用的是（    ）。 A．冬天在野外烤火 B．用“小太阳”取暖 C．铁锅炒菜 答案：C 详解：热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。冬天在野外烤火、用“小太阳”取暖属于热辐射在生活中的应用；铁锅炒菜属于热传导在生活中的应用。 四、实验题。（共30分） 1．实验目的：探究光在空气中是怎样传播的。 实验材料： 、三张带孔的纸板、黑色纸屏、鱼尾夹多个。 实验步骤： （1）把三张带孔的纸板用鱼尾夹夹住，与黑色纸屏排成一排； （2）移动带孔纸板的 和 ，使三个小孔在一条直线上，观察 的光能否穿过三个小孔照射到黑色纸屏上； （3）仅移动三张带孔纸板中的一块，使三个小孔不在一条直线上，观察光能否照射到黑色纸屏上。实验现象 方 法 过 程 现 象 通过小孔观察光 三个小孔在一条直线上 三个小孔不在一条直线上 实验结论： 。 答案： 手电筒 （2） 位置 高度 手电筒 （3） 光能穿过三个小孔照射到黑色纸屏上 光不能穿过三个小孔照射到黑色纸屏上 光在空气中是沿直线传播的 分析：光在同种介质中是沿直线传播的，在空气中的传播速度为30万千米/秒；可近似为光在真空中的传播速度。 详解：实验材料：手电筒作为发光的光源； 实验步骤：移动带孔纸板的位置和高度，使三个小孔在一条直线上，观察手电筒的光能否穿过三个小孔照射到黑色纸屏上； 实验现象：当我们看到光直接穿过小孔，在最后的屏上就有光斑；如果移动一张卡纸，小孔不在同一条直线上，那么在最后的屏上就没有光斑； 实验结论：我们可以知道光在空气中是沿直线传播的。 2．科学小组用模拟雨形成的实验装置（如图），来探究雨的形成。 不断加热烧杯中的水，发现烧杯底部会形成许多小水滴，小水滴不断变大，不一会烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾后产生的 在烧杯底部遇冷而形成的。为了使实验现象更明显，我们可以在烧杯底部放一个 。 我们知道，大自然中的雨来自云，有云才有可能下雨。云是由许多 或 构成的，当它们大到空气托不住的时候就会落下来，如果降落下来的是 ，就是雨。 答案： 水蒸气 冰袋 小水滴 小冰晶 水滴 详解：雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。 水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。科学小组用模拟雨形成的实验装置（如图），来探究雨的形成。不断加热烧杯中的水，发现烧杯底部会形成许多小水滴，小水滴不断变大，不一会烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾后产生的水蒸气在烧杯底部遇冷而形成的。为了使实验现象更明显，我们可以在烧杯底部放一个冰袋。我们知道，大自然中的雨来自云，有云才有可能下雨。云是由许多小水滴或小冰晶构成的，当它们大到空气托不住的时候就会落下来，如果降落下来的是水滴，就是雨。 3．实验探究 实验过程： （1）把铝勺放进热水中，用手捏住柄的一端，一分钟后有什么感觉？ （2）在锅的金属把上用凡士林粘上豆子，用炉火加热铁锅。 （3）在金属片的一端用凡士林粘上小木棍，用酒精灯给金属片的另一端加热。 （3）在金属杯的杯壁上用凡士林粘上豆子，用蜡烛给金属杯加热。 实验现象： （1）勺柄的另一端，在一分钟后就 了。 （2）用炉火加热铁锅时，金属把上的豆子，一会儿就 了。 （3）金属片上粘着的小木棍，一会儿 。 （4）金属杯上的豆子，一会儿 。 实验结论：热能从温度 的部分传到温度 的部分。 答案： （1） 热 （2） 掉下来 （3） 掉下来 （4）掉下来 高 低 详解：（1）把铝勺放进热水中，用手捏住柄的一端，热会从勺柄温度高一端传递到温度低的一端，所以在一分钟后勺柄的另一端就热了。 （2）用炉火加热铁锅时，铁锅的热量会传递到温度较低的金属把上，所以金属把上的豆子，一会儿就掉下来了。 （3）热会从加热点向温度较低的金属片方向传递热量，所以金属片上粘着的小木棍，一会儿也掉下来了。 （4）热会从加热点向温度较低的金属杯的部分传递热量，所以金属杯上的豆子，一会儿掉下来了。 实验结论：热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年期中科学模拟卷一 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填一填。（每空1分，共10分） 1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.___________ ___________ 5.___________ 6.___________ 7.___________ ___________ 8.___________ 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 1.[√] [×] 2.[√] [×] 3.[√] [×] 4.[√] [×] 5.[√] [×] 三、选择题（每题1分，共5分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、实验题。（共30分） 1．实验目的：探究光在空气中是怎样传播的。 实验材料： 、三张带孔的纸板、黑色纸屏、鱼尾夹多个。 实验步骤： （1）把三张带孔的纸板用鱼尾夹夹住，与黑色纸屏排成一排； （2）移动带孔纸板的 和 ，使三个小孔在一条直线上，观察 的光能否穿过三个小孔照射到黑色纸屏上； （3）仅移动三张带孔纸板中的一块，使三个小孔不在一条直线上，观察光能否照射到黑色纸屏上。实验现象 方 法 过 程 现 象 通过小孔观察光 三个小孔在一条直线上 三个小孔不在一条直线上 实验结论： 。 2．科学小组用模拟雨形成的实验装置（如图），来探究雨的形成。 不断加热烧杯中的水，发现烧杯底部会形成许多小水滴，小水滴不断变大，不一会烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾后产生的 在烧杯底部遇冷而形成的。为了使实验现象更明显，我们可以在烧杯底部放一个 。 我们知道，大自然中的雨来自云，有云才有可能下雨。云是由许多 或 构成的，当它们大到空气托不住的时候就会落下来，如果降落下来的是 ，就是雨。 3．实验探究 实验过程： （1）把铝勺放进热水中，用手捏住柄的一端，一分钟后有什么感觉？ （2）在锅的金属把上用凡士林粘上豆子，用炉火加热铁锅。 （3）在金属片的一端用凡士林粘上小木棍，用酒精灯给金属片的另一端加热。 （3）在金属杯的杯壁上用凡士林粘上豆子，用蜡烛给金属杯加热。 实验现象： （1）勺柄的另一端，在一分钟后就 了。 （2）用炉火加热铁锅时，金属把上的豆子，一会儿就 了。 （3）金属片上粘着的小木棍，一会儿 。 （4）金属杯上的豆子，一会儿 。 实验结论：热能从温度 的部分传到温度 的部分。 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年期中科学模拟卷一 题号 一 二 三 四 总分 总分人 复核人 登分人 得分 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填一填。（每空1分，共10分） 1．光的反射也会带来一些 ，如黑板反光“晃”眼，光污染等。 2．光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象， ，有一部分光被反射到空气中。反射光也是沿直线传播的。 3．“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。”诗句中水里的人和云都是由 形成的。 4．我国有句关于雪的谚语“瑞雪兆丰年”。大雪盖在农作物上，就像棉被一样，可以 ，还能将土地表面和农作物根部的 。 5．下雨和下雪都能增加降水量，缓解旱情，增加 的储量。 6．大自然中， 不停地进行着旅行，并以不同的姿态展示着自己的美丽。 7．热传导是热在 中传递的一种重要方式，需要物体间 。 8．热传导有一定的 ，热总是从温度较高的一端传向温度较低的一端，或从一个高温物体传递给一个低温物体。热传导的方向与物体的体积、质量等无关。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共5分） 1．热只可以在物体间传递，不可以在物体内传递。( ) 2．冬天，我们穿上棉衣很暖和，原因是棉衣能生热。( ) 3．一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。( ) 4．在深秋的早晨我们有时可以看到雾。( ) 5．潜望镜上下各有一片倾斜90°的平面镜。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 1．医生戴额镜给病人检查耳朵是利用了（    ）原理。 A．光的反射 B．光的直射 C．光的折射 2．光照到物体上我们就能看到物体，是因为光（    ）。 A．被物体吸收 B．被物体反射 C．沿直线传播 3．冰雹的形成条件与（    ）的形成条件最类似。 A．雪 B．雨 C．云 4．下列哪种天气情况预示着将要下雨？（    ） A．B． C． 5．下列选项中不属于热辐射在生活中应用的是（    ）。 A．冬天在野外烤火 B．用“小太阳”取暖 C．铁锅炒菜 四、实验题。（共30分） 1．实验目的：探究光在空气中是怎样传播的。 实验材料： 、三张带孔的纸板、黑色纸屏、鱼尾夹多个。 实验步骤： （1）把三张带孔的纸板用鱼尾夹夹住，与黑色纸屏排成一排； （2）移动带孔纸板的 和 ，使三个小孔在一条直线上，观察 的光能否穿过三个小孔照射到黑色纸屏上； （3）仅移动三张带孔纸板中的一块，使三个小孔不在一条直线上，观察光能否照射到黑色纸屏上。实验现象 方 法 过 程 现 象 通过小孔观察光 三个小孔在一条直线上 三个小孔不在一条直线上 实验结论： 。 2．科学小组用模拟雨形成的实验装置（如图），来探究雨的形成。 不断加热烧杯中的水，发现烧杯底部会形成许多小水滴，小水滴不断变大，不一会烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾后产生的 在烧杯底部遇冷而形成的。为了使实验现象更明显，我们可以在烧杯底部放一个 。 我们知道，大自然中的雨来自云，有云才有可能下雨。云是由许多 或 构成的，当它们大到空气托不住的时候就会落下来，如果降落下来的是 ，就是雨。 3．实验探究 实验过程： （1）把铝勺放进热水中，用手捏住柄的一端，一分钟后有什么感觉？ （2）在锅的金属把上用凡士林粘上豆子，用炉火加热铁锅。 （3）在金属片的一端用凡士林粘上小木棍，用酒精灯给金属片的另一端加热。 （3）在金属杯的杯壁上用凡士林粘上豆子，用蜡烛给金属杯加热。 实验现象： （1）勺柄的另一端，在一分钟后就 了。 （2）用炉火加热铁锅时，金属把上的豆子，一会儿就 了。 （3）金属片上粘着的小木棍，一会儿 。 （4）金属杯上的豆子，一会儿 。 实验结论：热能从温度 的部分传到温度 的部分。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$