3.我的家庭贡献与责任第2课时（教学设计）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治四年级上册 《我的家庭贡献与责任》教学设计 课题 第2课时 课时安排 1 教材分析 本课是统编版小学道德与法治四年级上册第三课《我的家庭贡献与责任》的内容，主要由两个主要板块组成，“我的家庭贡献”和“我也有责任”每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。旨在引导学生认识到自己在家庭中的贡献与责任，通过具体的生活情境和案例，帮助学生理解家庭成员之间的相互陪伴、关心和支持，以及如何通过实际行动为家庭作贡献。 本课时主要设计的是“我也有责任”这个板块。旨在让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，理解家庭责任的重要性。培养学生承担家庭责任的精神，使其能够在实际生活中主动为家庭做贡献。 学情分析 四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始意识到自己在家庭中的角色和责任，在行为上表现出一定的自主性和独立性，但还需要在家长的指导和监督下进行。他们开始尝试参与家庭事务，如做家务、照顾家人等，但往往缺乏主动性和持续性。能够通过观察、模仿和学习，逐渐形成自己的价值观和行为准则。然而，对于“家庭贡献与责任”这一概念，他们可能还没有形成深入的理解和认识，因此，在教学过程中，教师需要引导学生认识到自己的家庭责任，鼓励他们积极参与家庭事务，并学会与家人合作和沟通。激发学生的情感共鸣，让他们感受到自己对家庭的重要性和价值，从而增强他们的责任感和贡献意识。 教学目标 知识目标 让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，理解承担家庭责任的重要性。 情感目标 培养学生的家庭责任感和奉献精神，树立家庭主人翁意识。 能力目标 通过情境模拟、讨论交流、案例分析等方法，引导学生体验和感悟家庭责任。 教学重难点 1.让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，理解家庭责任的重要性。 2.培养学生承担家庭责任的精神，使其能够在实际生活中主动为家庭做贡献。 教学准备 教师准备：多媒体课件、家庭责任相关的图片、视频素材、任务卡片等。 学生准备：提前思考自己在家庭中的责任和贡献，并准备分享。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.提问导入：询问学生是否知道自己在家庭中有哪些责任和贡献？引导学生进入学习状态。 3.今天我们就来学习《我的家庭贡献与责任》的第二课。（板书课题） 新课讲解 二、探究活动 活动一：案例分析 1. 案例呈现：阅读教材中“朱晓倒垃圾”事件，分析案例中朱晓的行为对家庭的影响，以及他为什么不能够坚持下来？ 通过案例分析，让学生理解承担家庭责任的具体方式和意义。 2.小组讨论：假如没人做家务，朱晓家会变成什么样呢？家庭生活又会变成什么样呢？ 3.师：承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底！ 4.阅读思考：阅读教材“阅读角”的学习材料，思考“你理解金轩爸爸所说的负责任精神吗？” 5.师：有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。 活动二：实践操作 1. 家务承诺书：在第五课《这些事我来做》中，你自愿写下了“家务承诺书”。你坚持完成这些家务了吗？你从中感受到了自己的负责精神吗？结合自己坚持完成的家务记录表，谈谈自己的负责精神。 2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景，如“爸爸下班回家，孩子主动倒水、捶背”等。 让学生在角色扮演中体验家庭成员的责任和贡献，增强对家庭责任的认同感和责任感。 3.阅读思考：阅读教材中“阅读角”的内容，思考“他从中收获了什么？你有一直承担的家务事吗？如果有，你收获了什么呢？” 4.小组讨论：学生分组讨论自己在家中可以为家庭做些什么贡献，以及如何更好地承担家庭责任。 5.总结分享：每组选一名代表分享本组的讨论结果，教师进行总结和点评。 6.家庭作业：让学生回家后观察并记录自己在家庭中的责任和贡献。同时，鼓励学生与家人一起制定一份家庭责任计划表，明确各自的责任和任务。 7.教师小结：承担家庭责任是一个持续的过程，需要时间和努力。通过明确责任、沟通合作、制定计划、保持耐心与理解、自我提升、以身作则以及寻求支持，你可以更好地履行家庭责任，为家庭的幸福和和谐做出贡献。 课程小结 1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2. 学生分享：我们是家庭中的一份子，理应承担一份家庭责任，有负责任的精神，做事不能脑子一热，需要做到一诺千金，坚持不懈，多在实际生活中主动为家庭做贡献。 板书设计 3.我的家庭贡献与责任 第2课时 案例分析 角色扮演 负责任的精神、主动承担责任 学科网（北京）股份有限公司 $$