第三章 物态变化 单元复习课-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化复习课 固态 液态 气态 熔化 汽化 凝固 液化 凝华 升华 吸热 吸热 吸热 放热 放热 放热 温度 六种物态 物态变化 温度计 测量 原理 使用方法 变化 知识框架 知识点一:温度及温度计 1. 温度是表示物体_的物理量,温度的测量工具是_。 2. 温度计的工作原理:液体_的性质。 3. 温度的单位是_,单位符号是_,摄氏温标的规定:标准大气压下,冰水混合物的温度为_,水沸腾时的温度是_。 冷热程度 温度计 热胀冷缩 摄氏度 0 100 基础知识 4. 温度计的正确使用方法: “选”——估计被测温度,观察温度计_和_; “放”——玻璃泡要全部浸入被测液体中,玻璃泡不能碰到_或_; “读”——待温度计示数_后再读数,不能拿出来读数,视线要与温度计液柱的液面_。 测量范围 分度值 容器壁 容器底 稳定 相平 5. 体温计: (1)体温计的测量范围是_;分度值是_。 (2)体温计的使用:可以_人体读数(有个_——管内水银只能上不能下);用酒精消毒;使用前用力向下_(目的是使水银回到玻璃泡内)。 3542 0.1 离开 缩口 甩 知识点二:熔化和凝固 1. 熔化:物质从_态变为_态,熔化过程要_ 热。 2. 晶体:晶体熔化的特点是_;常见晶体有_、_、_、_等。 3. 非晶体:非晶体熔化的特点是_;常见非晶体有_、_、_等。 4. 凝固:物质从_态变成_态,凝固过程要_热。 5. 晶体有凝固点:凝固过程_热,_。 6. 非晶体没有凝固点:凝固过程_热,_。 固 液 吸 吸热,温度保持不变 冰 萘 海波 金属 吸热,温度不断上升 蜂蜡 松香 玻璃 液 固 放 放 温度保持不变 放 温度不断下降 知识点三:汽化和液化 1. 汽化:物质从_态变成_态,要_热;汽化的方式有_和_。 2. 蒸发: (1)定义:在任何温度下,只在_发生的汽化现象。 (2)影响蒸发快慢的因素:_、_、_。 (3)蒸发过程要_热(利用蒸发吸热有_作用)。 液 气 吸 蒸发 沸腾 液体表面 液体表面积 液体温度 液体表面的空气流动速度 吸 致冷 3. 沸腾: (1)定义:在一定温度下,在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象。 (2)沸腾过程的特点:_、_。 (3)沸腾的条件:_、_。 4. 液化:物质从_态变成_态,要_热;液化的方法:_或_。 内部 表面 吸热 温度保持不变 达到沸点 继续吸热 气 液 放 降低温度 压缩体积 知识点四:升华和凝华 1. 升华:物质从_态变成_态。 升华过程要_热。 2. 升华现象:冰冻的衣服变干、干冰制冷、樟脑丸消失、用久的灯泡灯丝变细。 3. 凝华:物质从_态变成_态。 凝华过程要_热。 4. 凝华现象:霜的形成、冰花的形成、雾凇的形成、雪的形成、灯泡内壁变黑。 固 气 吸 气 固 放 专题一:温度计 1 .如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( ) A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的测量范围是20 ~100 D.该温度计此时的示数为32 D 经典题型 2.用体温计测量体温是判断是否“感冒”的有效措施之一。如图所示,该体温计的示数为_ 。若用这支没有甩过的体温计分别去测量体温为36 和 39 的两个人时,则测量结果分别为_ 和_ 。 36.5 36.5 39 3.晨检测温是学校防疫的重要措施之一。如图所示,测温枪测得某同学的体温为 ,其体温 。(选填“正常”或“不正常”) 36.8 正常 13 4.图甲是小刚用温度计测温度时的情形。 (1)请指出他在使用温度计时存在的两个错误: ①_; ②_。 (2)同学指出他的问题后小刚立即纠正了错误。他用温度计分别测得小冰粒和水的温度如图乙和丙所示,小冰粒的温度是_ ,水的温度是_ 。 温度计的玻璃泡接触容器底 读数时视线没与液柱的液面相平 -22 38 5. 给体温计消毒的正确方法是( ) A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦. B 6.两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中,那么( ) A.内径细的水银柱升得较高,示数较大 B.内径粗的水银柱升得较低,示数较小 C.尽管内径不同,但水银柱升高的高度相同,示数也相同 D.内径细的水银柱升得较高,但两支温度计的示数相同 D 专题二:六种物态变化现象及吸放热辨析 1、诗词是我国优秀文化遗产之一,对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是( ) A.“一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。”——“霜”的形成是凝华现象,需要吸热 B.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”——“露”的形成是汽化现象,需要放热 C.“白日黄流涨渭城,三更风紫尽成冰。”——“冰”的形成是凝固现象,需要放热 D.“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。”——“泪”的形成是熔化现象,需要放热 C 2.如图所示的各现象中,属于液化的是( ) A.衣服晾干 B.形成露珠 C.洒水降温 D.冰雪消融 B 3. 下列关于物态变化的说法中不正确的是( ) A.拉开易拉罐的拉环时,罐口有少量“白气”生成,这是液化现象 B.夏天在早晨的树叶上常有露珠产生,这是液化现象 C.冬天放在室外结冰的湿衣服也能干,这是凝华现象 D.人们常用酒精为高烧病人降温,这是蒸发现象 C 4.(多选)在试管中放少量固态碘,塞紧塞子后放入热水中。当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中拿出,再放入凉水中,碘蒸气又会变为固态的碘。在上述实验中,碘经历的过程是(已知标准大气压下碘的熔点约 114 ,沸点约 184 。)( ) A. 熔化和凝固 B. 汽化和液化 C. 升华和凝华 D. 吸热和放热 CD 5. 下列物态变化现象中属于熔化的是( ) A.冰雪的消融 B.雾凇的形成 C.云海的形成 D.白雾的消散 A 6.如图所示是北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”.冰和雪在我国北方冬季十分常见,冰是由水发生_现象形成的,雪是由水蒸气发生_现象形成的.这两种物态变化有一个共同点,就是都需要_(填“吸收”或“放出”)热量. 凝固 凝华 放热 7.在干旱缺水的地区,可用塑料布收集露水,如图所示,露形成时 发生的物态变化是_,该物态变化过程要_热量,所以 露的形成多在夜间. 液化 吸热 专题三:物态变化图像分析 1.将某物质加热,其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质,下列说法中正确的是( ) 该物质在ab段温度不变,不吸收热量 B. 50 时该物质可能处于液态 C. 该物质是晶体,熔点为80 D. 用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度 B 2.小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”,图乙是他绘制的温度和时间关系图像。他观察发现,水沸腾后,气泡的体积在上升过程中变_;分析图像可知,水沸腾后,继续加热,温度_。 大 保持不变 24 3.小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中,根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图象.由图象可知,该物质是_(选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是_ ,在熔化过程中温度_;在加热6min时,该物质处于_ _(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”). 晶体 80 不变 固液共存 4.在室温为25 的教室内,小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精,观察温度计的示数变化。下图表示温度计示数随时间变化的图象中,正确的是( ) D 5.如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图象,由此图象可以判断( ) A.丙是晶体,甲、乙是非晶体 B.乙是晶体,甲、丙是非晶体 C.乙是非晶体,甲的熔点比丙低 D.乙是非晶体,甲的熔点比丙高 D 6.如图所示为萘的熔化和凝固图象,试根据图象说法正确的是( ) A.萘是非晶体 B.BC段萘为固态 C.萘的凝固点是80 D.萘的凝固过程需要吸热 C 专题四:探究固体熔化时温度的变化规律 1、小严在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示。 (1)实验时应将_(选填“碎冰”或“整块冰”)放入图甲装置试管中,将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使冰_,便于观察试管中冰的状态变化; (2)观察图乙,温度计的示数为_ ; (3)某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像(如图丙所示),由图像可知:冰属于_(选填“晶体”或“非晶体”)。 碎冰 均匀受热 ﹣3 晶体 2.图甲中,试管装有适量碎冰,用酒精灯对烧杯中足量的水进行加热,用温度计测量不同时刻温度值,温度随时间变化的图像如图乙。 (1)甲图中温度计示数为 。 (2)根据图乙可知冰的熔点是 。 (3) 阶段试管中水 (选填“正在”或“没有”)沸腾。 -4 0 没有 (1)图甲装置中给烧杯加盖的目的是 _ (答案合理即可)。 (2)观察气泡可判断图甲中水处于 (选填“沸腾前”或“沸腾时”)的状态。 (3)小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中 、 所示。由图像可知,小兰和小伟所用水的质量大小关系是 。 专题五:探究水沸腾时温度变化的特点 减少热量损失,缩短水加热至沸腾的时间 1.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,小兰和小伟用相同的实验装置(如图甲所示)进行了实验。 沸腾时 >(或大于) 2.探究水沸腾前后温度变化的特点,所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。 (1)在安装如图甲的装置时,要保证用酒精灯的外焰加热,应先固定_(选填)的位置; (2)实验中,从水温升到90 开始,每隔1min读一次温度并记入表格,第2min时温度计示数如图乙,读数为_ ; (3)实验完成后熄灭酒精灯,将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口,用冷水喷烧瓶底(如图丙),里面的水_沸腾。 a 94 不能 谢谢观看 $$