1.1.1观察周边环境中的生物（讲解课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级生物上册同步备课（人教版2024）

观察周边环境中的生物 第一章 第1节 人教版 生物（初中）（七年级 上） 1 新课导入 图中为幼苗时期的韭菜和小麦。 你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗? 你是依据什么特征区分的? 如果仅凭肉眼观察还不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨? 如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们? 怎样认识身边的植物和动物呢？ 桑葚 油菜花 蝉 云雀 观察 植物： 动物： 观察•思考：观察校园、公园或林地中的生物 1 确定观察 观察某种生物的形态、结构等特征; 观察某种生物的生活环境; 观察某种生物的生活习性; 观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点; 等等。 目的 4 观察•思考：观察校园、公园或林地中的生物 2 明确观察 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。 观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 对象 5 观察•思考：观察校园、公园或林地中的生物 3 做好观察 要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。 4 交流观察 将观察的结果在班内进行交流。 记录 结果 6 讨论： ➊你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点? ❷对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。 ❸请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。 7 科学方法：观察 （1）概念： （2）工具： （3）怎么做： 观察是科学探究的一种基本方法。 观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 科学方法：观察 （3）怎么做： ①要有明确的目的； ②要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录； ③要有计划和耐心； ④观察过程中要积极思考； ⑤需要同别人交流看法，进行讨论。 我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。 细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。 你能说出生物共同的特征吗? 观察的一般过程 生物的种类 课堂小结 1 确定观察 目的 2 明确观察 对象 3 做好观察 4 交流观察 记录 结果 除植物和动物两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。 1.下列有关观察的叙述，正确的是( ) A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容 练习与应用 练习与应用 2.“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 这段文字中说到哪些植物?又提到哪些动物? 这些动物栖息的环境有什么不同? 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $$