5.2 珍惜师生情谊（讲解课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

《放牛班的春天》 一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩。马修通过音乐改变了孩子以及他自己的命运的故事。 在你身上，发生过哪些和老师交往的故事呢？ 4 珍惜师生情谊 第五课 和谐的师生关系 1 亦师亦友 壹 4 《礼记·学记》中说：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 1 教学=老师的“教+学生的“学” 亦师亦友 “教” “学” 怎样才能建立良好的师生关系呢？ 你最喜欢的老师是哪位？ 你理解老师对你的严厉教导吗？ 小采访： 如何对待老师的引领和指导？ 1、发自内心地尊重老师。 2、善于从老师的教诲中汲取营养。 3、以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 课堂 笔记 情景剧表演： 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 思考： （1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议？ 如何对待老师的表扬和批评？ 课堂 笔记 1、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 2、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。 3、对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 9 尊师重道 贰 4 以下图片中,学生的做法对吗？ 思考：当我们与老师发生矛盾时该怎么办？ 心情不好，就不写作业？今天放学后留下来！ 今天为什么不写语文作业？ 我今天心情不好。 阅读课本P39方法与技能 与老师发生矛盾时怎么办？ 课堂 笔记 1、自我反思，冷静、客观地分析原因。 2、相信善意，多些宽容和理解。 3、坦诚相待，注意沟通方式。 4、求同存异，主动关心。 13 说一说：你喜欢怎样风格的老师？应如何看待这种差异？ 每个人都是独一无二的，每个老师也都是有差别的，我们承认老师的不同，更有助于我们了解老师。 每个人都是有优点与缺点的，我们要多角度了解老师的优点，这样更容易接纳我们的老师。 老师的本意都是为了实现教育的目的，为了我们好，这样有助于理解老师。 我们也要主动与老师交往。表达自己的亲近感，这样也更有助于与老师友好相处，接纳我们的老师。 我们每个同学心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师可能风格不同，无论怎样风格的老师，都应得到我们的尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 课堂练习 叁 4 1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( ） A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B.主动参与，勤学好问 C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D.与老师分享学习感受 学习成果 A 课堂练习 2.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌， 和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行 为是（ ） A．见到老师主动问好 B．课堂上发现有错，马上站起来纠正 C．进老师办公室敲门 D．不随意打听老师的隐私 B 课堂练习 $$