河南省郑州陈中实验学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文卷

第 1页 共 6页 ◎ 第 2页 共 6页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 校 区 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 考 场 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 2024-2025 学年秋期第一次阶段性诊断 七年级（语文） 时间：120 分钟 满分：120 分 一、积累与运用（32分） 读下面文字完成 1-4 题（10分） 通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天，然而北方的冬天， 却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的粗 guǎng（ A）与旷达； 享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的①____，守住冬天的这片静 mì（ B ）与安 xiáng（ C ）， 抛开心中的忧虑，便会走进贮．蓄着抒情诗的意境；享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和 勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦 jué（ D）别，然后去谱写青春的奋斗篇章。 1．文中加点字“贮”的读音正确的一项是（ ）（2分） A．zhù B．zù C．Cǔ D．chǔ 2．根据文中拼音写出汉字（4分） A．（ ） B．（ ） C．（ ） D．（ ） 3．在文中横线①处填入词语，恰当的是 （ ）（2分） A．纷纷扬扬 B．咄咄逼人 C．气焰万丈 D．气势磅礴 4．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2分） A．通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。 B．由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。 C．通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。 D．老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。 5.冬天也是小麦积蓄力量的季节，小组成员写了一段与河南小麦育种有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。 请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分） 河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。＿＿＿。＿＿＿。______， _____，促进了优质小麦品种的更新换代，为河南小麦的丰产作出了突出贡献。 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 6.古诗文默写。（8 分） 赏无限美景，品悠悠的诗情，让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，曹操以“①____________，② ____________”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③ ____________，④_________”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用 “⑤_______________，⑥_______________”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑦ ____________？⑧____________”表达思乡之情。 7.仿照画浪纹线的部分补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(3 分) 热爱生活的人，喜欢在春天踏青，感受春烟拂柳的惬意； ， ；喜 欢在雪夜闲游，感受万树梨花的欣喜。热爱生活，使生命的旅途增添了无数明媚的风景。 8．综合实践（8分） 大自然是慷慨的，给予人类食物、水和新鲜空气。七年级（1）班以“感受大自然”为主题的综合实践 活动正在进行，请你参与。 (1)请你为本次活动设计一则宣传标语。（2分） (2)请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（4 分） ①风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。________ ②树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。________ ③一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。________ ④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。________ (3)在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计了两项活动，请你再补充两项。（2分） 活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三：________ 活动四：________ 二、现代文阅读 阅读下面的文章，回答 9—12 题。(14 分) 好雨知时节 ①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润 朗的网里。 ②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上， 是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴 起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天 空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。 ③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸 茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。 ④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了， 迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣 第 3页 共 6页 ◎ 第 4页 共 6页 … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ※ ※ 请 ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ ※ 在 ※ ※ 装 ※ ※ 订 ※ ※ 线 ※ ※ 内 ※ ※ 答 ※ ※ 题 ※ ※ … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠， 轻轻盈盈起落，仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一 摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠地动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇(yīn)向四 周，洇向远方。 ⑤一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育 秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住， 秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快， 男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。 ⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、 插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞 牛(无人机)”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。 ⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐 乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲， 看谁飞快地鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。 ⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！ (选自《人民日报》，有删改) 9. 春雨到来后，河流、山、草分别发生了怎样的变化？(3分) 10. 请简要概括第④段中作者描绘的春日图景。(不超过 10字)(2 分) 11. 请从修辞手法的角度赏析选文中画横线的句子。(4 分) 到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲， 看谁飞快地鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。 12. 阅读选文结尾段时，有同学提出了两个问题，请你进行解答。(5 分) (1)作者为什么要在结尾段引用俗语“立春三场雨，遍地都是米”？(3 分) (2)结尾段抒发了作者怎样的情感？(2分) 阅读下面的文章，回答 13—16 题。(14 分) 石头会唱歌 顾晓蕊 ①我想说的石头，不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。 ②初见时，几名临时工围在一起说笑，只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他 50岁上下，长得黑 瘦，裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年奔波的缘故，晒得黑红的脸庞刻满沧桑，一双 凹陷的眼睛，却深邃而明亮。 ③老石踏实勤快，脑子又灵活，相熟以后，大家都愿意跟他搭帮干活。“石头，跟着走喽。”“老 石，来搭把手。”他“嗯嗯”应道，脸上现出谦卑的笑。 ④一天清晨，传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去，不禁惊住了。 ⑤那个唱歌的人竟是老石，只见他站在屋前的空地上，身着白衫黑裤，看上去很精神。他唱罢一 曲又一曲，唇间轻吐的乐符，如一簇绚丽的火苗，弥散成温暖的笑容。 ⑥当然，也会有人不喜欢听，抛出些难听的话，“大早上的，抽什么风……”歌声戛然而止，他 像个做错事的孩子，脸上闪过一丝尴尬，扭身逃进屋里去了。 ⑦后来的几天早上，听不到老石的歌声，我心里有点儿失落。没想到有天下班吃过晚饭后，我去 离驻地不远的河边散步，又遇到他。他拣了一处僻静的地方，继续练起了歌。 ⑧有一次周末，我乘车到市里闲逛，在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石，他主动帮我 拿东西。攀谈间，才知道他为什么喜欢唱歌。正说着，从旁边的小道上走来两个人，一高一矮，高个 子男人夸张地叫道：“哎哟，老石，今天有啥好事，买这么多东西？” ⑨“不不……不是的，我是帮朋友拎的。” ⑩矮个子男人撇撇嘴，说：“我想着也不可能，老石平日抠得紧哩。” ⑪高个子男人接话道：“你还别说，老石用节省下的钱，供出个名牌大学的大学生呢。” ⑫那一瞬间，我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌，从一个工地到另一个工地，任都市的风沙 将自己变得粗粝。然而一唱起歌来，就跟换了个人似的，眼眸里升起股柔亮的东西，像两簇火苗。这 背后藏着的，是一位父亲的隐忍和坚守。 ⑬隔了不久，有天我去主任办公室，在门口遇到他。我热情地打招呼：“老石，你也在这里啊。” ⑭“嗯……嗯！”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么，他 垂下头，急匆匆地走掉了。 ⑮我推开门，嘴上嘟囔道：“这个老石，今天有点儿怪怪的。” ⑯主任抬头瞅我一眼，感叹地说：“他是来请假的！人的命啊，可真难说，总算熬到儿子大学毕 业，谁想到又碰上车祸。” ⑰我猛然愣住，失神地站在那儿，想：这对他着实是个不小的打击。 ⑱三个多月后，老石回来上班了。听工友讲，他儿子出车祸后，瘸了一条腿，为了给儿子治病， 欠下不少债。 ⑲我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌，那歌声里，缠着一团雾似的，蒙蒙的， 仿佛要沁出水来。 第 5页 共 6页 ◎ 第 6页 共 6页 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 校 区 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 考 场 ： __ __ __ __ __ __ __ __ 考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … ⑳日子如串珠，眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去，老石的歌声又变得清亮起来。 ㉑很快到了元旦，我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。 ㉒第二天，消息在工地炸开了，收工后，一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊：“老石，你上了 电视，这下成明星了。” ㉓“嘿嘿，我在河边唱歌，市电视台的一位导演路过听到，让我去录节目。” ㉔“要我说，来一场独唱会，我们给你当听众！”又有人喊。 ㉕冷夜里，一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来，那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处， 众人齐齐地鼓起掌来，惊飞了几只鸟，身影射向墨色夜空。 13.本文具体写了与老石有关的哪些事情？请简要概括。（5分） 14.文中的老石是个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（3分） 15.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分） “嗯……嗯！”他嗫嚅着，眼神却是散乱的，脸拧成了一朵枯萎的花。 16.联系全文，简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。（3分） 三、名著阅读（5分） 17.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分) （1）《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。根据你的阅读体验，从 下面三个事物中选出一个鲁迅先生的心爱之物，并结合相关内容说明选择的理由。 ①藤野先生的照片 ②阿长买的《山海经》 ③《天演论》 （2）如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”。 下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。 阿长 范爱农 衍太太 四、古诗鉴赏（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 18.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（3分） 19.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，请赏析诗人是如何表达对友人的情感？（2分） 五、作文（50分）。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给 我们一份快乐，一丝感动。 （1）请以“中学，这里有我的_________”为题，写一篇记叙文。 （2）我们的家乡一年四季都有着不同的景色与乐趣。请你选择家乡的一个季节，通过讲述或描绘来展 现家乡的美和乐趣，以“我家乡的美景”为主题，题目自拟。 要求：从以上两个内容任选一个，按要求把题目补充完整。字数 600 字以上。书写要工整，标点要正 确，不写错别字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年秋期第一次阶段性诊断 七年级（语文） 答题卡 （答题时间：120 分钟 满分：120 分） 姓 名： 班级 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题 必须用 0.5 mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上 答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 × √ 一、积累与运用（32分） 1.（ ） （2分） 2. （4分） 3.（ ） （2分） 4.（ ） （2分） 5. （3分） 6.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 7. ， ；（3分） 8.（1） （2 分） （2） （4分） （3） （2分） 二、现代文阅读（28分） （一）阅读下面的文章，完成 9—12 题。（14 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（3 分） 10.（2分） 11.（4分） 12. （1） （3 分） （2） （2 分） （二）阅读下面的文章，完成 13—16 题。（14 分） 13.（5 分） 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（3 分） 三、名著阅读（5 分） 17. 四、古诗鉴赏（5 分） 18.（3 分） 19. （2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、作文。（50 分） 600 600 此区域禁止答题 800