4.1 家的意味（高效课件）-【趣味课堂】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步高效课件+教学设计（统编版2024）

猜一猜这是哪个字？ 没错，这就是甲骨文中的“家”字。 甲骨文字形，上面是“宀”，它的外部像房子的形状，表示与室家有关，中间的部分像“豕”形，“冢”即猪。古代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因此人大多在屋子里养猪备食，对古人来说圈养的生猪能提供食物安全感，因此蓄养生猪便成了定居生活的标志。 今天我们就来学习一下，在现代生活中，家是什么。 说文解字 4.1家的意味 要求：阅读教材P26-29，在课本上标记问题要点。（3分钟） 家庭的含义？ A 家庭与社会发展的关系？ B 家对个人成长的意义？ C 自主学习 优良家风的作用？ D 3 学习目标 1.通过赏析视频及结合自身经验，准确阐述家的内涵，初步建构家的认知。 2.通过故事分享会活动，多角度归纳家的意义，培养热爱家庭的情感。 3.通过阅读材料，全方面总结家庭文化，传承家风，促进家庭幸福和谐。 总议题：感受家的温暖 共建幸福家庭 ·子议题一：初识家——探“家”之内涵 ·子议题二：品味家——析“家”之意义 ·子议题三: 热爱家——传“家”之风气 提到家，有人会这样说…… 家是地域——我家在某省某县 家是住所——我家在某某小区 家是家人——我家有哪些成员 家是团圆——每年都吃团圆饭 6 1.请每位同学在3分钟内，简要画出你心目中“家”的样子。 2.完成后分享你画作中“家”的含义。 子议题一：初识家——探“家”之内涵 评价任务1：结合自身实际，分享心目中家的样子，感受家的温暖。 结婚 生育 收养 再婚 子议题一：初识家——探“家”之内涵 关于家，每个人都有不同的感受，想一想，我们和家人是通过什么方式建立起一个家庭的呢？ 结合视频和自己的成长经历，说一说对“家”的认识。 子议题一：初识家——探“家”之内涵 1.含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 活动1：观视频 知内涵 评价任务2：观看视频并结合自身实际独立思考，准确阐述家的内涵。 相关链接 家庭关系确立的情形 因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员; 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家; 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 1 2 3 4 子议题二：品味家——析“家”之意义 活动2：晒幸福 谈体会 谈一谈在家庭生活中有哪些让你幸福的时刻？ 家是生命的居所，是心灵的港湾。 问题：你从董卿的优美诗词中，能够体会到“家”有何意义？ “家”，是一个有温度的字眼，它不仅是我们身体栖息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。倦鸟归林、落叶归根，这是对家的渴望，也是生命的追寻。 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 子议题二：品味家——析“家”之意义 活动3：赏诗词 谈意义 问题：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负这教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。 父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。 活动4：讲故事 谈影响 子议题二：品味家——析“家”之意义 笔记梳理 家是生命的居所，是心灵的港湾。（每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。） 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。） 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。） 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 2.家的意义、作用、价值 1 2 3 4 子议题三：热爱家——传“家”之风气 评价任务4：分享优良家风，感受家庭文化。 说家庭文化 家规 家训 家风 与大家分享你家的家规、家训、家风。 子议题三：热爱家——传“家”之风气 梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女,在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起,以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热,为国家作贡献。儿子梁思礼曾说:“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富,但最宝贵的东西就是“爱国”。” 1919年12月2日 致思顺书 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分,便人人都有事可做了。 1927年5月26日 致孩子们书 关于思成毕业后 的立身，我近几个月 来颇有点盘算，姑且提出来供你们参考——论理毕业后回来替祖国服务，是人人共有的道德质任。 问题： 1.你还知道哪些优良家风？ 2. 从“家”文化的传承中，谈谈家有何作用？ 3.这些家风会产生哪些影响？ 子议题三：热爱家——传“家”之风气 笔记梳理 3.优良家风会产生什么力量（作用）？ 优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等； （对家庭成员） 优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐； （对社会、家庭） 1 2 课堂小结 家的意味 生命的居所 亲属生活组织 修身之所 生活共同体 家风 无形的力量 融入血脉 潜移默化的影响 1. “数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是 A.家里有亲人，家中有亲情 B.家能提供一切物质基础 C.家是休闲娱乐的场所 D.家是我们食宿的地方 A 课堂练习 2.5月一个温暖的下午,成都玉垒中学2000多名学生和父母整齐地汇聚在操场上，同学们唱《烛光里的妈妈》，讲《百家孝坛》，演绎《母爱》，叹《天不再与，时不久留》……当30多位同学端着水盆登上舞台，为父母们脱鞋洗时，更使现场每一位父母都感动得流下了眼泪。对该活动的评价有误的是 A.有助于同学们深刻理解父母的养育之恩 B.有助于同学们体会孝敬父母要体现在日常生活的一件件小事上 C.有助于同学们感悟孝敬父母需要付出时间、付出感情、付出体力 D.表现出父母对子女的爱无私永恒 D A.孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 B.孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 C.孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 D.孝亲敬长只需懂得尊敬和倾听 3.漫画给我们的启示是 C 阅读感悟 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲教儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。 谢 谢 观 看 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.78 $$