第一章 机械运动（知识清单）物理鲁科版（五四学制）2024八年级上册

第一章 机械运动（含走进物理） 01 思维导图   长度的测量 长度 单位 单位：国际单位为m 常用单位：km、m、dm、cm、mm、μm 、nm 单位换算：1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m 1μm＝10-6m 1nm＝10-9m 长度的 测量 ①测量前认清刻度尺的量程、零刻线、分度值 ②刻度尺要放正，紧靠被测物体 ③读数时视线与尺面垂直 ④要估读到分度值的下一位数 ⑤特殊方法：累积法、平移法、化曲为直法等   时间的测量 时间 单位 单位：s、h、min 单位换算：1h=60min 1min=60s 组成：外圈以秒为单位，内圈以分为单位 读数：内圈示数（min）+外圈示数（s），根据内圈分针是否过半判断加30s。 停表的 使用 误差 ①测量值和真实值之间的差别叫做误差。 ②产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。 ③减小误差的方法：多次测量取平均值；使用精密的 测量工具；改进测量方法。 ④误差和错误的区别：错误可以避免，误差不能避免。 改进测量方法 动与静 ①机械运动：把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 ②参照物：判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体。 ③运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于 所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 ④相对静止：两个物体的运动快慢、方向都相同，这两个物体叫做相对静止。 比较运动 快慢的方法 速度 直线运动 的分类 ①相同时间比路程； ②相同路程比时间。 ①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 ②定义：路程与时间之比叫做速度。 ③公式： v ④单位：米/秒（m/s）、千米/时（km/h） 1 m/s=3.6 km/h ①匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。 匀速直线运动可用s-t、v-t图像表示. ②变速直线运动：速度大小是变化的直线运动，快慢用平均速度描述。 平均速度的公式：v=s/t. 快与慢 测平均速度 ①实验原理：v=s/t。 ②测量物理量：长度s，时间t。 ③实验器材：刻度尺、停表、小车、斜面 ④结论：小车在斜面上做加速运动 02 考点速记 【考点1 长度与时间的测量】 1.长度：长度是物理学中的基本物理量。 （1）长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm。 （2）长度测量 1)测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。 2）正确使用刻度尺 a. 使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指测量工具的测量范围；分度值是指相邻两刻度线之间的长度，零刻线是否被磨损。 b. 正确放置刻度尺。零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜(如图(2)中“刻度尺怎样放置”)；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 c. 读数时，视线应与尺面垂直。 d. 记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的（如1.5m、35cm等）；要估读到最小刻度的下一位。 3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。 （3）误差 1）误差：测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。 误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。 2）减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。 2.时间：时间也是物理学中的基本物理量。 (1)在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s(1h=60min)。 （2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。 3.国际单位制 （1）单位：是用来比较某个物理量大小的标准量。 （2）国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。是国际上统一使用的单位。 （3）我国的法定计量单位是以国际单位制为基础的，物理学中各物理量的单位都采用国际单位制。 【考点2 运动的描述】 1.概念：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。 要点诠释： （1）宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式； （2）判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。 2.参照物 描述物体的运动，判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。 要点诠释： (1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况而定。 (2)同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。 (3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体的参照物。 (4)如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。 3.运动和静止的相对性 我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。 【考点3 快与慢】 1.匀速直线运动 （1）物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 （2）匀速直线运动的特点： ①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动； ②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变； ③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。 2.速度：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度大的物体运动一定快。 要点诠释： （1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小； （2）定义：路程与时间之比叫做速度； （3）公式：，s表示物体通过的路程，t表示物体通过相应路程所用的时间，v表示物体运动的速度。速度是既有大小又有方向的物理量—矢量，只是说某物体的速度是10m/s，不能够全面表示物体的运动情况，，要想全面反映物体的运动还要说明它是向什么方向运动的； （4）速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)； 常用单位：千米/小时(或)； 换算：1m/s=3.6km/h。 3.匀速直线运动的图象：图象法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。 要点诠释： （1）s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象； （2）v-t图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示速度v，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。 【考点4 平均速度的测量】 1. 机械停表的使用 （1）使用停表：第一次按动“按钮”——启动，长短指针开始转动；第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。 （2）停表的读数：示数=小表盘示数（min）+大表盘示数（s）。若小表盘分针不过半，按照0～30 s读数；若小表盘分针过半，按照0～60 s读数。 2. 测量小车的平均速度 实验原理是v＝ ；测量的物理量是 路程 和 时间 ；需要的测量器材是：刻度尺 和 停表 。 03 素养提升 知识点01：参照物与运动状态判断 参照物的选择 误区：认为参照物必须是静止的物体。 正解：参照物是可以根据需要任意选取的，既可以选择运动的物体作为参照物，也可以选择静止的物体作为参照物。 注意事项：避免将被研究的物体自身作为参照物。 运动状态的判断 误区：仅根据物体的位置变化来判断其运动状态。 正解：要判断物体是运动的还是静止的，必须选取某个物体作为标准（即参照物）。如果被研究的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果没有发生改变，则是静止的。 注意事项：运动和静止是相对的，选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论也可能不同。 知识点02：速度的理解与计算 平均速度的概念 误区：误认为平均速度是速度的平均值。 正解：平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的总路程与物体在这段路程上所用总时间的比值。 注意事项：在计算平均速度时，必须明确总路程和总时间，避免混淆。 速度单位换算 误区：不熟悉速度单位“km/h”和“m/s”之间的换算关系。 正解：掌握速度单位之间的换算关系，如1 km/h = 1/3.6 m/s。 注意事项：在进行速度单位换算时，要注意小数点的位置，避免计算错误。 知识点03：误差与错误的区分 误差的概念 误区：认为误差是可以避免的。 正解：误差是在测量各类物理量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别。误差是不能消除的，但可以尽量减小。 注意事项：了解减小误差的方法，如多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法等。 错误与误差的区分 误区：混淆误差和错误的概念。 正解：误差是不可避免的，而错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是可以避免的。 注意事项：在实验中要注意避免错误的发生，提高测量的准确性。 错题纠正 1．2021年10月16日0时23分，“神舟十三号”载人飞船载着中华民族的飞天梦想点火出发。图甲是火箭升空过程中与月球的合影，图乙是“神舟十三”与“天和”核心舱交会对接的场景。下列对火箭发射和交会对接过程中的分析正确的是（    ） A．以火箭为参照物，月球是静止的 B．以月球为参照物，火箭是运动的 C．以“天和”为参照物，“神舟十三”是静止的 D．以地面为参照物“天和”是静止的 2．北京时间2023年2月3日凌晨，瑞典哥德堡田径室内赛展开多个项目角逐，在男子60米比赛中，中国“飞人”苏炳添以6秒59夺冠，取得新赛季开门红。以下分析正确的是（　　） A．最终评定苏炳添跑得快，是利用了相同时间比较路程的方法 B．苏炳添的身高约为1.70dm C．苏炳添全程的平均速度约为9.1m/s D．在奔跑过程中，苏炳添始终做匀速直线运动 3．关于误差，下列说法正确的是（　　） A．误差是由于测量方法错误造成的 B．只要测量方法正确，就可避免误差 C．多次测量取平均值可避免误差 D．选用精密测量仪器，可减小误差 举一反三 4．“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。对于上述诗句描述的情况，下列说法正确的是（    ） A．“看山恰似走来迎”是以地面为参照物 B．“仔细看山山不动”是以船为参照物 C．“是船行”说明船总是运动的 D．山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物 5．图像可以直观表示一个物理量随另一个物理量的变化。如图（a）所示的医用智能机器人在巡视中沿医院走廊做直线运动，图（b）是该机器人在某段时间内的路程时间图像（后10s的图线为曲线，其余为直线）。下列有关说法不正确的是（    ）    A．0~10s内，机器人做匀速直线运动 B．10~30s内，机器人的平均速度大小为0.35m/s C．20~30s内，机器人的速度不断增大 D．机器人在第5s末的速度与第15s末的速度大小相等 6．关于误差，下面说法中正确的是（　　） A．在测量时不遵守测量仪器的使用规则，会增大误差 B．在测量过程中，误差和错误都是不允许产生的 C．改进实验方法，使用精密仪器就可以避免误差 D．利用多次测量取平均值的办法可以减小误差 04 单元小结 一、考点考向 1.长度是基本物理量。了解并熟悉长度的概念，以及长度单位之间的换算是要求学生掌握的内容。在考题中，考查长度单位之间换算关系的不多，但其他计算或应用中会涉及到单位换算。至于长度测量，属于常考热点，主要考査刻度尺的使用(如何放置刻度尺、正确选择刻度尺等)与读数方法(量程、分度值和读数)，此类考题作为本章的重要考点出现的概率较高。 2.运动的描述是机械运动主要知识点，也是本章经常出现的考试内容，其主要考题有选择题和填空题两个大类。运动的描述知识点有:机械运动、参照物，此类考题出现频率较高，应引起重视。运动的描述、参照物:一个物体是运动的还是静止的，它的运动情况怎么样，与所选取的参照物有关，这就是运动的相对性。在考题中，用参照物描述物体运动的考题出现频率很大，也是这部分考试的重点。 3.速度是描述物体运动快慢的物理量。在涉及到机械运动的考题中，有关速度、平均速度的考题出现得更多，所以理解、会应用速度概念显得尤为重要。 4.对速度概念的理解、应用和有关计算，在考题中常以选择题、填空题出现，有时也以简单计算题形式出现，出现更多的是选择题。 5.运动图像:运动图像有路程图像和速度图像两类，分别表示的是路程随时间变化的规律和速度随时间变化的规律。运动图像在考题中出现的概率很大，也是考查考生通过图像分析物体运动规律以及运动类型的最直观、最便捷的方式。所以，学会读懂运动图像就显得尤为重要，在复习中切不可忽视。 二、常考题型 （1）选择题：对速度概念的理解、应用和有关计算 （2）填空题：常考热点集中在长度测量、运动描述、参照物和平均速度计算。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 机械运动（含走进物理） 01 思维导图   长度的测量 长度 单位 单位：国际单位为m 常用单位：km、m、dm、cm、mm、μm 、nm 单位换算：1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m 1μm＝10-6m 1nm＝10-9m 长度的 测量 ①测量前认清刻度尺的量程、零刻线、分度值 ②刻度尺要放正，紧靠被测物体 ③读数时视线与尺面垂直 ④要估读到分度值的下一位数 ⑤特殊方法：累积法、平移法、化曲为直法等   时间的测量 时间 单位 单位：s、h、min 单位换算：1h=60min 1min=60s 组成：外圈以秒为单位，内圈以分为单位 读数：内圈示数（min）+外圈示数（s），根据内圈分针是否过半判断加30s。 停表的 使用 误差 ①测量值和真实值之间的差别叫做误差。 ②产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。 ③减小误差的方法：多次测量取平均值；使用精密的 测量工具；改进测量方法。 ④误差和错误的区别：错误可以避免，误差不能避免。 改进测量方法 动与静 ①机械运动：把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 ②参照物：判断物体的运动或静止时，被选作标准的物体。 ③运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于 所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 ④相对静止：两个物体的运动快慢、方向都相同，这两个物体叫做相对静止。 比较运动 快慢的方法 速度 直线运动 的分类 ①相同时间比路程； ②相同路程比时间。 ①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 ②定义：路程与时间之比叫做速度。 ③公式： v ④单位：米/秒（m/s）、千米/时（km/h） 1 m/s=3.6 km/h ①匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。 匀速直线运动可用s-t、v-t图像表示. ②变速直线运动：速度大小是变化的直线运动，快慢用平均速度描述。 平均速度的公式：v=s/t. 快与慢 测平均速度 ①实验原理：v=s/t。 ②测量物理量：长度s，时间t。 ③实验器材：刻度尺、停表、小车、斜面 ④结论：小车在斜面上做加速运动 02 考点速记 【考点1 长度与时间的测量】 1.长度：长度是物理学中的基本物理量。 （1）长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm。 （2）长度测量 1)测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。 2）正确使用刻度尺 a. 使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指测量工具的测量范围；分度值是指相邻两刻度线之间的长度，零刻线是否被磨损。 b. 正确放置刻度尺。零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜(如图(2)中“刻度尺怎样放置”)；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 c. 读数时，视线应与尺面垂直。 d. 记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的（如1.5m、35cm等）；要估读到最小刻度的下一位。 3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。 （3）误差 1）误差：测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。 误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。 2）减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。 2.时间：时间也是物理学中的基本物理量。 (1)在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s(1h=60min)。 （2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。 3.国际单位制 （1）单位：是用来比较某个物理量大小的标准量。 （2）国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。是国际上统一使用的单位。 （3）我国的法定计量单位是以国际单位制为基础的，物理学中各物理量的单位都采用国际单位制。 【考点2 运动的描述】 1.概念：在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。 要点诠释： （1）宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式； （2）判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。 2.参照物 描述物体的运动，判断一个物体的运动情况(是运动还是静止)，需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。 要点诠释： (1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况而定。 (2)同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。 (3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体的参照物。 (4)如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。 3.运动和静止的相对性 我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。 【考点3 快与慢】 1.匀速直线运动 （1）物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 （2）匀速直线运动的特点： ①匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动； ②在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变； ③在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。 2.速度：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度大的物体运动一定快。 要点诠释： （1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越小； （2）定义：路程与时间之比叫做速度； （3）公式：，s表示物体通过的路程，t表示物体通过相应路程所用的时间，v表示物体运动的速度。速度是既有大小又有方向的物理量—矢量，只是说某物体的速度是10m/s，不能够全面表示物体的运动情况，，要想全面反映物体的运动还要说明它是向什么方向运动的； （4）速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)； 常用单位：千米/小时(或)； 换算：1m/s=3.6km/h。 3.匀速直线运动的图象：图象法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。 要点诠释： （1）s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象； （2）v-t图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示速度v，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。 【考点4 平均速度的测量】 1. 机械停表的使用 （1）使用停表：第一次按动“按钮”——启动，长短指针开始转动；第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点。 （2）停表的读数：示数=小表盘示数（min）+大表盘示数（s）。若小表盘分针不过半，按照0～30 s读数；若小表盘分针过半，按照0～60 s读数。 2. 测量小车的平均速度 实验原理是v＝ ；测量的物理量是 路程 和 时间 ；需要的测量器材是：刻度尺 和 停表 。 03 素养提升 知识点01：参照物与运动状态判断 参照物的选择 误区：认为参照物必须是静止的物体。 正解：参照物是可以根据需要任意选取的，既可以选择运动的物体作为参照物，也可以选择静止的物体作为参照物。 注意事项：避免将被研究的物体自身作为参照物。 运动状态的判断 误区：仅根据物体的位置变化来判断其运动状态。 正解：要判断物体是运动的还是静止的，必须选取某个物体作为标准（即参照物）。如果被研究的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果没有发生改变，则是静止的。 注意事项：运动和静止是相对的，选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论也可能不同。 知识点02：速度的理解与计算 平均速度的概念 误区：误认为平均速度是速度的平均值。 正解：平均速度是物体通过某段路程的平均快慢程度，数值上等于物体运动的总路程与物体在这段路程上所用总时间的比值。 注意事项：在计算平均速度时，必须明确总路程和总时间，避免混淆。 速度单位换算 误区：不熟悉速度单位“km/h”和“m/s”之间的换算关系。 正解：掌握速度单位之间的换算关系，如1 km/h = 1/3.6 m/s。 注意事项：在进行速度单位换算时，要注意小数点的位置，避免计算错误。 知识点03：误差与错误的区分 误差的概念 误区：认为误差是可以避免的。 正解：误差是在测量各类物理量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别。误差是不能消除的，但可以尽量减小。 注意事项：了解减小误差的方法，如多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法等。 错误与误差的区分 误区：混淆误差和错误的概念。 正解：误差是不可避免的，而错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是可以避免的。 注意事项：在实验中要注意避免错误的发生，提高测量的准确性。 错题纠正 1．2021年10月16日0时23分，“神舟十三号”载人飞船载着中华民族的飞天梦想点火出发。图甲是火箭升空过程中与月球的合影，图乙是“神舟十三”与“天和”核心舱交会对接的场景。下列对火箭发射和交会对接过程中的分析正确的是（    ） A．以火箭为参照物，月球是静止的 B．以月球为参照物，火箭是运动的 C．以“天和”为参照物，“神舟十三”是静止的 D．以地面为参照物“天和”是静止的 【答案】B 【详解】A．以火箭为参照物，月球相对于火箭的位置发生变化，以火箭为参照物，月球是运动的，故A错误； B．以月球为参照物，火箭相对月球的位置发生变化，以月球为参照物，火箭是运动的，故B正确； C．“神舟十三”与“天和”核心舱交会对接的过程中，以“天和”为参照物，“神舟十三”相对“天和”的位置是变化的，以“天和”为参照物，“神舟十三”是运动的，故C错误； D．以地面为参照物，“天和”相对地面的位置发生变化，以地面为参照物“天和”是运动的，故D错误。 故选D。 2．北京时间2023年2月3日凌晨，瑞典哥德堡田径室内赛展开多个项目角逐，在男子60米比赛中，中国“飞人”苏炳添以6秒59夺冠，取得新赛季开门红。以下分析正确的是（　　） A．最终评定苏炳添跑得快，是利用了相同时间比较路程的方法 B．苏炳添的身高约为1.70dm C．苏炳添全程的平均速度约为9.1m/s D．在奔跑过程中，苏炳添始终做匀速直线运动 【答案】C 【详解】A．裁判员是在路程相同的情况下，比较时间判断运动快慢，谁用时间少，谁跑得快，故A错误； B．苏炳添的身高约为1.70m，故B错误； C．苏炳添全程的平均速度 故C正确； D．苏炳添在比赛过程中运动速度大小是在变化的，故D错误。 故选C。 3．关于误差，下列说法正确的是（　　） A．误差是由于测量方法错误造成的 B．只要测量方法正确，就可避免误差 C．多次测量取平均值可避免误差 D．选用精密测量仪器，可减小误差 【答案】D 【详解】A．误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，故A错误； B．误差是不可避免的，测量方法正确时，不会出现错误，即错误是可以避免的，故B错误； CD．选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值等都可以减小误差，但不能消除误差。故C错误，D正确。 故选D。 举一反三 4．“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。对于上述诗句描述的情况，下列说法正确的是（    ） A．“看山恰似走来迎”是以地面为参照物 B．“仔细看山山不动”是以船为参照物 C．“是船行”说明船总是运动的 D．山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物 【答案】D 【详解】A．“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动，山相对地面的位置没有发生变化，因此不是以地面为参照物，故A错误； B．“仔细看山山不动”意思是说“山”是静止的，但山相对船的位置发生了变化，因此不是以船为参照物，故B错误； C．作者与船之间没有位置变化，船相对于作者是静止的，“是船行”指船在运动，可以选山为参照物，故C错误； D．运动与静止是相对的，山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物，故D正确。 故选D。 5．图像可以直观表示一个物理量随另一个物理量的变化。如图（a）所示的医用智能机器人在巡视中沿医院走廊做直线运动，图（b）是该机器人在某段时间内的路程时间图像（后10s的图线为曲线，其余为直线）。下列有关说法不正确的是（    ）    A．0~10s内，机器人做匀速直线运动 B．10~30s内，机器人的平均速度大小为0.35m/s C．20~30s内，机器人的速度不断增大 D．机器人在第5s末的速度与第15s末的速度大小相等 【答案】C 【详解】A．0~10s内，机器人运动的路程时间图线是一条上升的直线，所以是做匀速直线运动，故A正确，不符合题意； B．10~30s内，机器人的路程为7m，则平均速度大小为 故B正确，不符合题意； C．图线的倾斜程度表示速度的大小，20~30s内，图线的倾斜程度减小，即随时间的增加路程变化的越来越慢，说明机器人的速度不断减小，故C错误，符合题意； D．0~10s内和10~20s内，时间相同，机器人的路程相同，根据，平均速度相同，机器人运动的路程时间图线均是一条直线，说明均是做匀速直线运动，所以机器人在第5s末的速度与第15s末的速度大小相等，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．关于误差，下面说法中正确的是（　　） A．在测量时不遵守测量仪器的使用规则，会增大误差 B．在测量过程中，误差和错误都是不允许产生的 C．改进实验方法，使用精密仪器就可以避免误差 D．利用多次测量取平均值的办法可以减小误差 【答案】D 【详解】A．由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心会造成实验错误，误差与错误不同，误差不是错误，故A错误； B．在测量过程中，由于测量仪器和测量方法的限制，总会存在误差；错误是操作或读数不遵循实验规则造成的，错误是不允许产生的，故B错误； C．误差可以减小，但不可以避免，此精心设计实验，不断改进实验方法，使用精密仪器可以减小误差，故C错误； D．多次测量，可能几次的测量值不尽相同，有的误差大一些，有的误差小一些，求出测量值的平均值，会更接近真实值，所以多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差，故D正确。 故选D。 04 单元小结 一、考点考向 1.长度是基本物理量。了解并熟悉长度的概念，以及长度单位之间的换算是要求学生掌握的内容。在考题中，考查长度单位之间换算关系的不多，但其他计算或应用中会涉及到单位换算。至于长度测量，属于常考热点，主要考査刻度尺的使用(如何放置刻度尺、正确选择刻度尺等)与读数方法(量程、分度值和读数)，此类考题作为本章的重要考点出现的概率较高。 2.运动的描述是机械运动主要知识点，也是本章经常出现的考试内容，其主要考题有选择题和填空题两个大类。运动的描述知识点有:机械运动、参照物，此类考题出现频率较高，应引起重视。运动的描述、参照物:一个物体是运动的还是静止的，它的运动情况怎么样，与所选取的参照物有关，这就是运动的相对性。在考题中，用参照物描述物体运动的考题出现频率很大，也是这部分考试的重点。 3.速度是描述物体运动快慢的物理量。在涉及到机械运动的考题中，有关速度、平均速度的考题出现得更多，所以理解、会应用速度概念显得尤为重要。 4.对速度概念的理解、应用和有关计算，在考题中常以选择题、填空题出现，有时也以简单计算题形式出现，出现更多的是选择题。 5.运动图像:运动图像有路程图像和速度图像两类，分别表示的是路程随时间变化的规律和速度随时间变化的规律。运动图像在考题中出现的概率很大，也是考查考生通过图像分析物体运动规律以及运动类型的最直观、最便捷的方式。所以，学会读懂运动图像就显得尤为重要，在复习中切不可忽视。 二、常考题型 （1）选择题：对速度概念的理解、应用和有关计算 （2）填空题：常考热点集中在长度测量、运动描述、参照物和平均速度计算。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$