精品解析：山西省朔州市右玉县右玉教育集团初中部2023-2024学年九年级上学期期中道德与法治试题

山西省朔州市右玉县右玉教育集团初中部2023-2024学年 九年级上学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 某班级开展议题式学习，老师出示了三则资料，组织学生开展探究： 我国召开全国农村宅基地制度改革交流会。 近日,央企五千亿投资助力东北国企改革。 亳州采用“无感互认”系统化解认证难题。 根据老师出示的资料，你认为这次探究学习的议题可能是（ ） A. 践行初心使命 B. 全面深化改革 C. 实现共同富裕 D. 扩大对外开放 2. “街坊议事” 在邵庄镇马石西村“街坊议事”会上，村民提出了很多乡村人居环境存在的问题，并提出针对性的意见建议。邵庄镇人大主席王晓晴介绍：“通过‘街坊议事’，群众把一些平时难见面、见面难沟通，一些想说或说不出口的想法、意见说了出来，通过大家评论，解开思想‘疙瘩’，化解各类矛盾纠纷。” 学生小颖认为“街坊议事”体现了中国式民主的重要形式。你认为这一形式是（ ） A. 民主决策 B. 民主监督 C. 选举民主 D. 协商民主 3. 冬至是二十四节气中的第22个节气，某班级开展“诗词话冬至”的茶话会，要求每个学生都必须朗诵一首体现“冬至”的诗词。下列是四位学生的朗诵，你认为正确的是（ ） 小贾 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰 小易 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 小冰 云阶月地一相过，未抵经年别恨多。最恨明朝洗车雨，不教回脚渡天河。 小丁 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 A. 小贾 B. 小易 C. 小冰 D. 小丁 4. 2022年6月28日，在十四届全国人大常委会第三次会议上，无障碍环境建设法正式表决通过，于2023年9月1日起施行。这部法律明确了无障碍环境建设的定位、原则和管理体制，为我国无障碍环境建设提供有力的法治保障。下列是某班级学生对“该法的表决通过”的探究，你认为正确的是（ ） A. 体现全国人大及其常委会行使决定权 B 体现民主立法，有效促进了公正司法 C. 有利于以良法之治推进法治中国建设 D 贯彻依法治国与以德治国相结合理念 5. 某研学小组创作一期电子报，其中用了三幅图片： 该研学小组邀请你为电子报拟定一个主题，你认为应选择（ ） A. 富强方能富裕 B. 维护民族团结 C. 维护国家统一 D. 开发西部资源 6. 某班级正在进行大概念“单元”教学，以下是该老师三个学习环节的首张幻灯片及题目。从中你可以判断出“单元”教学“大概念”的主题是（ ） A. 新时代 新征程 B. 新制度 新理论 C. 中国人 中国梦 D. 强军梦 航天梦 7. 道德与法治学科李老师坚持多年组织学生进行课前“时政新闻播报”，为学生打开了一扇了解时政、纵览天下的窗口。下列是两位学生的播报： 请你判断两位学生“新闻播报”的主题是（ ） A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 网络全球化 D. 文化多样性 8. 下列是学生小明搜集的四则新闻，准备明天的“新闻播报”任务。他计划播报文化多样性的主题新闻。你认为合适的是（ ） A. 黎巴嫩南部城市一难民营发生武装冲突，造成至少6人死亡、30多人受伤 B. 第二届俄罗斯——非洲峰会暨经济和人道主义论坛召开，就乌克兰危机、粮食安全及俄非深化多领域合作问题进行讨论 C. 第 11届中国·南亚东南亚艺术周开幕，参会的多国舞蹈艺术家进行舞蹈艺术交流，促进睦邻友好，助推舞蹈艺术共同繁荣 D. 中国企业积极响应“一带一路”倡议，凭借自身技术与成本优势，助力肯尼亚加快推进能 9. 目前，俄乌冲突依旧针锋相对。8月 15 日，第十一届莫斯科国际安全会议在俄罗斯莫斯科州库宾卡市召开、主题为“多极世界中的全球安全现实”。与会方分别讨论亚洲、非洲、中东、拉美和欧洲等地区安全问题，并就各国在当前国际和地区形势下加强合作，以促进全球和地区安全与稳定等交换意见。从冲突中的会议与会议的主题中我们可以看出（ ） A. 和平与发展依然是时代的主题 B. 战争与冲突将成为世界的潮流 C. 国家之间既有合作，又有竞争 D. 国际竞争实质是综合国力较量 10. 一花独放不是春，百花齐放春满园。文明因交流而多彩，因互鉴而成长。第三届文明交流互鉴对话会上，习近平主席再次提出“落实全球文明倡议，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越、携手促进人类文明进步”。这启示各国构建人类命运共同体应坚持（ ） A. 消除差异 B. 绿色低碳 C. 交流互鉴 D. 以我为主 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共4个小题，共29分） 11. 某班级以“科技创新”为议题开展探究学习： （1）老师请学生列举近期我国在科技创新方面取得的一个重大成就。请你来完成这个任务。 （2）看到祖国取得的科技创新成就，学生小强不禁感叹：这一成就是“物”和“人”双剑合璧的结果。对于这一观点，你认同吗?请说明理由。 （3）看到祖国的伟大成就，不少学生表示“从现在开始努力提升自己的科学素养”。为此，你有哪些好的建议? 12 成都大运会 8月8日，成都第31届世界大学生夏季运动会闭幕式在成都露天音乐公园圆满落下帷幕。 观看了全程的学生小丽发现，这次闭幕式出现“古今混搭”的亮色： 闭幕式上,风格各异的“蓉宝”令人印象深刻。利用裸眼3D技术，创作团队让现场屏幕上的它们与观众互动了起来。说唱俑、川剧青衣、说唱歌手、机器人,多元元素在“蓉宝”身上混搭却又毫不“违和”。 川剧青衣与说唱歌手以传统与时尚的形式对歌，在一静一动的舞台呈现、古典与潮流的元素碰撞、一唱一说的演绎过程中,充分展现当代成都的时尚风貌。 在《梦想,致青春》表演篇幸中,流行女团歌者与装扮成说冒俑造型的打击乐手梦幻联动。现场表演的打击乐手以中国东汉时期的击鼓说唱俩为灵感,巧妙生动地“弄现”了东汉时期艺人正在说唱的形象。 （1）从“古今混搭”中你读出了哪些信息? 成都大运会期间，2万名志愿者“小青椒”活跃在各个竞赛场馆、非竞赛场馆和专项运行中心，提供各种赛事志愿服务，为赛事进程有序平稳推进付出了自己的努力。他们用热情的服务、友善的态度、专业的精神、流利的语言，传递成都声音，讲好大运故事，让志愿精神在随处可见的“志愿者绿”中得到闪耀，展现出当代青年的文化自信和风采。 （2）请你为这2万名“小青椒”志愿者写一则感言。 13. 某校团委组织学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023 年版)》，并开展探究活动，请你参与。 中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。 中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着-…. （1）请你结合所学知识，帮助小明把日记补充完整。 团委书记小秦在总结发言中说“实现中华民族伟大复兴是一项伟大的开创性事业，我们必须以中国式现代化全面推进民族复兴，不断夺取新时代坚持和发展中国特色社会主义新的胜利。” （2）你认为我们在新时代背景下，如何全面推进中国式现代化.实现民族复兴之梦? 14. 近年来，中国汽车出海按下“快进键”：自2021年以来我国汽车出口违创新高，以每年新增100多万辆的速度，进入了报复性增长阶段。2022年全年，我国汽车出口量达到了创记录的311万辆。2023年第一季度，我国汽车出口量为107万辆，成为了世界第一大汽车出口国，预测今年将超过500万辆。属于中国汽车出口的“黄金”时期已经到来。 （1）中国汽车出海体现了世界发展哪一趋势? （2）看到材料中的数字，学生小文认为，这一世界发展趋势对中国而言有利无弊。你认为呢? （3）为了让中国汽车出口的“黄金期”更为安全，你对中国的汽车企业有何建议? 三、分析说明题（共10分） 15 一泓潸水入黄河 行走在汾河百公里中游示范区介休段、祁县段，一幅“一泓清水入黄河”的人与自然和谐共生的画面徐徐展开———碧水蓝天、景美堤固、白鹭蹁跹，甚是美丽，吸引着摄影爱好者来此捕捉美好瞬间。一泓清水，两岸锦绣，美丽如画，映照着晋中市生态文明建设的坚实步伐，展现了晋中儿女全力做好“一泓清水入黄河”生态答卷的信心与决心。 晋中市正践行领袖嘱托，扛牢时代使命，顺应人民期盼，全力做好治水兴水大文章，永续保障“一泓清水畅流黄河”。晋中市所有人民都坚信：“一泓清水入黄河”一定能实现！ （1）晋中市人民为何对“一泓清水入黄河”愿景有强大的自信?请你来揭开谜底。 （2）作为一名生长在黄河岸边的“黄河儿女”，你准备为“一泓清水入黄河”做出怎样的努力? 四、实践探究题（共16分） 16. 走进“人类命运共同体” “面对风高浪急甚至惊涛骇浪的考验，各国要秉持正确的世界观、历史观、大局观，把构建人类命运共同体的理念转化为行动、愿景转化为现实。”2023年8月22日，习近平主席在金砖国家工商论坛闭幕式上发表题为《深化团结合作应对风险挑战共建更加美好的世界》的致辞，“构建人类命运共同体”再次出现在全世界人民面前。 人类命运共同体到底有何魅力，能引起全世界关注？某班级对此产生浓厚兴趣，决定以“构建人类命运共同体的研究”为主题开展一次项目化学习活动，强调完成作业过程中的合作与探究。下列是该班级在完成作业过程中遇到的问题和困惑，请与他们一起来解决。 阶段一 聚焦主题，收集资料 第一小组学生搜集资料并进行整理，绘制出“人类命运共同体”的发展历程图，并以此展开探究： 人类社会永恒的命题 “建立一个什么样的世界，如何建设这个世界” 2013年3月 习近平主席在莫斯科国际关系学院提出人类命运共同体的理念。 2015年9月 习近平主席在第七十届联合国大会的重要讲话中，强调各国携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。 2017年2月 人类命运共同体理念被多次写入联合国决议文件。 2023年7月 在成都大运会上。习主席表示，我们要弘扬全人类共同价值，谱写推动构建人类命运共同体新篇章。 （1）我国为什么要提出“人类命运共同体”这一理念？ 阶段二 密切合作，深度探究 在第一小组学生的激励下，各小组学生纷纷加快学习步伐：上网调查、汇总整理……下面是第二小组整理出的世界各国对“人类命运共同体理念”的评价： （2）从这些评价中，你对我们的祖国有哪些深刻的认知？请与同学们交流。 第三小组了解到我国在中共二十大报告把“推动构建人类命运共同体”写入中国式现代化的本质要求，并希望中国同各国人民一道，维护世界和平、促进世界发展，持续推动构建人类命运共同体。 （3）请你对“持续推动构建人类命运共同体”提出合理性建议。 阶段三 总结交流，提升素养 半个月后，该班级完成了这一项目化学习任务，并以PPT和短视频的形式进行了总结汇报，反响很好。该班级决定召开对项目化学习活动的总结会议。 （4）请你就“收获”写一篇简短的发言稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省朔州市右玉县右玉教育集团初中部2023-2024学年 九年级上学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 某班级开展议题式学习，老师出示了三则资料，组织学生开展探究： 我国召开全国农村宅基地制度改革交流会。 近日,央企五千亿投资助力东北国企改革。 亳州采用“无感互认”系统化解认证难题。 根据老师出示的资料，你认为这次探究学习的议题可能是（ ） A. 践行初心使命 B. 全面深化改革 C. 实现共同富裕 D. 扩大对外开放 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全面深化改革。 ABCD：我国召开全国农村宅基地制度改革交流会、央企五千亿投资助力东北国企改革、亳州采用“无感互认”系统化解认证难题，体现出我国全面深化改革，改革开放是强国之路，B说法正确；ACD说法与题意不符； 故本题选B。 2. “街坊议事” 在邵庄镇马石西村“街坊议事”会上，村民提出了很多乡村人居环境存在的问题，并提出针对性的意见建议。邵庄镇人大主席王晓晴介绍：“通过‘街坊议事’，群众把一些平时难见面、见面难沟通，一些想说或说不出口的想法、意见说了出来，通过大家评论，解开思想‘疙瘩’，化解各类矛盾纠纷。” 学生小颖认为“街坊议事”体现了中国式民主的重要形式。你认为这一形式是（ ） A. 民主决策 B. 民主监督 C. 选举民主 D. 协商民主 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查协商民主。 CD：选举民主和协商民主是中国式民主的重要形式。“街坊议事”上，大家一起评论，体现出协商民主这一形式，D说法正确；C与题意不符； AB：民主决策、民主监督是公民行使民主权利的方式，AB与题意不符； 故本题选D。 3. 冬至是二十四节气中的第22个节气，某班级开展“诗词话冬至”的茶话会，要求每个学生都必须朗诵一首体现“冬至”的诗词。下列是四位学生的朗诵，你认为正确的是（ ） 小贾 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰 小易 独在异乡异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 小冰 云阶月地一相过，未抵经年别恨多。最恨明朝洗车雨，不教回脚渡天河。 小丁 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 A. 小贾 B. 小易 C. 小冰 D. 小丁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化。 A：从“冬至阳生春又来”，可以看出小贾的诗词体现冬至节气，A说法正确； B：诗句描写重阳节，B与题意不符； C：诗句描写七夕，C与题意不符； D：诗句描写清明节，D与题意不符； 故本题选A。 4. 2022年6月28日，在十四届全国人大常委会第三次会议上，无障碍环境建设法正式表决通过，于2023年9月1日起施行。这部法律明确了无障碍环境建设的定位、原则和管理体制，为我国无障碍环境建设提供有力的法治保障。下列是某班级学生对“该法的表决通过”的探究，你认为正确的是（ ） A. 体现全国人大及其常委会行使决定权 B. 体现民主立法，有效促进了公正司法 C. 有利于以良法之治推进法治中国建设 D. 贯彻依法治国与以德治国相结合理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的要求。 C：无障碍环境建设法正式表决通过，有利于以良法之治推进法治中国建设，C说法正确； A：体现全国人大及其常委会行使立法权，决定权在题干中没有体现，A与题意不符； B：民主立法、公正司法在题干中没有体现，B与题意不符； D：依法治国、以德治国在题干中没有体现，D与题意不符； 故本题选B。 5. 某研学小组创作一期电子报，其中用了三幅图片： 该研学小组邀请你为电子报拟定一个主题，你认为应选择（ ） A. 富强方能富裕 B. 维护民族团结 C. 维护国家统一 D. 开发西部资源 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护民族团结。 ABCD：题文中“援藏援疆”、“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”、“妈妈教育孩子到了拉萨要尊重少数民族的风俗习惯”，体现出应维护民族团结，B说法正确，ACD说法与漫画内容不符； 故本题选B。 6. 某班级正在进行大概念“单元”教学，以下是该老师三个学习环节的首张幻灯片及题目。从中你可以判断出“单元”教学“大概念”的主题是（ ） A. 新时代 新征程 B. 新制度 新理论 C. 中国人 中国梦 D. 强军梦 航天梦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国梦。 ABCD：“忆”昨日艰难、“定”今日定位、社会主义现代化强国“展”明日远景，展示了我国的发展征程，突出了我国的发展目标，体现出中国人 中国梦，C说法正确；ABD与题意不符； 故本题选C。 7. 道德与法治学科李老师坚持多年组织学生进行课前“时政新闻播报”，为学生打开了一扇了解时政、纵览天下的窗口。下列是两位学生的播报： 请你判断两位学生“新闻播报”的主题是（ ） A. 世界多极化 B. 经济全球化 C. 网络全球化 D. 文化多样性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经济全球化。 ABCD：“双十一”成为多国联动的流动盛宴和生意增长场，给予跨境商家前所未有的机遇和挑战；中国——东盟经贸合作显强劲活力，体现出经济全球化的积极影响，B说法正确；ACD与题意不符； 故本题选B。 8. 下列是学生小明搜集的四则新闻，准备明天的“新闻播报”任务。他计划播报文化多样性的主题新闻。你认为合适的是（ ） A. 黎巴嫩南部城市一难民营发生武装冲突，造成至少6人死亡、30多人受伤 B. 第二届俄罗斯——非洲峰会暨经济和人道主义论坛召开，就乌克兰危机、粮食安全及俄非深化多领域合作问题进行讨论 C. 第 11届中国·南亚东南亚艺术周开幕，参会的多国舞蹈艺术家进行舞蹈艺术交流，促进睦邻友好，助推舞蹈艺术共同繁荣 D. 中国企业积极响应“一带一路”倡议，凭借自身技术与成本优势，助力肯尼亚加快推进能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化多样性。 C：第 11届中国·南亚东南亚艺术周开幕，参会的多国舞蹈艺术家进行舞蹈艺术交流，促进睦邻友好，助推舞蹈艺术共同繁荣，体现了文化多样性，C正确； A：体现的是和平问题，A不符合题意； B：体现的是发展问题，B不符合题意； D：体现中国与世界各国共享发展机遇，D不符合题意； 故本题选C。 9. 目前，俄乌冲突依旧针锋相对。8月 15 日，第十一届莫斯科国际安全会议在俄罗斯莫斯科州库宾卡市召开、主题为“多极世界中的全球安全现实”。与会方分别讨论亚洲、非洲、中东、拉美和欧洲等地区安全问题，并就各国在当前国际和地区形势下加强合作，以促进全球和地区安全与稳定等交换意见。从冲突中的会议与会议的主题中我们可以看出（ ） A. 和平与发展依然是时代的主题 B. 战争与冲突将成为世界的潮流 C. 国家之间既有合作，又有竞争 D. 国际竞争实质综合国力较量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时代的主题。 A：依据教材知识，分析俄乌冲突依旧针锋相对，多极世界中的全球安全现实等说法，体现出和平与发展依然是时代的主题，A说法正确； B：当今世界的潮流是和平、发展、合作、共赢，B错误； CD ：题文材料中会议和会议主题，关注世界的安全和合作问题，未体现竞争，CD 与题意不符； 故本题选A。 10. 一花独放不是春，百花齐放春满园。文明因交流而多彩，因互鉴而成长。第三届文明交流互鉴对话会上，习近平主席再次提出“落实全球文明倡议，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越、携手促进人类文明进步”。这启示各国构建人类命运共同体应坚持（ ） A. 消除差异 B. 绿色低碳 C. 交流互鉴 D. 以我为主 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化交流互鉴。 C：世界文化具有多样性。落实全球文明倡议，以文明交流超越文明隔阂等，说明各国构建人类命运共同体应坚持交流互鉴，C说法正确； A：文化差异不能消除，A错误； B：说法在题干中没有体现，B与题意不符； D：以我为主，兼收并蓄，说法在题干中没有体现，D与题意不符； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共4个小题，共29分） 11. 某班级以“科技创新”为议题开展探究学习： （1）老师请学生列举近期我国在科技创新方面取得的一个重大成就。请你来完成这个任务。 （2）看到祖国取得的科技创新成就，学生小强不禁感叹：这一成就是“物”和“人”双剑合璧的结果。对于这一观点，你认同吗?请说明理由。 （3）看到祖国的伟大成就，不少学生表示“从现在开始努力提升自己的科学素养”。为此，你有哪些好的建议? 【答案】（1）神舟系列发射成功、港珠澳大桥建成通车。 （2）认同。国家综合国力的大幅度提高，经济实力增强，为科技发展、创新提供坚实物质基础。我国取得的科技创新成就也离不开科技工作者弘扬创新精神，创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 （3）①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的道德修养；②发扬艰苦奋斗精神、增强社会责任感，培养自己实践能力和创新精神；③在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把向新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。 【解析】 【分析】考点考查： 我国的科技国情、弘扬创新精神。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 本题考查近期我国在科技创新方面取得的重大成就，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：祖国取得的科技创新成就是“物”和“人”双剑合璧的结果。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：综合国力的增强； 论据②：科技工作者弘扬创新精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生如何提升科学素养，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 成都大运会 8月8日，成都第31届世界大学生夏季运动会闭幕式在成都露天音乐公园圆满落下帷幕。 观看了全程的学生小丽发现，这次闭幕式出现“古今混搭”的亮色： 闭幕式上,风格各异的“蓉宝”令人印象深刻。利用裸眼3D技术，创作团队让现场屏幕上的它们与观众互动了起来。说唱俑、川剧青衣、说唱歌手、机器人,多元元素在“蓉宝”身上混搭却又毫不“违和”。 川剧青衣与说唱歌手以传统与时尚的形式对歌，在一静一动的舞台呈现、古典与潮流的元素碰撞、一唱一说的演绎过程中,充分展现当代成都的时尚风貌。 在《梦想,致青春》表演篇幸中,流行女团歌者与装扮成说冒俑造型的打击乐手梦幻联动。现场表演的打击乐手以中国东汉时期的击鼓说唱俩为灵感,巧妙生动地“弄现”了东汉时期艺人正在说唱的形象。 （1）从“古今混搭”中你读出了哪些信息? 成都大运会期间，2万名志愿者“小青椒”活跃在各个竞赛场馆、非竞赛场馆和专项运行中心，提供各种赛事志愿服务，为赛事进程有序平稳推进付出了自己的努力。他们用热情的服务、友善的态度、专业的精神、流利的语言，传递成都声音，讲好大运故事，让志愿精神在随处可见的“志愿者绿”中得到闪耀，展现出当代青年的文化自信和风采。 （2）请你为这2万名“小青椒”志愿者写一则感言。 【答案】（1）①我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得显著成效；②我国科技水平和自主创新能力不断提高，综合国力不断增强；③我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；④中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。⑤中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展。 （2）①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作出贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 【解析】 【分析】考点考查：实施创新驱动发展战略、中华文化、民族精神、服务社会。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用实施创新驱动发展战略、中华文化、民族精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：利用裸眼3D技术，创作团队让现场屏幕上的它们与观众互动了起来→我国实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取得显著成效；我国科技水平和自主创新能力不断提高；我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列； 关键词②：古典与潮流的元素碰撞、一唱一说的演绎过程中,充分展现当代成都的时尚风貌→中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神；中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用服务社会的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2万名志愿者“小青椒”活跃在各个竞赛场馆、非竞赛场馆和专项运行中心，提供各种赛事志愿服务，为赛事进程有序平稳推进付出了自己的努力→ 服务社会的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 某校团委组织学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023 年版)》，并开展探究活动，请你参与。 中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。 中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着-…. （1）请你结合所学知识，帮助小明把日记补充完整。 团委书记小秦在总结发言中说“实现中华民族伟大复兴是一项伟大的开创性事业，我们必须以中国式现代化全面推进民族复兴，不断夺取新时代坚持和发展中国特色社会主义新的胜利。” （2）你认为我们在新时代背景下，如何全面推进中国式现代化.实现民族复兴之梦? 【答案】（1） 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系，推进经济高质量发展；②坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民对美好生活的需要，满足人民的精神需求；③坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，大力提高自主创新能力；④坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展；等等。 【解析】 【分析】考点考查： 全面推进中国式现代化、新时代。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 本题考查中国特色社会主义进入新时代意味着什么，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用全面推进中国式现代化的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们必须以中国式现代化全面推进民族复兴，不断夺取新时代坚持和发展中国特色社会主义新的胜利→转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力；以人民为中心的发展思想；坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持新发展理念等； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 近年来，中国汽车出海按下“快进键”：自2021年以来我国汽车出口违创新高，以每年新增100多万辆的速度，进入了报复性增长阶段。2022年全年，我国汽车出口量达到了创记录的311万辆。2023年第一季度，我国汽车出口量为107万辆，成为了世界第一大汽车出口国，预测今年将超过500万辆。属于中国汽车出口的“黄金”时期已经到来。 （1）中国汽车出海体现了世界发展的哪一趋势? （2）看到材料中的数字，学生小文认为，这一世界发展趋势对中国而言有利无弊。你认为呢? （3）为了让中国汽车出口的“黄金期”更为安全，你对中国的汽车企业有何建议? 【答案】（1）经济全球化。 （2）小文观点错误。①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖程度不断加深；为经济发展提供了新的机会。②经济全球化使风险与危机跨国界传递。 （3）汽车企业要提升创新能力，不断解决核心技术问题；更好地发挥政府作用，进行科学宏观调控，加大监管力度，引导企业有序地发展。 【解析】 【分析】考点考查： 经济全球化、建设世界科技创新强国 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用经济全球化的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国成为了世界第一大汽车出口国→ 经济全球化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：这一世界发展趋势对中国而言有利无弊。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：经济全球化的积极影响； 论据②：经济全球化的消极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用经济全球化、建设世界科技创新强国的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：属于中国汽车出口的“黄金”时期已经到来→ 汽车企业要提升创新能力；发挥政府作用，进行科学宏观调控； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共10分） 15. 一泓潸水入黄河 行走在汾河百公里中游示范区介休段、祁县段，一幅“一泓清水入黄河”的人与自然和谐共生的画面徐徐展开———碧水蓝天、景美堤固、白鹭蹁跹，甚是美丽，吸引着摄影爱好者来此捕捉美好瞬间。一泓清水，两岸锦绣，美丽如画，映照着晋中市生态文明建设的坚实步伐，展现了晋中儿女全力做好“一泓清水入黄河”生态答卷的信心与决心。 晋中市正践行领袖嘱托，扛牢时代使命，顺应人民期盼，全力做好治水兴水大文章，永续保障“一泓清水畅流黄河”。晋中市所有人民都坚信：“一泓清水入黄河”一定能实现！ （1）晋中市人民为何对“一泓清水入黄河”愿景有强大的自信?请你来揭开谜底。 （2）作为一名生长在黄河岸边的“黄河儿女”，你准备为“一泓清水入黄河”做出怎样的努力? 【答案】（1）①晋中市坚持节约资源和保护环境的基本国策；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。②晋中市人民的环保意识增强，为保护黄河做出自己的贡献。 （2）增强环保意识，积极宣传保护黄河的重要性，同破坏黄河流域环境的行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查： 走绿色发展道路。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全力做好治水兴水大文章，永续保障“一泓清水畅流黄河”→ 坚持节约资源和保护环境的基本国策；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；晋中市人民的环保意识增强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查为“一泓清水入黄河”做出怎样的努力，属于开放性试题，言之有理即可。 四、实践探究题（共16分） 16. 走进“人类命运共同体” “面对风高浪急甚至惊涛骇浪的考验，各国要秉持正确的世界观、历史观、大局观，把构建人类命运共同体的理念转化为行动、愿景转化为现实。”2023年8月22日，习近平主席在金砖国家工商论坛闭幕式上发表题为《深化团结合作应对风险挑战共建更加美好的世界》的致辞，“构建人类命运共同体”再次出现在全世界人民面前。 人类命运共同体到底有何魅力，能引起全世界关注？某班级对此产生浓厚兴趣，决定以“构建人类命运共同体的研究”为主题开展一次项目化学习活动，强调完成作业过程中的合作与探究。下列是该班级在完成作业过程中遇到的问题和困惑，请与他们一起来解决。 阶段一 聚焦主题，收集资料 第一小组学生搜集资料并进行整理，绘制出“人类命运共同体”的发展历程图，并以此展开探究： 人类社会永恒的命题 “建立一个什么样的世界，如何建设这个世界” 2013年3月 习近平主席在莫斯科国际关系学院提出人类命运共同体的理念。 2015年9月 习近平主席在第七十届联合国大会的重要讲话中，强调各国携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共同体。 2017年2月 人类命运共同体理念被多次写入联合国决议文件。 2023年7月 在成都大运会上。习主席表示，我们要弘扬全人类共同价值，谱写推动构建人类命运共同体新篇章。 （1）我国为什么要提出“人类命运共同体”这一理念？ 阶段二 密切合作，深度探究 在第一小组学生的激励下，各小组学生纷纷加快学习步伐：上网调查、汇总整理……下面是第二小组整理出的世界各国对“人类命运共同体理念”的评价： （2）从这些评价中，你对我们祖国有哪些深刻的认知？请与同学们交流。 第三小组了解到我国在中共二十大报告把“推动构建人类命运共同体”写入中国式现代化的本质要求，并希望中国同各国人民一道，维护世界和平、促进世界发展，持续推动构建人类命运共同体。 （3）请你对“持续推动构建人类命运共同体”提出合理性建议。 阶段三 总结交流，提升素养 半个月后，该班级完成了这一项目化学习任务，并以PPT和短视频的形式进行了总结汇报，反响很好。该班级决定召开对项目化学习活动的总结会议。 （4）请你就“收获”写一篇简短的发言稿。 【答案】（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题；没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （2）我国综合国力显著增强，在国际上的地位和影响力增强；我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力；我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，积极主动维护世界和平与发展；中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （3）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 （4）这次项目化学习活动，加深了我们对构建人类命运共同体理念的认识与思考，拓展了视野，丰富了见识，让我们深刻地体会到“学以致用”等道理。同时，在这次项目化学习活动中，自己的资料收集与整理、团结与合作、语言表达与交流、解决问题等综合能力得到锻炼，核心素养得到一定的提升。 【解析】 【分析】考点考查：构建人类命运共同体、中国的责任与担当 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 本题考查构建人类命运共同体的必要性，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用中国的责任与担当的知识，从认知类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：不同国家对中国提出的构建人类命运共同体的理念表示赞同；称这一理念融合古老中国的智慧。有利于解决当前全球性问题；中国在减贫、应对气候变化等方面为世界做出了贡献→可链接中国的综合国力的增强；高举的旗帜；坚持对话协商、以和平方式解决国际争端；努力构建新型国际关系；推动构建人类命运共同体； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何构建人类命运共同体，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查参加此次活动的收获的简短的发言稿，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$