4.1  11—20的认识 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（青岛六三版·2024秋）

4.1  11—20的认识 1．聪聪和梦梦玩猜数游戏，梦梦想的数是　　 A．11 B．13 C．15 2．13和15中间的数是　　 A．13 B．14 C．15 3．小芳拍球17下，明明比她拍的少一些，明明最多拍了　　下。 A．20 B．18 C．16 4．不能表示16的是　　 A． B． C．16个一 5．大于12，小于16的数有　　个。 A．2 B．3 C．4 6． （1）上面一共有 　　个数，最大的数是 　　，最小的数是 　　。 （2）从左数起，第2个数是 　　，它是由 　　个十和 　　个一组成的。 7．第11棵树和第19棵树之间有 　　棵树。 8．看图填数。 　　 　　 　　 9．在9、18、20、15中，最大的数是 　　，最小的数是 　　。 把它们按从小到大的顺序排列是： 　　　　　　　　 10．小明和小刚同看一本课外书，几天后，小明看了15页，小刚看了20页，　　剩下的页数多。 11．请用你喜欢的符号表示。 12．填一填，连一连。 13．写一写，画一画。 14． ①在括号里填上合适的数。 ②15里面有 　　个十和 　　个一。 ③比14大，又比20小的数有 　　个。 ④与12相邻的两个数分别是 　　和 　　。 ⑤把左边的3个数圈起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.1  11—20的认识 1．聪聪和梦梦玩猜数游戏，梦梦想的数是　　 A．11 B．13 C．15 【分析】根据题意，比10大且比15小的数是11、12、13、14，比12大比14小的数是13。 【解答】解：由分析解答： 聪聪和梦梦玩猜数游戏，梦梦想的数是13。 故选：。 【点评】此题考查了的认识，要求学生掌握。 2．13和15中间的数是　　 A．13 B．14 C．15 【分析】根据数的认识，13和15中间的数是14，据此解答即可。 【解答】解：13和15中间的数是14。 故选：。 【点评】本题考查了20以内数的认识，结合题意分析解答即可。 3．小芳拍球17下，明明比她拍的少一些，明明最多拍了　　下。 A．20 B．18 C．16 【分析】小芳拍球17下，明明比她拍的少一些，比17少，最大是16，据此解答即可。 【解答】解：小芳拍球17下，明明比她拍的少一些，明明最多拍了16下。 故选：。 【点评】此题考查目的是理解掌握两位数大小比较的方法及应用。 4．不能表示16的是　　 A． B． C．16个一 【分析】根据20以内数的组成知识，由1个十和6个一组成，能表示16；表示的是17；16个一是16，能表示16。据此解答即可。 【解答】解：分析可知，表示的是17，不能表示16。 故选：。 【点评】本题考查了20以内数的组成知识，结合题意分析解答即可。 5．大于12，小于16的数有　　个。 A．2 B．3 C．4 【分析】大于12，小于16的数有13，14，15，共3个。 【解答】解：大于12，小于16的数有13，14，15，共3个。 故选：。 【点评】本题考查了20以内数的大小比较。 6． （1）上面一共有 　　个数，最大的数是 　　，最小的数是 　　。 （2）从左数起，第2个数是 　　，它是由 　　个十和 　　个一组成的。 【分析】（1）一个一个数数一共有7个数，最大的数从两位数中比较，十位上的数相同，直接比较个位上的数；最小的数就是0，0表示一个也没有； （2）从左边数，就是从观察者的左手起观察，第一个数是17，第二个数就是19，十位上数是1表示1个十，个位上的数表示9个一，据此解答。 【解答】解：（1）上面一共有7个数，最大的数是19，最小的数是0。 （2）从左数起，第2个数是19，它是由1个十和9个一组成的。 故答案为：7，19，0；19，1，9。 【点评】本题考查了数的大小比较及数的组成及意义。 7．第11棵树和第19棵树之间有 　　棵树。 【分析】先用19减去11求出第11棵树前面有几棵树，然后再减去1即可。 【解答】解： （棵 答：第11棵树和第18棵树之间有7棵树。 故答案为：7。 【点评】解答本题要注意三部分之间的关系。 8．看图填数。 　　 　　 　　 【分析】图一一个一个数数的方法解答；图二和图三是由几个十和几个一组成的数，据此解答。 【解答】解： 6 14 17 故答案为：6，14，17。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 9．在9、18、20、15中，最大的数是 　　，最小的数是 　　。 把它们按从小到大的顺序排列是： 　　　　　　　　 【分析】根据整数的先后顺序比较大小。 【解答】解：在9、18、20、15中，最大的数是20，最小的数是9。 。 故答案为：20，9；9，15，18，20。 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 10．小明和小刚同看一本课外书，几天后，小明看了15页，小刚看了20页，　　剩下的页数多。 【分析】读的页数越多，剩下的就越多。 【解答】解：因为，所以小明剩下的页数多。 故答案为：小明。 【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。 11．请用你喜欢的符号表示。 【分析】根据题目所给的数据，利用一个一个数数的方法画图。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 四．解答题（共3小题） 12．填一填，连一连。 【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了整数的组成意义。 13．写一写，画一画。 【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了整数的组成意义。 14． ①在括号里填上合适的数。 ②15里面有 　1　个十和 　　个一。 ③比14大，又比20小的数有 　　个。 ④与12相邻的两个数分别是 　　和 　　。 ⑤把左边的3个数圈起来。 【分析】①根据20以内数的认识知识，从10开始，后面的数依次比前面数多1，据此在括号里填上合适的数即可。 ②根据数的组成知识可知，15里面有1个十和5个一。 ③根据图示可知，比14大，又比20小的数有15、16、17、18、19，共5个。 ④根据图示可知，与12相邻的两个数分别是和。据此解答即可。 ⑤分清左右，把左边的3个数圈起来即可。 【解答】解：①在括号里填上合适的数。如图： ②15里面有1个十和5个一。 ③比14大，又比20小的数有5个。 ④与12相邻的两个数分别是11和13。 ⑤把左边的3个数圈起来。如图： 故答案为：1，5；5；11，13。 【点评】本题考查了20以内数的认识、比较大小、左右的认识等知识，结合题意分析解答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$