项目2 任务3 动力蓄电池总成的拆装（教案）-《新能源汽车构造》（机工版）同步精品课堂

《新能源汽车构造》教案 课 题 项目二 动力蓄电池及管理系统构造与拆装 任务3 动力蓄电池总成的拆装 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 本教材项目二动力蓄电池及管理系统构造与拆装有任务1蓄电池模块的构造与拆装、任务2蓄电池管理系统的构造与拆装和任务3动力蓄电池总成的拆装，每个教学任务包括任务目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务框图、知识点提示、任务实施组成。任务实施内容几乎涵盖了动力蓄电池及管理系统构造与拆装考核标准所要求的全部技能点，任务目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务框图、知识点提示、任务实施有效地将本项目的知识点联系了起来，将知识点梳理的很清晰便于学生的学习以及知识框架的搭建。 学情分析 学生对动力蓄电池总成有一定了解，但对于动力蓄电池总成的拆装步骤需要进行进一步的学习，希望通过学习掌握动力蓄电池总成的拆装等理论知识，学生应采用理论学习与实践操作相结合的方式进行学习。通过理论学习掌握基础知识和原理；通过实践操作加深对知识的理解和记忆，提高认知技能。学生可以利用网络资源、教材、维修手册等多种途径进行学习，拓宽知识面和视野。应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 1. 了解动力蓄电池箱的结构；了解秦EV动力蓄电池系统的组成。 2. 能准确说出动力蓄电池箱的作用；能准确说出秦EV动力蓄电池系统的组成。 3. 培养安全意识和环保意识；培养创新能力和团队协作能力。 学习重难点 重点：秦EV动力蓄电池总成更换。 难点：秦EV动力蓄电池总成更换。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 比亚迪秦EV汽车出现了动力蓄电池故障，需要对动力蓄电池总成进行拆卸检查，作为4S店的维修人员接下来如何进行拆卸检查？ 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、动力蓄电池箱的介绍 1. 动力蓄电池箱的认识 动力蓄电池箱是指用于盛装蓄电池模块、电池管理系统以及相应的辅助元器件，并包含机械连接、电气连接、防护等功能的总成，简称蓄电池箱。 动力蓄电池箱作为动力蓄电池模块的主要载体，对于保护蓄电池模块的安全起到了至关重要的作用。 动力蓄电池箱机械结构如图所示，由上盖、框架、下箱体、吊耳组成，其中上盖通过螺栓与下箱体连接，框架结构和吊耳通过焊接的方式固定在下箱体的内外两侧。 2. 动力蓄电池箱体结构设计要求 （1）车辆碰撞要求 （2）防水及绝缘性能要求 （3）通风与散热性能要求 1.了解认识任务书内容及填写要求 2.学生思考讨论 3.学生表达观点（个人积分） 1.组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.下发并讲解任务书内容，让学生明确课堂任务，学习更有针对性和目标。 3.个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机。 活动三： 调动思维 探究新知 二、秦 EV 动力电池包的组成 动力蓄电池系统为整车行驶时提供电能，在车辆减速或滑行时电机的馈能为动力蓄电池系统充电。 秦EV的动力蓄电池有300KM和400KM续航2种版本。 动力蓄电池系统由蓄电池模块、电池信息采集器、电池串联铜排、电池托盘、电池密封盖以及电池采样线束组成。 300KM版本 动力蓄电池由106单体电池串联而成，蓄电池模块的标称电压为386.9V。单体电池的标称电压为3.6V，容量为105Ah，分成10个电池模组，每个蓄电池模块上有1个电池信息采集器。整块电池的载电量为47.50kWh。 电池信息采集器的作用 秦 EV 蓄电池包内部有接触器和电池信息采集器 (BIC/BICC)，电池管理控制器(BMC)通过电平信号控制接触器通断，通过 CAN 与电池信息采集器(BIC/BICC) 进行通讯，接收电池模块信息。 1. 学生在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 调动思维 探究新知 1、 实战演练 1.准备工作 工具：比亚迪秦EV整车1辆、安全帽1个、耐磨手套1双、绝缘手套1双、一体化工具1套、电池升降平台1台、龙门举升机1台、万用表1个。 2.认识动力蓄电池总成组件 3.秦EV动力蓄电池总成更换 （1）高压安全下电 （2）举升车辆 （3）动力蓄电池包外观检查 （4）拆卸动力蓄电池包附件及检测 （5）拆卸动力蓄电池包 （6）安装动力蓄电池总成 （7）连接前机舱电池包母线 （8）检查车辆电池包数据 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 3.组织学生进行实战演练 1.组织学生分组回答问题，提高学生课堂参与度。 2.积分制激发学生的胜负欲及学习积极性，在小组合作中培养学生的团队合作意识和集体意识。 3.分组演练，强化知识应用，达到学以致用、培养技术技能人才的目的。 课堂小结 作业布置 1. 课堂小结 2. 本节课学习了动力蓄电池箱和秦EV动力蓄电池总成的组成等理论知识，同时学生通过对动力蓄电池总成的拆装和检查，帮助学生掌握动力蓄电池总成的构造及拆装和检查，同时培养学生的动手能力。 3. 作业布置 1）汽车动力蓄电池系统的组成？ 2.）秦EV300km版本动力蓄电池的技术参数？ 板书设计 动力蓄电池总成的拆装 1、 动力蓄电池箱的介绍 2、 秦 EV 动力电池包的组成 三、秦EV动力蓄电池总成更换 教学反思 通过动力蓄电池总成的拆装的学习，帮助学生掌握动力蓄电池总成的拆装。在新知探究及技能实操的过程中注意培养团队协作、严谨细致、规范操作、精益求精的工匠精神，促进自身的电气操作职业岗位综合素养养成。教学过程中，应突出学生的主体地位，让学生全程参与整个教学过程，引导学生主动思考，多措并举激发学生学习的主动性和积极性，为后续知识的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$