10.6日 综合测试卷01-2024年国庆节八年级语文假期作业每日一练（统编版）

10月6日 综合测试卷01 ( 少年孙坚智退盗贼 东汉末年，朝廷腐败，天下大乱。乱世中，江南出了一位名叫孙坚的英雄。 孙坚从小机智勇敢。他十七岁那年，有一次跟父亲乘坐一条客船前往钱塘。不料，船到钱塘江口，忽然遇上了一伙海盗。他们气势汹汹地跳上客船，不由分说，就抢开了乘客的财物。洗劫一空后，又在岸边吵吵嚷嚷地分赃。 船上的乘客大都是商人，一个个吓得战战兢兢，躲在舱里不敢露面。 这时，孙坚忍不住了，他怒火满腔地对父亲说：“这伙海盗太可恶了。不过，他们没有什么了不起的，让我去收拾他们。”父亲一听，连连摇头：“你一个小孩子家，哪是他们的对手？”孙坚胸有成竹地回答：“放心吧，我自有妙计。”说着，就提起一把铮亮的大刀上了岸。他站在一座高高的礁石上，扬起手臂，指东划西，做出一副指挥人马、部署兵力的样子。海盗们远远望见他神气活现的身影，以为是官兵大队人马来追捕了，慌忙丢下财物，四散逃命。孙坚乘机追赶，挥刀砍死一个海盗，带着人头回到船上。 父亲看到儿子这样勇敢，又惊又喜。从此，少年孙坚的事迹就传扬开了。 ) 一、基础知识综合 阅读下面的材料，完成各题。 每次站在一排排书架面前寻书，______________着寻宝似的期待与新奇，心情也坐起了过山车，有______________的纠结、有______________的思索、更有______________的邂逅，最终像婆家一样仔细打量后，才把中意的她们“迎娶回家”。从此，床头、书房、厨房、客厅的沙发上，她们的倩影或于淡淡的阳光里摇曳，或于静谧的时光里沉默成一抹悠然。 起初和她们相处的时刻很多，多到可以连成线、串成珠。①临睡前翻一翻，淡淡的墨香熨平了浮躁的心，香甜了我的梦；劳碌后“听”它们说上几段话，美好的情节舒缓了紧绷的神经，抖擞了我的身；无聊时跟它们唠唠嗑，平淡如水的生活也荡起了一串串涟漪，逗笑了我的脸。②目光不舍，手也不甘，心也依恋。③有时兴致造访，在笔记本上做摘抄，丝毫不放过任何一处心灵的触动，将知识的麦穗一串串地珍藏起来。④ 但是最近，诸多杂事堆积，心被牵走了。借来的书或被搁置一旁【A】进入休眠状态；抑或被束之高搁【B】落满尘灰【C】面目苍凉【D】到底是因我收起了往日的深情。想当初借书时，眼睛里有如获至宝的光，手也不甘落后，迫不及待将它们取下、拥入怀中，生怕一时的迟疑被人抢了去。 还记得那些书曾经照亮了我心灵的无数次岔路口。书对我而言，是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿；更是我抵达远方的希望指南，为我打开每个迷雾重重的迷惘时刻。 1．文中加点字的字形，不正确的一项是（    ） A．摇曳 B．浮躁 C．束之高搁 D．如获至宝 2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ） 每次站在一排排书架面前寻书，______________着寻宝似的期待与新奇，心情也坐起了过山车，有______________的纠结、有______________的思索、更有______________的邂逅，最终像婆家一样仔细打量后，才把中意的她们“迎娶回家”。 A．怀揣       选择       定睛       惊喜 B．选择       怀揣       定睛       惊喜 C．怀揣       选择       惊喜       定睛 D．选择       怀揣       惊喜       定睛 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（    ） 借来的书或被搁置一旁【A】进入休眠状态；抑或被束之高搁【B】落满尘灰【C】面目苍凉【D】到底是因我收起了往日的深情。 A．， B．； C．， D．： 4．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ） 书对我而言，是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿；更是我抵达远方的希望指南，为我打开每个迷雾重重的迷惘时刻。 A．书对我而言，是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿的注脚；更是我抵达远方的希望指南，为我打开每个迷雾重重的迷惘时刻。 B．书对我而言，是我抵达远方的希望指南，为我拨开每个迷雾重重的迷惘时刻；更是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿的注脚。 C．书对我而言，是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿；更是我抵达远方的希望指南，为我拨开每个迷雾重重的迷惘时刻。 D．书对我而言，是我抵达远方的希望指南，为我打开每个迷雾重重的迷惘时刻；更是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿。 5．将“这就是最初的新鲜感，甜蜜而又新奇”一句还原到文中，恰当的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 二、名句名篇默写 6．默写古诗文。 （1） ， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》） （3）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。（陶弘景《答谢中书书》） （5）自古以来，“乡愁”就是挥之不去的情愫。《黄鹤楼》中表达诗人日暮登临黄鹤楼的心情，表现其缠绵乡愁的诗句是：“ ？ 。”李白在《渡荆门送别》中也用“ ， 。”表达了他对故乡思念之情。 三、名著阅读 7．阅读以下文段，分别写出对应的人物。 （1）他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （2）他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 （4）关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一手好诗。 答：（1） （2） （3） （4） 四、综合性学习 8．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动。请你完成以下任务。 (1)墨子说：“志不强者智不达。言不信者行不果。”请你工整地抄写下墨子这句话和大家分享吧。 (2)请你为下面的新闻拟一个标题。 8月29日，中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛发布了《中国网络诚信发展报告2022》。该《报告》记录了2021年以来我国诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信领域面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。 《报告》首次从总体概况、履责情况、问题挑战、对策建议四个部分。对年度网络诚信建设情况进行系统阐述。 针对网络诚信发展的新形势与新特点。报告指出，一是规范力度明显加大，二是诚信机制加快健全，三是宣传教育深入人心。四是社会实践丰富多彩，五是失信惩治成效明显。 （来源：央视新闻客户端） 标题： (3)阅读下面小故事，用一句话写出“重诚信”内涵。 ①春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。 ②北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试。看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了。请陛下另出一题。” 重诚信就是： 五、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题 千万不要自己骗自己 李开复 ①生病之前，我被美国《时代周刊》评选为“影响世界百大人物”之一，我意气风发地赴美受奖，自认实至名归、当之无愧。然而，吊诡的是，领奖回来没几个月，我就发现自己生病（淋巴癌）了。病中赤裸裸地暴露在病痛的风暴中，再大的影响力、再高的知名度都帮不了忙；在诊疗间、在病床上，我什么都不是，就是一个与他人无异的无知、脆弱、渺小的我。 ②那时候，我常常怨天怨地，我从内心深处发出呼喊：“为什么是我？我做错了什么？这是因果报应吗？”我是天之骄子啊！我有能力改变世界、造福人类，老天爷怎么可能会把我抛在癌症的烂泥地里，跟一群凡夫俗子一样在这里挣扎求生？ ③朋友看我很痛苦，特地带我去拜见星云大师，并在佛光山小住几日。有一天，早课刚过，天还没全亮，我被安排跟大师一起用早斋。饭后，大师突然问我：“开复，有没有想过，你的人生目标是什么？” ④我不假思索地回答：“‘最大化影响力’、‘世界因我不同’！”这是我长久以来的人生信仰：一个人能在多大程度上改变世界，就看自己有多大的影响力；影响力越大，做出来的事情就越能够发挥效应…… ⑤大师笑而不语，沉吟片刻后，他说：“这样太危险了！我们人是很渺小的，多一个我、少一个我，世界都不会有增减。你要‘世界因我不同’，这就太狂妄了！”大师说得很轻、很慢，但一个字一个字清清楚楚。“什么是‘最大化影响力’呢？一个人如果老想着扩大自己的影响力，你想想，那其实是在追求名利啊！问问自己的心吧！千万不要自己骗自己……” ⑥那几天常听大师开示，觉得自己过去坚信不疑的很多价值观、信念都是有瑕疵的。我当时还带着很多因为身份、名望、地位而来的自负，大师的话语，我虽然记住了，可是我并没有完全明白，也没有完全接受，甚至还有点儿不服气。 ⑦但听到这里，简直像五雷轰顶，从来没有人这么直接、这么温和而又严厉地指出我的盲点。我愣在那里，久久没有答话。 ⑧养病期间，大师的话语时常在我心中回荡。我想得最多的就是“影响力”这三个字。 ⑨过去，不论做任何事情，我都会不自觉地先估算这件事能产生多大的影响力。一场演讲不到一千人就不去，有人发电子邮件问我创业问题，我只回复那些有可能成功的……我精确计算每分每秒该怎么用在能够产生最大影响力的地方；我也几乎有点偏执地把运营社交媒体当作人生目标的重点，把获取粉丝视为志在必得的工作。 ⑩那时候，我确实沉溺在各种浮动的快感中，我在微博上的影响力让我轻易发起万人实名抵制某一档红火的电视节目；作为一个科技人，我丝毫未察觉自己已经越界。我认为自己是路见不平、仗义执言的大侠。我坚信自己是在关心社会，但骨子里我恐怕已经被千万粉丝冲昏了头，每一个社会重大事件，粉丝都会期待我的表态，于是我陷入转发与关注的热潮中，不能自已。然而大师重重点醒了我：“追求最大化影响力，最后就会用影响力当借口，去追求名利。不承认的人，只是在骗自己。”为了追求更大的影响力，我像机器一样盲目地快速运转，我心中那只贪婪的野兽霸占了我的灵魂，各种堂而皇之的借口，遮蔽了心中的明灯，让我失去准确的判断力。人说“不到黄河心不死”，狂心难歇，最后身体只好用一场大病来警告我，把我逼到生命的最底层，成为一个随时可能在呼吸之间顿失所有的病人。 ⑪身体病了，我才发现，其实我的心病更严重！当我被迫将不停运转的机器停下来，不必再依赖咖啡提神，我的头脑才终于可以保持清醒，并清楚地看到，追逐名利的人生是肤浅的，为了改变世界的人生是充满压力的。 ⑫珍贵的生命旅程，我们应该抱着初学者的心态，发现一种更符合自己渺小地位的方式，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生。如此你才能不自己骗自己，沉浸在自我世界里，而世界也会更美好，不必等待任何一个救世主来拯救。 ⑬生命太深臭了，很多看不见的价值与意义，会发生在我们看不见的细微之处。例如生病之后，我陆陆续续在微博上发表了一些病后感悟的文章，我再也不会像过去一样，为了增加点击率和扩大影响力而刻意营造推广，而是平淡而质朴，平和地跟大家分享，我发现，对于真正有需要的人来说，一篇短文、一句真话，就能深入人心。 ⑭之前汲汲营营追求的一切，现在在我心里都渐渐淡了。我不再戴着面具生活，不再高高在上，目空一切。我明白只有卸掉身上很多看不见的负担，放下虚伪的自尊心、好胜心，把内心坦诚地毫无掩饰地交付给自己和读者，还原本真的面目，才能与读者进行无私的灵犀相契，而自己得到的回馈也都是正能量。现在，我更习惯对人对己推心置腹，展示本真的心灵。 ⑮昨日种种，譬如昨日死；今日种种，譬如今日生。病中醒来，昏聩的心灵也醒过来了。我现在不太看网络消息，更不觉得自己需要在网上仗义执言。眼不见、心不烦，不见可欲，使人心不乱；不烦不乱，就不会带来身心的压力，不然，压力是一切致病之源。就算是对自己的健康负责，我也势必要远离过去的生活方式了。 （因命题需要有删改） 9．请简要概括第①段的内容。 10．第⑤段，星云大师说：“这样太危险了”。请联系上下文的内容，说一说“这样”具体指什么？ 11．阅读第⑩段，请简要概括“越界”会带来哪些危害。 12．文章以“千万不要自己骗自己”为题，阅读⑫—⑭段，说一说怎样才能做到“自己不骗自己”？ 阅读下面文章，回答问题。 冬藏的日子 李秀萍 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。 ②冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成“木乃伊”的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅。我用现代科学饮食理论劝说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一片又一片的萝卜条，白色的，绿色的。萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静谧、晴空朗日的舒爽，突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独特的。 ④年少时不谙世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬。 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬菜，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几。 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶，九月叔苴。采茶薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻彼公堂，称彼兕觥，万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生活图景是时间轨迹上相距遥远的两个点，但仍有相通之处——人类心中的许多情感是永恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。 ⑦前些日子蔬菜价格上涨，母亲打来电话说，我储藏的各种蔬菜特别多，吃不完呢。 （《光明日报》2022年1月7日15版） 13．作者在第⑤段强调自己获得了一种朴素的生活乐趣，而这种乐趣是母亲给的。请你简要概括体现这种乐趣的事件。（答出三件即可） 14．请从修辞的角度对下面的句子进行赏析。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 15．文章第⑥段主要写了什么内容？有什么作用？ 16．读完全文，你认为母亲是个什么样的人？ 17．结合文中第④段的划线句和下面的链接材料，说说这两种“父母之爱”有何共同点？00后的你，感受到“父母之爱”了吗？请你选择一件小事、一个镜头或一个场景来写写吧。（要求：语言生动，情感真挚，不超过80字） 这是一位东北网友晒出的国庆节返程车的后备箱，车厢里塞满了自家种的大白菜、自家榨的花生油，还有自家种的红薯，品种繁多，将整个车的后备塞得没有一点空隙，父母还在希望我们的后备箱能大点再大点，有一种爱，叫父母觉得你的车后备箱不够大。 六、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 18．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）月色入户( ) （2）相与步于中庭( ) （3）但少闲人如吾两人者耳( ) 19．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【乙】 己卯上元，予在儋州（现属于海南），有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过（苏轼的小儿子）问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之（韩愈，字退之）钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 20．解释文中加点词语的意思。 （1）予欣然从之( ) （2）盖自笑也( ) 21．请用“”给文中画线的句子断句。 步城西入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然。 22．细读【甲】【乙】文，体会苏轼心境以及你对“闲人”的理解，完成以下填空 “闲人”并非指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味：首先，“闲人”指 ；其次，“闲人”包含了作者 ，苏轼在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东经①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①经：途径，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。 23．解释下列加点词在文中的意思。 （1）略无阙处( )         （2）虽乘奔御风( ) （3）至峡口百许里( )     （4）绝壁或千许丈( ) 24．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）山谷传响，泠泠不绝。 25．【甲】文第①描写的三峡之景，与【乙】文“ ”一句内容相近；【甲】文第④段所描写的三峡特点，与【乙】文“ ”一句内容相近。（用原文语句填空） 26．【甲】【乙】结尾处都写到“猿鸣”，但有所不同，你对此有怎样的理解？ 七、诗歌鉴赏 诗歌阅读，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 27．下面对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联扣题，以神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 B．诗歌的首联和颔联，虚中有实，抚今追昔，表现了诗人吊古怀乡、无限怅惘之情。 C．颈联转写登楼所见之明丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来。此联所写为登高所见，境界阔大，色彩鲜明。 D．全诗视野开阔，写景自然，是咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 28．诗中最能概括作者情感的是哪一个字？请简要分析尾联如何表达这种情感。 29．阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“ ”，写出诗人出使的行踪。言事中有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人 的内心感受。 (2)请发挥想象，用生动的文字描写“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的画面。（60字以内） 1．C 2．A 3．B 4．B 5．C 【解析】1．本题考查字形。 C.束之高搁——束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。 故选C。 2．本题考查选词填空。 怀揣：胸怀里藏着。指的是在心里怀抱着某种情感、愿望或秘密。它表示人们内心深处的感受和渴望，通常用来形容人们对某种事物充满希望、憧憬或热爱。选择：挑选、选取，也可指某人做的决定。 定睛：集中视线；惊喜：丝毫不加节制地表露欢乐、热情和惊奇，即又惊又喜。 文中，“怀揣着……的期待与新奇”搭配恰当，先有期待与新奇，才会有“选择的纠结”；然后有认真地、集中视线地“定睛思索”，最后是含有惊奇和热情的“惊喜的邂逅”，逻辑清晰合理。 故选A。 3．本题考查标点符号。 B.“抑或被束之高搁”“落满尘灰”之间是句子内部的停顿，故应使用逗号； 故选B。 4．本题考查病句的修改。 成分残缺，“将漫漫人生征程涂满温暖多姿”缺宾语中心语，可加“的注脚”； 搭配不当，“打开……时刻”不恰当，应改为“为我拨开每个迷雾重重的迷惘时刻”； 语序不当，先是行为上的指引，再是精神上的引导。故改为：书对我而言，是我抵达远方的希望指南，为我拨开每个迷雾重重的迷惘时刻；更是我热爱生活的一束火把，将漫漫人生征程涂满温暖多姿的注脚。 故选B。 5．本题考查句子的衔接。 “这就是最初的新鲜感，甜蜜而又新奇”该句总结了读书带来的新鲜感，是甜蜜而新奇的。 ①处上句讲了最初和书相处的时间很多；没有涉及读书的感觉； ②处上句主要描述不同场景下与书相处的感受；临睡前、劳碌后、无聊时与书相处；与新鲜感关系不大； ③处上句强调对书的不舍和依恋；“目光不舍，手也不甘，心也依恋”表达了读书带来的不舍和依恋的一种情感状态，“这就是最初的新鲜感，甜蜜而又新奇”放在此处，是对这种情感进行的解释说明，很恰当； ④处上句讲做摘抄珍藏知识；与读书带来的新鲜感无关； 故选C。 6． 老骥伏枥 志在千里 大漠孤烟直 长河落日圆 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 夕日欲颓 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】本题考查名句默写。 一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“骥、枥、圆、渐、颓、颓、鳞、竞、暮”等字词的书写。 7． 毛泽东 彭德怀 朱德 斯诺或者埃德加•斯诺 【详解】（1）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。结合“他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，是毛泽东。 （2）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。结合“他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工”可知，是彭德怀。 （3）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德的形象，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样……朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。结合“他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵样”可知，是朱德。 （4）本题考查名著作者。文段选自《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。结合“我暂时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了”可知，是斯诺或者埃德加•斯诺。 8．(1)不唯一 (2)《中国网络诚信发展报告2022》于8月29日发布 (3)重诚信就是不管发生什么情况，哪怕是牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。 【详解】（1）本题考查字词书写。 把“志不强者智不达。言不信者行不果”这句话抄写一遍，注意文字要清晰、要工整，不要连笔，横平竖直。 （2）本题考查标题拟写。 新闻标题和导语具有概括新闻主要内容的作用，新闻的导语是第一段或者第一段开头几句话。可以采用“对象+事件”的形式概括。 结合“8月29日，中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛发布了《中国网络诚信发展报告2022》”是新闻导语，可以提炼出对象“中国网络诚信发展报告2022》”，事件“发布”。故可概括：《中国网络诚信发展报告2022》于8月29日发布。 （3）本题考查内容提炼。 根据材料中的故事内容或关键词句可分析作答。细读这两则材料可知，材料一中，“徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送”，即使徐君已死，季子还是把剑挂在了树上。由此可得，虽徐君已死，季子都讲诚信，守信用； 根据材料二可知，即使晏殊知道“对皇帝说：‘这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。’”可能让自己落榜，也要守诚信。由此可得：哪怕可能牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价晏殊也要讲诚信，守信用； 综上所述，将有关“重诚信”的两则小故事所得结论综合一起，用自己的语言梳理整合得出答案。 示例：重诚信就是不管对方处于是否还需要、不管自己会付出多大代价，也要践行诺言，守信用。 9．在我意气风发地领奖回来后，查出身患癌症，发现名望、地位等都帮不了我，我只是一个普通的病人。 10．将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰/价值观 11．（1）陷入对名利对追求中，迷失自我/不能自已（对自身） （2）对是非曲直，失去准确的判断力（对人对事） （3）导致自己身心俱疲，甚至随时可能失去生命（对生命） 12．（1）抱着初学者的心态，保有一颗儿童般的好奇心。 （2）平和地面对生活，不再为可以扩大影响力而营造推广。 （3）真诚地展示自我的心灵和对待他人。 【解析】9．本题考查文段内容的概括。 本题可采用要素串联法（时间、地点、人物、事件）概括文段的主要内容。人物是作者“我”，时间“领奖回来没几个月”，事件“发现自己生病（淋巴癌）了”“再大的影响力、再高的知名度都帮不了忙”“是一个与他人无异的无知、脆弱、渺小的我”；据此可概括为：在“我”意气风发地领奖回来后，查出身患癌症，发现名望、地位等都帮不了“我”，自己只是一个普通的病人。 10．本题考查重点词语的理解。 结合第③段“大师突然问我：‘开复，有没有想过，你的人生目标是什么’”，第④段中作者不假思索地回答：“‘最大化影响力’‘世界因我不同’”“这是我长久以来的人生信仰：一个人能在多大程度上改变世界，就看自己有多大的影响力；影响力越大，做出来的事情就越能够发挥效应”可知，作者将“最大影响力”“世界因我不同”作为自己的人生目标，将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰和价值观；结合第⑤段“大师笑而不语，沉吟片刻后，他说：‘这样太危险了！我们人是很渺小的，多一个我、少一个我，世界都不会有增减……”可知，这种追求被大师认为太狂妄，因为人很渺小，多一个少一个对世界影响不大，且老想着扩大影响力其实是在追求名利。 故“这样”是指将改变世界、扩大自己的影响力等作为人生信仰/价值观。 11．本题考查内容理解与概括。 结合第⑩段“骨子里我恐怕已经被千万粉丝冲昏了头，每一个社会重大事件，粉丝都会期待我的表态，于是我陷入转发与关注的热潮中，不能自已”可知，“跨界”让“我”沉溺在各种浮动的快感中，让“我”陷入对名利对追求中，不能自已，却不自知； 结合“为了追求更大的影响力，我像机器一样盲目地快速运转，我心中那只贪婪的野兽霸占了我的灵魂，各种堂而皇之的借口，遮蔽了心中的明灯，让我失去准确的判断力”可知，“跨界”让贪婪占据了灵魂，各种借口让“我”对是非曲直，失去准确的判断力； 结合“狂心难歇，最后身体只好用一场大病来警告我，把我逼到生命的最底层，成为一个随时可能在呼吸之间顿失所有的病人”可知，“跨界”使“我”身心俱惫，导致身体生病，甚至随时可能失去生命。 12．本题考查文章内容理解。 根据第⑫段“珍贵的生命旅程，我们应该抱着初学者的心态，发现一种更符合自己渺小地位的方式，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生。如此你才能不自己骗自己，沉浸在自我世界里，而世界也会更美好，不必等待任何一个救世主来拯救”可知，抱着初学者心态，对世界保持儿童般的好奇心，好好体验人生，不追求名利，不沉浸在自我世界。 结合第⑬段“我再也不会像过去一样，为了增加点击率和扩大影响力而刻意营造推广，而是平淡而质朴，平和地跟大家分享”可知，发表感悟文章时不再刻意营造推广，平淡质朴地分享，平和地面对生活； 第⑭段“把内心坦诚地毫无掩饰地交付给自己和读者，还原本真的面目，才能与读者进行无私的灵犀相契，而自己得到的回馈也都是正能量。现在，我更习惯对人对己推心置腹，展示本真的心灵”可知，内心坦诚，毫无掩饰，还原本来面目，与读者进行无私沟通，即真诚地展示自我的心灵和对待他人，从而收获的是正能量。 13．围绕“①帮母亲晒土豆片；②母亲串辣椒，我拎着玩耍；③母亲埋萝卜，我争着培土；④母亲藏秋果，我偷吃”来答 14．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了萝卜条大小均匀、排列整齐晒在阳光下的情状，让人觉得亲切可喜，表达了作者看到萝卜条后的喜悦之情，并勾起她大学时代吃萝卜条的美好回忆。 15．第⑥段追溯了冬藏的悠久历史并深入挖掘了冬藏的意义。以小见大，深化了文章中心，引人深思。 16．母亲是一个勤劳能干，做事干净利落、井井有条，疼爱孩子，有生活智慧和情趣的人。 17．围绕“心中只有儿女，无私奉献”来答，意思贴近即可。开放性试题，符合题目要求即可。 【解析】13．本题考查内容理解和概括。 结合⑤段中“这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观”可知，在母亲的指导下，我小心翼翼地端着排列好的土豆片，摆放在墙头上进行晾晒。这一过程不仅让我学会了如何细致地处理食材，还让我感受到了与母亲共同劳作的默契与快乐。可概括为：帮母亲晒土豆片； 结合⑤段中“母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去”可知，母亲穿针引线将辣椒串起，而我则拎起其中的一串，在院子里拖曳着玩耍。这种简单却充满童趣的活动，让我体会到了与母亲一起忙碌时的轻松与愉悦。可概括为：母亲串辣椒，我拎着玩耍； 结合⑤段中“母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样”可知，母亲在园子里挖坑埋萝卜时，我积极地争着去培土。湿润松软的土壤和清新的气味让我沉醉，同时，与母亲一起完成这项工作的过程也充满了乐趣和满足感。可概括为：母亲埋萝卜，我争着培土。 结合⑤段中“萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年便所剩无几”可知，母亲在仓房里储藏秋果时，我总是偷偷地找到并偷吃。虽然这是一种“调皮”的行为，但在这个过程中，我享受到了寻找和品尝的乐趣，也感受到了与母亲之间的小小“斗智斗勇”的乐趣。可概括为：母亲藏秋果，我偷吃。 14．本题考查句子的赏析。 “萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着”，要求从修辞的角度赏析这句话。萝卜条“无所顾忌地晒着”，赋予萝卜条以人的情态，这是拟人的修辞手法，生动形象地写出了大小均匀、排列整齐的萝卜条晒在阳光下的情景。联系本段中下文“突然看见那片萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，围着一罐萝卜条吃得有滋有味”，通过对大学时吃萝卜条的美好回忆，表现了作者对这萝卜条的亲切怀恋之情。 15．本题考查段落作用的分析。 结合第⑥段“冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动……先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”可知，作者中断了文章的叙事顺序，插入了“冬藏最早可以追溯到先秦时代”的历史内容。 “先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅”反映了冬藏的意义在于遵行自然之道和生活之道，说明了人类在劳动中总结的经验，“比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧”。这段文字，以小见大，深化了文章的主题，突出了冬藏的生活智慧。 16．本题考查人物形象分析。 结合①段中“母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆蒸熟，切成薄片，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土豆片就变成半透明的土豆干，待冬季蔬菜稀少之时，用土豆干炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子里，这种粗犷的饮食趣味对于在这片土地上生长的人具有持久的吸引力”，②段中“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成‘木乃伊’的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白菜制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、涮火锅”可知，母亲从秋天就开始为冬藏做准备，她不仅制作土豆干，还制作萝卜干、茄子干、豆角干等多种干菜，显示出她的勤劳和能干。她通过蒸、切、晒等步骤，将新鲜蔬菜转化为易于储存的干菜，为冬季的餐桌增添了丰富的选择。 结合④段中“每到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有价值是顶重要的。而且，普通老百姓居家过日子的愉快就在于把日常琐事做得干净利落，井井有条，使平平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬”，⑤段中“这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母亲在阳光下切土豆片，把薄厚均匀的土豆片排列在一个个椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆放在墙头上，晒着好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串，拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和我挖土豆时闻到的气味一样”可知，母亲在晒菜时，总是能将土豆片切得薄厚均匀，排列得整整齐齐，这体现了她做事的干净利落和井井有条。她不仅自己做得有条不紊，还影响了我，让我也参与到冬藏的准备中来，共同享受这份乐趣。 结合⑤段中“萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是埋萝卜处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的‘藏’，我找起来很费劲，找到了就左兜放几个，右兜放几个，偷偷运出去和小伙伴一起吃”，母亲在储藏秋果时，虽然她是在“藏”，但我能轻易地找到并偷偷运出去和小伙伴分享。这说明了母亲对我的疼爱和宽容，她并没有因为我偷吃而责怪我，反而让我感受到了家的温暖和幸福。 结合②段中“冬藏的不仅有土豆干，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬菜制成‘木乃伊’的做法是物质匮乏时代的产物、然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。……母亲一边把自家种的新鲜蔬菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情”可知，母亲坚持冬藏的习惯，即使在丰衣足食的时期也不改变。她相信食物之间的相生相克，用科学的眼光看待传统饮食方式，这体现了她的生活智慧。同时，她对冬藏充满了向往和热情，享受着制作干菜和储藏秋果的过程，这体现了她的生活情趣。她不仅自己享受这份乐趣，还通过言传身教，让我也学会了这种朴素而有趣的生活方式。 综上所述，母亲是一个勤劳能干、做事干净利落、井井有条，同时疼爱孩子、富有生活智慧和情趣的人。她的这些品质不仅让我感受到了家的温暖和幸福，也让我学会了如何更好地生活。 17．本题考查内容理解和拓展运用。首先，我们需要从文本第④段的划线句和链接材料中提炼出“父母之爱”的共同点。文本中的划线句表现了子女对母亲晒菜行为的支持和对母亲劳动的肯定，通过叮嘱母亲多晒一些菜并表达自己也喜欢吃，间接体现了对母亲的关心和爱意。而链接材料则直接展示了父母为子女返程准备各种家乡特产的情景，这同样体现了父母对子女的深厚关爱和无私奉献。无论是母亲晒菜还是父母为子女准备返程的特产，都体现了父母对子女的无私奉献。两种行为都蕴含了父母对子女生活的深切关怀和照顾。无论是希望子女多享受家乡的味道，还是希望子女在外有充足的食品储备，都体现了父母希望子女过得更好的愿望。接下来，结合个人经历选择一个能体现“父母之爱”的小事、镜头或场景进行描述。这里的关键是要语言生动、情感真挚，并尽量控制在80字以内。 示例：每次离家，妈妈总会在行李箱的角落里偷偷塞上几块我最爱吃的手工牛肉干，说是路上饿了吃。那份沉甸甸的爱，让我在旅途中倍感温暖。 18． 门 共同，一起 只是 19．院子里的月光如积水般清明澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 20． 高兴的样子 大概是 21．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然。 22． 被贬后无职无权，具有闲情逸致的人 虽不得志而孤独，却又能超脱孤独而自在悠闲 【解析】18．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：这时月光从门里射进来。户：门； （2）句意：（我俩就）一起在庭院中散步。相与：共同，一同； （3）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 19．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： 空明：清澈透明；藻荇，泛指生长在水中的绿色植物；交横（héng）：交错纵横；盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”；也：句末语气词，表判断。 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我便很高兴地听从了他们。欣然：高兴的样子。 （2）句意：大概是自己笑自己吧。盖：大概是。 21．本题考查文言断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “步城西入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然”意思是：走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。“步城西”动宾结构，“步”是动词，“城西”是宾语；“入僧舍”动宾结构，“入”是动词，“僧舍”是宾语；“历小巷”动宾结构，“历”是动词，“小巷”是宾语；“民夷杂揉”是作者所见，“屠沽纷然”这是结果，据此可断句为：步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然。 22．本题考查情感主旨。 结合甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，月下景色优美，只是很少人懂得欣赏这种美好的景象，“闲人”表达了作者微妙复杂的感情，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，其中也有作者随缘自适、自我排遣的旷达乐观之情。 结合乙文“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，这里苏轼引用韩愈的典故，表达自己的心情。苏轼的自笑和笑人，从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想，这是他身处无可奈何的逆境中所产生自慰自解的特殊心态。他认为，一切得失都是相对的，只要抓住当前，与环境协调，就会悠然自得；心怀奢望，不切实际地务得而强求，反会心力交瘁，自寻困扰。 由此可知：“闲人”指的是虽然被贬毫无实权，但能随缘自适，旷达乐观的人；“闲人”又指的是不为外界事物而患得患失，超然洒脱而悠然自得。 【点睛】参考译文： 甲 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙 己卯年农历正月十五，我在儋州，有几个老书生来拜访对我说：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高兴地跟随他们，走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已经三更了，家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 23． 同“缺”，空隙、缺口 这里指飞奔的马 表示约数 有的 24．（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 （2）山谷间传来的回声，清越响亮，绵延不断。 25． 而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝 26．甲文中的猿鸣突出了秋季凄凉悲哀的气氛，也侧面烘托出三峡环境之险峻。乙文是纯自然描写，少带感情色彩。 【解析】23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：这里指飞奔的马。 （3）句意：到西陵峡的出口有一百里左右。许：表示约数。 （4）句意：绝壁有的有千丈左右。或：有的。 24．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：襄，冲上、漫上；陵，山陵；沿，顺流而下；溯，逆流而上。 （2）重点词：响，回声；泠泠，声音清脆；绝，断。 25．本题考查比较阅读。 第一空。甲文第①描写的三峡之景，“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，突出其山的雄险气势。这与乙文中的“而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月”（两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮）的内容是相近的，都突出了山的雄伟高峻之态。 第二空。甲文第④段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜旦”的“霜”暗指秋季。“林寒涧肃”，林涧之间，清冷肃穆。“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，写秋峡以代表性事物猿来表现。山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟、凄清、肃杀的气氛。乙文中“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”（猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响，清脆的声音传送不绝）与此内容相近。 26．本题考查对比阅读和情感分析。 【甲】【乙】两文都写到“猿鸣”，作用各有不同。 【甲】文中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”，侧面烘托出三峡环境之险峻。写渔歌也是一言“峡长”，一言“哀转”。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。猿鸣凄异哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤凄凉的情感； 【乙】文“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，意思是“猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝”，这里用“猿鸣”反衬出了山谷的安静，是对自然景物的客观描写，没有表现出感情色彩。 【点睛】参考译文： 【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又向东流去，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是正午，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮。绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。猿啼的声音特别凄清，在山谷中回响，清脆的声音传送不绝。所说的三峡，这就是其中之一。 27．B 28．“愁”字概括了诗人的感情。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人的思乡之情。 【解析】27．本题考查诗歌内容理解。 B.有误，应该是“诗歌的颔联，虚中有实，抚今追昔，表现了诗人吊古怀乡、无限怅惘之情”。首联是巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼； 故选B。 28．本题考查内容理解和作者情感。 首先明确：诗中最能概括作者情感的是“愁”字。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”将乡愁之情表达得十分深沉。“日暮”时分，太阳西沉，最容易勾起游子的思乡之情。“乡关何处是”一句，直接发出疑问，表现出作者对故乡的深深思念却又不知故乡在何处的迷茫与惆怅。“烟波江上”描绘出一片浩渺迷茫的江面景象，烟雾笼罩，江水浩荡，营造出一种朦胧、悠远的氛围。在这样的背景下，作者的“愁”更加浓郁，仿佛这愁绪也如江面上的烟波一般，无边无际，挥之不去。作者以景衬情，通过日暮、烟波等景象，将乡愁渲染得淋漓尽致，让读者深刻地感受到他的思乡之苦。 29．(1) 逢 被排挤出朝廷的飘零 (2)广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之上，显得又大又圆。 【详解】（1）本题考查词句赏析。 这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作。尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。动词“问”“过”“出”“入”“逢”等字展现出诗人在慰问路上的踪迹路线。 领联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 （2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。 示例：茫茫大漠，无边无际，天空只有一缕袅袅烽烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$