第三章第二节 幼儿园教育的原则（课件）-《学前教育基础知识》（高教版第二版）同步精品课堂

3.2 幼儿园教育的原则 《学前教育基础知识》高教版第二版 同步精品课程——中职专业课 1 目录 学习目标 知识目标 知道幼儿园教育的基本原则 情感目标 学会促进幼儿全面发展 能力目标 理解幼儿园是如何贯彻和落实教育基本原则的 学习目标 导入情景 01 在一次教研会上，教师们讨论起“冬天要不要缩短幼儿户外游戏时间”的话题。王老师说：“冬天户外游戏前要穿外套，小班幼儿动作慢，穿衣服的时间比玩的时间还要长，干脆取消 户外游戏吧。”张老师说：“我们大班穿衣服动作倒是挺快的，就是户外游戏后孩子们很难安静下来，班里乱糟糟的。”黄老师说：“可以把户外游戏时间缩短一点，把户外回来后的整理时间留长一点。” 导入情景 01 教研主任夏老师忍不住开口了：“大家讨论的问题很具体，但我想先问问大家，我们幼儿园教育的原则是什么?”听到这个话，老师们马上安静了下来。夏老师接着说：“户外游戏不能 缩短时间，更不能取消。以游戏为基本活动，是我们幼儿园教育的基本原则…… ” 你问为幼儿园有哪些教育原则 导入情景 01 幼儿园教育的原则是教师在进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根据 幼儿园教育目标和幼儿身心发展特点以及长期的教育实践总结出来的，具有很强的指导性。 了解教育原则可以为我们处理教育问题提供指引，从而提高教育质量。那么,幼儿园教育都有 哪些基本原则呢?我们一起来看一看吧! 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、保障环境卫生与幼儿安全 幼儿身体免疫能力还比较差，个体自我保护意识不够强。因此，保证环境卫生与幼儿安全是幼儿园教育的首要原则。在一个班级中，活动室、睡眠室和盥洗室都要干净卫生，定期消毒； 幼儿使用的餐饮用具和玩教具要定期消毒；幼儿的食物要新鲜卫生等。为了保障幼儿的安全， 幼儿园活动室的装修材料、设施设备、玩教具都要合乎安全标准，教师在组织幼儿活动时也要 考虑安全问题 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、保障环境卫生与幼儿安全 如何保障环境卫生与幼儿安全 措施 安全管理制度 01 安全设施 04 安全教育 02 卫生质量 03 安全教育有哪些形式？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二 、尊重幼儿的人格与合法权利 从成为幼儿园教师的那一刻起，我们就要树立正确的儿童观，尊重幼儿的人格尊严，把幼儿看作跟成人一样的、平等的人。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三 、促进幼儿全面发展 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园的任务是“对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展 的教育，促进其身心和谐发展”。和谐，是一种平衡的关系状态。身心和谐，是每一名社会成 员期求的发展状态，是身心健康的前提与保证。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三 、促进幼儿全面发展 美育的主要任务是培养和发展幼儿的美感和艺术表现力 智育的主要任务是帮助幼儿获得对周围环境的认知，发展幼儿的智力 德育的主要任务是帮助幼儿形成良好的个性品质，养成良好的社会行为 体育的主要任务是保护幼儿的生命与健康，增强幼儿的体质 喜欢正常的人脸 新知学习 02 四、保教结合 保教结合是幼儿园教育的一个重要原则，即保中有教，教中有保，保育和教育工作要互相 渗透。3—6岁幼儿的生活自理能力有限，并且处于身心发展的关键时期，需要成人的悉心照 料。幼儿园首要的是对幼儿进行保育，包括照顾幼儿进餐、饮水和午睡等。 在教育过程中，教师如何时刻关注幼儿的生理需要和生活表现？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 五 、以游戏为基本活动 游戏是幼儿园的基本活动。这是由幼儿的身心发展特点决定的。幼儿在游戏的过程中不=仅能够获得愉快的情绪体验，而且还能够促进语言、社会性和认知等多方面的发展。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 六、与家庭、社区积极合作 合作内容 幼儿园与家庭的合作内容 包括与家长共同商量和决定教育计划，共同对幼儿的发展进行评价。 幼儿园与社区的合作内容 包括利用社区资源为幼儿提供学习和活动机会，如图书馆、绿地和体育场，与社区合作开展主题活动，如“保护环境”和“礼貌出行”活 动 01 02 家园合作有哪些途径？ 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 1.案例分析 一个先天唇裂的女孩“玛丽”,弯曲扁平的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来含糊不清还结 巴。她从一跨进幼儿园门口就受到同学的讥讽嘲笑，但是庆幸她遇到了一个温和可爱的 老师伦纳德夫人，老师的一句话仿佛是一束阳光直射她的心田，这句话抚慰了她受伤的幼 小的心灵，这句话改变了她对人生的看法。这句话就是“我希望你是我女儿!” 为什么这句话能改变“玛丽”对人生的看法 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 2.案例分析 10月份第一周，小三班的王老师想到小朋友已经熟悉了幼儿园，但是同伴之间 还需要彼此熟悉，于是将“找朋友”确立为这一周的主题，用一系列的游戏帮助幼儿成为朋友。 自我介绍(室内)。教师先请幼儿跟着音乐《找朋友》律动，“找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友”。在音乐最后加上互相的自我介绍， “我叫张爱爱!”“我叫樊叮当!” 请根据案例分析老师的行为并给出教育点评 1. 幼儿园教育应尊重幼儿的（ ），以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。 A. 兴趣爱好 B. 主体地位 C. 学习能力 D. 生活习惯 随堂练习 04 【答案】B 【解析】幼儿园教育强调以幼儿为中心，尊重幼儿的主体地位，通过游戏等方式激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进其全面发展。 2.下列哪项原则体现了幼儿园教育应关注幼儿的全面发展？( ) A. 尊重差异 B. 寓教于乐 C. 全面发展 D. 家园共育 随堂练习 04 【答案】C 【解析】全面发展原则强调幼儿园教育应促进幼儿在德、智、体、美等方面的均衡发展，不偏重某一方面的培养。 3. 幼儿园教育应遵循（ ）原则，根据幼儿身心发展特点和教育规律，制定科学合理的教育计划。 A. 循序渐进 B. 寓教于乐 C. 尊重个性 D. 面向全体 随堂练习 04 【答案】A 【解析】循序渐进原则要求教育内容的安排、教育方法的选择等都要考虑幼儿的年龄特点和接受水平，由浅入深、由易到难地进行。 4.在幼儿园教育中，强调“保教结合”的原则主要是为了（ ）。 A. 提高教学质量 B. 保障幼儿安全 C. 促进幼儿身心和谐发展 D. 减轻教师负担 随堂练习 04 【答案】C 【解析】保教结合原则强调保育和教育并重，通过科学的保育和教育手段，促进幼儿身心和谐发展。 5. 判断题： 上课是幼儿园的基本活动。（ ） 随堂练习 04 【答案】错误 【解析】 游戏是幼儿园的基本活动。这是由幼儿的身心发展特点决定的。幼儿在游戏的过程中不 仅能够获得愉快的情绪体验，而且还能够促进语言、社会性和认知等多方面的发展。 6. 判断题：幼儿园与社区的合作内容，包括利用社区资源为幼儿提供学习和活动机会。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】幼儿园与社区的合作内容，包括利用社区资源为幼儿提供学习和活动 机会，如图书馆、绿地和体育场，与社区合作开展主题活动，如“保护环境”和“礼貌出行”活 动 7. 判断题：保教结合是幼儿园教育的一个重要原则，即保中有教，教中有保。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】保教结合是幼儿园教育的一个重要原则，即保中有教，教中有保，保育和教育工作要互相 渗透。3—6岁幼儿的生活自理能力有限，并且处于身心发展的关键时期，需要成人的悉心照 料。 8. 如何更好实施保教结合 随堂练习 04 【答案】 幼儿园首要的是对幼儿进行保育，包括照顾幼儿进餐、饮水和午睡等。在保育的基础上和 过程中，教师要适时地对幼儿进行教育，帮助其养成良好的卫生习惯，增强其自理能力，并促进 其他领域的发展。反过来，在教育过程中，教师要时刻关注幼儿的生理需要和生活表现，及时 地给以关心、帮助和回应，以保证幼儿身心健康。 课堂小结 05 同学们，今天的课堂我们学习了幼儿园教育的六个原则。幼儿园教育的原则是教师在进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根据 幼儿园教育目标和幼儿身心发展特点以及长期的教育实践总结出来的，具有很强的指导性。了解教育原则可以为我们处理教育问题提供指引，从而提高教育质量。 （一）保障环境卫生与幼儿安全 （二）尊重幼儿的人格与合法权利 （三）促进幼儿全面发展 （四）保教结合 （五）以游戏为基本活动 （六）与家庭、社区积极合作 作业布置 06 01 02 如何保障环境卫生与幼儿安全 幼儿园与家庭、社区的内容 感谢观看 $$