第二章第一节 学前教育的目标（练习）-《学前教育基础知识》（高教版第二版）同步精品课堂

2.1 学前教育的目标 一、单项选择题 1.学前教育目标中，关于社会适应能力的描述，下列哪项正确？（ ） A. 让幼儿适应高强度学习环境 B. 让幼儿过早接触社会复杂现象 C. 培养幼儿初步的社会认知和行为规范 D. 强化幼儿的自我中心意识 2.学前教育对终身学习能力的影响主要体现在哪一方面？（ ） A. 传授大量知识 B. 培养学习兴趣和自主学习能力 C. 强制要求记忆大量信息 D. 迅速提高学业成绩 3.下列哪项不属于学前教育的综合素质培养目标？（ ） A. 身体健康 B. 智力发展 C. 瞬间记忆能力 D. 情感教育 4.学前教育如何通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣？（ ） A. 强制幼儿完成学习任务 B. 提供丰富多样的游戏材料和环境 C. 限制幼儿的游戏时间和种类 D. 让幼儿进行高难度的竞技游戏 5.下列哪项不是学前教育对幼儿性格培养的重要作用？（ ） A. 培养活泼开朗的性格 B. 强化幼儿的自卑心理 C. 培养自信和勇敢的品质 D. 培养良好的品德行为习惯 二、填空题 1.学前教育的对象是__________，学前教育目标的制定 除了要符合国家和社会要求，还要基于对学前儿童身心发展的特点和需要的考虑。 2.我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍，进行及时的 引领或补救治疗，将广大学前儿童全都纳入学前教育中来，使他们_________地接受教育。 3.学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的_________，学前教育目标的制定必须结 合教育目的。 4.__________是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。 三、判断题 1.《未成年人保护法》规定，我国现阶段的教育目的 是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（ ） 2.幼儿园是对2周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。（ ） 3.学前教育目标的制定必须结 合教育目的。（ ） 4.从根本上说，教育是培养人的活动。（ ） 5.我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍。（ ） 四、简答题 1.我国的教育目的 2.为什么说学前儿童发展的需要也是制定学前教育目标的依据 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1 学前教育的目标 一、单项选择题 1.学前教育目标中，关于社会适应能力的描述，下列哪项正确？（ ） A. 让幼儿适应高强度学习环境 B. 让幼儿过早接触社会复杂现象 C. 培养幼儿初步的社会认知和行为规范 D. 强化幼儿的自我中心意识 【答案】C 【解析】学前教育目标之一是培养幼儿初步的社会认知和行为规范，帮助他们逐步适应社会生活，形成良好的社会适应能力。 2.学前教育对终身学习能力的影响主要体现在哪一方面？（ ） A. 传授大量知识 B. 培养学习兴趣和自主学习能力 C. 强制要求记忆大量信息 D. 迅速提高学业成绩 【答案】B 【解析】学前教育对终身学习能力的影响主要体现在培养学习兴趣和自主学习能力上，激发幼儿的好奇心和探索欲，为他们未来的学习打下坚实的基础。 3.下列哪项不属于学前教育的综合素质培养目标？（ ） A. 身体健康 B. 智力发展 C. 瞬间记忆能力 D. 情感教育 【答案】C 【解析】学前教育的综合素质培养目标包括身体健康、智力发展、情感教育和审美教育等多个方面。瞬间记忆能力虽然也是能力的一种，但不属于学前教育综合素质培养的核心目标。 4.学前教育如何通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣？（ ） A. 强制幼儿完成学习任务 B. 提供丰富多样的游戏材料和环境 C. 限制幼儿的游戏时间和种类 D. 让幼儿进行高难度的竞技游戏 【答案】B 【解析】学前教育通过提供丰富多样的游戏材料和环境，以游戏的形式激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中学习、探索和成长。 5.下列哪项不是学前教育对幼儿性格培养的重要作用？（ ） A. 培养活泼开朗的性格 B. 强化幼儿的自卑心理 C. 培养自信和勇敢的品质 D. 培养良好的品德行为习惯 【答案】B 【解析】学前教育对幼儿性格培养的重要作用包括培养活泼开朗的性格、自信和勇敢的品质，以及良好的品德行为习惯。强化幼儿的自卑心理不是学前教育的目标，反而是需要避免的教育误区。 二、填空题 1.学前教育的对象是__________，学前教育目标的制定 除了要符合国家和社会要求，还要基于对学前儿童身心发展的特点和需要的考虑。 【答案】学龄前儿童 2.我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍，进行及时的 引领或补救治疗，将广大学前儿童全都纳入学前教育中来，使他们_________地接受教育。 【答案】公平 3.学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的_________，学前教育目标的制定必须结 合教育目的。 【答案】具体体现 4.__________是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。 【答案】幼儿园 三、判断题 1.《未成年人保护法》规定，我国现阶段的教育目的 是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（ ） 【答案】错误 【解析】教育是一种有目的的活动。一般来讲，教育目的是指通过教育过程把受教育者培养成有 一定质量和规格的人。《中华人民共和国教育法》(2021修正）规定，我国现阶段的教育目的 是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.幼儿园是对2周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。我国自1903年创办第一所 公立幼儿园——湖北幼稚园以来，发展到现在，幼儿园已经成为我国专门化的社会学前教育机 构中最主要的形式。 3.学前教育目标的制定必须结 合教育目的。（ ） 【答案】正确 【解析】学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的具体体现，学前教育目标的制定必须结 合教育目的，总体上要与国家教育的大政方针保持一致。 4.从根本上说，教育是培养人的活动。（ ） 【答案】正确 【解析】从根本上说，教育是培养人的活动，学前教育的对象是学龄前儿童，学前教育目标的制定 除了要符合国家和社会要求，还要基于对学前儿童身心发展的特点和需要的考虑。 5.我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍。（ ） 【答案】正确 【解析】我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍，进行及时的 引领或补救治疗，将广大学前儿童全都纳入学前教育中来，使他们公平地接受教育。 四、简答题 1.我国的教育目的 【答案】 学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的具体体现，学前教育目标的制定必须结 合教育目的，总体上要与国家教育的大政方针保持一致。在此基础上，学前教育阶段的目标又 必须充分体现学前儿童的特点，与其他阶段的教育目标区别开来。 2.为什么说学前儿童发展的需要也是制定学前教育目标的依据 【答案】 从根本上说，教育是培养人的活动，学前教育的对象是学龄前儿童，学前教育目标的制定 除了要符合国家和社会要求，还要基于对学前儿童身心发展的特点和需要的考虑。 一方面，我们应当考虑学前儿童身心发展的可能性，为其设置能够实现的目标，提供有质 量的教育； 另一方面，我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍，进行及时的 引领或补救治疗，将广大学前儿童全都纳入学前教育中来，使他们公平地接受教育。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$