第二章第一节 学前教育的目标（课件）-《学前教育基础知识》（高教版第二版）同步精品课堂

2.1 学前教育的目标 《学前教育基础知识》高教版第二版 同步精品课程——中职专业课 目录 学习目标 知识目标 明确学前教育的目标 情感目标 学会帮助儿童建立积极、乐观的情感态度。 能力目标 了解学前阶段的教育目标和幼儿园教育的目标 学习目标 导入情景 01 萌萌两岁生日那天，妈妈向全家人倡议：“生孩子只需几小时，教育孩子那可是一辈子的 事。而且，三岁看大，不能让孩子输在起跑线上。建议全家商议一下萌萌的教育问题。” 爷爷说：“孩子最重要的是智力发育，要在家里多教孩子些知识，还可以送孩子上个培训班，系统地学点知识，早点开始，将来上个好大学。”奶奶说：“孩子首要的是健康和安全，少往外跑，要保证孩子安全，让孩子在家里多吃，多 运动，长个好身体。” 导入情景 01 爸爸说：“现在孩子最重要的是养成好习惯和好性格，要多带孩子出去玩，多和人交往，旅 游是不错的方式。”妈妈说：“我一直希望孩子能在艺术上有一技之长，找个艺术特长班报个名吧。” 在学前阶段到底应该把孩子培养成什么样呢?又该为孩子提供哪些教育内容呢? 导入情景 01 学前教育是整个教育过程中最基础的阶段。学前教育目标的制定既要与我国教育目的 保持一致，也要基于社会发展的需要，还要考虑学前儿童身心发展的特殊要求。那么，学前教育到底有哪些目标呢？它又是如何帮助小朋友们实现这些目标的呢？接下来，我们就来一起探讨这个重要的话题。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、我国的教育目的 教育是一种有目的的活动。一般来讲，教育目的是指通过教育过程把受教育者培养成有一定质量和规格的人。《中华人民共和国教育法》(2021修正)规定，我国现阶段的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 还有哪些关于学前儿童的相关法律？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一 、我国的教育目的 教育者在实施教育活动之前，对于要把受教育者教育成什么样的人，在头脑中应该有一个预期，而所实施的教育活动 都是为了实现这个教育目的。 教育目的规定着教育的方向，是一切教育活动的出发点和归宿。 1 由于各个阶段的受教育者身心发展水平有不 同的特点，所以，各阶段的教育工作都会有特殊的、具体的教育目标和任务。学前阶段的教育 目标是教育目的在学前教育阶段的具体体现。 教育目的的实现一个是长期的、连续的过程 2 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、我国幼儿园教育的目标 幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。我国自1903年创办第一所公立幼儿园——湖北幼稚园以来，发展到现在，幼儿园已经成为我国专门化的社会学前教育机 构中最主要的形式。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、我国幼儿园教育的目标 《幼儿园工作规程》对幼儿园教育的任务有明确的规定，即“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的 教育，促进幼儿身心和谐发展” 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、我国幼儿园教育的目标 智育 德育 02 01 领域 目标 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇 敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗 的性格。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识， 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、我国幼儿园教育的目标 美育 体育 04 03 领域 目标 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生 活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、制定学前教育目标的依据 (一)我国的教育目的 学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的具体体现，学前教育目标的制定必须结合教育目的，总体上要与国家教育的大政方针保持一致。在此基础上，学前教育阶段的目标又必须充分体现学前儿童的特点，与其他阶段的教育目标区别开来。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、制定学前教育目标的依据 (二)社会发展的需要 01 02 具体 需要 学前教育的目的是让家长可以安心积极地投身工作，从而更好地促进社会生产力的解放。 学前教育在制定目标时需在考虑社会发展的基础上具有一定的前瞻性和预见性，使之成为指导家长和社会其他人员正确培养学龄前儿童的有效纲领和原则。 学前教育对社会发展有什么影响？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、制定学前教育目标的依据 (三)学前儿童发展的需要 02 01 我们应当在教育过程中尽早发现学前儿童的优势领域或身心障碍，进行及时的引领或补救治疗，将广大学前儿童全都纳入学前教育中来，使他们公平地接受教育。 我们应当考虑学前儿童身心发展的可能性，为其设置能够实现的目标，提供有质量的教育； 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 1.梳理目标 在2016年教育部发布并实施的《幼儿园工作规程》中的幼儿园教育目标的指导下， 许多幼儿园制定了自己园所的教育目标，并将其逐级分解到了学年目标、学期目标、月目 标、周目标和一日活动目标当中。这样，幼儿园教师每天实现活动目标， 一周里完成周目 标，一个月的月目标就实现了，进而逐步实现学期目标和学年目标，最终实现幼儿园教育目标 请根据材料梳理出幼儿园教育目标的思维导图 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 2.材料分析 韩国的学前教育目标：①促进儿童心灵和身体的健康发展，掌握基本的生活 习惯；②培养儿童的团体生活意识，热爱祖国的传统文化；③使儿童能以创造性的方式 自由地表达自己的思想和情感；④培养儿童正确使用语言的习惯和开发其语言沟通能 力；⑤使儿童怀有好奇心去探索周围的世界，并养成尊重自然的态度。 阅读材料中所介绍的国家和地区的学前阶段的教育目标，与我国的学前教 育目标比一比，看有什么异同。 1. 学前教育的首要目标是什么？（ ） A. 教授大量学科知识 B. 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展 C. 培养高超的艺术技能 D. 强化竞争意识 随堂练习 04 【答案】B 【解析】学前教育的首要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这是《幼儿园工作规程》中的明确规定，也是学前教育的基础目标。 2.学前教育在智力发展方面的主要任务是什么？（ ） A. 让幼儿背诵大量古诗词 B. 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 C. 掌握复杂的数学运算 D. 熟练掌握一门外语 随堂练习 04 【答案】B 【解析】学前教育在智力发展方面的主要任务是培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，以及初步的动手能力。这些能力是幼儿未来学习和生活的基础。 3. 下列哪项不属于学前教育的情感教育目标？（ ） A. 萌发爱家乡、爱祖国的情感 B. 培养诚实的品德 C. 发展科学探究能力 D. 培养爱集体的意识 随堂练习 04 【答案】C 【解析】情感教育的目标包括萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，以及培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢等良好的品德行为和习惯。发展科学探究能力属于智力发展目标，不属于情感教育目标。 4.学前教育在培养幼儿美感方面的主要任务是什么？（ ） A. 学会专业的舞蹈表演 B. 掌握多种乐器演奏技巧 C. 培养初步的感受美和表现美的情趣和能力 D. 背诵大量艺术经典作品 随堂练习 04 【答案】C 【解析】学前教育在培养幼儿美感方面的主要任务是培养初步的感受美和表现美的情趣和能力，这是学前教育中审美教育的重要组成部分。 5. 判断题：制定学前教育的目标只需依据我国的教育目的来进行。（ ） 随堂练习 04 【答案】错误 【解析】 学前教育是用以促进从出生至进入小学前儿童身心全面、健康、和谐发展，为他们的后续 学习和终身发展奠定基础的活动。制定学前教育的目标应依据我国的教育目的，社会发展的 需要以及学前儿童发展的需要来进行。 6. 判断题：学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的具体体现，学前教育目标的制定必须结 合教育目的，总体上要与国家教育的大政方针保持一致。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】学前教育目标是我国教育目的在学前教育阶段的具体体现，学前教育目标的制定必须结 合教育目的，总体上要与国家教育的大政方针保持一致。在此基础上，学前教育阶段的目标又 必须充分体现学前儿童的特点，与其他阶段的教育目标区别开来。 7. 判断题：《幼儿园工作规程》对幼儿园教育的任务有明确的规定（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】《幼儿园工作规程》对幼儿园教育的任务有明确的规定，即“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的 教育，促进幼儿身心和谐发展”,并对幼儿园保育和教育的主要目标做了详细的规定 8.学前儿童德育的教育目标 随堂练习 04 【答案】 萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇 敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗 的性格。 课堂小结 05 同学们，通过今天的学习，我们深入探讨了我国的教育目的 、我国幼儿园教育的目标、制定学前教育目标的依据。学前教育的目标并非简单地传授知识或技能，而是涵盖了幼儿全面发展的多个维度。我们要深刻理解并践行这些目标，用心关爱每一位幼儿，助力他们健康、快乐地成长。 一 、我国的教育目的 二、我国幼儿园教育的目标 三、制定学前教育目标的依据 (一)我国的教育目的 (二)社会发展的需要 (三)学前儿童发展的需要 作业布置 06 01 02 制定学前教育目标的依据 我国幼儿园教育的目标 感谢观看 $$