第一章 概述（课件）-《学前教育基础知识》（高教版第二版）同步精品课堂

1. 概述 《学前教育基础知识》高教版第二版 同步精品课程——中职专业课 目录 学习目标 知识目标 知道学前教育的含义及学前教育对个人发展的价值 情感目标 树立正确的儿童观、教育观 能力目标 了解学前教育的类型、理解学前教育对于家庭、教育事业和社会发展的价值 学习目标 导入情景 01 “学前教育专业很好啊!”小丽正在向自己的表妹推荐专业。表妹今年中学要毕业了，想 学一门技能，为将来就业做准备，但又不知道学什么好。“怎么好法?”表妹关切地问。“现在很多家长都很重视对孩子的教育，很早就把孩子送到各种早教班，并都争取能上到 好的幼儿园。近几年，国家也十分重视学前教育，新办了很多幼儿园，非常需要老师。”小丽兴奋地介绍着学前教育专业的前景。 导入情景 01 “我知道了，学前教育就是幼儿园教育吧!学了之后将来可以当幼儿园老师，对吗?”表妹领悟了小丽的意思 “差不多吧。”小丽感觉表妹的理解有些不对劲，但又说不出哪里不对。 学前教育到底是什么呢?你赞成小丽表妹的观点吗？ 导入情景 01 今天，我们的课堂将围绕‘学前教育教育基础的概述’这一主题展开。我们将一起探讨学前教育的概念、分类及学前教育的价值。通过本节课的学习，我希望大家能够深刻理解学前教育的价值所在，明确自己作为未来幼儿教师的责任与使命。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、学前教育的含义 学前教育是指从胎儿时期到上小学以前儿童受到的教育。不同国家规定的义务教育开始的年龄有所不同，大致是从5岁到8岁。在我国，儿童6岁开始进入小学正式接受学校教育，6岁之前受到的教育属于学前教育。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 一、学前教育的含义 按照我国现行的幼儿园体系，3岁幼儿可以进入幼儿园接受教育。这是幼儿第一次走出家庭，进入专门的机构与同伴和幼儿园教师共同生活与学习。 幼儿教育 对胎儿进行胎教，不仅能够保证胎儿的健康，还能促进胎儿各方面发育指标的进步。 胎教 从出生到3岁称为早期教育。这时的教育通常以家庭教育为主，以日常养护和亲子互动为主要内容。 早期教育 02 01 学前教育的三个时期 03 家庭教育和幼儿园教育有什么区别? 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前教育的类型 (一)家庭教育 家庭是每个人最初生活的环境。家庭对人的影响是巨大的，并且会伴随人一生。后期的 社会教育和机构教育都需经由家庭影响的中介才会作用于每个孩子。家庭教育既包括父母或其他长辈有意识地对孩子施加的影响，也包括家庭成员的言行举 止无意之中对孩子产生的影响。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前教育的类型 (二)社会教育 走出家庭，社会生活对学前儿童产生的影响就是社会教育。社会生活对学前儿童产生的影响有些是不可预计的。 为什么有些家长都弄不清楚孩子身上的某些行为是从哪里学来的？ 喜欢正常的人脸 新知学习 02 师生互动：案例讨论 妈妈给2岁多的奇奇打开了动画片《黑猫警长》,不仅给奇奇看动画片，还买来了 相应的图画书。很快，奇奇喜欢上了黑猫警长，经常拿着玩具手枪扮演黑猫警长巡逻，并让姥姥扮演搬仓鼠，妈妈扮演白猫班长，在家里上演“痛歼搬仓鼠”游戏。一天，奇奇不愿意小伙伴泰泰抢自己的玩具，气愤地说出了“我要打死他”这样的话。 妈妈听后严厉地斥责了奇奇，并明确地告诉他“对任何人都不可以说出这样的话”。这时，奇奇疑惑地提出了自己的问题：“可黑猫警长就把老鼠给打死了呀?” 喜欢正常的人脸 新知学习 02 二、学前教育的类型 (三)机构教育 02 01 托育机构 是为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托等托育服务的机构。保育为主、保教结合是托育机构应遵循的工作方针。 幼儿园 幼儿园是专门招收3—6岁幼儿的办学机构，承担保育和教育两方面的职责。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、学前教育的价值 (一)学前教育对个人发展的价值 价值 科学的学前教育能够促进学前儿童的认知发展 适宜的学前教育能够促进学前儿童的社会性发展 科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育 03 01 02 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、学前教育的价值 (二)学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值 1.对家庭的价值 幼儿园已经不单是从时间上保障父母工作，更多的是为儿童提供高质量的学前教育，并对儿童的家庭教育提供指导与帮助。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、学前教育的价值 (二)学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值 2.对教育事业的价值 在教育体系中，学前教育是教育的第一个阶段，是基础教育中的奠基阶段，对教育事业的发展有着重要影响。 学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度，间接影响着小学教育的质量与效果。 喜欢正常的人脸 新知学习 02 三、学前教育的价值 (二)学前教育对家庭、教育事业和社会发展的价值 3.对社会发展的价值 03 02 01 学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。 学前教育对个体发展产生了明显地促进作用， 提高了人口素质，对国家的安全与民族的发展有着显著的贡献。 幼儿园教育保障了父母工作和家庭稳定，也就维系了社会的稳定运行。 思考：为什么社会中的贫困现象会形成一个贫困循环圈？ 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 1.案例分析 两个同样大的孩子在学使用筷子，童童的爸爸、妈妈在吃饭时给童童一双筷子，让他自己尝试如何使用，虽然有时把饭粒撒弄饭桌上，家长还是鼓励童童继续努力。乐乐的爸爸和妈妈看到他把衣服弄脏了，还把饭菜洒到桌上，非常担心，就手把手的和孩子一起使用筷子。 思考：童童和乐乐谁会更早的学会使用筷子？为什么？ 运用本章所学的知识，分析这对年轻夫妇在教育儿童过程中存在的主要问题，并给出 建议。 师生双边互动 03 2.调查任务 调查了解你所在学校周边社区中的幼儿园和托育机构的举办情况 1.学前教育的最佳教育对象是？( ) A. 3-6岁儿童 B. 6-8岁儿童 C. 9-11岁儿童 D. 12-14岁儿童 随堂练习 04 【答案】A 【解析】学前教育的最佳教育对象是3-6岁儿童，这一阶段的儿童正处于快速发展的时期，接受良好的学前教育对他们的成长至关重要。 2.我国幼儿园是对多少周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构？( ) A. 6 B. 2 C. 3 D. 4 随堂练习 04 【答案】C 【解析】我国幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 3. 下列哪项不属于幼儿园的保教任务？( ) A. 培养幼儿的生活习惯 B. 对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C. 教幼儿认识复杂的字 D. 发展幼儿的语言能力 随堂练习 04 【答案】C 【解析】幼儿园的保教任务不包括教幼儿认识简单的字，这一任务更偏向于小学教育阶段。 4.以下哪个不是儿童学前教育的主要目标？( ) A. 培养孩子的想象力和创造力 B. 塑造孩子的人格与价值观 C. 训练孩子复杂的运动技能 D. 提高孩子的智力 随堂练习 04 【答案】C 【解析】训练孩子复杂的运动技能是幼儿园教育的重要方面，但不是学前教育的主要目标。学前教育的主要目标包括促进儿童的全面发展，如培养孩子的想象力和创造力、塑造孩子的人格与价值观、提高孩子的智力等。 5. 判断题：学前儿童是否做好入学准备，不会影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度。（ ） 随堂练习 04 【答案】错误 【解析】 学前儿童是否做好入学准备，直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程 度，间接影响着小学教育的质量与效果。 6. 判断题：在教育体系中，学前教育是教育的第一个阶段。（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】在教育体系中，学前教育是教育的第一个阶段，是基础教育中的奠基阶段，对教育事业的 发展有着重要影响。 7. 判断题：在家庭中进行有效的学前教育，是对子女的一生发展负责（ ） 随堂练习 04 【答案】正确 【解析】在家庭中进行有效的学前教育，不仅是对子女的一生发展负责，还能够丰富当下的家庭生 活，保障家庭的未来发展与运行。 8.为什么说科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育 随堂练习 04 【答案】 学前期是人一生中生长发育最为迅速的时期，儿童的身高、体重、脑重、神经系统等的发展 速度都很快，机体的一切功能也都在加速发展。但同时，儿童身体的各种机能还不够健全，对 疾病的抵抗力弱，自我防御或规避危险的能力差，缺乏相应的生活能力，需要依靠成人的精心 照料和科学护理来满足他们身体发育的各种需要。同时，学前期是儿童生活卫生习惯和学习 习惯养成的重要时期。要帮助幼儿养成良好的习惯，需要成人根据幼儿的年龄特点施以科学 的学前教育。 课堂小结 05 通过今天的课堂学习，我们深入了解了学前教育的含义、类型及其重要价值。作为未来的学前教育工作者，我们应该珍惜在校学习的机会，不断提升自己的专业素养和综合能力，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。同时，我们也应该关注学前教育的最新动态和发展趋势，不断适应和引领教育改革的潮流，为推动我国学前教育事业的繁荣发展做出积极的贡献。 一、学前教育的含义 （一）胎教 （二）早期教育 （三）幼儿教育 二、学前教育的类型 (一)家庭教育 (二)社会教育 (三)机构教育 三 、学前教育对个人发展的价值 作业布置 06 01 02 学前教育的含义 请论述学前教育的价值 感谢观看 $$