第六单元 资本主义制度的初步确立-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

第六单元 资本主义制度的初步确立 期中真题汇编（江苏专用） 涉及考点 考点01 君主立宪制的英国 考点02 美国的独立 考点03 法国大革命和拿破仑帝国 考点04 综合考查 君主立宪制的英国考点01 1．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是（   ） A．查理一世 B．查理二世 C．詹姆士一世 D．路易十六 2．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如果让你给克伦威尔画像，你认为选择哪一历史事件作为背景最具有代表性（   ） A．颁布《大宪章》 B．英国议会尊其为“护国主” C．在三级会议上发表演讲 D．请詹姆士二世继任国王 3．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“第八条、议会之选举应是自由的；第九条、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。”1689年英国的这些规定（   ） A．抨击了神权至上 B．强化了君权神授 C．限制了国王权力 D．体现了分权制衡 4．（23-24九年级上·江苏南通·期中）英国人进行了一次“具有历史意义的政治选择”，詹姆士二世的女婿、荷兰的威廉亲王受邀前往英国，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。这个“选择” （   ） A．体现出三权分立原则 B．推动了君主立宪制的建立 C．催生了民主共和政体 D．使国王的权力被完全剥夺 5．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“它把王位继承用议会立法固定下来，进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利。”“它”是（   ） A．《权利请愿书》 B．《独立宣言》 C．《王位继承法》 D．《人权宣言》 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下图是1651年议会大印章，表现了共和国议会开会的场景。此时控制共和国议会的是（   ） A．查理一世 B．克伦威尔 C．玛丽女王 D．查理二世 7．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）“国王是军队的传统首脑，士兵们是习惯于服从国王的；议会却拥有较大的资财。国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战。”这反映的历史事件是（   ） A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．工业革命 8．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）《英国通史》记述：“从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。”材料表明当时的英国（   ） A．君主立宪，王在法下 B．三权分立，相互制衡 C．君主专制，中央集权 D．民主共和，闭关锁国 9．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）民主法制的发展是社会进步的重要标志。在世界近代史上，最早实现“以法律权利代替君主权力”的国家是（   ） A．英国 B．德国 C．法国 D．日本 10．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）17世纪开始，英国国王的权力总体而言经历了一个由强变弱、由弱变强和强而复弱的演变过程。其中，英国王权“由强变弱”是指（   ） A．《大宪章》的颁布 B．查理一世被处死 C．斯图亚特王朝的复辟 D．“米荣革命”的胜利 11．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（   ） A．人性之光——文艺与人的解放 B．问道政治——不同选择的革命 C．寻梦东方——艰难的探险之路 D．国际主义——封建帝制的崩溃 12．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）英国资产阶级革命后期，人人心中逐步形成一种想法，那就是：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的，而且是必须的。另一方面，有一个贤明善良的君主仍被认为是人民的幸福。英国人民这种矛盾的心理（   ） A．造成了政治革命后政局长期不稳 B．是实行君主立宪不容忽视的因素 C．是导致资产阶级革命曲折的根源 D．导致议会与国王的权力界限不明 13．（23-24九年级上·江苏南京·期中）揭开英国资产阶级革命序幕的事件是（   ） A．1640年议会重新召开 B．民众攻占巴士底狱 C．查理一世被推上断头台 D．来克星顿的枪声 14．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列发生在英国资产阶级革命中的历史事件，按时序排列正确的是（   ） ①光荣革命  ②查理一世被推上断头台  ③1640年议会重新召开  ④克伦威尔为“护国主” A．②③④① B．③②①④ C．③②④① D．③④②① 15．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）有人说英国资产阶级革命是建立新政治制度的第一次尝试。“第一次尝试”后确立的政治体制是（   ） A．民主集中制 B．民主共和制 C．君主立宪制 D．联邦共和制 16．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“英国几乎有半个世纪没有平静下来， 直到1688年的所谓 ‘光荣革命’ 时为止。那几十年中的一系列激动人心的事件构成了英国革命。”以下属于英国革命中“激动人心的事件”的是（   ） A．攻占巴士底狱 B．路易十六被推上断头台 C．萨拉托加大捷 D．查理一世被推上断头台 17．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）其意指（   ） A．美国 B．英国 C．德意志 D．日本 18．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）近代英国历史上有一段短暂的共和国时期，这一时期掌握国家权力的是（   ） A．查理二世 B．克伦威尔 C．威廉夫妇 D．詹姆士一世 美国的独立考点02 19．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图为美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列对此图解读有明显错误的一项是（   ） A．阻力F2代表着英国的殖民统治 B．a处是来克星顿的枪声，它标志着战争的爆发 C．b处指代的历史事件，标志美国取得约克镇胜利 D．c处的萨拉托加大捷，是战争的转折点 20．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“法国承认英属殖民地独立，并公开参战……西班牙、葡萄牙也先后参加反英战争……英国陷入孤立，力量对比发生根本改变。”这种“改变”始于（   ） A．查理召开议会 B．来克星顿的枪声 C．萨拉托加大捷 D．攻占巴士底狱 21．（23-24九年级上·江苏南通·期中）1796年，美国总统华盛顿的告别辞对后继者提出了淳淳教诲：“真正的独立，仿佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石……大家应当尊重它的权力，服从它的法律，遵守它的措施，这些都是真正自由的基本准则所构成的义务。”华盛顿为“政府的统一”所做的努力是（   ） A．领导北美独立战争 B．召开了第二届大陆会议 C．发表《独立宣言》 D．推动1787年宪法的制定 22．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“1789年，各州接受该宪法……从此，在一个大国里以共和政体展开了大胆的政治试验。”该“政治试验”是指（   ） A．王在法下原则的确立 B．君主立宪政体的完善 C．联邦制共和制的建立 D．黑人奴隶制度的废除 23．（23-24九年级上·江苏南通·期中）“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国， 它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应 从此完全废止。”这段宣言的发表意味着（   ） A．美国正式诞生 B．战争形势出现转折 C．美国实现独立 D．联邦制共和国建立 24．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。“这场革命”指（   ） A．法国大革命 B．美国独立战争 C．“光荣革命” D．德意志王朝战争 25．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）诞生于战争的烈火中，不仅是殖民地人民争取独立和解放的纲领性文件，也是人类史上著名的权利法案，马克思称赞它是“第一个人权宣言”。该文件的签署（   ） A．确立了资产阶级君主立宪制度 B．标志着美利坚合众国的诞生 C．彻底摧毁了法国的封建制度 D．从根本上废除了黑人奴隶制度 26．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）斯塔夫里阿诺斯说：“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”此国家政治体制的特点是（   ） A．君主专制 B．分权制衡 C．君主立宪 D．国会至上 27．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）“他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立，1789年，当选为美国第一任总统。”材料中的“他”指的是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．林肯 D．罗斯福 28．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）乔治·华盛顿是美国的政治家、革命家、军事家、首任总统、开国元勋，对美国有着巨大的贡献。下列史实中属于华盛顿为美国民主建设所做出的贡献的是（   ） A．主持召开大陆会议 B．建立大陆军 C．接受英军在约克镇投降 D．主持召开制宪会议，制定宪法 29．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）如图反映的是近代哪部法律文献的内容（   ） A．1787年美国宪法 B．《独立宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《人权宣言》 30．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“在一系列风起云涌的事件中，200万殖民地人民犹犹豫豫地走到了强大的英国的对立面”。这段文字描述的可能是（    ） A．荷兰殖民扩张 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．拉美独立运动 31．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（   ） A．探寻新航路，开辟海外殖民地 B．打倒美洲的封建势力 C．摆脱英国的殖民统治 D．确立新的宪法，选举国家领导人 32．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是（   ） A．13世纪，欧洲的商人提供原料和工具，雇佣工人劳动，形成手工工场 B．14世纪，在西欧逐渐流行开来的新的农业经济组织形式是租地农场 C．17、18世纪，随着资本主义的发展，资产阶级革命时代来临 D．美国独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命 33．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）它诞生于战争的烈火中，是殖民地人民争取独立和解放的纲领性文件。马克思称赞它是“第一个人权宣言和最先推动了十八世纪的欧洲革命”。该文件的签署（   ） A．确立了联邦制共和国 B．彻底摧毁封建专制统治 C．废除了黑人奴隶制 D．宣告脱离殖民统治独立 34．（23-24九年级上·江苏南京·期中）1787年美国宪法规定：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。”该宪法制定体现的原则是（   ） A．联邦制原则 B．自由平等原则 C．分权制衡原则 D．共和制原则 35．（23-24九年级上·江苏南通·期中）诞生于18世纪晚期的一部法律文献反映了全民族的利益，因为它确立了一个真正的全国政府，用一个名符其实的国家去代替一个松散的、众多的主权国家之间的联盟。这部法律文献是（    ） A．《十二铜表法》 B．《权利法案》 C．《1787年宪法》 D．《法国民法典》 36．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“人民要求民族独立和民主权利的宣言书， ……在人类历史上，这是第一次宣布人民权利神圣不可侵犯。”材料评述的是（   ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．1787年美国宪法 D．《共产党宣言》 37．（23-24九年级上·江苏·期中）墨哈文编著《极简美国史》的初衷，是希望让读者“了解真正的美国发展史”。下图为该书目录节选，其中省略号处最有可能是（   ） 第四章  英雄之歌——苍茫大地谁主沉浮 ……——开拓北美艰难独立之战          /66 杰斐逊——把独立的呼声传遍世界       /69 富兰克林——为美国建国大业推波助澜       /73 马里思——为游击战倾尽热情的“沼泽狐狸”     /77 A．乔治·华盛顿 B．亚伯拉罕·林肯 C．詹姆斯·门罗 D．西奥多·罗斯福 38．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）某同学在撰写历史人物传记时查阅资料发现资料残缺，记载为“1732年生于美国弗吉尼亚的庄园；在1775—1783年美国独立战争时任大陆军总司令；1789年成为美国第一任总统”。这位历史人物是（   ） A．杰斐逊 B．华盛顿 C．林肯 D．拿破仑 法国大革命和拿破仑帝国考点03 39．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指（   ） A．确立资产阶级的统治地位 B．无产阶级参与权 C．议会改革扩大民主权力 D．发展生产力改善生活 40．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为如表，据此推断，表中①②③分别代表的是（   ） 国家 特色 ① 坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。 ② 淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。 ③ “主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。 A．英、日、德 B．美、英、法 C．美、德、法 D．意、俄、英 41．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）恩格斯指出：这是一部以法国大革命的社会成果为依据并把这些成果转为法律的唯一的现代民法典。这部法律文献是（   ） A．《汉谟拉比法典》B．《陶片放逐法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 42．（23-24九年级上·江苏南京·期中）制宪议会通过的宣言强调：“天赋人权的原理和主权在民的原则；……所宣布的人权、法治、保护私有财产等原则，都是资本主义社会最基本的原则。”该“宣言”是（   ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《共产党宣言》 43．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列表格的选项中，史实与评价对应正确的是（   ） 选项 史实 评价 A 启蒙运动 为法国大革命作理论准备 B 攻占巴士底狱 法国大革命取得了胜利 C 通过《人权宣言》 法兰西第一共和国成立 D 拿破仑对外战争 摧毁了法国的君主统治 A．A B．B C．C D．D 44．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列现象发生在法兰西第一共和国时期的是（   ） A．攻占巴士底狱 B．召开三级会议 C．雅各宾派执政 D．拿破仑远征俄国 45．（23-24九年级上·江苏南通·期中）19世纪初一位伟人这样说：“我真正的光荣并非在于打了40多次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽--那就是我的法典。“这部法典（   ） A．使得议会权利得以日益超过国王 B．确立了法国新制度的基本框架 C．成为了第一部资产阶级成文宪法 D．传播了资产阶级自由民主思想 46．（23-24九年级上·江苏南通·期中）经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题 克伦威尔在战场上 英军向美军投降 攻占巴士底狱 A．封建专制制度走向覆灭 B．殖民地人民反抗的历程 C．资产阶级革命时代来临 D．政治斗争中妥协的艺术 47．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典……成为欧美各国资产阶级的立法规范。”“这部法典”颁布于（   ） A．1689年 B．1804年 C．1815年 D．1848年 48．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列有关法国大革命的进程按时间先后排列正确的是（   ） ①颁布1791年宪法   ②瓦尔密战役的胜利 ③雅各宾派平息叛乱  ④处死国王路易十六 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③ 49．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ） A．西方国家民主化进程 B．拿破仑对外战争 C．殖民扩张与反殖民斗争 D．欧洲资产阶级革命 50．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，它以法国为中心，宣扬自由、平等、民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。以启蒙思想为理论基础的历史事件是（   ） A．新航路开辟 B．法国大革命 C．法国巴黎公社 D．英国光荣革命 51．（23-24九年级上·江苏南通·期中）史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。”由此可见，拿破仑对外战争（   ） A．压榨了当地人民 B．摧毁了欧洲君主统治 C．引发了启蒙运动 D．打击了欧洲封建势力 52．（23-24九年级上·江苏南通·期中）下边漫画以正在拆除中的巴士底狱为背景，画面中央一人正在演奏风笛，他手上牵着一只被驯服的狮子——路易十六，腿上操纵着两个木偶一一贵族和教士。该漫画内容反映的是（   ） A．拿破仑帝国的建立 B．法国大革命的成果 C．美国独立战争爆发 D．光荣革命后的英国 53．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）历史观点是对历史事件的评价。下列属于“历史观点”的是（   ） A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．法国巴黎民众攻占了巴士底狱 C．瓦特改进的蒸汽机投入使用 D．启蒙运动是一场思想解放运动 54．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）某文献指出：“人生来是自由的，在权利上是平等的；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。”此宣言的核心内容是（   ） A．实行民主共和 B．倡导人权与法治 C．保护私有财产 D．主张分权与平等 55．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”《人权宣言》中的这段话深受（   ） A．启蒙思想的影响B．等级制度的影响 C．专制主义的影响 D．殖民主义的影响 56．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）年代尺的制作，有利于我们构建历史的时空观念。下列年代尺呈现了17~18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（   ） A．推翻本国封建统治 B．反抗外国殖民侵略 C．进行资产阶级革命 D．建立社会主义制度 57．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）马克思指出：“拿破仑法典并不起源于旧约全书，而是起源于伏尔泰、卢梭、孔多塞、米拉波、孟德斯鸠的思想，起源于法国革命。”据此可以推知，《拿破仑法典》（   ） A．确立了拿破仑对法国的统治 B．在法国建立了资产阶级共和国 C．顺应了法国资本主义发展的需要 D．是世界上第一部资产阶级共和国宪法 58．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（    ） A．欧洲资产阶级革命 B．殖民地人民的反抗历程 C．拿破仑的对外战争 D．近代西方的民主化进程 59．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）1829-1841年间，俄国诗人莱蒙托夫创作了一系列关于1812年俄法战争和拿破仑的诗。诗中既赞颂俄国士兵“以身相许为祖国报效”，又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。下列说法正确的是（   ） A．莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感 B．俄法战争促使俄国社会性质发生转变 C．莱蒙托夫的作品属于无产阶级文学著作 D．莱蒙托夫完全不认同拿破仑对外战争 60．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）义务教育阶段，学生要学会在具体的时空条件下考察历史。下图是某同学学习历史记的课堂笔记，这段历史应该是指（    ） A．英国 B．法国 C．美国 D．荷兰 61．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“18世纪涌现的这类思想，他们砸碎了神学的思想枷锁，颠覆了君王的绝对权力，宣传了自由和平等的价值，从而将世界带入了科学和理性的时代”。材料中“这类思想”指的是 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．社会主义 D．启蒙运动 62．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）美国《独立宣言》和法国《人权宣言》在内容上的共同点是（   ） A．私有财产是神圣不可侵犯的 B．宣布国家独立 C．人们生来而且始终是平等的 D．反对英国侵略 63．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）比较归纳是学习历史的常用方法。英、法、美三国在资本主义制度确立过程中共同点主要表现在（    ） A．均由于资本主义发展受到阻碍 B．均推翻了君主专制制度 C．均是深受启蒙运动的重要影响 D．均实行了军事独裁统治 64．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）“国王顽固地拒绝了宣言的革命原则，而巴黎民众再一次战胜了王室的反对，以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺，然后向凡尔赛的王宫进军。”该“宣言”是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 65．（23-24九年级上·江苏南京·期中）为法国大革命作了重要理论准备的是（   ） A．基督教的传播 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．马克思主义诞生 66．（23-24九年级上·江苏南通·期中）史料是认识历史的主要依据。对于研究拿破仑而言，下列史料中价值最大的是（    ） A． B． C． D． 67．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）“于1804年实施”“体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则”“今天仍然在法国施行”，这些内容描述的是（   ） A．《查士丁尼法典》的颁布 B．法兰西第一共和国的成立 C．1787年制定的美国宪法 D．拿破仑主持制定的民法典 68．（23-24九年级上·江苏南京·期中）法国大革命开始的标志是（   ） A．召开三级会议 B．攻占巴士底狱 C．颁布1791年宪法 D．建立法兰西第一帝国 69．（23-24九年级上·江苏·期中）漫画能够体现作者所持有的观点。下图漫画中，在巴士底废墟上登基的自由女神正在接受朝拜，“一位后悔的君主”路易十六单膝跪地向自由女神献上王冠。下列关于该漫画的解读正确的是（   ） A．吉尔雷有彻底改变旧制度的愿望 B．法国人民将大革命不断推动向前 C．吉尔雷的思想中有保守主义倾向 D．美国为法国大革命提供直接援助 70．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）下表为部分学者对法国大革命的评价。据此可以得出的结论是，法国大革命（   ） 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A．具有世界性的影响力 B．实现了民族的解放 C．实现了欧洲的大一统 D．推动启蒙运动兴起 71．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图漫画以正在拆除的巴士底狱为背景，画面中央一位城市平民手上牵着一只被驯服的狮子——象征国王路易十六，还操纵着两个木偶——教士和贵族。该漫画呈现的历史事件标志着（   ） 《再见，巴士底狱》（创作日期：1789年） A．法国大革命爆发B．法国废除君主制 C．路易十六被处死 D．拿破仑帝国建立 综合考查考点04 72．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读材料，回答问题。 材料一：在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国宪政学家写道：“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力……以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个。” ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 材料二：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一一总统制．与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三：法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命，“…震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。其间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《法国民法典》（后改名《拿破仑法典》）被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。 请回答： （1）英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制？据材料一概括英国这种政治制度的历史意义？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？据材料二概括指出美国的民主实践“新”在何处？ （3）据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的历史意义？ （4）综合上述材料指出你对民主政治的认识？ 73．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）17、18世纪，随着资产阶级革命时代的来临，资本主义制度初步确立。阅读下列材料，回答问题。 【摧毁专制】 材料一  这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，“融合的手段”指的是？“崭新的制度”建立的标志是什么？ 【赢得独立】 材料二  （下图） （2）如图是一幅18世纪的漫画，漫画中的“美利坚”烈马要将骑在它身上的殖民者掀翻在地。漫画反映的历史事件是什么？ 【志同道合】 材料三  爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——（美）苏珊邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》 （3）根据材料三指出“18世纪末的美国革命和法国革命”共同的思想根源是什么？据材料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？ 材料四  拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）材料四中“欧洲各国的旧制度”指什么制度？根据材料四概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响？（写出一点即可） 74．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一 时间 事件 1649年1月30日 查理一世在白厅前被斩首。 1649年2月-3月 下院正式通过废除国王政权和上议院的决议。 1653年12月 成立护国公制度。其职能：防止并镇压中、下层人民的不满和反抗；防范封建王党分子的阴谋叛乱。 1658年 克伦威尔逝世。 1659年1月-4月 议会开会。新贵族和大资产阶级认为只有恢复君主统治，才能避免出现新的人民运动。 1659年5月 查理二世回到英国。 1688年11月 威廉率军登陆，直趋伦敦。 1688年12月 詹姆斯二世逃亡。 1689年 议会通过了“权利宣言” 1689-1701年 议会通过“叛乱法案”“三年法案”“嗣位法”，把实际权力转移到议会手中。 ——摘编自《世界史·近代史编》 材料二  1787年，在费城召开了一个制定宪法的会议。……大小州之间的矛盾主要集中在国会代表名额的分配上。南北方之间的争论反映了南方奴隶主和北方资产阶级的利益之争。……国会的众议院议员是各州选民直接选举出的，保守派害怕万一人民对国会发生影响，于是又设置有大权的总统，以图抑制国会的权力。对国会及总统还不放心，担心它们受到选民影响，又设置了最高法院，企图用它去钳制国会及总统。……《联邦宪法》避免了中央集权的弊害，保障了地方的一定程度的自治地位。 ——《世界史·近代史编》 （1）材料一中“威廉率军登陆”指的是哪一历史事件？据材料一，概述这一时期该国政治体制的变化。 （2）材料二中的“会议”召开于哪一国家？据材料，列举“会议”的矛盾。归纳材料二中国家机构设置的原则。 （3）综上所述，评价并说明上述资产阶级革命的共同特性。 75．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）博文老师准备复习“英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命”，备课过程 中有些环节设计遇到了困难，请你帮助解决。 环节一：基础知识我来答 杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性 的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言，这也是法国大革命的奠基性文件。 ——摘编自《文件中的历史》 （1）根据材料并结合所学，指出材料中“杰斐逊起草的这一文件”的名称和地位以及“法国大革  命的奠基性文件”的名称和基本原则。 环节二：前因后果我探究 （2）博文老师设计了探究题“英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因”和思考题“英、美、法 资产阶级相关法律文献产生的共同作用”，请你帮他写出参考答案。   环节三：领袖功绩我归纳 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历 史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。 （3）请你仿照范例，简要归纳华盛顿的历史功绩。 环节四：单元主题我概括 （4）请帮博文老师设计一个最合适的单元主题进行概括。 76．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）阅读以下材料，回答问题。 材料一  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展越势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图拜托议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”颁布后确立的政治体制是什么？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括并指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 （4）综合上述材料，请写出它们在思想和政治上的共同之处。 77．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）民主与法制是人类社会文明进步的重要标志，阅读下列材料，回答问题。 材料一   如图是法典石柱上部，太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比王权标的浮雕。 材料二  作为至高无上的君主，埃及法老特别借重宗教力量来强化统治。至古王国时期，鹰神荷鲁斯一直是王权的主要保护神，自古王国第五朝开始，法老又被奉为“太阳神的子孙。” ——齐涛《世界通史教程》 材料三   材料四   （1）结合所学知识，指出材料一中法典的地位。它对我们研究历史有怎样的价值？ （2）根据材料一、二、指出古埃及和古巴比伦在政治统治上有哪些共性？ （3）根据材料三和所学知识，指出图示中A处法律文件的名称，并简述罗马法经历了怎样的发展变化？ （4）请将材料四思维导图中BC两处内容补充完整。结合上述材料，概括世界近代政治文明演进的趋势。 78．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）思想变革推动着社会发展，社会发展促进了思想变革。阅读材料，回答问题 伏尔泰认为，必须要按理性行事，不能让人陷于无知中……他们相信，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容，也是（其）内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》 请回答 （1）伏尔泰等发起了什么思想解放运动？指出这场运动的中心国家；和核心思想； （2）据材料概括指出18世纪的时代精神； （3）在这场运动精神引领下进行的法国大革命取得了什么重大成果；据此指出思想解放运动与社会革命之间的关系； 79．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）法国是世界近代史上阶级斗争最为激烈、政治发展最为曲折的国家，法国大革命时期的政治、文化在世界上有着特别的影响。阅读材料，回答问题。 材料一  法国大革命或许不是一个孤立现象，但它比其他同时代的革命重大得多，而且其后果也要深远得多。在它先后所发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大巨变都要激进得多，那些因政治上同情法国大革命而移居法国的美国革命家和英国“雅各宾党人”发现他们自己在法国都成了温和派。在所有同时代的革命中，只有法国大革命是世界性的。 ——摘编自《1789-1848革命的年代》 材料二  《人权宣言》确立了被称为“不朽的原则”的近代资本主义社会的最基本的原则。《人权宣言》从原则上提出各项基本人权：在权利万面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利用上面才显出社会上的差别；整个主权的本原主要是寄托于国民，社会有权要求机关公务人员报告其工作；法律是公共意志的表现，法律面前，所有的公民都是平等的；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。 ——摘编自赵铁生《近代资本主义社会原则的宪章——〈人权宣言〉》 材料三  这场革命（法国大革命）的效果就避摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲火部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》 （1）依据材料一的内容，归纳法国大革命的特点。 （2）材料二中的（人权宣言》为近代资本主义社会确立了哪些基本原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析法国大革命对欧洲的影响。 80．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）现今，世界正处于百年未有之大变局之下，大国的兴衰消长，最受人的瞩目。历史上大国的崛起各具特色，总能给我们留下宝贵的经验、教训。阅读下列材料，回答问题。 材料一  自15世纪以来，英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生，并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。 —摘编自王斯德《大学世界史》 材料二  1640年后，资产阶级推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的光荣革命实现了这种设想。……英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。 ——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》 材料三  1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。——《英国史：帝国的命运》 材料四  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”、“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了一种原则“以权力约束权力”。 ——摘编自《论民主的多样性及其科学把握》 （1）依据材料一，归纳15世纪之后的英国，社会发展面临的严重问题是什么？结合所学知识，在国家发展的关键时刻，英国新兴的阶级是如何解决这一问题的？ （2）利用所学知识，分析材料二中的“实用有效的统治形式”具体内涵。该统治形式的确立与哪一文件的颁布有关？ （3）材料三中托马斯·潘恩的《常识》深刻影响了同年美国颁布的哪一文件？该文件的颁布对当时的美国有何意义？ （4）据材料四及所学知识指出，独立之后的美国确立了什么原则确保“以权力约束权力”？以此原则为核心制定的法律文献是什么？综上信息，请你谈谈我国应如何应对当前世界大变局的考验。 81．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。 ——《权利法案》 材料二  为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》 材料三  革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。 ——《图说天下》 （1）材料一中“臣民的权利”是什么革命所取得的成果？革命爆发的根本原因是什么？革命后创立了何种政治体制？ （2）据材料二指出人民建立政府的目的，人民在什么状况下可以推翻政府？该国建立的政治体制是什么？ （3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的巩固革命成果的法律文献。 （4）据以上材料并结合所学知识，分析资产阶级革命的共同影响？ 82．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 时间 事件 1492年 哥伦布发现美洲 1640年 英国新议会的召开 1688年 光荣革命 1776年 第二届大陆会议通过《独立宣言》 1804年 法兰西第一帝国建立 材料二：宪法保留了可耻的奴隶制度，维持种族歧视，没有规定保障劳动者的任何权利，却使广大劳动群众失去了起码的政治和经济权利。 ——王荣堂《欧美近代史纲》 材料三：三权分立，互相制衡，无疑具有反专制独裁的历史进步意义，1787年宪法比《独立宣言》更符合美国独立后的政治经济形势。 ——关绍纪《世界近现代史精要》 （1）结合材料一和所学知识，构建这一时期资本主义民主与法制进程知识结构 （2）分别归纳材料二、材料三观点并以基本史实加以说明 （3）依据图片人物，以相关史实阐述历史人物与民主法制建设的关系。 83．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）国家以法制为先，法制以遵行为要。阅读下列材料，回答问题。 材料一  用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王……同时，议会也向国王作出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标。同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式。 ——许大华《论“宫廷政变”对英国的历史影响》 材料二  麦迪逊先生：立法、行政、司法三权分开，是保护公民权利的基本要求；让三者相互独立，则是保证他们分开的基本要求，——麦迪逊《辩论：美国制宪会议记录》材料三拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……它乃一种外来统治，在有必要的地方，是凭武力强加的。 材料三 拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施著名的法典，这些改革意味着进步，或至少意味着维新。                                                                                ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）根据所学知识，指出材料一中“用和平方式赶走了专制君主”事件，并写出“崭新的政体模式”所代表具体模式及该模式能够形成的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳麦迪逊的核心观点，以及美国制宪会议颁布的相应的文件。 （3）据所学知识，写出材料三中“著名的法典”的名称，以及该法典“在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则”。（两点即可） （4）综合上述材料，概括社会政治发展趋势。 84．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二  经过近四个月的讨论和妥协产生的宪法是一份6000余字的简短文献，为新政府勾画了一个最为简要的框架。该宪法包含了两个最为基本的政治原则——联邦制和联邦政府不同部门之间的“制衡”机制，前者有时也被称为“权力的分割”，后者则被称为“权力的分立”。 ——摘编自[美]埃里克•方纳《给我自由！一部美国的历史》 材料三  《联邦宪法》是调和了保守派与民主派、中央集权派与地方自治派、大州与小州、南方与北方之间的四组矛盾的产物。美国长期比较稳定的秘密就在这里，这说明了宪法制定者的智慧。 ——吴于廑齐世荣《世界史》 （1）材料一描述了哪一历史事件？结合所学知识，分析英国政治制度所发生的“实质上的变化”。 （2）材料二所述“宪法”指哪部法律文献？据材料二并结合所学知识，概括指出“‘制衡’机制”是什么政治原则？ （3）据材料三，指出“美国长期比较稳定的秘密”是什么？结合所学知识，写出主持宪法制定会议的历史人物。 （4）综上所述，简述英美政治体制变革留给后世的历史启示。 85．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一  人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。……对人的重新强调和对人所能取得的成就重新强调，显然比之前的中世纪的观点更能导致海外扩张。 ——《全球通史》 材料二  从1500年左右地理大发现以后，西欧人走向海外，开始殖民征服……为新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 ——《世界史·近代史编》 材料三  英国能在17世纪走上宪政之路，首先得益于其深厚的法治精神和议会传统。……18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋沿岸。欧洲商人、金融家、制造商、美洲种植园主成为最大的受益者。社会结构的变化，酝酿了变革的危机。 ——《简明世界历史读本》 请回答： （1）据材料一，指出人们关注的焦点发生了怎样的变化？结合所学，这一变化源于哪一事件？例举这一事件出现的代表人物。 （2）结合材料二和所学知识，最后取得“殖民征服”胜利的是哪个国家？据材料二，概述这种“征服”对欧洲生产方式带来的影响。 （3）结合材料三和所学知识，写出英国“宪政之路”开始确立的标志。列举一例18世纪由“种植园主”领导的变革。据材料三，归纳17—18世纪大西洋沿岸“酝酿了变革危机”的原因。 （4）综上所述，概括推动资本主义发展的因素。 86．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）先进的思想与时代发展相辅相成。阅读材料，回答问题。 材料一  它是“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”，其光彩夺目的成果影响深远。它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 ——摘自《波澜壮阔的世界近代史》（上） 材料二  18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬，更能体现资产阶级思想的理性和进步性。 ——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 材料三  马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。……在人类历史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。 ——摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“伟大、进步的变革”体现的核心思想是什么？据材料一并结合所学知识，概括“变革”对欧洲社会所产生的影响。 （2）据材料二，指出启蒙学者高举的两面大旗。据材料二，分析文艺复兴与启蒙运动的关系。 （3）据材料三，概述马克思能将前人理论升华为马克思主义的根本原因。 （4）综上所述，谈谈思想解放与社会进步的关系。 87．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）英雄虽不能改变历史，却能在特定的历史时期起到巨大的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一  他（见图1）领导人民赢得国家独立后，拒绝部下要他做国王的要求，坚持将国家建成民主的联邦共和国。在他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法。在担任了两届总统后，他拒绝再次连任，为以后历届总统作出了表率。 ——武寅《简明世界历史读本》改编 图1 材料二  他（见图2）颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本。他领导的战争是法国大革命的继续，他的帝国是法国大革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。 ——《大国崛起》改编 图2 （1）据材料一、二，判断图1、图2分别是谁？并依据材料写出判断的依据。（各写出1点依据即可） （2）运用所学知识回答，材料一中“制宪会议制定了一部新宪法”指哪部宪法？该宪法依据什么原则设计了“民主的联邦共和国”？这部宪法在世界宪法史上有何地位？ （3）材料二中“他的帝国是法国大革命的最后阶段”，请运用所学知识回答，“法国大革命”开始的标志以及将“法国大革命”推向高潮的派别。 （4）材料一、二对历史人物的评价有何不同之处？你认为应该如何正确评价历史人物？ （5）综合上述材料，指出两位人物在历史上的共同作用和他们所处时代的特点。 88．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一：从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。 ——《西方文明史纲》 材料二：美国独立战争爆发后，北美殖民地最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立，同时也进行了社会政治改革，建立了人类历史上第一个大型联邦制共和国。独立战争和改革二者构成了美国革命。美国革命与当时西欧社会政治躁动相互呼应，成为法国大革命的一个诱因。 ——《世界史・近代卷》 材料三：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——《拿破仑时代》 （1）写出材料一中“英国革命”的领导阶级。“对国王的权力进行制约”的“法律”是什么？据材料概括“英国革命”的影响。 （2）美国独立战争的领导者是谁？材料二中“北美殖民地”何时“最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立”？据材料概括美国独立战争的性质，并指出该战争与法国大革命之间的关系。 （3）结合所学，材料三中“旧制度”是什么？列举拿破仑“撼动欧洲各国旧制度”的方式。 （4）综合上述材料，归纳以上历史事件反映的共同发展主题。 89．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）近代以来，大国不断崛起，其历程值得我们深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图：威廉和玛丽加冕 （1）材料一反映的是英国历史上的哪一历史事件？指出该事件后英国通过哪部法律文献确立了君主立宪制？ 材料二  1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。但是，1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 ——改编自《世界历史》九年级上册 （2）根据材料二美国宪法内容，分析其历史进步性和局限性。 材料三  法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——选自《人权宣言》 （3）材料三的文献是哪次革命中的纲领性文献? 该革命爆发的标志是什么? （4）结合上述材料，概括世界近代政治文明演进的趋势。 90．（23-24九年级上·江苏·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一 “如果全部自然界都要股从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些规律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”启蒙哲人们相信，科学方法可揭示人类社会的规律，并进而解决所有领域的基本问题。启蒙运动中的乐观精神即来源于此。 康德将启蒙运动界定为“人类脱离自己所加之于自己的不成热状态”，他大声疾呼“要敢于认识！要有勇气运用你自己的理智！”这就是启蒙运动的口号。 17世纪中叶，欧洲的第一家咖啡馆在伦敦开业。到了18世纪中期，欧洲的城市已经涌现出了成千上万的咖啡馆，各领域中最大胆、最聪明的头脑汇集于此，他们对政治事件发表高见，咖啡馆因此培养了启蒙时代的批判精神。 ——据武寅主编《简明世界历史读本》整理 材料二 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。 ——摘编自王斯德、李宏图等《世界通史》 （1）据材料一指出，启蒙时代留给后世哪些宝贵的精神财富？ （2）材料二中路易十六认为是伏尔泰灭亡了法国，你是否同意路易十六的观点，请结合所学进行阐述。（要求：观点明确、论述合理、结构完整） 91．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）17―18 世纪，英、美、法等国家掀起了资产阶级革命浪潮，  推动了欧美向近代社会转型。 【艰辛历程——革命不是一帆风顺的】 材料一  英国资产阶级革命进程示意图 【新国新梦——政治文明的建设任重道远】 材料二  “我们正濒临解散的边缘……尽管外界认为我们的意见极为一致，事实上我们正陷于千钧一发的关头。”……建国之父们所要解决的中心问题，是如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题。这个问题又包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题； 三是中央政府内部行政、 司法和立法部门的关系。 ——根据《民主的奇迹》、《美国文明三部曲》等整理 材料三  法国社会转型时期有关保障民权的法律规定 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的。 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的。 【殊途同归——革命实现社会转型】 材料四  1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们还产生了欧洲社会的新的政治制度。 ——马克思 请回答： （1）材料一中A处应是英国资产阶级革命中的哪一重大事件?据材料一并结合所学知识，分析这次革命有什么特点?   （2）美国建立之初，为什么会出现“正濒临解散的边缘”?据材料二和所学知识，概括建国之父们解决中心问题的办法。 （3）据材料三，指出法国保障民权的方式是什么?概括人民的哪些权利得到了保障?   （4）结合所学知识，材料四中“新的政治制度”在英国和法国分别表现为哪种政治体制?为什么说“1640年革命和1789年革命”是“欧洲范围的革命”?   92．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）近代以来，英法美经过资产阶级革命后，大力推进民主法治建设，为人类文明史向前迈进奠定了基础。根据下列材料，回答问题。 材料一  处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协。维护了英国持久稳定的法治与和平。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料二   材料三  尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出资产阶级与王权之间妥协的具体表现在于英国建立了怎样的制度？体现英国“王权接受限制”的文件名称是什么？ （2）根据材料二，指出图1中美国行政结构的建立和哪部文献相关。结合所学知识，比较美、英国家元首在权力方面的不同之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国革命中关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的文献。结合所学知识，分析英、美、法三国资产阶级革命的相同之处。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势或潮流？ 93．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）阅读以下材料，回答下列问题。 材料一  1640——1688年，英国进行资产阶级革命，时间长达48年。其间，英国进行了两次内战，经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程。1688年，经过各方的妥协，英国通过不流血的政变——“光荣革命”结束了资产阶级革命。 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。   ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括指出美国的民主实践“新”在何处。 材料三  法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体，19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 （3）根据材料三结合所学知识，说说拿破仑的统治有何影响。 （4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。 94．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二  法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 材料三  人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利。 ——《独立宣言》 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 材料四  马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 材料五  列宁在《给美国工人的信》中说：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。” （1）根据材料一，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？ （2）根据材料二，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”分别指什么？ （3）材料三中两则文献表达的共同内容是什么？ （4）结合材料四及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 95．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）妥协的智慧 材料一  英国资产阶级革命示意图    材料二  近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协国素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料三  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突的协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断地“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料四  由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·西欧卷》 （1）据材料一、二并结合所学概括英国资产阶级革命的特点。指出革命后英国政体的名称及确立标志。据材料二总结近代民主制度在英国产生的主要因素。 （2）据材料三指出美国宪法是如何协调“多元利益”的。为达到此目的，该宪法制定依据的原则是什么？ （3）据材料四指出法国实现政治现代化的方法及采取该方法的“思想基础”。 （4）综合上述材料，你能从欧美国家民主政体确立的过程中得到哪些启示？ 96．（23-24九年级上·江苏南通·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 史料①《独立宣言》及签署人署名史料       史料②签署《独立宣言》（约翰·杜鲁布尔1818年所作油画） 材料三    （1）根据材料一并结合所学知识，“契约”指的是什么？简述其出现的重大历史意义。 （2）材料二的“译文摘录”体现了北美民众的哪些诉求？对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争的价值更高？简要说明你的理由。 （3）简述《拿破仑法典》的历史作用。根据材料三并结合所学知识，概括17、18世纪左右世界历史发展的新趋势。 试卷第2页，共15页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 资本主义制度的初步确立 期中真题汇编（江苏专用） 涉及考点 考点01 君主立宪制的英国 考点02 美国的独立 考点03 法国大革命和拿破仑帝国 考点04 综合考查 君主立宪制的英国考点01 1．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是（   ） A．查理一世 B．查理二世 C．詹姆士一世 D．路易十六 【答案】A 【解析】根据题干信息“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命发生在1640年。1649年英国国王查理一世被推上断头台，因此个“掉了脑袋”的国王是查理一世，A项正确；查理二世在英国资产阶级革命期间并没有“掉了脑袋”，与史实不符，排除B项；詹姆士一世在位时期是1603年—1625年，与题干时间不符，排除C项；路易十六是在法国大革命中“掉了脑袋”，排除D项。故选A项。 2．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如果让你给克伦威尔画像，你认为选择哪一历史事件作为背景最具有代表性（   ） A．颁布《大宪章》 B．英国议会尊其为“护国主” C．在三级会议上发表演讲 D．请詹姆士二世继任国王 【答案】B 【解析】根据材料“克伦威尔”和结合所学知识可知，在1653年，克伦威尔解散了长期议会，建立了自己的独裁统治，并自任“护国主”，成为实际上的国家元首。这一事件不仅标志着克伦威尔在英国政治史上的重要地位，也反映了他对英国政治格局的深远影响，B项正确；《大宪章》是1215年英王约翰在贵族、教士、骑士和城市市民的强大压力下签署的文件，克伦威尔是17世纪的人物，远晚于《大宪章》的颁布，排除A项；三级会议是法国中世纪的等级代表会议，由教士、贵族和市民三个等级的代表组成，克伦威尔是英国的政治人物，排除C项；克伦威尔执政期间废除了詹姆士二世及其子查理二世的王位继承权，宣布英国为共和国，并自任“护国主”，排除D项。故选B项。 3．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“第八条、议会之选举应是自由的；第九条、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。”1689年英国的这些规定（   ） A．抨击了神权至上 B．强化了君权神授 C．限制了国王权力 D．体现了分权制衡 【答案】C 【解析】据材料“第八条、议会之选举应是自由的；第九条、议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。”可知，材料反映的是《权利法案》的颁布，扩大了议会的权力，限制了国王的权力，C项正确；1689年《权利法案》颁布，标志着英国君主立宪政体的确立，与抨击神权无关，排除A项；1689年《权利法案》颁布，限制了国王的权力，标志着英国君主立宪政体的确立，B项说法错误，排除B项；材料强调的是议会权力的扩大，王权受限制，未涉及分权制衡，排除D项。故选C项。 4．（23-24九年级上·江苏南通·期中）英国人进行了一次“具有历史意义的政治选择”，詹姆士二世的女婿、荷兰的威廉亲王受邀前往英国，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。这个“选择” （   ） A．体现出三权分立原则 B．推动了君主立宪制的建立 C．催生了民主共和政体 D．使国王的权力被完全剥夺 【答案】B 【解析】根据题干信息“英国人进行了一次‘具有历史意义的政治选择’，詹姆士二世的女婿、荷兰的威廉亲王受邀前往英国，经过‘一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国’。”，结合所学知识可知，1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”，光荣革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。因此这个“选择”更大的意义在于促进了君主立宪制度的形成，B项正确；美国1787年宪法体现了三权分立的原则，排除A项；民主共和政体，与英国的史实不符，因为题干体现的是英国在保留君主制的前提下，通过立宪限制王权，排除C项；君主立宪政体限制了国王的权力，排除D项。故选B项。 5．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“它把王位继承用议会立法固定下来，进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利。”“它”是（   ） A．《权利请愿书》 B．《独立宣言》 C．《王位继承法》 D．《人权宣言》 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1701年，英国议会通过《王位继承法》，把王位继承用议会立法固定下来。这部法律进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利。最终在18世纪进一步完善了君主立宪制，反映了英国君主立宪制逐步确立的过程，因此题干“它”是指《王位继承法》，C项正确；1628年《权利请愿书》是国会在资产阶级革命酝酿期间针对国王查理一世滥用职权而制定的法律。它重申了大宪章对王权的限制及对臣民权利的允诺，列举了国王滥用职权的种种行为，排除A项；《独立宣言》是独立战争时期发布文献，宣告美国独立，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期发布文献，为反对封建专治统治，阐明资产阶级社会基本原则而提出的纲领性文献，排除D项。故选C项。 6．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下图是1651年议会大印章，表现了共和国议会开会的场景。此时控制共和国议会的是（   ） A．查理一世 B．克伦威尔 C．玛丽女王 D．查理二世 【答案】B 【解析】根据题干信息“1651年议会大印章，表现了共和国议会开会的场景”并结合所学知识可知，当时控制共和国议会的是克伦威尔。1649年，查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权，B项正确；1649年，查理一世被推上断头台，与题干信息不符，排除A项；1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，与题干信息不符，排除C项；1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 7．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）“国王是军队的传统首脑，士兵们是习惯于服从国王的；议会却拥有较大的资财。国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战。”这反映的历史事件是（   ） A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．工业革命 【答案】A 【解析】根据材料“国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战”并结合所学可知，查理一世是英国斯图亚特王朝的国王，他试图加强王权，削弱议会权力，引发了英国资产阶级革命，A项正确；法国大革命开始于1789年，与材料时间不符合，排除B项；美国独立战争开始于1775年，与材料时间不符合，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符合，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）《英国通史》记述：“从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。”材料表明当时的英国（   ） A．君主立宪，王在法下 B．三权分立，相互制衡 C．君主专制，中央集权 D．民主共和，闭关锁国 【答案】A 【解析】由题干“（英国）这场革命从表面看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的”并结合所学可知，1688年，英国社会上层发动政变，迎接詹姆士二世的女婿和女儿到英国执政，詹姆士二世被迫远走法国，史称“光荣革命”，说明了在“光荣革命”后国王权力的来源发生了根本性变更——国王的权力转移到议会，更是在《权利法案》中明确提出“国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”，体现了王在法下的原则，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，A项正确；美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，排除B项；君主专制，中央集权是中国封建社会时期的政治特征，排除C项；民主共和制是资本主义国家的一种政体形式，与题干英国实行君主立宪制不符，排除D项。故选A项。 9．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）民主法制的发展是社会进步的重要标志。在世界近代史上，最早实现“以法律权利代替君主权力”的国家是（   ） A．英国 B．德国 C．法国 D．日本 【答案】A 【解析】根据题干“以法律权利代替君主权力”和所学知识可知，为限制王权，1689年，英国议会通过了《权利法案》，确定议会为国家的最高权力机关，一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来，以法律权利代替君主权力，A项正确；德国的君主立宪制中，君主具有实权，排除B项；1791年，法国制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。1875年，国民议会以一票的微弱优势通过法案，颁布法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法），共和政体得以最终确立，时间上不符合，排除C项；日本是在1868年明治维新时确立的君主立宪的政体，时间上不符合，排除D项。故选A项。 10．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）17世纪开始，英国国王的权力总体而言经历了一个由强变弱、由弱变强和强而复弱的演变过程。其中，英国王权“由强变弱”是指（   ） A．《大宪章》的颁布 B．查理一世被处死 C．斯图亚特王朝的复辟 D．“米荣革命”的胜利 【答案】B 【解析】根据题干“由强变弱”和所学知识可知，1649年，查理一世被处死，英国宣布成立共和国，这是王权由强变弱的体现，B项正确；英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，时间上不符合，排除A项；斯图亚特王朝的复辟属于英国王权在革命中由弱变强，排除C项；“米荣革命”的胜利属于王权强而复弱的体现，排除D项。故选B项。 11．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（   ） A．人性之光——文艺与人的解放 B．问道政治——不同选择的革命 C．寻梦东方——艰难的探险之路 D．国际主义——封建帝制的崩溃 【答案】B 【解析】图种的三位人物分别与英国资产阶级革命、北美独立战争、法国大革命有关，三个国家的革命道路各不一样，因此可选择的主题是问道政治——不同选择的革命，B项正确；材料中的人物与文艺复兴无关，排除A项；C项指新航路的开辟，与材料中的人物无关，排除C项；北美独立战争并没有推翻帝制，排除D项。故选B项。 12．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）英国资产阶级革命后期，人人心中逐步形成一种想法，那就是：议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的，而且是必须的。另一方面，有一个贤明善良的君主仍被认为是人民的幸福。英国人民这种矛盾的心理（   ） A．造成了政治革命后政局长期不稳 B．是实行君主立宪不容忽视的因素 C．是导致资产阶级革命曲折的根源 D．导致议会与国王的权力界限不明 【答案】B 【解析】从材料看，英国资产阶级革命后期，人民一方面期待议会主权的建立，另一方面又十分尊敬国王，尊崇王室的心理也很普遍，英国人民这种矛盾的心理是英国实行君主立宪不容忽视的因素，B项正确；英国选择君主立宪，照顾到各方面的利益和心理因素，稳定了社会秩序，排除A项；英国资产阶级革命曲折的根源是资本主义发展不充分，排除C项；革命后，英国议会与国王的权力界限清晰，排除D项。故选B项。 13．（23-24九年级上·江苏南京·期中）揭开英国资产阶级革命序幕的事件是（   ） A．1640年议会重新召开 B．民众攻占巴士底狱 C．查理一世被推上断头台 D．来克星顿的枪声 【答案】A 【解析】根据题干“揭开英国资产阶级革命序幕”和结合所学可知，1640年议会重新召开，拉开了英国资产阶级革命的序幕，A项正确；民众攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，排除B项；查理一世被推上断头台是英国资产阶级革命的高潮，排除C项；来克星顿的枪声是美国独立战争的开始，排除D项。故选A项。 14．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列发生在英国资产阶级革命中的历史事件，按时序排列正确的是（   ） ①光荣革命  ②查理一世被推上断头台  ③1640年议会重新召开  ④克伦威尔为“护国主” A．②③④① B．③②①④ C．③②④① D．③④②① 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，1640年查理一世重开议会，英国爆发资产阶级革命，在克伦威尔的领导下，王军战胜议会军，1649年国王查理一世被推上断头台，建立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任‘护国主”，但是他去世不久，查理一世的儿子查理二世复辟，查理二世以及他的弟弟詹姆士二世进行了疯狂的反攻倒算，恢复封建专制统治，进行血腥报复等。1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了詹姆士二世的专制统治，另立詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉共同担任国王。1689年，英国议会通过了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来，英国资产阶级革命揭开了世界资产阶级革命的序幕，推动世界历史进程。③②④①符合题意，C项正确；其他选项排序错误，排除ABD项。故选C项。 15．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）有人说英国资产阶级革命是建立新政治制度的第一次尝试。“第一次尝试”后确立的政治体制是（   ） A．民主集中制 B．民主共和制 C．君主立宪制 D．联邦共和制 【答案】C 【解析】依据题干和所学知识，1688年英国“光荣革命”宣告资产阶级革命的完成，1689年英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制国王的权力，保障议会的立法权等权力，从而确立了资产阶级君主立宪制度，C项正确；民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度，排除A项；美国独立战争后通过颁布787年宪法，确立了联邦制、共和制等制度，排除BD项。故选C项。 16．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“英国几乎有半个世纪没有平静下来， 直到1688年的所谓 ‘光荣革命’ 时为止。那几十年中的一系列激动人心的事件构成了英国革命。”以下属于英国革命中“激动人心的事件”的是（   ） A．攻占巴士底狱 B．路易十六被推上断头台 C．萨拉托加大捷 D．查理一世被推上断头台 【答案】D 【解析】结合所学知识，1649年查理一世被推上断头台，之后英国建立共和国，英国资产阶级革命推向高潮，D项正确；攻占巴士底狱发生于法国大革命期间，与英国资产阶级革命无关，排除A项；路易十六被推上断头台，发生于法国大革命期间，与英国资产阶级革命无关，排除B项；萨拉托加大捷发生于美国独立战争期间，与英国资产阶级革命无关，排除C项。故选D项。 17．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）其意指（   ） A．美国 B．英国 C．德意志 D．日本 【答案】B 【解析】根据材料“17世纪后期某国家最高权力的转移”和所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，规定国王统而不治，国家最高权力属于议会，B项正确；17世纪后期时，美国还没有独立，排除A项；17世纪后期德意志还没有统一，不符题意，排除C项；17世纪后期时，日本还处于幕府统治时期，排除D项。故选B项。 18．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）近代英国历史上有一段短暂的共和国时期，这一时期掌握国家权力的是（   ） A．查理二世 B．克伦威尔 C．威廉夫妇 D．詹姆士一世 【答案】B 【解析】根据所学知识，英国资产阶级革命中1649年将查理一世送上了断头台，宣布英国为共和国，克伦威尔掌握了政权，B项正确；查理二世是英国资产阶级革命中复辟时期的英国国王，排除A项；1689年4月11日，玛丽与威廉签署了《 权利法案 》，两人共同统治英格兰，威廉号称威廉三世，她号称玛丽二世，同时成为苏格兰与爱尔兰女王，排除C项；詹姆士一世是英国资产阶级革命前的国王，排除D项。故选B项。 美国的独立考点02 19．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图为美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列对此图解读有明显错误的一项是（   ） A．阻力F2代表着英国的殖民统治 B．a处是来克星顿的枪声，它标志着战争的爆发 C．b处指代的历史事件，标志美国取得约克镇胜利 D．c处的萨拉托加大捷，是战争的转折点 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，结合所学知识，1776年7月4日通过的《独立宣言》标志着美国的诞生，因此b处代表着美国的诞生，而非取得约克镇胜利，C项符合题意，选项C项；独立战争根源是英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展，阻力F2代表着英国的殖民统治，A项不符合题意，排除A项；1775年来克星顿的枪声标志着独立战争的爆发，a处说法正确，B项不符合题意，排除B项；1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，c处说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 20．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“法国承认英属殖民地独立，并公开参战……西班牙、葡萄牙也先后参加反英战争……英国陷入孤立，力量对比发生根本改变。”这种“改变”始于（   ） A．查理召开议会 B．来克星顿的枪声 C．萨拉托加大捷 D．攻占巴士底狱 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1777年，英军因孤军冒进，被1．2万美军和游击队围困在萨拉托加。1777年10月17日，英军5000余人投降，美国取得萨拉托加战争的胜利，萨拉托加之战成为战争的转折点，促使法国于1778年3月对英宣战，美国独立战争由此发展为国际战争。1778年2月法美签订军事同盟条约，法国正式承认美国，之后西班牙、荷兰相继参战，C项正确；查理一世重开议会标志着英国资产阶级革命开始，与题干呈现的美国独立战争无关，排除A项；来克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始，而不是转折点，排除B项；巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，与材料主旨无关，排除D项。故选C项。 21．（23-24九年级上·江苏南通·期中）1796年，美国总统华盛顿的告别辞对后继者提出了淳淳教诲：“真正的独立，仿佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石……大家应当尊重它的权力，服从它的法律，遵守它的措施，这些都是真正自由的基本准则所构成的义务。”华盛顿为“政府的统一”所做的努力是（   ） A．领导北美独立战争 B．召开了第二届大陆会议 C．发表《独立宣言》 D．推动1787年宪法的制定 【答案】D 【解析】根据题干“真正的独立，仿佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石……大家应当尊重它的权力，服从它的法律，遵守它的措施，这些都是真正自由的基本准则所构成的义务。”结合所学可知，《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的重要政府软弱无力。在华盛顿的主持下，各州代表齐聚费城，商讨制定了1787年美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，D项正确；领导北美独立战争在美国建立之前，排除A项；第二届大陆会议选举华盛顿为大陆军的总司令，排除B项；发表《独立宣言》标志着美国的独立，排除C项。故选D项。 22．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“1789年，各州接受该宪法……从此，在一个大国里以共和政体展开了大胆的政治试验。”该“政治试验”是指（   ） A．王在法下原则的确立 B．君主立宪政体的完善 C．联邦制共和制的建立 D．黑人奴隶制度的废除 【答案】C 【解析】根据题干信息“1789年，各州接受该宪法……从此，在一个大国里以共和政体展开了大胆的政治试验”并结合所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，因此该“政治试验”是指联邦制共和制的建立，C项正确；王在法下原则的确立，是指英国《大宪章》，排除A项；君主立宪政体的完善，是指英国资产阶级革命确立的新政体，排除B项；黑人奴隶制度的废除，属于美国南北战争颁布《解放黑人奴隶宣言》的内容，排除D项。故选C项。 23．（23-24九年级上·江苏南通·期中）“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国， 它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应 从此完全废止。”这段宣言的发表意味着（   ） A．美国正式诞生 B．战争形势出现转折 C．美国实现独立 D．联邦制共和国建立 【答案】A 【解析】据材料“这些联合殖民地从此成为、……解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”可知，这是《独立宣言》的内容，北美十三个州摆脱英国的殖民统治，成立美利坚合众国，标志着美国的诞生，A项正确；美国独立战争的转折点是萨拉托加大捷，不符合题意，排除B项；材料体现的是美国宣布独立，还没有实现独立，美国实现独立是1783年，排除C项；联邦制共和国建立是在1787年宪法颁布后，排除D项。故选A项。 24．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。“这场革命”指（   ） A．法国大革命 B．美国独立战争 C．“光荣革命” D．德意志王朝战争 【答案】B 【解析】由题干信息“1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”结合所学可知，1775年到1783年的美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了发展资本主义的道路，因此材料中“这场革命”指的是美国独立战争，B项正确；法国大革命发生在法国，与题干信息“在英国的十三个殖民地”不符，排除A项；“光荣革命”发生在英国资产阶级革命时期，排除C项；德意志王朝战争与“在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”不符，排除D项。故选B项。 25．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）诞生于战争的烈火中，不仅是殖民地人民争取独立和解放的纲领性文件，也是人类史上著名的权利法案，马克思称赞它是“第一个人权宣言”。该文件的签署（   ） A．确立了资产阶级君主立宪制度 B．标志着美利坚合众国的诞生 C．彻底摧毁了法国的封建制度 D．从根本上废除了黑人奴隶制度 【答案】B 【解析】根据题干中“殖民地人民争取独立和解放的纲领．．．．．．马克思称赞它是‘第一个人权宣言．．．．．．'”的信息，结合所学知识可知，该文件是《独立宣言》，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，美利坚合众国的诞生，B项正确；确立了资产阶级君主立宪制度的是英国的《权利法案》，排除A项；彻底摧毁了法国的封建制度的是法国大革命，排除C项；从根本上废除了黑人奴隶制度的是美国的内战，排除D项。故选B项。 26．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）斯塔夫里阿诺斯说：“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”此国家政治体制的特点是（   ） A．君主专制 B．分权制衡 C．君主立宪 D．国会至上 【答案】B 【解析】根据所学可知，美国实行的是中央集权与地方分权相结合的联邦制，中央权力分配上实行行政、立法、司法三权分立的民主共和制，政治体制的特点是分权制衡， B项正确；美国经历了独立战争，建立起了民主政体而不是专制国家，排除A项；君主立宪制是英国的政体，排除C项；美国国家政治体制的特点是分权制衡，不是国会至上，排除D项。故选B项。 27．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）“他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立，1789年，当选为美国第一任总统。”材料中的“他”指的是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．林肯 D．罗斯福 【答案】B 【解析】根据材料“他努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战，最终赢得了美国的独立，1789年，当选为美国第一任总统”并结合所学可知，华盛顿领导美国人民赢得美国独立战争的胜利，使美国获得独立，并当选为第一任总统，B项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，排除A项；林肯为维护美国国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，排除C项；罗斯福在20世纪30年代面对美国经济大危机时，通过实施一系列大胆而有效的政策，成功地帮助美国度过了这一难关，排除D项。故选B项。 28．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）乔治·华盛顿是美国的政治家、革命家、军事家、首任总统、开国元勋，对美国有着巨大的贡献。下列史实中属于华盛顿为美国民主建设所做出的贡献的是（   ） A．主持召开大陆会议 B．建立大陆军 C．接受英军在约克镇投降 D．主持召开制宪会议，制定宪法 【答案】D 【解析】依据题干信息“民主建设”并结合所学知识可知，1787年华盛顿主持召开制宪会议，通过了1787年宪法，宪法依据分权制衡原则确立了美国是联邦制共和国，实行行政、立法、司法三权分立，是美国民主建设过程中的重要宪法，D项正确；“主持召开大陆会议”是美国独立战争过程中的史实，不属于美国民主建设的史实，排除A项；1775年建立大陆军，是美国诞生之前的史实，排除B项；1781年接受英军在约克镇投降，是美国独立战争过程中的史实，不属于美国民主建设的史实，排除C项。故选D项。 29．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）如图反映的是近代哪部法律文献的内容（   ） A．1787年美国宪法 B．《独立宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《人权宣言》 【答案】A 【解析】依据示意图可知为三权分立的内容，结合所学1787年美国宪法确立了三权分立的体制，总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，三者彼此独立又彼此制约，体现了分权制衡的原则，A项正确；《独立宣言》发表于美国独立战争期间的1776年，宣告美国的诞生，排除B项；《拿破仑法典》颁布于拿破仑帝国时期，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范，排除C项；《人权宣言》颁布于1789年法国大革命爆发后，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除D项。故选A项。 30．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“在一系列风起云涌的事件中，200万殖民地人民犹犹豫豫地走到了强大的英国的对立面”。这段文字描述的可能是（    ） A．荷兰殖民扩张 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．拉美独立运动 【答案】C 【解析】美国独立战争是北美十三州殖民地的革命者反抗英国统治、争取民族独立的革命战争，与材料“200万殖民地人民犹犹豫豫地走到了强大的英国的对立面”相符，C项正确；荷兰殖民扩张与英国无关，排除A项；法国大革命是法国推翻封建专制统治的革命，与英国无关，排除B项；拉美独立运动是拉丁美洲人民反抗西班牙、葡萄牙的殖民统治的斗争，排除D项。故选C项。 31．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）英军统帅盖奇1774年在给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（   ） A．探寻新航路，开辟海外殖民地 B．打倒美洲的封建势力 C．摆脱英国的殖民统治 D．确立新的宪法，选举国家领导人 【答案】C 【解析】依据材料“1774年”“美洲大陆”并结合所学知识可知，这是美国的独立战争，当时美国还是英国的十三块殖民地，还没有形成统一的国家，由此可知，共同的事业指的是摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，C项正确；材料体现的是美国独立战争，不是探寻新航路，排除A项；当时美洲没有封建势力，排除B项；1774年美国还没有形成，直到1776年《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，还不到“确立新的宪法，选举国家领导人”的阶段，排除D项。故选C项。 32．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是（   ） A．13世纪，欧洲的商人提供原料和工具，雇佣工人劳动，形成手工工场 B．14世纪，在西欧逐渐流行开来的新的农业经济组织形式是租地农场 C．17、18世纪，随着资本主义的发展，资产阶级革命时代来临 D．美国独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命 【答案】D 【解析】根据所学知识，观点是对一件事情的看法，具有主观性。D项“美国独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命”是对美国独立战争的看法，D项正确；史实是曾经“真实”发生过的事情，是人类历史全部客观过程，具有客观性，A项是对手工工场形成的描述，不带有看法，是史实，排除A项；B项是对租地农场的描述，不带有看法，是史实，排除B项；C项是对资产阶级革命背景的描述，不带有看法，是史实，排除C项。故选D项。 33．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）它诞生于战争的烈火中，是殖民地人民争取独立和解放的纲领性文件。马克思称赞它是“第一个人权宣言和最先推动了十八世纪的欧洲革命”。该文件的签署（   ） A．确立了联邦制共和国 B．彻底摧毁封建专制统治 C．废除了黑人奴隶制 D．宣告脱离殖民统治独立 【答案】D 【解析】根据题干中“殖民地人民争取独立和解放的纲领．．．．．．马克思称赞它是“第一个人权宣言．．．．．．”和所学知识可知，该文件是《独立宣言》。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，D项正确；1787年美国宪法确立了美国是一个联邦制国家，排除A项；彻底摧毁封建专制统治，这是法国大革命的作用，排除B项；从根本上废除了黑人奴隶制度的是美国的内战，排除C项。故选D项。 34．（23-24九年级上·江苏南京·期中）1787年美国宪法规定：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。”该宪法制定体现的原则是（   ） A．联邦制原则 B．自由平等原则 C．分权制衡原则 D．共和制原则 【答案】C 【解析】依据题干“1787年美国宪法”、“三权分立”、“相互制衡”并结合所学知识可知，1787年美国制宪会议制定出美国宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，在国家权利方面，采用行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡的原则，肯定了资产阶级民主共和政体，C项正确；1787年美国宪法规定美国是联邦制共和国，不是宪法原则，排除A项；材料不能体现“自由平等”原则，排除B项；共和制是君主制的对称，美国是民主共和制国家，但不是宪法体现的原则，排除D项。故选C项。 35．（23-24九年级上·江苏南通·期中）诞生于18世纪晚期的一部法律文献反映了全民族的利益，因为它确立了一个真正的全国政府，用一个名符其实的国家去代替一个松散的、众多的主权国家之间的联盟。这部法律文献是（    ） A．《十二铜表法》 B．《权利法案》 C．《1787年宪法》 D．《法国民法典》 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，美国独立后的13个州是一个松散的联盟，没有全国统一的军队与财政，没有总统，没有最高法院，政府集中行使的权力极为有限。改变这种状况并确立了三权分立的是1787年宪法。1787年宪法是由制宪会议制定的，它确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。C项正确；《十二铜表法》是罗马共和国在公元前5世纪制定的，与题干时间不符，排除A项；1689年英国议会通过《权利法案》，排除B项；1804年拿破仑颁布了《法国民法典》，排除D项。故选C项。 36．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“人民要求民族独立和民主权利的宣言书， ……在人类历史上，这是第一次宣布人民权利神圣不可侵犯。”材料评述的是（   ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．1787年美国宪法 D．《共产党宣言》 【答案】A 【解析】结合所学可知，在美国独立战争中，1776年，颁布《独立宣言》，它是人民要求民族独立和民主权利的宣言书，在人类历史上，这是第一次宣布人民权利神圣不可侵犯，A项正确；《人权宣言》宣布自由、平等、私有财产神圣不可侵犯，排除B项；1787年美国宪法体现了分权制衡原则，排除C项；《共产党宣言》宣传的是无产阶级的思想，与题干信息无关，排除D项。故选A项。 37．（23-24九年级上·江苏·期中）墨哈文编著《极简美国史》的初衷，是希望让读者“了解真正的美国发展史”。下图为该书目录节选，其中省略号处最有可能是（   ） 第四章  英雄之歌——苍茫大地谁主沉浮 ……——开拓北美艰难独立之战          /66 杰斐逊——把独立的呼声传遍世界       /69 富兰克林——为美国建国大业推波助澜       /73 马里思——为游击战倾尽热情的“沼泽狐狸”     /77 A．乔治·华盛顿 B．亚伯拉罕·林肯 C．詹姆斯·门罗 D．西奥多·罗斯福 【答案】A 【解析】根据题干信息“开拓北美艰难独立之战”，结合所学知识可知，乔治·华盛顿领导美国人民赢得国家独立，A项正确；亚伯拉罕·林肯领导了美国南北战争，维护了国家统一，排除B项；詹姆斯·门罗是第五任美国总统，第七任美国国务卿，也是最后一位担任总统的美国开国元勋，同时也是建国之初出身弗吉尼亚王朝的最后一位总统，排除C项；西奥多·罗斯福实行新政，帮助美国走出了经济危机，排除D项。故选A项。 38．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）某同学在撰写历史人物传记时查阅资料发现资料残缺，记载为“1732年生于美国弗吉尼亚的庄园；在1775—1783年美国独立战争时任大陆军总司令；1789年成为美国第一任总统”。这位历史人物是（   ） A．杰斐逊 B．华盛顿 C．林肯 D．拿破仑 【答案】B 【解析】据题干“1732年生于美国弗吉尼亚的庄园；在1775—1783年美国独立战争时任大陆军总司令；1789年成为美国第一任总统”和所学知识可知，华盛顿是美国独立战争时期的领导人，担任大陆军总司令，并在1789年成为美国第一任总统，B项正确；杰斐逊出生于1743年，起草了《独立宣言》，与材料内容无关，排除A项；林肯领导了美国南北战争，排除C项；拿破仑是法国大革命中的重要人物，建立法兰西第一帝国，排除D项。故选B项。 法国大革命和拿破仑帝国考点03 39．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）马克思曾评价17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指（   ） A．确立资产阶级的统治地位 B．无产阶级参与权 C．议会改革扩大民主权力 D．发展生产力改善生活 【答案】A 【解析】根据材料信息，17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“结合所学知识可知，17世纪-18世纪，世界资产阶级革命发展适应经济和政治的发展实际，即确立资产阶级的统治地位，英国资产阶级革命确立了英国的君主立宪政体，法国大革命形成了法国共和政体，都反映了资产阶级代议制的特征，体现了当时历史发展的趋势就是由封建专制统治向资产阶级民主政治过渡，A项正确；英国资产阶级革命和法国大革命属于资产阶级革命，排除B项；英国1832年议会改革扩大民主权力，资产阶级革命主要目的确立资本主义制度，排除C项；“当时世界的要求”并不是发展生产力改善生活，而是确立资本主义制度，排除D项。故选A项。 40．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为如表，据此推断，表中①②③分别代表的是（   ） 国家 特色 ① 坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。 ② 淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。 ③ “主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。 A．英、日、德 B．美、英、法 C．美、德、法 D．意、俄、英 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，独立战争结束后，美国召开了制宪会议，制定1787年宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，因此①“坚持‘原则民主’与‘程序民主’并重，建立起地域与体制的双向平衡机制”符合美国的国家特色；1689年英国议会颁布《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制统治，淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体，因此②是英国；1789年爆发的法国大革命，之后大革命摧毁了法国的君主统治，实现了从“主权在君”到“主权在民”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度，因此③处是法国，故B项正确；题干反映的国家政治特色与日、德、意无关，排除ACD项。故选B项。 41．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）恩格斯指出：这是一部以法国大革命的社会成果为依据并把这些成果转为法律的唯一的现代民法典。这部法律文献是（   ） A．《汉谟拉比法典》B．《陶片放逐法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】根据材料“这是一部以法国大革命的社会成果为依据并把这些成果转为法律的唯一的现代民法典”和结合所学可知，1804年拿破仑建立“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝，主持制定了民法典——《拿破仑法典》，于1804年，颁布实施，巩固了法国资产阶级革命的成果。后来，很多国家的民法都以它为参照蓝本，D项正确；《汉谟拉比法典》颁布于古巴比伦王国时期，排除A项；《陶片放逐法》是古代希腊城邦雅典的，排除B项；《查士丁尼法典》颁布于拜占庭帝国时期，排除C项。故选D项。 42．（23-24九年级上·江苏南京·期中）制宪议会通过的宣言强调：“天赋人权的原理和主权在民的原则；……所宣布的人权、法治、保护私有财产等原则，都是资本主义社会最基本的原则。”该“宣言”是（   ） A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《共产党宣言》 【答案】B 【解析】根据题干中的“人权、法制、保护私有财产等原则”等信息，结合课本所学知识可知，1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，《人权宣言》提出自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯，B项正确；《独立宣言》是英属北美殖民地反对英国殖民统治，宣布美国独立的纲领性文件，由杰斐逊等五人起草，杰斐逊执笔，1776年7月4日第二届大陆会议通过。该文件阐释了资产阶级的自然权利和人民主权的思想，列举了英王压迫北美人民的暴行，从而深刻揭示了北美独立的正当性和必要性，排除A项；《拿破仑法典》是法国拿破仑统治时期制定的民法典，它宣布保护私有财产制度，确立了资本主义的经济秩序，排除C项；《共产党宣言》是世界无产阶级的第一个党纲，是马克思主义政党建设的纲领性文献，从根本上奠定了共产党人初心使命的思想理论基础，排除D项。故选B项。 43．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列表格的选项中，史实与评价对应正确的是（   ） 选项 史实 评价 A 启蒙运动 为法国大革命作理论准备 B 攻占巴士底狱 法国大革命取得了胜利 C 通过《人权宣言》 法兰西第一共和国成立 D 拿破仑对外战争 摧毁了法国的君主统治 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】据所学可知，启蒙运动为法国大革命作理论准备，是法国大革命的旗帜，A项正确；1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，B项史实与评价不符，排除B项；1789年《人权宣言》颁布，1792年法兰西第一共和国成立，排除C项；1804年拿破仑称帝，法兰西第一帝国成立；并对外战争动摇了欧洲的封建统治，但未结束法国的君主统治，排除D项。故选A项。 44．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列现象发生在法兰西第一共和国时期的是（   ） A．攻占巴士底狱 B．召开三级会议 C．雅各宾派执政 D．拿破仑远征俄国 【答案】C 【解析】据所学知识可知，1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，国内形势依然动荡，1793年，巴黎人民第三次起义，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派掌握了国家政权，一度把法国大革命推向高潮，C项正确；1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，法国大革命由此爆发，它揭开了法国大革命的序幕，是法国大革命开始的标志，并不是发生在法兰西第一共和国期间，排除A项；1789年法王路易十六召开三级会议，讨论征税问题，时间不符，排除B项；1812年，拿破仑远征俄国，这是发生在法兰西第一帝国期间，排除D项。故选C项。 45．（23-24九年级上·江苏南通·期中）19世纪初一位伟人这样说：“我真正的光荣并非在于打了40多次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽--那就是我的法典。“这部法典（   ） A．使得议会权利得以日益超过国王 B．确立了法国新制度的基本框架 C．成为了第一部资产阶级成文宪法 D．传播了资产阶级自由民主思想 【答案】D 【解析】依据题干“滑铁卢之战”的信息，结合所学知识可知，拿破仑是法国著名的军事家、政治家，1799年通过政变上台，1804年建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，传播了资产阶级自由民主思想，成为资本主义各国立法的典范，拿破仑发动对外战争远征俄罗斯，在1815年的滑铁卢战役中失败，D项正确；英国的《权利法案》使得议会权利得以日益超过国王，排除A项；《人权宣言》确立了法国新制度的基本框架，排除B项；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，排除C项。故选D项。 46．（23-24九年级上·江苏南通·期中）经典美术作品可以再现重大历史场景，请为下图选择一个合适的主题 克伦威尔在战场上 英军向美军投降 攻占巴士底狱 A．封建专制制度走向覆灭 B．殖民地人民反抗的历程 C．资产阶级革命时代来临 D．政治斗争中妥协的艺术 【答案】C 【解析】结合所学可知，克伦威尔在战场上是英国资产阶级革命的场景。1789年7月14日，法国巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。英军向美军投降是美国独立战争的场景，1783年，英国被迫承认美国的独立。美国独立战争宣告结束。英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争都是资产阶级革命运动，C项正确；封建专制制度走向覆灭，题干信息无法说明，并且北美殖民地没有封建制度，排除A项；殖民地人民的反抗仅仅符合美国独立战争，排除B项；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，未体现妥协的艺术，只有英国资产阶级革命政治斗争中有妥协的艺术，排除D项。故选C项。 47．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典……成为欧美各国资产阶级的立法规范。”“这部法典”颁布于（   ） A．1689年 B．1804年 C．1815年 D．1848年 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1804年，法国颁布了《拿破仑法典》，这是第一部资产阶级民法典，很多资本主义国家的民法都以其为参照蓝本，B项正确；ACD选项时间错误，排除ACD项。故选B项。 48．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下列有关法国大革命的进程按时间先后排列正确的是（   ） ①颁布1791年宪法   ②瓦尔密战役的胜利 ③雅各宾派平息叛乱  ④处死国王路易十六 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，①1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架；②1792年，瓦尔密战役取得胜利，是法兰西革命军队对封建君主国家联盟的第一次胜利；③1793年底—1794年初雅各宾派将外国干涉军全部被赶出国土，国内的叛乱也基本平息；④1793年1月，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。因此按照时间顺序排序为：①②④③，B项正确；ACD排序错误，排除ACD项。 49．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ） A．西方国家民主化进程 B．拿破仑对外战争 C．殖民扩张与反殖民斗争 D．欧洲资产阶级革命 【答案】A 【解析】根据题干信息“1689年、1787年、1789年、1804年”和所学知识可知，1689年英国议会通过《权利法案》确立了君主立宪制的资产阶级统治，实现了民主政治；1787年美国颁布宪法，用“分权制衡”的原则，建立了联邦制共和国，实现了民主政治；1789年法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治等基本原则，1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，推动了法国民主政治的进程，故题干年代尺反映出西方国家的民主化进程，A项正确；题干中时间只有1804年与拿破仑有关，不能全面解读题干年代尺，排除B项；题干年代尺中只有1787年美国宪法是反抗英国殖民统治，取得民族独立后颁布的，其他时间都与殖民扩张和反抗殖民斗争无关，排除C项；题干中1787年相关事件是美国宪法，不属于欧洲资产阶级革命，排除D项。故选A项。 50．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，它以法国为中心，宣扬自由、平等、民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。以启蒙思想为理论基础的历史事件是（   ） A．新航路开辟 B．法国大革命 C．法国巴黎公社 D．英国光荣革命 【答案】B 【解析】据题干和结合所学知识可知，18世纪开始，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等进步的思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，因此，这场运动被称为“启蒙运动”。“启蒙运动”是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，B项正确；15世纪到17世纪，欧洲的船队出现世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义，由此新的航路被开辟，世界开始连成一个整体，时间不符，排除A项；1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，与题干内容没有联系，排除C项；1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”，时间不符，排除D项。故选B项。 51．（23-24九年级上·江苏南通·期中）史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。”由此可见，拿破仑对外战争（   ） A．压榨了当地人民 B．摧毁了欧洲君主统治 C．引发了启蒙运动 D．打击了欧洲封建势力 【答案】D 【解析】由材料“拿破仑致力于扫除旧秩序”“法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里”可知拿破仑的对外战争破坏了欧洲的旧制度，把人人平等、宗教宽容的原则带到被侵略的地区，据所学知识可知，拿破仑的对外战争，打击了欧洲封建旧秩序，传播了资产阶级革命思想，促进了欧洲资本主义的发展，也推动了世界的进步，D项正确；材料描述拿破仑的对外战争扫除了旧秩序，没有涉及到压榨人民，排除A项；拿破仑的对外战争传播了自由平等的思想，有利于欧洲国家推翻本国的君主统治，而不是拿破仑对外战争直接摧毁欧洲君主统治，排除B项；启蒙运动出现在拿破仑对外战争之前，排除C项。故选D项。 52．（23-24九年级上·江苏南通·期中）下边漫画以正在拆除中的巴士底狱为背景，画面中央一人正在演奏风笛，他手上牵着一只被驯服的狮子——路易十六，腿上操纵着两个木偶一一贵族和教士。该漫画内容反映的是（   ） A．拿破仑帝国的建立 B．法国大革命的成果 C．美国独立战争爆发 D．光荣革命后的英国 【答案】B 【解析】根据题干“正在拆除的巴士底狱为背景，画面中央一人正在演奏风笛，他手上牵着一只被驯服的狮子——路易十六，腿上操纵着两个木偶一一贵族和教士”和所学知识可知，1789年，法国大革命爆发攻占巴士底狱；1792年，推翻封建专制统治，成立共和国；1793年，路易十六被送上断头台，所以漫画呈现的是法国大革命的成果，B项正确；拿破仑帝国建立于1804年，而路易十六被处死是在1793年，排除A项；美国独立战争爆发，反抗英国殖民统治，与法国无关，排除C项；英国资产阶级革命期间被处死的国王是查理一世，与题干漫画无关，排除D项。故选B项。 53．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）历史观点是对历史事件的评价。下列属于“历史观点”的是（   ） A．麦哲伦船队完成了环球航行 B．法国巴黎民众攻占了巴士底狱 C．瓦特改进的蒸汽机投入使用 D．启蒙运动是一场思想解放运动 【答案】D 【解析】据题干“历史观点是对历史事件的评价”和所学知识可知，18世纪开始的这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，D项正确；麦哲伦船队完成了环球航行是历史事件不是历史观点，排除A项；法国巴黎民众攻占了巴士底狱是历史事件不是历史观点，排除B项；瓦特改进的蒸汽机投入使用是历史事件不是历史观点，排除C项。故选D项。 54．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）某文献指出：“人生来是自由的，在权利上是平等的；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等。”此宣言的核心内容是（   ） A．实行民主共和 B．倡导人权与法治 C．保护私有财产 D．主张分权与平等 【答案】B 【解析】据题干“人生来是自由的，在权利上是平等的；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等”和所学知识可知，1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》的核心内容是倡导人权与法治，B项正确；实行民主共和不是《人权宣言》的内容，排除A项；保护私有财产是《人权宣言》的内容，但不是核心内容，排除C项；主张分权与平等是《人权宣言》的内容，但不是核心内容，排除D项。故选B项。 55．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”《人权宣言》中的这段话深受（   ） A．启蒙思想的影响B．等级制度的影响 C．专制主义的影响 D．殖民主义的影响 【答案】A 【解析】根据“人们生来是而且始终是自由平等的”和所学知识可知，《人权宣言》中的这段话深受启蒙运动的影响，启蒙思想家批判神权统治、追求个性解放和思想自由、反对封建专制主义、追求政治平等和经济自由等，A项正确；等级制度、专制主义、殖民主义与“人们生来是而且始终是自由平等的”不符，排除BCD项。故选A项。 56．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）年代尺的制作，有利于我们构建历史的时空观念。下列年代尺呈现了17~18世纪的若干重大事件。它们反映的时代潮流是（   ） A．推翻本国封建统治 B．反抗外国殖民侵略 C．进行资产阶级革命 D．建立社会主义制度 【答案】C 【解析】题干的“英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志，“1775年来克星顿枪声”标志着美国独立战争开始，美国独立战争结合后，制定1787年美国宪法，法国大革命过程中颁布了《人权宣言》。题干重大事件反映的时代潮流是进行资产阶级革命，C项正确；推翻本国封建统治与美国独立战争无关，排除A项；反抗外国殖民侵略与英国资产阶级革命、法国大革命无关，排除B项；英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命确立了资本主义制度，排除D项。故选C项。 57．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）马克思指出：“拿破仑法典并不起源于旧约全书，而是起源于伏尔泰、卢梭、孔多塞、米拉波、孟德斯鸠的思想，起源于法国革命。”据此可以推知，《拿破仑法典》（   ） A．确立了拿破仑对法国的统治 B．在法国建立了资产阶级共和国 C．顺应了法国资本主义发展的需要 D．是世界上第一部资产阶级共和国宪法 【答案】C 【解析】根据题干“拿破仑法典并不起源于旧约全书，而是起源于伏尔泰、卢梭、孔多塞、米拉波、孟德斯鸠的思想，起源于法国革命”和所学知识可知，材料所述思想是资产阶级性质的启蒙思想，法国革命是资产阶级革命，因此《拿破仑法典》应是资产阶级发展资本主义需要的法律，C项正确；材料描述的是《拿破仑法典》思想的源头，与确立拿破仑统治地位没有直接关系，排除A项；当时拿破仑建立了法兰西第一帝国，而不是共和国，排除B项；1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级共和国宪法，排除D项。故选C项。 58．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（    ） A．欧洲资产阶级革命 B．殖民地人民的反抗历程 C．拿破仑的对外战争 D．近代西方的民主化进程 【答案】D 【解析】根据图片“年代尺”，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。可知年代尺解读最全面、最准确的是近代西方的民主化进程，D项正确；欧洲资产阶级革命，与“1787年”，美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国不符，排除A项；殖民地人民的反抗历程，与“1689年”英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制不符，排除B项；拿破仑的对外战争，与“1787年”，美国1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国没有联系，排除C项。故选D项。 59．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）1829-1841年间，俄国诗人莱蒙托夫创作了一系列关于1812年俄法战争和拿破仑的诗。诗中既赞颂俄国士兵“以身相许为祖国报效”，又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。下列说法正确的是（   ） A．莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感 B．俄法战争促使俄国社会性质发生转变 C．莱蒙托夫的作品属于无产阶级文学著作 D．莱蒙托夫完全不认同拿破仑对外战争 【答案】A 【解析】由材料“诗中既赞颂俄国士兵‘以身相许为祖国报效’”可知，莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感，A项正确；俄法战争没有改变俄国的社会性质，排除B项；莱蒙托夫的作品属于浪漫主义文学，排除C项；由材料“（莱蒙托夫）又将拿破仑描绘成传播自由的‘盖世英雄’”可知，莱蒙托夫认同拿破仑传播的大革命精神，排除D项。故选A项。 60．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）义务教育阶段，学生要学会在具体的时空条件下考察历史。下图是某同学学习历史记的课堂笔记，这段历史应该是指（    ） A．英国 B．法国 C．美国 D．荷兰 【答案】B 【解析】依据题干图示中“共和制”、“君主制”以及时间可知，这段历史指的是指法国，结合所学可知，法国“共和制”与“君主制”经历了激烈的争斗，最终在1875年确立共和制，B项正确；英国资产阶级革命发生在17世纪与题干时间不符合，排除A项；美国没有君主制，排除C项；荷兰17世纪就完成了资产阶级革命，排除D项。故选B项。 61．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“18世纪涌现的这类思想，他们砸碎了神学的思想枷锁，颠覆了君王的绝对权力，宣传了自由和平等的价值，从而将世界带入了科学和理性的时代”。材料中“这类思想”指的是 A．文艺复兴 B．宗教改革 C．社会主义 D．启蒙运动 【答案】D 【解析】根据所学可知，18世纪的启蒙运动，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，与题干“宣传了自由和平等的价值，从而将世界带入了科学和理性的时代”符合，D项正确；文艺复兴宣扬的是人文主义，而不是自由平等，排除A项；宗教改革发生在16世纪，排除B项；社会主义与“砸碎了神学的思想枷锁，颠覆了君王的绝对权力，宣传了自由和平等的价值，从而将世界带入了科学和理性的时代”不符，排除C项。故选D项。 62．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）美国《独立宣言》和法国《人权宣言》在内容上的共同点是（   ） A．私有财产是神圣不可侵犯的 B．宣布国家独立 C．人们生来而且始终是平等的 D．反对英国侵略 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，美国独立战争时期，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，法国大革命时期，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则，因此美国《独立宣言》和法国《人权宣言》在内容上的共同点是人们生来而且始终是平等的，C项正确；私有财产是神圣不可侵犯的，与《人权宣言》相关，排除A项；宣布国家独立，与《独立宣言》相关，排除B项；反对英国侵略，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 63．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）比较归纳是学习历史的常用方法。英、法、美三国在资本主义制度确立过程中共同点主要表现在（    ） A．均由于资本主义发展受到阻碍 B．均推翻了君主专制制度 C．均是深受启蒙运动的重要影响 D．均实行了军事独裁统治 【答案】A 【解析】据所学知识可知，英、法、美三国在资本主义制度确立过程中的共同点是由于资本主义发展受到阻碍，英法发展的障碍是本国的封建制度，美国发展的障碍是英国的殖民统治，A项正确；美国没有经历过封建社会，不存在君主专制制度，排除B项；英国资产阶级革命没有受到启蒙运动的影响，排除C项；英国没有实行军事独裁统治，排除D项。故选A项。 64．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）“国王顽固地拒绝了宣言的革命原则，而巴黎民众再一次战胜了王室的反对，以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺，然后向凡尔赛的王宫进军。”该“宣言”是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】依据题干信息“巴黎民众”“向凡尔赛的王宫进军”，结合所学可知，法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，C项正确；《权利法案》是英国议会通过的，与题干材料不符，排除A项；《独立宣言》是美国大陆会议发表的，与题干材料不符，排除B项；《拿破仑法典》是拿破仑颁布的，那时法国大革命已经推翻了封建专制制度，与“向凡尔赛的王宫进军”不符，排除D项。故选C项。 65．（23-24九年级上·江苏南京·期中）为法国大革命作了重要理论准备的是（   ） A．基督教的传播 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．马克思主义诞生 【答案】C 【解析】结合所学可知，启蒙运动是欧洲的第二次思想解放运动，主要提出了反对封建专制，提倡平等自由的思想，为法国大革命的爆发做了思想准备，C项正确；基督教传播与法国大革命没有直接关系，排除A项；文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，为资产阶级革命准备了思想文化条件，排除B项；马克思主义诞生在法国大革命之后，排除D项。故选C项。 66．（23-24九年级上·江苏南通·期中）史料是认识历史的主要依据。对于研究拿破仑而言，下列史料中价值最大的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】据材料“对于研究拿破仑而言”并结合所学可知，《拿破仑日记》是一本内容全部由拿破仑本人所写或口述的书籍，全书按时间顺序完整地记录了从1769年拿破仑出生、经过成长、到达辉煌、直至最后的流放的绝笔，对于研究拿破仑而言，史料中价值最大，B项正确；电影《拿破仑战争》属于艺术作品，没有直接的史料价值，排除A项；《拿破仑传》属于人物传记，人物传记的史料价值在于史料的多样性，该传记描述了拿破仑叱咤风云的一生中经历过的各次重大战役及其辉煌的军事成就，其对于研究拿破仑的一生而言不具有全面性，C项不符题意，排除C项；油画《拿破仑翻越阿尔卑斯山》绘制的都是拿破仑·波拿巴在发动马伦哥战役前越过圣伯纳隘道时的情景，与材料不符，排除D项。故选B项。 67．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）“于1804年实施”“体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则”“今天仍然在法国施行”，这些内容描述的是（   ） A．《查士丁尼法典》的颁布 B．法兰西第一共和国的成立 C．1787年制定的美国宪法 D．拿破仑主持制定的民法典 【答案】D 【解析】根据题干“1804年实施、今天仍然在法国施行”和结合所学可知，《拿破仑法典》于1804年颁布，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯原则，今天仍然在法国施行，D项正确；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国颁布的，排除A项；法兰西第一共和国已经被推翻，排除B项；题干描述的是法国的文件，排除C项。故选D项。 68．（23-24九年级上·江苏南京·期中）法国大革命开始的标志是（   ） A．召开三级会议 B．攻占巴士底狱 C．颁布1791年宪法 D．建立法兰西第一帝国 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征封建专制王权的堡垒——巴士底狱，法国大革命开始，B项正确；法国大革命爆发的背景是国王召开三级会议，排除A项；1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架，排除C项；1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国是对事实的描述，排除D项。故选B项。 69．（23-24九年级上·江苏·期中）漫画能够体现作者所持有的观点。下图漫画中，在巴士底废墟上登基的自由女神正在接受朝拜，“一位后悔的君主”路易十六单膝跪地向自由女神献上王冠。下列关于该漫画的解读正确的是（   ） A．吉尔雷有彻底改变旧制度的愿望 B．法国人民将大革命不断推动向前 C．吉尔雷的思想中有保守主义倾向 D．美国为法国大革命提供直接援助 【答案】C 【解析】保守主义一般是相对激进而言的，而不是相对进步而言的。只是反对激进，保守主义并不反对变革，只是反对激进的变革，宁愿采取比较稳妥的方式。漫画中路易十六正单膝跪地向自由女神献上王冠，身前的断斧表明其对专制统治的懊悔。从中可以看出吉尔雷对初期法国大革命的赞赏以及改良旧制度的愿望，但也流露出其保守主义倾向。因为自由女神说：“从自由神的手中再次接回你的皇冠吧!永世地佩戴着皇冠!”，B项正确；吉尔雷有彻底改变旧制度的愿望，与题干“从自由神的手中再次接回你的皇冠吧!永世地佩戴着皇冠!”不符，排除A项；题干没有涉及法国人民将大革命不断推动向前，排除B项；题干没有涉及美国，排除D项。故选C项。 70．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）下表为部分学者对法国大革命的评价。据此可以得出的结论是，法国大革命（   ） 作者 论著 评价 （德）布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹 （法）托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠 王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用 A．具有世界性的影响力 B．实现了民族的解放 C．实现了欧洲的大一统 D．推动启蒙运动兴起 【答案】A 【解析】根据所学知识，由材料“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”表明，法国大革命影响了德国、中国等国家，表明法国大革命具有世界性的影响力，A项正确；“实现了民族的解放”在材料中没有涉及，排除B项；“实现了欧洲的大一统”与事实不符，排除C项；“推动启蒙运动兴起”表述错误，启蒙运动是法国大革命的思想基础，排除D项。故选A项。 71．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图漫画以正在拆除的巴士底狱为背景，画面中央一位城市平民手上牵着一只被驯服的狮子——象征国王路易十六，还操纵着两个木偶——教士和贵族。该漫画呈现的历史事件标志着（   ） 《再见，巴士底狱》（创作日期：1789年） A．法国大革命爆发B．法国废除君主制 C．路易十六被处死 D．拿破仑帝国建立 【答案】A 【解析】根据题干可知“正在拆除的巴士底狱为背景”和结合所学可知，巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，A项正确；法国大革命摧毁了法国的君主统治，巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，排除B项；题干没有提到路易十六被杀，排除C项；题干没有提到拿破仑，排除D项。故选A项。 综合考查考点04 72．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读材料，回答问题。 材料一：在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国宪政学家写道：“拿持久性、缺乏剧烈骚动、法律和秩序的维持力……以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个。” ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 材料二：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一一总统制．与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三：法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命，“…震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。其间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《法国民法典》（后改名《拿破仑法典》）被称为新社会的出生证书，在世界历史上产生了深远的影响。 请回答： （1）英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制？据材料一概括英国这种政治制度的历史意义？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？据材料二概括指出美国的民主实践“新”在何处？ （3）据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的历史意义？ （4）综合上述材料指出你对民主政治的认识？ 【答案】（1）文献：《权利法案》 意义：维护了英国资产阶级的统治；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界民主政治进程。 （2）革命：美国独立战争。 “新”的体现：废除了君主，王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。 （3）历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治；传播了资产阶级自由民主的进步思想；震撼了欧洲的封建统治秩序；对世界历史的发展有很大的影响。 （4）认识：民主政治有利于人类社会进步；民主具有多样性；要勇于创新；民主具有渐进性，需要不断发展和完善等。（任意一点即可） 【解析】（1）文献：根据所学可知，1689年英国颁布《权利法案》，目的是限制国王的权力。重申权利（议会定期召开，征税权属于议会，议员有讨论国事和言论自由的权力等）；规定国王不经议会许可，不能废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王。确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 意义：根据材料一“以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政府是世界上闻所未闻的最出色的一个。”并结合所学可得出维护了英国资产阶级的统治；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界民主政治进程。 （2）革命：根据材料二“美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一一总统制”可得出是美国独立战争，美国诞生。 “新”的体现：根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式”可得出废除了君主。根据所学可得出美国实行总统制；根据“三权分立”可得出实行三权分立。 （3）意义：根据材料三“震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。其间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《法国民法典》……”并结合所学可得出法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，震撼了欧洲的封建统治秩序，对世界历史的发展有很大的影响。 （4）认识：本题属于开放性试题，根据《权利法案》、美国三权分立、法国《人权宣言》可从民主政治的特点和发展历程方面简要说明，言之有理即可。如：民主政治有利于人类社会进步；民主具有多样性；要勇于创新；民主具有渐进性，需要不断发展和完善等。 73．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）17、18世纪，随着资产阶级革命时代的来临，资本主义制度初步确立。阅读下列材料，回答问题。 【摧毁专制】 材料一  这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 （1）根据材料一并结合所学知识指出，“融合的手段”指的是？“崭新的制度”建立的标志是什么？ 【赢得独立】 材料二  （下图） （2）如图是一幅18世纪的漫画，漫画中的“美利坚”烈马要将骑在它身上的殖民者掀翻在地。漫画反映的历史事件是什么？ 【志同道合】 材料三  爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——（美）苏珊邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》 （3）根据材料三指出“18世纪末的美国革命和法国革命”共同的思想根源是什么？据材料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？ 材料四  拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）材料四中“欧洲各国的旧制度”指什么制度？根据材料四概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响？（写出一点即可） 【答案】（1）手段：光荣革命。 标志：《权利法案》的颁布。 （2）事件：美国独立战争。 （3）思想根源：自由、平等和正义。 联系：许多法国将军和士兵曾参与了美国革命或法国支持美国独立战争；美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策。 （4）制度：封建制度。 影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义觉醒。 【解析】（1）手段：依据材料一“这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度”，结合所学可知，1688年，英国议会与王室相互妥协发生政变，史称“光荣革命”。 标志：结合所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》限制了王权，议会的权力日益超过国王，“崭新的制度”——君主立宪制逐渐形成。 （2）事件：依据材料二图1呈现的信息“18世纪”“美利坚烈马”“马背上的殖民地”，结合所学可知，18世纪，美利坚民族要求推翻英国的殖民统治争取独立，爆发了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立。 （3）思想根源：依据材料三“两者都根源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义”可知，它们共同的思想根源是自由、平等和正义。 联系：根据材料“两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策”可知，美国革命与法国革命是通过许多法国将军和士兵曾参与了美国革命或法国支持美国独立战争、美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策的方式“互相援助，互相鼓舞”的。 （4） 制度：依据材料四“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度”，结合所学可知，拿破仑的行为捍卫的是“新制度”资本主义制度，那么“旧制度”是指封建制度。 影响：依据材料四“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程”可知，拿破仑及其行为动摇了欧洲封建统治秩序；依据材料四“蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒”可知，拿破仑及其行为促进了民族主义觉醒。 74．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一 时间 事件 1649年1月30日 查理一世在白厅前被斩首。 1649年2月-3月 下院正式通过废除国王政权和上议院的决议。 1653年12月 成立护国公制度。其职能：防止并镇压中、下层人民的不满和反抗；防范封建王党分子的阴谋叛乱。 1658年 克伦威尔逝世。 1659年1月-4月 议会开会。新贵族和大资产阶级认为只有恢复君主统治，才能避免出现新的人民运动。 1659年5月 查理二世回到英国。 1688年11月 威廉率军登陆，直趋伦敦。 1688年12月 詹姆斯二世逃亡。 1689年 议会通过了“权利宣言” 1689-1701年 议会通过“叛乱法案”“三年法案”“嗣位法”，把实际权力转移到议会手中。 ——摘编自《世界史·近代史编》 材料二  1787年，在费城召开了一个制定宪法的会议。……大小州之间的矛盾主要集中在国会代表名额的分配上。南北方之间的争论反映了南方奴隶主和北方资产阶级的利益之争。……国会的众议院议员是各州选民直接选举出的，保守派害怕万一人民对国会发生影响，于是又设置有大权的总统，以图抑制国会的权力。对国会及总统还不放心，担心它们受到选民影响，又设置了最高法院，企图用它去钳制国会及总统。……《联邦宪法》避免了中央集权的弊害，保障了地方的一定程度的自治地位。 ——《世界史·近代史编》 （1）材料一中“威廉率军登陆”指的是哪一历史事件？据材料一，概述这一时期该国政治体制的变化。 （2）材料二中的“会议”召开于哪一国家？据材料，列举“会议”的矛盾。归纳材料二中国家机构设置的原则。 （3）综上所述，评价并说明上述资产阶级革命的共同特性。 【答案】（1）光荣革命；从君主专制变为共和制，再恢复君主专制，最后形成君主立宪制。 （2）美国；大小州之间的矛盾，南北方之间的争论；分权，制衡。 （3）进步性，初步确立了资本主义政治制度；局限性，防范人民的力量。 【解析】（1）历史事件：根据时间1688年可知为英国的光荣革命； 变化：结合英国资产阶级革命的影响可知从君主专制变为共和制，再恢复君主专制，最后形成君主立宪制。 （2）国家：根据材料“1787年，在费城召开了一个制定宪法的会议”可知为美国； 矛盾：根据材料“大小州之间的矛盾主要集中在国会代表名额的分配上。南北方之间的争论反映了南方奴隶主和北方资产阶级的利益之争”可知大小州之间的矛盾，南北方之间的争论； 原则：根据材料“保守派害怕万一人民对国会发生影响，于是又设置有大权的总统，以图抑制国会的权力。对国会及总统还不放心，担心它们受到选民影响，又设置了最高法院，企图用它去钳制国会及总统”可知分权，制衡。 （3）共同特性：根据材料中英国君主立宪制和美国总统共和制的积极作用可知具有进步性，初步确立了资本主义政治制度；结合两者的本质都属于资产阶级民主可知具有局限性，防范人民的力量。 75．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）博文老师准备复习“英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命”，备课过程 中有些环节设计遇到了困难，请你帮助解决。 环节一：基础知识我来答 杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性 的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言，这也是法国大革命的奠基性文件。 ——摘编自《文件中的历史》 （1）根据材料并结合所学，指出材料中“杰斐逊起草的这一文件”的名称和地位以及“法国大革  命的奠基性文件”的名称和基本原则。 环节二：前因后果我探究 （2）博文老师设计了探究题“英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因”和思考题“英、美、法 资产阶级相关法律文献产生的共同作用”，请你帮他写出参考答案。   环节三：领袖功绩我归纳 克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历 史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。 （3）请你仿照范例，简要归纳华盛顿的历史功绩。 环节四：单元主题我概括 （4）请帮博文老师设计一个最合适的单元主题进行概括。 【答案】（1）名称：《独立宣言》；地位：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为 “第一个人权宣言”；名称：《人权宣言》；基本原则：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （2）共同原因：资本主义经济发展受到封建制度的严重阻碍；封建统治的腐朽，资产阶级和新贵族要求政治权力；文艺复兴和启蒙运动的影响；阶级矛盾的激化；共同作用：确立了资产阶级的统治地位；保障了资产阶级的利益；传播了民主、自由、平等的思想；促进了资本主义的发展。 （3）功绩：华盛顿在美国独立战争中领导大陆军对抗英军，取得了战争的胜利，实现了美国的独立；拒绝称王，主持制定了美国宪法，确立了三权分立的政治体制；开创了总统连任不得超过两届的先例，树立了民主政治的典范。他是美国杰出的资产阶级革命家、政治家，被誉为 “美国国父”。 （4）主题：启蒙与革命：现代国家的诞生；自由与民主的曙光；从专制到共和：近代革命之路 ；革命浪潮：资产阶级时代的到来。 【解析】（1）名称：根据材料“杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制”并结合所学可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》独立宣言，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；地位：结合所学可知，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为 “第一个人权宣言”；名称：根据材料“一群法国贵 族起草了一份政治宣言，这也是法国大革命的奠基性文件”并结合所学可知，法国大革命的奠基性文件是《人权宣言》；基本原则：结合所学可知，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （2）共同原因：结合所学，可从政治上、经济上、思想上、阶级上等方面分析，得出英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因：资本主义经济发展受到封建制度的严重阻碍；封建统治的腐朽，资产阶级和新贵族要求政治权力；文艺复兴和启蒙运动的影响；阶级矛盾的激化；共同作用：结合所学，英、美、法 资产阶级相关法律文献产生的共同作用有：确立了资产阶级的统治地位，通过革命和法律文献的制定，资产阶级成功推翻了封建专制统治或殖民统治，建立了以资产阶级为主导的政治体制；保障了资产阶级的利益，相关法律文献如《权利法案》、《独立宣言》及1787年宪法、《人权宣言》等，都明确规定了资产阶级的权利和利益，为他们的经济活动和政治参与提供了法律保障；传播了民主、自由、平等的思想，这些法律文献不仅确立了资产阶级的统治地位，还广泛传播了民主、自由、平等等现代政治理念，推动了人类社会的进步和发展；促进了资本主义的发展，通过确立资本主义制度和保障资产阶级利益，相关法律文献为资本主义经济的自由发展提供了有利条件，促进了生产力的提高和经济的繁荣。同时，政治稳定也为资本主义的扩展提供了保障 （3）功绩：仿照范例，结合所学，华盛顿的历史功绩可从领导独立战争、主持制宪会议、担任首任总统等方面简要归纳：华盛顿在美国独立战争中领导大陆军对抗英军，取得了战争的胜利，实现了美国的独立；拒绝称王，主持制定了美国宪法，确立了三权分立的政治体制；开创了总统连任不得超过两届的先例，树立了民主政治的典范。他是美国杰出的资产阶级革命家、政治家，被誉为 “美国国父”。 （4）主题：为了概括涵盖“英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命”的单元主题，可以考虑以下几个选项：“启蒙与革命：现代国家的诞生”这个主题突出了启蒙思想对革命的启发作用，以及这些革命如何塑造了现代国家的雏形；“自由与民主的曙光”强调了革命期间对自由和民主理想的追求，以及这些理想如何照亮了人类历史的新篇章；“从专制到共和：近代革命之路”突出了这些革命是从旧的专制制度向共和制度转变的过程，反映了历史发展的趋势；“革命浪潮：资产阶级时代的到来”这个主题突显了资产阶级在推动社会变革中的作用，以及这些革命标志着资产阶级时代正式到来的历史意义。 76．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）阅读以下材料，回答问题。 材料一  1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展越势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图拜托议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”颁布后确立的政治体制是什么？ （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括并指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 （4）综合上述材料，请写出它们在思想和政治上的共同之处。 【答案】（1）方案：《权利法案》。政治体制：君主立宪制。 （2）革命：美国独立战争。新：废除了君主、王权；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分立。 （3）意义：政治上，确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。经济上，促进了资本主义商品经济的发展。 （4）共同之处：宣扬民主，反对专制，主张自由、平等。 【解析】（1）方案：根据材料一信息“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”，结合所学知识可知，新贵族和资产阶级达成妥协，1689年，议会通过了《权利法案》。政治体制：根据所学知识可知，《权利法案》颁布后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）革命：根据材料二信息“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式”，结合所学知识可知，美国独立战争反抗英国的殖民统治。新：根据材料二信息“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”，结合所学知识可得出：废除了君主、王权；实行总统制；国家元首选举产生；实行三权分立。 （3）意义：根据材料三信息“它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度”，结合所学知识可知，《法国民法典》的颁布，从政治上将，确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。从经济上讲，促进了资本主义商品经济的发展。 （4）共同之处：根据材料反映的英国资产阶级革命、美国独立战争及法国大革命的史实可知，它们都宣扬民主，反对专制，主张自由、平等。 77．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）民主与法制是人类社会文明进步的重要标志，阅读下列材料，回答问题。 材料一   如图是法典石柱上部，太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比王权标的浮雕。 材料二  作为至高无上的君主，埃及法老特别借重宗教力量来强化统治。至古王国时期，鹰神荷鲁斯一直是王权的主要保护神，自古王国第五朝开始，法老又被奉为“太阳神的子孙。” ——齐涛《世界通史教程》 材料三   材料四   （1）结合所学知识，指出材料一中法典的地位。它对我们研究历史有怎样的价值？ （2）根据材料一、二、指出古埃及和古巴比伦在政治统治上有哪些共性？ （3）根据材料三和所学知识，指出图示中A处法律文件的名称，并简述罗马法经历了怎样的发展变化？ （4）请将材料四思维导图中BC两处内容补充完整。结合上述材料，概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 可以了解古巴比伦社会或表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）君主专制王权与神权相结合。 （3）《十二铜表法》；由习惯法到成文法由公民法到万民法 （4）B：分权制衡；C：《拿破仑法典》或《法国民法典》。 趋势：由专制到民主，由人治到法治 【解析】（1）地位：根据材料一“法典石柱上部，太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比王权标的浮雕。”可知，这部法典是《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《汉谟拉比法典》容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域，严格保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况可以了解古巴比伦社会或表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）共性：综合材料一、二可知，古埃及和古巴比伦在政治统治上的共性是都实行君主专制制度，君主专制王权与神权相结合。 （3）名称：根据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。罗马法经历的发展变化：罗马法经历的发展变化是从习惯法发展为成文法，从公民法到万民法。 （4）趋势：根据所学知识可知，1787年，美国各州派出代表齐聚费城，召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。B处填：分权制衡。根据所学知识可知，1804年，法国统治者为整理革命以来的立法成果制定的《拿破仑法典》成为很多国家民法的参照蓝本。C处填：《拿破仑法典》或《法国民法典》。综合上述材料概括可知，世界近代政治文明演进的趋势是人治走向法治、专制走向民主。 78．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）思想变革推动着社会发展，社会发展促进了思想变革。阅读材料，回答问题 伏尔泰认为，必须要按理性行事，不能让人陷于无知中……他们相信，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容，也是（其）内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》 请回答 （1）伏尔泰等发起了什么思想解放运动？指出这场运动的中心国家；和核心思想； （2）据材料概括指出18世纪的时代精神； （3）在这场运动精神引领下进行的法国大革命取得了什么重大成果；据此指出思想解放运动与社会革命之间的关系； 【答案】（1）运动：启蒙运动。中心国家：法国；核心思想：理性主义。 （2）精神：人权、自由、平等。 （3）重大成果：推翻了封建专制制度；关系：思想解放运动推动社会革命；思想解放运动为社会革命作理论准备。 【解析】（1）依据材料一“伏尔泰认为，必须要按理性行事，不能让人陷于无知中"的信息，结合所学知识可知，18世纪，伏尔泰等发起了启蒙运动，成为法国大革命的指导思想；中心国家和核心思想：依据所学知识可知，启蒙运动在法国兴起，以理性主义为核心思想，在社会上起到了思想大解放的作用。 （2）时代精神：依据材料“追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容，也是（其）内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神”的信息可知，18世纪的时代精神是人权、自由、平等。 （3）成果：依据所学知识可知，这场运动精神引领下进行的法国大革命推翻了封建专制制度，传播了自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响；关系：依据材料“是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度”的信息，结合所学知识可知，思想解放运动推动社会革命；思想解放运动为社会革命作理论准备。 79．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）法国是世界近代史上阶级斗争最为激烈、政治发展最为曲折的国家，法国大革命时期的政治、文化在世界上有着特别的影响。阅读材料，回答问题。 材料一  法国大革命或许不是一个孤立现象，但它比其他同时代的革命重大得多，而且其后果也要深远得多。在它先后所发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大巨变都要激进得多，那些因政治上同情法国大革命而移居法国的美国革命家和英国“雅各宾党人”发现他们自己在法国都成了温和派。在所有同时代的革命中，只有法国大革命是世界性的。 ——摘编自《1789-1848革命的年代》 材料二  《人权宣言》确立了被称为“不朽的原则”的近代资本主义社会的最基本的原则。《人权宣言》从原则上提出各项基本人权：在权利万面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利用上面才显出社会上的差别；整个主权的本原主要是寄托于国民，社会有权要求机关公务人员报告其工作；法律是公共意志的表现，法律面前，所有的公民都是平等的；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。 ——摘编自赵铁生《近代资本主义社会原则的宪章——〈人权宣言〉》 材料三  这场革命（法国大革命）的效果就避摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲火部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》 （1）依据材料一的内容，归纳法国大革命的特点。 （2）材料二中的（人权宣言》为近代资本主义社会确立了哪些基本原则。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析法国大革命对欧洲的影响。 【答案】（1）特点：彻底性；群众性；世界性。 （2）原则：天赋人权、自由平等、财产神圣不可侵犯。 （3）影响：它摧毁了法国的君主统治，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序， 为法国资本主义发展扫清了道路，促进了欧洲资本主义经济的发展，传播了资产阶级自由民主的思想。 【解析】（1）特点：根据材料一“ 法国大革命或许不是一个孤立现象，但它比其他同时代的革命重大得多，而且其后果也要深远得多。”和所学可知， 法国 大革命是彻底的、典型的资产阶级革命。根据材料一“ 在它先后所发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大巨变都要激进得多”和所学可知， 法国 大革命是真正的群众性社会革命。根据材料一“ 在所有同时代的革命中，只有法国大革命是世界性的。”和所学可知， 法国 大革命传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。 （2）原则：根据材料二“ 《人权宣言》从原则上提出各项基本人权：在权利万面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利用上面才显出社会上的差别；整个主权的本原主要是寄托于国民，社会有权要求机关公务人员报告其工作；法律是公共意志的表现，法律面前，所有的公民都是平等的；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。”可以看出，《人权宣言》为近代资本主义社会确立了天赋人权、自由平等、财产神圣不可侵犯等资本主义社会的基本原则。 （3）影响：根据材料三“”并结合所学知识可知，法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，它摧毁了法国的君主统治，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治，促进了欧洲资本主义经济的发展，传播了资产阶级自由民主的思想。 80．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）现今，世界正处于百年未有之大变局之下，大国的兴衰消长，最受人的瞩目。历史上大国的崛起各具特色，总能给我们留下宝贵的经验、教训。阅读下列材料，回答问题。 材料一  自15世纪以来，英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生，并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。 —摘编自王斯德《大学世界史》 材料二  1640年后，资产阶级推翻了封建的君主制，英国的君主自此失去了它的专制色彩……然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的光荣革命实现了这种设想。……英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。 ——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》 材料三  1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。——《英国史：帝国的命运》 材料四  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”、“王权”存在的土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了一种原则“以权力约束权力”。 ——摘编自《论民主的多样性及其科学把握》 （1）依据材料一，归纳15世纪之后的英国，社会发展面临的严重问题是什么？结合所学知识，在国家发展的关键时刻，英国新兴的阶级是如何解决这一问题的？ （2）利用所学知识，分析材料二中的“实用有效的统治形式”具体内涵。该统治形式的确立与哪一文件的颁布有关？ （3）材料三中托马斯·潘恩的《常识》深刻影响了同年美国颁布的哪一文件？该文件的颁布对当时的美国有何意义？ （4）据材料四及所学知识指出，独立之后的美国确立了什么原则确保“以权力约束权力”？以此原则为核心制定的法律文献是什么？综上信息，请你谈谈我国应如何应对当前世界大变局的考验。 【答案】（1）问题： 封建专制阻碍资本主义的发展。             解决：发动资产阶级革命，推翻专制统治。 （2）具体内涵：确立了君主立宪制。 文件：《权利法案》 （3）文件： 《独立宣言》。             意义：《独立宣言》号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 （4）原则：分权与制衡。（三权分立）              文献：《1787年美国宪法》 怎么做：坚持改革，锐意创新，经济建设一定要符合国情，尊重客观规律，保持稳定的经济增长速度；坚持实事求是，一切从实际出发。（言之有理即可） 【解析】（1）问题：根据材料一“城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚”可知，15世纪之后的英国，社会发展面临的严重问题是封建专制阻碍资本主义的发展。    解决：根据材料“他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量”和所学知识可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。所以，英国新兴的阶级通过发动资产阶级革命，推翻专制统治解决这一问题的。 （2）具体内涵、文件：根据材料二“1688年的光荣革命实现了这种设想。……英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今”和所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。所以，材料二中的“实用有效的统治形式”具体内涵为确立了君主立宪制。该统治形式的确立与《权利法案》的颁布有关。 （3）文件：根据材料三“托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》”和所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。所以，材料三中托马斯·潘恩的《常识》深刻影响了同年美国颁布的 《独立宣言》。      意义：根据所学知识可知，宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。所以，该文件的颁布对当时的美国的意义为《独立宣言》号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 （4）原则、文献：根据材料四“形成了一种新型的民主政体——总统制”“以权力约束权力”和所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。所以，独立之后的美国确立了分权与制衡（三权分立）原则确保“以权力约束权力”。以此原则为核心制定的法律文献是《1787年美国宪法》。 怎么做：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，可以从坚持以经济建设为中心、坚持改革开放、遵循客观经济规律，一切从实际出发，实事求是等角度进行分析即可。所以，应对当前世界大变局的考验，我国应该坚持改革，锐意创新，经济建设一定要符合国情，尊重客观规律，保持稳定的经济增长速度；坚持实事求是，一切从实际出发。（言之有理即可） 81．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。 ——《权利法案》 材料二  为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》 材料三  革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。 ——《图说天下》 （1）材料一中“臣民的权利”是什么革命所取得的成果？革命爆发的根本原因是什么？革命后创立了何种政治体制？ （2）据材料二指出人民建立政府的目的，人民在什么状况下可以推翻政府？该国建立的政治体制是什么？ （3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的巩固革命成果的法律文献。 （4）据以上材料并结合所学知识，分析资产阶级革命的共同影响？ 【答案】（1）英国资产阶级革命；原因：英国的封建统治严重阻碍资本主义发展；君主立宪制。 （2）目的：保障人民的权利；状况：违背民意或破坏人民的权利；民主共和。 （3）法国，《拿破仑法典》。 （4）都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。 【解析】（1）革命：依据材料“《权利法案》”并结合所学知识可知，是英国资产阶级革命，1689年英国颁布《权利法案》，限制国王的权利；根本原因：依据所学知识可知，英国资产阶级革命爆发的根本原因是英国的封建统治严重阻碍资本主义发展；体制：依据所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。 （2）目的：依据材料“为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。”分析可知，人民建立政府的目的是保障人民的权利；状况：依据材料“当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。”分析可知，当违背民意或破坏人民的权利，人民便有权力改变或废除它；体制：依据所学知识可知，1776年大陆会议颁布《独立宣言》标志着美国的诞生，美国独立战争取得胜利后，美国建立了民主共和制国家。 （3）国家：依据材料“ 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹”并结合所学知识可知，凯旋门是法国建筑，凯旋门的四周都有门，门内刻有跟随拿破仑远征的386名将军和96场胜战的名字，门上刻有1792年至1815年间的法国战事史，因此“革命的烈焰”出现在法国；法律文献：依据所学知识可知，1804年拿破仑颁布实施《拿破仑法典》，它体现了自由平等和私有财产不可侵犯的原则，很多国家的民法都以它为蓝本，巩固了法国大革命的成果。 （4）共同影响：综合上述材料并结合所学知识可知，英法美资产阶级革命都建立了资本主义制度，促进了资本主义的发展，推动了世界历史的进程。 82．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 时间 事件 1492年 哥伦布发现美洲 1640年 英国新议会的召开 1688年 光荣革命 1776年 第二届大陆会议通过《独立宣言》 1804年 法兰西第一帝国建立 材料二：宪法保留了可耻的奴隶制度，维持种族歧视，没有规定保障劳动者的任何权利，却使广大劳动群众失去了起码的政治和经济权利。 ——王荣堂《欧美近代史纲》 材料三：三权分立，互相制衡，无疑具有反专制独裁的历史进步意义，1787年宪法比《独立宣言》更符合美国独立后的政治经济形势。 ——关绍纪《世界近现代史精要》 （1）结合材料一和所学知识，构建这一时期资本主义民主与法制进程知识结构 （2）分别归纳材料二、材料三观点并以基本史实加以说明 （3）依据图片人物，以相关史实阐述历史人物与民主法制建设的关系。 【答案】（1）由专制到民主，由人治到法治。 （2）材料二：观点：1787年美国宪法具有局限性。说明：1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 材料三：观点：1787年美国宪法是具有进步性。说明：宪法依据法分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。行政、立法、司法三权分立，相互制衡。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对以后许多国家的政治变革产生了重要影响。 （3）关系：华盛顿，美国开国元勋，开创民主政治先河；主持召开制宪会议，制定出美国宪法，奠定了美国的国体和政体。拿破仑，法国动荡之际于1799年发动政变，组建新政府；主持并修订了《拿破仑法典》，体现了自由平等和财产神圣不可侵犯，确立了资本主义社会的立法规范。 【解析】（1）结构：根据材料一“英国新议会的召开”“光荣革命”“《独立宣言》”“法兰西第一帝国建立”和所学知识可知，这一时期资本主义民主与法制进程为由专制到民主，由人治到法治。 （2）观点：根据材料二“ 宪法保留了可耻的奴隶制度，维持种族歧视，没有规定保障劳动者的任何权利，却使广大劳动群众失去了起码的政治和经济权利。”归纳的观点为：1787年美国宪法具有局限性。说明：依据所学可知，1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 观点：根据材料三“ 三权分立，互相制衡，无疑具有反专制独裁的历史进步意义，1787年宪法比《独立宣言》更符合美国独立后的政治经济形势。”归纳的观点为：1787年美国宪法是具有进步性。说明：依据所学可知，宪法依据法分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。行政、立法、司法三权分立，相互制衡。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对以后许多国家的政治变革产生了重要影响。 （3）关系：依据图片人物华盛顿和拿破仑，结合所学可知，华盛顿，美国开国元勋，开创民主政治先河；主持召开制宪会议，制定出美国宪法，奠定了美国的国体和政体。拿破仑，法国动荡之际于1799年发动政变，组建新政府；主持并修订了《拿破仑法典》，体现了自由平等和财产神圣不可侵犯，确立了资本主义社会的立法规范。 83．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）国家以法制为先，法制以遵行为要。阅读下列材料，回答问题。 材料一  用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王……同时，议会也向国王作出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标。同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式。 ——许大华《论“宫廷政变”对英国的历史影响》 材料二  麦迪逊先生：立法、行政、司法三权分开，是保护公民权利的基本要求；让三者相互独立，则是保证他们分开的基本要求，——麦迪逊《辩论：美国制宪会议记录》材料三拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……它乃一种外来统治，在有必要的地方，是凭武力强加的。 材料三 拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施著名的法典，这些改革意味着进步，或至少意味着维新。                                                                                ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）根据所学知识，指出材料一中“用和平方式赶走了专制君主”事件，并写出“崭新的政体模式”所代表具体模式及该模式能够形成的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，归纳麦迪逊的核心观点，以及美国制宪会议颁布的相应的文件。 （3）据所学知识，写出材料三中“著名的法典”的名称，以及该法典“在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则”。（两点即可） （4）综合上述材料，概括社会政治发展趋势。 【答案】（1）光荣革命；君主立宪制； 原因：议会也向国王作出了让步；保留王权符合英国广大民众的愿望。。 （2）三权分立；制定《1787年宪法》 （3）《拿破仑法典》（或《民法典》；自由、平等、博爱、保护私有财产（答到任意两点即可） （4）由专制到民主、由人治到法治。 【解析】（1）事件：由材料“用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王……”并结合所学可知，1688年，英国资产阶级通过不流血的政变掌握了政权，称为光荣革命；制度：结合所学可知，英国通过资产阶级革命，确立了君主立宪制； 原因：由材料“议会也向国王作出了让步，允许国王的继续存在，不再以消灭王权、实现共和作为斗争的目标。”“同时，保留王权也符合英国广大民众的愿望……这就在英国形成了一种崭新的政体模式。”可知，君主立宪制能够形成的原因是议会也向国王作出了让步；保留王权符合英国广大民众的愿望。 （2）观点：由材料“立法、行政、司法三权分开，是保护公民权利的基本要求；让三者相互独立，则是保证他们分开的基本要求”可知，麦迪逊的核心观点是三权分立； 文件：结合所学可知，1787年，美国制定”1787年美国宪法“，宪法依据分权制衡的原则，设计了一个三权分立的联邦制共和国。 （3）名称：由题干“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施著名的法典”可知，材料中的著名法典是《拿破仑法典》（或《民法典》）； 原则：结合所学可知，该法典在其所有征服地区都贯彻法国革命的自由、平等、博爱、保护私有财产等一些基本原则。 （4）趋势：上述材料探究了英国资产阶级革命确立了君主立宪制、美国确立了民主共和制、法国传播了自由、民主、平等的大革命思想可知，社会政治发展趋势是由专制到民主、由人治到法治。 84．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二  经过近四个月的讨论和妥协产生的宪法是一份6000余字的简短文献，为新政府勾画了一个最为简要的框架。该宪法包含了两个最为基本的政治原则——联邦制和联邦政府不同部门之间的“制衡”机制，前者有时也被称为“权力的分割”，后者则被称为“权力的分立”。 ——摘编自[美]埃里克•方纳《给我自由！一部美国的历史》 材料三  《联邦宪法》是调和了保守派与民主派、中央集权派与地方自治派、大州与小州、南方与北方之间的四组矛盾的产物。美国长期比较稳定的秘密就在这里，这说明了宪法制定者的智慧。 ——吴于廑齐世荣《世界史》 （1）材料一描述了哪一历史事件？结合所学知识，分析英国政治制度所发生的“实质上的变化”。 （2）材料二所述“宪法”指哪部法律文献？据材料二并结合所学知识，概括指出“‘制衡’机制”是什么政治原则？ （3）据材料三，指出“美国长期比较稳定的秘密”是什么？结合所学知识，写出主持宪法制定会议的历史人物。 （4）综上所述，简述英美政治体制变革留给后世的历史启示。 【答案】（1）历史事件：光荣革命；变化：从封建君主专制到君主立宪制。 （2）法律文献：1787年美国宪法；政治原则：分权制衡。 （3）秘密：调和了保守派与民主派、中央集权派与地方自治派、大州与小州、南方与北方之间的矛盾；历史人物：华盛顿。 （4）启示：妥协是一种政治艺术/政治体制变革应符合国情。 【解析】（1）历史事件：根据材料一信息“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。”及所学可知，材料叙述的是1688年光荣革命的历史信息。 实质变化：根据材料一信息“原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的”及所学可知，光荣革命后，议会于1689年颁布了《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的法律基础。所以，英国政治制度所发生的“实质上的变化”指的是君主立宪制政体的确立，英国从封建君主专制到君主立宪制。 （2）法律文献：根据材料二信息“该宪法包含了两个最为基本的政治原则一联邦制和联邦政府不同部门之间的‘制衡’机制”及所学可知，材料二叙述的是1787年美国宪法的相关内容。 政治原则：根据材料二信息并结合所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （3）秘密：依据材料三信息“《联邦宪法》是调和了保守派与民主派、中央集权派与地方自治派、大州与小州、南方与北方之间的四组矛盾的产物”可知，“美国长期比较稳定的秘密”是调和了保守派与民主派、中央集权派与地方自治派、大州与小州、南方与北方之间的四组矛盾。 历史人物：依据所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议。 （4）启示：开放题，从改革推进国家社会进步发展角度论述即可。如：英美政治体制的改革有助于民主政治的发展；改革要适应本国国情；改革是社会进步的重要推动力等。 85．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一  人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。……对人的重新强调和对人所能取得的成就重新强调，显然比之前的中世纪的观点更能导致海外扩张。 ——《全球通史》 材料二  从1500年左右地理大发现以后，西欧人走向海外，开始殖民征服……为新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 ——《世界史·近代史编》 材料三  英国能在17世纪走上宪政之路，首先得益于其深厚的法治精神和议会传统。……18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋沿岸。欧洲商人、金融家、制造商、美洲种植园主成为最大的受益者。社会结构的变化，酝酿了变革的危机。 ——《简明世界历史读本》 请回答： （1）据材料一，指出人们关注的焦点发生了怎样的变化？结合所学，这一变化源于哪一事件？例举这一事件出现的代表人物。 （2）结合材料二和所学知识，最后取得“殖民征服”胜利的是哪个国家？据材料二，概述这种“征服”对欧洲生产方式带来的影响。 （3）结合材料三和所学知识，写出英国“宪政之路”开始确立的标志。列举一例18世纪由“种植园主”领导的变革。据材料三，归纳17—18世纪大西洋沿岸“酝酿了变革危机”的原因。 （4）综上所述，概括推动资本主义发展的因素。 【答案】（1）变化：从专心于超自然的力量变为发展自身所固有的潜能。事件：文艺复兴。代表人物：但丁（其他符合题意亦可）。 （2）国家：英国。影响：促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 （3）标志：1689年，英国议会通过《权利法案》。变革：美国独立战争。原因：深厚的法治精神和议会传统；新航路开辟后，欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸；社会结构的变化。 （4）因素：思想的解放，制度的变革，资产阶级革命，殖民扩张，法律文件的颁布。 【解析】（1）变化：根据材料一“人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能”可知变化是从专心于超自然的力量变为发展自身所固有的潜能。 事件：结合所学可知，这一变化源于文艺复兴，对人重新强调，对人所能取得的成就重新强调。 代表人物：结合所学可知，文艺复兴的代表人物有但丁等（其他符合题意亦可）。 （2）国家：根据材料二和所学知识可知，英国经过战争打败各个对手，最后取得“殖民征服”胜利，成为“日不落帝国”。 影响：根据材料二“从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡”可知是促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。 （3）标志：结合材料三“英国能在17世纪走上宪政之路，首先得益于其深厚的法治精神和议会传统”和所学知识可知，1689年，英国议会通过《权利法案》。 变革：根据材料三“8世纪，全球最有活力的地区首推大西洋沿岸。欧洲商人、金融家、制造商、美洲种植园主成为最大的受益者”和所学可知，18世纪由“种植园主”领导的变革是美国独立战争。 原因：根据材料三“英国能在17世纪走上宪政之路，首先得益于其深厚的法治精神和议会传统”可知，原因是深厚的法治精神和议会传统；根据材料三“18世纪，全球最有活力的地区首推大西洋沿岸”可知原因是新航路开辟后，欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸；根据材料三“社会结构的变化，酝酿了变革的危机”可知原因是社会结构的变化。 （4）因素：材料一反映了文艺复兴运动，材料二反映了地理大发现及影响，材料三反映了资产阶级革命的发生，综上所述，可以从思想、制度、革命、殖民扩张、法律等方面分析概括推动资本主义发展的因素即可，如思想的解放，制度的变革，资产阶级革命，殖民扩张，法律文件的颁布。 86．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）先进的思想与时代发展相辅相成。阅读材料，回答问题。 材料一  它是“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”，其光彩夺目的成果影响深远。它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 ——摘自《波澜壮阔的世界近代史》（上） 材料二  18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬，更能体现资产阶级思想的理性和进步性。 ——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 材料三  马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。……在人类历史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。 ——摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“伟大、进步的变革”体现的核心思想是什么？据材料一并结合所学知识，概括“变革”对欧洲社会所产生的影响。 （2）据材料二，指出启蒙学者高举的两面大旗。据材料二，分析文艺复兴与启蒙运动的关系。 （3）据材料三，概述马克思能将前人理论升华为马克思主义的根本原因。 （4）综上所述，谈谈思想解放与社会进步的关系。 【答案】（1）核心思想：人文主义。影响：促进了欧洲文化思想领域的繁荣；在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 （2）大旗：理性、科学。关系：启蒙运动是文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。 （3）根本原因：对所处的时代和世界的深入考察；对人类社会发展规律的深刻把握。 （4）关系：思想解放促进社会进步，社会进步推动思想解放；先进的思想与时代发展相辅相成。 【解析】（1）核心思想：根据材料信息“它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神”，结合所学知识可知，这反映的是文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。影响：根据材料信息“它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路”，结合所学知识可得出：文艺复兴促进了欧洲文化思想领域的繁荣；在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 （2）大旗：根据材料信息“启蒙学者高举理性与科学的大旗”，可得出：理性、科学。关系：根据材料信息“启蒙运动实质上是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬，更能体现资产阶级思想的理性和进步性”，可得出：启蒙运动是文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。 （3）根本原因：根据材料信息“启蒙运动是文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬”，可得出：对所处的时代和世界的深入考察；对人类社会发展规律的深刻把握。 （4）关系：本问属于开放性设问，答案只要是对思想解放与社会进步关系的正确认识即可。如思想解放促进社会进步，社会进步推动思想解放；先进的思想与时代发展相辅相成。 87．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）英雄虽不能改变历史，却能在特定的历史时期起到巨大的作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一  他（见图1）领导人民赢得国家独立后，拒绝部下要他做国王的要求，坚持将国家建成民主的联邦共和国。在他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法。在担任了两届总统后，他拒绝再次连任，为以后历届总统作出了表率。 ——武寅《简明世界历史读本》改编 图1 材料二  他（见图2）颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本。他领导的战争是法国大革命的继续，他的帝国是法国大革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。 ——《大国崛起》改编 图2 （1）据材料一、二，判断图1、图2分别是谁？并依据材料写出判断的依据。（各写出1点依据即可） （2）运用所学知识回答，材料一中“制宪会议制定了一部新宪法”指哪部宪法？该宪法依据什么原则设计了“民主的联邦共和国”？这部宪法在世界宪法史上有何地位？ （3）材料二中“他的帝国是法国大革命的最后阶段”，请运用所学知识回答，“法国大革命”开始的标志以及将“法国大革命”推向高潮的派别。 （4）材料一、二对历史人物的评价有何不同之处？你认为应该如何正确评价历史人物？ （5）综合上述材料，指出两位人物在历史上的共同作用和他们所处时代的特点。 【答案】（1）图1是华盛顿，因为他领导人民赢得国家独立、将国家建成民主的联邦共和国；或者因为他主持制定了美国1787年宪法、拒绝第三次连任总统。 图2是拿破仑，因为他颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本；或者因为他敲响“王朝秩序”的丧钟，使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁（即发动了对外战争）。 （2）美国1787年宪法；分权制衡（三权分立）；是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （3）攻占巴士底狱；雅各宾派 （4）材料一积极肯定；材料二一分为二（或者客观辩证、客观全面；或者从积极性和局限性两个方面）评价全面客观、史论结合、一分为二、辩证全面、把历史人物放在其所处的特定历史环境下评价。 （5）共同作用：促进（推动）资本主义的发展。 时代特点：资本主义制度初步建立。 【解析】（1）图一：根据材料“领导人民赢得国家独立”可知，华盛顿领导美国独立战争取得胜利，根据“他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法”华盛顿主持制定了1787年美国宪法。 图二：根据材料“颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本”可知，拿破仑颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本；根据材料“ 敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁”可知，拿破仑发动对外战争，敲响“王朝秩序”的丧钟，使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。 （2）宪法：根据材料“在他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法”和结合所学可知，华盛顿主持制定了1787年美国宪法。 原则：根据所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个“民主的联邦共和国”。 地位：根据所学可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （3）开始标志：根据题干“法国大革命”开始的标志和结合所学可知，巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始。 高潮：根据题干“法国大革命”推向高潮的派别和结合所学可知，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 （4）不同之处：根据材料“领导人民赢得国家独立、他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法”可知材料一从正面评价华盛顿；根据材料“ 颁发的法典，成为很多国家民法的参照蓝本、霸权威胁”可知，材料二一分为二从积极性和局限性两个方面评价拿破仑。 如何评价：本题是开放性题目，言之有理即可。评价人物要全面客观、史论结合、一分为二、辩证全面，把历史人物放在其所处的特定历史环境下评价。 （5）共同作用：根据材料“领导人民赢得国家独立、他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法”可知，美国独立战争后，走上了发展资本主义的道路；根据材料“他领导的战争是法国大革命的继续”可知，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，共同作用是促进了资本主义的发展。 时代特点：根据材料“领导人民赢得国家独立、他的主持下，制宪会议制定了一部新宪法”可知，美国独立战争后，走上了发展资本主义的道路；根据材料“他领导的战争是法国大革命的继续”可知，摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，可见时代特点是资本主义制度初步建立。 88．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一：从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。 ——《西方文明史纲》 材料二：美国独立战争爆发后，北美殖民地最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立，同时也进行了社会政治改革，建立了人类历史上第一个大型联邦制共和国。独立战争和改革二者构成了美国革命。美国革命与当时西欧社会政治躁动相互呼应，成为法国大革命的一个诱因。 ——《世界史・近代卷》 材料三：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——《拿破仑时代》 （1）写出材料一中“英国革命”的领导阶级。“对国王的权力进行制约”的“法律”是什么？据材料概括“英国革命”的影响。 （2）美国独立战争的领导者是谁？材料二中“北美殖民地”何时“最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立”？据材料概括美国独立战争的性质，并指出该战争与法国大革命之间的关系。 （3）结合所学，材料三中“旧制度”是什么？列举拿破仑“撼动欧洲各国旧制度”的方式。 （4）综合上述材料，归纳以上历史事件反映的共同发展主题。 【答案】（1）资产阶级；《权利法案》；标志着人类社会由专制走向民主，由人治走向法治（以法律制约王权），为资本主义发展开辟了道路。 （2）华盛顿；1783年；美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命；美国独立战争成为法国大革命的一个诱因。 （3）封建制度；颁布并传播《拿破仑法典》（传播自由平等等原则），发动对外战争。 （4）资本主义制度的初步确立（资本主义的发展）。 【解析】（1）阶级：根据材料一“这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。”结合所学可知，“英国革命”的领导阶层是资产阶级。英国通过革命，确立了资产阶级的统治。 法律：结合所学可知，1689年英国颁布《权利法案》，限制了国王的权力。 影响：根据材料一“通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。”可知，“英国革命”标志着人类社会由专制走向民主，由人治走向法治（以法律制约王权），为资本主义发展开辟了道路。 （2）领导者：结合所学可知，美国独立战争的领导者是华盛顿。 时间：结合所学可知，1783年，英国承认美国独立。 性质：根据材料二“北美殖民地最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立，同时也进行了社会政治改革，建立了人类历史上第一个大型联邦制共和国。独立战争和改革二者构成了美国革命。”可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 关系：根据材料二“美国革命与当时西欧社会政治躁动相互呼应，成为法国大革命的一个诱因。”可知，美国独立战争成为法国大革命的一个诱因。 （3）旧制度：根据材料三“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。”结合所学可知，“旧制度”指的是欧洲的封建制度。 方式：结合所学可知，1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范。拿破仑发动对外战争，横扫欧洲大陆，废除了各地封建特权，传播了资产阶级自由民主思想。 （4）主题：根据材料一英国资产阶级革命，材料二美国独立战争，材料三拿破仑帝国结合所学可知，英、法、美通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，走上了发展资本主义的道路。故主题为：资本主义制度的初步确立（资本主义的发展）。 89．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）近代以来，大国不断崛起，其历程值得我们深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图：威廉和玛丽加冕 （1）材料一反映的是英国历史上的哪一历史事件？指出该事件后英国通过哪部法律文献确立了君主立宪制？ 材料二  1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。但是，1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 ——改编自《世界历史》九年级上册 （2）根据材料二美国宪法内容，分析其历史进步性和局限性。 材料三  法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——选自《人权宣言》 （3）材料三的文献是哪次革命中的纲领性文献? 该革命爆发的标志是什么? （4）结合上述材料，概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）光荣革命。《权利法案》 （2）进步性：确立了联邦共和制，建立了比较民主的资产阶级政治体制；局限性：允许奴隶制的存在，具有明显的种族歧视色彩 （3）法国大革命。1789年7月14日， 巴黎人民攻占巴士底狱 （4）由专制走向民主、由人治走向法治 【解析】（1）历史事件：根据材料一图片“威廉和玛丽加冕” 及所学可知，题干描述的是1688年英国“光荣革命”后威廉三世和玛丽加冕的历史信息。 法律文献：结合所学可知，1689年，英国议会通过的《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志著君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。 （2）历史进步性和局限性：据材料二“宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”可知，进步性在于确立了联邦共和制，建立了比较民主的资产阶级政治体制；根据材料二“1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。”可知，局限性在于允许奴隶制的存在，具有明显的种族歧视色彩。 （3）革命：依据材料三“法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。——选自《人权宣言》”和所学知识，1789年法国大革命爆发后颁布了著名的《人权宣言》，强调了法律面前人人平等、保护私有财产等重要原则。 标志：依据所学知识，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志法国大革命的爆发。 （4）趋势：依据所学知识可知，材料一反映了英国资产阶级革命以及颁布《权利法案》，确立资本主义君主立宪制；材料二反映了美国1787年宪法颁布，确立了民主共和制、三权分立制度等，材料三反映了法国大革命后颁布《人权宣言》，强调自由平等，三者的共同之处是资产阶级革命的胜利以及确立了资本主义民主政治制度。由此得出世界近代政治文明演进的趋势是由专制走向民主、由人治走向法治。 90．（23-24九年级上·江苏·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一 “如果全部自然界都要股从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些规律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”启蒙哲人们相信，科学方法可揭示人类社会的规律，并进而解决所有领域的基本问题。启蒙运动中的乐观精神即来源于此。 康德将启蒙运动界定为“人类脱离自己所加之于自己的不成热状态”，他大声疾呼“要敢于认识！要有勇气运用你自己的理智！”这就是启蒙运动的口号。 17世纪中叶，欧洲的第一家咖啡馆在伦敦开业。到了18世纪中期，欧洲的城市已经涌现出了成千上万的咖啡馆，各领域中最大胆、最聪明的头脑汇集于此，他们对政治事件发表高见，咖啡馆因此培养了启蒙时代的批判精神。 ——据武寅主编《简明世界历史读本》整理 材料二 伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。 ——摘编自王斯德、李宏图等《世界通史》 （1）据材料一指出，启蒙时代留给后世哪些宝贵的精神财富？ （2）材料二中路易十六认为是伏尔泰灭亡了法国，你是否同意路易十六的观点，请结合所学进行阐述。（要求：观点明确、论述合理、结构完整） 【答案】（1）财富：乐观：勇敢；批判；理性等。 （2）示例一： 我同意路易十六的观点，是伏尔泰结束了法国的封建统治。 伏尔泰是启蒙运动中的思想家。启蒙运动中，思想家们宣传自由、平等、民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他的思想为法国大革命作了重要的理论准备。 综上，思想解放推动社会进步。伏尔泰等思想家的主张，深刻影响了法国大革命的进程。 示例二： 我不同意路易十六的观点，法国封建统治的结束，其根源在于旧制度自身的落后。 18世纪开始，法国的封建制度日益腐朽没落，政府对第三等级加重税收，阻碍了资本主义经济的发展，这是导致法国大革命爆发的根本原因。 因此，不是伏尔泰灭亡了法国，而是法国的旧制度已经不符合法国发展的需要，必然会走向灭亡。 【解析】（1）精神财富：由材料“启蒙哲人们相信，科学方法可揭示人类社会的规律，并进而解决所有领域的基本问题。启蒙运动中的乐观精神即来源于此。” “要敢于认识！要有勇气运用你自己的理智！”“他们对政治事件发表高见，咖啡馆因此培养了启蒙时代的批判精神。”可知，启蒙时代留给后世哪些宝贵的精神财富有乐观；勇敢；批判；理性等。 （2）意见：本小问为开放性设问，可从启蒙运动以及法国大革命爆发的根本原因等方面进行叙述，言之有理即可。如选择同意，理由可为：以伏尔泰为首的启蒙思想家宣扬自由、平等、民主，反对专制制度，对民众进行启蒙教育，为法国大革命作了理论准备。选择不同意，理由可为：大革命的爆发根本原因是封建制度制约资本主义发展，国内社会矛盾激化，财政危机严重，三级会议的召开激化矛盾，伏尔泰的个人作用有限。 91．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）17―18 世纪，英、美、法等国家掀起了资产阶级革命浪潮，  推动了欧美向近代社会转型。 【艰辛历程——革命不是一帆风顺的】 材料一  英国资产阶级革命进程示意图 【新国新梦——政治文明的建设任重道远】 材料二  “我们正濒临解散的边缘……尽管外界认为我们的意见极为一致，事实上我们正陷于千钧一发的关头。”……建国之父们所要解决的中心问题，是如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题。这个问题又包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题； 三是中央政府内部行政、 司法和立法部门的关系。 ——根据《民主的奇迹》、《美国文明三部曲》等整理 材料三  法国社会转型时期有关保障民权的法律规定 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的。 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的。 【殊途同归——革命实现社会转型】 材料四  1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们还产生了欧洲社会的新的政治制度。 ——马克思 请回答： （1）材料一中A处应是英国资产阶级革命中的哪一重大事件?据材料一并结合所学知识，分析这次革命有什么特点?   （2）美国建立之初，为什么会出现“正濒临解散的边缘”?据材料二和所学知识，概括建国之父们解决中心问题的办法。 （3）据材料三，指出法国保障民权的方式是什么?概括人民的哪些权利得到了保障?   （4）结合所学知识，材料四中“新的政治制度”在英国和法国分别表现为哪种政治体制?为什么说“1640年革命和1789年革命”是“欧洲范围的革命”?   【答案】（1）事件：议会通过《权利法案》；特点：曲折性、复杂性、反复性。 （2）原因：面临如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题。办法：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 （3）方式：制定法律；权利：自由、平等|和财产权。 （4）制度：英国：君主立宪制；法国：共和制。原因：产生了欧洲社会的新的政治制度——资本主义制度。 【解析】（1）事件：根据“英国资产阶级革命进程示意图”和所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，为限制国王的权力提供了法律保障；特点：根据“英国资产阶级革命进程示意图”和所学可知，1640年，英国资产阶级革命爆发，1649年，查理一世被推上断头台，随后，英国宣布为共和国；然而，共和国的权力却落在了克伦威尔的手中，议会有名无实，克伦威尔独揽大权；1660年，查理二世做了英国的国王，恢复了君主制；1688年，英国发生政变，史称“光荣革命”；光荣革命后，1689年，议会通过了《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。依据以上所学可知，英国资产阶级革命不是一帆风顺的，具有曲折性、复杂性、反复性。 （2）原因：根据材料二“……建国之父们所要解决的中心问题，是如何使这个国家的‘权力结构’配置合理又运转正常的问题。”可知，美国面临如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题，所以会出现了“正濒临解散的边缘”。办法：根据材料“这个问题又包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理‘州权’问题； 三是中央政府内部行政、 司法和立法部门的关系。”并结合所学可知，1787年，由华盛顿主持召开了制宪会议，制定出美国宪法，依据分权制衡原则（或三权分立原则）设计了一个联邦制共和国。 （3）方式：根据材料三“法国社会转型时期有关保障民权的法律规定”可知，法国保障民权的方式是制定法律，用法律保护人民的权利；权利：根据材料“自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。”可知，1789年《人权宣言》保护了人们的自由权；根据材料“人们生来是而且始终是平等的。”可知，1791年宪法保护了人们的平等|权；根据材料“财产权是神圣不可侵犯的。”可知，《拿破仑法典》保护了人们的财产权。 （4）制度：根据材料四“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。它们不仅仅是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们还产生了欧洲社会的新的政治制度。”和所学可知，材料四中“新的政治制度”在英国和法国分别表现为君主立宪制和共和制。原因：依据以上材料并结合所学可知，英国的革命和法国的革命产生了欧洲社会的新的政治制度——资本主义制度或确立资产阶级统治，反映了当时世界的要求。故说“1640年革命和1789年革命”是“欧洲范围的革命”。 92．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）近代以来，英法美经过资产阶级革命后，大力推进民主法治建设，为人类文明史向前迈进奠定了基础。根据下列材料，回答问题。 材料一  处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协。维护了英国持久稳定的法治与和平。 ——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》 材料二   材料三  尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出资产阶级与王权之间妥协的具体表现在于英国建立了怎样的制度？体现英国“王权接受限制”的文件名称是什么？ （2）根据材料二，指出图1中美国行政结构的建立和哪部文献相关。结合所学知识，比较美、英国家元首在权力方面的不同之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国革命中关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的文献。结合所学知识，分析英、美、法三国资产阶级革命的相同之处。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势或潮流？ 【答案】（1）君主立宪制；《权利法案》。 （2）1787年美国宪法；美国总统总揽军政大权、英国国王统而不治。 （3）《人权宣言》；都因为资本主义发展受阻爆发革命；都用暴力手段进行革命；都颁布了文件；都取得了胜利；都建立了资本主义制度；都促进了资本主义发展等。专制向民主，人治向法治过渡；资本主义制度的初步确立等。 【解析】（1）制度：根据材料一，结合所学知识可知，1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的“宫廷政变”，也叫“光荣革命”。1689年英国议会通过了限制王权的《权利法案》，确立君主立宪制政体，奠定了国王统而不治的宪政基础，国家权力由君主逐渐转移到议会。 文件名称：根据材料一，结合所学知识可知，1689年英国议会通过了限制王权的《权利法案》，确立君主立宪制政体，奠定了国王统而不治的宪政基础，国家权力由君主逐渐转移到议会。 （2）文献：根据材料二图1，结合所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法依据“分权与制衡”原则，设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 不同之处：根据材料二图2，结合所学知识可知，美国总统总揽军政大权、英国国王统而不治。 （3）文献：根据材料三“最大的公约数是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”，结合所学知识可知，法国大革命中，1789年8月，议会颁布了《人权与公民权宣言》，即《人权宣言》，明确提出人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。 相同之处：根据材料“尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的”，结合所学知识可知，英、美、法三国资产阶级革命都因为资本主义发展受阻爆发革命，都用暴力手段进行革命，都颁布了文件，都取得了胜利，都建立了资本主义制度，都促进了资本主义发展等。 趋势或潮流：根据材料三，结合所学知识可知，英、美、法三国资产阶级革命体现了专制向民主，人治向法治过渡；英、法、美三国的资产阶级革命体现了17—18世纪欧美资本主义制度的初步确立的时代主题。 93．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）阅读以下材料，回答下列问题。 材料一  1640——1688年，英国进行资产阶级革命，时间长达48年。其间，英国进行了两次内战，经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程。1688年，经过各方的妥协，英国通过不流血的政变——“光荣革命”结束了资产阶级革命。 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命的特点。 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。   ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）材料二中的“革命”具体指的是什么？根据材料二，概括指出美国的民主实践“新”在何处。 材料三  法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体，19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 （3）根据材料三结合所学知识，说说拿破仑的统治有何影响。 （4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。 【答案】（1）特点：长期性；曲折性；反复性；成果显著。 （2）革命：美国独立战争。“新”的体现：根除了君主、王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。 （3）影响：巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 （4）影响：都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。 【解析】（1）根据材料一“ 1640——1688年，英国进行资产阶级革命，时间长达48”可知其特点为长期性；根据材料一“其间，英国进行了两次内战，经历了短暂的共和时期、克伦威尔‘护国主’军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程”可知其特点为反复性、曲折性；根据材料一“1688年，经过各方的妥协，英国通过不流血的政变——‘光荣革命’结束了资产阶级革命”可知其特点为成果显著。 （2）革命：根据材料二“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”和所学可知，材料二中的“革命”具体指的是美国独立战争。“新”的体现：根据材料二“美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则”可知，美国的民主实践“新”在根除了君主、王权的存在土壤；“新”在实行总统制；“新”在国家元首由选举产生；“新”在实行三权分立。 （3）影响：根据材料三“法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序……19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来”和所学可知，其影响为巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 （4）影响：本题可以从对世界和资本主义发展的影响等角度进行作答，如都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。 94．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二  法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 材料三  人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利。 ——《独立宣言》 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 材料四  马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 材料五  列宁在《给美国工人的信》中说：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。” （1）根据材料一，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？ （2）根据材料二，说明法国大革命与美国独立战争面对的“强大敌人”分别指什么？ （3）材料三中两则文献表达的共同内容是什么？ （4）结合材料四及所学知识，说说为什么法国大革命“并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。 【答案】（1）光荣革命；君主立宪制。 （2）法国：封建专制；美国：英国的殖民统治。 （3）人人生而平等或所有公民都是平等的。 （4）法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【解析】（1）事件：根据所学知识，由材料一“这两者 （国王与议会） 的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。．．．．不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段······在融合中产生出崭新的制度。在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步”可知，“融合的手段”指的是光荣革命，1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王，史称光荣革命。 制度：根据所学知识，“崭新的制度”指君主立宪制，1689年英国议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。 （2）“强大敌人”：根据所学知识，由材料二“法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”可知，法国大革命面对的“强大的敌人”是法国封建专制统治，美国独立战争面对的“强大的敌人”是英国殖民统治。 （3）共同内容：根据所学知识，由“人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利”和“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”可知，材料三中两则史料表达的共同内容是人人生而平等或所有公民都是平等的。 （4）理由：根据所学知识，法国大革命的历史意义和影响是法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 95．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）妥协的智慧 材料一  英国资产阶级革命示意图    材料二  近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协国素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料三  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突的协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断地“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。 ——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》 材料四  由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·西欧卷》 （1）据材料一、二并结合所学概括英国资产阶级革命的特点。指出革命后英国政体的名称及确立标志。据材料二总结近代民主制度在英国产生的主要因素。 （2）据材料三指出美国宪法是如何协调“多元利益”的。为达到此目的，该宪法制定依据的原则是什么？ （3）据材料四指出法国实现政治现代化的方法及采取该方法的“思想基础”。 （4）综合上述材料，你能从欧美国家民主政体确立的过程中得到哪些启示？ 【答案】（1）特点：长期性、曲折性、反复性、妥协性；名称：君主立宪制；标志：《权利法案》的颁布；因素：英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协国素；英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）如何协调：美国宪法制定过程中注重对美国社会多元利益的冲突和协调；利益集团间相互谈判妥协以实现利益分沾和共享；原则：分权制衡。 （3）方法：暴力革命（或者法国大革命）；思想：启蒙运动。 （4）一个国家政治制度的建立不可能一蹴而就；政治制度的确立要与各国的传统相结合；政治制度的确立要与具体国情相结合。 【解析】（1）特点：观察英国资产阶级革命示意图并结合所学可知，英国资产阶级革命从1640-1688年具有长期性的特点，最后光荣革命是资产阶级与封建贵族的妥协，具有妥协性的特点，整个过程具有反复性和曲折性的特点。 名称及标志：结合所学可知，1689年，《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制在英国确立。 因素：由材料“近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协国素”“最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制”可知，近代民主制度在英国产生的主要因素是英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协国素；英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）如何协调：由材料“它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突的协调”“办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断地“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享”可知，美国宪法制定过程中注重对美国社会多元利益的冲突和协调；利益集团间相互谈判妥协以实现利益分沾和共享。 原则：结合所学可知，1787年美国宪法制定的原则是分权制衡。 （3）方法：由材料“采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。”并结合所学可知，法国实现政治现代化的方法是暴力革命。 思想基础：结合所学可知，启蒙运动为法国大革命的爆发奠定了思想基础。 （4）启示：综合上述材料可知，欧美国家民主政体的确立不是一帆风顺的，政治制度的确立要与各国的传统相结合；政治制度的确立要与具体国情相结合。 96．（23-24九年级上·江苏南通·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 史料①《独立宣言》及签署人署名史料       史料②签署《独立宣言》（约翰·杜鲁布尔1818年所作油画） 材料三    （1）根据材料一并结合所学知识，“契约”指的是什么？简述其出现的重大历史意义。 （2）材料二的“译文摘录”体现了北美民众的哪些诉求？对比史料①和史料②，哪一史料对研究美国独立战争的价值更高？简要说明你的理由。 （3）简述《拿破仑法典》的历史作用。根据材料三并结合所学知识，概括17、18世纪左右世界历史发展的新趋势。 【答案】（1）《权利法案》意义：限制了国王权力；议会权力日益超过国王（或保障了议会权利）；君主立宪制逐渐形成。 （2）主权在民（或政府权力来自人民；或政府不能损害人民权利）、反抗压迫（或反抗英国殖民统治）。史料①更具史料价值（或写具体材料名“《独立宣言》及签署人署名史料”）。理由：史料①属于一手资料（或原始史料）；史料②经过后人的艺术加工。 （3）作用：巩固资产阶级革命成果；成为很多国家民法的参照蓝本。趋势：从专制走向民主，从人治走向法治；资产阶级革命时代来临；资本主义制度逐步确立。 【解析】（1）契约：由材料“英国将所有这些‘权利’用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。”“钱乘旦、许洁明《英国通史》”并结合所学可知，“契约”指的是《权利法案》；意义：结合所学可知，《权利法案》的颁布限制了国王权力；议会权力日益超过国王（或保障了议会权利）；君主立宪制逐渐形成。 （2）诉求：结合所学可知，《独立宣言》体现了北美民众主权在民（或政府权力来自人民；或政府不能损害人民权利）、反抗压迫（或反抗英国殖民统治）的诉求》。1776年，美国颁布《独立宣言》宣布人人生而平的，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反抗英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立；史料及理由：史料①属于第一手史料，更具史料价值；史料二属于艺术作品，经过后人的加工。 （3）作用：结合所学可知，《拿破仑法典》巩固资产阶级革命成果；成为很多国家民法的参照蓝本；趋势：由材料三一系列法律文献的颁布说明，17、18世纪左右世界历史发展的新趋势是从专制走向民主，从人治走向法治；资产阶级革命时代来临；资本主义制度逐步确立。 试卷第2页，共15页 67 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$