第五单元 走向近代-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

第五单元 走向近代 期中真题汇编（江苏专用） 涉及考点 考点01 西欧经济和社会的发展 考点02 文艺复兴运动 考点03 探寻新航路 考点04 早期殖民掠夺 考点05 综合考查 西欧经济和社会的发展考点01 1．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在（  ） ①各地纷纷开展垦殖运动 ②垦殖者成为新开发地区的主人 ③庄园制度逐渐衰落和瓦解 ④土地集中成为一种趋势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．（23-24九年级上·江苏南通·期中）1306-1308年，意大利的佛罗伦萨市区有手工工场三百多家，商人雇佣行会手工业者和零散工人工作，年生产呢绒十万匹，产品大量流入市场。这表明当时的意大利（  ） A．租地农场日益繁荣 B．新的生产方式出现 C．封建经济完全解体 D．资本主义制度确立 3．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料说明（  ） A．封建依附关系得到加强 B．资本主义剥削关系的出现 C．率穆斯林占领麦加 D．统一了阿拉伯半岛 4．（23-24九年级上·江苏南通·期中）14世纪中叶以后，富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，采用新的生产方式进行经营。土地关系的变化（  ） A．促进了市民阶层的形成 B．标志资本主义制度确立 C．加速了欧洲社会的转型 D．推动手工业资本主义化 5．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ） A．城市经济的发展 B．城市取得了一定程度的自由与特权 C．农村赋税的沉重 D．西欧的教育与学术出现了新的气象 6．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）13世纪下半叶，英国某百户区的陪审员威廉有地产约160英亩。他通过买卖、转租等手段集中地产，之后实行雇工经营。这种经营模式表明（  ） A．英国土地兼并严重 B．资本主义制度已建立 C．庄园经济走向成熟 D．农业逐渐资本主义化 7．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）13世纪以后，王权与市民之间这种双向需求，逐渐取代封建主义的“领主——附庸”式双向义务，推动了西欧社会政治格局的转型。造成这一变化的经济因素是（ ） A．庄园经济的盛行 B．农场和手工工场的出现 C．机器工厂的兴起 D．垄断和垄断组织的形成 8．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）中世纪晚期是欧洲社会的转型时期，农村出现了租地农场，城市里的手工工场也越发集中，这些变化体现的实质是（  ） A．奴隶主加紧剥削奴隶 B．封建庄园经济盛行 C．资本主义生产关系的出现 D．农民的生活越发悲惨 9．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化，说明西欧（ ） A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化 C．庄园经济的兴起 D．工厂制度逐步形成 10．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）下图是某同学设计的思维导图。应在空白框中填上（  ） A．大工厂 B．公民大会 C．手工作坊 D．租地农场 11．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人，雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人，砑工20人。”材料中“约翰·温彻康布”经营的是（  ） A．小型的手工作坊 B．分散的手工工场 C．集中的手工工场 D．规模较大的工厂 12．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，雇用无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场。”材料反映了（  ） A．基督教的传播 B．西欧城市的兴起 C．庄园经济盛行 D．租地农场的产生 13．（23-24九年级上·江苏南通·期中）“一些商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”这一现象反应了当时（  ） A．租地农场的流行 B．资本原始积累的血腥性 C．世界市场的形成 D．生产组织的资本主义化 文艺复兴运动考点02 14．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”材料中的这位伟大人物就是意大利人但丁，他的代表作品是（  ） A．《哈姆雷特》 B．《神曲》 C．《威尼斯商人》 D．《蒙娜丽莎》 15．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500—1400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是（  ） A．文化教育水平的提高 B．宗教改革冲击教皇权威 C．人文主义思想的传播 D．自由平等观念深入人心 16．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“意大利人积极到遥远的地方经商，产生了金融汇兑行业。正是这样活跃的经济活动，意大利的城市最早进入到了注重享乐、追求文化的阶段。……很多商人聘请艺术家为其创作肖像画，或者建造家族礼拜堂……”由此推动了（  ） A．人文主义思潮 B．新航路开辟 C．早期殖民扩张 D．启蒙运动兴起 17．（23-24九年级上·江苏南京·期中）米开朗琪罗用了四年时间完成了举世闻名的《大卫》，体现了人体的神圣美与即将迸发出的巨大热情。这一艺术表达的出现是由于（  ） A．人文主义思想的影响 B．人们热衷于探险活动 C．对科学和理性的追求 D．宗教权威被彻底摧毁 18．（23-24九年级上·江苏南通·期中）下表是文艺复兴运动时期的部分作品。这些作品集中体现了（  ） 代表人物 作品 内容（节选） 但丁 《神曲》 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 彼特拉克 《歌集》 我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。 莎士比亚 《哈姆雷特》 人类是多么了不起的杰作，宇宙的精华！万物的灵长！ A．君权神授 B．神权至上 C．人文主义 D．理性之光 19．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）他在作品中抨击教会，讴歌人性，用无畏的勇气践行他“走自己的路，让别人去说吧”的豪言。 这个伟大的人物是（  ） A．但丁 B．薄伽丘 C．莎士比亚 D．达·芬奇 20．（23-24九年级上·江苏南通·期中）15世纪的很多美术作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息。如达・芬奇绘制的教堂祭坛画《岩间圣母》，画中的圣母与普通人一样，面露微笑看着自己的孩子，母子之间流露出真挚温馨的亲情。这一时期绘画风格的变化主要是由于（  ） A．城市和大学兴起 B．封建制度的腐朽 C．人文主义的影响 D．民主思想的传播 21．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）下列名言与文艺复兴的核心思想相契合的是（ ） A．黄金是一切商品中最宝贵的 B．地球是圆的，只要一直前行就会到达目的地 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．属于人的光荣对我就够了，我只要求凡人的幸福 22．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）拉伯雷的《巨人传》揭露了中世纪教会的黑暗和腐朽，在他的理想社会里人性是善良的，人民是淳朴的，他的行为准则是：“你爱做什么，就做什么”。材料表现的新的时代精神是（  ） A．禁欲主义 B．神权至上 C．人文主义 D．民主法制 23．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）文艺复兴时期，文学。艺术等方面取得了巨大的成就。人们欢欣鼓舞，认为文艺复兴是一次“精神的新生”。对此理解正确的是（  ） A．全面复兴了古代希腊罗马文化 B．文艺复兴蔓延到了西欧所有国家 C．是资产阶级的思想解放运动 D．影响渗透到人们生活的各个角落 24．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）《世界古代中世纪史》在结尾写道，“但丁作为一个过渡时期的人物，总结了中世纪的时代，但更启示了一个新时代的到来，继之而来的______和宗教改革运动，为欧洲走出中世纪步入近代提供了理论上的准备和实践基础。”空格中应填入的历史事件是 A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．新航路的开辟 D．资本主义萌芽 25．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。”该材料可用于研究（ ） A．探寻新航路 B．文艺复兴运动 C．启蒙运动 D．国际工人运动 26．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在中世纪，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散；……主观方面也相应强调表现自己；人们成为精神的个体，并且也这样来认识自己。这段文字描述的（ ） A．神权思想 B．人文主义 C．理性主义 D．工业革命 27．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）“新生的资产阶级为了求得自身的发展……他们便不得不借用基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”。材料中提到的“世界观和人生观”指的是（ ） A．神权至上思想 B．人文主义精神 C．王权至上思想 D．理性主义精神 28．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）彼特拉克的这首诗表达了文艺复兴时期的 精神。（  ） 我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克 A．自由平等 B．主权在民 C．神权至上 D．人文主义 29．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的社会思潮是（  ） A．神权至上 B．苦行禁欲 C．人文主义 D．理性主义 30．（23-24九年级上·江苏南通·期中）有学者认为，大航海时代的探险家、航海家、商人等或去淘金发财，或去开疆拓土，或去征服掠夺，或为留声传名，都是为了一个“人”，而不是为了一个神；都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。在该学者看来，探寻新航路的精神动力是（ ） A．冒险主义 B．享乐主义 C．扩张主义 D．人文主义 31．（23-24九年级上·江苏南通·期中）中世纪早期，西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等，一般都以拉丁语来创作。造型艺术多用于装点教堂，绘画和雕塑作品取材通常离不开宗教神话。据此判断，当时西欧（ ） A．古典文化得到传承与创新 B．罗马的建筑艺术影响深远 C．基督教神学主导文艺创作 D．文学艺术发展水平较低下 32．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，用理性之光驱散愚昧的黑暗。他们掀起的思想文化运动为法国大革命作了理论准备。”“他们”是（  ） A．封建君主 B．市民阶层 C．人文主义者 D．启蒙思想家 33．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（  ） A．彼特拉克一一《哈姆雷特》 B．达·芬奇——《最后的晚餐》 C．莎士比亚——《蒙娜丽莎》 D．拉斐尔一一《罗密欧与朱丽叶》 34．（23-24九年级上·江苏·期中）16世纪，一位意大利诗人在自传中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故;生命、荣誉、财富，还有无价的才华;身的美丽，心的优雅;有此相伴，超越永无极限。“这反映了诗人（  ） A．追求人的价值 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 35．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）下侧两部作品（  ） A．体现了君权神授思想 B．抨击了基督教会的贪婪 C．宣扬了人文主义精神 D．揭示了封建制度的腐朽 36．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）文艺复兴时期涌现出了许多优秀的文艺作品。下列人物与作品搭配正确的是（ ） A．莎士比亚——《哈姆雷特》 B．米开朗琪罗——《最后的晚餐》 C．但丁——《蒙娜丽莎》 D．达•芬奇——《神曲》 37．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者。但14世纪后，艺术家的价值和尊严得到肯定，甚至被称为天才。与这一变化密切相关的是（  ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．殖民扩张兴起 D．租地农场出现 探寻新航路考点03 38．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“他率4艘船只再次探索。到11月，船队绕过了好望角，……抵达马林迪，遇到了一名导航员马吉德。在马吉德的带领下，葡萄牙人顺利地到达了印度西海岸的商港卡利卡特。”材料中的“他”是（  ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 39．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“中国在商朝已经有车有马，美洲印第安人在和西班牙殖民者最初接触的时候，还无车无马。”材料体现了古代世界文明发展的（  ） A．多元性 B．多源性 C．互动性 D．不平衡性 40．（23-24九年级上·江苏南京·期中）新航路开辟以后，地中海沿岸的意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸新的商业中心相继出现。由此可见，新航路开辟（  ） A．推动欧洲的资本原始积累 B．使欧洲的贸易中心发生转移 C．使世界开始连为一个整体 D．紧密了地中海与世界的联系 41．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“（葡萄牙）国王约翰二世（JohnII）大力推动海上扩张，因为他认识到此举能够带来丰厚的经济回报。”下列事件与“他”相关的是（  ） A．将风暴角改名为好望角 B．全力资助哥伦布的远航 C．派出船队完成环球航行 D．发现了拉普拉塔河河口 42．（23-24九年级上·江苏南通·期中）新航路开辟后，原产美洲的玉米、番薯、马铃薯等作物开始在欧亚大陆传播，而麦、 稻、甘蔗等欧亚作物也在美洲推广。这说明新航路的开辟（  ） A．有助于欧洲资本原始积累 B．促进了世界物种的交流 C．推动了世界连为一个整体 D．有利于世界文化的传播 43．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）16—18 世纪，欧洲最重要的新作物是原产于美洲的马铃薯。它在 16世纪中后期被引种到西班牙和意大利，后来逐渐被欧洲人广泛接受。马铃薯引种到欧洲与下图中的哪一航行路线有关（  ） A．① B．② C．③ D．④ 44．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）1493年哥伦布在《哥伦布航海日志》中写道：“我率领我们的君主，尊贵的国王和女王交予我的船队行驶到印度……这个地方是上帝赐给西班牙的礼物，这里的玉米非常好吃，比欧洲的任何东西都好吃……”据此可知（  ） A．哥伦布率领船队到达印度大陆 B．西班牙成为“日不落帝国” C．哥伦布航行的目的是侵略扩张 D．哥伦布传播了资本主义文明 45．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）小明同学在项目化学习中，收集了如下类型的资料，依据资料包，判断他研究的主题是（  ） 资源 项目主题 视频 《大重生一文艺复兴》 图片 《蒙娜丽莎》菲律宾麦哲伦殉难纪念碑 文献 《扩张体制与世界市场的开辟——地理大发现新论》 A．欧洲走向近代 B．资本主义制度的确立 C．革命时代到来 D．资本主义制度的扩展 46．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）观察新航路的开辟示意图。其中到达过亚洲的航行路线的开辟者是（  ） A．哥伦布、达•伽马 B．麦哲伦、哥伦布 C．迪亚士、达•伽马 D．达•伽马、麦哲伦 47．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）1519-1522年环球航行过程中，“发现”菲律宾并开启了西班牙人殖民菲律宾时代的是（  ） A．迪亚士船队 B．哥伦布船队 C．达·伽马船队 D．麦哲伦船队 48．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“西方社会已达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”与之相关的事件是（  ） A．文艺复兴 B．探寻新航路 C．工业革命 D．法国大革命 49．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“重现人的价值”“地理大发现”等关键信息中，可以确定研究的主题是（  ） A．资本主义制度的确立 B．世界市场的形成 C．资本主义制度的扩展 D．走向近代 50．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）新航路开辟使世界开始连为一个整体，下图①中是由哪位航海家开辟的路线？（  ） A．郑和 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 51．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）下图为某同学绘制的航海示意图。依据图中航海路线，示意图描绘的是（  ） A．迪亚士到达非洲好望角 B．达▪伽马开辟通向印度航线 C．麦哲伦进行环球航行 D．哥伦布航海发现美洲 52．（23-24九年级上·江苏南京·期中）1542年编纂的《植物志》中记载“它（玉米：原产于墨西哥）现在生长在欧洲的庭院中，几乎到处都是。”这主要因为（  ） A．阿拉伯帝国的扩张 B．垦殖运动的开展 C．大西洋航线的开辟 D．租地农场的兴起 53．（23-24九年级上·江苏·期中）下图是画家德拉克洛瓦创作的油画《哥伦布荣归》，它以想象的方式描绘了伊莎贝拉女王在环绕广场迎接第一次远航归来的哥伦布时的场景。哥伦布获此殊荣的原因（  ） A．成功绕过好望角B．“发现”了美洲 C．到达印度西海岸 D．完成了环球航行 54．（23-24九年级上·江苏·期中）在中世纪的欧洲，胡椒是一种昂贵的奢侈品，尤其是黑胡椒，甚至按颗来卖。如果要形容某个人富贵莫敌的话，就可以请称他为“胡椒袋”。改变这一现象的历史事件是（  ） A．郑和远航 B．新航路开辟 C．工业革命 D．移民北美洲 55．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）如表反映了这一时期的时代特征是（  ） 13﹣14世纪 欧洲农村出现新的生产和经营方式，促使早期资产阶级产生 14世纪中叶 形成中的资产阶级在反封建的长期斗争中，掀起了思想解放运动——文艺复兴 15世纪开始 开拓者将探索目标推向更加广袤的海域，世界历史进入大航海时代 A．近代社会转型 B．资本主义制度确立 C．工业时代来临 D．共产主义运动兴起 56．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）1519年，某葡萄牙航海家率5艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于1521年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于1522年回到了西班牙。本次航行（  ） A．证明了地圆学说 B．绕过好望角抵达印度 C．到达美洲合恩角 D．开辟到北冰洋的航线 57．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）新航路开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。其中“发现”美洲的航海家是（  ） A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 早期殖民掠夺考点04 58．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下图中“航程b”贩运的是（  ） A．黑人奴隶 B．香料和布匹 C．枪支和工艺品 D．黄金和白银 59．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“欧洲商人用从美洲掠夺来的白银，交换欧洲内部以及亚洲的财富。亚洲的传统制成品通过新的航线流向世界各地。”材料反映了（  ） A．荷兰法国英国殖民争霸 B．世界市场逐渐形成 C．资本主义生产方式确立 D．欧美国家资本输出 60．（23-24九年级上·江苏南京·期中）”在欧洲以外直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本。”材料评价了“资本”原始积累的（  ） A．先进性 B．统一性 C．软弱性 D．野蛮性 61．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下表中“印第安人口数量变化”体现了（  ） 现在美国所在地区印第安人口数量变化表 年代 1492年 1809年 1865年 人口 约500万 约60万 约38万 A．世界开始连成整体 B．三角贸易的兴盛 C．殖民掠夺的残酷性 D．地圆学说逐渐流行 62．（23-24九年级上·江苏南通·期中）左图右史，解读历史地图是学习历史的重要方法。观察下图，下列解读正确的是（  ） A．太平洋是主要贸易通道 B．促使日不落帝国的形成 C．贸易具有血腥和残忍性 D．给欧洲提供大量劳动力 63．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）历史地图以简明特定的地图语言再现历史。从下图中可以获取的历史信息是（  ） A．殖民体系瓦解 B．工业革命冲击 C．世界市场成型 D．三角贸易开展 64．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这些过程是原始积累的重要因素”。其中，使“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”的原因最可能是（ ） A．“丝绸之路”的形成 B．新航路的开辟 C．“三角贸易”的进行 D．工业革命的开展 65．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）下图是某班进行历史大概念学习的内容，该大概念的主题是（ ） ·租地农场和手工工场 ·文艺复兴运动 ·探寻新航路 ·早期殖民掠夺 A．步入近代社会 B．思想解放运动 C．世界市场形成 D．原始资本积累 66．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“糖对世界产生的影响不仅是在饮食上，它直接导致了跨越洲际的人口大迁移，……16世纪后的300年间，贩卖到种植园的奴隶高达1170万人。”由此可知，造成“跨越洲际的人口大迁徙”因素是（ ） A．三角贸易 B．鸦片贸易 C．种族灭绝 D．圈地运动 67．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）荷兰曾一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，被称为（  ） A．“日不落帝国” B．“海上马车夫” C．“无敌舰队” D．“最美好的花朵” 68．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）明朝时，葡萄牙攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰则分别占据了我国台湾的北部和南部。这反映了（  ） A．庄园经济的盛行B．文艺复兴的传播 C．早期殖民掠夺 D．西欧城市的繁荣 69．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本”马克思强调早期殖民扩张的影响是（  ） A．促进了亚非拉地区的社会发展 B．世界开始连成一个整体 C．推动欧洲社会的资本原始积累 D．利于贸易和航运的发展 70．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。”该作品（ ） A．刻画了开辟新航路的水手形象 B．展现了近代海洋贸易的物种交换 C．反映了“三角贸易”的血腥和残忍 D．突出了早期殖民掠夺的环境艰险 71．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“非洲也受到新的全球经济的深刻影响，成为美洲种植园的奴隶劳动力的来源。”这种现象（  ） A．开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 B．为新航路的开辟准备了条件 C．为资本主义的产生奠定思想文化基础 D．促进欧洲国家资本原始积累 72．（23-24九年级上·江苏南通·期中）下表反映了欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化情况（单位：%），这种变化情况最有可能出现于（ ） 欧洲 美洲 非洲 18．3 2．4 18．3 19．2 1．6 13．1 A．14世纪晚期一15世纪晚期 B．16世纪初期一17世纪初期 C．17世纪中期一18世纪中期 D．19世纪晚期一20世纪晚期 73．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“三角贸易”是人类历史上最惨无人道的一页（如下图），最能反映其惨无人道的是（  ） “三角贸易”示意图 A．将欧洲火器、杂物等运往非洲 B．将非洲黑人奴隶运往欧洲贩卖 C．将美洲蔗糖、烟草等运回欧洲 D．将非洲黑人奴隶运往美洲贩卖 74．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“16世纪20年代初，西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病：天花和伤寒，让印第安人数量锐减。例如墨西哥中部，1519年印第安人约1100万，到16世纪末仅剩下250万。”材料反映了西班牙殖民扩张的（  ） A．背景 B．目的 C．过程 D．影响 75．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“三角贸易”是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（  ） A．粮食作物 B．黄金白银 C．黑人奴隶 D．机械制品 76．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（  ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．法国 77．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）以下是小李同学绘制的知识结构图，其中空白处应填写的是（  ） A．资本主义制度的确立 B．西欧资本主义发展 C．共产主义运动的兴起 D．城市的自由和自治 78．（23-24九年级上·江苏南通·期中）历史地图有利于我们形成时空观念。如图反映的历史事件（  ） A．使英国成为“日不落帝国” B．是非洲国家落后的历史根源 C．为欧洲发展提供充足劳动力 D．促使世界开始形成一个整体 79．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。在争夺殖民地的过程中，英国相继打败了（  ） ①西班牙 ②法国 ③荷兰 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 综合考查 80．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）资本原始积累是指劳动者被剥夺生产资料和货币资本集中到剥夺者手中，近代英国采取多种手段进行资本原始积累。阅读材料，回答问题。 材料一：15世纪末，英国毛织业繁荣发达，羊毛需求激增。于是，地主贵族不顾农民反抗，农民赖以生存的份地被圈占，变成私有牧场或高价出租给大租佃农场，但为资本主义发展创造了自由劳动者和国内市场。 ——摘编自周庆《略论英国的资本原始积累》 材料二：16世纪下半叶，英国开始大力发展海盗活动，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，英国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只，使英国政府有资本能发展舰队，最后在1588年击败西班牙无敌舰队，消除了海上称霸的最大障碍。 ——摘编自申晓若《英法两国资本原始积累之比较》 材料三：英国黑奴贸易主要发生在16世纪60年代至19世纪初。1672年，英国政府为了更好地组织黑奴贸易，给“皇家非洲公司”颁发特许状。据统计，是其余各国总和的4倍，利润率一般至少100%，英国工商业和一些港口城市得以发展，但黑奴贸易加上猎奴战争使非洲至少损失1000万强壮劳动力。 ——摘编自陈紫华《英国的黑奴贸易》 请回答： （1）据材料一，指出圈地运动产生的原因以及影响？ （2）据材料二，归纳英国开展海盗活动的方式？ （3）根据材料三，概括英国黑奴贸易的特点？ （4）综合上述材料，指出英国进行资本原始积累采取的手段有哪些？ 81．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一 分封的内容不仅是土地，也包括土地上的农奴及其他依附农民。通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制。……庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。……农奴的案件与纠纷，由封建主的庄园法庭来审判，……12、13世纪，西欧的农奴和农民纷纷进行抗争。 ——《世界中世纪史》 材料二 14世纪前后，欧洲乡村经济出现新的面貌。重犁、马挽具等工具的使用，土地轮耕制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化。……通过转让、联姻、继承等方式，小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场，农奴承担的劳役地租也开始转变为货币地租，获得了对自己劳动力的自由支配，……农奴有机会获得自由身份，为城市输送了新鲜的血液。……大量的乡村市场涌现，剩余产品数量和种类都有所增加。……大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或卖掉，一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地逐渐建立起自己的新型地产。 ——《简明世界历史读本》 （1）材料一中“农奴制”的推行与什么政治制度有关？据材料一，概括“庄园”的特点。 （2）据材料二，归纳农业“专业化”的原因。由此促进了哪一生产组织的出现？建立起“新型地产”的人后来发展为哪一阶级？ （3）对比材料一、二，归纳14世纪前后欧洲乡村生产关系的变化及其重要意义。 82．（23-24九年级上·江苏南通·期中）15-16世纪，随着全球航路的开辟，世界进入大航海时代，深刻改变了人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞。欧洲勇敢的水手们，凭借着指南针和观象仪绘制出更为精准的地图和海图，驾驶着航速更快、操作更简便的超级大帆船，在15、16世纪之交成功开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。充满着“内在动力”的帆船满载着奴隶、黄金、香料等奔波于大洲大洋之间，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》等 （1）指出图中欧洲人最早开辟的“通往印度和美洲的新航路”（写序号）及航海家。根据材料一，概括欧洲人开辟新航路的有利条件。 材料二 大航海时代下的世界重要史事（部分） 时间 史事 16世纪 水稻、牛、马等动植物及先进的生产方式随着欧洲移民一起进入美洲 16世纪 美洲的烟草、玉米和马铃薯等作物由西班牙带回欧洲 16--17世纪 英国成立了多个贸易公司，如从事波罗的海沿岸贸易的东陆公司、经营奴隶贸易的非洲公司和垄断东方贸易的东印度公司。 1500前后 活跃的欧洲商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。 1531年 西班牙殖民者杀死2000多印第安人，俘房3000人 1545-1560年 西班牙每年从新大陆运回黄金500公斤，白银24600斤 1555年 中国出现最早的玉米（原产美洲）种植记录 1571--1591 西班牙商船“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。 1619年 荷兰商人将首批黑人卖给弗吉尼亚居民（美洲） 1630--1641年 英国清教徒移民大迁徙，马萨诸塞（美洲）殖民地不断扩展 18世纪 咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一 约1800年 运往新大陆的奴隶数量达到750万 ——摘编自《简明世界历史读本》《哥伦布大交换》等 （2）从材料中提取三条相关联的信息，并依据信息围绕“全球航路的开辟”提炼一个主题（观点）。 83．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——（德）鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 材料三 在这次思想解放运动……当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。 （1）据材料一指出“市民的感受”是源于什么思想内涵？ （2）据材料二，概括指出文艺复兴运动的影响。 （3）材料三中的“思想解放运动”是指哪一场运动？并据材料概括该思想解放运动起到了怎样的作用？ （4）综合上述材料，说说思想变革与社会发展之间的关系。 84．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：1400—1800年地区人口（单位：百万） 1400年 1600年 1800年 欧洲 52 89 146 非洲撒哈拉以南 60 104 92 拉丁美洲 36 10 19 合计 148 203 257 ——摘编自埃德蒙·柏克三世《世界史：大时代》 材料二：15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦，大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）据材料一，指出1400—1800年世界部分国家和地区人口的变化趋势。结合所学知识，分析拉丁美洲人口变化的原因。 （2）据材料二，概括16世纪以来物种交换的特点。据上述材料并结合所学知识，分析人口变化与物种交换带来的影响。 85．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）15—17世纪被称为欧洲“扩张的时代”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲重大的扩张很大程度上是……各种历史力量的产物：技术的进步、人口的增长、由此带来的经济生产力和资源的增长、充满活力的资本主义的出现以及新君主国的兴起。正是这些欧洲君主国向合股公司发放了特许状并支持他们——必要时甚至可以动用他们的皇家海军。例如，西班牙和葡萄牙的皇室就为哥伦布和达·伽马提供了他们取得这些成就所必须的支持。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。 ——伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》 （1）材料一中“欧洲重大的扩张”是指什么？哥伦布的主要成就是什么？“欧洲重大的扩张”得以实现的条件有哪些。 （2）材料二中国际关系的“新因素”指什么？该因素出现的原因有哪些？ （3）据材料二概括指出，地理大发现对世界格局产生哪些影响？ 86．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）大航海时代 探索海洋是人类的古老梦想。纵观全球，15世纪最宏伟的航海活动是中国的郑和下西洋，但是，真正进入大航海时代、改变世界历史进程的却是欧洲人进行的开辟新航路的尝试，并由此揭开了世界近代史的篇章。 材料一 世界地图 材料二 A 郑和船队购买的金锭 B 《郑和航海图》 C 《哥伦布航海日记 》 D 菲律宾马克坦岛纪念碑 材料三 ①哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。②1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。③经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。④这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 ——人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料四 只有到1500年左下……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 请回答： （1）根据所学知识，在材料一世界地图上画出麦哲伦船队环球航行的路线图。 （2）一般而言，根据载体的不同，史料可以分为文献史料和实物史料等不同的种类。请给材料二中的史料进行分类。 （3）学习历史要区分历史叙述中的史实与解释，指出材料三中哪些属于历史解释（写序号）。 （4）根据材料四并结合所学知识，以“新航路的开辟推动了资本主义社会的到来”为题展开论述，要求：紧扣观点、论证充分、条理清晰、语言简洁。 87．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）殖民扩张 材料一 在将近一个世纪时间里，英国人开疆扩土，用战争构筑起庞大的殖民帝国……到18世纪，以英国为中心，辐射到整个殖民地的商业贸易圈逐步形成。在这个贸易圈中，作为宗主国的英国提供工业品或制成品生产，美洲殖民地提供烟草、鱼类等，西印度群岛提供蔗糖，印度则提供香料……值得注意的是，在工业化之前，英国就认识到外部市场的重要性，并扩展了外部市场，市场需求刺激了生产，驱动了突破传统生产方式的工业革命出现。 ——唐晋《大国崛起》 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工厂手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外，直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——马克思《资本论》 （1）根据材料一，归纳英国的殖民活动为自身资本主义的发展提供了哪些条件？ （2）据材料二，说明资本原始积累的特点。 （3）综合上述材料，谈谈你对欧洲殖民扩张的认识。 88．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读材料，完成下列要求 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 材料二 14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。 ——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》 材料三 新航路开辟后的新现象 （1）据材料一，指出手工工场和租地农场的共同之处。 （2）据材料二，概括14世纪以后欧洲大学的变化，并结合所学知识分析出现这些变化的原因。 （3）据材料三，分析新航路开辟带来的影响。 89．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）海洋原本是呈现在人类面前的一个无边无际、充满神奇的自然存在物。然而，近代以来，随着人类对海洋的探索、认识和争夺，海洋在露出“庐山真面目”的同时，其属性也随之发生了根本性的转变——从“自然的海洋”演变为“政治的海洋”。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 到14世纪，欧洲的富有阶层把印度的胡椒和中国的生姜看作是昂贵的生活必需品，商人和君主们都认识到，开发通往亚洲的直接商路将带来巨额利润。非洲贸易同样在向欧洲人招手，从12世纪开始，欧洲人就买进西非的黄莶和象牙，同在亚洲的情况一样，如果能绕开穆斯林中间商，找到通往非洲市场的直接途径，将会给欧洲商人带来巨大利润。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 材料三 只有到1500年左下……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系，这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料四 在欧洲的文化中，海洋总是与商业贸易紧密相连。实际上由古至今，各国争夺海上霸权的根本出发点都是源于争夺海洋中的无限利益。除了欧洲各国间的贸易往来，……更是把贸易范围扩大到了更广阔的世界市场。欧洲在世界范围内建立广阔的殖民地，海洋迅速成为了创造财富和扩张领土的一个重要途径。 ——摘编自刘家沂《中西方海洋文化比较》 （1）13世纪之后的几百年间，欧洲绘图人笔下的世界，逐渐演变成我们今天所熟悉的模样。海洋的全貌逐渐呈现在人们的面前，这得益于哪一探索？依据所学知识，列举在这一探索中曾到达过美洲的西方航海家（一例） （2）依据材料二，归纳欧洲富有阶层开辟商路的动机。结合所学知识，分析欧洲人迫切需要打开通往亚洲直接商路的客观原因？ （3）据材料三，1500年以后，世界历史发生了哪些重大变化？ （4）据材料四，概括在欧洲人的文化中，海洋的政治内涵超过自然内涵的原因？这给我国以怎样的启迪？ 90．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）纵观中外历史，人类追求进步的伟大事业首先是思想的解放和进步，思想解放运动不仅是人类进步的标志，更是社会变革的先声。阅读材料，回答问题。 材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。 -齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二 归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》 （1）依据材料一，归纳文艺复兴发源于意大利的原因。 （2）结合所学知识，指出材料二中的“个人主义”指的是什么思潮？你认为束缚和压抑“个人主义”的最大的因素是什么？请列举昭示个人主义的代表作品一例。 （3）根据材料三，概括文艺复兴的影响？综上信息，请谈谈你对思想解放的认识？ 91．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）欧洲文艺复兴时期，人们的思想走出中世纪的束缚，得到巨大的解放。但其负面影响也不容忽视。阅读下列材料： 材料 薄伽丘的《十日谈》中的故事力图告诉人们“幸福在人间，天国是梦幻”，用感性欲望意义上的“人”去反抗教会，反禁欲主义。当然，他笔下那些为“快乐”而互相欺骗的故事，除了流于庸俗之外，还有非道德化和纵欲主义的倾向，体现了对人性理解的狭隘性，莎士比亚创作的悲剧描绘的是人的恶欲对人性之善良仁慈的践踏，在强烈的恶欲冲击下，克劳狄斯、李尔王、麦克白、伊阿古等让人们看到了“人性解放”的令人忧虑的另一面，正如哈姆莱特所说：“这污浊的人世，罪恶的镀金的手可以把公道推开不顾，暴徒的赃物往往成为枉法的贿赂。”在这恶欲放纵的时代，早期人文主义者“人性解放”的理想，被残酷的现实击得粉碎。 ——摘编自蒋承勇《莎士比亚：“人性解放”的限度》 请回答： （1）据材料，指出薄伽丘《十日谈》中体现的思想进步性与局限性。 （2）莎士比亚看到的“人性解放”的令人忧虑的另一面是什么？ 92．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 “1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……” ——一位航海家的航海日志 材料二 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%—300% ——《世界史·近代史编（上卷）》 材料三 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之，也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （1）根据材料一中的这位航海家是谁？他的这次远航有何重要意义？ （2）依据材料二并结合所学知识，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） （3）根据材料三并结合所学，简析“哥伦布大交换”的积极影响。 93．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪初期，正规的学校机构是教会管辖下的宗教机关，一般分为三种：修道院学校、主教学校和教区学校。修道院学校又称僧侣学校，其办学的主要目的是培养僧侣，规模较小。主教学校又称大教堂学校，教学内容则是“七艺”，包括文法、修辞、逻辑、数学、几何、天文学、音乐。教区学校则较为简陋，校址通常设在村庄小教堂或牧师家中，讲授平时生活中所需要的最基本的知识，包括识字、写字、读祈祷文和唱赞美诗等。 ——《论述中世纪基督教的地位与作用》 材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 材料三 在这次探索中，不仅在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果，而且促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义发展开辟了道路。 ——《思想解放与早期资本主义的发展》 （1）据材料一，简要概括中世纪学校的特征并作简要评价。 （2）材料二中“古代的幽灵”指什么？根据材料分析当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆的根源。 （3）据材料三，归纳文艺复兴在促进“人的觉醒”的贡献。 （4）据上述材料结合所学知识，谈谈思想解放与社会发展的关系。 94．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）11—16世纪是整个世界的转型时期，在这一时期，各方面都发生了巨大的变化。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 下图是11—14世纪西欧经济和社会发展引起的变化 材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗，美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——摘编自[美]大卫·克里斯蒂安等《大历史》 材料三 （1）材料一中①处应填写的内容是什么？结合所学知识分析材料中“新的生产和经营方式”的性质是什么？ （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件是什么？根据材料二，概括农作物的交流有什么影响？ （3）结合所学知识，写出材料三所反映的历史事件的名称。该事件对欧洲有什么直接影响？该事件与材料二的历史事件有何内在联系？ （4）概括上述三则材料中的历史事件的共同影响是什么？ 95．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——吴于隆、齐世荣《世界史：古代史编》 材料二 材料三 从亚非拉落后地区的发展、整体世界的发展、文明交流与融合、欧洲社会转型等不同角度和侧面去看新航路，便会得出以下观点：“殖民掠夺之路”“整体世界发展之路”“世界市场联系之路”“文明交流融合之路”“社会转型之路”。 ——杨金海《用史料活水养历史解释素养之鱼》 请回答： （1）据材料一写出“一个世界性的帝国”的名称，并归纳该帝国产生的影响。（两点即可） （2）据材料二，指出图一的文明成就，并分析其历史意义。 （3）据材料三选择一种观点，并结合所学知识进行论证说明。 96．（23-24九年级上·江苏南通·期中）新航路开辟产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题： 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆本来没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——摘编自王加丰《世界文化史导论》 材料二 欧洲探险家在世界各地的民族之间建立了联系。小麦、牛、羊等从欧洲来到了美洲，美洲的作物也在欧亚非地区生根发芽。18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高，豆类提供了蛋白质，番茄和辣椒提供了维生素，使得饮食有滋有味。从1500年到1800年，亚欧大陆的人口从约4．25亿增长到9亿多。 一—摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 （1）据材料一，概述欧洲征服美洲的后果。 （2）据材料二并结合所学知识，简析新航路开辟后全球物种交换带来的积极影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为评价历史事件应采取怎样的方法？ 97．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一：工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。 ——《工业中资本主义发展的三个阶段》 材料二：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 材料三：直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——《现代世界史》 （1）据材料一，归纳工场手工业引发社会关系的变化。 （2）材料二是谁的名言？他是哪一运动的先驱？这一运动对欧洲发展产生了哪些影响？ （3）结合材料三和所学知识，引发“1500年左右”世界变化是哪一事件？例举架起这座“桥梁”的开拓者。用史实说明“这一变化对欧洲人是有利的”。 （4）综上所述，概括14至16世纪欧洲历史发展的特征。 了98．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大变革。阅读材料，回答问题 材料一 西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕有了资本主义生产关系的最初形态。 ——刘景华《人类六千年》 （1）材料一中西欧的“最初形态”在农业方面的显著表现是什么?有何作用? 材料二 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史?近代史编》上卷 （2）材料二体现了文艺复兴的哪一核心思想?它对欧洲资本主义社会产生了什么影响? 材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史?经济卷》 （3）根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？ 材料四 下图是麦哲伦船队环球航行的示意图 （4）识读历史地图，是“时空观念”素养的要求。请根据材料四中环球航行示意图并结合所学知识，描述这一次“航行”经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点。） 99．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）世界历史风云变幻，在冲突与变革中不断向前发展。阅读下面材料， 回答问题。 材料一  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自詹姆斯·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”……（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达•芬奇， 而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——根据侯建新《社会转型时期的西欧与中国》等整理 材料三  这一时代（15世纪后叶至16世纪初）的世界， 实际已经有了非常重大的变化。经过大洋航道东来的欧洲人，最初是葡萄牙人及西班牙人，旋即又有了荷兰人参加竞争，纵横海洋……国际经济网络， 已在逐渐形成， 将欧、 亚、 非、 美四个大陆与太平洋的许多岛屿（例如今日的印度尼西亚、菲律宾等）都编制在一个庞大的经济体系之内……大洋航道的开拓，终于将全世界人类社会，经由经济网络联结为一体。 ——许倬云《万古江河》 请回答： （1）据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现。（写出两点即可） （2）材料二中“最伟大的、进步的变革”指的是什么?结合所学知识，列举达·芬奇的一幅代表画作名称，并指出“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神? （3）据材料三并结合所学知识，写出欧洲人当时“经过大洋航道” “纵横海洋”所具备的条件，并简述其产生的影响。 （4）综合上述材料，归纳上述历史事件的共同作用。 100．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）时代主旋律 材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。 ——《世界通史教程》 材料二 材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了，各文明圈开始明显的互动，而这最初的动力，来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 欧洲的这场思想解放运动对西欧人向海外发展，起了积极促进作用……这场思想解放运动实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）据材料一并结合所学，指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。 （2）据材料二并结合所学，指出示意图中①②③代表的大洲依次是。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁？ （3）结合材料二和材料三，指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化？ （4）据材料四并结合所学，分析“思想解放运动”与“海外冒险事业”之间的联系。 试卷第2页，共15页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 走向近代 期中真题汇编（江苏专用） 涉及考点 考点01 西欧经济和社会的发展 考点02 文艺复兴运动 考点03 探寻新航路 考点04 早期殖民掠夺 考点05 综合考查 西欧经济和社会的发展考点01 1．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在（  ） ①各地纷纷开展垦殖运动 ②垦殖者成为新开发地区的主人 ③庄园制度逐渐衰落和瓦解 ④土地集中成为一种趋势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】根据材料“1世纪、欧洲农村”和结合所学知识可知，①在11世纪以后，随着人口的增长和生产力的发展，欧洲农村出现了大规模的垦殖运动。农民们为了获取更多的土地和资源，纷纷投入到垦殖中，极大地改变了农村的面貌，推动了农业的发展。②在垦殖过程中，那些积极参与并成功开垦出新土地的人，自然而然地成为了这些新开发地区的主人。③庄园制度是欧洲中世纪封建制度的重要组成部分，但在11世纪以后，随着商品经济的发展和农民自主性的增强，庄园制度逐渐失去了其原有的地位和影响力。农民们开始摆脱庄园主的束缚，寻求更自主的生活方式，这导致了庄园制度的衰落和瓦解。④庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营，领主通过转让、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。因此，①②③④符合题意，D项正确，其余选项概括不全，排除ABC项。故选D项。 2．（23-24九年级上·江苏南通·期中）1306-1308年，意大利的佛罗伦萨市区有手工工场三百多家，商人雇佣行会手工业者和零散工人工作，年生产呢绒十万匹，产品大量流入市场。这表明当时的意大利（  ） A．租地农场日益繁荣 B．新的生产方式出现 C．封建经济完全解体 D．资本主义制度确立 【答案】B 【解析】根据题干信息“手工工场”“商人雇佣行会手工业者和零散工人工作，年生产呢绒十万匹，产品大量流入市场”并结合所学知识可知，反映的当时意大利新的生产方式出现。14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，其中最突出的表现的是出现手工工场和使用雇佣劳动力等，B项正确；题干反映的是手工工场，而非租地农场，排除A项；“完全解体”说法绝对化，且与题干强调的新的生产方式不符，排除C项；资本主义主义的确立是指早期的资产阶级革命，排除D项。故选B项。 3．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料说明（  ） A．封建依附关系得到加强 B．资本主义剥削关系的出现 C．率穆斯林占领麦加 D．统一了阿拉伯半岛 【答案】B 【解析】根据题干信息“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系”并结合所学知识可知，租地农场里，租地农场主把土地出租给农民，并向承租人提供生产必需的生产资料。承租人须向农场主支付地租。双方订立契约，农场主与承租人形成了雇佣关系，这说当时出现了资本主义剥削关系，B项正确；题干强调的是资本主义性质的生产关系，而非封建依附关系得到加强，排除A项；622年，默罕默德率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一，但与题干信息不符，排除CD项。故选B项。 4．（23-24九年级上·江苏南通·期中）14世纪中叶以后，富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，采用新的生产方式进行经营。土地关系的变化（  ） A．促进了市民阶层的形成 B．标志资本主义制度确立 C．加速了欧洲社会的转型 D．推动手工业资本主义化 【答案】C 【解析】根据题干“14世纪中叶以后，富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，采用新的生产方式进行经营。土地关系的变化”并结合所学知识，可知这种土地关系的变化反映了封建制度的逐渐瓦解和资本主义萌芽的出现，推动了欧洲社会从封建社会向资本主义社会的转型，C项正确。促进了市民阶层的形成”虽然也有一定道理，但并不是主要的变化，材料涉及的主要是农业方面的变化，排除A项；标志资本主义制度确立过于绝对，资本主义制度的确立是一个更长时间的过程，排除B项；推动手工业资本主义化与题干中的土地关系变化不直接相关，排除D项。故选C项。 5．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ） A．城市经济的发展 B．城市取得了一定程度的自由与特权 C．农村赋税的沉重 D．西欧的教育与学术出现了新的气象 【答案】B 【解析】根据题干“在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣”及结合所学可知，材料反映的是城市自治。由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民为了争取城市自由和自治，进行了各种方式的反抗，城市取得了一定程度的自由与特权，B项正确；城市经济的发展不能让城市实现自治，排除A项；农村赋税沉重是指农村，而材料是指城市实现自治，排除C项；教育与学术是在城市发展的，但材料是指城市要实现自治，排除D项。故选B项。 6．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）13世纪下半叶，英国某百户区的陪审员威廉有地产约160英亩。他通过买卖、转租等手段集中地产，之后实行雇工经营。这种经营模式表明（  ） A．英国土地兼并严重 B．资本主义制度已建立 C．庄园经济走向成熟 D．农业逐渐资本主义化 【答案】D 【解析】根据题干“买卖、转租等手段集中地产，之后实行雇工经营”和结合所学可知，中世纪晚期，西欧庄园制度发生了变化，富裕农民通过各种手段将土地集中，雇佣农民耕种，并将产品推向市场，使农业逐渐资本主义化，D项正确；题干说明在13世纪下半叶出现了租地农场，排除A项；英国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，排除B项；11世纪以后，欧洲农村开展了垦殖运动，土地面积逐渐扩大，庄园制度逐渐衰落和瓦解，排除C项。故选D项。 7．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）13世纪以后，王权与市民之间这种双向需求，逐渐取代封建主义的“领主——附庸”式双向义务，推动了西欧社会政治格局的转型。造成这一变化的经济因素是（ ） A．庄园经济的盛行 B．农场和手工工场的出现 C．机器工厂的兴起 D．垄断和垄断组织的形成 【答案】B 【解析】根据题干“13世纪以后，王权与市民之间这种双向需求，逐渐取代封建主义的“领主——附庸”式双向义务，推动了西欧社会政治格局的转型。”并结合所学知识可知，推动了西欧社会政治格局的转型的经济因素是租地农场和手工工场的出现，B项正确；从9世纪到11世纪，庄园遍布欧洲各地，庄园经济盛行，与题干“13世纪以后”时间不符，排除A项；第一次工业革命开始于18世纪初，工业革命期间机器工厂兴起，排除C项；第二次工业革命促进了生产力的发展，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断和垄断组织，排除D项。故选B项。 8．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）中世纪晚期是欧洲社会的转型时期，农村出现了租地农场，城市里的手工工场也越发集中，这些变化体现的实质是（  ） A．奴隶主加紧剥削奴隶 B．封建庄园经济盛行 C．资本主义生产关系的出现 D．农民的生活越发悲惨 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。C项正确；选项A与“中世纪晚期”不符，排除A项；封建庄园经济盛行，不符合史实，因为中世纪晚期是欧洲社会的转型时期，封建庄园经济衰落，排除B项；农民的生活越发悲惨，题干材料没有体现，排除D项。故选C项。 9．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化，说明西欧（ ） A．封建行会的发展 B．生产的资本主义化 C．庄园经济的兴起 D．工厂制度逐步形成 【答案】B 【解析】根据题干信息可知，西欧经济和社会发展引发的变化是垦殖运动、租地农场、手工工场的出现，这些都是资本主义化的表现，B项正确；封建行会是中世纪西欧城市中的工商业组织，与题干无关，排除A项；庄园经济是封建社会的经济形式，不是西欧经济和社会发展引发的变化，排除C项；工厂制度是在第一次工业革命后形成的，与题干信息不符合，排除D项。故选B项。 10．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）下图是某同学设计的思维导图。应在空白框中填上（  ） A．大工厂 B．公民大会 C．手工作坊 D．租地农场 【答案】D 【解析】根据材料所示结合所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，这是资本主义在农村的萌芽和发展，D项正确；大工厂是工业革命后形成的，排除A项；公民大会是雅典的一个权力机构，排除B项；手工作坊不是由庄园发展而来的，排除C项。故选D项。 11．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人，雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人，砑工20人。”材料中“约翰·温彻康布”经营的是（  ） A．小型的手工作坊 B．分散的手工工场 C．集中的手工工场 D．规模较大的工厂 【答案】C 【解析】根据题干“16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织商人，雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人，砑工20人。”结合所学可知，材料中“约翰·温彻康布”经营的是集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，C项正确；小型的手工作坊明显与题干信息，排除A项；题干反映的是集中的手工工场 ，而不是分散的手工工场，排除B项；规模较大的工厂出现在工业革命后，排除D项。故选C项。 12．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，雇用无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场。”材料反映了（  ） A．基督教的传播 B．西欧城市的兴起 C．庄园经济盛行 D．租地农场的产生 【答案】D 【解析】根据题干材料“14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，雇用无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场”可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，C项正确；题干材料主要强调租地农场的产生，未涉及基督教的传播，也未体现西欧城市的兴起，更未阐释庄园经济盛行，排除ABC项。故选D项。 13．（23-24九年级上·江苏南通·期中）“一些商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”这一现象反应了当时（  ） A．租地农场的流行 B．资本原始积累的血腥性 C．世界市场的形成 D．生产组织的资本主义化 【答案】D 【解析】根据材料“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”并依据所学可知，中世纪末，庄园经济越来越不适应生产力的发展要求，在城市出现了新的生产经营方式——手工工场，出现了资本主义生产关系的萌芽，即生产组织的资本主义化，D项正确；题干反映的是城市中出现的手工工场出现资本主义化，排除A项；题干和资本原始积累无关，排除B项；题干和世界市场的形成无关，排除C项。故选D项。 文艺复兴运动考点02 14．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”材料中的这位伟大人物就是意大利人但丁，他的代表作品是（  ） A．《哈姆雷特》 B．《神曲》 C．《威尼斯商人》 D．《蒙娜丽莎》 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，意大利的但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，B项正确；《哈姆雷特》《威尼斯商人》都是英国戏剧家莎士比亚的作品，排除AC两项；《蒙娜丽莎》是达·芬奇的著作，排除D项。故选B项。 15．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500—1400年的总和还要多。出现这种现象的主要原因是（  ） A．文化教育水平的提高 B．宗教改革冲击教皇权威 C．人文主义思想的传播 D．自由平等观念深入人心 【答案】C 【解析】根据材料“流行写自传、比500—1400年的总和还要多”和结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴时期的核心思想，它强调人的价值和尊严，提倡个性解放和思想自由。在人文主义思想的影响下，人们开始更加关注自我、探索自我，并希望通过书写自传来表达自己的思想和情感。这种文化氛围的转变直接促使了自传作品的流行和数量激增，C项正确；题目强调的是自传作品的“流行”和“数量激增”，这更多地与文化氛围和思想观念的转变有关，而不仅仅是教育水平的问题，排除A项；宗教改革主要发生在16世纪，特别是马丁·路德发起改革之后，排除B项；自传作品的激增更多地是人文主义思想传播的结果，而非自由平等观念的影响，排除D项。故选C项。 16．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“意大利人积极到遥远的地方经商，产生了金融汇兑行业。正是这样活跃的经济活动，意大利的城市最早进入到了注重享乐、追求文化的阶段。……很多商人聘请艺术家为其创作肖像画，或者建造家族礼拜堂……”由此推动了（  ） A．人文主义思潮 B．新航路开辟 C．早期殖民扩张 D．启蒙运动兴起 【答案】A 【解析】根据题干“‘正是这样活跃的经济活动，意大利的城市最早进入到了注重享乐、追求文化的阶段。……很多商人聘请艺术家为其创作肖像画，或者建造家族礼拜堂……’由此推动了”并结合所学知识，可知题干描述了意大利城市因经济活动活跃而进入注重享乐、追求文化的阶段，商人们聘请艺术家创作肖像画和建造家族礼拜堂，这些现象反映了文艺复兴时期人们对个人价值和世俗生活的重视，推动了人文主义思潮的发展，A项正确；材料未涉及远洋航路的开辟，排除B项；材料未涉及西方国家对其他地区的殖民活动，排除C项；启蒙运动的核心内容是理性而非对世俗欲望的追求，排除D项。故选A项。 17．（23-24九年级上·江苏南京·期中）米开朗琪罗用了四年时间完成了举世闻名的《大卫》，体现了人体的神圣美与即将迸发出的巨大热情。这一艺术表达的出现是由于（  ） A．人文主义思想的影响 B．人们热衷于探险活动 C．对科学和理性的追求 D．宗教权威被彻底摧毁 【答案】A 【解析】据材料“米开朗琪罗用了四年时间完成了举世闻名的《大卫》，体现了人体的神圣美与即将迸发出的巨大热情”可知，米开朗琪罗是文艺复兴时期人文主义代表，其受人文主义思想的影响，作品《大卫》体现了人体的神圣美与即将迸发出的巨大热情，A项正确；B项反映的是新航路开辟，排除B项；C项是启蒙运动的影响，排除C项；D项反映的是宗教改革的影响，并且“彻底”太绝对，排除D项。故选A项。 18．（23-24九年级上·江苏南通·期中）下表是文艺复兴运动时期的部分作品。这些作品集中体现了（  ） 代表人物 作品 内容（节选） 但丁 《神曲》 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 彼特拉克 《歌集》 我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。 莎士比亚 《哈姆雷特》 人类是多么了不起的杰作，宇宙的精华！万物的灵长！ A．君权神授 B．神权至上 C．人文主义 D．理性之光 【答案】C 【解析】根据题干“但丁、彼特拉克、莎士比亚”“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“我不想变成上帝……我只要求凡人的幸福。”“人类是多么了不起的杰作，宇宙的精华！万物的灵长！”结合所学可知，但丁、彼特拉克、莎士比亚均是文艺复兴的杰出代表，他们的作品突出反映了“人”的重要性，体现了人文主义精神，C项正确；文艺复兴反对的是君权神授、神权至上，排除AB项；理性之光与启蒙运动有关，排除D项。故选C项。 19．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）他在作品中抨击教会，讴歌人性，用无畏的勇气践行他“走自己的路，让别人去说吧”的豪言。 这个伟大的人物是（  ） A．但丁 B．薄伽丘 C．莎士比亚 D．达·芬奇 【答案】A 【解析】据材料“走自己的路，让别人去说吧”可知，材料中的话是但丁所言，其代表作是《神曲》，作品中但丁抨击教会，讴歌人性，用无畏的勇气践行他“走自己的路，让别人去说吧”的豪言，A项正确；薄伽丘的作品是《十日谈》，但与材料“走自己的路，让别人去说吧”不符，排除B项；莎士比亚是英国人文主义的代表，与材料不符，排除C项；达芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术家，代表作是《最后的晚餐》，与材料不符，排除D项。故选A项。 20．（23-24九年级上·江苏南通·期中）15世纪的很多美术作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息。如达・芬奇绘制的教堂祭坛画《岩间圣母》，画中的圣母与普通人一样，面露微笑看着自己的孩子，母子之间流露出真挚温馨的亲情。这一时期绘画风格的变化主要是由于（  ） A．城市和大学兴起 B．封建制度的腐朽 C．人文主义的影响 D．民主思想的传播 【答案】C 【解析】依据材料“15世纪的很多美术作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息。如达·芬奇绘制的教堂祭坛画《岩间圣母》，画中的圣母与普通人一样，面露微笑看着自己的孩子，母子之间流露出真挚温馨的亲情。”可知，15世纪欧洲的绘画突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人的内心世界。结合材料时间和所学可知，这一时期处于文艺复兴时期，提倡人文主义，强调人和人性，主张把从宗教束缚中解放出来，受这一思想的影响，这一时期的绘画风格发生了变化，C项正确；材料中的绘画风格变化主要是受人文主义思想的影响，与城市和大学兴起关系不大，排除A项；封建制度的腐朽是原因之一，不是绘画风格变化的主要原因，且材料没有涉及，排除B项；17、18世纪的启蒙运动提倡理性，追求民主政治，使得民主思想得到传播，排除D项。故选C项。 21．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）下列名言与文艺复兴的核心思想相契合的是（ ） A．黄金是一切商品中最宝贵的 B．地球是圆的，只要一直前行就会到达目的地 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．属于人的光荣对我就够了，我只要求凡人的幸福 【答案】D 【解析】根据题干“文艺复兴的核心思想”及结合所学知识，“属于人的光荣对我就够了，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”是彼特拉克的名言，他是文艺复兴时期的代表人物，歌颂人的伟大，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心，反对以神为中心，因此D项与文艺复兴的核心思想相契合，D项正确；“黄金是一切商品中最宝贵的”是新航路开辟时期的名言，此句强调对贵金属的追求，而不是人文主义，排除A项；“地球是圆的，只要一直前行，就会到达目的地”是哥伦布的名言，这是地理知识，而不是人文主义思想，排除B项；“吾爱吾师，吾更爱真理”名言出自亚里士多德，此句强调对真理的热爱，排除C项。故选D项。 22．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）拉伯雷的《巨人传》揭露了中世纪教会的黑暗和腐朽，在他的理想社会里人性是善良的，人民是淳朴的，他的行为准则是：“你爱做什么，就做什么”。材料表现的新的时代精神是（  ） A．禁欲主义 B．神权至上 C．人文主义 D．民主法制 【答案】C 【解析】根据材料“拉伯雷的《巨人传》揭露了中世纪教会的黑暗和腐朽，在他的理想社会里人性是善良的，人民是淳朴的”可知，拉伯雷抨击教会的黑暗，强调人的重要作用，因此为文艺复兴时期，其时代精神为人文主义，C项正确；禁欲主义是要求人们严酷节制肉体欲望的一种道德理论，属于拉伯雷批判的对象，排除A项；神权至上属于基督教宣传的理论，也属于拉伯雷批判的对象，排除B项；民主法制属于启蒙运动时期的时代精神，排除D项。故选C项。 23．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）文艺复兴时期，文学。艺术等方面取得了巨大的成就。人们欢欣鼓舞，认为文艺复兴是一次“精神的新生”。对此理解正确的是（  ） A．全面复兴了古代希腊罗马文化 B．文艺复兴蔓延到了西欧所有国家 C．是资产阶级的思想解放运动 D．影响渗透到人们生活的各个角落 【答案】C 【解析】根据题干“精神的新生”和所学知识可知，14世纪中叶，意大利出现了资本主义萌芽，发展中的资产阶级不满意教会对人们精神的控制，要求建立一个以人为中心的思想，这些都体现了新兴资产阶级解放思想的愿望，C项正确；复兴古代希腊罗马文化是文艺复兴采取的方式，排除A项；BD是文艺复兴运动影响的范围，排除BD项。故选C项。 24．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）《世界古代中世纪史》在结尾写道，“但丁作为一个过渡时期的人物，总结了中世纪的时代，但更启示了一个新时代的到来，继之而来的______和宗教改革运动，为欧洲走出中世纪步入近代提供了理论上的准备和实践基础。”空格中应填入的历史事件是 A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．新航路的开辟 D．资本主义萌芽 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的作品反映了中世纪末期的社会矛盾，揭露了教会的黑暗，因此材料中的历史事件是文艺复兴，A项正确。启蒙运动是17、18世纪的一场反封建、反教会的思想文化运动，排除B项；新航路的开辟是15世纪末到16世纪初，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义，排除C项；资本主义萌芽是指在一些手工工场中，拥有资金、原料的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的这一现象，排除D项。故选A项。 25．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。”该材料可用于研究（ ） A．探寻新航路 B．文艺复兴运动 C．启蒙运动 D．国际工人运动 【答案】B 【解析】根据题干“成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学”和所学知识可知，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，B项正确；新航路的开辟发生于15世纪末16世纪初，打破了世界分散隔绝的状态，使世界开始逐渐连为一体，不符合题意，排除A项；启蒙运动为法国大革命的爆发奠定了思想基础，排除C项；马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期，1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，排除D项。故选B项。 26．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）在中世纪，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散；……主观方面也相应强调表现自己；人们成为精神的个体，并且也这样来认识自己。这段文字描述的（ ） A．神权思想 B．人文主义 C．理性主义 D．工业革命 【答案】B 【解析】结合所学可知，随着资本主义经济的发展，新兴的资产阶级力量不断强大，他们要求打破天主教的神学思想束缚，借助复兴古希腊罗马文化为名义，掀起了一场反对封建神学统治的思想解放运动即文艺复兴运动。运动的核心思想是人文主义，要求肯定人、人性，把人从封建神学中解放出来，B项正确；题干描述的是人文主义思想，神权思想被打破，排除A项；理性主义是启蒙运动主张，最先在法国兴起，排除C项；题干与工业革命无关，排除D项。故选B项。 27．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）“新生的资产阶级为了求得自身的发展……他们便不得不借用基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”。材料中提到的“世界观和人生观”指的是（ ） A．神权至上思想 B．人文主义精神 C．王权至上思想 D．理性主义精神 【答案】B 【解析】根据材料“新生的资产阶级为了求得自身的发展．．．．．．他们便不得不借用基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”和结合所学可知，这是是文艺复兴出现的原因。材料中提到的“世界观和人生观”指的是人文主义，确立了以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世的人生观。当时引领人们建立这种观念的文学家或艺术家有但丁、达·芬奇、莎士比亚等，B项正确；神权至上思想是封建神学思想，排除A项；文艺复兴运动的核心思想是人文主义，不强调王权至上，排除C项；理性主义精神是启蒙运动的核心思想，排除D项。故选B项。 28．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）彼特拉克的这首诗表达了文艺复兴时期的 精神。（  ） 我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克 A．自由平等 B．主权在民 C．神权至上 D．人文主义 【答案】D 【解析】根据“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”结合所学知识，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，他的作品反映了人文主义精神，D项正确；自由平等、主权在民在材料中没有反映，排除AB项；文艺复兴反对神权至上，排除C项。故选D项。 29．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的社会思潮是（  ） A．神权至上 B．苦行禁欲 C．人文主义 D．理性主义 【答案】C 【解析】据材料可知，这是要珍惜当下，及时行乐，这是人文主义思潮的具体表现，C项正确；材料强调要及时行乐，与神权无关，排除A项；材料没有禁欲观点，排除B项；材料反映的是人文主义，而不是理性主义，排除D项；故选C项。 30．（23-24九年级上·江苏南通·期中）有学者认为，大航海时代的探险家、航海家、商人等或去淘金发财，或去开疆拓土，或去征服掠夺，或为留声传名，都是为了一个“人”，而不是为了一个神；都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。在该学者看来，探寻新航路的精神动力是（ ） A．冒险主义 B．享乐主义 C．扩张主义 D．人文主义 【答案】D 【解析】据材料可知，大航海时代的探险家、航海家、商人等或去淘金发财，或去开疆拓土，或去征服掠夺，或为留声传名，都是为了一个“人”，而不是为了一个神；都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。材料的核心是强调了“人”性，即文艺复兴时期的人文主义，D项正确；材料未涉及冒险，而是强调所有的一切行动都是为了一个“人”，而不是为了一个神，排除A项；材料未涉及享乐主义，排除B项；材料强调的是“精神动力”，而不是扩张，排除C项。故选D项。 31．（23-24九年级上·江苏南通·期中）中世纪早期，西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等，一般都以拉丁语来创作。造型艺术多用于装点教堂，绘画和雕塑作品取材通常离不开宗教神话。据此判断，当时西欧（ ） A．古典文化得到传承与创新 B．罗马的建筑艺术影响深远 C．基督教神学主导文艺创作 D．文学艺术发展水平较低下 【答案】C 【解析】据题干“中世纪早期，西欧的文学体裁多为宗教赞美诗、祈祷文、宗教戏剧等，一般都以拉丁语来创作。造型艺术多用于装点教堂，绘画和雕塑作品取材通常离不开宗教神话。”可知，中世纪早期，西欧的文学体裁、造型艺术、绘画和雕塑作品都与宗教有关，说明当时西欧基督教神学主导文艺创作，C项正确；材料不能反映古典文化得到创新，排除A项；材料没有涉及罗马的建筑艺术影响的内容，排除B项；材料没有反映文学艺术发展水平较低下，排除D项。故选C项。 32．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，用理性之光驱散愚昧的黑暗。他们掀起的思想文化运动为法国大革命作了理论准备。”“他们”是（  ） A．封建君主 B．市民阶层 C．人文主义者 D．启蒙思想家 【答案】D 【解析】根据题干材料“他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，用理性之光驱散愚昧的黑暗。他们掀起的思想文化运动为法国大革命作了理论准备。”并结合所学知识可知，进步思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。故他们是启蒙思想家，D项正确；启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，用理性之光驱散愚昧的黑暗，排除A项；题干主要强调启蒙思想，未涉及市民阶层，排除B项；题干主要强调启蒙思想，未体现人文主义者，排除C项。故选D项。 33．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（  ） A．彼特拉克一一《哈姆雷特》 B．达·芬奇——《最后的晚餐》 C．莎士比亚——《蒙娜丽莎》 D．拉斐尔一一《罗密欧与朱丽叶》 【答案】B 【解析】依据题干和所学知识，文艺复兴时期达·芬奇的代表作有《最后的晚餐》等经典艺术作品，B项正确；《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，排除A项；《蒙娜丽莎》的作者是达·芬奇，排除C项；《罗密欧与朱丽叶》的作者是莎士比亚，排除D项。故选B项。 34．（23-24九年级上·江苏·期中）16世纪，一位意大利诗人在自传中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故;生命、荣誉、财富，还有无价的才华;身的美丽，心的优雅;有此相伴，超越永无极限。“这反映了诗人（  ） A．追求人的价值 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 【答案】A 【解析】根据材料“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”可知，该材料反映了诗人认识到作为个人应有的独特性，不为自己异于周围人物而心生恐惧，坚信自己有成就大事的潜力，A项正确；材料未涉及屈从命运的安排，排除B项；材料未涉及封建神学，排除C项；材料主旨是强调诗人的个性及自信，未涉及社会的进步内容，排除D项。故选A项。 35．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）下侧两部作品（  ） A．体现了君权神授思想 B．抨击了基督教会的贪婪 C．宣扬了人文主义精神 D．揭示了封建制度的腐朽 【答案】C 【解析】根据图示《神曲》《哈姆雷特》，结合所学可知，《神曲》是但丁的代表作，《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，但丁和莎士比亚是文艺复兴的代表人物，文艺复兴的核心思想是人文主义，这些作品主要宣扬了人文主义精神，C项正确；文艺复兴主要是反对神权至上的，没有体现君权神授思想，排除A项；这些作品主要倡导必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神，BD项表述不正确，排除BD项。故选C项。 36．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）文艺复兴时期涌现出了许多优秀的文艺作品。下列人物与作品搭配正确的是（ ） A．莎士比亚——《哈姆雷特》 B．米开朗琪罗——《最后的晚餐》 C．但丁——《蒙娜丽莎》 D．达•芬奇——《神曲》 【答案】A 【解析】根据所学可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。代表人物有但丁、达•芬奇和莎士比亚，莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》等，A项正确；达•芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名，排除B项；但丁是文艺复兴的先驱，但丁的代表作是《神曲》，排除CD项。故选A项。 37．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者。但14世纪后，艺术家的价值和尊严得到肯定，甚至被称为天才。与这一变化密切相关的是（  ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．殖民扩张兴起 D．租地农场出现 【答案】A 【解析】根据材料“古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者，但14世纪后，艺术家的价值和尊严得到确立，甚至被称为天才”和所学知识可知，14世纪后，艺术家的价值和尊严得到确立，甚至被称为天才这一变化与文艺复兴密切相关。文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴运动是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，A项正确；新航路的开辟，使世界开始连成一个整体，与题意不符，排除B项；殖民扩张兴起，促进了资本主义的发展与题意不符，排除C项；租地农场出现，改变了欧洲农村的面貌，与题意不符，排除D项。故选A项。 探寻新航路考点03 38．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“他率4艘船只再次探索。到11月，船队绕过了好望角，……抵达马林迪，遇到了一名导航员马吉德。在马吉德的带领下，葡萄牙人顺利地到达了印度西海岸的商港卡利卡特。”材料中的“他”是（  ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】B 【解析】根据题干“葡萄牙人顺利地到达了印度西海岸的商港卡利卡特”和结合所学可知，这是达·伽马船队到达的地方，B项正确；迪亚士发现好望角，排除A项；哥伦布发现美洲，排除C项；麦哲伦的团队完成了史上第一次环球航行，排除D项。故选B项。 39．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“中国在商朝已经有车有马，美洲印第安人在和西班牙殖民者最初接触的时候，还无车无马。”材料体现了古代世界文明发展的（  ） A．多元性 B．多源性 C．互动性 D．不平衡性 【答案】D 【解析】据材料“中国在商朝已经有车有马，美洲印第安人在和西班牙殖民者最初接触的时候，还无车无马。”可知，中国在商朝时有车有马，而美洲印第安人在西班牙殖民者最初入侵时还无车无马，证明古代的中国发展相对强盛，体现了不平衡性，D项正确；多元性体现的是不同文明各有特点，排除A项；多源性体现了文明有多个发源地，材料并没有涉及，排除B项；互动性体现的是双方的交流，与材料无关，排除C项。故选D项。 40．（23-24九年级上·江苏南京·期中）新航路开辟以后，地中海沿岸的意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸新的商业中心相继出现。由此可见，新航路开辟（  ） A．推动欧洲的资本原始积累 B．使欧洲的贸易中心发生转移 C．使世界开始连为一个整体 D．紧密了地中海与世界的联系 【答案】B 【解析】根据材料“地中海沿岸的意大利商业城市逐渐衰落，而大西洋沿岸新的商业中心相继出现”可知，原来的贸易中心在地中海沿岸，随着新航路的开辟，大西洋沿岸的城市发展起来，成为了贸易中心，这说明新航路开辟使得欧洲的商路和贸易中心发生转移，B项正确；通过殖民扩张推动了欧洲的资本原始积累，排除A项；新航路的开辟打破了各地区间的隔绝状态，使世界开始连为一个整体，材料没有涉及，排除C项；材料表述的是地中海沿岸的城市走向衰落，D项表述与材料不符，排除D项。故选B项。 41．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“（葡萄牙）国王约翰二世（JohnII）大力推动海上扩张，因为他认识到此举能够带来丰厚的经济回报。”下列事件与“他”相关的是（  ） A．将风暴角改名为好望角 B．全力资助哥伦布的远航 C．派出船队完成环球航行 D．发现了拉普拉塔河河口 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，1488年，葡萄牙航海家迪亚士在探索通往印度的航线时发现了这个岬角，并将其命名为“风暴角”。后来，随着葡萄牙航海家达▪伽马成功绕过好望角进入印度洋，并到达印度，此地的战略和经济价值逐渐显现。葡萄牙国王约翰二世遂将“风暴角”改名为“好望角”，A项正确；全力资助哥伦布的远航是西班牙王室，排除B项；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，排除C项；1516年，西班牙航海家胡安▪迪亚斯▪德索利斯发现了拉普拉塔河河口‌，排除D项。故选A项。 42．（23-24九年级上·江苏南通·期中）新航路开辟后，原产美洲的玉米、番薯、马铃薯等作物开始在欧亚大陆传播，而麦、 稻、甘蔗等欧亚作物也在美洲推广。这说明新航路的开辟（  ） A．有助于欧洲资本原始积累 B．促进了世界物种的交流 C．推动了世界连为一个整体 D．有利于世界文化的传播 【答案】B 【解析】根据题干材料“欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊等家畜，小麦、燕麦、大麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；而美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地”分析可知，新航路开辟在一定程度上促进了世界范围内人口的流动，促进了物种的大交流，B项正确；题目中主要描述的是作物在欧亚大陆和美洲之间的传播，与资本原始积累的直接关系不大，排除A项；题目中的重点在于物种的交流，而非整个世界连成一体，排除C项；题目中并未提及文化方面的交流与传播，而是侧重于作物这一物质层面的交流，排除D项。故选B项。 43．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）16—18 世纪，欧洲最重要的新作物是原产于美洲的马铃薯。它在 16世纪中后期被引种到西班牙和意大利，后来逐渐被欧洲人广泛接受。马铃薯引种到欧洲与下图中的哪一航行路线有关（  ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】根据题干信息“原产于美洲的马铃薯……引种到欧洲”，结合所学知识可知，1492年哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。因此“原产于美洲的马铃薯……引种到欧洲”与哥伦布到达美洲相关，与③相关，C项正确；1487年，葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角，与①相关，与题干信息没有联系，排除A项；1497--1498年，葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度，与②相关，与题干信息没有联系，排除B项；1519--1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行，与④相关，与题干信息没有联系，排除D项。故选C项。 44．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）1493年哥伦布在《哥伦布航海日志》中写道：“我率领我们的君主，尊贵的国王和女王交予我的船队行驶到印度……这个地方是上帝赐给西班牙的礼物，这里的玉米非常好吃，比欧洲的任何东西都好吃……”据此可知（  ） A．哥伦布率领船队到达印度大陆 B．西班牙成为“日不落帝国” C．哥伦布航行的目的是侵略扩张 D．哥伦布传播了资本主义文明 【答案】C 【解析】根据材料信息“这个地方是上帝赐给西班牙的礼物……”可知，材料反映哥伦布把美洲当成上帝赐予西班牙的礼物，说明哥伦布航行的目的是侵略扩张，C项正确；哥伦布发现美洲新大陆，哥伦布误认为他所到的地方就是印度，因此称当地居民为“印第安人”，排除A项；“日不落帝国”是英国，排除B项；材料没有体现哥伦布传播了资本主义文明，排除D项。故选C项。 45．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）小明同学在项目化学习中，收集了如下类型的资料，依据资料包，判断他研究的主题是（  ） 资源 项目主题 视频 《大重生一文艺复兴》 图片 《蒙娜丽莎》菲律宾麦哲伦殉难纪念碑 文献 《扩张体制与世界市场的开辟——地理大发现新论》 A．欧洲走向近代 B．资本主义制度的确立 C．革命时代到来 D．资本主义制度的扩展 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，14—17世纪的文艺复兴运动为资本主义的产生奠定了思想文化基础。15—17世纪的新航路开辟为资本主义产生奠定了物质基础，促进了资本主义的产生和发展。所以他们学习的主题是步入近代，A项正确；17—18世纪资本主义制度的确立，排除B项；1640年，英国资产阶级革命，标志着革命时代到来，排除C项；1861年，俄国农奴制改革，标志着资本主义制度的扩展，排除D项。故选A项。 46．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）观察新航路的开辟示意图。其中到达过亚洲的航行路线的开辟者是（  ） A．哥伦布、达•伽马 B．麦哲伦、哥伦布 C．迪亚士、达•伽马 D．达•伽马、麦哲伦 【答案】D 【解析】根据题干“其中到达过亚洲的航行路线的开辟者”和所学知识可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，符合题意；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，符合题意。因此，到达过亚洲的航行路线的开辟者是达•伽马、麦哲伦，D项正确；哥伦布横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，并没有到达亚洲，AB项都有哥伦布，排除AB项；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下在第二年到达非洲的好望角，没有到达亚洲，排除C项。故选D项。 47．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）1519-1522年环球航行过程中，“发现”菲律宾并开启了西班牙人殖民菲律宾时代的是（  ） A．迪亚士船队 B．哥伦布船队 C．达·伽马船队 D．麦哲伦船队 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，在新航路开辟中，1519-1522年，麦哲伦船队进行环球航行，发现菲律宾，并开启了西班牙人殖民菲律宾的时代，D项正确；迪亚士船队、达·伽马船队为开辟从欧洲经非洲到亚洲的新航路做出了贡献，排除AC项；哥伦布船队发现了从欧洲到美洲的新航路，排除B项。故选D项。 48．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“西方社会已达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”与之相关的事件是（  ） A．文艺复兴 B．探寻新航路 C．工业革命 D．法国大革命 【答案】B 【解析】根据题干“西方社会已达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。”结合所学知识可知，新航路开辟发现了美洲，打破了世界的隔绝状态，使世界连为一个整体，随着新航路的开辟，欧洲殖民者走上殖民掠夺道路，开始向全球扩张，B项正确；文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，排除A项；工业革命使人类进入“蒸汽时代”，与题干的“西方向全球扩张开始”不符，排除C项；法国大革命摧毁了法国君主统治，传播了资产阶级自由民主的思想，与题干的“西方向全球扩张开始”不符，排除D项。故选B项。 49．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“重现人的价值”“地理大发现”等关键信息中，可以确定研究的主题是（  ） A．资本主义制度的确立 B．世界市场的形成 C．资本主义制度的扩展 D．走向近代 【答案】D 【解析】根据题干信息“手工工场的出现”“重现人的价值”“地理大发现”，结合所学知识可知，13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志；“重现人的价值”“地理大发现”，可知与文艺复兴和新航路开辟相关，14世纪兴起于意大利的文艺复兴运动提倡以人为中心，“人文主义”思潮广为流行；开始于15世纪晚期的新航路开辟过程中，哥伦布发现了“新大陆”美洲大陆，麦哲伦完成了环球航行，世界开始连成一个整体。因此可以确定研究的主题是走向近代的进程，D项正确；英国资产阶级革命后，世界资本主义制度才正式确立，与题干信息“手工工场的出现”“重现人的价值”“地理大发现”没有联系，排除A项；第一次工业革命，世界市场初步形成，与题干信息“手工工场的出现”“重现人的价值”“地理大发现”没有联系，排除B项；资本主义制度的扩展，指的是美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新与题干信息“手工工场的出现”没有联系，排除C项。故选D项。 50．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）新航路开辟使世界开始连为一个整体，下图①中是由哪位航海家开辟的路线？（  ） A．郑和 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】C 【解析】根据题干“航路开辟使世界开始连为一个整体”和所学知识可知，1492年年哥伦布横渡大西洋，到达古巴、海地等地，发现了美洲新大陆。因此，开辟航线①的航海家是哥伦布，C项正确；郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，排除A项；迪亚士发现好望角，排除B项；麦哲伦沿着南美洲东海岸穿过麦哲伦海峡，进入太平洋，实现环球航行，排除D项。故选C项。 51．（23-24九年级上·江苏泰州·期中）下图为某同学绘制的航海示意图。依据图中航海路线，示意图描绘的是（  ） A．迪亚士到达非洲好望角 B．达▪伽马开辟通向印度航线 C．麦哲伦进行环球航行 D．哥伦布航海发现美洲 【答案】D 【解析】根据图示航海路线“欧洲出发——大西洋——加勒比海——美洲”结合所学知识，这是哥伦布的航线，哥伦布1492年发现美洲大陆，开辟通往美洲的航路，D项正确；迪亚士到达非洲好望角、达▪伽马开辟通向印度航线、麦哲伦进行环球航行均与图片所示不符，排除ABC项。故选D项。 52．（23-24九年级上·江苏南京·期中）1542年编纂的《植物志》中记载“它（玉米：原产于墨西哥）现在生长在欧洲的庭院中，几乎到处都是。”这主要因为（  ） A．阿拉伯帝国的扩张 B．垦殖运动的开展 C．大西洋航线的开辟 D．租地农场的兴起 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始边为一个整体，世界观念也从此逐步确立起来，此外，新航路的开辟还促进了全球范围内动植物品种的交流与传播，哥伦布发现了美洲大陆，开辟了开通大西洋航线，便利物种交流。因此题干中原产玉米，现在生长在欧洲的庭院中，几乎到处都是，是因为开通大西洋航线，C项正确；“阿拉伯帝国的扩张”于题干材料无关，排除A项；11世纪以后，欧洲农村开展垦殖运动的地区也仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区，与物种的交流无关，排除B项；租地农场出现是西欧资本主义萌芽出现的标志，与洲际物种交流无关，排除D项。故选C项。 53．（23-24九年级上·江苏·期中）下图是画家德拉克洛瓦创作的油画《哥伦布荣归》，它以想象的方式描绘了伊莎贝拉女王在环绕广场迎接第一次远航归来的哥伦布时的场景。哥伦布获此殊荣的原因（  ） A．成功绕过好望角B．“发现”了美洲 C．到达印度西海岸 D．完成了环球航行 【答案】B 【解析】根据所学可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队。从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地，即哥伦布发现了美洲，因此哥伦布受封的主要原因是“发现” 了美洲，B项正确；成功绕过好望角的是迪亚士，排除A项；到达印度西海岸的是达·伽马，排除C项；完成了环球航行的是麦哲伦，排除D项。故选B项。 54．（23-24九年级上·江苏·期中）在中世纪的欧洲，胡椒是一种昂贵的奢侈品，尤其是黑胡椒，甚至按颗来卖。如果要形容某个人富贵莫敌的话，就可以请称他为“胡椒袋”。改变这一现象的历史事件是（  ） A．郑和远航 B．新航路开辟 C．工业革命 D．移民北美洲 【答案】B 【解析】根据材料信息可知，中世纪的欧洲，胡椒是一种昂贵的奢侈品。结合所学知识可知，新航路开辟后，世界经济联系加强，产自美洲、亚洲的胡椒被大量运往欧洲，胡椒不再成为奢侈品。所以改变这一现象的历史事件是新航路开辟，B项正确；郑和远航没有到达欧洲，排除A项；工业革命影响的是生产领域，促进了欧洲机器大生产的发展，与胡椒地位变化无关，故排除C项；美洲大开发、移民北美洲只是部分因素，不是根本原因，排除D项。故选B项。 55．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）如表反映了这一时期的时代特征是（  ） 13﹣14世纪 欧洲农村出现新的生产和经营方式，促使早期资产阶级产生 14世纪中叶 形成中的资产阶级在反封建的长期斗争中，掀起了思想解放运动——文艺复兴 15世纪开始 开拓者将探索目标推向更加广袤的海域，世界历史进入大航海时代 A．近代社会转型 B．资本主义制度确立 C．工业时代来临 D．共产主义运动兴起 【答案】A 【解析】根据所学知识，由材料“早期资产阶级产生”“形成中的资产阶级在反封建的长期斗争中”“世界历史进入大航海时代”可知，西欧早期资产阶级的产生及资产阶级性质的思想解放运动和新航路的开辟加速了欧洲封建制度的衰落，促进了欧洲资本主义的发展，由此可知，题干反映了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，A项正确；材料并未涉及资本主义制度确立的相关内容，排除B项；机器大工业的出现标志着工业时代来临，排除C项；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生和共产主义运动的兴起，排除D项。故选A项。 56．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）1519年，某葡萄牙航海家率5艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于1521年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于1522年回到了西班牙。本次航行（  ） A．证明了地圆学说 B．绕过好望角抵达印度 C．到达美洲合恩角 D．开辟到北冰洋的航线 【答案】A 【解析】根据所学知识，由材料“1519年，某葡萄牙航海家率5艘帆船从西班牙出发，绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，于1521年到达菲律宾群岛，因介入当地人的冲突，被杀害，其同伴则继续航行，并于1522年回到了西班牙。”可知，这是麦哲伦船队的航行路线，这次航行证实了地圆学说，A项正确；1497至1498年，达伽马率船队绕过好望角抵达印度，排除B项；1578年，英国人德雷克到达了美洲南端的合恩角，排除C项；17世纪，俄罗斯开辟了北太平洋到北冰洋的航线，排除D项。 故选A项。 57．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）新航路开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。其中“发现”美洲的航海家是（  ） A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地，发现了“美洲大陆”，C项正确；迪亚士到达非洲南端的好望角，排除A项；达·伽马绕过好望角，到达印度，排除B项；麦哲伦船队完成环球航行，排除D项。故选C项。 早期殖民掠夺考点04 58．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下图中“航程b”贩运的是（  ） A．黑人奴隶 B．香料和布匹 C．枪支和工艺品 D．黄金和白银 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，18世纪，英国商船从英国各地的港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。而航程b是在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主的过程，因此航程b贩运的主要商品是黑人奴隶，A项正确；航程b贩运的主要商品是黑人奴隶，布匹是航程a带的物品，排除B项；欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，枪支和工艺品是航程a带的物品，排除C项；欧洲殖民者带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，排除D项。故选A项。 59．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“欧洲商人用从美洲掠夺来的白银，交换欧洲内部以及亚洲的财富。亚洲的传统制成品通过新的航线流向世界各地。”材料反映了（  ） A．荷兰法国英国殖民争霸 B．世界市场逐渐形成 C．资本主义生产方式确立 D．欧美国家资本输出 【答案】B 【解析】据题干“欧洲商人用从美洲掠夺来的白银，交换欧洲内部以及亚洲的财富。亚洲的传统制成品通过新的航线流向世界各地”可知，欧洲、美洲、亚洲之间建立起商业联系，商品通过新航线流向世界各地，和结合所学可知，新航路开辟后，促进了世界商品的交流，世界市场逐渐形成，B项正确；题干中没有提到殖民争霸，排除A项；题干反映的是新航路的开辟，促进了世界商品的交流，促使世界市场逐渐形成，没有提到资本主义方式，排除C项；题干反映了商品的交换和流通，没有体现出资本输出，排除D项。故选B项。 60．（23-24九年级上·江苏南京·期中）”在欧洲以外直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本。”材料评价了“资本”原始积累的（  ） A．先进性 B．统一性 C．软弱性 D．野蛮性 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，新航路开辟后，英国走上殖民扩张道路，先后打败西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的财富，运回欧洲，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，因此据题干“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本”可知，这段材料评价了“资本”原始积累的野蛮性，D项正确；欧洲的殖民掠夺有助于资本原始积累，对殖民地造成了极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，先进性不符合“资本”原始积累评价，排除A项；欧洲的殖民掠夺有助于资本原始积累，对殖民地造成了极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，统一性不符合“资本”原始积累评价，排除B项；欧洲的殖民掠夺有助于资本原始积累，对殖民地造成了极大的灾难，严重阻碍了殖民地社会的发展，软弱性不符合“资本”原始积累评价，排除C项。故选D项。 61．（23-24九年级上·江苏南京·期中）下表中“印第安人口数量变化”体现了（  ） 现在美国所在地区印第安人口数量变化表 年代 1492年 1809年 1865年 人口 约500万 约60万 约38万 A．世界开始连成整体 B．三角贸易的兴盛 C．殖民掠夺的残酷性 D．地圆学说逐渐流行 【答案】C 【解析】根据材料“现在美国所在地区印第安人口数量变化表”并结合所学知识可知，新航路开辟后，西方殖民者在美洲大肆屠杀当地居民，进行种族灭绝，导致土著居民人口急剧下降，体现殖民掠夺的残酷性，C项正确；新航路开辟把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，排除A项；三角贸易将大量黑人贩卖到美洲，人口增加，排除B项；地圆学说逐渐流行与印第安人口数量变化无关，排除D项。故选C项。 62．（23-24九年级上·江苏南通·期中）左图右史，解读历史地图是学习历史的重要方法。观察下图，下列解读正确的是（  ） A．太平洋是主要贸易通道 B．促使日不落帝国的形成 C．贸易具有血腥和残忍性 D．给欧洲提供大量劳动力 【答案】C 【解析】根据题干“左图右史，解读历史地图是学习历史的重要方法。观察下图”并结合所学知识可知题目中的地图很可能是指大西洋三角贸易的路线图。大西洋三角贸易是指16至19世纪之间，欧洲、非洲和美洲之间的贸易网络。这个贸易网络以奴隶贸易为核心，具有极大的血腥和残忍性，C项正确；主要的贸易通道是大西洋而不是太平洋，排除A项；虽然大西洋贸易对英国的崛起有一定影响，但“日不落帝国”的形成有更广泛的原因，排除B项；因为大西洋三角贸易主要是将非洲的奴隶运往美洲，而不是欧洲，排除D项。故选C项。 63．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）历史地图以简明特定的地图语言再现历史。从下图中可以获取的历史信息是（  ） A．殖民体系瓦解 B．工业革命冲击 C．世界市场成型 D．三角贸易开展 【答案】D 【解析】据题干“欧洲-非洲-美洲”“出程-中程-归程”和所学知识可知，为了获取更大的利润，英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国，这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，D项正确；1990年，纳米比亚的独立标志着殖民体系的瓦解，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代的英国，从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验，法国、美国、德国等国先后进行工业革命，排除B项；资本主义世界市场是通过新航路开辟、早期殖民扩张以及两次工业革命而形成的，排除C项。故选D项。 64．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这些过程是原始积累的重要因素”。其中，使“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”的原因最可能是（ ） A．“丝绸之路”的形成 B．新航路的开辟 C．“三角贸易”的进行 D．工业革命的开展 【答案】C 【解析】根据题干信息“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”，可知与三角贸易相关，结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）；其中航程最丧失人性的是中程，这段航程船只装载的主要是黑人奴隶，C项正确；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流，与题干信息“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”没有联系，排除A项；新航路的开辟，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，与题干信息“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”不符，排除B项；工业革命是指十八世纪六十年代起在世界范围内的系列生产与科技革命，与题干信息“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”不符，排除D项。故选C项。 65．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）下图是某班进行历史大概念学习的内容，该大概念的主题是（ ） ·租地农场和手工工场 ·文艺复兴运动 ·探寻新航路 ·早期殖民掠夺 A．步入近代社会 B．思想解放运动 C．世界市场形成 D．原始资本积累 【答案】A 【解析】根据题干信息“租地农场和手工工场”；“文艺复兴运动”；“探寻新航路”；“早期殖民掠夺”，结合所学知识可知，西欧资本主义萌芽出现，改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是租地农场、手工工场。文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果；为资产阶级革命准备了思想文化条件；新航路的开通促进了欧洲资本主义的发展；两者的共同点是促进了资本主义的发展。可知该大概念的主题是步入近代社会，A项正确；思想解放运动，与“租地农场和手工工场”不符，排除B项；世界市场形成，与工业革命相关，与题干信息“租地农场和手工工场”；“文艺复兴运动”等不符，排除C项；原始资本积累与“文艺复兴运动”没有联系，排除D项。故选A项。 66．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）“糖对世界产生的影响不仅是在饮食上，它直接导致了跨越洲际的人口大迁移，……16世纪后的300年间，贩卖到种植园的奴隶高达1170万人。”由此可知，造成“跨越洲际的人口大迁徙”因素是（ ） A．三角贸易 B．鸦片贸易 C．种族灭绝 D．圈地运动 【答案】A 【解析】根据材料“16世纪后的300年间，贩卖到种植园的奴隶高达1170万人”可知材料反映的是三角贸易，三角贸易中，欧洲奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑人，运往美洲，卖给美洲的种植园主，然后在美洲装满烟草、金银等回到欧洲，A项正确；鸦片贸易是英国向中国走私鸦片，排除B项；材料没有涉及种族灭绝，排除C项；圈地运动是英国资产阶级强占农民土地的运动，排除D项。故选A项。 67．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）荷兰曾一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，被称为（  ） A．“日不落帝国” B．“海上马车夫” C．“无敌舰队” D．“最美好的花朵” 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛，从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰，一度强占了中国的台湾，在非洲的好望角建立了殖民地，在北美洲建立了新尼德兰殖民地，B项正确；“日不落帝国”指的是英国，排除A项；“无敌舰队”是西班牙的，排除C项；大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。故选B项。 68．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）明朝时，葡萄牙攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰则分别占据了我国台湾的北部和南部。这反映了（  ） A．庄园经济的盛行B．文艺复兴的传播 C．早期殖民掠夺 D．西欧城市的繁荣 【答案】C 【解析】根据材料“明朝时，葡萄牙人攫取了在我国澳门的居住权，西班牙和荷兰分别占据了我国台湾的北部和南部”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙，明朝中后期，葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权，进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列，一度强占了中国的台湾，材料反映了早期殖民掠夺，C项正确；封建庄园经济盛行是中古时期西欧社会的特征之一，庄园经济的盛行与材料无关，排除A项；文艺复兴运动是反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，文艺复兴的传播与材料无关，排除B项；西欧中世纪城市是商业活动的中心和驱动力，西欧城市的繁荣与材料无关，排除D项。故选C项。 69．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本”马克思强调早期殖民扩张的影响是（  ） A．促进了亚非拉地区的社会发展 B．世界开始连成一个整体 C．推动欧洲社会的资本原始积累 D．利于贸易和航运的发展 【答案】C 【解析】依据题干材料“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。在欧洲以外的直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”并结合所学知识可知，欧洲资本的原始积累是建立在海外殖民掠夺、屠杀和奴役殖民地人民的基础之上的，推动欧洲社会的资本原始积累，C项正确；导致了亚非拉地区的贫困，排除A项；新航路开辟使世界开始连成一个整体，排除B项；“利于贸易和航运的发展”不是马克思重点强调的殖民扩张的影响，排除D项。故选C项。 70．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。”该作品（ ） A．刻画了开辟新航路的水手形象 B．展现了近代海洋贸易的物种交换 C．反映了“三角贸易”的血腥和残忍 D．突出了早期殖民掠夺的环境艰险 【答案】C 【解析】根据题干信息可知，它描绘的是一艘贩奴船渐渐远去，海面上留下了遗弃的尸体的情景，由此可知反映的是“三角贸易”的血腥和残忍，C项正确；“开辟新航路的水手形象”材料没有涉及，排除A项；题干没有体现物种交换，排除B项；“早期殖民掠夺的环境艰险”材料没有体现，排除D项。故选C项。 71．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“非洲也受到新的全球经济的深刻影响，成为美洲种植园的奴隶劳动力的来源。”这种现象（  ） A．开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 B．为新航路的开辟准备了条件 C．为资本主义的产生奠定思想文化基础 D．促进欧洲国家资本原始积累 【答案】D 【解析】根据题干“非洲也受到新的全球经济的深刻影响，成为美洲种植园的奴隶劳动力的来源”可知，这种现象指的是黑奴贸易（又称“三角贸易”），结合所学知识可知，黑奴贸易对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏是不可估量的，使非洲丧失将近一亿的精壮劳动力，但让欧洲资本主义得到充分发展，经济上是资本原始积累，D项正确；租地农场和手工工场的出现，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，排除A项；新航路的开辟发生在“三角贸易”之前，排除B项；文艺复兴为资本主义的产生奠定思想文化基础，排除C项。故选D项。 72．（23-24九年级上·江苏南通·期中）下表反映了欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化情况（单位：%），这种变化情况最有可能出现于（ ） 欧洲 美洲 非洲 18．3 2．4 18．3 19．2 1．6 13．1 A．14世纪晚期一15世纪晚期 B．16世纪初期一17世纪初期 C．17世纪中期一18世纪中期 D．19世纪晚期一20世纪晚期 【答案】C 【解析】根据材料可知，这一时期欧洲人口比例略有上升，美洲和非洲人口比例下降，据此可知，殖民国家扩张加快，欧洲经济迅速发展，利于人口增加，美洲因外来殖民侵略人口减少，非洲因黑奴贸易人口也减少，因此这一时期最有可能是17世纪中期-18世纪中期，C项正确；14世纪晚期-15世纪晚期，西方还没有进行殖民扩张，排除A项；16世纪初期-17世纪初期，殖民扩张才刚刚开始，不会出现材料状况，排除B项；20世纪晚期，欧洲发达国家已经出现负增长，不符合题意，排除D项。故选C项。 73．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）“三角贸易”是人类历史上最惨无人道的一页（如下图），最能反映其惨无人道的是（  ） “三角贸易”示意图 A．将欧洲火器、杂物等运往非洲 B．将非洲黑人奴隶运往欧洲贩卖 C．将美洲蔗糖、烟草等运回欧洲 D．将非洲黑人奴隶运往美洲贩卖 【答案】D 【解析】根据题干“最能反映其惨无人道”和所学知识可知，图示反映了新航路开辟后，欧洲殖民者进行的“三角贸易”，其中将非洲黑人奴隶运往美洲贩卖的黑奴贸易，充分显示了欧洲殖民扩张的野蛮性和残酷性，是“三角贸易”中最悲惨的一环，D项正确；AC项是贩运货物，不能体现悲惨性，排除AC项；将非洲黑人奴隶运往美洲而不是欧洲贩卖，不符合史实，排除B项。故选D项。 74．（23-24九年级上·江苏南京·期中）“16世纪20年代初，西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病：天花和伤寒，让印第安人数量锐减。例如墨西哥中部，1519年印第安人约1100万，到16世纪末仅剩下250万。”材料反映了西班牙殖民扩张的（  ） A．背景 B．目的 C．过程 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干材料“16世纪20年代初，西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病：天花和伤寒，让印第安人数量锐减。例如墨西哥中部，1519年印第安人约1100万，到16世纪末仅剩下250万。”可知，西班牙殖民扩张给美洲带来了巨大的灾难，这反映的是西班牙殖民扩张的影响，D项正确；题干材料未体现西班牙殖民扩张的背景、目的、过程，排除ABC项。故选D项。 75．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）“三角贸易”是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一，下图方框中应填入的内容是（  ） A．粮食作物 B．黄金白银 C．黑人奴隶 D．机械制品 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，奴隶贩子从欧洲出发，将火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。这个航程的路线呈三角形，这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。题干中从非洲到美洲是三角贸易从非洲运往美洲的是黑人奴隶，C项正确；三角贸易没涉及粮食作物，排除A项；黄金是美洲运往欧洲的物品，排除B项；机械制品是欧洲运往非洲的物品，排除D项。故选C项。 76．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（  ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．法国 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，荷兰是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分，C项正确；16世纪，西班牙曾经有无敌舰队，西班牙凭借这支舰队在美洲建立起一个殖民大帝国，排除A项；葡萄牙在亚洲、非洲、拉丁美洲建立一些殖民据点与商站，排除B项；17世纪下半叶，后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地，排除D项。故选C项。 77．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）以下是小李同学绘制的知识结构图，其中空白处应填写的是（  ） A．资本主义制度的确立 B．西欧资本主义发展 C．共产主义运动的兴起 D．城市的自由和自治 【答案】B 【解析】根据所学知识分析知识结构图可知，手工工场和租地农场是西欧经济新发展的表现，这意味着生产组织的资本主义化，文艺复兴则为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，新航路开辟与早期殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，由此可知，知识结构图的核心主题应为西欧资本主义发展，B项正确；资本主义制度的确立指的是英法美三国通过资产阶级革命确立资本主义制度，材料并未涉及资本主义制度确立的相关内容，排除A项；工业革命加大了无产阶级和资产阶级之间的矛盾，从而兴起了共产主义运动，排除C项；城市的自由和自治是中世纪欧洲城市发展的产物，排除D项。故选B项。 78．（23-24九年级上·江苏南通·期中）历史地图有利于我们形成时空观念。如图反映的历史事件（  ） A．使英国成为“日不落帝国” B．是非洲国家落后的历史根源 C．为欧洲发展提供充足劳动力 D．促使世界开始形成一个整体 【答案】B 【解析】观察图片可知，图片反映的是三角贸易，三角贸易持续了三百多年，对美洲来说，一方面，殖民贸易带来了破坏、灾难；另一方面，提供了丰富的劳动力，促进了北美经济的发展。对非洲来说，西欧国家殖民扩张和殖民掠夺过程中，掳获大量非洲黑人卖到美洲，给非洲的人民带来巨大的灾难，造成当地的贫困和落后，B项正确；英国通过殖民争霸成为日不落帝国，排除A项；三角贸易促进欧洲了资本主义的发展，排除C项；使世界开始连为了一个整体是新航路开辟的意义，排除D项。故选B项。 79．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。在争夺殖民地的过程中，英国相继打败了（  ） ①西班牙 ②法国 ③荷兰 A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②① 【答案】B 【解析】依据所学可知，1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙的“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”遭遇惨败。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国”，因此顺序是①③②，B项正确；排除ACD项。故选B项。 综合考查 80．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）资本原始积累是指劳动者被剥夺生产资料和货币资本集中到剥夺者手中，近代英国采取多种手段进行资本原始积累。阅读材料，回答问题。 材料一：15世纪末，英国毛织业繁荣发达，羊毛需求激增。于是，地主贵族不顾农民反抗，农民赖以生存的份地被圈占，变成私有牧场或高价出租给大租佃农场，但为资本主义发展创造了自由劳动者和国内市场。 ——摘编自周庆《略论英国的资本原始积累》 材料二：16世纪下半叶，英国开始大力发展海盗活动，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，英国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只，使英国政府有资本能发展舰队，最后在1588年击败西班牙无敌舰队，消除了海上称霸的最大障碍。 ——摘编自申晓若《英法两国资本原始积累之比较》 材料三：英国黑奴贸易主要发生在16世纪60年代至19世纪初。1672年，英国政府为了更好地组织黑奴贸易，给“皇家非洲公司”颁发特许状。据统计，是其余各国总和的4倍，利润率一般至少100%，英国工商业和一些港口城市得以发展，但黑奴贸易加上猎奴战争使非洲至少损失1000万强壮劳动力。 ——摘编自陈紫华《英国的黑奴贸易》 请回答： （1）据材料一，指出圈地运动产生的原因以及影响？ （2）据材料二，归纳英国开展海盗活动的方式？ （3）根据材料三，概括英国黑奴贸易的特点？ （4）综合上述材料，指出英国进行资本原始积累采取的手段有哪些？ 【答案】（1）原因：毛纺织业的发展对羊毛需求激增；影响：为资本主义发展创造了自由劳动者和国内市场。 （2）方式：建立海盗企业；抢劫船只；发展舰队；建立海上霸权。 （3）特点：持续时间长；政府的支持；利润大；贩卖黑奴数量巨大。 （4）手段：圈地运动；海盗活动；（殖民扩张，殖民侵略） 黑奴贸易。 【解析】（1）原因：根据材料一“15世纪末，英国毛织业繁荣发达。此外，征收固定货币地租的收入锐减，地主贵族不顾农民反抗，农民赖以生存的份地被圈占，采用雇佣劳动力经营”可知，由于英国毛织业繁荣发达，羊毛价格日益上涨，促进了圈地运动的发展。 影响：根据材料一“于是，地主贵族不顾农民反抗，农民赖以生存的份地被圈占，变成私有牧场或高价出租给大租佃农场，但为资本主义发展创造了自由劳动者和国内市场。”可知，圈地运动为资本主义发展创造了自由劳动者和国内市场。 （2）方式：根据材料二“英国开始大力发展海盗活动，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，英国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只”可知，英国开展海盗活动建立海盗企业，抢劫船只；根据材料二“使英国政府有资本能发展舰队，最后在1588年击败西班牙无敌舰队，消除了海上称霸的最大障碍。”可知，英国开展海盗活动发展舰队；建立海上霸权。 （3）特点：根据材料三“主要发生在16世纪60年代至19世纪初”可知，黑奴贸易持续时间长；根据材料三“1672年，给‘皇家非洲公司’颁发特许状”得出得到政府的大力支持，根据材料三“是其余各国总和的4倍，利润率一般至少100%”可知，黑奴贸易利润大；根据材料三“但黑奴贸易加上猎奴战争使非洲至少损失1000万强壮劳动力”可知，贩卖黑奴数量巨大。 （4）手段：综合三则材料可知，英国进行资本原始积累采取的手段有：圈地运动；海盗活动；（殖民扩张，殖民侵略） 黑奴贸易。 81．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一 分封的内容不仅是土地，也包括土地上的农奴及其他依附农民。通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制。……庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。……农奴的案件与纠纷，由封建主的庄园法庭来审判，……12、13世纪，西欧的农奴和农民纷纷进行抗争。 ——《世界中世纪史》 材料二 14世纪前后，欧洲乡村经济出现新的面貌。重犁、马挽具等工具的使用，土地轮耕制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化。……通过转让、联姻、继承等方式，小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场，农奴承担的劳役地租也开始转变为货币地租，获得了对自己劳动力的自由支配，……农奴有机会获得自由身份，为城市输送了新鲜的血液。……大量的乡村市场涌现，剩余产品数量和种类都有所增加。……大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或卖掉，一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地逐渐建立起自己的新型地产。 ——《简明世界历史读本》 （1）材料一中“农奴制”的推行与什么政治制度有关？据材料一，概括“庄园”的特点。 （2）据材料二，归纳农业“专业化”的原因。由此促进了哪一生产组织的出现？建立起“新型地产”的人后来发展为哪一阶级？ （3）对比材料一、二，归纳14世纪前后欧洲乡村生产关系的变化及其重要意义。 【答案】（1）制度：封君与封臣制度。 特点：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）原因：生产工具的革新，农业技术的进步，耕地面积的增加，耕种作物品种增多（任答2点）； 生产组织形式：租地农场。 阶级：资产阶级。 （3）变化：土地从领主所有到农民、骑士、乡绅所有，人身关系从依附到自由，产品从自给自足到走向市场（任答2方面）。 意义：推动欧洲资本主义的产生和发展。 【解析】（1）制度：根据材料一“分封的内容不仅是土地，也包括土地上的农奴及其他依附农民。通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制”结合所学知识可知，材料描述的是西欧庄园，庄园是西欧封建社会的经济基础，因此，“农奴制”的推行与封君封臣制有关。 特点：根据材料一“庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购”、“农奴的案件与纠纷，由封建主的庄园法庭来审判”结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）原因：根据材料二“重犁、马挽具等工具的使用，土地轮耕制度的革新，有效地增加了耕地的实际面积，耕种作物的品种增多，促进了农业的专业化”可知，农业生产工具的革新，农业技术的进步，耕地面积的增加，耕种作物品种的增多是农业“专业化”的原因。 生产组织形式：根据材料二“通过转让、联姻、继承等方式，小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场，农奴承担的劳役地租也开始转变为货币地租，获得了对自己劳动力的自由支配”结合所学知识可知，庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是一些地方，领主通过转让、联姻、集成、买卖等方式将土地集中，建立租地农场。 原因：结合所学知识可知，土地关系的变化推动农业生产组织逐渐资本主义化，因此“新型地产”的人后来发展为资产阶级。 （3）变化：根据材料一“分封的内容不仅是土地，也包括土地上的农奴及其他依附农民。通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制”和材料二“大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或卖掉，一批农民、骑士、乡绅通过市场等手段不断集中土地逐渐建立起自己的新型地产”结合所学知识可知，14世纪前后欧洲乡村生产关系的变化是：土地从领主所有到农民、骑士、乡绅所有，人身关系从依附到自由，产品从自给自足到走向市场。 意义：结合所学知识可知，14世纪前后欧洲乡村生产关系的变化推动欧洲资本主义的产生和发展。 82．（23-24九年级上·江苏南通·期中）15-16世纪，随着全球航路的开辟，世界进入大航海时代，深刻改变了人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 材料一 如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞。欧洲勇敢的水手们，凭借着指南针和观象仪绘制出更为精准的地图和海图，驾驶着航速更快、操作更简便的超级大帆船，在15、16世纪之交成功开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。充满着“内在动力”的帆船满载着奴隶、黄金、香料等奔波于大洲大洋之间，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》等 （1）指出图中欧洲人最早开辟的“通往印度和美洲的新航路”（写序号）及航海家。根据材料一，概括欧洲人开辟新航路的有利条件。 材料二 大航海时代下的世界重要史事（部分） 时间 史事 16世纪 水稻、牛、马等动植物及先进的生产方式随着欧洲移民一起进入美洲 16世纪 美洲的烟草、玉米和马铃薯等作物由西班牙带回欧洲 16--17世纪 英国成立了多个贸易公司，如从事波罗的海沿岸贸易的东陆公司、经营奴隶贸易的非洲公司和垄断东方贸易的东印度公司。 1500前后 活跃的欧洲商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。 1531年 西班牙殖民者杀死2000多印第安人，俘房3000人 1545-1560年 西班牙每年从新大陆运回黄金500公斤，白银24600斤 1555年 中国出现最早的玉米（原产美洲）种植记录 1571--1591 西班牙商船“马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。 1619年 荷兰商人将首批黑人卖给弗吉尼亚居民（美洲） 1630--1641年 英国清教徒移民大迁徙，马萨诸塞（美洲）殖民地不断扩展 18世纪 咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一 约1800年 运往新大陆的奴隶数量达到750万 ——摘编自《简明世界历史读本》《哥伦布大交换》等 （2）从材料中提取三条相关联的信息，并依据信息围绕“全球航路的开辟”提炼一个主题（观点）。 【答案】（1）首次到达印度的航路：序号③，航海家：达•伽马。 首次到达美洲的航路：序号②，航海家：哥伦布。 有利条件：葡萄牙西班牙王室的支持；造船技术取得重大突破；航海技术的提高（“指南针广用于航海探险”亦可得分）；欧洲地理学的发展（地圆学说的进步）；人文主义提供的思想动力。 （2）示例1主题（观点）：全球航路的开辟给殖民地人民带来灾难 信息（史实）：西班牙殖民者杀死2000多印第安人，俘虏3000人。西班牙每年从新大陆运回黄金500公斤，白银24600斤。荷兰商人将首批黑人卖给弗吉尼亚居民。 示例2主题：全球航路的开辟促进了世界区域间物种的大交流 信息：中国出现最早的玉米种植记录。水稻、牛、马等动植物随着欧洲移民一起进入美洲。美洲的烟草、玉米和马铃薯等作物由西班牙带回欧洲。 示例3主题：全球航路的开辟推动各大洲人口的大迁徙。 信息：荷兰商人将首批黑人卖给弗吉尼亚居民。英国清教徒移民大迁徙。运往新大陆的奴隶数量达到750万。 示例4主题：全球航路的开辟促成欧洲与其他各洲之间建立直接的商业联系，往来日益密切。 三条信息：英国成立了多个贸易公司开展全球贸易往来。欧洲商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一。 其他示例： 主题：全球航路的开辟推动世界逐渐成为一个整体（1-2-7-11） 主题：全球航路的开辟使欧洲的商业格局发生变化（3-4-7-11） 主题：全球航路的开辟推动欧洲资本主义发展（3-4-9-11） 主题：全球航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕（3-5-6-9-12） 主题：全球航路的开辟提升了海路在世界贸易中的重要性（3-4-6-7-12） 主题：全球航路的开辟导致了非洲美洲的贫困（3-9-12非洲；4-5-6-7美洲） 主题：全球航路的开辟推动了中国沿海地区经济的发展（4-6-7-8白银流入中国，高产作物传播） 【解析】（1）航线及航海家：结合所学可知，首先到达印度的是③航线，达·伽马1497年—1498年达·伽马绕过好望角，到达印度西海岸。首先到达美洲的是②航线。哥伦布1492年发现美洲大陆，开辟通往美洲的航路。 有利条件：根据材料一图片信息可知，探寻新航路最早从西班牙和葡萄牙开始。结合所学可知，探寻新航路得到葡萄牙西班牙王室的支持；根据材料一“欧洲勇敢的水手们，凭借着指南针和观象仪绘制出更为精准的地图和海图，驾驶着航速更快、操作更简便的超级大帆船，在15、16世纪之交成功开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。”可知，造船技术取得重大突破；航海技术的提高；根据材料一“也洒播着诸如‘地球是圆的’等进步光芒。”结合所学可知，欧洲地理学的发展（地圆学说的进步）；人文主义提供的思想动力。 （2）本题答案不唯一，任意选择相关事件，根据事件的共同特征拟定主题即可。如选择史实：西班牙殖民者杀死2000多印第安人，俘虏3000人。西班牙每年从新大陆运回黄金500公斤，白银24600斤。荷兰商人将首批黑人卖给弗吉尼亚居民。这些史实都反映了殖民掠夺的消极影响，故可拟定观点为：全球航路的开辟给殖民地人民带来灾难。 如选择史实：中国出现最早的玉米种植记录。水稻、牛、马等动植物随着欧洲移民一起进入美洲。美洲的烟草、玉米和马铃薯等作物由西班牙带回欧洲。这些史实都反映了新航路开辟促进了物种交流。故可拟定观点为：全球航路的开辟促进了世界区域间物种的大交流。 如选择史实：荷兰商人将首批黑人卖给弗吉尼亚居民。英国清教徒移民大迁徙。运往新大陆的奴隶数量达到750万。这些史实反映了人口的迁移。故可拟定观点为：全球航路的开辟推动各大洲人口的大迁徙。 如选择史实：英国成立了多个贸易公司开展全球贸易往来。欧洲商人们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。咖啡风靡欧洲和中东，巴西和印度尼西亚开始生产咖啡，新英格兰成为世界贸易中心之一。这些史实反映了各大洲之间的商业贸易交流。故可拟定观点为：全球航路的开辟促成欧洲与其他各州之间建立直接的商业联系，往来日益密切。 其它观点符合题意即可： 如：主题：全球航路的开辟推动世界逐渐成为一个整体（1-2-7-11） 主题：全球航路的开辟使欧洲的商业格局发生变化（3-4-7-11） 主题：全球航路的开辟推动欧洲资本主义发展（3-4-9-11） 主题：全球航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕（3-5-6-9-12） 主题：全球航路的开辟提升了海路在世界贸易中的重要性（3-4-6-7-12） 主题：全球航路的开辟导致了非洲美洲的贫困（3-9-12非洲；4-5-6-7美洲） 主题：全球航路的开辟推动了中国沿海地区经济的发展（4-6-7-8白银流入中国，高产作物传播） 83．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——（德）鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 材料三 在这次思想解放运动……当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。 （1）据材料一指出“市民的感受”是源于什么思想内涵？ （2）据材料二，概括指出文艺复兴运动的影响。 （3）材料三中的“思想解放运动”是指哪一场运动？并据材料概括该思想解放运动起到了怎样的作用？ （4）综合上述材料，说说思想变革与社会发展之间的关系。 【答案】（1）思想：人文主义。 （2）影响：推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（答出任意两点即可） （3）运动：文艺复兴运动。作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）关系：思想解放运动推动社会发展，社会发展促进思想解放运动。 【解析】（1）思想：根据材料一信息“强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快”，可知该思想要求建立一种以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，被称为人文主义。 （2）影响：根据材料二信息“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展”，可得出：推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；根据“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”，可得出：推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。（答出任意两点即可） （3）运动：根据材料三信息“当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度”，结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，极大地冲击了神权统治思想和封建教会思想，推动了人们思想的解放，为近代资本主义制度的建立准备了条件。作用：根据材料三信息“当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备”，结合所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）关系：本问属于开放性设问，答案只要能正确说明思想变革与社会发展之间的关系即可，如思想解放运动推动社会发展，社会发展促进思想解放运动。 84．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一：1400—1800年地区人口（单位：百万） 1400年 1600年 1800年 欧洲 52 89 146 非洲撒哈拉以南 60 104 92 拉丁美洲 36 10 19 合计 148 203 257 ——摘编自埃德蒙·柏克三世《世界史：大时代》 材料二：15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来，传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦，大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）据材料一，指出1400—1800年世界部分国家和地区人口的变化趋势。结合所学知识，分析拉丁美洲人口变化的原因。 （2）据材料二，概括16世纪以来物种交换的特点。据上述材料并结合所学知识，分析人口变化与物种交换带来的影响。 【答案】（1）变化趋势：中国、印度等亚洲地区和欧洲人口增长；非洲和拉丁美洲人口总体呈下降趋势； 原因：对印第安人的种族灭绝政策； （2）特点：种类多，以食物为主；范围广，涉及欧亚非美各州；双向交流，既有美洲物种的外传，也有其他地区物种在美洲的推广； 影响：密切了世界联系，促进世界市场的形成和发展；促进了国际分工和贸易格局的形成；促进了国际社会的交流（文化、物种交流等）。 【解析】（1）变化趋势：根据表格一，可以看出中国，印度和欧洲人口增加，非洲和拉丁美洲人口下降，结合所学知识得出人口增长的原因，随着新航路开辟，美洲的高产作物玉米甘薯等传入亚洲，改变了人们的饮食结构，一定程度上缓解了土地压力，促进了人口增长，同时新的航线也扩大了欧洲与亚洲的商品交易，商品经济发展有利于人口增长；新航路开辟后，欧洲国家对外扩张，掠夺了大量财富，生活条件改善，促进了人口增长； 原因：根据所学知识可知，人口下降的原因主要是：新航路开辟后殖民国家为了获得暴利，大都进行黑奴贸易，导致黑人锐减，对美洲采取屠杀政策，导致美洲当地人口锐减； （2）特点：根据“原产于美洲的玉米．．．等““粮食类的．．．经济类的甘蔗等”得出种类多，以食物为主；根据“美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲”得出范围广，涉及欧亚非美各州；双向交流，既有美洲物种的外传，也有其他地区物种在美洲的推广； 影响：根据“美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲”得出密切了世界联系，促进世界市场的形成和发展；根据“美洲种植园为供应欧洲，先生产了大量烟草和蔗糖”“欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属产品运到非洲”得出促进了国际分工和贸易格局的形成；根据“美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲”得出促进了国际社会的交流。 85．（23-24九年级上·江苏镇江·期中）15—17世纪被称为欧洲“扩张的时代”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲重大的扩张很大程度上是……各种历史力量的产物：技术的进步、人口的增长、由此带来的经济生产力和资源的增长、充满活力的资本主义的出现以及新君主国的兴起。正是这些欧洲君主国向合股公司发放了特许状并支持他们——必要时甚至可以动用他们的皇家海军。例如，西班牙和葡萄牙的皇室就为哥伦布和达·伽马提供了他们取得这些成就所必须的支持。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。 ——伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》 （1）材料一中“欧洲重大的扩张”是指什么？哥伦布的主要成就是什么？“欧洲重大的扩张”得以实现的条件有哪些。 （2）材料二中国际关系的“新因素”指什么？该因素出现的原因有哪些？ （3）据材料二概括指出，地理大发现对世界格局产生哪些影响？ 【答案】（1）新航路的开辟与早期殖民扩张。 “发现”美洲或开辟到达美洲的航线。 技术的进步；人口的增长；经济生产力发展；资本主义出现（萌芽）新君主国（西班牙葡萄牙皇室）的支持（任答3点） （2）海外利益。 资本原始积累的进行；殖民制度的建立；殖民帝国的形成；商业战争的开始。 （3）启动世界整体化的历史进程（将世界连成一个整体）为世界市场的形成奠定基础；孕育现代国际关系。 【解析】（1）“欧洲重大的扩张”：根据材料一“欧洲重大的扩张很大程度上是……各种历史力量的产物：技术的进步、人口的增长、由此带来的经济生产力和资源的增长、充满活力的资本主义的出现以及新君主国的兴起。”结合所学知识可知，材料一中“欧洲重大的扩张”是指新航路的开辟与早期殖民扩张。 成就：结合所学知识可知，哥伦布的主要成就是“发现”美洲或开辟到达美洲的航线。1492年，在西班牙王室的支持下，意大利人哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路。 条件；根据材料一“各种历史力量的产物：技术的进步、人口的增长、由此带来的经济生产力和资源的增长、充满活力的资本主义的出现以及新君主国的兴起。”可归纳出人口的增长；经济生产力发展；资本主义出现（萌芽）新君主国（西班牙葡萄牙皇室）的支持。 （2）新因素：根据材料二“总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。”可归纳出海外利益。 原因：根据材料二“总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。”可归纳出资本原始积累的进行；殖民制度的建立；殖民帝国的形成；商业战争的开始。 （3）影响：根据材料二“启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。”可归纳出启动世界整体化的历史进程（将世界连成一个整体）为世界市场的形成奠定基础；孕育现代国际关系。 86．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）大航海时代 探索海洋是人类的古老梦想。纵观全球，15世纪最宏伟的航海活动是中国的郑和下西洋，但是，真正进入大航海时代、改变世界历史进程的却是欧洲人进行的开辟新航路的尝试，并由此揭开了世界近代史的篇章。 材料一 世界地图 材料二 A 郑和船队购买的金锭 B 《郑和航海图》 C 《哥伦布航海日记 》 D 菲律宾马克坦岛纪念碑 材料三 ①哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。②1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。③经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。④这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 ——人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料四 只有到1500年左下……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 请回答： （1）根据所学知识，在材料一世界地图上画出麦哲伦船队环球航行的路线图。 （2）一般而言，根据载体的不同，史料可以分为文献史料和实物史料等不同的种类。请给材料二中的史料进行分类。 （3）学习历史要区分历史叙述中的史实与解释，指出材料三中哪些属于历史解释（写序号）。 （4）根据材料四并结合所学知识，以“新航路的开辟推动了资本主义社会的到来”为题展开论述，要求：紧扣观点、论证充分、条理清晰、语言简洁。 【答案】（1）麦哲伦船队环球航行：西欧→穿越大西洋→南美洲南端→穿越太平洋→菲律宾→穿越印度洋→非洲最南端→大西洋→西欧（画出大致路线即可得分） （2）史料分类：文献史料：B、C；实物史料：A、D。 （3）历史解释：①④。 （4）观点：新航路的开辟推动了资本主义社会的到来。 论证：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸 工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的发展。新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体。随着新航路的开辟，西欧开始早期的殖民掠夺，促进了资本原始积累，也有助于世界市场的逐渐形成。 总结：综上所述，新航路的开辟和随后的殖民掠夺为资本主义的发展提供了商品市场、原料产地和大量的资金，推动了资本主义社会的到来。 【解析】（1）麦哲伦船队环球航行：结合所学知识，1519年麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。（画出大致路线即可）。 （2）史料分类：结合所学可知，按照史料的表现形式可以将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料。文献史料是记载，描写，评论历史的文字，书籍，卷宗，B、C是文献史料；实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，A、D是实物史料。 （3）历史解释：结合所学知识，历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。①是对哥伦布航海影响的分析评价，④是对麦哲伦航行的分析评价，都属于历史解释。 （4）观点：新航路的开辟推动了资本主义社会的到来 论述：根据材料四“只有到1500年左右．……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡”和结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸 工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的发展。新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体。随着新航路的开辟，西欧开始早期的殖民掠夺，促进了资本原始积累，也有助于世界市场的逐渐形成。 结论：综上所述，新航路的开辟和随后的殖民掠夺为资本主义的发展提供了商品市场、原料产地和大量的资金，推动了资本主义社会的到来。 87．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）殖民扩张 材料一 在将近一个世纪时间里，英国人开疆扩土，用战争构筑起庞大的殖民帝国……到18世纪，以英国为中心，辐射到整个殖民地的商业贸易圈逐步形成。在这个贸易圈中，作为宗主国的英国提供工业品或制成品生产，美洲殖民地提供烟草、鱼类等，西印度群岛提供蔗糖，印度则提供香料……值得注意的是，在工业化之前，英国就认识到外部市场的重要性，并扩展了外部市场，市场需求刺激了生产，驱动了突破传统生产方式的工业革命出现。 ——唐晋《大国崛起》 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工厂手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外，直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——马克思《资本论》 （1）根据材料一，归纳英国的殖民活动为自身资本主义的发展提供了哪些条件？ （2）据材料二，说明资本原始积累的特点。 （3）综合上述材料，谈谈你对欧洲殖民扩张的认识。 【答案】（1）提供了广阔的外部市场、充足的原料供应；推动了生产方式的革命。 （2）资本原始积累具有野蛮性和残酷性。因为它建立在野蛮的殖民掠夺的基础上，通过屠杀土著居民、贩卖黑奴等残酷手段获取。 （3）殖民扩张促进了资本主义全球市场的形成，为资本主义发展提供了资本、原料、劳动力、市场等，促进了欧洲资本主义发展；但是残暴的殖民统治和野蛮的资本积累给殖民地人民带来了灾难。 【解析】（1）条件：根据材料一“到18世纪，以英国为中心，辐射到整个殖民地的商业贸易圈逐步形成。在这个贸易圈中，作为宗主国的英国提供工业品或制成品生产，美洲殖民地提供烟草、鱼类等，西印度群岛提供蔗糖，印度则提供香料……值得注意的是，在工业化之前，英国就认识到外部市场的重要性，并扩展了外部市场”，可知提供了广阔的外部市场、充足的原料供应；由“市场需求刺激了生产，驱动了突破传统生产方式的工业革命出现”，可知推动了生产方式的革命。因此可知英国的殖民活动为自身资本主义的发展提供的条件，有提供了广阔的外部市场、充足的原料供应；推动了生产方式的革命。 （2）特点：根据材料二“在欧洲以外，直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富源源流入宗主国，在这里转化为资本”，可知资本原始积累的特点，具有野蛮性和残酷性。结合所学知识可知，因为资本原始积累是建立在野蛮的殖民掠夺的基础上，通过屠杀土著居民、贩卖黑奴等残酷手段获取。 （3）认识：结合所学知识可知，欧洲殖民扩张，促进了资本主义全球市场的形成，为资本主义发展提供了资本、原料、劳动力、市场等，促进了欧洲资本主义发展；但是残暴的殖民统治和野蛮的资本积累给殖民地人民带来了灾难。 88．（23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读材料，完成下列要求 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 材料二 14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。 ——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》 材料三 新航路开辟后的新现象 （1）据材料一，指出手工工场和租地农场的共同之处。 （2）据材料二，概括14世纪以后欧洲大学的变化，并结合所学知识分析出现这些变化的原因。 （3）据材料三，分析新航路开辟带来的影响。 【答案】（1）共同点：都使用雇佣劳动力；都出现了资本主义性质的生产关系。 （2）变化：由自发建立到国家或者教会创立；分布地域由意大利向其他地区扩展；出现新的人文主义学科。 原因：文艺复兴在意大利兴起并向欧洲其他国家扩展。 （3）影响：各大洲之间的联系日益密切，世界开始连成一个整体，世界观念逐步形成；促进不同物种之间的交流；开始三角贸易，欧洲殖民掠夺与扩张盛行，为资本主义发展提供资本原始积累。 【解析】（1）共同点：根据材料一“手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”、“租地农场的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者”可知，手工工场和租地农场都使用雇佣劳动力，出现了资本主义雇佣关系，建立起了资本主义性质的生产关系。 （2）变化：根据材料二“原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加”可知由自发建立到国家或者教会创立；地域上逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。结合材料二“它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位”，这说明该时期大学出现新的人文主义学科。 原因：根据材料二和结合所学知识可知，在文艺复兴背景下，欧洲近代大学发生许多变化，这是由于文艺复兴在意大利兴起并向欧洲其他国家扩展，思想文化的传播推动了大学的发展。 （3）影响：根据材料三和结合所学知识可知，新航路开辟后美洲和欧非亚洲的贸易联系更加密切，非洲、美洲、欧洲也形成了三角贸易体系，这反映出各大洲之间的联系日益密切，世界开始连成一个整体，世界观念逐步形成；促进不同物种之间的交流；但是美洲、非洲、欧洲开始三角贸易，欧洲殖民掠夺与扩张盛行，为资本主义发展提供资本原始积累，也为非洲人民带来了沉重的灾难。 89．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）海洋原本是呈现在人类面前的一个无边无际、充满神奇的自然存在物。然而，近代以来，随着人类对海洋的探索、认识和争夺，海洋在露出“庐山真面目”的同时，其属性也随之发生了根本性的转变——从“自然的海洋”演变为“政治的海洋”。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 到14世纪，欧洲的富有阶层把印度的胡椒和中国的生姜看作是昂贵的生活必需品，商人和君主们都认识到，开发通往亚洲的直接商路将带来巨额利润。非洲贸易同样在向欧洲人招手，从12世纪开始，欧洲人就买进西非的黄莶和象牙，同在亚洲的情况一样，如果能绕开穆斯林中间商，找到通往非洲市场的直接途径，将会给欧洲商人带来巨大利润。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 材料三 只有到1500年左下……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系，这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料四 在欧洲的文化中，海洋总是与商业贸易紧密相连。实际上由古至今，各国争夺海上霸权的根本出发点都是源于争夺海洋中的无限利益。除了欧洲各国间的贸易往来，……更是把贸易范围扩大到了更广阔的世界市场。欧洲在世界范围内建立广阔的殖民地，海洋迅速成为了创造财富和扩张领土的一个重要途径。 ——摘编自刘家沂《中西方海洋文化比较》 （1）13世纪之后的几百年间，欧洲绘图人笔下的世界，逐渐演变成我们今天所熟悉的模样。海洋的全貌逐渐呈现在人们的面前，这得益于哪一探索？依据所学知识，列举在这一探索中曾到达过美洲的西方航海家（一例） （2）依据材料二，归纳欧洲富有阶层开辟商路的动机。结合所学知识，分析欧洲人迫切需要打开通往亚洲直接商路的客观原因？ （3）据材料三，1500年以后，世界历史发生了哪些重大变化？ （4）据材料四，概括在欧洲人的文化中，海洋的政治内涵超过自然内涵的原因？这给我国以怎样的启迪？ 【答案】（1）新航路开辟；哥伦布。 （2）追求巨大的利润；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的要道。 （3）世界开始连为一个整体。 （4）重视海洋，重视海外贸易等（言之有理即可） 【解析】（1）探索：依据所学知识可知，新航路的开辟让人们逐渐认识了世界，知道了世界的全貌；航海家：依据所学知识可知，1492年哥伦布在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达美洲的古巴和海地。 （2）动机：依据材料“商人和君主们都认识到，开发通往亚洲的直接商路将带来巨额利润”分析可知，欧洲富有阶层开辟商路的动机使追求巨大的利润；客观原因：依据所学知识可知，15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更昂贵，因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 （3）变化：依据材料并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）启迪：依据材料四并结合所学知识可知，本题使开放性题目，言之有理即可，如据材料四可知，海洋成为欧洲创造财富和扩张领土的一个重要途径，欧洲的发展告诉我们，要海洋迅速成为了创造财富和扩张领土的一个重要途径。 90．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）纵观中外历史，人类追求进步的伟大事业首先是思想的解放和进步，思想解放运动不仅是人类进步的标志，更是社会变革的先声。阅读材料，回答问题。 材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。 -齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二 归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》 （1）依据材料一，归纳文艺复兴发源于意大利的原因。 （2）结合所学知识，指出材料二中的“个人主义”指的是什么思潮？你认为束缚和压抑“个人主义”的最大的因素是什么？请列举昭示个人主义的代表作品一例。 （3）根据材料三，概括文艺复兴的影响？综上信息，请谈谈你对思想解放的认识？ 【答案】（1）原因：资本主义经济的萌芽；新兴市民阶层地位的提高；新的世界观和人生观的影响。 （2）思潮：人文主义；因素：中世纪宗教神学的桎梏；举例：但丁，《神曲》。 （3）影响：促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。认识：思想解放运动能促进思想文化领域的繁荣；人类思想的解放 ，能促进社会的发展和进步。 【解析】（1）原因：根据材料一“ 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。”可知，文艺复兴发源于意大利的原因是资本主义经济的萌芽；新兴市民阶层地位的提高；新的世界观和人生观的影响。 （2）思潮：根据材料二“ 归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观”和所学可知，文艺复兴运动提倡发扬人的个性，追求现实生活，其核心思想就是宣扬人文主义，故“个人主义”指的是人文主义思潮；因素：根据材料二“ 只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。”和所学可知，文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，所以束缚和压抑“个人主义”的最大的因素是中世纪宗教神学的桎梏；举例：结合所学可知，但丁是文艺复兴运动的先驱，他的代表诗作《神曲》。 （3）影响：根据材料三“ 它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。”和所学可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。认识：依据题干材料和所学可知，思想解放运动能促进思想文化领域的繁荣；人类思想的解放 ，能促进社会的发展和进步。 91．（23-24九年级上·江苏苏州·期中）欧洲文艺复兴时期，人们的思想走出中世纪的束缚，得到巨大的解放。但其负面影响也不容忽视。阅读下列材料： 材料 薄伽丘的《十日谈》中的故事力图告诉人们“幸福在人间，天国是梦幻”，用感性欲望意义上的“人”去反抗教会，反禁欲主义。当然，他笔下那些为“快乐”而互相欺骗的故事，除了流于庸俗之外，还有非道德化和纵欲主义的倾向，体现了对人性理解的狭隘性，莎士比亚创作的悲剧描绘的是人的恶欲对人性之善良仁慈的践踏，在强烈的恶欲冲击下，克劳狄斯、李尔王、麦克白、伊阿古等让人们看到了“人性解放”的令人忧虑的另一面，正如哈姆莱特所说：“这污浊的人世，罪恶的镀金的手可以把公道推开不顾，暴徒的赃物往往成为枉法的贿赂。”在这恶欲放纵的时代，早期人文主义者“人性解放”的理想，被残酷的现实击得粉碎。 ——摘编自蒋承勇《莎士比亚：“人性解放”的限度》 请回答： （1）据材料，指出薄伽丘《十日谈》中体现的思想进步性与局限性。 （2）莎士比亚看到的“人性解放”的令人忧虑的另一面是什么？ 【答案】（1）思想进步性：用感性欲望意义上的“人”去反抗教会，反禁欲主义。局限性：流于庸俗之外，还有非道德化和纵欲主义的倾向，体现了对人性理解的狭隘性。 （2）另一面：人的恶欲对人性之善良仁慈的践踏。 【解析】（1）进步性：据材料“薄伽丘的《十日谈》中的故事力图告诉人们“幸福在人间，天国是梦幻”，用感性欲望意义上的“人”去反抗教会，反禁欲主义。”可知，薄伽丘《十日谈》中体现的思想进步性表现在用感性欲望意义上的“人”去反抗教会，反禁欲主义。 局限性：根据“当然，他笔下那些为“快乐”而互相欺骗的故事，除了流于庸俗之外，还有非道德化和纵欲主义的倾向，体现了对人性理解的狭隘性”可知，流于庸俗之外，还有非道德化和纵欲主义的倾向，体现了对人性理解的狭隘性。 （2）另一面：根据“莎士比亚创作的悲剧描绘的是人的恶欲对人性之善良仁慈的践踏，在强烈的恶欲冲击下，克劳狄斯、李尔王、麦克白、伊阿古等让人们看到了‘人性解放’的令人忧虑的另一面”可知，莎士比亚看到的“人性解放”的令人忧虑的另一面是人的恶欲对人性之善良仁慈的践踏。 92．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 “1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……” ——一位航海家的航海日志 材料二 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%—300% ——《世界史·近代史编（上卷）》 材料三 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之，也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （1）根据材料一中的这位航海家是谁？他的这次远航有何重要意义？ （2）依据材料二并结合所学知识，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） （3）根据材料三并结合所学，简析“哥伦布大交换”的积极影响。 【答案】（1）航海家：麦哲伦，意义：是人类历史上第一次环球航行，也是世界航海史上的一次创举，证明了地圆学说的正确性。 （2）示例： 观点：西方殖民者给殖民地人民带来了深重灾难，但也促进了社会变革。 论述：西班牙殖民者在墨西哥等地征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多地区贸易往来；英国殖民者掠夺了印度的大量财富。西方殖民者的殖民活动造成殖民地人民生活困苦，殖民地地区被迫卷入世界市场成为欧洲列强的附庸。但在客观上，西方殖民者也给殖民地地区带来先进的生产、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。 综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 （3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。 【解析】（1）航海家：根据材料信息“1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋”，结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。意义：根据所学知识可知，麦哲伦环球航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 （2）观点及论述：本问属于开放性设问，只要围绕材料二提炼一个观点，然后结合材料进行论述，史论结合，逻辑清晰即可。阅读材料可知，材料主要反映了西方殖民者给殖民地人民带来了深重灾难，结合所学知识可知，西方殖民者在给殖民地人民带来了深重灾难，也促进了殖民地的社会变革，据此可以“西方殖民者给殖民地人民带来了深重灾难，但也促进了社会变革”为观点，从殖民扩张给殖民地带来的灾难和客观作用展开论述。 观点：西方殖民者给殖民地人民带来了深重灾难，但也促进了社会变革。 论述：西班牙殖民者在墨西哥等地征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多地区贸易往来；英国殖民者掠夺了印度的大量财富。西方殖民者的殖民活动造成殖民地人民生活困苦，殖民地地区被迫卷入世界市场成为欧洲列强的附庸。但在客观上，西方殖民者也给殖民地地区带来先进的生产、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。 综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 （3）积极影响：解答本问，首先应仔细审题，明确需要回答的是“积极影响”，切忌不审题，答出消极影响。根据材料信息“因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”，结合所学知识可知，“哥伦布大交换”促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。 93．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪初期，正规的学校机构是教会管辖下的宗教机关，一般分为三种：修道院学校、主教学校和教区学校。修道院学校又称僧侣学校，其办学的主要目的是培养僧侣，规模较小。主教学校又称大教堂学校，教学内容则是“七艺”，包括文法、修辞、逻辑、数学、几何、天文学、音乐。教区学校则较为简陋，校址通常设在村庄小教堂或牧师家中，讲授平时生活中所需要的最基本的知识，包括识字、写字、读祈祷文和唱赞美诗等。 ——《论述中世纪基督教的地位与作用》 材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 材料三 在这次探索中，不仅在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果，而且促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义发展开辟了道路。 ——《思想解放与早期资本主义的发展》 （1）据材料一，简要概括中世纪学校的特征并作简要评价。 （2）材料二中“古代的幽灵”指什么？根据材料分析当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆的根源。 （3）据材料三，归纳文艺复兴在促进“人的觉醒”的贡献。 （4）据上述材料结合所学知识，谈谈思想解放与社会发展的关系。 【答案】（1）特征：宗教特色明显、教授内容丰富、覆盖面广。评价：维护了宗教的统治地位，促进了教育文化事业的发展。 （2）“古代的幽灵”：古代希腊罗马文化。原因：资本主义处于萌芽阶段，力量弱小（或教会势力仍很大，人们不敢公开提出反对教会）。 （3）贡献：以人为中心，关注现世；唤醒人们进取、创造等精神。 （4）关系：思想解放促进了社会的发展与进步（或思想解放为社会发展奠定了基础），社会发展进步有利于思想解放。 【解析】（1）特点：根据材料信息“正规的学校机构是教会管辖下的宗教机关，一般分为三种：修道院学校、主教学校和教区学校”，可得出：宗教特色明显；根据“教学内容则是‘七艺’，包括文法、修辞、逻辑、数学、几何、天文学、音乐”“讲授平时生活中所需要的最基本的知识，包括识字、写字、读祈祷文和唱赞美诗等”，可得出：教授内容丰富、覆盖面广。评价：根据材料信息可知，中世纪初期，中世纪学校的教育宗教特色明显，维护了宗教的统治地位，其丰富的教授内容，促进了教育文化事业的发展。 （2）“古代的幽灵”：依据材料信息“文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严”，结合所学知识儿科在，文艺复兴以复兴古希腊罗马文化为旗帜，抨击教会神学对人性的束缚，因此“古代的幽灵”指古希腊罗马文化。原因：依据材料信息“但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的”可知，当时天主教会势力很大，资本主义处于萌芽阶段，力量弱小，人们不敢公开对抗教会。 （3）贡献：根据材料信息“促进了欧洲人以神为中心的思想过渡到以人为中心。文艺复兴在于促进人的觉醒，在于让人们把重点从来世转移到现世”，可得出：以人为中心，关注现世；根据“唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义发展开辟了道路”，可得出：唤醒人们进取、创造等精神。 （4）关系：本问属于开放性设问，答案只要是对思想解放与社会发展关系的正确认识即可。如根据中世纪学校宗教教育及文艺复兴的知识可知，思想解放促进了社会的发展与进步（或思想解放为社会发展奠定了基础），社会发展进步有利于思想解放。 94．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）11—16世纪是整个世界的转型时期，在这一时期，各方面都发生了巨大的变化。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 下图是11—14世纪西欧经济和社会发展引起的变化 材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗，美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——摘编自[美]大卫·克里斯蒂安等《大历史》 材料三 （1）材料一中①处应填写的内容是什么？结合所学知识分析材料中“新的生产和经营方式”的性质是什么？ （2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件是什么？根据材料二，概括农作物的交流有什么影响？ （3）结合所学知识，写出材料三所反映的历史事件的名称。该事件对欧洲有什么直接影响？该事件与材料二的历史事件有何内在联系？ （4）概括上述三则材料中的历史事件的共同影响是什么？ 【答案】（1）①：手工工场； “新的生产和经营方式”的性质：资本主义性质。 （2）历史事件：新航路的开辟（或哥伦布发现“美洲”）； 影响：推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；提高农作物产量；促进人口增长。 （3）历史事件：“三角贸易”；直接影响：非洲损失近亿的精壮劳力，加速非洲的落后与贫穷； 内在联系：新航路的开辟为欧洲殖民者从事三角贸易提供了前提条件。 （4）共同影响：促进了欧洲资本主义的发展。 【解析】（1）内容：根据所学知识可知，11—14世纪，随着西欧经济和社会发展，出现了新的生产和经营方式，主要体现在农业上出现了租地农场，在手工业方面出现了手工工场，是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的基本形式，因此材料一中的①处应是手工工场； 性质：根据所学知识可知，这时期手工业出现了手工工场，新的生产和经营方式出现了雇佣劳动，实质上是资本主义的萌芽，体现了资本主义性质。 （2） 历史事件：根据材料二“新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗，美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物”结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地原有相对隔绝、封闭的状态，加强了世界各地之间的联系，促进物种在世界各地之间的交流，因此材料二所述农作物交流相关的历史事件是新航路开辟。 影响：根据材料二“由此带来的一个影响，就是全球农业革命”可得出推动全球农业革命；根据材料“新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗，美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物”“它们可以在最适合的区域内种植”等信息可得出扩大农作物的种植区域；根据材料“就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础”可知，农作物的交流提高了农作物产量，促进人口增长。 （3）历史事件名称：根据材料三图片信息可知，材料三中的贸易进行在欧洲、非洲与美洲之间，形成三角形状，体现了新航路开辟时期的三角贸易。 影响：根据所学知识可知，“三角贸易”又称为黑奴贸易，欧洲殖民侵略者掠夺非洲黑人，贩卖至美洲，这使得非洲损失近亿的精壮劳力，加速非洲的落后与贫穷。 联系：根据材料二、三结合所学知识可知，材料二体现了新航路开辟，打破了世界各地之间相对隔绝、封闭的状态，新航路开辟后欧洲各国走上殖民扩张的道路，通过殖民掠夺、黑奴贸易等方式进行资本原始积累，因此材料二的新航路开辟为材料三中的欧洲殖民者从事三角贸易提供了前提条件。 （4）共同影响：根据材料结合所学知识可知，材料一体现了欧洲经济领域出现的资本主义萌芽，材料二体现了新航路开辟，材料三体现了黑奴贸易，三则材料都促进了欧洲资本主义经济的发展。 95．（23-24九年级上·江苏盐城·期中）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 ——吴于隆、齐世荣《世界史：古代史编》 材料二 材料三 从亚非拉落后地区的发展、整体世界的发展、文明交流与融合、欧洲社会转型等不同角度和侧面去看新航路，便会得出以下观点：“殖民掠夺之路”“整体世界发展之路”“世界市场联系之路”“文明交流融合之路”“社会转型之路”。 ——杨金海《用史料活水养历史解释素养之鱼》 请回答： （1）据材料一写出“一个世界性的帝国”的名称，并归纳该帝国产生的影响。（两点即可） （2）据材料二，指出图一的文明成就，并分析其历史意义。 （3）据材料三选择一种观点，并结合所学知识进行论证说明。 【答案】（1）亚历山大帝国；促进了东西方文化的融合、扩大了各民族已知世界的范围、加快了人类历史由分散走向整体。 （2）阿拉伯数字；阿拉伯数字由阿拉伯人改进，并传播到欧洲；加强了东西方文化的交流。 （3）示例一：观点：新航路是殖民掠夺之路 新航路开辟之后，西班牙在美洲占领了广大的殖民地，建立殖民帝国，掠夺金银，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶进行劳作。葡萄牙在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站，进行劫掠式贸易，英、法、荷相继也走上殖民掠夺之路。 新航路为西欧殖民掠夺开辟了道路。 示例二：观点：新航路是整体世界发展之路 新航路开辟，打破了各大洲之间的相对孤立的状态，各洲的联系加强，促使世界开始连成一个整体。新航路开辟，证明了地圆学说。 新航路的开辟使世界逐步成为“地球村”。 示例三：观点：新航路是文明交流融合之路。 新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融。促进了世界各地的物产、文化、人员等交流。 新航路的开辟，有利于不同文明之间交流互鉴。 【解析】（1）名称：据材料“ 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”和所学知识可知，公元前334～公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行侵略。公元前4世纪，马其顿国征服希腊各邦。前334年，马其顿王亚历山大率军进攻波斯，开始了亚历山大东征。历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，亚历山大征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 影响：据材料“在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。”和所学知识可知，亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，促进了东西方文化的融合、扩大了各民族已知世界的范围、加快了人类历史由分散走向整体。 （2）成就：据图片可知，图一的文明成就是阿拉伯数字。阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共十个计数符号组成。阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。人们以为是阿拉伯人发明的，所以人们称其为“阿拉伯数字”。 意义：据所学知识可知，随着东西方商业的往来，公元12世纪，这套数字由阿拉伯商人传入欧洲。阿拉伯数字由阿拉伯人改进，并传播到欧洲；加强了东西方文化的交流。 （3）说明：开放性题目，言之有理即可。例如示例一：观点：新航路是殖民掠夺之路。论证：围绕新航路开辟的过程进行回答，新航路开辟之后，西班牙在美洲占领了广大的殖民地，建立殖民帝国，掠夺金银，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶进行劳作。葡萄牙在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站，进行劫掠式贸易，英、法、荷相继也走上殖民掠夺之路。新航路为西欧殖民掠夺开辟了道路。 示例二：观点：新航路是整体世界发展之路。论证：围绕新航路开辟的影响进行回答即可。新航路开辟，打破了各大洲之间的相对孤立的状态，各洲的联系加强，促使世界开始连成一个整体。新航路开辟，证明了地圆学说。新航路的开辟使世界逐步成为“地球村”。 示例三：观点：新航路是文明交流融合之路。论证：围绕新航路开辟的影响论述，新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融。促进了世界各地的物产、文化、人员等交流。新航路的开辟，有利于不同文明之间交流互鉴。 96．（23-24九年级上·江苏南通·期中）新航路开辟产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题： 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆本来没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——摘编自王加丰《世界文化史导论》 材料二 欧洲探险家在世界各地的民族之间建立了联系。小麦、牛、羊等从欧洲来到了美洲，美洲的作物也在欧亚非地区生根发芽。18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高，豆类提供了蛋白质，番茄和辣椒提供了维生素，使得饮食有滋有味。从1500年到1800年，亚欧大陆的人口从约4．25亿增长到9亿多。 一—摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 （1）据材料一，概述欧洲征服美洲的后果。 （2）据材料二并结合所学知识，简析新航路开辟后全球物种交换带来的积极影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，你认为评价历史事件应采取怎样的方法？ 【答案】（1）大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖（产生黑奴贸易）；种植园经济出现。 （2）促进了全球物种（动植物）的多样化；丰富人类经济生活；促进了人口增长；密切世界联系与交流。 （3）基本方法：全面辩证地评价；将历史事件放到当时特定的历史条件下评价；看其是否顺应历史潮流、有利于历史进步。 【解析】（1）后果：根据材料“在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨”可得出大量印第安人被屠杀；根据材料“新大陆本来没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大”可得出新疾病肆虐；根据材料“于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动”可得出产生黑奴贸易，并且种植园经济出现。 （2）积极影响：根据材料“小麦、牛、羊等从欧洲来到了美洲，美洲的作物也在欧亚非地区生根发芽”可得出促进了全球物种的多样化；根据材料“在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高，豆类提供了蛋白质，番茄和辣椒提供了维生素，使得饮食有滋有味”可得出丰富人类经济生活；根据材料“从1500年到1800年，亚欧大陆的人口从约4．25亿增长到9亿多”可得出促进了人口增；结合所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地原有封闭的状态，加强了世界各地之间的联系，密切世界联系与交流。 （3）方法：根据材料结合所学知识可知，对待历史事件，我们应将历史事件置于特定的历史环境下全面辩证地评价，因为每件历史事件都是特定历史条件下的产物；结合所学知识可知，对待历史事件，我们应看该历史事件是否符合历史发展的潮流，是否有利于社会经济的发展和历史的进步等。 97．（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下列材料 材料一：工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。 ——《工业中资本主义发展的三个阶段》 材料二：人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 材料三：直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——《现代世界史》 （1）据材料一，归纳工场手工业引发社会关系的变化。 （2）材料二是谁的名言？他是哪一运动的先驱？这一运动对欧洲发展产生了哪些影响？ （3）结合材料三和所学知识，引发“1500年左右”世界变化是哪一事件？例举架起这座“桥梁”的开拓者。用史实说明“这一变化对欧洲人是有利的”。 （4）综上所述，概括14至16世纪欧洲历史发展的特征。 【答案】（1）雇佣关系范围扩大，小商品生产瓦解，密切和扩大了商业资本和工业资本联系。 （2）但丁；文艺复兴；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础； （3）新航路的开辟；哥伦布等；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来；新航路开辟后，欧洲人开始早期的殖民掠夺，客观上有助于欧洲国家的资本原始积累；欧洲人从事三角贸易，有助于他们的资本原始积累（举一例并说明即可，只写殖民掠夺、三角贸易等史实）； （4）走向近代 【解析】（1）变化：根据材料一“工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大”可以得出工场手工业引发社会关系的变化有雇佣关系范围扩大，小商品生产瓦解，密切和扩大了商业资本和工业资本联系。 （2）人物：结合所学知识，“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”是但丁的名言。运动：结合所学知识，但丁是文艺复兴运动的先驱。影响：结合所学知识，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）事件：根据材料“1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地”，结合所学知识，促进了世界跨越大洋，连成一个整体的是新航路开辟。开拓者：结合所学知识，新航路的开拓者有哥伦布、迪亚士、麦哲伦等。史实：结合所学知识，新航路开辟之所以对欧洲是有利的，原因是新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来；新航路开辟后，欧洲人开始早期的殖民掠夺，客观上有助于欧洲国家的资本原始积累；欧洲人从事三角贸易，有助于他们的资本原始积累。 （4）特征：根据材料，材料体现出西欧经济和社会的发展、新航路的开辟、文艺复兴运动，这些都促进了资本主义的发展，开启了近代的大门，所以14至16世纪欧洲历史发展的特征是走向近代。 98．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大变革。阅读材料，回答问题 材料一 西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕有了资本主义生产关系的最初形态。 ——刘景华《人类六千年》 （1）材料一中西欧的“最初形态”在农业方面的显著表现是什么?有何作用? 材料二 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史?近代史编》上卷 （2）材料二体现了文艺复兴的哪一核心思想?它对欧洲资本主义社会产生了什么影响? 材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史?经济卷》 （3）根据材料三及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？ 材料四 下图是麦哲伦船队环球航行的示意图 （4）识读历史地图，是“时空观念”素养的要求。请根据材料四中环球航行示意图并结合所学知识，描述这一次“航行”经过。（要求：描述完整的航行经过，包含关键的时间、地点。） 【答案】（1）（1）表现：租地农场出现。作用：推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌 （2）核心思想：人文主义思想。影响：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 （3）作用：文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等 （4）1519年， 麦哲伦船队从西班牙出发，渡过大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋。1521年， 船队到达菲律宾群岛，在这里，麦哲伦被土著人杀死。剩下的船员继续航行，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙，完成了首次环球航行 【解析】（1）显著表现：依据材料一“西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕有了资本主义生产关系的最初形态”并结合所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租其他佃户的地产等方式，将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营、雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 作用：结合所学知识，租地农场出现推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的面貌。 （2）核心思想：据材料二“文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世”和所学知识可知，材料二体现了文艺复兴的人文主义思想，肯定人的自我价值，把人们从宗教神学的束缚下逐渐解放出来。 影响：据材料二“它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路”和所学知识可知，文艺复兴促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）简述：据材料三“经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。”“当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区”，可得出文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持，文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；再结合所学知识，可知文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等。 （4）描述：根据材料四图中所示内容并结合所学可知，图片中的路线是麦哲伦船队的环球航行路线。据此分析，1519年，麦哲伦船队从西班牙出发，渡过大西洋，绕过南美洲南端进入太平洋。1521年，船队到达菲律宾群岛，在这里，麦哲伦被土著人杀死，剩下的船员继续航行，经印度洋，绕过好望角，于1522年回到西班牙。这次航行是世界航海史上的一-次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队完成了首次环球航行，证明了地圆说的正确。 99．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）世界历史风云变幻，在冲突与变革中不断向前发展。阅读下面材料， 回答问题。 材料一  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自詹姆斯·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二  恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”……（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达•芬奇， 而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——根据侯建新《社会转型时期的西欧与中国》等整理 材料三  这一时代（15世纪后叶至16世纪初）的世界， 实际已经有了非常重大的变化。经过大洋航道东来的欧洲人，最初是葡萄牙人及西班牙人，旋即又有了荷兰人参加竞争，纵横海洋……国际经济网络， 已在逐渐形成， 将欧、 亚、 非、 美四个大陆与太平洋的许多岛屿（例如今日的印度尼西亚、菲律宾等）都编制在一个庞大的经济体系之内……大洋航道的开拓，终于将全世界人类社会，经由经济网络联结为一体。 ——许倬云《万古江河》 请回答： （1）据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现。（写出两点即可） （2）材料二中“最伟大的、进步的变革”指的是什么?结合所学知识，列举达·芬奇的一幅代表画作名称，并指出“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神? （3）据材料三并结合所学知识，写出欧洲人当时“经过大洋航道” “纵横海洋”所具备的条件，并简述其产生的影响。 （4）综合上述材料，归纳上述历史事件的共同作用。 【答案】（1）表现：租地农场和手工工场。 （2）变革：文艺复兴；名称：《蒙娜丽莎》；精神：人文主义。 （3）条件：造船技术的进步；中国指南针传入欧洲；人们相信地圆学说。影响：世界开始连成一个整体，世界的观念也从此确立起来；促进了资本主义的产生和发展。 （4）作用：都促进了资本主义的产生和发展。 【解析】（1）表现：根据材料“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。”并结合所学知识可知，改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是租地农场和手工工场。 （2）变革：根据材料“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”并结合所学知识可知，材料中“最伟大的、进步的变革”指的是文艺复兴。名称、精神：根据材料“（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达•芬奇， 而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。”并结合所学可知，达•芬奇是意大利一位伟大的艺术大师，他多才多艺，最大的成就是绘画。代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。 （3）条件：据材料三并结合所学知识，写出欧洲人当时“经过大洋航道” “纵横海洋”所具备的条件是造船技术的进步，当时人们能造出抗风浪和远航的船；中国指南针传入欧洲，并且用于航海事业；人们相信地圆学说。影响：依据材料“国际经济网络， 已在逐渐形成， 将欧、 亚、 非、 美四个大陆与太平洋的许多岛屿（例如今日的印度尼西亚、菲律宾等）都编制在一个庞大的经济体系之内……大洋航道的开拓，终于将全世界人类社会，经由经济网络联结为一体。”并结合所学知识可知，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 （4）作用：根据材料以上材料并结合所学知识可知，上述历史事件的共同作用是都促进了资本主义的产生和发展。 100．（23-24九年级上·江苏徐州·期中）时代主旋律 材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。 ——《世界通史教程》 材料二 材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了，各文明圈开始明显的互动，而这最初的动力，来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 欧洲的这场思想解放运动对西欧人向海外发展，起了积极促进作用……这场思想解放运动实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）据材料一并结合所学，指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。 （2）据材料二并结合所学，指出示意图中①②③代表的大洲依次是。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁？ （3）结合材料二和材料三，指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化？ （4）据材料四并结合所学，分析“思想解放运动”与“海外冒险事业”之间的联系。 【答案】（1）人文主义；文艺复兴运动是资产阶级文化兴起，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础 （2）①是欧洲，②是美洲，③是亚洲；哥伦布 （3）促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系；世界成为一个整体；文明开始互动；全球扩张开始 （4）“思想解放运动”促进“海外冒险事业”发展 【解析】（1）核心思想：根据所学知识，由材料一“自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来”可知，材料一这个“新的精神时代”是指文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，人文主义的精神内涵包括肯定人、肯定人性、肯定人的价值，对人的生命、尊严和价值高度的重视，肯定自己的作用也肯定自己对社会对世界甚至对宇宙的作用。 主要原因：根据所学知识，由“持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以‘人’为中心，反对以‘神’为中心，以‘人性’反对‘神性’，以‘人权’反对‘神权’”可知文艺复兴运动的本质是新兴的资产阶级文化兴起，它促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，因此，文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”。 （2）大洲：根据所学知识，新航路开辟的推动下，西方列强走上早期的殖民扩张之路，三角贸易的出程将欧洲的武器、粮食等运到非洲，换取黑奴，中程是将黑奴运到美洲，最后，掠夺美洲的金银和土特产品，运回欧洲，因此①是欧洲，②是美洲；新航线的开通，欧亚之间的贸易变的方便，而且躲开了土耳其人高昂的税收，也大大刺激了欧洲对于香料等物的需求，香料，丝绸，茶叶，陶瓷从亚洲流入美洲和欧洲，故③是亚洲。 开辟者：根据所学知识，哥伦布虽然不是第一个到达美洲的欧洲人，但是他的航行与登陆开辟了美洲与欧洲联系的航线，1492年，哥伦布在西班牙王室支持下开辟了通往美洲的航路。 （3）变化：根据所学知识，读材料二可知，新航路的开辟导致了三角贸易的发生，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系；由材料“世界也成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了”可知，世界成为一个整体；由材料“各文明圈开始明显的互动”可知，文明开始互动；由材料“它还意味着西方国家世界性扩张的开始”可知，全球扩张开始。 （4）联系：根据所学知识，由材料“欧洲的这场思想解放运动对西欧人向海外发展，起了积极促进作用……是海外冒险事业的一种思想动力”概括可知，“思想解放运动”促进“海外冒险事业”发展。 试卷第2页，共15页 67 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$