精品解析：山西省朔州市右玉县教育集团初中部2023-2024学年七年级10月月考道德与法治试题

山西省朔州市右玉县教育集团初中部2023-2024学年七年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 金秋九月，小晋告别了小学，跨进了心仪的实验中学。新的中学，给小晋展现出了一个别样的天地，给了小晋许多成长的礼物。你认为能为小晋提供发展兴趣平台的“礼物”是（ ） A. 富有挑战的学科课程 B. 新奇复杂的实验器材 C. 丰富多彩的社团活动 D. 亲力亲为的社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段为我们的发展提供的新的机会。 C：由所学知识可知，初中阶段为我们发展提供了新的机会，丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，所以可以提供发展兴趣平台的是丰富多彩的社团活动，故C符合题意； A：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，故A不符合题意； B：新奇复杂的实验器材可以激发我们的科学精神和动手能力，故B不符合题意； D：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 敢于有梦 在课堂上，老师给学生讲述了神舟十六号航天员桂海潮的事迹。航天梦想贯穿着桂海潮的成长过程，也激励着他一路越走越远、越飞越高。小时候，他被书中“中国航天之父”钱学森的故事深深感染，对头顶上的那片天空心驰神往。从此，他埋头于书海，废寝忘食，乐此不疲，一路高歌猛进，终于成就梦想。桂海潮的“梦想成真”的经历告诉我们（ ） A. 编织人生梦想，是青少年时期的特有生命主题 B. 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 C. 梦想总是与现实有一定差距，总是不切实际 D. 梦想只要与中国梦相连，就一定能实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 B：航天员桂海潮从小树立航天梦并为之奋斗，告诉我们梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，故B说法正确； A：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，不是特有，故A说法错误； C：梦想与现实有一定差距，有时甚至不切实际，并非总是不切实际，故C说法错误； D：“一定”过于绝对，梦想与中国梦相连，有利于实现，故D说法错误； 故本题选B。 3. 为了不负初中三年时光，学生小丽为自己制定了努力计划。对于小丽的“努力”，你认同的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力。 C：在小丽的努力计划中，“注重积累，每天进步一点点”，这体现学习要掌握科学的学习方法，故C说法正确； A：要分清轻重缓急，故A说法错误； B：要学会劳逸结合，故B说法错误； D：要学会学思结合，故D说法错误； 故本题选C。 4. 这一周，学生小强参加了不少学习活动，你认为能让小强系统地“获取知识、培养能力、学会如何做人”的活动是（ ） A. 与同学一起去野外登高爬山 B. 利用周末时间去敬老院做义工 C. 趁着空闲时间钻进网吧玩会游戏 D. 在道法课堂中提出问题并参与讨论 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 D：阅读题干可知“获取知识、培养能力、学会如何做人”的活动指的是学校的学习活动，在道法课堂中提出问题并参与讨论是课堂上的学习，符合要求，故D符合题意； AB：是校外的学习活动，故AB不符合题意； C：趁着空闲时间钻进网吧玩会游戏是不正确的学习方式，故C说法错误； 故本题选D。 5. 小胜在小组学习中发现同桌在学习上不肯勤奋。小胜决定劝说同桌，他会说的名言是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 书山有路勤径，学海无涯苦作舟 C. 活到老，学到老 D. 骄傲使人落后，虚心使人进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 B：小胜劝说不肯勤奋的同桌，就是要他明白学习的重要性，分析四句古诗，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟强调我们要刻苦学习，认识到学习的意义，故B符合题意； A：本句诗强调的是实践的重要性，故A不符合题意； C：本句诗强调的是终身学习，故C不符合题意； D：本句诗强调的是要虚心，不能骄傲，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 七年级（1）班开展“学习方法分享会”，学生小乐分享了“自己对学习时间的安排”（如下图）。同学们在分析小乐学习情况的同时为其提出针对性的改进建议，你认为该建议是（ ） A. 养成良好的学习习惯 B. 合理安排学习时间 C. 掌握基本的学习策略 D. 从生活中汲取养料 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理安排学习时间。 B：分析题文图表可知，由于学习时间安排不当，小乐的学习效率不高，因此改进建议就是要合理安排学习时间，故B符合题意； ACD：与题文主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 在“认识自己”的议题学习中，老师出示了右图，引导学生探究。从这一对好朋友的对话中，我们可以明白（ ） A. 人都有自知之明，认识自己很重要 B. 正确认识自己可以促进自我发展 C. 刻意奉承他人可以促进人际交往 D. 全面认识自己与他人，可以增进友谊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：阅读漫画可知，它们都看到了对方的优点，成为了好朋友，表明全面认识自己与他人，可以增进友谊，故D说法正确； A：有些人没有自知之明，故A说法错误； B：选项强调的是认识自己，没有体现认识他人，故B不符合题意； C：看到对方的优点，不是刻意奉承他人，故C说法错误； 故本题选D。 8. 在学习和生活中，我们应该用“多把尺子量自己”，这样才能让自己更加优秀、更加卓越、更加与众不同。下列是学生“量自己”的经历，其中对“尺子”判断正确的是（ ） 选项 “量自己”的经历 丈量的“尺子” A 小美每天记日记来记录自己的内心活动 自我观察和分析 B 小凯通过照镜子发现自己在班级中最帅 个性心理特征 C 老师对小孙的试卷进行了精心批阅并写出评语 与他人比较 D 经过一段时间的努力，小强发现自己跑步“提速”了 他人的评价 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的方法的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小美记日记的方式是自我观察和分析，与题干主旨相符，故A说法正确； BCD：小凯通过照镜子发现自己在班级中最帅是通过身体特征来认识自己；老师对小孙试卷进行了精心批阅并写出评语属于他人的评价；经过一段时间的努力，小强发现自己跑步“提速”属于自我评价，故BCD说法错误； 故本题选A。 9. 学生小明报名参加了演讲比赛，并选定了演讲主题“客观认识自我”。为了让自己的演讲具有感染力，引起学生共鸣，小明备选了一些素材来论证这一主题。你认为合适的是（ ） A. 德摩斯梯尼幼年口吃严重，可他理想是当雄辩家。于是，他到海边大声喊叫以使声音洪亮有力，又跑步登山以增加肺活量，还口含小石子锻炼舌头的灵活性。经过数年苦练，他终于成为古希腊最著名的雄辩家之一 B. 蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力 C. 驴子被蝉美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问它们吃些什么就能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了 D. 有只瘦猫看见一间小屋里到处是美食，便垂涎三尺，终于找到一个小洞，正好钻进去，大快朵颐。可它很快发胖，以致过不了小洞，只好饿了几天恢复原形，才又钻出来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：题干要求的是客观认识自我。驴子没有做到客观、正确地认识自己，强调要客观、正确地认识自己，故C符合题意； A：素材强调的是自强，故A不符合题意； B：素材强调的是不畏挫折与磨难，体现坚强意志，故B不符合题意； D：强调要自律，不能贪婪，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句古语启示我们：（ ） A. 既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 B. 做更好的自己，就要扬长避短 C. 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 D. 改正缺点的过程就是自我完善的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ABCD：题文中“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”强调了我们要扬长避短，所以启示我们做更好的自己就要扬长避短，故ACD不符合题意；B说法正确； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共4个小题，共28分） 11. 某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们倾诉心事、排解烦恼的温馨家庭。在该社团开放日活动时，小王同学和小杨同学来社团倾诉了他们各自的烦恼： 小王 上了初中后，班里的同学都忙于学习，没有人与我一起尽情地玩耍。真纳闷，学习有什么好？哪有“玩”来的快乐！ 小杨 这次考试又没考好，我花钱买了许多学习资料，每天刷题刷到深夜，怎么还是学不好呢？我真不是学习的料？ 假如你是该社团的成员，请你为这两位同学排解烦恼。 【答案】小王：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 小杨：学习并不是刷题，而是学会学习。需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学会学习。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义、学会学习的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习有什么好？哪有“玩”来的快乐→可链接学习的意义。 关键词②：我花钱买了许多学习资料，每天刷题刷到深夜→可链接学会学习。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某班级开展议题学习活动，班主任老师出示了下面两幅漫画，引导学生探究。 （1）根据两幅漫画，你认为这次议题的主题可能是______。 （2）结合两幅漫画，请谈谈你对本次议题学习活动的感悟。 【答案】（1）①实现梦想；②何为努力？ （2）①实现梦想，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要立志。学习立志，早立志，立大志，立长志。④努力，需要坚持，把努力落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：实现梦想的途径。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一直做梦，这里没有水，换个地方再挖→可链接实现梦想；何为努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一直做梦，这里没有水，换个地方再挖→可链接实现梦想的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 2023年6月19日，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会举行开幕式。在开幕式上，党中央致词《在强国建设民族复兴新征程上书写壮丽青春篇章》，呼吁当代青年“必须坚定理想信念、勇担时代重任、发扬斗争精神、保持奋斗激情，努力做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。” 同学们对自己进行剖析，发现距离“新时代好青年”还有较大差距，决定“个人扬鞭自奋蹄”，做更好的自己。你有哪些建议？请与同学们交流。 【答案】①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 14. 同学们在课下针对“中学时代”话题聊起天来，大家说到钱学森老先生就认为“中学时代”的学习生活对自己影响巨大；学生小萍还谈到天津一中校长韦力在接受记者采访时特别指出，中学时代应当赋予每个人很多东西，如坚定的政治方向、灵活的思想方法、丰富的文化知识、严谨的态度作风等。 （1）从这些名人的话语中，你对中学时代的价值有何新的定位？ 小龙在课余时间为自己整理出一份课外阅读书单： ①《伊索寓言》伊索；②《海底两万里》凡尔纳；③《老人与海》海明威；④《小时代》郭敬明；⑤《鲁宾逊漂流记》笛福；⑥《繁星·春水》冰心 （2）请你找出可以帮助小龙“励志”的书籍。 【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 （2）③《老人与海》与⑤《鲁宾逊漂流记》。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代的意义、中学生活的机会和挑战。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学时代的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱学森老先生就认为“中学时代”的学习生活对自己影响巨大；天津一中校长韦力在接受记者采访时特别指出，中学时代应当赋予每个人很多东西→可链接中学时代的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中学时代的意义中学生活的机会和挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“励志”的书籍→可链接《老人与海》、《鲁宾逊漂流记》。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共12分） 15. 小华的阶段总结 时光如梭，转眼间进入初中已经一个多月了。某班级开展阶段学习与生活总结会议。学生小华在总结会上发言： 在这一个月的初中生活中，在学习中有苦也有乐……今后，我要让自己的人生更丰富多彩，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的学生。 你是否认同小华的“学习中有苦也有乐”这一看法？请说明理由。 【答案】我认同小华“学习中有苦也有乐”的看法。 ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 【解析】 【分析】考点考查：学习是一个苦乐交织的过程。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学习中有苦也有乐 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：学习是一个苦乐交织的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共15分） 16. 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 为了帮助新入学的七年级学生“认识自己”，某校七（1）班组织学生开展各种项目化主题活动，请你参与。 【活动一 自画像】 七（1）班学生开展“自画像”活动，以下是该班学生设计的活动项目： a.读感受。当事人分享:自己满意的部分,不满意的部分；听到别人评价后的感受。 b.猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像,你想对画像中的人说些什么?最后公布答案。 c.画画像。拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。 （1）①不少学生认为这个活动项目的顺序需要重新调整。请你重新排序。 ②你认为该班开展这个活动有什么意义？ ③假如你用文字对自己进行描写，这体现了哪一种认识自己的方法？ 【活动二 认识自我的游戏】 （2）自画像画完之后，班长组织学生开展“评价像”游戏活动，具体就是学生自己邀请其他同学，请他们谈谈对自己的看法，并将看法填写在下图相应位置。 ①“评价像”游戏体现了哪一种认识自己的方法？ 学生小张陷入了患得患失之中，情绪甚是郁闷，原来同学们对他的“评价”都不甚理想．说的全部是自己的缺点。 ②作为小张的好友，你会建议小张如何正确对待他人对自己的评价？ 【活动三 正确认识自己】 活动结束了，有人高兴有人忧愁，不少饱含自信的学生在其他学生对自己的“缺点”评价中失去了自信，开始怀疑自己。为了激励同学们，班长决定做最后的总结发言，引导同学们正确认识自己，做到接纳和欣赏自己。 （3）请你帮助班长写出总结发言稿。 【答案】（1）①正确顺序：c-b-a。 ②开展这一活动，有利于帮助和引导学生正确认识自己的优点和缺点，做到全面认识自己，更好地促进自己成长；有利于促进学生之间的相互交流互动，促进人际交往；有利于促进学生之间的相互了解，维护班级和谐等。（作答符合题意的两点即可） ③自我评价。 （2）①他人评价。 ②我们要重视他人的态度与评价，因为他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）示例：常言道，金无足赤，人无完人。每个人既有优点，又有缺点，因此我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 我们还要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 面对刚刚开启的中学生活，我们要正确、全面认识自己，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价、正确认识自己的意义、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 本题考查正确认识自己。开展自画像活动，引导学生正确认识自己，首先应该画画像，学生通过多种形式描绘自己，收集起来以后，再猜猜看，猜测画像是谁，最后谈感受，故正确顺序是c-b-a。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展自画像活动→可链接正确认识自己的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用文字对自己进行描写→可链接自我评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长组织学生开展“评价像”游戏活动，具体就是学生自己邀请其他同学，请他们谈谈对自己的看法→可链接他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生小张陷入了患得患失之中，情绪甚是郁闷，原来同学们对他的“评价”都不甚理想，说的全部是自己的缺点→可链接正确对待他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班长决定做最后的总结发言，引导同学们正确认识自己，做到接纳和欣赏自己→可链接学会接纳自己；学会欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省朔州市右玉县教育集团初中部2023-2024学年七年级10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 金秋九月，小晋告别了小学，跨进了心仪的实验中学。新的中学，给小晋展现出了一个别样的天地，给了小晋许多成长的礼物。你认为能为小晋提供发展兴趣平台的“礼物”是（ ） A. 富有挑战的学科课程 B. 新奇复杂的实验器材 C. 丰富多彩社团活动 D. 亲力亲为的社会实践 2. 敢于有梦 在课堂上，老师给学生讲述了神舟十六号航天员桂海潮事迹。航天梦想贯穿着桂海潮的成长过程，也激励着他一路越走越远、越飞越高。小时候，他被书中“中国航天之父”钱学森的故事深深感染，对头顶上的那片天空心驰神往。从此，他埋头于书海，废寝忘食，乐此不疲，一路高歌猛进，终于成就梦想。桂海潮的“梦想成真”的经历告诉我们（ ） A. 编织人生梦想，是青少年时期的特有生命主题 B. 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气 C. 梦想总是与现实有一定差距，总是不切实际 D. 梦想只要与中国梦相连，就一定能实现 3. 为了不负初中三年时光，学生小丽为自己制定了努力计划。对于小丽的“努力”，你认同的是（ ） A. A B. B C. C D. D 4. 这一周，学生小强参加了不少学习活动，你认为能让小强系统地“获取知识、培养能力、学会如何做人”的活动是（ ） A. 与同学一起去野外登高爬山 B. 利用周末时间去敬老院做义工 C. 趁着空闲时间钻进网吧玩会游戏 D. 在道法课堂中提出问题并参与讨论 5. 小胜在小组学习中发现同桌在学习上不肯勤奋。小胜决定劝说同桌，他会说的名言是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 活到老，学到老 D. 骄傲使人落后，虚心使人进步 6. 七年级（1）班开展“学习方法分享会”，学生小乐分享了“自己对学习时间的安排”（如下图）。同学们在分析小乐学习情况的同时为其提出针对性的改进建议，你认为该建议是（ ） A. 养成良好的学习习惯 B. 合理安排学习时间 C. 掌握基本的学习策略 D. 从生活中汲取养料 7. 在“认识自己”的议题学习中，老师出示了右图，引导学生探究。从这一对好朋友的对话中，我们可以明白（ ） A. 人都有自知之明，认识自己很重要 B. 正确认识自己可以促进自我发展 C. 刻意奉承他人可以促进人际交往 D. 全面认识自己与他人，可以增进友谊 8. 在学习和生活中，我们应该用“多把尺子量自己”，这样才能让自己更加优秀、更加卓越、更加与众不同。下列是学生“量自己”的经历，其中对“尺子”判断正确的是（ ） 选项 “量自己”的经历 丈量的“尺子” A 小美每天记日记来记录自己的内心活动 自我观察和分析 B 小凯通过照镜子发现自己在班级中最帅 个性心理特征 C 老师对小孙的试卷进行了精心批阅并写出评语 与他人比较 D 经过一段时间的努力，小强发现自己跑步“提速”了 他人的评价 A. A B. B C. C D. D 9. 学生小明报名参加了演讲比赛，并选定了演讲主题“客观认识自我”。为了让自己的演讲具有感染力，引起学生共鸣，小明备选了一些素材来论证这一主题。你认为合适的是（ ） A. 德摩斯梯尼幼年口吃严重，可他理想是当雄辩家。于是，他到海边大声喊叫以使声音洪亮有力，又跑步登山以增加肺活量，还口含小石子锻炼舌头的灵活性。经过数年苦练，他终于成为古希腊最著名的雄辩家之一 B. 蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力 C. 驴子被蝉美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问它们吃些什么就能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了 D. 有只瘦猫看见一间小屋里到处是美食，便垂涎三尺，终于找到一个小洞，正好钻进去，大快朵颐。可它很快发胖，以致过不了小洞，只好饿了几天恢复原形，才又钻出来 10. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句古语启示我们：（ ） A. 既接纳自己优点，也接纳自己的不完美 B. 做更好的自己，就要扬长避短 C. 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 D. 改正缺点的过程就是自我完善的过程 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（本大题共4个小题，共28分） 11. 某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们倾诉心事、排解烦恼的温馨家庭。在该社团开放日活动时，小王同学和小杨同学来社团倾诉了他们各自的烦恼： 小王 上了初中后，班里的同学都忙于学习，没有人与我一起尽情地玩耍。真纳闷，学习有什么好？哪有“玩”来的快乐！ 小杨 这次考试又没考好，我花钱买了许多学习资料，每天刷题刷到深夜，怎么还是学不好呢？我真不是学习的料？ 假如你是该社团的成员，请你为这两位同学排解烦恼。 12. 某班级开展议题学习活动，班主任老师出示了下面两幅漫画，引导学生探究。 （1）根据两幅漫画，你认为这次议题的主题可能是______。 （2）结合两幅漫画，请谈谈你对本次议题学习活动的感悟。 13. 2023年6月19日，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会举行开幕式。在开幕式上，党中央致词《在强国建设民族复兴新征程上书写壮丽青春篇章》，呼吁当代青年“必须坚定理想信念、勇担时代重任、发扬斗争精神、保持奋斗激情，努力做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。” 同学们对自己进行剖析，发现距离“新时代好青年”还有较大差距，决定“个人扬鞭自奋蹄”，做更好的自己。你有哪些建议？请与同学们交流。 14. 同学们在课下针对“中学时代”话题聊起天来，大家说到钱学森老先生就认为“中学时代”的学习生活对自己影响巨大；学生小萍还谈到天津一中校长韦力在接受记者采访时特别指出，中学时代应当赋予每个人很多东西，如坚定的政治方向、灵活的思想方法、丰富的文化知识、严谨的态度作风等。 （1）从这些名人的话语中，你对中学时代的价值有何新的定位？ 小龙在课余时间为自己整理出一份课外阅读书单： ①《伊索寓言》伊索；②《海底两万里》凡尔纳；③《老人与海》海明威；④《小时代》郭敬明；⑤《鲁宾逊漂流记》笛福；⑥《繁星·春水》冰心 （2）请你找出可以帮助小龙“励志”的书籍。 三、分析说明题（共12分） 15. 小华的阶段总结 时光如梭，转眼间进入初中已经一个多月了。某班级开展阶段学习与生活总结会议。学生小华在总结会上发言： 在这一个月的初中生活中，在学习中有苦也有乐……今后，我要让自己的人生更丰富多彩，在人生的乐章中写好每一页，做个优秀的学生。 你是否认同小华的“学习中有苦也有乐”这一看法？请说明理由。 四、实践探究题（共15分） 16. 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 为了帮助新入学的七年级学生“认识自己”，某校七（1）班组织学生开展各种项目化主题活动，请你参与。 【活动一 自画像】 七（1）班学生开展“自画像”活动，以下是该班学生设计的活动项目： a.读感受。当事人分享:自己满意的部分,不满意的部分；听到别人评价后的感受。 b.猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像,猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像,你想对画像中的人说些什么?最后公布答案。 c.画画像。拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。 （1）①不少学生认为这个活动项目的顺序需要重新调整。请你重新排序。 ②你认为该班开展这个活动有什么意义？ ③假如你用文字对自己进行描写，这体现了哪一种认识自己方法？ 【活动二 认识自我的游戏】 （2）自画像画完之后，班长组织学生开展“评价像”游戏活动，具体就是学生自己邀请其他同学，请他们谈谈对自己的看法，并将看法填写在下图相应位置。 ①“评价像”游戏体现了哪一种认识自己的方法？ 学生小张陷入了患得患失之中，情绪甚是郁闷，原来同学们对他的“评价”都不甚理想．说的全部是自己的缺点。 ②作为小张的好友，你会建议小张如何正确对待他人对自己的评价？ 【活动三 正确认识自己】 活动结束了，有人高兴有人忧愁，不少饱含自信的学生在其他学生对自己的“缺点”评价中失去了自信，开始怀疑自己。为了激励同学们，班长决定做最后的总结发言，引导同学们正确认识自己，做到接纳和欣赏自己。 （3）请你帮助班长写出总结发言稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$