第四单元 A卷·提升卷-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（福建专用）

第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子： ，人不寐，将军白发征夫泪。 （2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“ ， ，”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 （3）苏轼的《定风波》中，“ ”一句由眼前风雨推及整个人生，表达作者不畏人生风雨的旷达；“ ”一句则一语双关，道出了作者看淡荣辱得失的超然情怀。 （4）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中“ ，杏花疏影里，吹笛到天明”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄消失了的情景。 （5）纳兰性德的《浣溪沙》词中“一抹晚烟荒戍垒， ”以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图。 （6）《鱼我所欲也》中的“ ，万钟于我何加焉”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。 【答案】 羌管悠悠霜满地 了却君王天下事 赢得生前身后名 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴 长沟流月去无声 半竿斜日旧关城 万钟则不辩礼义而受之 【详解】本题考查诗文默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“羌、悠、赢、蓑、晴、竿、辩”等字词容易写错。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 福建是中国唯一以“福”字 ① （guàn）名的省份。在（    ）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（    ），起名有水平。要（    ）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的 ② （qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒 ③ （jiāo）在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．崇拜   深谋远虑   追究 B．崇尚   高瞻远瞩   追溯 C．崇拜   高瞻远瞩   追溯 D．崇尚   深谋远虑   追究 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．“福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。 B．“福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。 C．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。 D．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。 【答案】】(1)①冠②祈③浇 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。要求写正楷字或行楷字 （1）guàn——冠，冠名：在某种事物前面加上自己名号。 （2）qí——祈，祈愿：请求、祈祷、希望等。 （3）jiāo——浇：由上往下淋，洒。 （2）本题考查词语运用。 崇拜：尊敬；钦佩。 崇尚：尊重而推崇。 第一空：根据“在（ ）传统‘福’文化的中国人看来”语境，可知此处指尊重而推崇“传统‘福’文化”，应使用“崇尚”。 深谋远虑：计划得周密，考虑得久远。 高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。 第二空：根据“这个地方的祖先（ ），起名有水平”语境可知，此处表达的语义是这个地方的祖先眼光远大，应使用“高瞻远瞩”。 追究：查问根由。 追溯：比喻探索事物的由来。 第三空：根据“要（ ）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起”语境可知，此处指探究福建省名的由来，应用“追溯”。 故选B。 （3）本题考查病句辨识与修改。 画线句“可见，‘福’既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全”中“‘福’既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运”一句语序不当，从逻辑角度看，应该先承认其是幸运，然后考虑要个人付出去构造，改成“既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造”；“要天人合力就能成全”一句关联词搭配不当，“就”侧重条件的充分性，有它就够，其条件松、要求低、标准宽；“才”表示条件必要性，缺它不可，其条件紧、要求高、标准严；“天人合力”是“能成全”的必要条件，所以应该用“才”。综合考虑，应修改为：“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。 故选C。 3. 名著阅读：（6分） 制曰：人之本心，本无二端；国之恒道，俱是一理。作善则为良民，造恶则为逆党。朕闻梁山泊聚众已久，不蒙善化，未复良心。今差天使颁降诏书，除宋江，卢俊义等大小人众所犯过恶，并与赦免。其为首者，诣京谢恩；协随助者，各归乡闾。呜呼，速沾雨露，以就去邪归正之心；毋犯雷霆，当效革故鼎新之意。故兹诏示，想宜悉知。 根据上文诏书内容，说说梁山好汉为何不受“天诏”？是谁先发难？ 【答案】众好汉理解诏书意为宋江仍有罪恶，不与赦免，众人有义气，故不接受。 花荣先发难。 【详解】本题考查内容理解与阅读积累。 第一问考查词句理解。由诏书中“除宋江，卢俊义等大小人众所犯过恶，并与赦免”可知，这一句分成了两句话，“赦免”的是“卢俊义等大小人众”，宋江不在赦免之列；联系原著可知，宋江是梁山众好汉的头领、大哥，众人有义气，所以不接受“天诏”。 由“速沾雨露，以就去邪归正之心；毋犯雷霆，当效革故鼎新之意”可知，诏书用词傲慢无礼，称梁山众好汉为“邪”，没有尊重之意，这种态度与梁山好汉们一直以来秉持的“替天行道”的宗旨相悖，使他们感到愤怒和不满。 第二问考查阅读积累。结合《水浒传》第80回“张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉”中“却才读罢诏书，花荣大叫：‘既不赦我哥哥，我等投降则甚？’搭上箭，拽满弓，望着那个开诏使臣道：‘看花荣神箭！’一箭射中面门”可知，首先发难的是花荣。 二、阅读（67分） （一）（7分） 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 从军行① 王维 吹角动行人，喧喧行人起。笳②悲马嘶乱，争渡黄河水。 日暮沙漠陲③，战声烟尘里。尽系名王颈，归来报天子。 【注】①从军行：乐府古题，内容多写军旅生活之辛苦。②笳（jiā）：胡笳，一种管状吹奏乐器。古时为塞北、西域一带少数民族所喜用。③陲（chuí）：边陲，边地。 4．下列对两首诗词的理解与分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．【甲】词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。 B．【甲】词从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。 C．【乙】诗中的“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，“乱”字则表现了战马的兴奋嘶鸣。 D．【甲】词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；【乙】诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。 5．【甲】词对战争场景的描述堪称妙绝，请结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句分析作者运用了哪些手法来描绘战斗场景。（4分） 【答案】4.D 5．词句运用“的卢”典故，以及“弓如霹雳”的比喻，从视觉和听觉两方面写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣万箭齐发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先士卒、乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。 【分析】4．本题考查诗词理解与分析。 D．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”意为：把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。八百里：指牛，这里泛指酒食； 故选D。 5．本题考查词句赏析。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句运用比喻和用典的修辞手法，说英雄骑着战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。“的卢”，良马名。据《世说新语》载，刘备在襄阳遇难，的卢载他一跃三丈，脱离险境。后用“的卢”形容善战的良马。让我们好像看到的卢快马在飞驰电掣般前进，强弓劲矢在霹雳般震响。从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。运用典故，引发联想，借刘备之威，含蓄委婉地抒发作者渴望纵横沙场、杀敌报国的壮志豪情，增强诗词的文化内涵和艺术感染力。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注】①弘范：即张弘范，元朝将领。②厓山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。 6．解释下列加点字词。 （1）乃教人叛父母     （2）安事二姓 （3）愿赐之一死足矣   （4）南乡拜而死 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎 B．国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎 C．国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎 D．国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。 （2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 9．《鱼我所欲也》一文提出的论点是什么？请根据本文的内容，把文天祥的故事改编成一则事实论据，来论证《鱼我所欲也》的论点。 【答案】 6. 背叛 怎么 希望 同“向”，面向 7．D 8．（1）弘范坚持索要他的招降书，文天祥才把自己所写的《过零丁洋》的诗文给了他。     （2） 文天祥就要处斩时，仪态特别从容，他对旁边的士卒说：“我的事情做完了。” 9．《鱼我所欲也》的观点是：舍生取义。本文改编的事实论据是：文天祥被押到潮阳见弘范，被要求写信给张世杰，令其投降，文天祥不肯，作《过零丁洋》。后来厓山被攻破，国家灭亡，弘范以名利相诱，文天祥亦不事元。文天祥在大都一共呆了三年，始终不屈服，最终以死成全了他对宋朝的忠孝之志。 【解析】6．本题考查文言词语解释。 （1）句意：却教唆别人也叛离他的父母。叛：背叛。 （2）句意：怎能臣事他姓之人呢。安：怎么。 （3）句意：只愿赐死就满足了。愿：希望。 （4）句意：向南跪拜后被处死。乡：同“向”，面向。 7．本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：国家灭亡不能补救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢。从语法和逻辑上看，“国亡不能救”是一个完整的句子，表示国家灭亡却不能补救，因此应该在“救”后断开。接着，“为人臣者死有余罪”也是一个完整的句子，表示作为臣子，死有余罪，所以“罪”后应该断开。最后，“况敢逃其死而二其心乎”中，“况”表示递进关系，引导后面的句子，表示“更何况”，因此“逃”后不应该断开，整个句子应该断在“乎”后。 故选D。 8．本题考查文言翻译。重点字词： （1）索，索要；固，坚持、坚决；乃，才；与，给。 （2）殊，特别；毕，完成。 9．本题考查对文章的理解和分析。 根据《鱼我所欲也》“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，开篇采用设喻说理的方式，孟子用人们熟知的事物打比方，把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，自然而然引出“舍生取义”的主张，即“舍生而取义”。 根据本文“索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之”“天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也”“天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’南乡拜而死”可知，文天祥被押到潮阳见弘范，被要求写信给张世杰，令其投降，但文天祥坚决不肯，他选择了忠诚于自己的国家和信仰，而不是为了保全自己的生命而背叛。他宁愿承受被囚禁和死亡的威胁，也不愿意背弃自己的道义和忠诚。后来厓山被攻破，国家灭亡，弘范以名利相诱，试图让文天祥改变立场，但文天祥仍然坚守自己的信念，不为元朝所动。他选择了忠诚于已经灭亡的宋朝，而不是为了个人的利益而背叛。文天祥在大都一共呆了三年，始终不屈服，最终以死成全了他对宋朝的忠孝之志。他选择了死亡，以维护自己的道义和忠诚，展现了“舍生取义”的精神。 【点睛】参考译文： 文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，文天祥没有拜。弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也叛离他的父母，这可能吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给他。弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军大摆酒宴犒军。张弘范说：“你的国家已经灭亡，你作为丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”弘范认为他的话合乎正义，派人护送文天祥到京师。 文天祥在燕京被关押三年，元世租知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”文天祥临上刑场时特别从容不迫，告诉士卒说：“我的事情已经做完了。”向南跪拜后被处死，享年四十七岁。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 欢乐颂    陈毓 ①天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。 ②有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了，油菜花黄了，再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。 ③大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。 ④有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。 ⑤大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。 ⑥大妈爱唱歌，老了也没削弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。 ⑦所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。 ⑧“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。” ⑨不知谁的歌声从河面飘过来。 ⑩“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。 ⑪立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……” ⑫岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。 ⑬这样的大妈让我们忽略她的年岁。 ⑭但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清、瘦、硬朗。 ⑮大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。 ⑯我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。 ⑰歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。 ⑱我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。 ⑲“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……” ⑳灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。 10．下列对本篇小说理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。 B．本文作者在情节结构的安排上，巧妙自然地用了一段插叙，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。 C．末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。 D．大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往，也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对大妈人格和人生态度的赞美。 11．概括“大妈”这一人物形象特点，并简要分析。 12．通览全文，揣摩划线语句的表达效果 （1）“天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚”，作者为何用“赐”字？ （2）“我感叹大妈把春天装进我身体里了”，说说这句话蕴含的意思。 13．文章结尾引用“我”所唱的民歌内容，有何作用？ 14．小说题为“欢乐颂”，请简析其作用。 【答案】10．C 11．①身世悲苦，命途多舛：5岁前是流落异乡的孤儿，后被养母（婆婆）收养；30余岁（40年前）失去儿子；40余岁（31年前）失去丈夫。②乐观豁达，热爱生活：她“没有通常人哀叹身世飘零的悲苦”，她说“从一个家走丢就是为了进另一家门”；她爱唱歌，用歌声表达对生活的满足、感激和热爱。③挚爱亲人，勤劳热情：对“我”，每逢清明捎信相邀，尽展厨艺，不辞辛苦；对家人，带孩子、做饭、浣衣，忙里忙外，任劳任怨。④面对死亡，从容淡定：认为死是“回到她生命中几个重要的亲人那里”，在那里“继续看护留在世上的亲人”，她的遗言是嘱咐她的亲人用歌声给她送行，最后在“我”的歌声中离世，“脸上恍惚积满笑意”。（答出三点即可） 12．（1）一个“赐”字，既表现“我”对婆婆和一大串亲戚的喜欢，又表达“我”能有缘成为这个大家庭的成员的欢喜和幸福感。为引出下文写“我”最喜欢的大妈作铺垫。 （2）用比喻和夸张手法生动地写出了“我”对大妈所做的乡下饭菜的享受，又含蓄地写出了“大妈”对“我”的疼爱。 13．①暗示大妈忙里忙外、侍老待幼，突出大妈对家庭的作用；②对大妈勤劳、慈爱美德赞美；③照应标题。 14．①是贯穿全篇的线索：全篇先后有几处引用歌谣或提及歌谣，分别由他人唱、大妈唱、亲人唱、“我”唱，情节得以推动，人物活动得以组织。②揭示小说主题：赞美乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度；赞美劳动和爱的美好。③奠定小说情感基调：故事在欢歌中行进，在赞歌中收束，全篇洋溢着欢快、向上的情感基调。 【解析】10．本题考查内容理解和辨析。 C.“又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运”这一部分是不恰当的。从整篇文章来看，小说并没有着重揭示大妈作为劳动妇女的悲剧命运，而是更多地展现了大妈乐观、知足、感恩的人生态度，以及她对家庭和亲情的深深眷恋和奉献。引用“我”所唱的民歌，主要是为了增添作品的乡野气息，同时表现大妈的精神世界和对家庭的重要性，而非揭示其悲剧命运； 故选C。 11．本题考查人物形象分析。 结合⑯段中“我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行”可知，大妈在5岁前是流落异乡的孤儿，后来被善良的婆婆收养，这显示了她早年的不幸与孤苦。她在中年时期经历了丧子之痛（40年前失去儿子）和丧夫之痛（31年前失去丈夫），这些家庭变故无疑给她的生活带来了沉重的打击，但她从未被击垮。可见她身世悲苦，命途多舛； 结合④段中“有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你”，⑤段中“大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了”，⑥段中“大妈爱唱歌，老了也没削弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来”可知，面对生活的艰辛和自身的苦难，大妈从未表现出哀叹或悲苦。她常说“从一个家走丢就是为了进另一家门”，这体现了她乐观、随遇而安的生活态度。她热爱生活，善于从日常饮食中寻找乐趣，用精湛的厨艺招待家人和客人，表达对生活的满足和感激。她爱唱歌，无论是对人唱还是对山唱，歌声都婉转悠长，充满了对生活的热爱和感激。可见她乐观豁达，热爱生活； 结合②段中“有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了，油菜花黄了，再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧”，③段中“大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了”可知，对“我”这样的亲戚，大妈每逢清明都会捎信相邀，用丰盛的饭菜款待，展现出她的热情好客和对亲情的珍视。在家中，大妈是勤劳的化身，带孩子、做饭、浣衣等家务活她都亲力亲为，任劳任怨，为家人营造了一个温馨舒适的生活环境。可见她挚爱亲人，勤劳热情； 结合⑯段中“我到时大妈已经弥留。……她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行”，⑰段中“歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远”可知，当大妈预感到自己即将离世时，她并没有表现出恐惧或不安，而是从容地安排后事，嘱咐亲人用歌声给她送行。她认为死是回到她生命中几个重要的亲人身边，继续看护留在世上的亲人，这种对死亡的坦然接受和对亲情的执着眷恋令人动容。可见她面对死亡，从容淡定。 12．本题考查词句赏析。 （1）“赐”字在汉语中常带有庄重、尊贵和恩赐的意味。作者用“赐”来形容婆婆及亲戚的出现，不仅表达了自己对这份家庭关系的珍视和感激，还透露出一种深深的喜欢和满足。这种用词方式让读者感受到作者对这个大家庭成员们由衷的欢迎和喜悦。“赐”字作为开篇的关键词，巧妙地设置了悬念，引发了读者的好奇心。读者会想要知道这个被“赐”来的婆婆和亲戚们究竟有着怎样的故事和性格。这种铺垫手法为后文深入描写作者最喜欢的大妈以及其他亲戚形象奠定了良好的基础，使得文章结构紧凑、连贯。 （2）句中“春天”被用作一个富有生命力的象征，代表着新鲜、生机、健康和活力。作者将大妈所做的乡下饭菜比作“春天”，意味着这些饭菜不仅美味可口，而且营养丰富，让人仿佛感受到了春天的气息，身体也因此而充满了生机与活力。这种比喻手法生动形象地描绘了“我”在品尝大妈手艺时的愉悦感受。“装进我身体里了”这一表述则是一种夸张的说法，它强调了“我”对大妈饭菜的极度喜爱和满足感。这种夸张不仅让句子更加生动有趣，也深刻表达了“我”对大妈厨艺的认可和赞美。同时，它也暗示了这些饭菜对“我”身体的积极影响，让“我”感受到了由内而外的舒适与满足。除了对饭菜的直接赞美外，这句话还含蓄地表达了“大妈”对“我”的疼爱之情。大妈通过精心准备每一道菜肴，不仅满足了“我”的味蕾，更在无形中传递了她对“我”的关怀与爱护。这种爱意如同春天的阳光一般温暖人心，让“我”感受到了家的温馨与幸福。 13．本题考查句段作用。 结合⑲段中“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……”的内容可知，民歌中唱到“女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着”这些歌词生动地描绘了大妈在家庭中不辞辛劳、无微不至地照顾老人和孩子的情景。通过民歌的引用，文章更加深刻地揭示了大妈作为家庭支柱的重要角色，以及她对家庭的无私奉献和巨大作用。 民歌中的歌词充满了对女性勤劳和慈爱的赞美，如“女人歇不得”“女人拿脊背去门缝上抵着”“女人拿心肝去山路上垫着”等，这些都是对大妈勤劳、坚韧、慈爱品质的生动写照。通过引用这首民歌，文章进一步表达了对大妈这些美德的崇敬和赞美之情。 文章标题为“欢乐颂”，而结尾引用的民歌内容正是对“欢乐”的诠释和升华。大妈的一生虽然充满了辛劳，但她始终保持着乐观、积极的生活态度，用她的勤劳和慈爱为家人带来了无尽的欢乐和温暖。因此，结尾引用这首充满欢乐和正能量的民歌，不仅与标题相呼应，也深化了文章的主题和情感表达。 14．本题考查标题作用。本文主要讲述了“我”与一位慈祥、勤劳、乐观的大妈之间的故事。大妈是“我”婆婆的亲戚，每年春天都会邀请我们去她家品尝她亲手做的各种美食，表达她深厚的亲情和对生活的知足与感激。大妈不仅厨艺精湛，还热爱唱歌，她的歌声给“我”带来了安宁和快乐。然而，当大妈年岁渐高，身体突然衰弱时，家人按照她的遗愿，用歌声为她送行。在大妈弥留之际，家族成员们纷纷唱起大妈喜爱的汉水民歌，表达对她的敬意和怀念。最后，“我”也唱起了一首民歌，为大妈送上最后的祝福。整篇文章通过描述大妈的生活态度和家族成员对她的深情厚谊，展现了亲情的温暖和人性的美好。 从结构上看，小说中“欢乐颂”这一题目如同一条主线，将全文串联起来。从开篇提到的清明前的邀请，到大妈家中丰盛的餐桌和欢快的歌声，再到大妈弥留之际家族成员的歌声送别，以及最后“我”为大妈所唱的民歌，歌谣或提及歌谣的场景贯穿了整个故事。这些场景不仅推动了情节的发展，还巧妙地组织了人物的活动，使得整篇小说结构紧凑，脉络清晰。 从主题上看，“欢乐颂”作为题目，深刻揭示了小说的主题。小说通过描绘大妈及其家族成员的生活，展现了他们乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度。大妈面对生活的艰辛始终保持着乐观的心态，用她的勤劳和慈爱为家人带来欢乐；家族成员们在大妈弥留之际用歌声为她送行，更是体现了他们对生活的热爱和对亲情的珍视。因此，“欢乐颂”不仅是对大妈及其家族生活的赞美，更是对劳动和爱的美好的颂扬。 从情感上看，题目“欢乐颂”还为整篇小说奠定了欢快、向上的情感基调。从大妈家中的欢声笑语，到家族成员们的歌声送别，再到“我”为大妈所唱的赞歌，小说中充满了积极向上的情感氛围。这种氛围不仅让读者感受到了亲情的温暖和人性的美好，还激发了读者对生活的热爱和向往。因此，“欢乐颂”作为题目，为小说营造了一种温馨、和谐、美好的情感氛围。 据此概括作答即可。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成题目。 读书使人优美 毕淑敏 ①优美在字典上的意思是：美好。 ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ ④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑦你想优美吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 15．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．第③段中“其实”一词有表示转折的作用，它承上启下，自然而然地扣住文章的题目。 B．第⑤段画线句运用对比论证和比喻论证，生动形象地论证了读书使人身心愉悦的观点。 C．第⑥段画线句的意思是读书才能与先哲和前人进行心灵的对话，智慧碰撞，精神交流。 D．文章末段用了比喻等修辞。作者呼吁大家要读书，才能变优美，更加突出了中心论点。 全班共读《读书使人优美》之后，老师请你回答同学设计的两个问题。 16．文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？ 17．本文的观点是读书使人优美。请你结合阅读本文后的体会说说你对“优美”的理解。 【答案】15．B 16．文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；作为论据，更好地证明观点；为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。 17．读书使人优美，就是说读书使人心灵美好，通过读书可以养成谦逊、恭敬、专注的美德，可以保持身心的愉悦充实，可以了解未知的奥秘。 【解析】15．本题考查对文章内容的理解。 B．第⑤段划线句“书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐”运用了比喻论证，将书比作“储存了大量浓缩的欢愉因子”的快乐富矿，生动形象地论证了读书使人身心愉悦的观点，并没有运用对比论证，选项说法错误； 故选B。 16．本题考查段落的作用。 从内容上来看，文章第②段“比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……”列举生活中人们使用各种手段使外表变得美好的方法，引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；联系上下文内容可知，那些令作者“胆战心惊”的美容术实际上作为论据证明了第②段中“除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段”的观点，使文章更有可信度，更容易让读者相信。从结构上看，联系下文第③段“其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！”可知，这里也为引出下文“读书使人心灵美好”的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。 17．本题考查对文章主旨的理解。 根据第②段“做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿”和第③段“其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！”可知，读书使人优美就是说读书使人心灵美好； 根据第④段“读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态”可知，通过读书可以养成谦逊、恭敬、专注的美德； 根据第⑤段“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖”可知，读书可以保持身心的愉悦充实； 根据第⑥段“读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下”可知，读书可以了解未知的奥秘。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①当前，我国已经成为具有重要影响力的科技大国，但是与建设世界科技强国的目标相比，我国在关键领域核心技术，尤其是芯片领域还面临一些亟需破解的瓶颈。 ②2019年开始，部分西方国家就通过限制我国进口EUV光刻机等手段对我国芯片产业进行疯狂打压。这使得我们的部分先进科技产品发展受阻，但这种“卡脖子”反而推动了我国国产芯片研发进程，使国产功率半导体能够在试错、迭代中不断发展。 ③中科院近期宣布：已经攻克3nm光子芯片技术，2023年开建第一条生产线。此项技术的重大突破意味着中国国产芯片技术取得突破性进展，离世界先进水平又近了一步。凭借这我们得以在西方国家的技术围堵中杀出重围。届时，中国将会成为世界上第一个大规模量产光子芯片的国家。 ④但是就目前来看，光子芯片依旧难以取代电子芯片。那么为何我们还要孜孜不倦的在光子芯片上开发呢？原因很简单：能耗低，成本低，不用依赖极紫外光刻机等等，最关键的还是自主可控。相信我们在光子芯片上的技术积累完全可以让我们实现弯道超车。 （摘自“网易新闻网”2023.3.10） 材料二： 芯片是这样“炼”成的 （刊载于《广东科技报》2023.4.14，有删改） 材料三： ①“数字时代”，芯片的重要性不言而喻。芯片是所有电子工业的基础，对人类社会影响极其巨大。小至手机大至空间站都离不开芯片的大规模使用。芯片的使用关系到国家安全，国防工业建设中很多涉及计算与控制的任务都需要芯片来完成。芯片也关系到科学技术的进步，依赖先进的芯片，科学研究的效率可大大提高。 ②半导体芯片生产的难点和关键点在于将电路图从掩模上转移至硅片上，这一过程通过光刻来实现，光刻的工艺水平直接决定芯片的制程水平和性能水平。整个过程涉及多种核心设备，其中价值量最大且技术壁垒最高的部分就是光刻机。 ③光刻不难，难的是更精确地光刻。极紫外光波长为10～14纳米，用这类光源作为光刻技术，是生产5nm芯片必要的设备。这种高端光刻机——EUV光刻机（极深紫外线光刻机），是精密仪器中的翘楚。极深紫外线并非地球上天然存在的光线，需要特定的技术和设备才能够制造出来。使用这种特殊的光源，不但整个光刻间都要处于真空状态，以尽量减少光能的损耗，其他细节也要求极为苛刻，因而EUV光刻机制造难度极大。 ④EUV光刻机对“工作环境”相当挑剔。 ⑤光要纯：光刻房间要求全部为纯净的黄光，因为短波长的光会造成光刻胶变性。 ⑥要无尘：每立方米的空气中不能有超过10个颗粒，并且颗粒大小小于0.5微米，每小时要净化30万立方米的空气。 ⑦要安稳：厂房对地基要求也很严格，不能有任何微小的振动。 ⑧耗电高：一台EUV工作24小时，耗电量达到3万度，相当于可支撑一辆电动自行车绕地球骑行六圈。 （刊载于《广东科技报》2023.4.14，有删改） 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．我国已成为有重要影响力的科技大国，但在芯片领域还面临一些瓶颈。 B．中国攻克3nm光子芯片技术，说明国产芯片技术已达到世界先进水平。 C．芯片“炼”成有三步骤：设计、制造、封装测试，“制造”是最主要环节。 D．半导体芯片生产过程中，通过光刻实现电路图从掩模上转移至硅片上。 19．为什么说“光刻不难，难的是更精确地光刻”，请根据材料三简要分析。 20．学校开展以“从芯突破创见未来”为主题的科技文化周活动。请你结合上述材料，谈谈国产芯片技术发展的现状与未来。 【答案】18．B 19．①EUV光刻机用的极深紫外线在制造上，需要特定的技术和设备；②极深紫外线在使用上，要处于真空状态，其他细节也要求极为苛刻；③EUV光刻机对“工作环境”要求高：光要纯、要无尘、要安稳且耗电高。 20．示例：目前，我国的先进科技产品发展虽然受阻，但已经攻克3nm光子芯片技术，这意味着国产芯片技术得到突破性进展。也让国产芯片摆脱对极紫外光刻机的依赖，实现自主可控发展。未来一定会有更多更先进的国产芯片被应用于各个方面，助力我国科学技术的进步，保障国家安全。我相信在科技人员不懈地努力下，我们一定可以实现芯片技术的弯道超车。 【解析】18．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第③段“此项技术的重大突破意味着中国国产芯片技术取得突破性进展，离世界先进水平又近了一步”可知，中国攻克3nm光子芯片技术，说明国产芯片技术离世界先进水平又近了一步，而非“已达到世界先进水平”； 故选B 。 19．本题考查内容理解概括。 由材料三第③段“极紫外光波长为10~14纳米，用这类光源作为光刻技术，是生产5nm芯片必要的设备。这种高端光刻机——EUV光刻机（极深紫外线光刻机），是精密仪器中的翘楚。极深紫外线并非地球上天然存在的光线，需要特定的技术和设备才能够制造出来”可概括出：EUV光刻机用的极深紫外线在制造上，需要特定的技术和设备；由“使用这种特殊的光源，不但整个光刻间都要处于真空状态，以尽量减少光能的损耗，其他细节也要求极为苛刻”可提炼出：极深紫外线在使用上，要处于真空状态，其他细节也要求极为苛刻； 由材料三第⑤段“光要纯：光刻房间要求全部为纯净的黄光，因为短波长的光会造成光刻胶变性”、第⑥段“要无尘：每立方米的空气中不能有超过10个颗粒，并且颗粒大小小于0.5微米，每小时要净化30万立方米的空气”、第⑦段“要安稳：厂房对地基要求也很严格，不能有任何微小的振动”、第⑧段“耗电高：一台EUV工作24小时，耗电量达到3万度，相当于可支撑一辆电动自行车绕地球骑行六圈”可知，EUV光刻机对“工作环境”要求高：光要纯、要无尘、要安稳且耗电高。 20．本题考查内容理解概括。 结合材料一第③段“中科院近期宣布：已经攻克3nm光子芯片技术，2023年开建第一条生产线。此项技术的重大突破意味着中国国产芯片技术取得突破性进展，离世界先进水平又近了一步”、第④段“那么为何我们还要孜孜不倦的在光子芯片上开发呢？原因很简单：能耗低，成本低，不用依赖极紫外光刻机等等，最关键的还是自主可控”可知，目前，我国已经攻克3nm光子芯技术，这意味着国产芯片技术得到突破性进展。也让国产芯片摆脱对极紫外光刻机的依赖，实现自主可控发展。结合“相信我们在光子芯片上的技术积累完全可以让我们实现弯道超车”可知，未来一定会有更多更先进的国产芯片被应用于各个方面，助力我国科学技术进步，保障国家安全。可据此作答。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈；坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果……唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。 对此，你有怎样的思考？请以“坚守__________”为题，从以下任务中自选一项，完成写作。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少600字。 任务 内容 文本类型 任务一 描写与“坚守”有关的经历或故事，并传达情感体验 记叙类 任务二 发表你对“坚守”的认识与思考 议论类 【答案】例文： 坚守规则的底线 听着墙上挂钟“滴答滴答”的走钟声，看着试卷上那道空着的填空题，我的脸像被火焰点燃了一般火辣辣的烫。 手心的汗越出越多，我焦头烂额地在试卷上涂了又改，改了又涂。此时，同桌的试卷一角露了出来，只要瞟一眼，我就能看到那道题的答案。我犹豫着，满分与高分的区别就在一念之间。可抬起了头，望见黑板上那行大字“诚信考风，专心答题”，我便又埋下了头。 时间一分一秒地溜走，收卷铃响了，我坚定地放下笔，老师走过来收走了试卷。望着那个未填的空，我心中虽有遗憾，但更多的却是欣喜。我守住了我底线的长城。虽然最后因为那道填空题而未得满分，但是我一点也不伤心，我坚守了诚信的底线，考出了真实的成绩。 雨中的我，迈着凌乱不堪的步伐，着急地喃喃自语：要迟到了，来不及了!可这时，学校门口的红绿灯却变成了红色。看着路口并无来往的车辆，我心中有无数个声音在说：“冲过去!你要是冲过去了，可能就不会迟到了!”看着许多与我同行的学生已经朝对面冲了过去，可我的脚步却怎么也迈不开。 我冒着大雨的侵袭，站在原地动也没动。“绿灯行，红灯停”的警示语在我的耳边回绕，威严屹立在学校路口的红灯如同一道令我肃然起敬的界碑。我屹立在路口，呆呆地等着。一进教室，就被老师批评了，可我却一点也不后悔——我守住了我底线的长城。当天，我被值日生记下了红叉，我不仅不伤心，反而觉得安心，因为我守住了遵守规则的底线，我保持了敬畏规则之底线。 坚守底线，是周敦颐笔下的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；坚守底线，是但丁所说的“走自己的路，让别人说去吧”；坚守底线，是李白那句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的无畏。 我的底线，如长城一般不畏风雨地屹立在我的心中。我不惧风雨，拼命守护着这堵城墙，这堵城墙为我遮风挡雨，护全了城内那颗纯洁的心灵。 坚守初心 海上的灯塔，坚守着为船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，坚守着千年不朽的参天岁月；垂钓的鱼翁，坚守着历史沉淀下的满江风雪。时光从未磨灭他们坚守的身影。 在历史的深处，有这样一位诗人，他隐居山林，不问政事，他就是陶渊明。陶渊明作为一代文人的代表，在面对当朝者的迂腐，社会局势动荡之时，看破了所谓仕途的根本，辞官隐退田园。他没有坐享朱门酒肉的生活，而是永远消失在市井之间。他不愿让尘世的名利威望捆住他的淡泊之心。于是他隐居山林，亲自耕种，身着布衣。 然而，当达官贵人都随着历史的脚步被遗忘，唯独留下了陶渊明淡泊明志，宁静致远的坚守的背影。时至如今，世人都为他悠然自如的笔触与他和自然共勉的心而动容。陶渊明坚守的是一颗淡泊之心，一个出淤泥而不染的灵魂。人们记住了他“采菊东蓠下，悠然见南山”的坚守的背影。 还有这样一位思想家，他弃医从文，俯首甘为孺子牛，他就是鲁迅。鲁迅一生坎坷，在日本留学时选择了医学专业，然而因国内的动荡与国人面对外敌的麻木，鲁迅毅然回国，弃医从文，用他满腔的热血与民族抱负写下无数抨击社会现象的文字。 鲁迅本可以在日本继续他无忧的求学之路，他却放弃了奋斗多年的学业，选择用笔来拯救中国人。这都源于他所坚守的理想与民族信仰。他为百姓当牛作马，在刀枪面前从不低头。有的人死了，他还活着，历史没能埋没鲁迅执着坚守的信念。鲁迅坚守的是一腔爱国热血，一个崇高的灵魂。历史留下了他坚守在时代浪潮中一声响彻苍穹的呐喊！ 人生何其短暂，前人所坚守的理想、淡泊，对人生价值不屈的探寻却得以长存。正值青春年少的我们，也应像那样坚守心中对生命的感悟，对理想的执著，对宁静淡泊的追求，不被时代的取向与利益左右。 多年以后，当我们也随历史化作尘埃，我们坚守的信念将亘古不变沉淀在历史上空，时光会继续坚守它。 【详解】任务一：本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意：“坚守”的意思是“坚决守卫”，也就是说生活中凡与“坚决守卫”有关的人和事都可成为写作对象。“坚守”的背后，是坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性。可以补充题目为：坚守初心，坚守为人的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度等等。在落笔之前，同学们应先确定一个主题，譬如“坚守诚信”、“坚守善良”等。坚守的东西，必定是我们珍视的东西，根据自己的生活经历或感悟写作一篇记叙文。 第二，构思选材：可以写他人的，比如陶消明东篱采菊，坚守一份自适;李太白醉酒狂歌，坚守一份狂傲;杜子美茅屋疾呼,坚守一份关怀;文天祥宁死不屈，坚守一份节操;托尔斯泰高龄出走，坚守一份朴素的心……还可以与家人、同学、邻居身上的故事，这些都可以成为你的写作对象。也可以写自己的，比如对某一为人处世原则的坚守，对某一诺言的坚守等。写自己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的酣密。或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初衷，整天混日子无心学习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。 任务二：本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意：引导语“坚守内心的宁静……；坚守思想的清纯……；坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度”以排比的形式，分别从“坚守内心的宁静、坚守思想的清纯、坚守诚实做人的原则、坚守认真做事的态度”等四个方面分析了我们应坚守什么，也给学生提供了几种写作思路；“ 唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。”总结全段，提炼中心，再次强调了坚守对于人生的重要意义。何谓坚守？坚决守护，绝不动摇。我们可以从坚守初心、坚守为人的善良、坚守自己内心的信念、坚守自己积极向上的人生态度这四个角度去展开论述；也可任选取其中一个角度，找一个小的切入点论述，不及其余也可以；当然也可以在横线上填上其他的词语，从一个新的角度去论述坚守的重要性也可。 第二，选材构思：首先确立一个中心论点，例如：以“坚守初心”为论点，我们可以按照“坚守初心是什么，为什么要坚守初心，如何坚守初心”这个逻辑顺序去阐述；也可以表达自己对于“坚守初心”的看法与观点，然后从不同角度去举例子，如个人、社会，国家等方面，按照由小到大的逻辑顺序，来论述坚守的重要性。末尾联系现实生活，得出结论，向读者发出一定要坚守初心的号召。再比如，信念是人生的动力，坚守信念的人是一刻也不会迷失方向的，如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。明确中心论点，坚守信念，牢记使命，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子： ，人不寐，将军白发征夫泪。 （2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以“ ， ，”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 （3）苏轼的《定风波》中，“ ”一句由眼前风雨推及整个人生，表达作者不畏人生风雨的旷达；“ ”一句则一语双关，道出了作者看淡荣辱得失的超然情怀。 （4）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中“ ，杏花疏影里，吹笛到天明”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄消失了的情景。 （5）纳兰性德的《浣溪沙》词中“一抹晚烟荒戍垒， ”以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图。 （6）《鱼我所欲也》中的“ ，万钟于我何加焉”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。 2. 阅读下面文字，按要求作答。（9分） 福建是中国唯一以“福”字 ① （guàn）名的省份。在（    ）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（    ），起名有水平。要（    ）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的 ② （qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒 ③ （jiāo）在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分） A．崇拜   深谋远虑   追究 B．崇尚   高瞻远瞩   追溯 C．崇拜   高瞻远瞩   追溯 D．崇尚   深谋远虑   追究 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分） A．“福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。 B．“福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。 C．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。 D．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。 3. 名著阅读：（6分） 制曰：人之本心，本无二端；国之恒道，俱是一理。作善则为良民，造恶则为逆党。朕闻梁山泊聚众已久，不蒙善化，未复良心。今差天使颁降诏书，除宋江，卢俊义等大小人众所犯过恶，并与赦免。其为首者，诣京谢恩；协随助者，各归乡闾。呜呼，速沾雨露，以就去邪归正之心；毋犯雷霆，当效革故鼎新之意。故兹诏示，想宜悉知。 根据上文诏书内容，说说梁山好汉为何不受“天诏”？是谁先发难？ 二、阅读（67分） （一）（7分） 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 从军行① 王维 吹角动行人，喧喧行人起。笳②悲马嘶乱，争渡黄河水。 日暮沙漠陲③，战声烟尘里。尽系名王颈，归来报天子。 【注】①从军行：乐府古题，内容多写军旅生活之辛苦。②笳（jiā）：胡笳，一种管状吹奏乐器。古时为塞北、西域一带少数民族所喜用。③陲（chuí）：边陲，边地。 4．下列对两首诗词的理解与分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．【甲】词以“醉里挑灯看剑”的情景把读者引入梦境，与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。 B．【甲】词从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。 C．【乙】诗中的“悲”字渲染了紧张的战斗气氛，“乱”字则表现了战马的兴奋嘶鸣。 D．【甲】词中的“八百里”表明军营范围大，气势磅礴；【乙】诗中的“行人”指的是士兵，“名王”指的是敌军的首领。 5．【甲】词对战争场景的描述堪称妙绝，请结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句分析作者运用了哪些手法来描绘战斗场景。（4分） （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”弘范义之，遣使护送天祥至京师。 天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注】①弘范：即张弘范，元朝将领。②厓山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。 6．解释下列加点字词。 （1）乃教人叛父母     （2）安事二姓 （3）愿赐之一死足矣   （4）南乡拜而死 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎 B．国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎 C．国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎 D．国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。 （2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。” 9．《鱼我所欲也》一文提出的论点是什么？请根据本文的内容，把文天祥的故事改编成一则事实论据，来论证《鱼我所欲也》的论点。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 欢乐颂    陈毓 ①天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。 ②有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了，油菜花黄了，再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。 ③大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。 ④有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。 ⑤大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。 ⑥大妈爱唱歌，老了也没削弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。 ⑦所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。 ⑧“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。” ⑨不知谁的歌声从河面飘过来。 ⑩“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。 ⑪立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……” ⑫岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。 ⑬这样的大妈让我们忽略她的年岁。 ⑭但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清、瘦、硬朗。 ⑮大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。 ⑯我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。 ⑰歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。 ⑱我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。 ⑲“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……” ⑳灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。 10．下列对本篇小说理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。 B．本文作者在情节结构的安排上，巧妙自然地用了一段插叙，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。 C．末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。 D．大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往，也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对大妈人格和人生态度的赞美。 11．概括“大妈”这一人物形象特点，并简要分析。 12．通览全文，揣摩划线语句的表达效果 （1）“天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚”，作者为何用“赐”字？ （2）“我感叹大妈把春天装进我身体里了”，说说这句话蕴含的意思。 13．文章结尾引用“我”所唱的民歌内容，有何作用？ 14．小说题为“欢乐颂”，请简析其作用。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成题目。 读书使人优美 毕淑敏 ①优美在字典上的意思是：美好。 ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ ④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑦你想优美吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 15．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ） A．第③段中“其实”一词有表示转折的作用，它承上启下，自然而然地扣住文章的题目。 B．第⑤段画线句运用对比论证和比喻论证，生动形象地论证了读书使人身心愉悦的观点。 C．第⑥段画线句的意思是读书才能与先哲和前人进行心灵的对话，智慧碰撞，精神交流。 D．文章末段用了比喻等修辞。作者呼吁大家要读书，才能变优美，更加突出了中心论点。 全班共读《读书使人优美》之后，老师请你回答同学设计的两个问题。 16．文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？ 17．本文的观点是读书使人优美。请你结合阅读本文后的体会说说你对“优美”的理解。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①当前，我国已经成为具有重要影响力的科技大国，但是与建设世界科技强国的目标相比，我国在关键领域核心技术，尤其是芯片领域还面临一些亟需破解的瓶颈。 ②2019年开始，部分西方国家就通过限制我国进口EUV光刻机等手段对我国芯片产业进行疯狂打压。这使得我们的部分先进科技产品发展受阻，但这种“卡脖子”反而推动了我国国产芯片研发进程，使国产功率半导体能够在试错、迭代中不断发展。 ③中科院近期宣布：已经攻克3nm光子芯片技术，2023年开建第一条生产线。此项技术的重大突破意味着中国国产芯片技术取得突破性进展，离世界先进水平又近了一步。凭借这我们得以在西方国家的技术围堵中杀出重围。届时，中国将会成为世界上第一个大规模量产光子芯片的国家。 ④但是就目前来看，光子芯片依旧难以取代电子芯片。那么为何我们还要孜孜不倦的在光子芯片上开发呢？原因很简单：能耗低，成本低，不用依赖极紫外光刻机等等，最关键的还是自主可控。相信我们在光子芯片上的技术积累完全可以让我们实现弯道超车。 （摘自“网易新闻网”2023.3.10） 材料二： 芯片是这样“炼”成的 （刊载于《广东科技报》2023.4.14，有删改） 材料三： ①“数字时代”，芯片的重要性不言而喻。芯片是所有电子工业的基础，对人类社会影响极其巨大。小至手机大至空间站都离不开芯片的大规模使用。芯片的使用关系到国家安全，国防工业建设中很多涉及计算与控制的任务都需要芯片来完成。芯片也关系到科学技术的进步，依赖先进的芯片，科学研究的效率可大大提高。 ②半导体芯片生产的难点和关键点在于将电路图从掩模上转移至硅片上，这一过程通过光刻来实现，光刻的工艺水平直接决定芯片的制程水平和性能水平。整个过程涉及多种核心设备，其中价值量最大且技术壁垒最高的部分就是光刻机。 ③光刻不难，难的是更精确地光刻。极紫外光波长为10～14纳米，用这类光源作为光刻技术，是生产5nm芯片必要的设备。这种高端光刻机——EUV光刻机（极深紫外线光刻机），是精密仪器中的翘楚。极深紫外线并非地球上天然存在的光线，需要特定的技术和设备才能够制造出来。使用这种特殊的光源，不但整个光刻间都要处于真空状态，以尽量减少光能的损耗，其他细节也要求极为苛刻，因而EUV光刻机制造难度极大。 ④EUV光刻机对“工作环境”相当挑剔。 ⑤光要纯：光刻房间要求全部为纯净的黄光，因为短波长的光会造成光刻胶变性。 ⑥要无尘：每立方米的空气中不能有超过10个颗粒，并且颗粒大小小于0.5微米，每小时要净化30万立方米的空气。 ⑦要安稳：厂房对地基要求也很严格，不能有任何微小的振动。 ⑧耗电高：一台EUV工作24小时，耗电量达到3万度，相当于可支撑一辆电动自行车绕地球骑行六圈。 （刊载于《广东科技报》2023.4.14，有删改） 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．我国已成为有重要影响力的科技大国，但在芯片领域还面临一些瓶颈。 B．中国攻克3nm光子芯片技术，说明国产芯片技术已达到世界先进水平。 C．芯片“炼”成有三步骤：设计、制造、封装测试，“制造”是最主要环节。 D．半导体芯片生产过程中，通过光刻实现电路图从掩模上转移至硅片上。 19．为什么说“光刻不难，难的是更精确地光刻”，请根据材料三简要分析。 20．学校开展以“从芯突破创见未来”为主题的科技文化周活动。请你结合上述材料，谈谈国产芯片技术发展的现状与未来。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈；坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果……唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。 对此，你有怎样的思考？请以“坚守__________”为题，从以下任务中自选一项，完成写作。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少600字。 任务 内容 文本类型 任务一 描写与“坚守”有关的经历或故事，并传达情感体验 记叙类 任务二 发表你对“坚守”的认识与思考 议论类 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$