第6课 戊戌变法（课件）-【上好一堂历史课】2024-2025学年八年级历史上册优质教学课件（统编版）

第三单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 救亡图存 列强入侵 鸦片战争 第二次鸦片战争 边疆危机 甲午中日战争 列强瓜分中国 半殖民地半化程度不断加深 民族危机空前严重 太平天国运动 农民阶级 洋务运动 封建地主阶级 资产阶级 新的变革 1840 1856 1870 1894 1898 第三单元 1861 1894 1895 1898 1900 1901 洋务运动 甲午中日战争 戊戌变法 八国联军侵华 近代化的早期探索与民族危机的加剧 洋务运动 戊戌变法 第6课 戊戌变法 第三单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 人教版八年级上册 救亡图存 学习目标 1.知道公车上书、康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新的基本史实和戊戌变法的过程。（时空观念、史料实证） 2.通过对戊戌变法的学习，能分析出其失败的原因，从而认识到变法对中国近代社会产生的影响。（历史解释、唯物史观） 3.通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。（家国情怀） 第一篇：戊戌变法的背景 序幕：康有为与公车上书 一、戊戌变法的背景 1.戊戌变法的历史背景（根源） 材料一：这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊！ ——吴玉章《吴玉章回忆录》 材料二：甲午中日战争的战败，使中国的地位一落千丈。……列强纷纷在华划分“势力范围”等。中国面临被列强彻底瓜分的危险，中华民族危机进一步加深。——摘编自《教师教学用书 八年级上册》 相关材料 《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度 列强掀起瓜分中国狂潮 历史背景（根源）：甲午中日战争的失败，签订了中日《马关条约》后，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机进一步加深。 一、戊戌变法的背景 2.序幕：公车上书 公车上书 原因 《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤 时间 1895年春 领导人 主要内容 结果 梁启超 康有为 相关材料 公车上书封面 汉代以公家车马送应举之人赴京，后以“公车”泛指入京应试的举人。 康有为、梁启超（资产阶级维新派） 请求拒和、迁都、变法 拉开了变法维新运动的序幕 一、戊戌变法的背景 3.维新思想的广泛传播 （1）传播的方式： （2）影响最大的报刊： 相关材料 严复 梁启超 梁启超创办的《时务报》； 严复创办的《国闻报》。 组织学会，创办报刊，宣传变法； 康有为创办的万木草堂 一、戊戌变法的背景 3.维新思想的广泛传播 梁启超 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。 ——《变法通议》 严复 “通上下之情”“通中外之故” ——《国闻报》 “物竞天择，适者生存”的生物进化论。 （1）根据所学知识分析上述材料的学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ 观点： 影响： 变法图强的观点； 推动了维新变法思想的广泛传播。 4.光绪帝召见康有为 一、戊戌变法的背景 （1）1897年冬，德国强占胶州湾； （2）康有为上书光绪帝，呼吁变法救国； （3）光绪帝“不甘做亡国之君”，召见康有为商量变法。 “若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。” ——康有为《上清帝第五书》 我不能为亡国之君，如不与我权，我宁逊位！——光绪帝 苟可以致富强者，儿自为之，吾不内制也。 若师日人之更衣冠，易正朔，则是得罪祖宗，断不可行。 相关材料 第二篇 戊戌变法的高潮 百日维新 二、戊戌变法 1.开始标志： 1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书 3.主要内容及作用： 2.主持及目的： 光绪帝主持，为了发展资本主义，学习西方君主立宪制。（变法图存） 新法内容 积极作用 政治 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 经济 鼓励私人兴办工矿企业， 发展农工商业；改革财政 文化 废八股，改试策论，开办新式学堂 军事 裁减绿营，训练新式军队 有利于资产阶级参政 促进中国民族资本主义的发展 有利于西方先进技术和资产阶级思想文化的传播 有利于增强军事实力 京师大学堂 相关材料 二、戊戌变法 4.结局：戊戌政变 （1）原因：戊戌变法触犯了以慈禧为首的顽固派的利益。 （2）时间：1898年9月21日 （3）过程：慈禧太后先将光绪皇帝囚禁在中南海的瀛台，大肆搜捕维新派，废除变法诏令。 （4）结果：戊戌变法失败，前后仅历时103天，因此又被称为“百日维新” 废除变法诏令（除保留京师大学堂外） 京师同文馆+京师大学堂=北京大学 中南海瀛台 光绪帝 京师大学堂 北京大学 相关材料 二、戊戌变法 5.结局：戊戌六君子 康有为逃离香港 梁启超逃往日本 刘光第 39岁 杨锐 41岁 林旭 23岁 杨深秀 49岁 康广仁 31岁 谭嗣同 33岁 谭嗣同等六人被斩于京师菜市口，史称“戊戌六君子”。 二、戊戌变法 “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！” ——谭嗣同 谭嗣同绝命诗：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！” 从谭嗣同的话语中，我们能感受到他们的什么精神？ 为变法而流血牺牲的第一人——谭嗣同 精神：变法图强的决心，敢为天下先的爱国精神；天下兴亡，匹夫有责的历史责任感。 6.变法精神 二、戊戌变法 7.变法失败的原因 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望态度。 材料二：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡！” 材料三：在百日维新的103天里，光绪帝先后发出变法诏令、谕旨达180件。康有为的弟弟康广仁曾评价道：“规模太广，志气太锐，包揽太多，同志太孤，而举行太大”。 材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，好多人不知道具体的情况。 （1）慈禧为首的顽固派势力强大 （2）依靠一个没有实权的皇帝 （3）资产阶级维新派力量薄弱（根本原因） （4）没有发动广大人民群众参与 二、戊戌变法 （1）性质：戊戌变法是一场 性质的改良。 维新派兴创办报刊、成立学堂、学会 ，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ——中华书局《中国近代史》 8.影响 （2）影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 变化失败后三年内，全国共设立学会87所、学堂131所、报馆91所。这是中国社会中以前没有过的新现象。他们议论局势，鼓吹新学，抨击时弊。以往清朝律例一向禁止私人结社，至此国内风气为之大变。——金冲及《二十世纪中国史纲》 相关材料 资产阶级 ①戊戌变法是一场主张向西方学习以求救亡图存的爱国运动； ②传播了资产阶级思想，是一场思想启蒙运动；促进了人们的思想解放。 ③加快了中国近代化的进程。 中华民族危机进一步加深 封建势力进行阻挠破坏 序幕 发展 结局 公车上书揭开序幕 组织学会创办报刊 百日维新 戊戌政变变法失败 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通！ 影响：思想解放 课堂小结 高潮 该我上场啦！ ？ 课堂练习 1．某同学在探究活动中搜集到油画《圆明园劫难》、图片《轮船招商局》、电影《甲午风云》和史学论著《戊戌思潮纵横论》。由此推测，他探究的主题应是（   ） A．民族危机与救亡图存 B．资产阶级民主革命 C．新民主主义革命的开始 D．中华民族的抗日战争 2．李老师在某节课堂教学中展示了下边的对联。据此可以推知，这节课讲述的是（   ） 有心强国，下诏变法，政经军教大变革。无力救国，君子喋血，宫廷政变扼维新。 A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 课堂练习 3．《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见下表）“新的高度”体现的是（   ） 人物 主要活动 康有为 发起“公车上书”，组织保国会 梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔 A．宣传维新启蒙思想 B．高举民主与科学大旗 C．推动民主共和传播 D．促进马克思主义传播 课堂练习 4．1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（    ） A．师夷长技 B．民主科学 C．变法图强 D．实业救国 5．戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（   ） A．政治革命的诉求 B．组建新军的愿望 C．教育救国的主张 D．发展实业的决心 课堂练习 6．1895—1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明 A．维新思想广泛传播 B．三民主义思潮兴起 C．清朝统治土崩瓦解 D．文学革命应运而生 7．如图所示为1902年发行的儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画。在一个书房里，墙上挂着火枪，中间站着一位意气飞扬的少年，正注视着桌上的地球仪。图画作者意在（    ） A．肯定义和团运动意义 B．宣传新式报刊的创办 C．激发救国图强的志气 D．颂扬全国学制的统一 本课完结，再见！ $$