第一单元 走进化学世界【单元卷·测试卷】-2024-2025学年八年级化学全一册单元速记·巧练（人教版五四学制2024）

第一单元 走进化学世界 测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共45分） 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题目要求。） 1．成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金 2．诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．伐薪烧炭南山中 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3．下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的是 A．密度比空气小 B．难溶于水 C．无色无味 D．具有可燃性 4．下列仪器对应的名称，书写完全正确的是 A．量桶   B．坩埚钳   C．滴瓶    D．椎型瓶   5．下列操作正确的是 A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管溶剂的1/2 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费 C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭 6．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 7．下列仪器需要进行磨砂处理的是 A．锥形瓶  B．烧杯   C．集气瓶   D．量筒   8．试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操作正确的是 A．塞橡胶塞 B．加热试管 C．滴加液体 D．取用固体 9．小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于 A．研究白糖的结构 B．研究白糖的用途 C．研究白糖的变化 D．研究白糖的制法 10．上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是 A．猜想 B．实验 C．对比 D．归纳 11．化学实验操作的“先”与“后”对实验结果、实验安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序错误的是 A．连接仪器时，先用水润湿玻璃管，后与胶皮管连接 B．用托盘天平称量时，先放质量大的砝码，再放质量小的砝码 C．给试管中的物质加热时，先预热试管，后对准药品的部位集中加热 D．检查装置气密性时，先用手握住试管外壁，然后把导管的一端浸入水中 12．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 A．实验 1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 B．实验 2 白瓷板表面无明显变化 C．实验 3 外焰部分的火柴梗最先碳化 D．实验 4 成功的关键是导管不宜过长 13．化学实验操作中往往涉及到用量问题。下列说法错误的是 A．没有说明用量，液体取2mL-4mL B．酒精灯的酒精不超过容积的 C．加热时，液体不超过试管容积的 D．洗涤试管时，每次注入试管水 14．某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B．该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C．吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D．该创新实验现象明显，便于观察 15．蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A．蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B．该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 第II卷 非选择题（共55分） 16．（8分）从下列概念中选择正确的序号填入括号中。 A．物理变化   B．化学变化   C．物理性质   D．化学性质 (1)0℃时水结成冰 ； (2)汽油可以燃烧 ； (3)块状胆矾变成粉末状胆矾 ； (4)酒精易挥发 ； (5)煤气燃烧 ； (6)鸡蛋发臭 ； (7)镁条能在空气中燃烧 ； (8)铁的密度是7.86g•cm﹣3 。 17．（7分）思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： (1)检查图乙装置气密性：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水，如果观察到 ，就证明装置气密性好。 (2)上述实验操作③属于图甲思维模型中的 环节。 (3)如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是___________(填字母)。 A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 18．（10分）为研究化学药物发展史，学习小组查得资料： 材料1早在宋代，轻粉(Hg2C12)已是一种重要药物，其制作方法之一是在加热条件下硫酸亚汞(Hg2SO4)和氯化钠(NaCl)反应生成硫酸钠(Na2SO4)和轻粉。 材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。 (1)物理性质： (填一条)。 (2)化学性质： 。 (3)制法：加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应的化学符号表达式为 。 (4)保存方法： 。 (5)用途： 。 19．（10分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①用于夹持燃烧铁条的工具是： ； ②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有 。 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应将固体放在 中称量；图2中所表示的食盐的质量为 g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是 。 A．移动游码    B．增加砝码    C．移走适量药品    D．继续添加药品 ②图3中所表示的液体的体积是 mL，应选用 mL的量筒（填10、50或100）；若要量取44.5mL的液体，在图3的基础上，用 再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积 （填“大于”或“小于”） 44.5mL。 (3)用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是 （填“甲”或“乙”或“丙”）。 20．（10分）实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。 下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，瓶塞 放在桌面上。 (2)如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是 (填序号)。 A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精 (3)如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用 蘸去污粉刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 (4)在实验室中，下列做法正确的是 。 A．对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味 B．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站 C．实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验 D．做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察 E．做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净 (5)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ； (6)用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与 ，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为 (填序号)。 A．等于8mL B．大于8mL C．小于8mL 21．（10分）“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第一个探究实验，旨在让学生们对化学实验产生兴趣并培养他们的实验技能。为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的同学进行了一系列更为深入的实验探究。 探究一：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如下图所示。 【进行实验 【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间， 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/ 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 同学们对比氧气体积分数 60%∼100%的现象，发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。 烛芯长度/ 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/ 16.01 12.09 11.40 8.49 【实验2-2】将集气瓶中充满空气，测定______的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 蜡烛高度/ 1 3 5 7 燃烧时间/ 17.58 10.28 8.99 7.84 【分析与结论】 (1)实验1的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 (2)实验2-1的结论是 。 (3)请你补全实验2-2的操作： 。 【反思与评价】 (4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 。 (5)实验1中，氧气体积分数大于之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是 。 探究二：在一圆柱形封闭的容器中，设置高、中、低三支高度不同的蜡烛（如下图所示），并用氧气传感器和二氧化碳传感器实时测量数据。将三支蜡烛同时点燃，经过一段时间后逐渐熄灭。熄灭的顺序为最高的蜡烛最先熄灭，中间次之，最低的蜡烛最后熄灭。测得数据如下表： 表1 不同高度蜡烛的熄灭时间 熄灭时间（高） 熄灭时间（中） 熄灭时间（低） 熄灭顺序 106s 164s 199s 高→中→低 表2 蜡烛熄灭时刻数据记录 时间/ 含氧量% 二氧化碳浓度/（mg⋅m-3） ③ ② ① ⑥ ⑤ ④ 106 19.8 19.1 18.5 1940.2 2214.9 3056.5 164 18.9 17.7 17.1 1798.5 2002.3 2755.3 199 18.6 17.1 16.5 1771.9 1913.7 2666.7 (6)请解释高的蜡烛先熄灭的原因 。 试卷第14页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进化学世界 测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共45分） 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分，每题只有一个选项最符合题目要求。） 1．成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化学变化的是 A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金 【答案】B 【解析】A、木已成舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、钻木取火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、滴水成冰，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、沙里淘金，只是将金子从沙子中淘洗出来，无新物质生成，属于物理变化。 故选：B。 2．诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．伐薪烧炭南山中 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】C 【解析】试题分析：只要功夫深，铁杵磨成针这个变化中只是发生了物质的形态的改变，没有产生新的物质，属于物理变化。 故选：C。 3．下列关于氢气性质的描述，属于化学性质的是 A．密度比空气小 B．难溶于水 C．无色无味 D．具有可燃性 【答案】D 【解析】A、密度属于物理性质，不符合题意； B、难溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、无色无味属于物理性质，不符合题意； D、可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选：D。 4．下列仪器对应的名称，书写完全正确的是 A．量桶   B．坩埚钳   C．滴瓶    D．椎型瓶   【答案】B 【解析】A、仪器A的名称为量筒，选项仪器对应的名称书写不正确； B、仪器B的名称为坩埚钳，选项仪器对应的名称书写正确； C、仪器C的名称为细口瓶，选项仪器对应的名称书写不正确； D、仪器D的名称为锥形瓶，选项仪器对应的名称书写不正确。 故选：B。 5．下列操作正确的是 A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管溶剂的1/2 B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费 C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应立即用水扑灭 【答案】C 【解析】试管中的液体不能超过其容积的1/3；实验用剩的药品不能放回原瓶以免污染试剂；酒精在桌上燃烧，应该用湿布盖灭。 故选：C。 6．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是 A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外 【答案】A 【解析】A、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误； B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确； C、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确； D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确。 故选：A。 7．下列仪器需要进行磨砂处理的是 A．锥形瓶  B．烧杯   C．集气瓶   D．量筒   【答案】C 【分析】磨砂处理通常是为了增加摩擦力，使两个物体之间能够更紧密地结合，防止气体或液体泄漏。 【解析】A、锥形瓶可用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意； B、烧杯通常用作反应容器，不需要进行磨砂处理，不符合题意； C、集气瓶用来收集气体和储存气体，为了防止气体从瓶口泄漏，集气瓶的瓶口需要进行磨砂处理，以便与玻璃片紧密结合，符合题意； D、量筒用来量取一定量的液体，不需要进行磨砂处理，不符合题意。 故选：C。 8．试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操作正确的是 A．塞橡胶塞 B．加热试管 C．滴加液体 D．取用固体 【答案】B 【解析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。 故选：B。 9．小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于 A．研究白糖的结构 B．研究白糖的用途 C．研究白糖的变化 D．研究白糖的制法 【答案】C 【分析】根据物质的性质、变化、制取、用途、组成的含义判断。 【解析】加热少量白糖，白糖先熔化后变棕色，最后有黑色残渣，整个过程研究的是物质的变化，白糖熔化时没有生成新物质，是物理变化，后变棕色，最后有黑色残渣，该过程生成了新物质，是化学变化。 故选：C。 10．上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是 A．猜想 B．实验 C．对比 D．归纳 【答案】D 【分析】根据一般来说在化学里面做研究实验分四步−−假设、实验、观察、做结论，进行解答。 【解析】A、怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，属于猜想环节，故不符合题意； B、分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象，属于实验环节，故不符合题意； C、小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本进行实验，属于对比，故不符合题意； D、没有归纳环节，故符合题意。 故选：D。 11．化学实验操作的“先”与“后”对实验结果、实验安全等具有十分重要的意义。下列实验操作中的先后顺序错误的是 A．连接仪器时，先用水润湿玻璃管，后与胶皮管连接 B．用托盘天平称量时，先放质量大的砝码，再放质量小的砝码 C．给试管中的物质加热时，先预热试管，后对准药品的部位集中加热 D．检查装置气密性时，先用手握住试管外壁，然后把导管的一端浸入水中 【答案】D 【解析】A、连接仪器时，先用水润湿玻璃管，后与胶皮管连接，顺序正确； B、用托盘天平称量时，先放质量大的砝码，再放质量小的砝码，顺序正确； C、给试管中固体物质加热时，先预热，后对准药品所在部位集中加热，避免试管受热不均爆炸，顺序正确； D、检查装置气密性时，先把导气管的一端放入水中，然后用手握住试管，顺序错误； 故选：D。 12．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 A．实验 1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 B．实验 2 白瓷板表面无明显变化 C．实验 3 外焰部分的火柴梗最先碳化 D．实验 4 成功的关键是导管不宜过长 【答案】B 【解析】A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，二氧化碳逐渐增多，蜡烛火焰会逐渐变小直至熄灭，故A正确； B、石蜡燃烧不充分会产生炭黑，实验2白瓷板表面有黑色物质出现，故B错误； C、温度越高，火柴梗越易碳化，实验3外焰部分温度最高，火柴梗最先碳化，故C正确； D、导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出，不能出现“子母焰”现象，所以实验 4 成功的关键是导管不宜过长，故D正确。 故选：B。 13．化学实验操作中往往涉及到用量问题。下列说法错误的是 A．没有说明用量，液体取2mL-4mL B．酒精灯的酒精不超过容积的 C．加热时，液体不超过试管容积的 D．洗涤试管时，每次注入试管水 【答案】A 【解析】A、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL-2mL，故A说法错误； B、酒精灯的酒精不超过容积的，故B说法正确； C、防止液体受热飞溅出来，对试管里的液体加热，液体不可太多，一般不超过试管容积的，故C说法正确； D、洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉，太少太多，不易洗涤，故D说法正确； 故选：A。 14．某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B．该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C．吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D．该创新实验现象明显，便于观察 【答案】C 【解析】A、蜡烛燃烧生成新物质CO2和H2O，属于化学变化，蜡烛在燃烧的过程中会融化成液体，没有新物质生成，属于物理变化，该变化中既有物理变化又有化学变化，故A正确； B、烧杯中澄清石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确； C、固体小颗粒悬浮于空气中形成烟，小液滴悬浮于空气中形成雾，蜡烛熄灭时气化的石蜡蒸汽会凝结成固体小颗粒，悬浮于空气中，形成白烟，所以吹灭蜡烛产生白色烟，故C错误； D、该实验中容易观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，也能方便观察到 U 型管内有水雾，操作方便，故D正确； 故选：C。 15．蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A．蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 B．该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】A、蜡烛熄灭时瓶内气体除了二氧化碳外，还有氮气，同时还有氧气剩余，故A错误； B、从图像可看出，氧气的含量逐渐减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，故B正确； C、从图像可看出，蜡烛熄灭时，氧气的含量为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故C正确； D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，故D正确； 故选：A。 第II卷 非选择题（共55分） 16．（8分）从下列概念中选择正确的序号填入括号中。 A 物理变化   B 化学变化   C 物理性质   D 化学性质 (1)0℃时水结成冰 (2)汽油可以燃烧 (3)块状胆矾变成粉末状胆矾 (4)酒精易挥发 (5)煤气燃烧 (6)鸡蛋发臭 (7)镁条能在空气中燃烧 (8)铁的密度是7.86g•cm﹣3 。 【答案】（1）A；（2）D；（3）A；（4）C；（5）B；（6）B；（7）D；（8）C 【解析】（1）冰是固态的水，故0℃时水结成冰的过程中没有新物质的生成，是物理变化，故选A； （2）汽油可以燃烧需要在汽油燃烧的变化中来体现，故是化学性质，选D； （3）块状胆矾变成粉末状胆矾是胆矾的形状发生了变化，没有新物质的生成，是物理变化，故选A； （4）酒精易挥发不需要发生 化学变化就可以体现出来，故是物理性质，故选C; （5）煤气燃烧是化学变化，故选B； （6）鸡蛋发臭是变化过程，有新物质的生成，是化学变化，故选B； （7）镁条能在空气中燃烧是镁在发生化学变化的过程中体现出来的性质，是化学性质，故选D； （8）铁的密度是铁的物理性质，故选C。 17．（7分）思维模型的构建能促进深度学习，如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： (1)检查图乙装置气密性：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水，如果观察到 ，就证明装置气密性好。 (2)上述实验操作③属于图甲思维模型中的 环节。 (3)如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是___________(填字母)。 A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 【答案】(1)长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 (2)构建封闭体系 (3)D 【解析】（1）向长颈漏斗注水至浸没长颈漏斗末端，继续加水，若观察到长颈漏斗形成一段稳定的水柱，则气密性良好，故填：长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱； （2）③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端，形成密闭空间，属于思维模型中的构建封闭体系，故填：构建封闭体系； （3）A、用手紧贴丙装置的试管外壁，试管中空气遇热膨胀，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出，则证明装置气密性良好，故A不符合题意； B、将丙装置的试管浸入冰水里，试管中空气遇冷收缩，若观察到烧杯中导管内上升一段水柱，则证明装置气密性良好，故B不符合题意； C、向外拉丁装置的注射器活塞，若观察到长颈漏斗下端冒出气泡，证明装置内外存在气压差，装置气密性良好，故C不符合题意； D、向里推丁装置的注射器活塞，若观察到长颈漏斗内无明显变化，说明装置内外没有气压差，则装置漏气，故D符合题意。 故选：D。 18．（10分）为研究化学药物发展史，学习小组查得资料： 材料1早在宋代，轻粉(Hg2C12)已是一种重要药物，其制作方法之一是在加热条件下硫酸亚汞(Hg2SO4)和氯化钠(NaCl)反应生成硫酸钠(Na2SO4)和轻粉。 材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。 (1)物理性质： (填一条)。 (2)化学性质： 。 (3)制法：加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应的化学符号表达式为 。 (4)保存方法： 。 (5)用途： 。 【答案】(1)微溶于水 (2)在光照射下容易分解 (3) (4)干燥阴凉处保存 (5)治疗疥疮的药物 【解析】（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味等，由资料可知，轻粉的物理性质有：微溶于水。 （2）化学性质是指需要通过化学变化就能表选出来的性质，由资料可知，轻粉的化学性质有：在光照射下容易分解。 （3）硫酸亚汞与氯化钠加热条件下反应生成硫酸钠和轻粉，反应的符号表达式：。 （4）由于轻粉在光照下易分解，则应在干燥阴凉处保存。 （5）由材料2可知，轻粉可用作治疗疥疮的药物。 19．（10分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： (1)从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①用于夹持燃烧铁条的工具是： ； ②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有 。 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应将固体放在 中称量；图2中所表示的食盐的质量为 g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是 。 A．移动游码    B．增加砝码    C．移走适量药品    D．继续添加药品 ②图3中所表示的液体的体积是 mL，应选用 mL的量筒（填10、50或100）；若要量取44.5mL的液体，在图3的基础上，用 再向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积 （填“大于”或“小于”） 44.5mL。 (3)用如图4所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是 （填“甲”或“乙”或“丙”）。 【答案】(1) G BD/DB (2) 烧杯 7.4 C 42 50 胶头滴管 大于 (3)丙 【解析】（1）①图1中夹持仪器有试管夹（只能用于夹持试管）和坩埚钳（一般用来夹持坩埚或往热源中取、放坩埚，夹持蒸发皿，也常用作给固体物质加热的夹持工具，如加热铜、镁条燃烧等），故用于夹持燃烧铁条的工具是坩埚钳，故填G。 ②能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫陶土网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，故图1中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有燃烧匙、蒸发皿，故填BD。 （2）①如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应将固体放在烧杯中称量；砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，所以药品的质量为7.4g； 在称量过程中，天平的指针向左偏转，说明食盐加多了，所以应取走适量的食盐，故选C。 ②用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，图3中量筒的分度值为2mL，读取液体的体积是42mL； 一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒。如选用量程过大或过小的量筒，容易产生较大的误差，从而影响实验结果，应选用 50mL的量筒； 若要量取44.5mL的液体，在图3的基础上，用胶头滴管（用于吸取或滴加少量液体试剂）再向量筒中加入该液体。 仰视读数时，读取的数值小于实际体积；所以量取液体的实际体积大于 44.5mL。 （3）若装置的气密性良好，松开手一段时间后，试管冷却，气体体积收缩气压减小，导管口出现的现象是在玻璃管内形成一段小液柱，故选：丙。　 20．（10分）实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。 下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题： (1)如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ，瓶塞 放在桌面上。 (2)如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是 (填序号)。 A 平衡气压，方便取下灯帽 B 挥发水分，利于点燃酒精灯 C 减少挥发，利于节约酒精 (3)如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用 蘸去污粉刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 (4)在实验室中，下列做法正确的是 。 A 对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味 B 打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站 C 实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验 D 做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察 E 做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净 (5)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ； (6)用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与 ，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为 (填序号)。 A 等于8mL B 大于8mL C 小于8mL 【答案】 朝向手心 倒 C 试管刷 BE 外焰 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 C 【详解】(1)倾倒液体药品时，标签要朝向手心，瓶塞倒放在桌面上； (2)酒精灯使用后必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，以使生成的水分及时散发出去，利于下次点燃酒精灯同时能平衡气压，方便取下灯帽； (3)如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷； (4)A  不能把鼻孔凑到容器口去闻化学药品的气味，此选项错误；B  打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，此选项正确； C  实验室剩余的药品不要随意丢弃，也不可拿出实验室，此选项错误；D   做实验时，有用量要求按要求取用药品，没用量要求则取最少量，此选项错误；E   做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净，此选项正确。故选BE。 (5)用酒精灯给物质加热时，因外焰温度最高所以要用酒精灯火焰的外焰加热； (6)用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，某学生面对刻度，先俯视读数为68mL，说明原药品体积不足68毫升，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL ，说明剩余体积大于60毫升，所以该生实际倒出的液体的体积小于8毫升，故选C。 21．（10分）“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第一个探究实验，旨在让学生们对化学实验产生兴趣并培养他们的实验技能。为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的同学进行了一系列更为深入的实验探究。 探究一：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如下图所示。 【进行实验 【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间， 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/ 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 同学们对比氧气体积分数 60%∼100%的现象，发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。 烛芯长度/ 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/ 16.01 12.09 11.40 8.49 【实验2-2】将集气瓶中充满空气，测定______的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 蜡烛高度/ 1 3 5 7 燃烧时间/ 17.58 10.28 8.99 7.84 【分析与结论】 (1)实验1的目的是探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 (2)实验2-1的结论是 。 (3)请你补全实验2-2的操作： 。 【反思与评价】 (4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是 。 (5)实验1中，氧气体积分数大于之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是 。 探究二：在一圆柱形封闭的容器中，设置高、中、低三支高度不同的蜡烛（如下图所示），并用氧气传感器和二氧化碳传感器实时测量数据。将三支蜡烛同时点燃，经过一段时间后逐渐熄灭。熄灭的顺序为最高的蜡烛最先熄灭，中间次之，最低的蜡烛最后熄灭。测得数据如下表： 表1 不同高度蜡烛的熄灭时间 熄灭时间（高） 熄灭时间（中） 熄灭时间（低） 熄灭顺序 106s 164s 199s 高→中→低 表2 蜡烛熄灭时刻数据记录 时间/ 含氧量% 二氧化碳浓度/（mg⋅m-3） ③ ② ① ⑥ ⑤ ④ 106 19.8 19.1 18.5 1940.2 2214.9 3056.5 164 18.9 17.7 17.1 1798.5 2002.3 2755.3 199 18.6 17.1 16.5 1771.9 1913.7 2666.7 (6)请解释高的蜡烛先熄灭的原因 。 【答案】(1)氧气体积分数 (2)氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短 (3)相同烛芯长度、不同高度 (4)实验1中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭 (5)随氧气体积分数增大，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响 (6)烧杯上层的氧气被消耗 【解析】（1）实验1中每组数据氧气体积分数不一样，所以实验1的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响； （2）实验2-1通过数据发现烛芯越长，燃烧时间越短，结论是：氧气体积分数和蜡烛高度相同时，烛芯长度越大，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短； （3）实验2-2通过实验数据可知想探究蜡烛高度对燃烧时间的影响，其它量要保持一致。将集气瓶中充满空气，测定相同烛芯长度、不同蜡烛高度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间； （4）在实验1中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭，所以不能说明实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗； （5）实验1中，氧气体积分数大于60%之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。由实验2可知：随氧气体积分数增大，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响； （6）根据表格中数据，高处的氧气浓度明显下降，二氧化碳浓度却增大不多，由此说明高的蜡烛先灭是因为烧杯上层的氧气被消耗。 试卷第14页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$