内容正文:
长城高级中学课堂导学案尖子、重点班) 编号:SXDXA-必修1--39 使用日期:2019-10-22 周二 编制人:王江娜
高三生物一轮复习
第4课时 减数分裂中的探究实践
【学习目标】
1、观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片 2、建立减数分裂中染色体变化的模型
【重点】对实验的理解加上减数分裂各时期图像
考点一:观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1.实验原理
材料:蝗虫精母细胞减数分裂装片
减数分裂过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2.实验步骤
(1)回顾装片制作流程(同有丝分裂装片制作过程),本实验直接用的固定装片,不用自己制作。
解离→ → → 。
(2)实验流程
3.宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢的原因
①
②
思考1:在本实验中,可以观察到的分裂方式有 ,染色体数目情况有 。
考点二:课本P25探究实践 建立减数分裂中染色体变化的模型
思考2:生物模型的分类?举例说明
思考3:P27思维训练
从配子形成和受精作用两个方面,分别对遗传的稳定性与多样性的原因进行综合概况。
【练习】
1.下列关于“观察细胞减数分裂”实验的叙述中,错误的是( )
A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片,更容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,也可能观察到同源染色体的联会现象
D.用洋葱根尖制成的装片,能观察到同源染色体的联会现象
2.下列关于实验原理、方法及结果的叙述,正确的是( )
A.可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂动态过程
B.观察植物减数分裂不同时期的细胞,可选用已经开放豌豆花的花药作实验材料
C.在“建立减数分裂中染色体变化的模型”的制作活动中,若要模拟含3对同源染色体的细胞进行减数分裂,需要2种不同颜色的橡皮泥
D.在显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞,在有丝分裂末期图像中发现了赤道板
3.下列关于“活动:减数分裂模型的制作研究”过程,叙述正确的是( )
A.若制作3对同源染色体,则需要用3种颜色的橡皮泥
B.最后画的圆圈必须是大小相同或相似的4个,代表形成了新的细胞
C.若用2对同源染色体,可以模拟形成4种或更多种子细胞
D.用铁丝把颜色和长短相同的两条橡皮泥扎起来代表配对完成的一对同源染色体
4.研究人员以“妃子笑”为材料观察减数分裂过程,具体操作如下:采集花序→固定→取花药→漂洗→软化→漂洗→染色→压片→镜检。下列相关叙述错误的是( )
A.用卡诺氏固定液处理,目的是杀死细胞并维持结构稳定
B.观察材料常取盛开期的花药,因为此时花药中花粉数量多,较易观察到减数分裂
C.用一定浓度的纤维素酶、果胶酶软化处理,有利于压片时细胞的分散、铺展
D.用甲紫溶液使染色体着色,便于观察减数分裂过程中染色体变化规律
5.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是 ( )
A.为了清晰地观察到染色体,可用甲紫溶液进行染色处理
B.如果选用植物材料,用植物的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易找到处于各个时期的细胞
C.用橡皮泥进行“减数分裂模型的制作研究”的活动中,制作的是物理模型
D.观察减数分裂时,只用低倍镜观察
6.[多选]如图中甲~丁为某雄性植物(2n=16)形成配子过程中几个特定时期的显微照片,如不考虑突变和互换等异常情况,下列叙述正确的是 ( )
A.图甲常发生同源染色体的姐妹染色单体之间的互换
B.若图乙表示减数分裂Ⅰ后期,移到每一极的染色体数和核DNA分子数分别为8和16
C.孟德尔的基因分离定律和自由组合定律均发生在图中的乙时期
D.图丁表示4个精细胞的形成,这四个精细胞有4种基因型
7.[多选]如图表示人的生殖周期中不同的生理过程,下列有关说法正确的是( )
A.非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在c过程
B.c过程中精子和卵细胞各提供一半的遗传物质
C.图中全能性最高的细胞是受精卵
D.进行d1和d2过程涉及细胞的分裂、分化、衰老、凋亡
8.小鼠是常被用于研究人类遗传病的模式动物。请根据观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤,回答下列问题:
供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红液、解离固定液。
(1)取材:用____________________作实验材料。
(2)制作:①取少量组织低渗处理后,放在____________________中,一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量__________________________。
③一定时间后加盖玻片,_________________________________。
(3)观察:用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是_________________________。
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