第18章 生态系统的稳定【B卷·培优卷】- 2024-2025学年八年级生物上册单元速记·巧练（江苏专用，苏科版）

第18章 生态系统的稳定 B卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第18章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共26个小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．在一定的环境条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，下列说法错误的是（　　） A．植物的蒸腾作用可以促进生物圈的水循环 B．移栽植物时适当修剪枝叶不利于提高移栽存活率 C．蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输 D．蒸腾作用可以降低叶面温度，防止其被阳光灼伤 【答案】B 【分析】绿色植物的蒸腾作用能够促进根吸收水分，促进水分和无机盐在植物体内的运输，还能有效的散热。 【详解】AC．植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，根从土壤里吸收的水分，除了一小部分参与了植物体的生命活动，绝大部分进行了蒸腾作用，能够增加大气湿度，可以促进生物圈的水循环，AC正确。 B．移栽植物时适当修剪枝叶，有利于降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，B错误。 D．蒸腾作用可以降低叶面温度，还能有效的散热，防止其被阳光灼伤，D正确。 故选B。 2．重庆建设全国科学绿化试点示范市实施方案近日出炉，到2025年，重庆将实施造林285万亩以上，森林质量精准提升1000万亩，森林覆盖率稳定在55%以上。下列有关绿化的叙述错误的是（　　） A．植物可以制造氧气更新空气 B．移栽植物时需要剪去部分叶片 C．植物能提高周围环境的空气湿度 D．在有限的土地上种植密度越大越好 【答案】D 【分析】 构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用。 森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境。 【详解】A．植物在光合作用过程中吸收二氧化碳并释放氧气，更新空气，对改善空气质量有显著作用，A正确。 B．移栽植物时剪去部分叶片可以减少水分蒸发，帮助植物更好地适应新环境。根据农业科学的研究，适当修剪叶片可以减少植物的蒸腾作用，降低水分流失，提高成活率，B正确。 C．植物通过蒸腾作用释放水分到空气中，从而提高空气湿度。植物的蒸腾作用可以增加空气中的湿度，改善局部小气候，C正确。 D．在有限的土地上种植密度过大可能导致植物之间争夺资源，如阳光、水分和养分，反而不利于植物的生长。根据生态学的研究，合理的种植密度有助于植物健康生长，过密种植会导致资源竞争加剧，影响植物的生长和健康，D错误。 故选D。 3．小明设计了实验，想验证植物体内水分主要是由叶片散失的。请帮助这位同学从如图中选择合适的实验装置（　　） A．a和b B．b和c C．b和d D．c和d 【答案】D 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】本实验是想验证植物体内水分主要是由叶片散失的，叶片是实验的变量，其他条件都应该一样。ab图土壤中含有水分，会自然蒸发，无法确定塑料袋壁上的水珠是从叶片散失的还是土壤中水分蒸发的，因此ab排除。cd构成了以叶为变量的对照实验，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（　　） A．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化 B．去掉部分枝叶的移栽树木只能靠输液获得有机物 C．树木移栽时去掉部分枝叶的目的是促进水循环 D．输液针头应插入树木的保护组织 【答案】A 【分析】树木移栽后新根生长需要细胞分裂增加细胞数量，同时也需要细胞分化形成不同的组织；去掉部分枝叶主要是为了降低蒸腾作用；有机物是植物通过光合作用制造的；输液针头应插入树木的输导组织。 【详解】A．树木移栽后新根生长过程中，通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞分化形成不同的组织，故A正确。 B．去掉部分枝叶的移栽树木主要是减少水分散失，植物自身可通过光合作用制造有机物，靠输液获得的是无机盐，故B错误。 C．树木移栽时去掉部分枝叶的目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，而不是促进水循环，故C错误。 D．输液针头应插入树木的输导组织，以便将营养液等输送到树木各个部位，而不是插入保护组织，故D错误。 故选A。 5．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．叶片由①②③④⑤⑥组成 B．图中输送营养物质的结构是③叶脉 C．②和④为输导组织 D．通过⑥进出叶片的气体，只有氧气和二氧化碳 【答案】B 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．叶片是由由表皮（包括①上表皮和⑤下表皮）、叶肉（包括②栅栏组织和④海绵组织）和叶脉（③）这三大部分构成，A错误。 B．③叶脉在叶片中起着至关重要的作用，它们不仅支撑着叶片，使其保持一定的形状，更重要的是叶脉中包含了导管和筛管，这些结构负责输送水分、无机盐和有机物等营养物质，B正确。 C．②栅栏组织和④海绵组织共同构成了叶肉部分。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这是进行光合作用的主要场所。因此，它们被归类为营养组织，而不是输导组织，C错误。 D．⑥气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，D错误。 故选B。 6．小丽利用显微镜观察蚕豆叶下表皮时，绘制了蚕豆叶下表皮结构示意图，据图分析下列说法正确的是（　　）    A．①是表皮细胞，能进行光合作用 B．②是保卫细胞，能进行呼吸作用 C．③是气孔，是气体交换的“门户” D．①是气孔，关闭时散失水分减少 【答案】C 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开；保卫细胞失水，气孔闭合。 题图中，①是保卫细胞，②是表皮细胞，③是气孔。 【详解】A．①是保卫细胞，含叶绿体，能进行光合作用，故A错误。 B．②是表皮细胞，能进行呼吸作用，故B错误。 C．③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故C正确。 D．③气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，散失水分减少，故D错误。 故选C。 7．2023年5月26日多家媒体报道西藏波密县境内发现了一棵高达102.3米的西藏柏木，水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力来自（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．植物生长 【答案】C 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，故A不符合题意。 B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，故B不符合题意。 C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输。因此水从西藏柏木根部运输到茎顶端的主要动力来自蒸腾作用，故C符合题意。 D．植物生长通常经历四个关键阶段：种子发芽、叶片生长、花蕾抽放和果实形成，故D不符合题意。 故选C。 8．生物课上，同学们对农业生产措施与其所依据的生物学原理进行了激烈讨论。其中说法不正确的是（    ） A．移栽植物时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用 B．种植庄稼时合理密植——促进植物的呼吸作用 C．春季早播覆盖地膜提高地表温度促进种子萌发 D．花盆底部留有小孔——利于根的呼吸作用 【答案】B 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．蒸腾作用的主要器官是叶，移栽植物时去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，有利于移栽植物的成活，A正确。 B．合理密植能充分利用光能，提高光合作用的效率，B错误。 C．春季早播覆盖地膜，可以高地表温度，还有保湿作用，利于种子萌发，C正确。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气，花盆底部留有小孔，可以使土壤中有充足的空气，利于根的呼吸作用，D正确。 故选B。 9．植物一天中气孔的大小会发生变化吗？小轩带着这个疑问，对校园内玉兰的气孔开放情况做了观察和测量，并获得如下表所示数据。在这五个时间点中，玉兰蒸腾作用最强的是（    ） 时间 8时 9时 10时 11时 12时 气孔平均宽度/微米 5.81 6.67 7.75 4.95 4.92 A．8时 B．10时 C．11时 D．12时 【答案】B 【分析】蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 【详解】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。而影响植物蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。一般情况下，光照强度越强、温度越高，蒸腾作用就越强，气孔开放越大。根据表中数据可知，10时玉兰蒸腾作用最强，因为气孔开放最大，B正确，ACD错误。 故选B。 10．经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积连续增长，质量不断提高，成为全球森林资源增长最快最多的国家。森林能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈中的水循环，与之相关的主要生理活动是（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．蒸腾作用 【答案】D 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，故D正确，ABC错误。 故选D。 11．森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。以下对森林的作用叙述不正确的是（　　） A．为其他生物提供了有机物来源 B．为生活其中的动物提供栖息场所 C．消耗氧气不利于维持碳—氧平衡 D．起到涵养水源、调节气候的作用 【答案】C 【分析】森林在生态系统中具有重要作用，如为其他生物提供有机物、为动物提供栖息场所、涵养水源、调节气候等。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持碳氧平衡。 【详解】A．森林中的绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物可作为其他生物的食物来源，为其他生物提供了有机物来源，故A正确。 B．森林为众多动物提供了复杂的生态环境，成为生活其中的动物的栖息场所，故B正确。 C．森林中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持碳氧平衡，而不是消耗氧气不利于维持碳氧平衡，故C错误。 D．森林能够保持水土，起到涵养水源的作用；同时森林通过蒸腾作用等影响局部气候，起到调节气候的作用，故D正确。 故选C。 12．光合作用是生物生存、发展和繁衍的基础。下列相关叙述错误的是（　　） A．光是光合作用的必要条件 B．可以维持大气中的碳-氧平衡 C．绿色植物的全部器官都可以进行光合作用 D．将光能转化为储存在有机物中的化学能 【答案】C 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于保持大气中的碳-氧平衡。 【详解】A．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。所以光是光合作用的必要条件，故A正确。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于保持大气中的碳-氧平衡，故B正确。 C．光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，而植物的根就不能进行光合作用，故C错误。 D．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。故D正确。 故选C。 13．为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置，丙为乙内植物释放O2的量随光照强度变化的曲线。下列说法错误的是（    ） A．甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动 B．甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率 C．乙在丙图的A点光照条件下，红色液滴不移动 D．乙在丙图的B点光照条件下，红色液滴向右移动 【答案】A 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 甲瓶NaOH溶液吸收二氧化碳，则甲瓶内气压变化主要是由于氧气变化而引起的。乙瓶CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定则保证了绿色植物光合作用不受二氧化碳浓度影响。乙瓶CO2浓度保持恒定，故其内气压变化也是由于氧气变化而引起的。 丙图中A点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点，B点表示光合速率大于呼吸速率。 【详解】A．甲在黑暗条件下不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被甲装置的NaOH溶液吸收，故甲装置气压减小，红色液滴会向左移动而不是向右移动，A错误。 B．甲在黑暗条件下只进行呼吸作用，装置内由于呼吸消耗氧气而导致红色液滴向左移动，则在单位时间内红色液滴移动的距离可以代表呼吸作用速率，单位时间红色液滴移动的距离越大代表其呼吸作用速率越快，B正确。 C．乙在丙图的A点光照条件下，光合作用氧气释放量等于呼吸作用氧气消耗量，红色液滴不移动，C正确。 D．乙在丙图的B点光照条件下光合作用氧气释放量大于呼吸作用氧气消耗量，瓶内气压增大，红色液滴向右移动，D正确。 故选A。 14．习总书记指出“绿水青山就是金山银山”，关于自然界中碳-氧平衡的说法正确的是（    ） A．大气中的氧大多是森林生态系统和草原生态系统制造的 B．植物的光合作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡 C．生物圈中的碳一氧平衡指生物圈中一氧化碳和氧气的相对平衡 D．绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用；这体现了生物能够适应环境 【答案】B 【分析】绿色植物在生物圈中作用主要有①能进行光合作用制造有机物；②维持碳一氧平衡；③促进水循环。 【详解】A．海洋生态系统中的藻类植物制造的氧气占地球每年产氧总量的70%，而不是主要由森林生态系统和草原生态系统制造，A错误。 B．植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这是维持生物圈碳-氧平衡的关键过程，B正确。 C．绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳释放氧气，维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，C错误。 D．绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用，这体现了生物能够影响环境，D错误。 故选B。 15．如图所示，置于光下，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中；在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的试管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。当试管内的气体积聚到，取出试管，迅速将带火星的竹签伸进试管（    ）    A．竹签火星熄灭，光合作用产生氧气 B．竹签火星熄灭，光合作用产生二氧化碳 C．竹签火星复燃，光合作用产生氧气 D．竹签火星复燃，光合作用产生二氧化碳 【答案】C 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】结合分析，绿色植物（如金鱼藻）在光下会进行光合作用，释放氧气。氧气有助燃作用。因此，实验中，迅速将带火星的竹签伸进试管，观察到的现象是竹签火星复燃，说明光合作用产生的是氧气。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 16．下图表示碳循环的部分过程，下列相关分析不正确的是（　　） A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②过程减少大气中的二氧化碳 C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物 D．人类减少对③的依赖是当前降低大气中二氧化碳含量的重要措施 【答案】B 【分析】碳循环中，①过程为生物的呼吸作用，参与的生物包括生产者、消费者和分解者；②过程为光合作用，③过程为化石燃料的燃烧。生物群落内部碳循环主要以含碳有机物的形式进行。 【详解】A．参与①过程（呼吸作用）的生物包括生产者、消费者和分解者，故A正确。 B．②过程（光合作用）增强后，吸收更多二氧化碳，释放氧气，远超过自身呼吸作用吸收的二氧化碳，因此可以通过植树造林来增强光合作用，降低大气中的二氧化碳，故B错误。 C．植物光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；各种生物的呼吸作用和分解作用，消耗有机物，产生二氧化碳，所以生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物，故C正确。 D．人类减少对③（化石燃料的燃烧）的依赖，可以减少二氧化碳的排放，是当前降低大气中二氧化碳含量的重要措施，故D正确。 故选B。 17．学习了生物知识之后，小明建议爸爸买些金鱼藻放在自家的鱼缸中，其目的是（　　） A．美化鱼缸 B．为鱼提供氧气 C．为鱼提供能量 D．为鱼提供睡觉的地方 【答案】B 【分析】金鱼藻是绿色植物，在光下能进行光合作用，光合作用可以产生氧气。鱼在水中生活需要氧气，鱼缸中放入金鱼藻可以为鱼提供氧气。 【详解】A．虽然金鱼藻有一定的美化鱼缸的作用，但这不是小明建议爸爸把金鱼藻放在自家鱼缸中的主要目的，故A错误。 B．金鱼藻在光下通过光合作用产生氧气，鱼生活在水中需要呼吸，氧气溶解在水中供鱼呼吸使用，所以为鱼提供氧气是主要目的，故B正确。 C．金鱼藻不能直接为鱼提供能量，鱼的能量主要来自食物，故C错误。 D．金鱼藻不是鱼睡觉的地方，鱼一般没有特定的睡觉场所，故D错误。 故选B。 18．兴趣小组将某植物幼苗培养在密闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．氧气释放速率与呼吸作用无关 B．t2时，密闭容器中氧气浓度最高 C．t3时，幼苗产生的氧气量为零 D．t1到t3时，幼苗不断积累有机物 【答案】D 【分析】t1点前段太阳未升起，植物以呼吸作用强度大于光合作用强度，吸收氧气；t1点既不释放氧气也不吸收氧气，说明光合作用的强度等于呼吸作用的强度；t1-t3段从外界释放氧气，说明光合作用的强度大于呼吸作用的强度；t3点以后往外吸收氧气，呼吸作用的强度大于光合作用的强度。 【详解】A．氧气释放速率与呼吸作用有关，是光合作用产生氧气量减去呼吸作用消耗氧气量的结果，故A错误。 BC．t2是氧气释放速率最高点，但t2-t3段植物还在释放氧气，因此，密闭容器中氧气浓度最高点是t3点，故BC错误。 D．t1到t3时光合作用的强度大于呼吸作用的强度，是植物光合作用积累有机物的时段，故D正确。 故选D。 19．在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。在生态系统中的碳循环示意图中，下列过程会增加大气中二氧化碳含量的是（    ） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【分析】图中：①是燃料燃烧；②是微生物的呼吸作用；③是动、植物呼吸作用；④是绿色植物的光合作用。 【详解】在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳；在碳循环中，增加大气中二氧化碳含量的过程包括①燃料燃烧、②微生物的呼吸作用和③动、植物的呼吸作用；这些过程都会释放二氧化碳到大气中，会增加大气中二氧化碳含量。而④绿色植物的光合作用则是吸收二氧化碳的过程，因此不会增加大气中的二氧化碳含量。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20．比利时科学家海尔蒙特认为水是柳树进行光合作用合成有机物的原料，下列实验装置可用于验证光合作用需要水的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物。 【详解】A．该装置是验证光合作用产生氧气的实验装置；利用的是氧气有助燃的性质，试管中收集的气体可使带火星的木条复燃，说明试管内的气体是氧气，A不符合题意。 B．要验证水是柳树进行光合作用合成有机物的原料，就要以水为变量形成对照实验；该叶片的主叶脉被切断，叶片的上、下两部分以水为变量形成了对照实验，可用于验证光合作用需要水，B符合题意。 C．该装置是验证种子的呼吸作用消耗氧气的实验装置；利用的是氧气有助燃的性质，燃烧的蜡烛放入瓶内立即熄灭，说明瓶内没有了氧气，被萌发的种子消耗了，C不符合题意。 D．该装置是验证植物蒸腾作用的实验装置，但塑料袋应该捆扎在植物茎的基部，而不是连花盆也包括在内；实验现象是塑料袋内壁上有许多小水珠，D不符合题意。 故选B。 21．下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A．农民在农田生态系统中从事农业生产活动，因此他们属于生产者 B．在腐烂的树干上长有许多蘑菇，蘑菇属于该生态系统中的生产者 C．森林生态系统和农田生态系统都由生产者、消费者和分解者组成 D．一般情况下，森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强 【答案】D 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【详解】A．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，农民属于消费者，故A错误。 B．由分析可知，蘑菇靠分解动植物的遗体中现成的有机物来维持生活，属于该生态系统中的分解者，B错误。 C．森林生态系统和农田生态系统不仅由生产者、消费者和分解者组成，还应包括非生物部分，故C错误。 D．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力较强；农田生态系统中，营养结构较简单，自动调节能力较弱。因此一般情况下，森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强，故D正确。 故选D。 22．下列关于生态系统的说法，正确的是（    ） A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．草原生态系统中高大的植物多 C．为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响 D．湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 【答案】D 【分析】不同生态系统有不同特点，生态系统的自动调节能力与其成分复杂程度有关。 【详解】A．森林生态系统有 “地球之肺” 之称，“地球之肾” 是湿地生态系统，故A错误。 B．草原生态系统中草本植物多，高大植物少，故B错误。 C．把狼全部杀掉会破坏草原生态系统的平衡，影响很大，故C错误。 D．湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，故D正确。 故选D。 23．如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（　　） A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲 B．图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响 C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加 D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自我调节能力 【答案】B 【分析】生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】A．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动并逐渐减少。在食物链中，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲。因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→乙→甲，故A正确。 B．生物受非生物因素的影响，所以图中四种生物所含有机物的比例关系受非生物因素的影响，故B错误。 C．根据食物链“丙→丁→乙→甲”可知，一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲的数量增加，丁的数量减少、丙的数量增加，故C正确。 D．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力。所以，若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力，故D正确。 故选B。 24．2022年11月5日，《湿地公约》第十四届缔约方大会在武汉开幕，呼吁全球携起手来，保护湿地生态环境，共享地球绿色空间。下列有关湿地生态系统的说法正确的是（    ） A．沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 B．湿地生态系统生物种类繁多，自动调节能力最强，不会遭到破坏 C．湿地生态系统有“地球之肾”和“绿色水库”之称 D．湿地中沼泽植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70% 【答案】A 【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”；它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。 【详解】A．根据分析可知，沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，A正确。 B．湿地生态系统分布在较湿润地区，雨水充沛，动植物种类繁多，但和森林生态系统相比，动植物种类要少；因此，自动调节能力最强的是森林生态系统。无论那种生态系统，其自我调节能力都是有一定限度的，如果外来干扰超过了这个限度，就会遭到破坏。由此可见，B错误。 C．湿地生态系统在调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等方面有特别功能，人们称其为“地球之肾”；森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C错误。 D．地球上有70%的氧气是浮游植物释放出来的，浮游植物是海洋生态系统的最主要植物，D错误。 故选A。 25．在食物链：“草→虫→蛙”中，假如捕捉了全部的蛙，那么虫的数量变化是（    ） A．上升 B．下降 C．先上升后下降 D．先下降后上升 【答案】C 【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【详解】草→虫→青蛙组成的食物链中，青蛙以虫为食，若捕捉全部青蛙，虫会因为失去天敌，数量增多，从而导致草（食物）减少，由于草的减少，造成虫食物不足，大量的虫被饿死，数量就会下降。所以在由草→虫→青蛙组成的食物链中，若捕捉全部青蛙则虫数量会先上升后下降，ABD错误，C正确。 故选C。 26．“水波飘荡野鸭戏，两岸杨柳轻掠水。”这是成都锦城湖公园早春景色的真实写照。下列叙述不正确的是（    ） A．锦城湖可以看作一个生态系统 B．通过食物链（网），生态系统进行着能量流动和物质循环 C．影响湖中野鸭生活的生态因素有光照、水等 D．锦城湖中生物的种类和数量处于稳定不变的状态 【答案】D 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】A．锦城湖既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，可以看做是一个生态系统，A正确。 B．生态系统中的物质和能量是通过食物链和食物网进行传递的，物质循环是往返循环的，能量流动是单向流动，逐级递减，B正确。 C．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光照、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。由题干知，影响湖中野鸭生活的生态因素有光照、水质、食物等，C正确。 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但不是绝对的，D错误。 故选D。 二、综合题：本题共4个小题，每小题12分，共48分。 27．2023年10月，四川省农科院选育的“水稻川优6203”等9个农作物品种入选2023年四川省主要粮油作物当家品种，为打造新时代更高水平“天府粮仓”提供了强有力的科技支撑。图一是水稻叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构；图二是水稻植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间的变化曲线图。据图回答下列问题： (1)Ⅱ代表的生理过程是 ，图二中曲线 （填“甲”或“乙”）代表水稻植株一天内该生理活动强度随时间的变化。 (2)①代表的细胞结构是 ，①中进行的生理活动是 作用，该生理活动起到维持大气中 平衡的作用。 (3)根据图二分析，曲线CD段强度增加，主要是因为 增强；曲线DE段强度减弱，主要是因为中午温度过高 关闭，进入叶片的二氧化碳减少。 (4)在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足水稻生长过程中对水的需求，根吸收的水分绝大部分通过 作用散失。 (5)要想提高光能利用率，促进水稻光合作用，增加水稻产量，而应该 ；若水稻在生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄或叶脉呈淡棕色的现象，最有可能是植株缺少含 的无机盐。 【答案】(1) 呼吸作用 乙 (2) 叶绿体 光合 碳—氧 (3) 光照强度 气孔 (4)蒸腾 (5) 合理密植 氮 【分析】（1）图一中Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用；①叶绿体、②线粒体。 （2）光合作用只在白天进行，呼吸作用不管白天还是夜晚都会进行，故图二曲线甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。 【详解】（1）由图一可知，Ⅱ过程消耗有机物和氧气产生二氧化碳和水，因此）Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用。呼吸作用在有光无光条件下都能进行，因此图二中曲线乙代表水稻植株一天内该生理活动强度随时间的变化。 （2）由图一可知，①结构能以二氧化碳和水为原料合成有机物和氧气，因此①代表的细胞结构叶绿体，①中进行的生理活动是光合作用，光合作用消耗二氧化碳产生氧气，故光合作用起到维持大气中碳—氧平衡的作用。 （3）图二曲线CD段表示光合作用强度增加，CD段时间点是6～10点，因此主要是因为光照强度增强。曲线DE段光合作用强度减弱，主要是因为中午温度过高，植物为减少体内水分的散失，导致叶片的部分气孔关闭，进入叶片的二氧化碳减少。 （4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。因此根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失。 （5）要想提高光能利用率，促进水稻光合作用，增加水稻产量，应充分提高单位面积内光合作用效率。因此单位面积内种植的水稻苗既不能种得过稀叶不能种得过密，而应该合理密植。植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，说明土壤中缺乏营养元素氮元素，因此水稻最有可能是植株缺少含氮的无机盐。 28．近年来，某市在美丽乡村建设中大量植树造林，使得生态环境得到极大改善。同时也因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘园，有效促进了农民增收。如图中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①、②、③表示相关物质。请据图回答下列问题。 (1)③代表 。 (2)图中涉及到的能量转换器在动植物细胞中都有的是 ；生理活动﹝  ﹞ 主要在该能量转换器中进行，为生命活动提供能量。 (3)图中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中导管运输的，其动力主要来自于生理过程﹝  ﹞ 。 (4)该植物体夜晚进行的生理活动是图中的 （填代号甲、乙、丙）。 【答案】(1)二氧化碳 (2) 线粒体 乙呼吸作用 (3)丙蒸腾作用 (4)乙、丙 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）题图中，甲光合作用，乙呼吸作用，丙蒸腾作用，①氧气，②水，③二氧化碳。 【详解】（1）光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用的反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。结合题图可知，甲为光合作用，乙为呼吸作用。光合作用的原料二氧化碳来自空气，水是根从土壤中吸收的；因此，③代表二氧化碳。 （2）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，图中涉及到的能量转换器在动植物细胞中都有的是线粒体；生理活动乙呼吸作用主要在该能量转换器中进行，为生命活动提供能量。 （3）蒸腾作用的意义包括：能促进植物从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；还能使植物有效地散热；增加大气湿度，增加降雨量，促进生物圈的水循环。因此，图中植物的根从土壤中吸收的②水主要是通过茎中导管运输的，其动力主要来自于生理过程丙蒸腾作用。 （4）光合作用必须在有光的条件下才能进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。因此，该植物体夜晚进行的生理活动是图中的乙呼吸作用、丙蒸腾作用。 29．某生物小组为了探究植物的光合作用，利用银边天竺葵设计了图中图一所示的实验装置，并进行了以下操作：Ⅰ.把植物放到黑暗处一昼夜；Ⅱ.将植物置于阳光下照射2~3小时；Ⅲ.摘取A、B两叶片进行脱色、漂洗；Ⅳ.滴加碘液并观察叶片的颜色变化。图二为叶片A的放大图，图三是叶片的结构示意图，请分析回答问题。 提示：银边天竺葵叶片边缘的细胞无叶绿体，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。 (1)图装置可形成 组对照实验，操作Ⅰ的目的是 ；操作Ⅲ脱色时，需将叶片放入 中，再进行隔水加热溶解叶绿素，直至叶片变成 。 (2)滴加碘液后，图二中叶片变蓝的部位是 （选填“甲”、“乙”或“丙”），由此可知，植物进行光合作用的场所是 ；该结构主要存在于图三中的⑦ 细胞内。 (3)滴加碘液后叶片B不变蓝，原因是塑料袋内的气体中缺少 。 【答案】(1) 3/三 使叶片中原有的淀粉等有机物消耗尽 酒精 黄白色 (2) 丙 叶绿体 叶肉 (3)二氧化碳/CO2 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色漂洗加碘→观察颜色。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 图三中，①叶脉，②上表皮，③栅栏组织，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔，⑦叶肉。 【详解】（1）图一实验中：叶片A的遮光部分和未遮光部分，变量是光照；叶片A和叶片B，变量是二氧化碳；叶片A的绿色部分和非绿色部分，变量是叶绿体，因此共形成3组对照实验。操作Ⅰ暗处理的目的是：使叶片中的淀粉运走耗尽；叶绿素易溶于酒精，所以操作Ⅲ脱色时需将叶片放入酒精中进行水浴加热溶解叶绿素，直至叶片变成黄白色。 （2）图二叶片中的甲部位没有叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉，滴碘后不变蓝；乙部位黑纸片遮光，不能进行光合作用产生淀粉，滴碘后不变蓝；丙部位有叶绿体，且接受光照，能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝，因此变蓝的部位是丙，植物进行光合作用的场所是叶绿体，图三中⑦叶肉包括③栅栏组织和④海绵组织中均含有叶绿体。 （3）滴加碘液后叶片B不变蓝，因为固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳，导致塑料袋内的气体中缺少二氧化碳，叶片B无法进行光合作用产生有机物。 30．下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答： (1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分有 。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被的数量会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。 (2)图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。 (3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ，它通过生理过程 （填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 平衡。 (4)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员、你打算怎么做？ 。 【答案】(1) 分解者和非生物部分 自动调节/自我调节 (2) 蛇 捕食和竞争 (3) 生产者 ② 碳—氧 (4)植树造林，绿色出行等 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 （2）食物链是生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。食物链的写法：①起始环节是生产者；②箭头指向捕食者；③食物链中只有生产者、消费者，不包括分解者和非生物部分。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （4）图三表示生物圈中的碳循环。A代表生产者，B和C代表消费者，D代表分解者，①表示分解作用，②表示光合作用，③④表示呼吸作用。 【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图一为食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成完整的生态系统还缺少非生物部分和分解者。 在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被的数量会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有自动调节能力。 （2）图一中的食物链有：草→兔→狐，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共五条。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。对应图一中的食物链为草→鼠→蛇→鹰，故图二中的甲对应的生物是蛇。 鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争。 （3）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者，它通过生理过程②光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳-氧平衡。 （4）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第18章 生态系统的稳定 B卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版八年级上册第18章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 选择题：本题共26个小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．在一定的环境条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用，下列说法错误的是（　　） A．植物的蒸腾作用可以促进生物圈的水循环 B．移栽植物时适当修剪枝叶不利于提高移栽存活率 C．蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输 D．蒸腾作用可以降低叶面温度，防止其被阳光灼伤 2．重庆建设全国科学绿化试点示范市实施方案近日出炉，到2025年，重庆将实施造林285万亩以上，森林质量精准提升1000万亩，森林覆盖率稳定在55%以上。下列有关绿化的叙述错误的是（　　） A．植物可以制造氧气更新空气 B．移栽植物时需要剪去部分叶片 C．植物能提高周围环境的空气湿度 D．在有限的土地上种植密度越大越好 3．小明设计了实验，想验证植物体内水分主要是由叶片散失的。请帮助这位同学从如图中选择合适的实验装置（　　） A．a和b B．b和c C．b和d D．c和d 4．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（　　） A．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化 B．去掉部分枝叶的移栽树木只能靠输液获得有机物 C．树木移栽时去掉部分枝叶的目的是促进水循环 D．输液针头应插入树木的保护组织 5．在生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．叶片由①②③④⑤⑥组成 B．图中输送营养物质的结构是③叶脉 C．②和④为输导组织 D．通过⑥进出叶片的气体，只有氧气和二氧化碳 6．小丽利用显微镜观察蚕豆叶下表皮时，绘制了蚕豆叶下表皮结构示意图，据图分析下列说法正确的是（　　）    A．①是表皮细胞，能进行光合作用 B．②是保卫细胞，能进行呼吸作用 C．③是气孔，是气体交换的“门户” D．①是气孔，关闭时散失水分减少 7．2023年5月26日多家媒体报道西藏波密县境内发现了一棵高达102.3米的西藏柏木，水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力来自（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．植物生长 8．生物课上，同学们对农业生产措施与其所依据的生物学原理进行了激烈讨论。其中说法不正确的是（    ） A．移栽植物时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用 B．种植庄稼时合理密植——促进植物的呼吸作用 C．春季早播覆盖地膜提高地表温度促进种子萌发 D．花盆底部留有小孔——利于根的呼吸作用 9．植物一天中气孔的大小会发生变化吗？小轩带着这个疑问，对校园内玉兰的气孔开放情况做了观察和测量，并获得如下表所示数据。在这五个时间点中，玉兰蒸腾作用最强的是（    ） 时间 8时 9时 10时 11时 12时 气孔平均宽度/微米 5.81 6.67 7.75 4.95 4.92 A．8时 B．10时 C．11时 D．12时 10．经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积连续增长，质量不断提高，成为全球森林资源增长最快最多的国家。森林能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈中的水循环，与之相关的主要生理活动是（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．蒸腾作用 11．森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。以下对森林的作用叙述不正确的是（　　） A．为其他生物提供了有机物来源 B．为生活其中的动物提供栖息场所 C．消耗氧气不利于维持碳—氧平衡 D．起到涵养水源、调节气候的作用 12．光合作用是生物生存、发展和繁衍的基础。下列相关叙述错误的是（　　） A．光是光合作用的必要条件 B．可以维持大气中的碳-氧平衡 C．绿色植物的全部器官都可以进行光合作用 D．将光能转化为储存在有机物中的化学能 13．为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置，丙为乙内植物释放O2的量随光照强度变化的曲线。下列说法错误的是（    ） A．甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动 B．甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率 C．乙在丙图的A点光照条件下，红色液滴不移动 D．乙在丙图的B点光照条件下，红色液滴向右移动 14．习总书记指出“绿水青山就是金山银山”，关于自然界中碳-氧平衡的说法正确的是（    ） A．大气中的氧大多是森林生态系统和草原生态系统制造的 B．植物的光合作用有利于维持生物圈的碳-氧平衡 C．生物圈中的碳一氧平衡指生物圈中一氧化碳和氧气的相对平衡 D．绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用；这体现了生物能够适应环境 15．如图所示，置于光下，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中；在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的试管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。当试管内的气体积聚到，取出试管，迅速将带火星的竹签伸进试管（    ）    A．竹签火星熄灭，光合作用产生氧气 B．竹签火星熄灭，光合作用产生二氧化碳 C．竹签火星复燃，光合作用产生氧气 D．竹签火星复燃，光合作用产生二氧化碳 16．下图表示碳循环的部分过程，下列相关分析不正确的是（　　） A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②过程减少大气中的二氧化碳 C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物 D．人类减少对③的依赖是当前降低大气中二氧化碳含量的重要措施 17．学习了生物知识之后，小明建议爸爸买些金鱼藻放在自家的鱼缸中，其目的是（　　） A．美化鱼缸 B．为鱼提供氧气 C．为鱼提供能量 D．为鱼提供睡觉的地方 18．兴趣小组将某植物幼苗培养在密闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．氧气释放速率与呼吸作用无关 B．t2时，密闭容器中氧气浓度最高 C．t3时，幼苗产生的氧气量为零 D．t1到t3时，幼苗不断积累有机物 19．在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。在生态系统中的碳循环示意图中，下列过程会增加大气中二氧化碳含量的是（    ） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 20．比利时科学家海尔蒙特认为水是柳树进行光合作用合成有机物的原料，下列实验装置可用于验证光合作用需要水的是（    ） A． B． C． D． 21．下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　） A．农民在农田生态系统中从事农业生产活动，因此他们属于生产者 B．在腐烂的树干上长有许多蘑菇，蘑菇属于该生态系统中的生产者 C．森林生态系统和农田生态系统都由生产者、消费者和分解者组成 D．一般情况下，森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强 22．下列关于生态系统的说法，正确的是（    ） A．森林生态系统有“地球之肾”之称 B．草原生态系统中高大的植物多 C．为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响 D．湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强 23．如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是（　　） A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲 B．图中四种生物所含有机物的比例关系不会受非生物因素的影响 C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加 D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自我调节能力 24．2022年11月5日，《湿地公约》第十四届缔约方大会在武汉开幕，呼吁全球携起手来，保护湿地生态环境，共享地球绿色空间。下列有关湿地生态系统的说法正确的是（    ） A．沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 B．湿地生态系统生物种类繁多，自动调节能力最强，不会遭到破坏 C．湿地生态系统有“地球之肾”和“绿色水库”之称 D．湿地中沼泽植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70% 25．在食物链：“草→虫→蛙”中，假如捕捉了全部的蛙，那么虫的数量变化是（    ） A．上升 B．下降 C．先上升后下降 D．先下降后上升 26．“水波飘荡野鸭戏，两岸杨柳轻掠水。”这是成都锦城湖公园早春景色的真实写照。下列叙述不正确的是（    ） A．锦城湖可以看作一个生态系统 B．通过食物链（网），生态系统进行着能量流动和物质循环 C．影响湖中野鸭生活的生态因素有光照、水等 D．锦城湖中生物的种类和数量处于稳定不变的状态 二、综合题：本题共4个小题，每小题12分，共48分。 27．2023年10月，四川省农科院选育的“水稻川优6203”等9个农作物品种入选2023年四川省主要粮油作物当家品种，为打造新时代更高水平“天府粮仓”提供了强有力的科技支撑。图一是水稻叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构；图二是水稻植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间的变化曲线图。据图回答下列问题： (1)Ⅱ代表的生理过程是 ，图二中曲线 （填“甲”或“乙”）代表水稻植株一天内该生理活动强度随时间的变化。 (2)①代表的细胞结构是 ，①中进行的生理活动是 作用，该生理活动起到维持大气中 平衡的作用。 (3)根据图二分析，曲线CD段强度增加，主要是因为 增强；曲线DE段强度减弱，主要是因为中午温度过高 关闭，进入叶片的二氧化碳减少。 (4)在大棚中安装土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足水稻生长过程中对水的需求，根吸收的水分绝大部分通过 作用散失。 (5)要想提高光能利用率，促进水稻光合作用，增加水稻产量，而应该 ；若水稻在生长过程中出现植株矮小瘦弱、叶片发黄或叶脉呈淡棕色的现象，最有可能是植株缺少含 的无机盐。 28．近年来，某市在美丽乡村建设中大量植树造林，使得生态环境得到极大改善。同时也因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘园，有效促进了农民增收。如图中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①、②、③表示相关物质。请据图回答下列问题。 (1)③代表 。 (2)图中涉及到的能量转换器在动植物细胞中都有的是 ；生理活动﹝  ﹞ 主要在该能量转换器中进行，为生命活动提供能量。 (3)图中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中导管运输的，其动力主要来自于生理过程﹝  ﹞ 。 (4)该植物体夜晚进行的生理活动是图中的 （填代号甲、乙、丙）。 29．某生物小组为了探究植物的光合作用，利用银边天竺葵设计了图中图一所示的实验装置，并进行了以下操作：Ⅰ.把植物放到黑暗处一昼夜；Ⅱ.将植物置于阳光下照射2~3小时；Ⅲ.摘取A、B两叶片进行脱色、漂洗；Ⅳ.滴加碘液并观察叶片的颜色变化。图二为叶片A的放大图，图三是叶片的结构示意图，请分析回答问题。 提示：银边天竺葵叶片边缘的细胞无叶绿体，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。 (1)图装置可形成 组对照实验，操作Ⅰ的目的是 ；操作Ⅲ脱色时，需将叶片放入 中，再进行隔水加热溶解叶绿素，直至叶片变成 。 (2)滴加碘液后，图二中叶片变蓝的部位是 （选填“甲”、“乙”或“丙”），由此可知，植物进行光合作用的场所是 ；该结构主要存在于图三中的⑦ 细胞内。 (3)滴加碘液后叶片B不变蓝，原因是塑料袋内的气体中缺少 。 30．下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答： (1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分有 。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被的数量会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。 (2)图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰的关系是 。 (3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是 ，它通过生理过程 （填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的 平衡。 (4)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员、你打算怎么做？ 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$