第11周自我诊断练习【诊断范围：《陀螺》口语交际 语文园地】-【培优名卷】2024-2025学年四年级上册语文（统编版）

2.C【本题考点】对课文内容的理效 【这题】入可短A项正确 !本题考点】对点号子的照析 I解题思路】联系短文内容,往关键语进 {解题思路】极据用文内容判断各项表述号 5.C.【本题考点】对词语的理解及运用 【航题路】完较短文关内容,到 【试题精新】根”就把我笑得球来”” !解题思1结合语境 项高 1ō 【题结桥】”(老底]校一是石头数的落& 【试题析】”好胶似”意为像胶和读环环是 【题析】重点刚述”掉自已”和”变得 鼓“以及”实怀别人”和”得重”之间的 选病有效”是真实发生的。 形形的花朵,一进来破被祖母看见了,她看见 我笑得最回害,我在抗上打着流笑””那满头红 3.文是过写老的动,要志砥的 结。形客感情相列,理含分,多指夫 爱,这里用“形不责” 果关系 叫声,以及精老麻当时的题法和感受,从 6.【题考点】时现文内容的拜 六,提示:选材;选择自已印象量深刻的事祀题日补 么在没没,就大笑了起来””把喝子数下。 麻的无是写洁的。 5.*我:天真、晚皮 父:样,爽朗 !题思路】据是文内容判断各项表迷的 笑了十多分钟还停不住可知答案 充踏1.按序,合到封 七、1.D【本题考点]提取气息 点.具体指写,表达:运用多神提写方法,把这 【解题思路】数题干没到相关语句,找到体现 !试题精析1B项中的“答”应为“一位互不 事写清楚 I本题考点】人物评价 【试题精析】从“我“给没父技花的行为可以看 地点的语确定答案 相的答务” 【解题现路】根指短文中人物的言行判析 【试题精析】由①段“一个深冬,在莫斯科的 一、C【本题考点]文学识 三、1.间 人物 经过 结果 B& 一辆电车上,发生了一起稿奇的担员事件”可 2.:等弱挠热后,妈例A少许食用泪, I题思路】结合题主信及选项作答 出“我”的天真、调度;从我提祖父,相父 句本答室 效迷一此大益、生美,提后,将青放人,子 【试题结析】”活以床”水干,在 不生气,还和”我”一起笑可以看祖父的乱 2.D【本题考点】准断解释 地新妙,几分地后,入盐和热精,再瓶处 起以球沫相耳湿润,后坦以沫”比喻处 【题思题】联上下文分析 凡下,一道暗暗的某看就大功告成了。 七、现,选模线上可以填区、笑、坚、守. 用境,相互数助,并未表现出母爱点见女对母 【试题精析】结合上文的”担窗”事件可知,& 医、1.520【本题考点】视取信息以及计算力 然后技照线上社充的内容,选抓自已印象最 喜识 言者原本并没有钱,口袋中的钱是”小”效远 【题思路】重点阅读【材料一】中关干门的 二、我眈贫云海大观,奇妙的”佛光”,胡麻和雪 的起因,经过,结果写请楚表达;运用多种指写 刻的,新体现主旨的一满外事,构思,把情 云的,再题系第6没中的”像过样一个担手效 。 分。 选人口挠,把铁盾下的”扶手’,他看生以来 【试题精析】到厌级期区于证,门100元/ 第十周自度断练习 方法,把促使自己”成长”的内容写具体。 111到题100×3570元 还是第一日座别,知为什么老民曾十分 一、第一幅一丁解牛 第二幅一对午琴 B& 偏。 2.B 【本题考点】提反信息 一、甚至 任凭 大概 捶打 二.1.D 2.C 3.8 4.A 排过 礼章 第三幅一汗充 第四幅一九生一 3.B 【解题要路]章点阅读【材料二】.提取相关 4.这位作家地善良,富有超情心,乐干助人上 二、①摇摆 ②无战 ③情 阻④大笑 !这疑】似”黄山的山在“黄山的 重他人,从他给少年钱,可以看出炮心地 叹气 头 气 精会神 眉开现笑 第十一因自程诊听经习 三、1.A 【本题考点】多言字的这音。 良,有同情心;从施偷喻二把钱放到少年口。 真险”可知答案为B 一. kun shuo ch sor w A& 【题要路!极字义是自导阻累判断 二、救 望 可看出重施人。 3.候;在一摇陆暗的山峰上,有一且器子,飞 三、打排占裁敲开暖 【幅析】这位作家见少年已身无分文,使偷给 两只路泡,一劝不动地在山头,望 品行悟 贴的云海,这就是有的”子玩” 【题括3的一序 为,这体现出了他的善疫,乐干助人且富 “角分则读是0”C项中的””分 同,没有直接给少年是””放进效 “hn hon:D现中·叶”弱读“. 四、1.【本题考点】会点字 五、1.C【本题考点]提取信息。 1.占上风 2.跟头 3.打% 的是,体现了赴乐自真心的保护,是。 2.B【本题考点1易写错的字 【解题思路】活过观察””的字形,我们能体 八.提示;选材,可以写发生在校回组的,也可以写岁 !试整精析】根把第3自选没中”花兵门个个 I解题思路!根据字义及自身积累判断 中线出这标的字可 会到它的字义,这的字叫作会意字,在选项 生在家型的,还可以写发生在其方的事,梅 大惊大色”可大惊失色”是形容其新 【试题精析!B项中“刻”应为“数”。 。 3.A I本题考点】反文词 项和D唱是忘声字。 跳1.把时、点、人物交白,把事情的& 【试题精析】A项是象形字:B项是会奖字:0 用、经过、站写请楚;2.按拥序,合理组材 2.在突发事件院,整保持抽静粗勇政 I题思蓬】根1词立想到略 3.突出重点,其体指写,表达:探合运用多种表 !本题考点】次指过的内字 I试题精析!A项的一组陪语是近义词 2.B !解题思1在“这一点”后担指定的内容 达方法,将事情写清楚 4.B[本题考点1题 3.B !本题考点1名言答句的运用 1高 I解照思路联系语境 !这题析】阅读救官的话,可知”这一点”指 I解题思路!根据分句回的关系判断 “在突发事件面,吾保持镇静框勇效”。 I试题腾析】两个分句问是转析关系,答案 I试题】根”失自枝””往机会”可 二.1.B 2.作者面过对鸟的自生话的头,表达 3.B【本考点】对短文内游的所。 。”..-.”. 4.C!本是考点】比喻句 %B 了凸己对自由生活的追来 题思路】以上下文 ,: !这整】拟拟上文”也技有相强,用点 !题意落!分析句子是存在本体和喻读 最元学习反用验收(五 6.C 本题考点]指写方 !解题思路!根据句子特点判所用的指写 5.AI本题考点!成语的运用 I试题精析C项没有体 身ō斗概任 一.1.度大 牙齿 订答案为B 想用牺牲在已为代长,来挽较战友们的生命” 2.石级 铁 发 4.因,教官想用较该悔检验望该的心现质 I这题结析!C项运用了对作,心选过 【试题精析!”人不可说相”的音是是不能只乱 I题路!联语境. 二.1.C[本题考点】多各字 经过,男孩并不短道手不会规,相括 四.1.1)(2(3 【解题思路】字又及自引累判断 6.D!本题考点!理句子 白己来挽救战友们的生命;结是;号夜赢得了 2.示属:张考候的时候,我心跳加快,子足无 提相的,比表判新一个人,此可短答案为A 【试题析】A项中的“假”分别读”、0”:1 大家的幸声,激动落泪 措,脑子里一片湿洁,子指日是雾我条件反针 I试题精析B项表现了“我”切的心情 中的”相”分到读”0,xir”:D项中 【本题考点】概括事情的起因,经过,结果 在琴键上拟地校,铅后么考完的,我一点 【题流】抒关错词会,判析 “案”分测读“s”C项中的“结”读 皆题路要素好达 儿也记不起来了 -_” 五.1赶强咬拉 五、写看”:备管灼地踪殖去、不停地吐明,时 !试题析!第4白然段交代了因,写教官想 大,1.有所死 寸有所长 2.差之毫 2.选题 咬作 拨去 3. D 2.C【题考点】写写的字 用数炼弹验号孩的心现素活;第56白 百看看干狗上的于表,时面望里窗外的天色。 是经过,写孩升不短道手弹不会提,想 【幅题思路】据字又及白身积累判晰 4.主要表现了的不可一世和”我”的聚不堪。 【试精析】C项中的”记”应为“记” 往自已来换较战友的生命;第73白选段 六、1.怕鲜子韧人 帕花干 七、示例;小芳,你到心,这次你没考好应该是学习 3.视口出 3.D【本题考点]词语配 是结果,写引夜抖了大家的声,激动泪 I本题考点!括指 【幅题思路】分析搭配是吾符合语法规则或语 法没我对,我们可以互相交流一下,面日。 5._掉自已,你缺会变得学效;关怀别人,才能让 题思路!根据短文内容补充性 【试题稿析】极第3自段第?句读可 次失败不代表水远头败,放弃,排法,振作 言习君 你赢得尊重 “的两科 【试题精析1D项中”夜列”应为”延别” 在险信,心系别人的安危,掉自已的 2.不是...._面是....3.夺香 4.A 【本题考点】4”望”的词语 危,就会变得勇救;关心人,别人感觉到了。 八.1.B【本题考点]引号的作用 4.AC DB本题考点]提信息。 【题思跳】代入法。 才会尊重你 【解题思路】结合语境分析 【试题精析】”和“的意悲是”设有战予成没 有其神致视力为的状室”,在这望指“我 【简题思路】极数文本内容线白身积耳晰 的炼”应为“”;项中的“毫”应为“豪” 3.A 1本题考点】字文 2.B!本题考点】易习错的字 不敢向任何人挑战,属千大链小用,表示特 !试题精析】目录可以告我们明目,直因、土 【试题精析】A项中的“”应为””:C项中 !解题思路!根拟语境判析 要内容,阻不整告诉我们故事的结局 【解题思路】根握字义及日段积果划断 2.明听被闹在一过..一好上下左右都找 2.41 空量子 I这题析!代人句子,可A正确 六3.五元钱 口装 相子墙院 3.1I!本题考点字义。 到掉点物 的“”应为”惑”;D项中的“听“应为””。 3.到人 把我”的院和大驼的比斗过私 2.(1)D(2)0 4.C [本题考点】惯用语 !解题思!根词文及相列断 热写生形免,新人心 3.A【本题考点】对短文内用析 !让题析!“这阻头”的意用是失收或出 【试题精析】逐个代人阅居可效答案为B [解题路】化入法 !思路】上下文 4.大胶蝶抖头显暗,担着肚皮一次次冲时来,我 5.D!本题考点1成评的运用 的明听’则不声色迫闪”这一句生 【试题精析1结合第4.5.6段,可知“共” 4.1!本题考点1交联语。 !强和讲境词是 象迫写出了我”和小秋件斗陀掘时的情系。 I试题精析】“等心应于”的意思是心里怎样 【试题精析】B项的两个分句表示遍进关系,应 并没有生病。“我”竟识到了自已的错误,主动 【解题题落】根指分句问的关系短析 九..B 【题考点】提信息 将样民去了,国面A项错段 相,就能怎样勃,形客运用日如,不用 【】合文计到 选容配合数型 5.D【本题考点】 4.示例:五岁时,我吃列了奶奶做的美味的成鸭 用不... 【试题精析】根前文的”心里母活出一种 蛋,我型:铅奶一定是给喝子暇益了,后我 6.B [本题考点】对议文内容的项 马渴可如”的 母鸭明是,结果的说或鸭是用达成 !解题题路!分析选项表述是是合提文内容 【解题路】分析句子是有疑到间,无疑到时 口宫 【试题精析】A..C三项为时到句,D项为设 的,我才了子。 I比题析】(牛和防)告诉我们看诗因用的多 是问自 2.起疑 好奇 惊 七、提示:选材:把题目补充完整,这个我可以是个 物,加果从不间的角度出发就会得到不的 6.A【本题考点】对读文内容的理解 { 传境路戏,也可以是个新游戏,可以是室内的,位 结甲 同句,故造D 4.对短文内容的疑间 可以是室外的,构现;点明游戏的名字,简洁 四,1.示例:风摇较了束掉,高了,内孩子们 全绍游建的时到,地点,参加的人员和盼戏规。 手告别,然后百在地向远方飞去。 【题路】结合理文内容及白累断 马蜂中有点十来只马峰,为什么文意日重点 写了一口 1.1 三、1.C本题考点】理解句子 I试题精析】阻是境的回的代表,故选A 然启具体写游戏的过程,可以犯印象短的部分 土、数示;这材;这择白已那象最保就的一件意年 作为重点来写,最后写出自已在游戏中的体会 五.1.1 事来写,可以写1意望:对大日然、对生活的 收获,表达,在写流戏的时候,既要关注整个场 2.D【本题考点!提 I解题思路】联系课文内容解答 重和发现,是中体会适因,强应示,2.情 景,要注意风学们的表现,写一写位们的神态. I解题思路!根题干表选定位文本相关 更加到,更引起人们的深。因比C项 【试题精析】反问的形式比一般的陈述句折气 貌;表现时父择的激情成刻小伏接的友情容,反 作和语言. 喜.断注器 B卷 晚心、意真,3.乐;贪玩,恶作别,寻开心 I试题精析!这路公交的本车时问是18:00 2.对我们的深情深谊,我们能忘记呢 超 4.校:做模事,干,深出的种种笑话,构 一、1.病2.兔子3子 4.数 六、1.三国义 信答 二、1.C【本题考点】对文言文的理是 四、1.修身课 为中之跳起读书 提,披明一完的序、担字情写清楚,表达:运用 2.体会到刘各对诸离的基质 3. 门|基程 2.不教马度阴陆 多种指写方法突出事情的睡球性及意义。 !题思路】结合文言文及选明作答 中不题,强 !这题精析】”文更下是”的意思是又把做到 七、1.C本题考点1题是 B喜 一、1.风 2.陪 更任的地方,所以”下是”的意坦是托窝做量。 I解题思路】定位短文相关内容,封断正误 4.至今思明羽 不肯过江东 3.卧场滋点笑 二.1.D 2.33.B 2.鸟的孩子被人提走了 I试题精析!根据第7自些段可知,持是。 学习成果验收(六 !本题考点】评价多活 个可恰的人物,日后巨人同诸神交战之时,性 五、1.因为周强来的国答让候校长非骨惊真社致动 会如人巨人一方网谐神时抗,他对“巨人的 !解题思路】结合文言文内答作答 【本题考点】计译文内容的理好 一、排惑 格子 幸亏 !题精析】文言文讲述了&先为了敬免 【试题精析”么没担别””然”表明过 【解题思路】以系上下文程间 二、1.D【本题考点]易该错的字。 实祸托高在高高的地方,因为心自已的 2.I【本题考点]提取拾息 【题思踏】除比 子掉下来,所以接连两次把突做具更低的地 【解题思踏!定位短文相关内容,提答案 个居容在规校长的危料之外,今铅非常炮设和 【试题精析】D项的“”应读“y0” 方,结晃鸟的孩子被人给报走了的故事. 【试题精析!根据第2自段可担答案 2.B【本题考点】对短文内容的现解 动,所以他又追问了一句 2.B【本题考点】写写的字 日这合能力评作(二) 3.因为位看到了赴界眼将死的的实难,作为诸 【解题思路】联采上下文理 【幅题思】字义及白积眠到断 一、听力材料 之长,类工富得智鼓,以标计界 4.冲性:挂为了抓教过界,甘服付出自已的右数 【注题精析A项中的“玩”应为项C项中 【试题精析””在这里有”惊,奋”的 走到的国里,或变点一条小点,用学门一 的“”应为“”,D项中的“”点为“言”。 人性:在巨大的代价酒能,也会皆道人一 信中华之起实现。 起,在如识的海译呈通,点老的数声里。 思.表现了校长的惊讶,并非是因为使不相 3.C 【题考点]同文 我受成了一只小鸟,衔着加叔展超高飞!我来 3.称赞 期想鼓 思]代入法 到树林里,变成了一现小树,与夫树和小草们一 I本题考点人指形 【试题精析】逐个代入评进可知答案为C 起呼新鲜空气,来到了农庄,我变成了一只小 !解题思路】“冲性”指见丁超现凡人的一 言、1赞要的话说个不停,形容对人或事物十分 些子,把一张又一喜这去,用呢细语 “人性”指病工具有的汤人的情绪、望感 皆管。 11 3.I5【题考点】提写法 一月片丰收的笑业 【试题精析】””果工为了抒较器,计 2.D 应发人探朝里考面有既登析 【路】句子点,抓住文达析 啊,或是致天,我变成了一高地大车,起 夏付出自己的右眼:“人性”舅丁在巨大的 【试藏精析】极据”下”””“叫”可,B泪 是运到祝导各地 价面前,境送人一排项境了 3.餐识新言铁引;暖不情勃升题诗误刻汉 运用了提写。 1.小鱼 树就 子2C 八、提示;选;可目写情,可以友,还 官不为民做事;门口贴拒绳接见中外宜长的 3.示例,喜欢。因为秋大是不收的季节 4.白石是一个刚正不阿,大义遍然,立场坚 6.B 陌生人之间的关爱....梅思:以一两性事来表现 告云:不泪没见函,表明立场 7.D.【本考点】对课文内的图题 二、1.大 咬觉 顾抖 主题、把事情的起因、经过、结果写清装,表达 【题思】文内容判新正误 2. 凭 顽 坛用多的写方法,表达自已的真情实 七、提示,选材;确定白己的志向,可以是教幅,生. 的 【试题精析】”我”的陀并不气 十二周自我诊断习 三.1C【本题考点】多音字 三、例:1公鸡担看胸腻,这了请晚子,拙后缺声 !题思路1拟括字文及白号积累拟断 也可以是运员,字航员....构思,点白已 Aō 试题精析】A项中的相”分别洁“x0n 朝 称赞 英堆 ,交代自已为间有生了这样的间,以及为 -.1. 严甫 提 xong”;l唱中的””分别读”hong hrg” 2.写快乐1相从东整到西,抱往答卷 2. 了达境这个向,自已会怎么,表达;表达出 自己的直福实惑 一日;转过,又从跑到东, 二.1.B!本题考点!多音字 D项中的“试分送读:C项的两个 B& .务一口,面过走,过去、高了 “”写5“” 泪。1.一言既出 2.人不可祝相 I解题思路:根自身积累回答 2.B 【本题考点】层写题的字 3.比上不足 比下有 【题思路】区义及自身积到断 【试题精析】A.B.C三项中的“将”改 “r”:D项中的“将”国“将”的“将” .度ir”。 2.X【本题考点】文学洞 五.1.A【本题考点]是结息 【试题确析】A项中的”较”应为“重”,C项中 【解题思路】联日常积累作答。 培名春培扰馅园 4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是() 语文四年级上册 A,两只旋转的陀龈奋勇拇斗，旋风般撞向对手。 周练+单元+月评+期中+阙末 B.这只陀螺圆且光滑，如同一校鸭蛋。 第十一周自我诊断练习 C我的陀螺圆头圆脑，好像上下左右冪能找到支撑点似的。 【诊斯范围：（陀螺）口语交际语文园地】 试题珠评 D.快乐像过冬的燕子一殿，飞到一个谁也看不到的地方去了。 时筒：80分钟满分：100分+20分 5.下列可以用”人不可貌相”来形容的是( 紫养探究A卷精准练习 A,元元外貌不出众.棋艺即超群。B,培培人长得伸.学习成绩也好。 一、给加点字选择正确的读音，画“V”。(3分1 C.成成特别会现足球 D.罪非天天帮妈妈做家务。 贵收(kul gui) 情况(kuang ku5ng) 帅气(shuai suoi) 6.下列对“我”的心情判断错误的一项是(） 初底(ce che) 青装(suan xuan) 芋头(y0yd) A,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云。（郁间） 二、看拼音，写字词。(4分】 B.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（祖花） 那位将军2hGnb0i( )后，shuai fing( )的土兵四散而去。 C.这真是个辉煌的时刻！我尝到了鞋利的滋味，品到了幸运的甜头。（兴奋） 因为他pln xing( )不端，时常克扣属下的粮的，大家对他心怀怨hn ( D.这消息曾使我一整天处于优惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。（准过） ),不愿再跟着他受苦。 三、把下列具有生活气息的惯用语补充完整，再选择填空。(7分】 五、选一个司语，仿照例句用动作罐写来表现它。(6分】 ()头阵 ()大梁 )上风 ( )天荒 例：写“害0”：蜻妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后结进被窝，蒙上 ()跟头 ()边鼓 )绿灯 )钉子 头，大气儿都不敢鸡 .在蓝球比赛时，身材高大的球员容易( . 生气快乐着急自豪 2.学习中，不所大家的意见容易( 外 3,每次去鬼游玩的时候，爸爸总是走在最崩面给我门( } 四、将正确答案的序号填在括号里。(12分) 六，根据课文内容填空。(4分」 1.“朱”的意思是“一种儿童玩具，两头尖中间大”，“东”字的写法恰好也是两 1,俗话说： ”每个人都有长处和短处，取长补 头”小”中间大”。下列像“架这样的字是( 短，才能成功。 A日，月 B.尖，尘 C,细，柄 D,遗，椒 2,我门在学习中，要认真组心，否则就会“ ,谬以千里”。 2.右边的两幅图分别是( 展9 操 3.你不懂.就不要乱插嘴，当心 A.红薯韭菜B.莲藕芹菜C.虹薯原报 D.毕头青蒜 七、口语交愿。(6分1 3.叔叔性格优柔寡断，总是坐失良机，爸爸告诉他：“ ,你要学 你的图友小芳这次考试成缝不理想，情络很低落。你认为她没考好是学 会抓住机会啊！” 习方法的问慨，你会怎么安慰她呢？ 用 A尺有所短，寸有所长 B.机不可失，时不再来 C.一言既出，霜马难追 D.比上不足，比下有余 城越名在。 售优名台 八.课内阅读。(1L分) 过了些天，我去爷爷的屋子，爷爷于物富根处列我看，原来是我辅粹的那 然而世间许多事都是不可预料的，追求”和平”只是我的个人愿望，小伏件们 个蜂窝，却一只马蜂也不见了。爷爷又指了指我的种下，一只马蜂！我惊吓 不计放实，一个大陀螺的主人开始假授地向我桃 得差点叫起来，慌忙跳开。 中。大陀螺格头冕脑，诞着肚皮一次次冲过来， 批注 “它已轻死了！马蜂就是达样，你不惹它，它不誓你。它委是营了你，自 我的“鸭蛋”则不动声色她闪躲。一次次冲击，一 己也就死了 次次冈第，终于无法避开，它们被限地撞上了！ 1.“那多有趣”中的“那”指的是()。(3分) 寺径的是，我的陀螺个头小，抑顽弦得出 A,头上蒙块布 B.捅马蜂窝 G.被马蜂婚 D.屋子透透气 寺！明明被撞制在一边，一担身叉原样瓷转起 2.读第12自然段，我”在辆马蜂窝时，经历了怎样的心情变化？(4分) 来。它昌头图脑，好像上下左右都能抚到支撑 渴想→ 点似的。结果呢，大陀爆在这个给终立于不败之地的对子面前，彻底清败了 3,对文中间~“的句千理解最准确的一项是()(4分) 1.语段中面“"的句子中引号的作用是(》。(3分) A.动作揞写，表现了”我”此时的害怕 A.表示强调B.表示特殊含义 C表示引用D.表示特定称谓 B.神态描写，展现“我”和妹妹的调皮。 2.“我的陀螺“顽强得出奇”具体表现在哪里？用”可出来。(2分) C.外貌描写，表明“我”为插马蜂窝数了充分的准备。 3.语段主要运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分) D,动作持写，表达了“我”跃跃欲试地想要捅马蜂窝的心情， 4.请你任选一个角度给短文作一一个批注。(6分) 4.在你体会比较深的地方作批注。(3分) 角度： 九、类文阅读。(17分} 批注： 捅马蜂窝 十，习作天地。(30分)】 我站在一旁，心里却涌出一种扬马蜂窝的颈烈渴望。那多有趣！当我格 请以“童年趣事”为题写一篇作文，要求条理清楚，详略得当，写出“趣”点 这个淘气的欲望斌动得难以抑制时，就找泉蛛蛛，趁着爷爷午睡的当儿，惰荫 所在，把过程写清楚。 溜到从走麻通往后院的小门口。我能下补子蒙住头顶，用首襟遮盖下丰张 开拓思维B卷能力提升 脸，只常一双眼，又把两根竹竿接佛起来，作为坞级马排窝的武器。我和妹绿 一，猜一猜，下列谜语都是聊种童年玩具？(8分】 约定好，她躲在门里，把住关口，待我颜下马蜂窝，妊紧开门数我进朵 1.一线相通，飞挂空中，只伯下雨，不怕风 煮开轮有些运硬，最后还是好奇战胜了胞法。当我的竿头触到蜂窝的一 2,独脚身体网，走路团团转，需要鞭子抽.越抽速欢喜。 利那，好壕听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“盔" 二，下列是关于“人不可貌相”的词语，情你将其填入对应的意义中。12分】 地飞起朵。我是紧用竿头顶住蜂窝使动摇都两下，只听“德”一声，一个沉句 A.有其表B.绣花枕头C海术不可斗量D人贵德不贵衣 句的东西掉下未，限着一团青色的飞虫腾堂而起，我新掉竿子往小门那边脆， 1,人贵在美好的德行，而不在华丽的衣装 谁料娘妹害怕，在里边把门插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只 2.空有好看的外表，实际上不行。指有名无实 马蜂径直而山猛地朝找扑未，好像一某据料花尽，决心相撞的战平机。这复 3.比喻徒有外表面无学识才能的人。也比喻外表好看而质量不好的货物。 仇者不顾一切而拼死的气婷使我隙米了。我抬手想挡往股，只笔眉心像被针 孔你的刷我地一萍，挨域了！我梧着脸大叫。不如道律开门把我拖进厦。 格桃名在⊙