专题06 语言文字运用I-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文上学期期中真题分类汇编（统编版2019）

专题06 语言文字运用I 一、（23-24高二上·广东潮州·期中）阅读下面文字，完成下列小题。 今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国， ① ？他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳雅·玻里亚纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的桷树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着草香、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆， ② ，很美。天气好的时候，阳光透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。 1．文中划横线的句子使用了哪些修辞手法？请指出并加以分析。 2．文中画波浪线的句子可改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的作品。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 二、（23-24高二上·广东潮州·期中）阅读下面文字，完成下列小题。 《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。作品中的形象具有很强的象征意蕴。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征 ① 的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表，他那不幸的捕鱼遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 圣地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，取得了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个 ② 的大丈夫。老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行 ③ 的斗争。人生本来就是一种无止境的追求，前方的路究竟如何，需要我们亲身去探索、去体验，只要自己勇敢顽强地以自信的一颗心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！ 4．请在文中横线上依次填入恰当的成语。 5．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 三、（23-24高二上·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在我们的语文学习中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交活动中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合， ① ；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑……学点儿逻辑，对我们意义重大：不仅可以增强思维能力，也可以助力语文学习， ② 。逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨、周密，让你的阅读与表达更到位、更具洞见，让你对生活的认识更理性、更深刻。 当下的我们生活在互联网时代，获取信息更加方便，但遭遇的谬误也更多。我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者。逻辑与这种现象的关系紧密，它正是甄别信息与辨析谬误的武器。 例如： A我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。 B他出生时天昏地暗、飞沙走石，注定此生不凡。 C目前大学生普遍缺少对传统文化的热情，最新调查显示，大学生喜欢和较喜欢京剧的只占被调查人数的14%。 …… 上面这些日常话语都违背了逻辑，你关注过吗？我们在生活中要试着运用逻辑来发现这些谬误。 6．下列句子中的“关系”和原文中加点的“关系”，意义和用法相同的一项是（   ） A．在这关系革命前途的紧要关头，毛主席决定渡过湘江，开始长征。 B．正是在法庭认出玛丝洛娃的关系，聂赫留朵夫要去监狱祈求宽恕。 C．焦裕禄明白党与群众是鱼与水的关系，党员应该为广大群众服务。 D．随身带上团的关系，到时候面见上级，或许对你有用。 7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中画横线的三个句子都有逻辑错误，请任选两句，加以说明。 四、（23-24高二上·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就像在地上画天书了。 首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的大伞了。 9．文中画横线的句子如果改成：“打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包；再打开绵纸包，是两角钱！”语义基本相同，但是原文的表达效果更好，为什么？ 10．文中加点的词很生动，请模仿这种用词方法，写一句类似的话。 五．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝地跳过，如同密集射击的炮弹，令人 ：它们就是“弹幕”。 弹幕尽管被纳入“评论”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的鸿沟。传统的文艺批评来自阅读之后的 ，作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征是“即时”，评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严肃的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化 的。印刷文化的节奏相对缓慢，思想的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。 六．（23-24高二上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ChatGPT是一款智能聊天机器人模型，本质上是一种“生成型预训练语言转换器”。这款新产品由人工智能研究实验室OpenAl 开发。基于大量数据训练，它可以学习和理解人类的语言，并进行交流对话。有媒体列出了“被ChatGPT取代的10大高危职位”，这种担忧并非 ① 。在图灵测试中，ChatGPT 展现出了与人类交流对话的优越水平。 然而，即便心怀担忧，人们仍需认识到，ChatGPT等人工智能产品涌现，是社会技术革新的趋势，人工智能的未来 ② 。对此，我们该如何看待? 曾经，照相技术的出现，让写实画家尤其是肖像画家感受到危机。可是，随着时代发展，我们看到， 肖像画依然被需要，有着不可被替代的价值。从某种程度上来说，“取代”之论，源于人工智能的无限“学习”和人之惰性的反差。AI在学会“思考”，而有的人却懒得思考，他们依赖于 ③ 的便利。 人的可靠性、 同理心和想象力、创造力，这既是人工智能研发的瓶颈，也正是人的核心价值所在。我们有道德约束，有价值伦理，会因悲落泪、因喜而笑，能眼见为实、天马行空，为过去立传，为当下评说，为未来畅想。毕竟，我们是算法的领导者、AI模型的内容提供者，能够创造算法无法“算”出的价值， 我们自己才是那个关键“变量”。 下列各项中的双引号，与文中“变量”用法相同的一项是（   ） A．袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一。他正在引领一场新的“绿色革命”。 B．四位考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。钟扬也渴望成为那样的“英雄”。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．至于王褒《渡河北》的名句“清风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。 七．（23-24高二上·江苏镇江·期中）阅读下面的文字，完成下题。 近日，一段视频引起普遍关注。视频中，自媒体品牌“洁出表达力”创始人刘洁老师，在给某校国栋班授课时读及帝国，有学生嘻嘻哈哈地提到了“大日本帝国”。刘老师当场对该生进行了严厉的批评，以日本帝国主义侵华屠杀的罪行教育学生，国仇家恨不能忘，崇洋媚外不能容。陈词慷慨，振聋发聩。 这段视频引发了广大网友热烈的讨论和高度的赞扬。但同时也有人“另辟蹊径”，指出“仇恨教育要不得”，并拿刘老师Celine（法国顶级奢侈品牌）的腰带说事，内涵她崇洋媚外，言行不一。 请运用所学的逻辑知识，揭示“另辟蹊径”者的逻辑谬误。 八、（23-24高二上·江苏镇江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 14．文中画横句的加点字的有无对该句的表意有怎样的影响？ 15．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。 九、（23-24高二上·江苏常州·期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 前不久，由中国历史研究院建立的我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆——中国考古博物馆，正式面向社会公众开放。新石器时代“7000岁”的陶人面像，二里头遗址绿松石龙形器，商代象牙杯，周代铜牺尊……一件件 ① 出土文物，观众从中感受到中国古人的聪明才智，领略到中国古代的灿烂文明。 泱泱中华，万古江河。习近平总书记深刻指出：“如果不从 ② 的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”从留下“中国”一词最早文字记录的西周青铜器何尊，到铸有“中国大宁”铭文的湖南长沙伍家岭出土汉代铜镜，再到出土于新疆和田地区的“五星出东方利中国”汉代织锦护臂，考古文物生动展现出中华文明弦歌不辍，中华文脉绵延不绝。 认识历史离不开考古学。考古工作是研究和展示中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。考古工作者将尘封的历史揭示出来，将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，延伸了历史轴线，丰富了历史内涵，增强了历史信度。 事实上，考古既是在不断发现遗存、探寻历史，也是在不断传承历史、弘扬文化。遗址的发掘与复原、文物的保护与修复，不仅让历史遗迹、文化瑰宝 ③ ，也让更多人能够在触摸历史中感知中华文明的独特魅力、在思接千载中读懂“何以中国”。在这个意义上，文物不仅是历史的见证，也是坚定文化自信的重要物质载体。 16．请在文中横线处填入恰当的成语。 17．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．考古工作者将尘封的历史揭示出来，将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵。 B．考古工作者将尘封的历史揭示出来，将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，增强了历史信度，延伸了历史轴线，丰富了历史内涵。 C．考古工作者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵。 D．考古工作者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，增强了历史信度，延伸了历史轴线，丰富了历史内涵。 18．“归谬法”是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。请尝试接着下面这个观点写一句话，从而推翻此观点。要求：符合归谬逻辑，语言简洁明了。 有人认为“君子慎其独”等是封建时代的士大夫语言，我们今天使用它，会使思想倒退到封建社会去。果真如此，那么______。 十、（23-24高二上·广东湛江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2016年盛夏我有缘造访了这最后的一片原始林。我们换上迷彩服、长筒靴，每人一把伞。 ① 天正降大雨，我们 ② 义无反顾地向林地进发，不一会儿就消失在茫茫林海中。 正走着，我们忽然听见右边不远处有哗哗的流水声，领路的刘局长说这是一条河，问要不要钻过去看一看。我说水是山的魂，哪能不看？ ③ 林子太密，我们只好收起伞，任雨水洗面，踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。仰望山顶，只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头，或炸起雪白的浪花，或绕行成一条飘飘的哈达。 我们退回老林，雨时停时下，云忽开忽合，大家就举着手机、相机抓紧时间照相采景。 从纯自然的角度来说，人的创造是对自然的一种干扰和玷污。 比如庐山上、西湖边的那许多诗词、题刻，在自然女神看来无异于公园里常见到的废纸、烟头。所以探险家总是去寻找那些还没有被人文污染过的地方。没有人来过，无路；奇景第一次示人，无名；前人没有留下诗文，无文。今天我们进入的正是这种“三无”之境，只有你与自然在私语。 19．请在文中横线处填入恰当的关联词，使语意表达更通顺。 20．将“哪能不看？”中的问号改为句号，表意上有什么不同？ 21．请简要分析文中画波浪线处的修辞手法及表达效果。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言文字运用I 一、（23-24高二上·广东潮州·期中）阅读下面文字，完成下列小题。 今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国， ① ？他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳雅·玻里亚纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的桷树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着草香、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆， ② ，很美。天气好的时候，阳光透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。 1．文中划横线的句子使用了哪些修辞手法？请指出并加以分析。 2．文中画波浪线的句子可改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的作品。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】1．（1）比喻，把树叶上的雨珠比作水晶，生动形象地写出了雨珠晶莹剔透的特点；（2）借代，以“翠绿”代指树叶，突出雨后树叶的颜色。 2．①原文是短句，句式活泼，有力度。②原文先是“让我们激动”，再是“引发我们思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，符合事物的逻辑顺序。③原文的修饰成分“无比”“伟大”，更能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 3．①能不去拜访托尔斯泰吗    ②与森林合为一体 【解析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “好像散落的水晶”是比喻，本体是挂在树叶上的亮晶晶的雨滴，喻体是“水晶”，二者的相似点是晶莹剔透，运用比喻生动形象地写出了雨珠晶莹剔透的特点； “在一片翠绿中间”的“翠绿”是借代，用颜色代指树叶，突出了雨水冲刷之后树叶颜色的翠绿。 2．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 第一处不同是句式。“他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”中，“他给了我们那么伟大的作品”“这些作品让我们激动”“引发我们思考”“给我们无比美好的享受”这些用的都是短句，句式活泼，有力度。而改句“引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受”都变成了“作品”的定语，句子是长句，这些特点无法得到突出。 第二处不同是语序。原文句子“这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”，先是“让我们激动”，再是“引发我们思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，符合事物的逻辑顺序。而改句先说“引发我们思考”，再说“让我们激动”，不符合逻辑顺序。 第三处不同是修饰语。原文有表修饰的词语“无比”“伟大”，用“伟大”修饰“作品”，评价很高；而“无比”修饰的是“美好的享受”，突出了托尔斯泰作品的意义和影响。改后的句子没有这些修饰语，赞扬的力度减弱。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由上文“这是我心仪已久的地方”可知，是自己心仪的地方，所以到了俄国，理应去拜访，再根据句子后面的的问号可知，此处应该是反问句，表示肯定的意思，所以此处应该填写“能不去拜访托尔斯泰吗”。 第二空，根据上句“托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆”可知，房子坐落在一片森林中，而且漆着白和绿的油漆，可见房子与森林合为一体，所以此处应该填写“与森林合为一体”。 二、（23-24高二上·广东潮州·期中）阅读下面文字，完成下列小题。 《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。作品中的形象具有很强的象征意蕴。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征 ① 的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表，他那不幸的捕鱼遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 圣地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，取得了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个 ② 的大丈夫。老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行 ③ 的斗争。人生本来就是一种无止境的追求，前方的路究竟如何，需要我们亲身去探索、去体验，只要自己勇敢顽强地以自信的一颗心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！ 4．请在文中横线上依次填入恰当的成语。 5．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】4．①变化无常    ②顶天立地    ③不屈不挠 5．前方的路究竟如何，需要我们亲身去体验、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！ 【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，所填成语是来修饰“人类社会”的，结合后文“他那不幸的捕鱼遭遇象征人类总是与厄运不断抗争”可知，人类社会是不断变化的，故此空填“变化无常”。变化无常：指事物经常变化，没有规律性，难以捉摸。强调事物的变化没有规律性。 第二空，所填成语是用来修饰“大丈夫”的，结合前文提到的“勇于与强大势力搏斗的‘硬汉子’的代表”，可知这个大丈夫应该是有担当，不屈服的，故此空填“顶天立地”。顶天立地：形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。 第三空，所填成语是用来修饰“斗争”的，结合前文提到老人与鲨鱼不断进行斗争，此处也是在体现他“超常的毅力和勇气”，故此空填“不屈不挠”。不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服。 5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子语病有两处： 一是语序不当，动词性结构“去探索、去体验”先后顺序错误，应改为“去体验、去探索”； 二是语序不当，多层定语结构“自信的一颗心”语序不当，应改为“一颗自信的心”。 三、（23-24高二上·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在我们的语文学习中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交活动中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合， ① ；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑……学点儿逻辑，对我们意义重大：不仅可以增强思维能力，也可以助力语文学习， ② 。逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨、周密，让你的阅读与表达更到位、更具洞见，让你对生活的认识更理性、更深刻。 当下的我们生活在互联网时代，获取信息更加方便，但遭遇的谬误也更多。我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者。逻辑与这种现象的关系紧密，它正是甄别信息与辨析谬误的武器。 例如： A我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。 B他出生时天昏地暗、飞沙走石，注定此生不凡。 C目前大学生普遍缺少对传统文化的热情，最新调查显示，大学生喜欢和较喜欢京剧的只占被调查人数的14%。 …… 上面这些日常话语都违背了逻辑，你关注过吗？我们在生活中要试着运用逻辑来发现这些谬误。 6．下列句子中的“关系”和原文中加点的“关系”，意义和用法相同的一项是（   ） A．在这关系革命前途的紧要关头，毛主席决定渡过湘江，开始长征。 B．正是在法庭认出玛丝洛娃的关系，聂赫留朵夫要去监狱祈求宽恕。 C．焦裕禄明白党与群众是鱼与水的关系，党员应该为广大群众服务。 D．随身带上团的关系，到时候面见上级，或许对你有用。 7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中画横线的三个句子都有逻辑错误，请任选两句，加以说明。 【答案】6．C 7．①这是文艺鉴赏中的逻辑    ②还可以认清社会生活 8．A.划分不当。俄罗斯、拉美是不同国家或地区，古典是风格特征，不能并列。 B.强加因果。人出生时的自然现象与他的人生没有必然因果联系。 C.以偏概全。京剧只是传统文化的一小部分，不能以其调查情况代表整个传统文化。 【解析】6．本题考查学生在不同语境中辨析词义的能力。 原文中的“关系”是名词，指人和人、事物和事物或人和事物之间的联系。 A.动词，关联、牵涉。 B.名词，指原因。 C.名词，指人和人、事物和事物或人和事物之间的联系。 D.名词，表明有某种组织关系的证件。 故选C。 7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据上文“烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交活动中的逻辑”，下文“王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑”，可见空处概括填“林庚细致辨析……”属于什么逻辑，《说木叶》是文学鉴赏作品，因此是“文学”上的逻辑，结合“这是……中的逻辑”句式，故可填“这是文艺鉴赏中的逻辑”。 ②处，前文是“不仅可以增强思维能力，也可以助力语文学习”，后文是“它能让你的思考更加严谨、周密，让你的阅读与表达更到位、更具洞见，让你对生活的认识更理性、更深刻”，按照三个句子一一对应的关系，应填入对生活的帮助，结合“不仅可以……也可以”的句式，故可填“还可以认清社会生活”。 8．本题考查学生语言表达之准确的能力。 A处，概念并列不当。俄罗斯、拉美是不同国家或地区，从属“外国文学”；而“古典的”是风格特征，与“外国文学”不是从属关系；因此，俄罗斯的、拉美的、古典的不应并列放在一起。 B处，强加因果，不合逻辑。出生时的自然现象“天昏地暗、飞沙走石”与“注定此生不凡”的人生经历没有必然联系，不能强行建立因果关系。 C处，以偏概全。“传统文化”包含众多方面，“京剧”只是其中之一，不能用对京剧的喜好程度来代表对整个传统文化的热情。 四、（23-24高二上·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就像在地上画天书了。 首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的大伞了。 9．文中画横线的句子如果改成：“打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包；再打开绵纸包，是两角钱！”语义基本相同，但是原文的表达效果更好，为什么？ 10．文中加点的词很生动，请模仿这种用词方法，写一句类似的话。 【答案】9．①“好像里头包着一个翡翠别针”，写出了包裹之下的东西似乎很贵重。②“原来只”用强调的语气，突出了布包里的东西出乎意料。③这两处结合，形成鲜明的对比，更有助于突出人物形象贫困的特点。 10．示例一：徐大夫挽起袖子，把张明的垂着的胳膊放在台子上，左手捏住张明的手腕，右手在其关节处左拉右推，上旋下扭，张明的胳膊立即能随意活动了。 示例二：张大力俯下身子，用手轻轻一撼，大石锁竟然摇动起来，他又握紧锁把，腰一挺，大石锁被他轻易地举到了空中。 【解析】9．本题考查学生赏析句子效果的能力。 ①原句多一句“好像里头包着一个翡翠别针”，前头写酒婆的纸包层层包裹，十分郑重，引人猜测，“好像里头包着一个翡翠别针”，写出了包裹之下的东西似乎很贵重。 ②原句多“原来只”三个字，和“是两角钱”相比，“原来”含有揭示悬念的意味，而“只”则含有既强调又轻蔑的语气，原本以为纸包里的东西多么贵重，原来只是两角钱，用强调的语气，突出了布包里的东西出乎意料。 ③人们的猜测和事件的结局形成对比，对于两角钱都如此郑重，可见酒婆家庭贫困，这两处结合，形成鲜明的对比，更有助于突出人物形象贫困的特点。 10．本题考查学生赏析词语，仿写句子的能力。 文中加点的词描写的是酒婆的动作，“拿钱撂在柜台上”“接过酒碗，举手扬脖”，这些动词既符合人物身份性格，又生动传神地刻画出人物独有的魅力。 仿写时要注意选择好人物身份和事件，所用动词要符合人物身份，符合所写事件特点，并且要多个动词连用，写出人物一系列动作，刻画人物形象。 五．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 屏幕中的剧情跌宕起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝地跳过，如同密集射击的炮弹，令人 ：它们就是“弹幕”。 弹幕尽管被纳入“评论”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的鸿沟。传统的文艺批评来自阅读之后的 ，作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征是“即时”，评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严肃的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化 的。印刷文化的节奏相对缓慢，思想的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。 【答案】 眼花缭乱（目不暇接） 深思熟虑 无可比拟（不可企及、望尘莫及） 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①由“如同密集射击的炮弹令人应接不暇”可知，这里的“弹幕”很多，很密集，看不过来，可填“眼花缭乱（目不暇接）”。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。目不暇接：形容眼前东西太多或景物变化太快，来不及看。 ②由“作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式”以及后文“严肃的反思与真知灼见”可知，传统的文艺批评是阅读之后深入思考的结果，可填“深思熟虑”。深思熟虑：反复深入细致地考虑。 ③弹幕的特点是神奇的互联网赋予的，印刷文化根本就比不了，可填“无可比拟（不可企及、望尘莫及）”。无可比拟：意思是没有可以相比的。不可企及：意思是没有希望达到，形容远远赶不上。望尘莫及：比喻远远落后，常用作谦词。 六．（23-24高二上·江苏苏州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ChatGPT是一款智能聊天机器人模型，本质上是一种“生成型预训练语言转换器”。这款新产品由人工智能研究实验室OpenAl 开发。基于大量数据训练，它可以学习和理解人类的语言，并进行交流对话。有媒体列出了“被ChatGPT取代的10大高危职位”，这种担忧并非 ① 。在图灵测试中，ChatGPT 展现出了与人类交流对话的优越水平。 然而，即便心怀担忧，人们仍需认识到，ChatGPT等人工智能产品涌现，是社会技术革新的趋势，人工智能的未来 ② 。对此，我们该如何看待? 曾经，照相技术的出现，让写实画家尤其是肖像画家感受到危机。可是，随着时代发展，我们看到， 肖像画依然被需要，有着不可被替代的价值。从某种程度上来说，“取代”之论，源于人工智能的无限“学习”和人之惰性的反差。AI在学会“思考”，而有的人却懒得思考，他们依赖于 ③ 的便利。 人的可靠性、 同理心和想象力、创造力，这既是人工智能研发的瓶颈，也正是人的核心价值所在。我们有道德约束，有价值伦理，会因悲落泪、因喜而笑，能眼见为实、天马行空，为过去立传，为当下评说，为未来畅想。毕竟，我们是算法的领导者、AI模型的内容提供者，能够创造算法无法“算”出的价值， 我们自己才是那个关键“变量”。 下列各项中的双引号，与文中“变量”用法相同的一项是（   ） A．袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一。他正在引领一场新的“绿色革命”。 B．四位考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。钟扬也渴望成为那样的“英雄”。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．至于王褒《渡河北》的名句“清风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析标点符号用法的能力。 文中“变量”表示特殊含义； A.表示特殊含义； B.表示强调； C.表示反语，讽刺； D.表示引用。 故选A。 七．（23-24高二上·江苏镇江·期中）阅读下面的文字，完成下题。 近日，一段视频引起普遍关注。视频中，自媒体品牌“洁出表达力”创始人刘洁老师，在给某校国栋班授课时读及帝国，有学生嘻嘻哈哈地提到了“大日本帝国”。刘老师当场对该生进行了严厉的批评，以日本帝国主义侵华屠杀的罪行教育学生，国仇家恨不能忘，崇洋媚外不能容。陈词慷慨，振聋发聩。 这段视频引发了广大网友热烈的讨论和高度的赞扬。但同时也有人“另辟蹊径”，指出“仇恨教育要不得”，并拿刘老师Celine（法国顶级奢侈品牌）的腰带说事，内涵她崇洋媚外，言行不一。 请运用所学的逻辑知识，揭示“另辟蹊径”者的逻辑谬误。 【答案】（1）刘老师教育学生不能忘记国仇家恨，是对历史的铭记，而不是“仇恨教育”，“另辟蹊径”者偷换了概念。 （2）这段视频讨论的焦点集中在刘老师教育出发点是否恰当，而 “另辟蹊径”者偷换论题，将讨论刘老师教育学生转换为了讨论刘老师的消费观念。 【详解】本题考查学生逻辑推理的能力。 逻辑错误指思维过程中违反形式逻辑规律的要求和逻辑规则而产生的错误。可以从“偷换概念”“偷换论题”“自相矛盾”等角度考虑。 （1） “大日本帝国”是日本人对自己国家的尊称，从“有学生嘻嘻哈哈地提到了‘大日本帝国’”可知，相关学生作为中国人对日本表达了崇敬，这是崇洋媚外、忘却国仇家恨的表现。刘老师对其进行教育是出于拳拳爱国意，是正当的。而“仇恨教育”是一种有意灌输仇恨、偏见和歧视观念的教育形式。很明显，刘老师的教育不是“仇恨教育”。 （2）从“刘老师当场对该生进行了严厉的批评，以日本帝国主义侵华屠杀的罪行教育学生，国仇家恨不能忘，崇洋媚外不能容” 可知，刘老师在教育学生应铭记历史，不能崇洋媚外。刘老师的初衷和做法是完全正确的。“另辟蹊径”者将聚焦点对准了“刘老师Celine（法国顶级奢侈品牌）的腰带”，将讨论的话题变成了刘老师的消费观念 。 八、（23-24高二上·江苏镇江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 14．文中画横句的加点字的有无对该句的表意有怎样的影响？ 15．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。 【答案】14．“不”和“就”是非此即彼的选择关系。连用“不”和“就”表明面对现在的情况，只有“爆发”或“灭亡”两种方法，所以正确的做法——“爆发”就不言而喻了。加点词鼓励世人，斗争才有希望。 15．（1）将“人类的血战前行的历史”比喻成“煤的形成”。 （2）“煤的形成”需要耗费大量的木材，但成果却只有一小块。人类前行的历史也需要极大的代价才能前进一小步。 （3）表明鲁迅并不赞同用请愿的方式进行斗争。 【解析】14．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 首先考虑“不”和“就”的关系，是要么此，要么彼的选择关系。语气上更为肯定，较坚决，没有第三种选择。所以面对当前危急的局势，只有“爆发”和“灭亡”两种选择。 采用这样的表达，既有对反动派的警告，又有对世人的呼唤、激励和鼓 动，只有斗争才有希望。 15．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 这句话意在表明作者对请愿的态度。作者用一个比喻，将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争；“用大量的木材，结果却只是一小块”，可见木材变成煤需要付出很大的代价。因此，人类前进也需要付出很大的代价。 “但请愿是不在其中的”，这就表明,“请愿”是不在这种代价之列的。在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此,没有必要冒着生命危险请愿。很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的。在作者看来，革命者应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要做无谓的牺牲。 九、（23-24高二上·江苏常州·期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 前不久，由中国历史研究院建立的我国第一家以考古命名的国家级专业博物馆——中国考古博物馆，正式面向社会公众开放。新石器时代“7000岁”的陶人面像，二里头遗址绿松石龙形器，商代象牙杯，周代铜牺尊……一件件 ① 出土文物，观众从中感受到中国古人的聪明才智，领略到中国古代的灿烂文明。 泱泱中华，万古江河。习近平总书记深刻指出：“如果不从 ② 的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”从留下“中国”一词最早文字记录的西周青铜器何尊，到铸有“中国大宁”铭文的湖南长沙伍家岭出土汉代铜镜，再到出土于新疆和田地区的“五星出东方利中国”汉代织锦护臂，考古文物生动展现出中华文明弦歌不辍，中华文脉绵延不绝。 认识历史离不开考古学。考古工作是研究和展示中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。考古工作者将尘封的历史揭示出来，将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，延伸了历史轴线，丰富了历史内涵，增强了历史信度。 事实上，考古既是在不断发现遗存、探寻历史，也是在不断传承历史、弘扬文化。遗址的发掘与复原、文物的保护与修复，不仅让历史遗迹、文化瑰宝 ③ ，也让更多人能够在触摸历史中感知中华文明的独特魅力、在思接千载中读懂“何以中国”。在这个意义上，文物不仅是历史的见证，也是坚定文化自信的重要物质载体。 16．请在文中横线处填入恰当的成语。 17．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．考古工作者将尘封的历史揭示出来，将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵。 B．考古工作者将尘封的历史揭示出来，将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，增强了历史信度，延伸了历史轴线，丰富了历史内涵。 C．考古工作者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵。 D．考古工作者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，增强了历史信度，延伸了历史轴线，丰富了历史内涵。 18．“归谬法”是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。请尝试接着下面这个观点写一句话，从而推翻此观点。要求：符合归谬逻辑，语言简洁明了。 有人认为“君子慎其独”等是封建时代的士大夫语言，我们今天使用它，会使思想倒退到封建社会去。果真如此，那么______。 【答案】16．①精美绝伦  ②源远流长（弦歌不辍/绵延不绝）  ③重见天日 17．C 18．果真如此，那么我们今天所说的话，很多来自古代社会，比如成语，那些都不能说了，那我们今天只好做半个哑巴了。 果真如此，那么我们今天所吃的很多食物，都是古人发现、研制出来的，那些都不能吃了，那我们只好饮毛茹血了。 【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，结合“观众从中感受到中国古人的聪明才智，领略到中国古代的灿烂文明”，可知此处形容“出土文物”非常精美，可填“精美绝伦”。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。 第②空，结合后文列举的“西周青铜器何尊”“汉代铜镜”“汉代织锦护臂”等内容，可知此处突出中国悠久、绵长，可填“源远流长” （或“弦歌不辍”“绵延不绝”）。源远流长：水源很远，水流很长，比喻历史悠久；弦歌不辍：指来表达保持教化育人的精神；绵延不绝：延续不断的样子，延续不断的样子。 第③空，“历史遗迹、文化瑰宝”的出土，属于再次出现在世人面前，可填“重见天日”。重见天日：指重新看到了天和太阳，可比喻脱离黑暗，重见光明。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子的语病主要是语序不当（或不合逻辑）， “将尘封的历史揭示出来”“将埋藏于地下的古代遗存发掘出土”语序颠倒，应改为“将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来”。 “延伸了历史轴线，丰富了历史内涵，增强了历史信度”语序不当，应改为“延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵”。 故选C。 18．本题考查学生逻辑推理的能力。 参照前文的示例，在“归谬”时，先指出如该说法的来历，如“君子慎其独”是封建时代的士大夫语言，抓住其重要特征“封建时代”“语言”，再进行假设，如果继续使用，推导出“会使思想倒退到封建社会去”这一荒谬结论。 续写时，可以举出其他相关的例子，如“很多成语”，也是来自古代社会，现在都不使用的话，那我们今天只好做半个哑巴了；又如“很多食物”，也是古人发现、研制出来的，那些都不能吃了，那我们只好饮毛茹血了。 十、（23-24高二上·广东湛江·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2016年盛夏我有缘造访了这最后的一片原始林。我们换上迷彩服、长筒靴，每人一把伞。 ① 天正降大雨，我们 ② 义无反顾地向林地进发，不一会儿就消失在茫茫林海中。 正走着，我们忽然听见右边不远处有哗哗的流水声，领路的刘局长说这是一条河，问要不要钻过去看一看。我说水是山的魂，哪能不看？ ③ 林子太密，我们只好收起伞，任雨水洗面，踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。仰望山顶，只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头，或炸起雪白的浪花，或绕行成一条飘飘的哈达。 我们退回老林，雨时停时下，云忽开忽合，大家就举着手机、相机抓紧时间照相采景。 从纯自然的角度来说，人的创造是对自然的一种干扰和玷污。 比如庐山上、西湖边的那许多诗词、题刻，在自然女神看来无异于公园里常见到的废纸、烟头。所以探险家总是去寻找那些还没有被人文污染过的地方。没有人来过，无路；奇景第一次示人，无名；前人没有留下诗文，无文。今天我们进入的正是这种“三无”之境，只有你与自然在私语。 19．请在文中横线处填入恰当的关联词，使语意表达更通顺。 20．将“哪能不看？”中的问号改为句号，表意上有什么不同？ 21．请简要分析文中画波浪线处的修辞手法及表达效果。 【答案】19．①尽管；②还是；③因为 20．问号比句号语意更强烈，更能突出“我”对山中之水的热爱。 21．①运用叠词手法，生动描写了激流及其所处环境，使人有身临其境之感，也增强了语言的韵律感和音乐美。 ②运用拟人手法，展现出溪水流动的具体美感。 ③把激流绕山而流比喻成一条飘飘的哈达，形象地刻画了山中激流圣洁美好的景象。 【解析】19．本题考查学生正确理解并运用常见的关联词语的能力。 ①②“天正降大雨”和“义无反顾地向林地进发，不一会儿就消失在茫茫林海中。”之间是转折关系，故①②处可填“尽管”“还是”。 ③处，根据后文“我们只好收起伞，任雨水洗面，踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。……”可知，此句强调的是结果，说明前者“林子太密”是原因，故可填“因为”。 20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “哪能不看？”意思是“当然要看”，表反问语气，语意更强烈，更能突出“我”对山中之水的热爱，表达想一探究竟的心情；句号，表示陈述语气，语气平淡，表意不如问号强烈。 21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法和鉴赏句子表达效果的能力。 “远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨”“跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头”等句子巧妙运用叠词，突出了具体的环境特点，生动描写了激流及其所处环境，使人有身临其境之感，呈现出语言的美感和韵律感。 “跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头”将溪流人格化，展现出溪水流动的具体美感，呈现出一种动态之美，富有人的行为和动作，描写生动形象。 “或炸起雪白的浪花，或绕行成一条飘飘的哈达”是典型的比喻手法，将“溪流”比喻为“哈达”，使得语言表达极为优美，极其鲜明而形象地写出了激流的悠长之特点，化具体为形象，给人留下了深刻的印象。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$