《蜀道难》 知识清单+基础小题练-2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

一、作者作品信息 李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。 其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。 [代表作]《早发白帝城》《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《望庐山瀑布》《梁甫吟》《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。 二、文学文化常识 1.古体诗 古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗（如《诗经》）、五言诗（成熟于汉代）、七言诗（成熟于唐代）和乐府诗等。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌统称为“古体诗”。古体诗音节、格律较自由，没有严格的限制，表现在诗题上，有歌、行、吟等体裁。 2.人文典故 （1）“五丁开山”故事 描述“五丁开山”传说的雕塑 据《华阳国志》等古书记载，战国中后期，秦惠王见古蜀第十二世开明王朝国力衰退，蜀王荒淫无道，便欲伐蜀，但苦于崇山阻隔，无路可通。秦惠王深知蜀人有崇信巫术鬼神的迷信传统，于是心生一计，请人凿刻了五个巨大的石牛，以赠送蜀王。秦王派人在石牛屁股底下放置黄金，并像模像样地安排了专门的饲养人员。蜀人见到后，以为是天上神牛，能屙黄金。蜀王大喜，便派国中五个有移山倒海之力的著名大力士，开山辟路，一直将石牛拖回成都。蜀王得到金牛后，发现被骗，大怒。秦王畏惧五位力士，于是又送了五个美女给蜀王赔罪。蜀王又派出五位力士去迎接这五个秦国美女，不料归途中遇见大蛇，五位力士合力杀蛇，结果引发山崩，五位力士和五个秦女皆被压死，而蜀道畅通，秦人再无顾忌，派军长驱直入，灭了蜀国。这便是有名的“五丁开山”的故事。 而这条拖送石牛的道路，就是古金牛道，亦是剑门蜀道的最初的来历。 （2）古蜀王的传说 古蜀王国在历史上是一个充满神话色彩的国度，它大概形成于3000年前。历代蜀王好像都只存在于神话传说之中，没人知道他们是否真实存在，但各种史料典籍中关于他们的传说却没有断过。其中最脍炙人口的要属李白《蜀道难》中提到的“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”。 蚕丛——蚕丛是古史传说中的第一代蜀王。东晋常璩《华阳国志·蜀志》载：“周失纲纪，蜀先称王，有蜀侯蚕丛，其目纵，始称王。”蚕丛是位养蚕专家，据说他的眼睛跟螃蟹一样是向前突起的，头发在脑后梳成“椎髻”，衣服样式向左交叉。最早蚕丛居住在岷山石室中，后来为了养蚕事业，他率领部族从岷山到成都居住。 柏灌——柏灌是古史传说中的第二代蜀王。东晋常璩《华阳国志·蜀志》载：“次王曰柏灌。”汉代扬雄也写道：“蜀王之先名蚕丛，后代名曰柏灌，后者名曰鱼凫。此三代各数百岁，皆神化不死，其民亦颇随王去。” 鱼凫——鱼凫是古史传说中的第三代蜀王。东晋常璩《华阳国志·蜀志》载：“次王曰鱼凫。（鱼凫）王田于湔山，忽得仙道。蜀人思之，为立祠于湔。”清代《读史方舆纪要》载：“县（温江县）北十里，相传古鱼凫所都。” 杜宇——杜宇是古史传说中的第四代蜀王。东晋常璩《华阳国志·蜀志》载：“后有王曰杜宇，教民务农。”杜宇在巴蜀地区被奉为“农神之主”，民间有杜宇死后化为杜鹃鸟的传说。李商隐《锦瑟》云：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”诗里所展示的正是一幅笼罩着哀怨凄迷气氛的图画，象征着化为望帝冤魂的杜鹃。 开明——开明是古史传说中的第五代蜀王，又称鳖灵。传说为荆（今长江中游一带）人。常璩《华阳国志·蜀志》记述，杜宇时“会有水灾，其相开明，决玉垒山以除水害。帝遂委以政事，法尧舜禅授之义，遂禅位于开明……开明位号曰丛帝……开明王自梦廓移，乃徙治成都”。公元前三百一十六年，开明蜀国为秦所灭。 三、文言基础知识 （一）通假字 ①所守或匪亲（“匪”通“非”，不是） （二）一词多义 1.尔 ①尔来四万八千岁（指示代词，那） ②嗟尔远道之人胡为乎来哉（第二人称代词，你，你们） ③无他，但手熟尔（语气词，表示限止，相当于“罢了”）（《卖油翁》） ④非死则徙尔（语气词，表示肯定）（《捕蛇者说》） 2.但 ①但见悲鸟号古木（副词，只，仅） ②但少闲人如吾两人者耳（连词，只是）（《记承天寺夜游》） ③衣沾不足惜，但使愿无违（连词，只要）（《归园田居（其三）》） 3.及 ①蚕丛及鱼凫（连词，表并列，和） ②疾在腠理，汤熨之所及也（至，到）（《扁鹊见蔡桓公》） ③一人飞升，仙及鸡犬（涉及，延及）（《促织》） ④方急时，不及召下兵（来得及）（《荆轲刺秦王》） ⑤君美甚，徐公何能及君也（赶得上，比得上）（《邹忌讽齐王纳谏》） ⑥日初出大如车盖，及日中则如盘盂（介词，等到……的时候）（《两小儿辩日》） 4.绝 ①可以横绝峨眉巅（动词，越过） ②哀转久绝（动词，停止）（《三峡》） ③佛印绝类弥勒（副词，极、非常）（《核舟记》） ④率妻子邑人来此绝境（形容词，与世隔绝的）（《桃花源记》） 5.坐 ①以手抚膺坐长叹（副词，空、徒然） ②停车坐爱枫林晚（介词，因为）（《山行》） ③因击沛公于坐（名词，座位）（《鸿门宴》） ④王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（动词，犯……罪）（《晏子使楚》） ⑤项王、项伯东向坐（动词，坐着，坐下）（《鸿门宴》） （三）词类活用 1.名词作状语 ①西当太白有鸟道（在西面） ②上有六龙回日之高标（在上面） ③下有冲波逆折之回川（在下面） ④朝避猛虎，夕避长蛇（在早上，在晚上） ⑤侧身西望长咨嗟（向西） ⑥问君西游何时还（向西） 2.名词作动词 砯崖转石万壑雷（原指水冲击石壁发出的响声，这里作动词，冲击） 3.形容词作名词 雄飞雌从绕林间（雄鸟；雌鸟） 4.动词的使动用法 ①砯崖转石万壑雷（使……滚动） ②使人听此凋朱颜（使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青） ③上有六龙回日之高标（使……回转） 5.动词的为动用法 猿猱欲度愁攀援（为……发愁） （四）古今异义 1.然后天梯石栈相钩连 【然后】【古义：这样以后。今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情。】 2.开国何茫然 【茫然】【古义：渺茫遥远的样子。今义：完全不知道的样子，失意的样子。】 3.危乎高哉 【危】【古义：高。今义：危险。】 4.地崩山摧壮士死 【壮士】【古义：年轻强壮的力士。今义：豪壮而勇敢的人。】 5.可以横绝峨眉巅 【可以】【古义：两个词。可，可以。以，凭借。今义：①助动词。表示可能或能够；表示许可；表示值得。②形容词。好，不坏，过得去；厉害。】 （五）文言句式 1.倒装句 ①蜀道之难，难于上青天（状语后置句，正常语序为“蜀道之难，于上青天难”） ②但见悲鸟号古木（状语后置句，正常语序为“但见悲鸟（于）古木号”） ③又闻子规啼夜月（状语后置句，正常语序为“又闻子规（于）夜月啼”） ④嗟尔远道之人胡为乎来哉（宾语前置句，正常语序为“嗟尔远道之人为胡乎来哉”） 2.省略句 ①但见悲鸟号（于）古木（省略介词“于”） ②又闻子规啼（于）夜月（省略介词“于”） ③雄飞雌从绕（于）林间（省略介词“于”） （六）成语积累 1.杀人如麻：形容杀死的人多得数不清。 2.难于上青天：比上天还难。形容极其困难，难以实现。也说难于上天。 3.扪参历井：意思是，山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至要从它们中间穿过。后形容山高路险，行进艰难。也形容世事艰难。 四、原文·注释·白话古诗文 【原文1】 噫吁嚱，危①乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何②茫然③！尔来④四万八千岁，不与秦塞⑤通人烟。西当⑥太白有鸟道，可以横绝⑦峨眉巅。地崩山摧⑧壮士死，然后天梯石栈⑨相钩连。上有六龙回⑩日之高标11，下有冲波逆折12之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘13，百步九折萦14岩峦。扪参历井15仰胁息16，以手抚膺17坐18长叹。 【注】 ①危：高。 ②何：多么。 ③茫然：模糊难知的样子。 ④尔来：从那时以来，指古蜀国开国以来。 ⑤秦塞：秦地的关塞。 ⑥当：正对着。 ⑦横绝：横越，飞越。 ⑧摧：毁坏，这里指崩塌。 ⑨天梯石栈：天梯，指高险的山路。一说指木制的栈道。石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。 ⑩回：回转。 11.高标：指高耸的山峰。 12.逆折：倒流。 13.盘盘：盘旋曲折的样子。 14.萦：绕。 15.扪（mén）参（shēn）历井：参、井，星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野（古人把地域与星宿分别对应，称为分野）。扪，摸。历，穿越。 16.仰胁息：仰着头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸。 17.膺：胸。 18.坐：空，徒然。一说坐下来。 【白话古诗文】 啊，多么高峻！蜀道的艰难，比上青天还难！古蜀先王蚕丛和鱼凫，他们开国的事迹多么久远而不可知！从那时以来四万八千年，（蜀地）还未与秦地的人相往来。（长安）西面有太白山阻挡，只有鸟儿飞行的路径，能够飞越峨眉山的顶峰。地裂山崩，压死了五位壮士，这以后才在山崖上凿石架木建成相连的天梯。上有迫使太阳神的车子掉头的高峰，下有波涛滚滚的回旋的激流。翱翔高飞的黄鹤尚且不能飞过，攀援敏捷的猿猴要过去也一筹莫展。青泥岭上的山路多么盘旋曲折，走一百步绕着山崖就要转很多道湾。山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，仰头，望天，屏住呼吸，用手按着胸口徒自长叹。 【层解】叹山势的高危、道路的难行。诗人首先经过了一番神话般的寻根；然后才直面现实，认真地对待“蜀道难”的问题。这一段主要是虚写，把自然力加以“神化”。 【原文2】 问君西游何时还，畏途19巉岩20不可攀。但见悲鸟号21古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜22。连峰去23天不盈24尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍25瀑流争喧豗26，砯27崖转28石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为29乎来哉? 【注】 19.畏途：艰险可怕的道路。 20.巉（chán）岩：高而险的山岩。 21.号：哀鸣。 22.凋朱颜：使容颜大变。凋，用作使动，使……凋谢。 23.去：距离。 24.盈：满，足。 25.飞湍：急流。 26.喧豗（huī）：形容轰响。 27.砯（pīng）：水冲击石壁发出的响声，这里用作动词，“冲击”的意思。 28.转：使滚动。 29.胡为：为什么。 【白话古诗文】 问西行的友人，此番入蜀什么时候回来呢？险途 峭岩不可攀。只听见鸟儿在古树枝头哀号，雌的跟着雄的飞绕林间。又听见子规鸟在月夜啼叫，悲鸣之声回荡在空旷的山中。蜀道的艰难，比上青天还难！使人一听到这话，就吓得脸色大变。绵延不断的山峰距天不足一尺，倒挂的枯松斜倚在绝壁悬崖旁。激流和瀑布争相发出轰鸣巨响，冲得山岩震，推着巨石转，万壑千山间响起雷鸣般的声音。蜀道这般艰险，你这远方的人为什么要到这里来呢？ 【层解】叹蜀道的险恶。这一段是实写，从蜀道的山水特点来展现蜀道悬崖绝壁、水石相击、山谷轰鸣的险要情景。 【原文3】 剑阁峥嵘30而崔嵬31，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲32，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城33虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟34。 【注】 30.峥嵘：高峻的样子。 31.崔嵬：高耸的样子。 32.匪亲：不是（自己的）亲信。出自用西晋张载《剑阁铭》：“形胜之地，匪亲勿居。” 33.锦城：即锦官城，成都的别称。 34.咨嗟：叹息。 【白话古诗文】 剑阁险峻高大，一个人把守，万人攻不破。守关的将领倘若不是自己的亲信，就会变成叛乱者。早上躲避猛虎，晚上躲避长蛇。虎蛇磨牙吸人血，杀人如同斩乱麻。锦官城虽说能享乐，不如早点回家。蜀道的艰难，比上青天还难，回身向西望，禁不住惆怅长叹! 【层解】从社会人事写蜀道之险，叹蜀中战乱之烈，表达对友人的劝诫之意。 1．下列句子中，加点词语的解释有误的一组是（   ） A．可以横绝峨眉颠    横绝：飞越。 B．连峰去天不盈尺    去：离开；盈：满、足。 C．砯崖转石万壑雷    砯：名词作动词，冲击。 D．以手抚膺坐长叹    坐：空，徒然。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词意义的能力。 B.去：距离。句意为：山峰连着山峰，山峰之高，离天不满一尺。 故选B。 2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．下有冲波逆折之回川            逆折：回旋，倒流。 B．蚕丛及鱼凫，开国何茫然        茫然：前途迷茫的样子。 C．扪参历井仰胁息                胁息：屏住呼吸。 D．地崩山摧壮士死                摧：毁坏，这里指崩塌。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。 B.句意：传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。茫然，模糊难知的样子。 故选B。 3．下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（   ） A．危乎高哉           危：高 B．扪参历井仰胁息     历：经历 C．连峰去天不盈尺     盈：满 D．隔叶黄鹂空好音     空：徒然 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 B.句意：伸手可以摸得着天上的参星和井星，紧张得透不过气来，只得坐下来抚着胸口长吁短叹。历，可以译为穿越，穿过。 故选B。 4．下列加点的虚词解释不正确的一项是（   ）。 A．以手抚膺坐长叹（介词，用） B．所守或匪亲（有时） C．但见悲鸟号古木（只，仅） D．蜀道之难，难于上青天（介词，比） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 B.“所守或匪亲”意思是“防守的将领若不是自己的亲信”，“或”的意思“倘若”。 故选B。 5．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（    ）。 A．危乎高哉      危：危险 开国何茫然      茫然：模糊难知的样子 B．扪参历井仰胁息      参、井：均为星宿名，相传分别为蜀、秦二国的分野 青泥何盘盘      盘盘：形容山路曲折盘旋 C．使人听此凋朱颜      调：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 不与秦塞通人烟      塞：阻塞 D．以手抚膺坐长叹      抚膺：抚摸着双腿 连峰去天不盈尺      去：距离 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“危乎高哉”意思是“多么高峻啊”，“危”，高。 C.“不与秦塞通人烟”意思是“秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返”，“塞”，山川险要的地方。 D.“以手抚膺坐长叹”意思是“用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹”，“抚膺”，抚摸着胸口。 故选B。 6．对下列句子中的虚词解释不正确的一项是（   ） A．其险也如此         也：副词，表示“同样”“也是”。 B．胡为乎来哉         乎：语助词，无义。 C．黄鹤之飞尚不得过      之：主谓之间结构助词 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉   嗟 ：叹词，无意义。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词的含义和用法的能力。 A.“也”，语气助词，无实义。句意：这样危险的地方。 故选A。 7．下列加点的虚词解释不正确的一项是（   ） A．开国何茫然（多么） B．所守或匪亲（有时） C．胡为乎来哉（什么） D．蜀道之难，难于上青天（介词，比） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 B.“或”：“倘若”。句意：防守的将领若不是自己的亲信。 故选B。 8．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．蜀道之难，难于上青天           不拘于时 B．嗟尔远道之人胡为乎来哉         下有冲波逆折之回川 C．以手抚膺坐长叹                 不以物喜，不以己悲 D．其险也如此                     吾其还也 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言虚词意义和用法的理解能力。 A.第一个“于”，介词，表比较；第二个“于”，介词，表被动； B.两个“之”均为结构助词，相当于“的”； C.第一个“以”，介词，用；第二个“以”，介词，因为； D.第一个“其”，代词，代指蜀道；第二个“其”，副词，表祈使，还是。 故选B。 9．下列各组加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．难于上青天                  仕宦于台阁 B．化为狼与豺                  君既为府吏 C．府吏得闻之                  上有六龙回日之高标 D．开国何茫然                  青泥何盘盘 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义之一词多义的能力。 A.介词，比；介词，在。 B.动词，变为，成为；判断词，是。 C.代词，代指这件事；助词，的，连接修饰语与中心语。 D.副词，多么。 故选D。 10．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（   ） ①问君西游何时还　②青泥何盘盘 ③但见悲鸟号古木　④但悲不见九州同 A．①②相同，③④也相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④也不同 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“何”，疑问代词，什么。 ②“何”，形容词，多么。 ③“但”， 副词，只是，唯独。 ④“但”， 副词，只是，唯独。 综合以上分析可知，①②不同，③④相同。 故选C。 11．对下列语句中加横线的“之”字的用法和意义判断正确的一项是（    ） ①蜀道之难，难于上青天！ ②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ③其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ ④黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 A．①与②相同， ③与④不同 B．①与②不同， ③与④相同 C．①与③相同， ②与④不同 D．①与④相同， ②与③相同 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ① 句意：蜀道太难走呵，简直难于上青天。 ②句意：上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。 ③句意：唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？ ④句意：善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。 ①与④都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 ②与③都是助词“的”。 故选D。 12．下列句子中含有通假字的一项是（    ） A．西当太白有鸟道 B．所守或匪亲 C．猿猱欲度愁攀援 D．可以横绝峨眉巅 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析常见文言实词的通假的能力。通假字是文言文中常见的一种现象，一般通假有两类:同音(或音近)通假和形声通假(相同声旁的字或者声旁)，考生平时要注意积累。题干要求选出“含通假字的一项”。 B项，“所守或匪亲”，“匪”，同“非”，不是。 故选B。 13．下面各项中，加点字的活用现象不同于其他三项的一项是（   ） A．序八州而朝同列 B．使人听此凋朱颜 C．砯崖转石万壑雷 D．猿猱欲度愁攀援 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词词类活用的能力。 A.朝，动词使动用法，使……朝拜。 B.凋，动词使动用法，使……凋谢。 C.转，动词使动用法，使……转动。 D.愁，为动用法，为……发愁。 故选D。 14．从词类活用角度看，下列句中加点词的用法与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同的一项是（   ） A．砯崖转石万壑雷 B．雄飞雌从绕林间 C．地崩山摧壮士死 D．又闻子规啼夜月 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 “凋”，使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。 A.“转”，使动用法，使……滚动。 B.“绕”，没有活用，环绕。 C.“摧”，没有活用，倒塌。 D.“啼”，没有活用，啼叫。 故选A。 15．下列句子中加点词的用法与例句不相同的一项是（   ） 例句：愁空山 A．砯崖转石万壑雷 B．旦日从百余骑来见项王 C．问君西游何时还 D．上有六龙回日之高标 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：使动用法，使……发愁。句意：这荒荡的空山令人愁思绵绵。 A.使动用法，使……滚动。句意：急流和瀑布冲击山崖，使大石滚动而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。 B.使动用法，使……跟从。句意：第二天让一百多人马跟从来见项王。 C.名词作状语，向西。句意：请问你向西游去何时回还？ D.使动用法，使……回转。句意：上边有使太阳神的车驾回转的高峻的山峰。 故选C。 16．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（   ） A．使人听此凋朱颜 B．侧身西望长咨嗟 C．上有六龙回日之高标 D．砯崖转石万壑雷 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词词类活用现象的能力。 A.句意：听到这些叫人脸色突变。凋，使动用法，使……凋谢。 B.句意：侧身向西望，令人感慨与长叹。西，名词作状语，向西。 C.句意：上有挡住太阳神六龙车的山巅。回，使动用法，使……回去。 D.句意：流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。转，使动用法，使……转动。 故选B。 17．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（   ） A．下有冲波逆折之回川 B．侧身西望长咨嗟 C．上有六龙回日之高标 D．砯崖转石万壑雷 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作状语，在下面。句意：下有激浪排空迂回曲折的大川。 B.名词作状语，向西方。句意：侧身向西望令人不免感慨与长叹。 C.名词作状语，在上面。句意：蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅。 D.转：使动用法，使……转动。句意：飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。 ABC三项都是名词作状语，D项中的“转”为动词使动。 故选D。 18．下列加点词语的古今义不相同的一项是（    ） A．枯松倒挂倚绝壁 B．然后天梯石栈相钩连 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．不与秦塞通人烟 【答案】B 【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。 B.“然后”古义：两个词，这样以后；今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情； A.“绝壁”古今都指极陡峭难以攀援的山崖； C.“峥嵘”古今都指高峻； D.“人烟”古今都指住户的炊烟，借指人家或住户。 故选B。 19．下列句子与例句句式不相同的一项是（   ） 例句：以其无礼于晋 A．但见悲鸟号古木 B．月出于东山之上 C．嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．雄飞雌从绕林间 【答案】C 【详解】本题考查学生分析把握文言特殊句式的能力。 例句“以其无礼于晋”是状语后置，“于”是标志，应为“以其于晋无礼”。 A.“但见悲鸟号古木”是省略句和状语后置句，省略了介词“于”，应为“但见悲鸟（于）古木号”； B.“月出于东山之上”是状语后置句，应为“于东山之上月出”，“于”是标志； D.“雄飞雌从绕林间”是省略句和状语后置句，省略了介词“于”，应为 “雄飞雌从（于）林间绕”，这三项中都有状语后置； C.“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是宾语前置句，“胡为”应为“为胡”。 故选C。 20．下列对《蜀道难》中有关知识的解释有误的一项是（   ） A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的五力士开山的传说。 B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数，“百步九折”是说在极短的路程里，就要转许多弯。 C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名，与《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”一样，都是古人对星宿的分野。 D．“锦城虽云乐，不如早还家”中的“锦城”指“锦官城”，它是成都的别称。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文章知识的掌握和理解的能力。 B.“‘百步九折萦岩峦’句中的‘百’‘九’都是实数”说法错误。“百”和“九”都是虚指不是实数。 故选B。 21．下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（   ） A．子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒思国怀乡之情。 B．《蜀道难》一般认为作于唐天宝初年，此处的“天宝”是唐玄宗年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。除此之外，我国古代纪年方法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。 C．剑阁，指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。 D．蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名。蚕丛氏是蜀国首位称王的人，相传他是位养蚕专家。鱼凫则曾教民捕鱼。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。 A.“故诗人多借之抒思国怀乡之情”错误，应该是诗人多借之抒悲苦哀怨之情。 故选A。 22．《蜀道难》 （1）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ， ”，真是“物犹如此，人何以堪”！ （2）《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子：“ ， 。” （3）《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子：“ ， 。” （4）在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子：“ ， 。” （5）李白的《蜀道难》中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺，而“ ”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。 （6）李白在《蜀道难》中，用神话故事点染了神奇色彩。“ ”是五丁开山的神话，“ ”暗含羲和的故事。 （7）李白《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“ ， 。” （8）李白《蜀道难》中，运用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句：“ ， 。” 【答案】 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 地崩山摧壮士死 上有六龙回日之高标 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词书写：度、攀援、巅、塞、摧、栈、钩连、盈、喧豗、砯崖、壑、胁、抚、膺。 23．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰 ： ， 。 （2）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、拟人、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是： ， 。 （3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。 （4）李白在《蜀道难》中，用“ ， ”两句诗，写出了行人过青泥岭时可以手摸星辰，呼吸紧张，抚胸长叹的细节。 （5）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是： ， 。 （6）李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”两句的句子是“ ， ”从而表达了对国事的忧虑和关切。 【答案】 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关万夫莫开 所守或匪亲 化为狼与豺 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“崩”“摧”“栈”“猱”“攀”“湍”“豗”“砯”“壑”“扪”“嵬”“豺”。 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，秦、蜀之间少有往来。李白在《蜀道难》中用“ ， ”两句介绍了这种情况。 （2）李白在《蜀道难》一诗中用“ ， ”两句写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。 （3）《蜀道难》中“ ， ”两句揭示了秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡的事实。 （4）《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即使是善高飞的黄鹄、善攀援的猿猴都很难越过。 【答案】 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下关键字的书写：尔、瀑、豗、砯、壑、峨眉、猱、度、援。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，通过摹写行人艰难行走的情态，侧面表现蜀道的艰险。 （3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道艰险的描写，转入后文对人事的关注。 【答案】 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：崩，摧，扪，胁，膺，嗟。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$