一、混合运算-【黄冈小状元】2024-2025学年三年级上册数学同步计算天天练(北师大版)

一、混合运算 一、混合运算 小熊购物(1) 1.想一想,算一算。 (1)4×5+12 ($2)24+9x5= 2.用“ _”画出先算什么,再计算。 (1)9×5+5 (2)6×6+4 (3)3+7×8 (4)8+2×8 (5)5×5+35 (6)39+8×4 每因得 在没有括号的算式里,既有加法又有乘法,先算乘法,再算加法 赞回小状灵 同步计算天天练 三年级上(BS) 小熊购特(2) 1.用" ”画出先算什么,再计算 (1)4×9-8 (2)5×3-3 (3)18-8×2 (4)11-1×2 (5)7×5-35 (6)80-8×8 2.下面的计算对吗?对的画“/”,错的画“×”,并把不对的改正过来。 (1) 6×6-6 (2)8-3×2 -6×0 -5X2 _0 -10 _ ,__ _ 每因得 ............... 在没有括号的算式里,既有减法又有乘法,先算乘法,再算减法。 一、混合运算 买文具(1) 1.想一想,算一算。 (1)45-5-5 (2)49+36-6 = 2.用“ ”画出先算什么,再计算 (1)16-4-2 (2)8-8-4 (3)6+12-3 (4)4+32-8 (5)72-8-8 (6)70-49-7 每因一得 混合运算时,要看清数字前面的符号。 赞回小状灵 同步计算天天练 三年级上(BS) 买文具(2) 1.用" ”画出先算什么,再计算。 (1)36-6-6 (2)9+45-9 (3)79+21-3 (4)96-6×9 (5)7×5+25 (6)80-72+8 2.下面的计算对吗?对的画“/”,错的画“×”,并把不对的改正过来。 (1) (2) 9+18-9 56-7+1 -27-9 -56-8 -3 -7 ~ __ 每因得 ....................... 在没有小括号的混合运算中,先算乘除法,再算加减法。 一、混合运算 过河(1) 1.先填空,再列综合算式。 (1)18+12 (2) 12-6 -6 54- 2.用“ ”画出先算什么,再计算 (1)8+24-4 (2)(8+24)-4 (3)84-42-6 (4)(84-42)-6 (5)4×3+5 (6)4×(3+5) 每因得 在有小括号的混合运算中,要先算小括号里面的。 赞回小状灵 同步计算天天练 三年级上(BS) 过河(2) 1.用" ”画出先算什么,再计算 (1)(90-27)-7 (2)(26+22)-6 (3)(48-42)×6 (4)8×(4+4) (5)7×(100-91) (6)64-(68-60) (7)36-(7+2) (8)16+24-8 2.加上小括号,使下面的算式成立。 (1)3x8-2-18$ $2)3×7+2-27 (3)18-3-3-5 (4)8×66-57-72 (5)30-27×5-3-5 (6)5×9-2-7-5 每因一得 ................................................... 小括号可以改变运算顺序。 一、混合运算 练习一 1.用" ”画出先算什么,再计算。 (1)4+5×8 (2)16+16-4 (3)7×8-8 (4)45-9-4 (5)48-(20-12) (6)(58+14)-9 (7)100-72+8 (8)100-(61+29 2.在里填上“”“<”或“=”。 (1)2×8-2○ (2)90-10+30 2×(8-2) 90-(10+30) (3)81-27-9(81-27)-9 (4)56-8-7( 56-(8-7) (5)18-(3+6) 8-3+6 (6)40-9×3 5×8-18 每因得 小括号,作用大,题里遇到先算它。 赞回小状 同步计算天天练 三年级上(BS) 技巧练习1 巧添符号使算式成立 1.在下面数中填上十、一、×、一或 ),使算式成立。 (1)1 2 3 4 5-10 可以假设在5前面填“x”,则算式变为(1234)x5=10. 那么1234就要凑出2;再假设4前面是“一”,那么123就要 凑出6,恰好1x2x3=6。因此(1x2x3-4)x5=10。 (2)1 2 3 45-10 也可以假设在5前面填“+”,则算式变为(1234)+5=10, 那么1234就要凑出5,也就是1234=5;再假设4前面是“十” 那么123就要凑出1,显然(1+2)-3=1,所以(1+2)-3+ 4十5三10。像这样一步步假设“倒推”,直到找到答案。 2.在下面数中填上十、一、×、一或 ),使算式成立。 (1)5 5 5-30 9 9 9-9 (2)4 12 5-10 4 12 5-10 (3)4 4 4 4-0 4 4 4 4-1 (4)4 4 4 4 4-8 3 3 3 3 3-9 (5)3 4 5 6 8-8 3 4 5 6 8-8 3.在每两个数字之间填上合适的运算符号,使算式成立。 (1)8 2 3 = 3 3 (2)8 2 4 6 -4 2 每因□得 给算式填上运算符号使等式成立,可以从末尾的数开始一边假设一边倒推。附录 参考答案 附录 参考答案 2.(1)16-4-2 第1页 (2) 8-8-4 1.(1);×5+12=32 $$2)24+9×5=69 -4-2 -8-2 =2 -6 #70 (3) 6+12-3 (4) 4+32-8 + -6+4 =4+4 (2) 6×6+4 -10 2.(1) 9×5+5 -8 (5) 72-8-8 -45+5 -36+4 (6) 70-49-7 -50 -9-8 -40 -70-7 二 (4) 8+2×8 (3) 3+7$8 -63 -3+56 -8+16 第4页 -59 -24 1.(1) 36-6 -$6$ (2) 9+45-9 =36-1 (6) 39+8×4 5×5+35 (5) -9+5 -35 -39+32 -25+35 -14 (3) 79+21-3 -71 -60 (4) 96-6$9 -79+7 第2页 -96-54 -86 (2) 5×3-3 1.(1) 4×9-8 -42 (5) 7X5+25 -36-8 -15-3 (6) 80-72+8 -35+25 -28 -12 -8+8 -60 -16 (3) 18-8$2 (4) 11-1×2 2.(1)× -11-2 (2)× -18-16 改:9+18-9 -2 -9 改:56-7+1 -9+2 -8+1 (5) 7×5-35 (6) 80-8$8 =11 -9 -35-35 -80-64 -16 =0 第5页 1.(1)18+12 (2) 2.(1)$改:6$6-$6 (2)$改:8-3$2 -36-6 -8-6 -30 -2 第3页 1.(1)45-5-5-4 (18+12)-6-5 54-(12-6)-9 2.(1) 8+24-4 (2)(8十24)-4 6 -8+6 -32-4 -14 -8 ..................................................................................... 冈小状武 同步计算天天练 三年级上(BS) (3) 84-42-6$ (4)(84-42)-6 (6)< -84-7 -42-6 第8页 -77 -7 1.(1)(1×2×3-4)×5-10 (5) 4X3+5 (6)4×(3+5) (2)(1+2)-3+4+5-10 -12+5 -4×8 (答案不唯一) -17 -32 2.(1)5×5+5-30 9+9-9-9 第6页 ($2)(4$1-2) 5=10$ 1.(1) (90-27)-7 (2) (26+22)-6 (4-1)+2+5-10 -63-7 -48-6 (3)(4-4)×4×4- -9 -8 4×4-4-4-1 (3) (48-42)×6 (4)8×(4+4) (4)(4-4)×4+4+4-8 -6×6 -8×8 3$(3-3)+3×3-9 -36 -64 (5)(3$×4-5-6)8-8 (5) 7×(100-91) (6)64-(68-60) 3-(4+5-6)+8-8 -7×9 -64-8 (答案不唯一) -63 -8 3.(1)8-2+3-3$3 (7) 36-(7+2) (2)8+2+4-6-4$2 (8) 16+24-8 -16+3 (答案不唯一) -36-9 -19 第9页 一4 1.(1)81-6×4 (2) 2.(1)3(8-2)=18 2)3x(7+2)-27 38+6×7 -81-24 -38+42 (3)(18-3)-3-5(4)8X$(66-57)-72 -57 -80 (5)(30-27)×5-3-5 (3) 80-24-3 (6)5X(9-2)-7-5 (4)42-(72-66) -80-8 第7页 -42-6 -72 1.(1)4+5×8 (2) -7 16+16-4 2.(1) 382 (2) -4+40 -16十4 644 +235 -4 +179 -20 617 823 (4)45-9-4 (3) 7×8-8 (4) (3) 800 # -56-8 -5-4 -352 -48 -1 448 (5) 48-(20-12) (6)(58+14)-9 第10页 1.(1)50-11+9 -72-9 -48-8 (2)87-(61-16) -6 -39+9 -8 -87-45 -48 (7) 100-72+8 (8) 100-(61+29) -42 -100-90 -28+8 (3) 100-25-75 (4)31+45+19 -36 -10 -75-75 -76+19 -0 2.(1)(2)(3)(4)(5) -95 ...................................................