精品解析：2025届福建省漳州市高三日语第一次质检日语试题

漳州市2025届高三毕业班第一次质检 日 语 试 题 （本试卷共11页。满分150分。考试时间120分钟。） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位 置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はこれから、男の人とどこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 喫茶店 B. バス停 C. 本屋 【答案】A 【解析】 【分析】女：もしもし、今バス停に着きました。遅くなってすみません。山田さん、今どこにいますか。 男：僕は映画館の近くの喫茶店でコーヒーを飲んでいます。隣に本屋があるから、すぐ分かりますよ。 女：分かりました。すぐ行きます。 【详解】根据原文「僕は映画館の近くの喫茶店でコーヒーを飲んでいます。隣に本屋があるから、すぐ分かりますよ。」，“我在电影院附近的咖啡馆喝咖啡，旁边有一家书店，你很快就会知道的。”，故男子是在咖啡馆，故选A。 2. 男の人は、何で美術館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自転車 B. 電車 C. バス 【答案】A 【解析】 【分析】男：美術館に行きたいんですけど、何で行くのが便利ですか。 女：車で行けば10分ですよ。 男：そうですか。電車かバスでも行けますか。 女：うーん、行けますけど、時間がかかりますよ。自転車は持っていますか。 男：はい。 女：じゃ、自転車のほうが便利ですよ。 男：そうですか。分かりました。じゃ、そうします。 【详解】根据原文，女子说「自転車のほうが便利ですよ。」，“骑自行车更加方便。”，男子说他有自行车，故选A。 3. 女の学生は将来何になりたいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 医者 B. 大学の先生 C. 銀行員 【答案】B 【解析】 【分析】男：鈴木さんは大学を卒業したあと、どうしますか。 女：子供の時は医者になりたいと思っていましたが、今は大学院で研究をして、大学で教えたいと思っています。 男：そうですか。 女：田中くんはコンピューターが専門だから、エンジニアですか。 男：いいえ。銀行で働きたいと思っています。 【详解】根据原文「子供の時は医者になりたいと思っていましたが、今は大学院で研究をして、大学で教えたいと思っています。」，“小时候我想当医生，但现在我想在研究生院做研究，在大学教书。”，故选B。 4. 男の学生は、いつ宿題を出しますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 【答案】B 【解析】 【分析】男：先生、この宿題は、いつまでですか。 女：うん、今日は火曜日ですから、木曜日の授業の時に出してください。 男：あのう、私は木曜日病院に行きます。すみません、休みます。 女：あ、そうですか。じゃ、明日出してください。 男：はい、分かりました。 【详解】根据原文女子说今天是周二，让周四上课的时候提交作业，男子说周四要去医院，女子又说让明天提交，明天是周三，故选B。 5. 男の人は、いくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1500円 B. 2000円 C. 2500円 【答案】C 【解析】 【分析】男：大人2人と子ども2人ですが、いくらになりますか。 女：大人の方は、1人1000円になりますが、お子様はおいくつですか。 男：10歳と1歳です。 女：お子様は、12歳までは500円で、3歳以下は無料になっておりますので。 【详解】音频提到「大人2人と子ども2人」、「大人の方は、1人1000円になりますが」、「10歳と1歳です。」、「お子様は、12歳までは500円で、3歳以下は無料になっておりますので。」1000*2+50＝2500円、故选C。 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の子の友達はどうして入院しますか。 A. 怪我をしますから B. お腹が痛いですから C. 交通事故が起こりますから 7. 誰が本が好きですか。 A. 男の子 B. 女の子 C. 男の子の友達 8. 男の人は何を持っていきますか。 A. 本 B. 本と花 C. 本と音楽のCD 【答案】6. A 7. C 8. A 【解析】 【分析】男：友達がけがをして、入院しているんです。お見舞いに行きたいんですが、日本では何を持っていきますか。 女：そうですね。よく花や果物を持っていきます。病院では時間がたくさんあるから、本もいいと思いますよ。 男：ああ、いいですね。本読むのが好きだから、そうします。 女：あ、それから、若い人なら音楽のCDもいいと思いますよ。 男：うーん、でも、音楽はあまり聞きませんから。 【6题详解】 根据原文「友達がけがをして、入院しているんです。」，“朋友受伤住院了”，故选A。 【7题详解】 根据原文，是男子说他的朋友「本読むのが好きだから、そうします。」，“因为喜欢读书，就那么办吧。”，故选C。 【8题详解】 根据原文，男子说朋友喜欢读书，准备带上去看望朋友，后面女子提出可以送音乐光盘，男子说朋友不太听音乐，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は今どこにいますか。 A. 本屋 B. 花屋 C. 文房具屋 10. 女の人はどんな絵を選びますか。 A. 花の絵 B. 船の絵 C. きれいな絵 11. 女の人はどんなリボンを選びますか。 A. 太いリボン B. 細いリボン C. リボンはいりません 【答案】9 A 10. B 11. B 【解析】 【分析】男：いらっしゃいませ。 女：この絵本をください。贈り物なので、きれいに包んでくれませんか。 男：はい、包む紙は二種類あります。こちらの船の絵と花の絵とどちらがいいでしょうか。 女：船の絵がいいです。リボンもつけてください。 男：はい。細いのと太いのがありますが、どちらにしますか。 女：そうですね。細いのにします。 男：わかりました。では、少しお待ちください。 【9题详解】 原文提到，两人现在在买图画本，可推知两人在书店。故选A。 【10题详解】 原文提到，女人选了带有船的图案的包装纸。故选B。 【11题详解】 原文提到，女人选了细的丝带。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は昨日どこに行きましたか。 A. 公園 B. 山 C. 海 13. 女の人は今度どこに行きますか。 A. 公園 B. 山 C. 海 14. 女の人は昨日食事のあと、何をしましたか。 A. 水泳しました B. 散歩しました C. 何もしませんでした 【答案】12. C 13. B 14. C 【解析】 【分析】男：昨日はいい天気でしたね。どこかに出かけましたか。 女：ええ、友達と海の近くの店に行って、食事をしました。学生の時よく一緒に山に登っていた友達なんですが、久しぶりに会ったんです。 男：じゃ、話すことがたくさんあったでしょう。 女：ええ。今度またふたりで山に登ることにしました。 男：そうですか。昨日は暑かったから、海で泳いだんですか。 女：いいえ、泳いだり海岸を散歩したりしたかったんですけど、友達に用事ができてしまって、食事のあとすぐに帰りました。残念です。 【12题详解】 根据原文「友達と海の近くの店に行って、食事をしました。」，“我和朋友去了大海附近的店，吃了饭。”，故选C。 【13题详解】 根据原文「今度またふたりで山に登ることにしました。」，“我决定下次两个人一起去爬山。”，故选B。 【14题详解】 根据原文「食事のあとすぐに帰りました。残念です。」，“吃完饭马上就回去了，很遗憾。”，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は今何をしていますか。 A. 鞄を見ている B. 傘を見ている C. 帽子を見ている 16. 入り口の近くにどの店がありますか。 A. 鞄 B. 傘 C. 帽子 17. 二人はいつお茶を飲みに行きますか。 A. 買い物する前 B. 買い物した後 C. 買い物している間 【答案】15. C 16. A 17. B 【解析】 【分析】男：今デパートに着きました。どこにいますか。 女：今三階です。帽子を見ています。 男：帽子ですね。すぐ行きます。 女：あ、今から一階に行きます。傘を見たいです。 男：はい、傘ですね。うん、どこにありますか。 女：じゃ、一階の鞄の店に来てください。入り口の近くにありますよ。私も行きます。 男：わかりました。買い物の後で、お茶を飲みましょう。 女：はい。 【15题详解】 根据原文「今三階です。帽子を見ています。」，“现在在三楼看帽子。”，故选C。 【16题详解】 根据原文「一階の鞄の店に来てください。入り口の近くにありますよ。」，“请到一楼卖包的店，就在入口附近。”，故选A。 【17题详解】 根据原文「買い物の後で、お茶を飲みましょう。」，“买完东西去喝茶吧”，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日は何時に集まったら遅れないですか。 A. 八時 B. 九時 C. 九時半 19. いつも何時に集まりますか。 A 八時 B. 九時 C. 九時半 20. 明日はどこで集まりますか。 A. 教室 B. バス停の前 C. 体育館の前 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】男：えー、これから、明日のバス旅行について連絡します。明日は、朝八時半までに来てください。いつもは九時からですが、三十分早いので、間違えないでくださいね。学校の体育館の前に集まってください。いいですか。教室じゃなくて、体育館の前ですよ。 【18题详解】 根据原文「明日は、朝八時半までに来てください。いつもは九時からですが、三十分早いので、間違えないでくださいね。」，“明天请在早上八点半之前来，平时是九点开始，但是要早三十分钟，请不要弄错了。”，故选A。 【19题详解】 根据原文「いつもは九時からです」，“平时是9点”，故选B。 【20题详解】 根据原文「学校の体育館の前に集まってください。」，“请在学校体育馆前集合。”，故选C。 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、①なかなか行けません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。だから、普通の旅行には行けませんが、最近、いいやり方を見つけました。私だけの小さな「バス旅行」です。 　私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、片道は長くても1時間ぐらいです。私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろわかって、楽しいです。 　先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いたとき、運転手が起こしてくれたので、急いでバスを降りました。降りるとき、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか。」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えられませんでした。②困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 21. どうして①なかなか行けませんか。 A. 大学の勉強が忙しくて時間がないから B. 日本の電車や飛行機は料金が高いから C. 日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから D. 日本の電車や飛行機があまり便利ではないから 22. 筆者は、いつもどんな「バス旅行」をしているか。 A. バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行 B. バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行 C. バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行 D. 行きたい所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩を楽しむ旅行 23 ②とあるが、どうして筆者が困ってしまったか。 A. 運転手の質問の意味がわからなくて、答えられなかったから B. バスの中で寝てしまって、最後のバス停まで来てしまったから C. 行きたい場所が思い出せなくて、質問に答えられなかったから D. 行く場所を決めない旅行をするので、質問に答えられなかったから 24. 文章の内容と合っていないのはどれか。 A. 私にとって、この旅行は私だけの小さな「バス旅行」だ B. 普通の旅行には行けないけど、最近、いいやり方を見つけた C. 最後のバス停で、運転手に起こされたので、急いでバスを降りた D. バスは、最後まで乗っても210円で、往復は長くても1時間ぐらい 25. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 変な旅行 B. 便利な旅行 C. 恥ずかしい旅行 D. つまらない旅行 【答案】21. B 22. C 23. D 24. D 25. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 进入日本的大学已经过了半年了。来了日本后，想去很多地方旅行，但是怎么也去不了，因为日本的电车和飞机很方便，但是费用很高，所以，一般的旅行去不了，但最近我发现了一个很好的方法，是只有属于我的小“巴士旅行”。 我的“巴士旅行”是乘坐在街上行驶的普通巴士去到最后一站的旅行。在东京的街道上行驶的普通巴士，即使坐到最后也只要210日元，单程最长1个小时左右。我经常从窗户看外面的景色，听坐车的人的对话，到了最后一站，在附近慢慢地散步，然后再坐公交车回来。虽然是很奇怪的旅行，但是了解了很多有关日本的事情，很开心。 上周的“巴士旅行”，我在巴士里睡着了，到最后一站的时候，司机叫我起来，我赶紧下了车。下车的时候，司机担心地问我：“你没事吧？接下来要去哪里？”，没有特别考虑要去的地方的我，没能很好地回答他，很窘迫，就自己笑了一下。 【21题详解】 由原文「日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、①なかなか行けません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。」，“来了日本后，想去很多地方旅行，但是怎么也去不了，因为日本的电车和飞机很方便，但是费用很高”，所以是因为费用问题没办法到处去旅行，故选B。 【22题详解】 由原文第二段，「私の『バス旅行』は、町を走る普通のバスに乗って最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、片道は長くても1時間ぐらいです。私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろわかって、楽しいです。」，“我的‘巴士旅行’是乘坐在街上行驶的普通巴士去到最后一站的旅行。在东京的街道上行驶的普通巴士，即使坐到最后也只要210日元，单程最长1个小时左右。我经常从窗户看外面的景色，听坐车的人的对话，到了最后一站，在附近慢慢地散步，然后再坐公交车回来。虽然是很奇怪的旅行，但是了解了很多日本的事情，很开心。”，C说法合适“享受乘坐巴士的时间和到达最后一站在附近散步的旅行”，故选C。 【23题详解】 由原文「特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えられませんでした。②困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。」，“没有特别考虑要去的地方的我，没能很好地回答他，很窘迫，就自己笑了一下。”，联系上下文，这里只要是因为自己这种巴士旅行，完全是无目的地的行为，一时回答不上来司机的问题感到有点难为情，故选D。 【24题详解】 由原文「東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、片道は長くても1時間ぐらいです。」，“在东京的街道上行驶的普通巴士，即使坐到最后也只要210日元，单程最长1个小时左右。”，「片道」是单程的意思，故D说法错误，故选D。 【25题详解】 由原文「変な旅行ですが、日本のことがいろいろわかって、楽しいです。」，“虽然是很奇怪的旅行，但是了解了很多有关日本的事情，很开心。”，故选A。 （二） みなさんは「破天荒」という言葉の意味を知っているか。「破天荒」な人はどんな人を知っているか。「破天荒」という漢字の組み合わせが「型破り」（打破常规）「荒ぶる」（闹腾）というようなイメージを思い出させて、「あの人の生き方は破天荒だ」などと「大胆で豪快だ」という意味で捉える人もいるが、正しくは「今までだれもできなかったことを成し遂げること」を指す。 　中国の唐の時代に、役人になるための試験である「科挙」に合格する人が久しく現れない地域があった。その地域は、合格への道が開かれていないとして、未開の土地を意味する「天荒」と呼ばれた。とうとう試験に合格した人が現れたとき「天荒を破った」①すなわち「破天荒」な人だと称賛されたそうだ。 　私たちが日常で言葉を用いる中で、本来の意味とは異なる使い方が広まってしまうことがある。「破天荒」も漢字のイメージからか、世代を問わず多くの人が誤った意味で理解している。多くの人が間違えたまま（ ア ）と、古くからある言葉の意味が廃れてしまうかもしれない。 　言葉に興味を持って、その言葉の成り立ちとなったエピソード（小故事）を知ると、正しい意味が理解しやすい。故事成語はほかにもたくさんある。ぜひ、調べてみてください。 26. 「破天荒」の本来の意味は以下のどれか。 A. 型破りなこと B. 天荒を破ったこと C. 大胆で豪快なこと D. できなかったことを成し遂げること 27. ①の代わりに、最も適当な言葉は以下のどれか。 A. つもり B. つまり C. その一方 D. そのため 28. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 使い続く B. 使い込む C. 使い続ける D. 使い分ける 29. この文章に、筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 言葉の意味を自分の理解どおりに使う B. 言葉の本来の意味を気にしなくてもいい C. 言葉の意味を正しく理解して使うべきだ D. 言葉の意味を多くの人の理解に従って使う 30. 文中の内容に最も合っているものはどれか。 A. 言葉の元を知ったほうがいい B. 誤った意味を理解して用いても大丈夫だ C. 今、試験に合格した人を「破天荒」と呼ばれる D. 間違ったままに使うと、言葉の意味が廃れてしまう 【答案】26. B 27. B 28. C 29. C 30. A 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了“破天荒”这一词的由来及词义的变化。提出了解词语形成的小故事，就容易理解正确的意思。 大家知道“破天荒”这个词的意思吗?“破天荒”的人都认识哪些人?“破天荒”这个汉字的组合让人想起“打破常规”“闹闹”的印象，也有人把“那个人的生活方式破天荒”等理解为“大胆豪爽”的意思，但正确的说法应该是“完成迄今为止谁都没有做到的事情。” 在中国唐朝，有一个地区很久没有人参加“科举”考试。那个地区因为没有通往合格的道路，被称为“天荒”，意思是未开垦的土地。当考试终于合格的人出现时，据说被称赞为“打破了天荒”，即“破天荒”的人。 我们在日常生活中使用语言时，有时会出现与原本意思不同的用法。“破天荒”也因为汉字的形象，被不同世代的人理解成错误的意思。如果很多人都弄错了继续使用的话，自古以来就有的词语的意义可能会被废除。 如果对词语感兴趣，了解词语形成的小故事，就容易理解正确的意思。成语故事还有很多。请一定要调查一下。 【26题详解】 由原文「『破天荒』という漢字の組み合わせが『型破り』『荒ぶる』というようなイメージを思い出させて、『あの人の生き方は破天荒だ」などと『大胆で豪快だ』という意味で捉える人もいる」可知，“破天荒”的原义是打破常规。故选B。 【27题详解】 句意：当考试终于合格的人出现时，据说被称赞为“打破了天荒”，即“破天荒”的人。 本题考查接续词。「すなわち」换言之；「つもり」打算；「つまり」也就是说；「その一方」另一方面；「そのため」因此。分析可知，B选项和原词意思最为接近。故选B。 【28题详解】 句意：如果很多人都弄错了继续使用的话，自古以来就有的词语的意义可能会被废除。 本题考查复合动词词义。「使い込む」用熟；「使い続ける」继续使用；「使い分ける」分开使用。 分析可知，本题表示“继续使用”。故选C。 【29题详解】 由原文「言葉に興味を持って、その言葉の成り立ちとなったエピソードを知ると、正しい意味が理解しやすい。故事成語はほかにもたくさんある。ぜひ、調べてみてください。」可知，作者最想表达的是应该正确理解词语的意思后再使用。故选C。 【30题详解】 由原文「言葉に興味を持って、その言葉の成り立ちとなったエピソードを知ると、正しい意味が理解しやすい。故事成語はほかにもたくさんある。ぜひ、調べてみてください。」可知，文章中提到最好了解语言的源头。故选A。 【点睛】 （三） 人は睡眠中に、極浅い眠り、浅い眠り、中くらいの眠り、深い眠りの四段落の眠りをします。この眠りをノンレム睡眠（深度睡眠）と言いますが、ノンレム睡眠の次にもう一つの眠りがきます。これが、レム睡眠（快速眼动睡眠）です。七〜八時間の睡眠のうち、ノンレム睡眠とレム睡眠を何回か繰り返しますが、　①　夢を見るのはレム睡眠のときだけです。 　②　のときにはいつでも夢を見ていますが、その夢を覚えているのは、夢を見た後約８分だけだそうです。この間に目が覚めれば覚えているのですが、そのまま眠り続けてしまえば、夢を見たことすら忘れてしまいます。だから、ぐっすり熟睡して浅い眠りから深い眠りへすぐ移行してしまうと、夢はあまり見ません。 また、　③　が長くなると夢を見ている時間が長くなります。眠る時間が長ければレム睡眠の長さも延びますが、同じ時間寝ていても、強いストレス（精神压力）を受けているときのほうがレム睡眠が長くなるそうです。　④　、ストレスを受けているときにはウツウツ（忧郁的样子）としてよく眠れず、目が覚めやすいということもあります。そういえば、テストの前とか仕事がうまくいかないときとか、叱られたときとか、嫌なことがあったときによく夢を見たなど、思い当たりませんか。 アメリカで行なわれた実験でも、 ⑤ 夢をあまり見ない人というのは、楽天的で自我があまり強くない人という結果が出ているそうです。何も考えないで、バタンキュー（倒下就睡）と眠ってしまうのが、最上の眠りのようです。 31. ①夢を見るのはどんなときか。 A. レム睡眠のとき B. ノンレム睡眠のとき C. 深い眠りのとき D. 7〜8時間寝たとき 32. ② 、③ に入る言葉として適当な組み合わせのものはどれか。 A. ②ノンレム睡眠　 ③レム睡眠 B. ②ノンレム睡眠　 ③ノンレム睡眠 C. ②レ厶睡眠　　　 ③レム睡眠 D. ②レ厶睡眠　　　 ③ノンレム睡眠 33. 　④　に何を入れるか。 A. それに B. しかし C. それでは D. だから 34. 筆者によれば、　⑤　夢をあまり見ない人はどんな人か。 A. 睡眠時間が長い人。 B. 睡眠時間が短い人。 C. いろいろなことに悩む人。 D. いろいろなことに悩まない人。 35. ストレスの多い人について、正しいものはどれか。 A. ストレスの多い人ほどレム睡眠が短い。 B. ストレスの多い人ほど睡眠時間が長い。 C. ストレスの多い人ほど睡眠時間が短い。 D. ストレスの多い人ほどよく夢を見る。 【答案】31. A 32. C 33. A 34. D 35. D 【解析】 【导语】人在睡眠中，有极浅的睡眠，浅的睡眠，中等的睡眠，深度睡眠的四段睡眠。这种睡眠虽被称为ノーレム睡眠(深度睡眠)，但在ノーレム睡眠之后的还有一种睡眠。这就是レム睡眠。在七到八个小时的睡眠中，会重复几次ノーレム睡眠和レム睡眠，但是做梦只会在レム睡眠的时候。レム睡眠的时候，随时都在做梦，但是记住这个梦的只有做梦后约8分钟。在这期间醒来的话还记得，如果就这样继续睡下去的话，就连做梦都忘了。所以，如果睡得很好，很快就从浅睡过渡到深睡眠，就不怎么会做梦。另外，如果レム睡眠长了，做梦的时间就会变长。睡觉的时间越长，レム睡眠的长度也会延长，但是即使在同一时间睡觉，受到很强的压力(精神压力)的时候，レム睡眠也会变长。而且在承受压力的时候，以忧郁的状态不怎么睡得着，也会有容易醒来的情况。这么说来，考试前、工作不顺利的时候、被训斥的时候、有讨厌的事情的时候经常做梦等，难道不是理所当然的了吗？在美国进行的实验中，不怎么做梦的人，就是乐观、自我不太强的人。什么都不想，倒地就睡，就是最好的睡眠。 【31题详解】 信息理解题。文中「七〜八時間の睡眠のうち、ノンレム睡眠とレム睡眠を何回か繰り返しますが、　①　夢を見るのはレム睡眠のときだけです」，做梦的时候，只有在レム睡眠时，故选A。 【32题详解】 填空题。②③空的关键词都是「夢を見る」，故只需选出何时会做梦即可，故选C。 【33题详解】 填空题。文中「同じ時間寝ていても、強いストレス（精神压力）を受けているときのほうがレム睡眠が長くなるそうです」，即便是睡同样的时间，承受较强精神压力的时候，レム睡眠都会更长。后一句为「ストレスを受けているときにはウツウツ（忧郁的样子）としてよく眠れず、目が覚めやすいということもあります」，同样是承受压力的时候，还会存在时不时惊醒的情况，故前后逻辑关系为并列补充，故选A。 【34题详解】 解释说明题。文中「アメリカで行なわれた実験でも、 ⑤ 夢をあまり見ない人というのは、楽天的で自我があまり強くない人という結果が出ているそうです」，可得信息，不怎么做梦的人是乐观的，自我意识不强的人，故选D。 【35题详解】 解释说明题。此处考查了一个语法句型，「～ば～ほど」越…越…，「～ば」可以省掉。文中「また、　③　が長くなると夢を見ている時間が長くなります。眠る時間が長ければレム睡眠の長さも延びますが、同じ時間寝ていても、強いストレス（精神压力）を受けているときのほうがレム睡眠が長くなるそうです」，可知レム睡眠越长，做梦的时间越长。强压力的时候，レム睡眠又会变长，可知越是压力大越是会做梦。故选D。 （四） ネットやSNSは、様々な楽しみ方があったり、新しいことを知るチャンスになったりもする。スマホやパソコンでオンラインゲームやYouTubeに夢中になる人も多くいる。趣味や興味が広がるのは良いことだ。（ ア ）、①やりすぎには注意が必要だ。 　YouTubeには音楽やゲーム実況、おもしろい企画など、いろいろな情報がある。最近は「推し活」、つまり自分の趣味や好きなアイドルなどに夢中になる人も多く、SNSなどで情報交換することもある。ゲームでは、家にいてもオンラインで友達と繋がり、対戦や協力をして楽しむゲームも人気だ。 　2019年、WHOが「ゲーム障害」を、正式に病気だと認定した。その基準は三つ。一つは、ゲームの時間や頻度を制御できない。二つは、日常生活よりゲームを優先する。三つは、生活に問題が起きてもゲームを続ける。 　こうした状況が1年続く（重い場合は短期間でも）と、「ゲーム障害」と認定され、ひどい場合には入院などの治療が必要になる。 　厚生労働省による17年度の調査では、中学生の12.4％、高校生の16.0％が「ネット依存」の疑いがあるとされている。ネット依存を調べる八つの項目がある。八つのうち、五つ以上に当てはまると「ネット依存」の疑いがある。三つ当てはまると危険だと考えてください。 ·家族などにうそをついた　 ·時間を短くするとイライラする　　 ·もっと長い時間やりたい ·自分でやめられないことがよくある　 ·人間関係を切り裂く　　 ·思っていたより長い時間続けてしまう ·夢中だと感じる　 　·不安や嫌なことから逃げるためにやっている 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. それで B. そして C. しかし D. それに 37. ①とあるが、どうしてその必要があるか。 A. オンラインで楽しむゲームが人気だから B. ゲームやYouTubeに夢中になる人が多いから C. 「ゲーム障害」と認定される可能性があるから D. ネット依存の中の一つの項目に当てはまるから 38. 文中にYouTubeで、どんなことができないか。 A. 音楽を聴くこと B. ゲームをすること C. おもしろい企画を知ること D. 好きなアイドルの情報を交換すること 39. 以下の場合で、「ゲーム障害」と認定されたのはどれか。 A. たまにゲームをするために、母とけんかする場合 B. ある土曜日はご飯を食べないで、ゲームをする場合 C. 冬休みは宿題をしないで、家族にうそをついてゲームをする場合 D. 高校三年生の半年の間に、いつも毎日12時間以上ゲームをする場合 40. 文中の内容に最も合っているものはどれか。 A. 厚生労働省が「ゲーム障害」を、正式に病気だと認定した B. 四つのネット依存の項目に当てはまると危険だと考えている C. 「ゲーム障害」と認定されると、入院などの治療が必要になる D. 日本の学生の3割が「ネット依存」の疑いがあるとされている 【答案】36. C 37. C 38. B 39. D 40. B 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写了网络与SNS可以带来各种各样的乐趣，也可以成为了解新事物的机会。很多人沉迷于智能手机和电脑上的网络游戏和YouTube。爱好和兴趣广泛是好事。但是做事要适可而止。 YouTube上有各种各样的信息，包括音乐、游戏实况、有趣的计划等。最近有很多人沉迷于“推活”，即沉迷于自己的爱好、喜欢的偶像等，有时也会在SNS上交换信息。在游戏中，即使在家人们也喜欢上网与朋友保持联系，进行对战和合作打游戏。 2019年，世界卫生组织正式认定“游戏障碍”为一种疾病。其标准有三。一是无法控制游戏的时间和频率。二是把游戏放在日常生活之上。第三是当生活出现问题时继续玩游戏。 如果这种状况持续一年（如果严重的话，即使是短时间）就会被认定为“游戏障碍”，严重的话需要住院治疗。 厚生劳动省在2017年度的调查中，12.4%的中学生、16.0%的高中生被怀疑“网络依赖症”。调查网络依赖症的项目有八个。在八种情况中，如果超过五种以上，就有“网瘾”的嫌疑。如果符合三条，就认为有危险。 对家人撒了谎 时间短了就会感到烦躁 想做更长时间的事 经常不能自己停止 切割人际关系 比想象的要持久得多 感觉着迷 为了逃避不安和讨厌的事情而做 【36题详解】 文章第一段最后一句提到「趣味や興味が広がるのは良いことだ。（ ア ）、①やりすぎには注意が必要だ。」，それで表因此，そして表然后，それに表而且，しかし表转折，但是。划线前后句意表达虽然爱好和兴趣广泛是好事。但是做事要适可而止，前后形成转折。故选C。 【37题详解】 文章第一段最后一句提到「趣味や興味が広がるのは良いことだ。（ ア ）、①やりすぎには注意が必要だ。」前后形成转折，文章第三段第一句提到「2019年、WHOが「ゲーム障害」を、正式に病気だと認定した。」，所以有必要注意，是因为可能会被认定为得“网瘾”。故选C。 【38题详解】 文章第二段第一句提到「YouTubeには音楽やゲーム実況、おもしろい企画など、いろいろな情報がある。」，所以YouTube上有各种各样的信息，包括音乐、游戏实况、有趣的计划等。但不能玩游戏。故选B。 【39题详解】 文章第三段提到「その基準は三つ。一つは、ゲームの時間や頻度を制御できない。二つは、日常生活よりゲームを優先する。三つは、生活に問題が起きてもゲームを続ける。」，所以高中三年级的半年里，每天总是游戏12小时以上时，会被认定为“网瘾”。故选D。 【40题详解】 文章第五段最后一句提到「三つ当てはまると危険だと考えてください。」，所以符合三个网络依赖症中的症状就已经危险了，要是四个，也存在危险。故选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 以前、ヨーロッパを旅行したとき、 1 経験をした。観光バスに乗ってあちらこちら見て回った時のことである。私は三歳の孫を抱い 2 。バスに乗り合わせた四十人 3 の乗客はみんな外国人だった。子供をかわいがる人たちだとみえて、私のそばを通る時に、孫の顔を見てにっこり笑ったり、手を振ったり、孫の手を握ったり、あるいは自国の言葉で声をかけたりしてくれる。そのうちに、一人の中年の婦人が突然孫の方に顔を寄せて、日本語で「こんにちは」と言った。意外なことに私は 4 してしまった。いかにも人の良さ 5 笑顔だった。おそらくその人は日本に来た 6 があるのだろう。日本語を覚えていて、 7 、私たちが日本人であることを知って、わざわざ日本語であいさつをし 8 のだろう。私はこういう人たちに大変親しみを感じた。 　こんな時、日本人だったらどうだろうか。知らない人同士がバスに乗り合わせたら、互いにあいさつをするだろうか。どちらかと言うと、あまり話をしないのではないかと 9 。とくに、私たちみたいな子供連れの外国人がいたら、その人たち 10 どんな態度をとるだろうか。おそらく積極的に声をかける人は少ないだろう。知らない人と話すのは恥ずかしい、面倒だなどと大部分の人が思ってしまうのではないか。 41. A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 42. A. てあった B. ていた C. てみた D. ておいた 43. A. ずつ B. しか C. およそ D. ばかり 44. A. はっきり B. がっかり C. びっくり D. うっかり 45. A. みたい B. ような C. そうな D. らしい 46. A. はず B. わけ C. もの D. こと 47. A. ただし B. だから C. しかも D. しかし 48. A. てくれた B. てあげた C. てやった D. てもらった 49. A. 思わない B. 思われる C. 思わせる D. 思わされる 50. A. に対して B. にとって C. について D. に関して 【答案】41. A 42. B 43. D 44. C 45. C 46. D 47. C 48. A 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字描述了作者在欧洲旅行时的一个经历。当时他乘坐观光巴士，怀着三岁的孙子，车上的其他乘客都是外国人。这些人对小孩很友好，常常对孙子微笑、挥手或用自己的语言打招呼。突然，一位中年妇女走过来，用日语对孙子说“你好”，让作者感到惊讶，认为她可能去过日本并记得日语。接着，作者反思如果是日本人坐在同一辆巴士上，是否会互相打招呼。他认为日本人可能不太会主动交流，尤其是对像他们这样的带着小孩的外国人，大家可能会感到尴尬或不愿意打招呼。整体上，作者通过这个经历表达了对外国人友好态度的欣赏，并对日本人在陌生场合的表现进行了思考。 【41题详解】 本题考查指示代词。「こ」系列指示代词指代接下来要讲到的事物；「そ」系列指示代词指代前文刚提到的事物；「あ」系列指示代词指代过去的事物。这里用「こんな経験」指代作者接下来要讲到的经历。故选A。 【42题详解】 本题考查补助动词。 「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。他动词原来的宾语一般用格助词「が」表示。 「ている」表示动作正在进行或持续；动作的状态存续；反复、习惯的动作等 「～てみる」表示尝试着做某事，隐含着不知道是否正确、不知道结果怎样的意思。 「ておく」表示事先做好某种准备；放置不管。 这里用「ている」的过去式「ていた」表示当时正在做某事。“当时我正乘坐观光巴士到处游览，怀抱着三岁的孙子。”故选B。 【43题详解】 本题考查副助词。「ずつ」表示等时等量的重复；「しか」后续否定，表示限定范围；「およそ」“大概”；「数量词＋ばかり」表示大概的数量。“与我同乘的约有四十名乘客。”故选D。 44题详解】 本题考查副词。「はっきり」“清楚”；「がっかり」“失望”；「びっくり」“惊讶”；「うっかり」“不小心，疏忽”。“就在这时，一位中年妇女突然靠近孙子，用日语说了句‘你好’。我感到非常惊讶。”故选C。 【45题详解】 本题考查助动词。「ような」表示比喻、举例；「みたいだ」表示比喻、举例；「そうな・そうだ」前接形容词词干，表示样态，前接形容词いい时，特殊变化，变成「良さそうだ」；「らしい」表示典型性、推测等。「いかにも良さそうな笑顔だった」“看上去很真诚的微笑。”故选C。 【46题详解】 本题考查形式名词。「はず」表示合理的推测；「わけ」表示原因、缘由等；「もの」表示物品、人等；「たことがある」表示曾经做过某事。“她可能曾经去过日本”，故选D。 【47题详解】 本题考查连词。「ただし」表示补充说明，“只不过”；「だから」“因此，所以”；「しかも」“并且，还”；「しかし」“但是”。“她可能曾经去过日本，记住了日语，并且知道我们是日本人，因此特意用日语跟我们打招呼。”根据前后文的并列关系，故选C。 【48题详解】 本题考查授受动词。 「AはBに～てくれる／くださる」表示A为B做某事，B一般为我或我方人员。 「AはBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A为B做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A请求B给A做某事，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 “她可能曾经去过日本，记住了日语，知道我们是日本人，因此特意用日语跟我们打招呼。”「あいさつ」的动作是中年妇人做的，且主语为中年妇人，用「てくれる」，故选A。 【49题详解】 本题考查句型。「～と思われる」为「と思う」的被动态，用于表示自己的判断并不是自己的主观独断而是客观存在，或缓和自己主张的场合。“如果陌生人坐在同一辆巴士上，大家会互相打招呼吗？我认为，可能不会。”这里用于缓和自己的想法，主张。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。 「に対して」表示某种动作、作用、态度的对象；前后两项事物的对比、相反的关系等。 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，意为“对……来说”。 「について」表示与某事物有关的问题、方面等。意为“关于……”。 「に関して」“关于”。 “周围的人会对我们采取什么态度呢？”故选A。 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 フランス・パリオリンピックは26日、首都パリの中心を　1　（流）れるセーヌ川（塞纳河）で開会式があり、17日間におよぶスポーツの祭典が幕を開けました。パリでオリンピックが　2　（開く）のは、1924年以来100年ぶり3回目です。　　 　200　3　超える国、地域の選手約6800人を乗せた85隻の船は、セーヌ川を東から西へと　4　（緩やか）進みます。芸術の都パリの名にふさわしく、バレエなどのダンスや絵画を配したパフォーマンス（表演）が行われました。 　フランス国旗の青・白・赤は「自由・平等・博愛」を　5　（表す）ています。約4時間に　6　（及ぶ）だ式典では、この三つの精神のほか、多様性、女性の権利などのテーマにした演出がたくさん盛り込まれました。大会組織委員会のエスタンゲ会長は開会のあいさつの中で「たとえオリンピックにすべて　7　（かいけつ）する力は　8　（ない）ても、世界から差別や紛争がなくならないとしても、人間が団結　9　（する）ばどれほど美しいかを思い出させてくれた」　10　話しました。 51. ____________ 52. ____________ 53. ____________ 54. ____________ 55. ____________ 56. ____________ 57. ____________ 58. ____________ 59. ____________ 60. ____________ 【答案】51. なが 52. 開かれる/開かれた 53. を 54. 緩やかに 55. 表し 56. 及ん 57. 解決 58. なく 59. すれ 60. と 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 法国巴黎奥运会26日在流经首都巴黎中心的塞纳河举行开幕式，为期17天的体育盛典拉开了帷幕，这是自1924年以来，时隔100年第三次在巴黎举办奥运会。　　 载有超过200个国家、地区约6800名选手的85艘船，从东向西缓慢地沿着塞纳河前进，与艺术之都巴黎的名字相称，举行了芭蕾舞等舞蹈和绘画的表演。 法国国旗的蓝、白、红表示“自由、平等、博爱”，在长达约4小时的仪式上，除了这三种精神之外，还加入了很多以多样性、女性权利等为主题的演出。大会组委会主席埃斯坦格在开幕词中说：“即使奥运会没有解决全部的能力，即便世界上没有歧视和纷争，也让我想起了人类如果团结起来是多么美好的一件事。”。 【51题详解】 本题考查单词发音。「流（なが）れる」流动，流淌。 【52题详解】 本题考查动词活用。联系上下文，本句是「オリンピック」作主语，故后面应该用被动，句意“这是自1924年以来，时隔100年第三次在巴黎举办奥运会。”。 【53题详解】 本题考查助词用法。「超える」超过，越过。是表示经过意义的词，故前面要用助词「を」。 【54题详解】 本题考查形容词活用。「緩やか」是二类形容词，修饰后面的动词加「に」。 【55题详解】 本题考查动词活用。联系后文，「表す」变成「て」形是「表して」。 【56题详解】 本题考查动词活用。「及ぶ」是一类动词，“涉及，达到”，其「た」形，是「及んだ」，句意“在长达约4小时的仪式上”。 【57题详解】 本题考查日汉字的写法。「解決（かいけつ）」解决。 【58题详解】 本题考查形容词活用。联系下文，「ても」表示即使～也，「ない」变成「なくても」，“即使没有～也”。 【59题详解】 本题考查动词变形。「する」的假定形是「すれば」。 【60题详解】 本题考查助词用法。「と」提示说话，思考的内容。 第四部分 写作（满分40分） 第一节 （满分10分） 61. 假设你是刚进入高三的李明，在学习上有各种困惑。你想向你的前辈王华请教关于日语的学习方法和高三生活节奏的处理。期待他的回信。请你写一封邮件给王华前辈，说明你的困扰。 写作要求： 1. 字数为80~120字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用“です・ます”体。 【答案】先輩の王さんへ こんにちは。後輩の李明です。 実は最近、いろいろなことに悩んでいます。日本語の勉強方法とか、高校三年生の生活をどうやって送るとか、とても困っています。よろしければ、先輩に教えていただきたいです。 ご返事をお待ちしております。（111字） 李明より 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，如你作为新高三的学生，在日语学习和如何度过高三生活上很困惑，需要得到前辈的帮助等。 第二节 （满分30分） 62. 繁忙的高中生活中，你认为是否要继续参加社团活动。请你以「部活に参加するかどうか」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1. 说说你的看法。 2. 阐述你持有该看法的理由。 写作要求： 1. 字数为280~320字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用“です・ます”体。 【答案】部活に参加するかどうか 私は、高校生活を充実させるために部活に参加するべきだと思います。 部活は友達を作る良い機会であり、学校生活をより楽しくしてくれます。同じ目標を持つ仲間と一緒に活動することで、協力やコミュニケーション能力が向上します。また、部活ではさまざまな経験もできます。例えば、スポーツ部に入ると体力がつくだけでなく、精神的な強さも養われます。文化部に参加すれば、創造力や表現力を高めることができます。これらの経験は将来に役立つスキルとなるでしょう。さらに、部活はストレス発散にもなります。勉強が忙しい高校生活の中で、気分転換の場として部活が機能します。 以上の理由から、私は部活に参加することを強くお勧めします。充実した高校生活を送るために、ぜひ挑戦してほしいです。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇议论文，具体内容是针对高中生是否应该参加社团活动的讨论。 写作时必须包括以下两个要点：1.发表自己的看法。2.说明持有这种看法的理由。根据这两个要点，文章可以分成三个段落来写。第一段开门见山，直接说明自己的看法，即高中生要不要参加社团活动。第二段则分点叙述理由，可以使用「また、それに、さらに」等表示并列、递进的连词，使文章连贯性更强。还可以适当地举例，更具有说服力。最后一段再进行总结，再次强调自己的观点。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnull 漳州市2025届高三毕业班第一次质检 日 语 试 题 （本试卷共11页。满分150分。考试时间120分钟。） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位 置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はこれから、男の人とどこで会いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 喫茶店 B. バス停 C. 本屋 2. 男の人は、何で美術館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自転車 B. 電車 C. バス 3. 女の学生は将来何になりたいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 医者 B. 大学の先生 C. 銀行員 4. 男の学生は、いつ宿題を出しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 5. 男の人は、いくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1500円 B. 2000円 C. 2500円 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の子の友達はどうして入院しますか。 A. 怪我をしますから B. お腹が痛いですから C. 交通事故が起こりますから 7. 誰が本が好きですか。 A. 男の子 B. 女の子 C. 男の子の友達 8. 男の人は何を持っていきますか。 A. 本 B. 本と花 C. 本と音楽のCD 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は今どこにいますか。 A. 本屋 B. 花屋 C. 文房具屋 10. 女の人はどんな絵を選びますか。 A. 花の絵 B. 船の絵 C. きれいな絵 11. 女の人はどんなリボンを選びますか。 A. 太いリボン B. 細いリボン C. リボンはいりません 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は昨日どこに行きましたか。 A. 公園 B. 山 C. 海 13. 女の人は今度どこに行きますか。 A. 公園 B. 山 C. 海 14. 女の人は昨日食事のあと、何をしましたか。 A. 水泳しました B. 散歩しました C. 何もしませんでした 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は今何をしていますか。 A. 鞄を見ている B. 傘を見ている C. 帽子を見ている 16. 入り口の近くにどの店がありますか。 A. 鞄 B. 傘 C. 帽子 17. 二人はいつお茶を飲みに行きますか。 A. 買い物する前 B. 買い物した後 C. 買い物している間 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日は何時に集まったら遅れないですか。 A. 八時 B. 九時 C. 九時半 19. いつも何時に集まりますか。 A 八時 B. 九時 C. 九時半 20. 明日はどこで集まりますか。 A. 教室 B. バス停の前 C. 体育館の前 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、①なかなか行けません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金が高いのです。だから、普通の旅行には行けませんが、最近、いいやり方を見つけました。私だけの小さな「バス旅行」です。 　私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、片道は長くても1時間ぐらいです。私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろわかって、楽しいです。 　先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いたとき、運転手が起こしてくれたので、急いでバスを降りました。降りるとき、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか。」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えられませんでした。②困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 21. どうして①なかなか行けませんか。 A. 大学の勉強が忙しくて時間がないから B. 日本の電車や飛行機は料金が高いから C. 日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから D. 日本の電車や飛行機があまり便利ではないから 22. 筆者は、いつもどんな「バス旅行」をしているか。 A バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行 B. バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行 C. バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行 D. 行きたい所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩を楽しむ旅行 23. ②とあるが、どうして筆者が困ってしまったか。 A. 運転手の質問の意味がわからなくて、答えられなかったから B. バスの中で寝てしまって、最後のバス停まで来てしまったから C. 行きたい場所が思い出せなくて、質問に答えられなかったから D. 行く場所を決めない旅行をするので、質問に答えられなかったから 24. 文章の内容と合っていないのはどれか。 A. 私にとって、この旅行は私だけの小さな「バス旅行」だ B. 普通の旅行には行けないけど、最近、いいやり方を見つけた C. 最後のバス停で、運転手に起こされたので、急いでバスを降りた D. バスは、最後まで乗っても210円で、往復は長くても1時間ぐらい 25. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 変な旅行 B. 便利な旅行 C. 恥ずかしい旅行 D. つまらない旅行 （二） みなさんは「破天荒」という言葉の意味を知っているか。「破天荒」な人はどんな人を知っているか。「破天荒」という漢字の組み合わせが「型破り」（打破常规）「荒ぶる」（闹腾）というようなイメージを思い出させて、「あの人の生き方は破天荒だ」などと「大胆で豪快だ」という意味で捉える人もいるが、正しくは「今までだれもできなかったことを成し遂げること」を指す。 　中国の唐の時代に、役人になるための試験である「科挙」に合格する人が久しく現れない地域があった。その地域は、合格への道が開かれていないとして、未開の土地を意味する「天荒」と呼ばれた。とうとう試験に合格した人が現れたとき「天荒を破った」①すなわち「破天荒」な人だと称賛されたそうだ。 　私たちが日常で言葉を用いる中で、本来の意味とは異なる使い方が広まってしまうことがある。「破天荒」も漢字のイメージからか、世代を問わず多くの人が誤った意味で理解している。多くの人が間違えたまま（ ア ）と、古くからある言葉の意味が廃れてしまうかもしれない。 　言葉に興味を持って、その言葉の成り立ちとなったエピソード（小故事）を知ると、正しい意味が理解しやすい。故事成語はほかにもたくさんある。ぜひ、調べてみてください。 26. 「破天荒」の本来の意味は以下のどれか。 A. 型破りなこと B. 天荒を破ったこと C. 大胆で豪快なこと D. できなかったことを成し遂げること 27. ①の代わりに、最も適当な言葉は以下のどれか。 A. つもり B. つまり C. その一方 D. そのため 28. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 使い続く B. 使い込む C. 使い続ける D. 使い分ける 29. この文章に、筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 言葉の意味を自分の理解どおりに使う B 言葉の本来の意味を気にしなくてもいい C. 言葉の意味を正しく理解して使うべきだ D. 言葉の意味を多くの人の理解に従って使う 30. 文中の内容に最も合っているものはどれか。 A. 言葉の元を知ったほうがいい B. 誤った意味を理解して用いても大丈夫だ C. 今、試験に合格した人を「破天荒」と呼ばれる D. 間違ったままに使うと、言葉の意味が廃れてしまう （三） 人は睡眠中に、極浅い眠り、浅い眠り、中くらいの眠り、深い眠りの四段落の眠りをします。この眠りをノンレム睡眠（深度睡眠）と言いますが、ノンレム睡眠の次にもう一つの眠りがきます。これが、レム睡眠（快速眼动睡眠）です。七〜八時間の睡眠のうち、ノンレム睡眠とレム睡眠を何回か繰り返しますが、　①　夢を見るのはレム睡眠のときだけです。 　②　のときにはいつでも夢を見ていますが、その夢を覚えているのは、夢を見た後約８分だけだそうです。この間に目が覚めれば覚えているのですが、そのまま眠り続けてしまえば、夢を見たことすら忘れてしまいます。だから、ぐっすり熟睡して浅い眠りから深い眠りへすぐ移行してしまうと、夢はあまり見ません。 また、　③　が長くなると夢を見ている時間が長くなります。眠る時間が長ければレム睡眠の長さも延びますが、同じ時間寝ていても、強いストレス（精神压力）を受けているときのほうがレム睡眠が長くなるそうです。　④　、ストレスを受けているときにはウツウツ（忧郁的样子）としてよく眠れず、目が覚めやすいということもあります。そういえば、テストの前とか仕事がうまくいかないときとか、叱られたときとか、嫌なことがあったときによく夢を見たなど、思い当たりませんか。 アメリカで行なわれた実験でも、 ⑤ 夢をあまり見ない人というのは、楽天的で自我があまり強くない人という結果が出ているそうです。何も考えないで、バタンキュー（倒下就睡）と眠ってしまうのが、最上の眠りのようです。 31. ①夢を見るのはどんなときか。 A. レム睡眠のとき B. ノンレム睡眠のとき C. 深い眠りのとき D. 7〜8時間寝たとき 32. ② 、③ に入る言葉として適当な組み合わせのものはどれか。 A. ②ノンレム睡眠　 ③レム睡眠 B. ②ノンレム睡眠　 ③ノンレム睡眠 C. ②レ厶睡眠　　　 ③レム睡眠 D. ②レ厶睡眠　　　 ③ノンレム睡眠 33. 　④　に何を入れるか。 A. それに B. しかし C. それでは D. だから 34. 筆者によれば、　⑤　夢をあまり見ない人はどんな人か。 A. 睡眠時間が長い人。 B. 睡眠時間が短い人。 C. いろいろなことに悩む人。 D. いろいろなことに悩まない人。 35. ストレスの多い人について、正しいものはどれか。 A. ストレスの多い人ほどレム睡眠が短い。 B. ストレスの多い人ほど睡眠時間が長い。 C. ストレスの多い人ほど睡眠時間が短い。 D ストレスの多い人ほどよく夢を見る。 （四） ネットやSNSは、様々な楽しみ方があったり、新しいことを知るチャンスになったりもする。スマホやパソコンでオンラインゲームやYouTubeに夢中になる人も多くいる。趣味や興味が広がるのは良いことだ。（ ア ）、①やりすぎには注意が必要だ。 　YouTubeには音楽やゲーム実況、おもしろい企画など、いろいろな情報がある。最近は「推し活」、つまり自分の趣味や好きなアイドルなどに夢中になる人も多く、SNSなどで情報交換することもある。ゲームでは、家にいてもオンラインで友達と繋がり、対戦や協力をして楽しむゲームも人気だ。 　2019年、WHOが「ゲーム障害」を、正式に病気だと認定した。その基準は三つ。一つは、ゲームの時間や頻度を制御できない。二つは、日常生活よりゲームを優先する。三つは、生活に問題が起きてもゲームを続ける。 　こうした状況が1年続く（重い場合は短期間でも）と、「ゲーム障害」と認定され、ひどい場合には入院などの治療が必要になる。 　厚生労働省による17年度の調査では、中学生の12.4％、高校生の16.0％が「ネット依存」の疑いがあるとされている。ネット依存を調べる八つの項目がある。八つのうち、五つ以上に当てはまると「ネット依存」の疑いがある。三つ当てはまると危険だと考えてください。 ·家族などにうそをついた　 ·時間を短くするとイライラする　　 ·もっと長い時間やりたい ·自分でやめられないことがよくある　 ·人間関係を切り裂く　　 ·思っていたより長い時間続けてしまう ·夢中だと感じる　 　·不安や嫌なことから逃げるためにやっている 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. それで B. そして C. しかし D. それに 37. ①とあるが、どうしてその必要があるか。 A. オンラインで楽しむゲームが人気だから B. ゲームやYouTubeに夢中になる人が多いから C. 「ゲーム障害」と認定される可能性があるから D. ネット依存の中の一つの項目に当てはまるから 38. 文中にYouTubeで、どんなことができないか。 A. 音楽を聴くこと B. ゲームをすること C. おもしろい企画を知ること D. 好きなアイドルの情報を交換すること 39. 以下の場合で、「ゲーム障害」と認定されたのはどれか。 A. たまにゲームをするために、母とけんかする場合 B. ある土曜日はご飯を食べないで、ゲームをする場合 C. 冬休みは宿題をしないで、家族にうそをついてゲームをする場合 D. 高校三年生の半年の間に、いつも毎日12時間以上ゲームをする場合 40. 文中の内容に最も合っているものはどれか。 A. 厚生労働省が「ゲーム障害」を、正式に病気だと認定した B. 四つのネット依存の項目に当てはまると危険だと考えている C. 「ゲーム障害」と認定されると、入院などの治療が必要になる D. 日本の学生の3割が「ネット依存」の疑いがあるとされている 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 以前、ヨーロッパを旅行したとき、 1 経験をした。観光バスに乗ってあちらこちら見て回った時のことである。私は三歳の孫を抱い 2 。バスに乗り合わせた四十人 3 の乗客はみんな外国人だった。子供をかわいがる人たちだとみえて、私のそばを通る時に、孫の顔を見てにっこり笑ったり、手を振ったり、孫の手を握ったり、あるいは自国の言葉で声をかけたりしてくれる。そのうちに、一人の中年の婦人が突然孫の方に顔を寄せて、日本語で「こんにちは」と言った。意外なことに私は 4 してしまった。いかにも人の良さ 5 笑顔だった。おそらくその人は日本に来た 6 があるのだろう。日本語を覚えていて、 7 、私たちが日本人であることを知って、わざわざ日本語であいさつをし 8 のだろう。私はこういう人たちに大変親しみを感じた。 　こんな時、日本人だったらどうだろうか。知らない人同士がバスに乗り合わせたら、互いにあいさつをするだろうか。どちらかと言うと、あまり話をしないのではないかと 9 。とくに、私たちみたいな子供連れの外国人がいたら、その人たち 10 どんな態度をとるだろうか。おそらく積極的に声をかける人は少ないだろう。知らない人と話すのは恥ずかしい、面倒だなどと大部分の人が思ってしまうのではないか。 41. A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 42. A. てあった B. ていた C. てみた D. ておいた 43. A. ずつ B. しか C. およそ D. ばかり 44. A. はっきり B. がっかり C. びっくり D. うっかり 45. A. みたい B. ような C. そうな D. らしい 46. A. はず B. わけ C. もの D. こと 47. A. ただし B. だから C. しかも D. しかし 48. A. てくれた B. てあげた C. てやった D. てもらった 49. A. 思わない B. 思われる C. 思わせる D. 思わされる 50. A. に対して B. にとって C. について D. に関して 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 フランス・パリオリンピックは26日、首都パリの中心を　1　（流）れるセーヌ川（塞纳河）で開会式があり、17日間におよぶスポーツの祭典が幕を開けました。パリでオリンピックが　2　（開く）のは、1924年以来100年ぶり3回目です。　　 　200　3　超える国、地域の選手約6800人を乗せた85隻の船は、セーヌ川を東から西へと　4　（緩やか）進みます。芸術の都パリの名にふさわしく、バレエなどのダンスや絵画を配したパフォーマンス（表演）が行われました。 　フランス国旗の青・白・赤は「自由・平等・博愛」を　5　（表す）ています。約4時間に　6　（及ぶ）だ式典では、この三つの精神のほか、多様性、女性の権利などのテーマにした演出がたくさん盛り込まれました。大会組織委員会のエスタンゲ会長は開会のあいさつの中で「たとえオリンピックにすべて　7　（かいけつ）する力は　8　（ない）ても、世界から差別や紛争がなくならないとしても、人間が団結　9　（する）ばどれほど美しいかを思い出させてくれた」　10　話しました。 51. ____________ 52. ____________ 53. ____________ 54. ____________ 55. ____________ 56. ____________ 57. ____________ 58. ____________ 59. ____________ 60. ____________ 第四部分 写作（满分40分） 第一节 （满分10分） 61. 假设你是刚进入高三的李明，在学习上有各种困惑。你想向你的前辈王华请教关于日语的学习方法和高三生活节奏的处理。期待他的回信。请你写一封邮件给王华前辈，说明你的困扰。 写作要求： 1. 字数为80~120字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用“です・ます”体。 第二节 （满分30分） 62. 繁忙的高中生活中，你认为是否要继续参加社团活动。请你以「部活に参加するかどうか」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1. 说说你的看法。 2. 阐述你持有该看法的理由。 写作要求： 1. 字数280~320字。 2. 格式正确，书写清楚。 3. 使用“です・ます”体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull