第2单元 课题1 第1课时 空气的组成（课件PPT）-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）

勤为径图书 化 学 九年级上册(JN) 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时　空气的组成 勤为径图书 C D 勤为径图书 产生大量白烟，放出热量 红磷＋氧气 勤为径图书 红磷燃烧消耗氧气， 导致瓶内气压减小 氮气 不能燃烧，也不支持燃烧 勤为径图书 A 勤为径图书 稀有气体 水蒸气 氮气 氧气 二氧化碳 勤为径图书 ②④⑥⑧ ①③⑤⑦⑨ 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 氧化汞 铁水 石灰水 勤为径图书 勤为径图书 木炭燃烧产物是二氧化碳气体，瓶内气压无明显变化，水不会进入集气瓶 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确(或 节能环保等，合理即可) 右 4 勤为径图书 勤为径图书 答案：B 勤为径图书 勤为径图书 少 红磷燃烧消 耗了氧气，内部气体减少，气压降低(或集气瓶内温度降低，合理即可) 勤为径图书 先膨胀后缩小 实验结果更准确，更环保 空气中氧气含量的探究　　 1．最早通过定量实验研究空气组成的科学家是( ) A．道尔顿 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．阿伏加德罗 2．实验室探究空气中氧气的含量(体积分数)最好选用的物质是( ) A．铁 B．木炭 C．镁条 D．红磷 3．如图所示是探究空气中氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 (1)红磷燃烧的现象为________________________，文字表达式为_____________ ____________________。 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 五氧化二磷 (2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入集气瓶中的原因是___________________ ________________。 (3)该实验测得进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气体积的 eq \f(1,5) ，说明空气中氧气的体积约占空气总体积的__。 (4)实验结束后，瓶内剩余的气体主要是____。由此可推测出该气体具有的化学性质是_______________________。 eq \f(1,5) 空气的组成　　 4．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是( ) ①氧气　②氮气　③二氧化碳　④稀有气体 A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④ 5．请选择适当的空气中含有的成分填空。 (1)空气中体积分数约为0.94%的气体是________。 (2)酥脆的饼干放置在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有______。 (3)在空气中含量高且化学性质不活泼的气体是____。 (4)空气成分中能供给呼吸的是____。 (5)盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有________。 混合物和纯净物　　 6．(教材习题变式)下列物质属于纯净物的是________(填序号，下同)，属于混合物的是__________。 ①洁净的空气　 ②冰水混合物　 ③稀有气体 ④液氧　 ⑤澄清石灰水　 ⑥五氧化二磷 ⑦自来水　 ⑧二氧化碳　 ⑨人体呼出的气体 7．用红磷探究空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 8．在课本探究空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识正确的是( ) A．可以用蜡烛代替红磷探究空气中氧气含量 B．实验中观察到红磷燃烧产生大量白雾 C．需等冷却至室温才能打开弹簧夹 D．红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于 eq \f(1,5) 9．如图所示的装置是探究空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是( ) A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器总体积的 eq \f(1,4) C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器 D．红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度 10．下列三组物质中均有一种物质与其他物质所属的类别不同，请在下面的横线上写出该物质的名称。 (1)酱油、碳酸饮料、加碘食盐、氧化汞：______。 (2)汽水、水泥砂浆、铁水、海水：____。 (3)水银、液氮、氨气、石灰水：______。 丙 11．根据下列三种装置图回答有关问题。(白磷和红磷燃烧的产物都是五氧化二磷) 甲 乙 (1)用来探究空气成分的方法很多，乙装置不能用来探究空气中氧气的含量，理由是___________________________________________________________________。 (2)你认为甲装置的优点是______________________________________________ ________________________________。 (3)利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向__(填“左”或“右”)移，充分冷却后活塞应停留在刻度__处。 12．为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量探究的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。下列说法不正确的是( ) A．图1中接通电源使用电热丝发热，引燃物质红磷，使实验结果更精确 B．图2中X曲线表示压强变化，Z曲线可以表示温度，Y曲线表示氧气浓度 C．图2中AB段变化的原因是温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D．从图2中看出到达反应时间为9时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶 13.小智利用数字化手段测定空气中氧气含量，实验如下。图1为空气中氧气含量测定的实验装置(集气瓶内部容积为220 mL，实验前预先放入了20 mL的水)，图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。请回答下列问题。 　　图1 图2 (1)若图1实验装置气密性不好，进入集气瓶中的水量会偏__(填“多”或“少”)。 (2)集气瓶中红磷燃烧，其反应的文字表达式为____________________________。 (3)用气体压力传感器测得的气压变化情况中CD段气压变化的原因__________ __________________________________________________________________(写出一条即可)。 红磷＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 五氧化二磷 (4)小智又设计了图3装置测定空气中氧气的含量，在整个实验过程中，可观察到气球的变化是____________。 (5)对比改进前的实验，改进后实验的优点是_______________________。 13题图3 $$