2015—2016高中语文北师大版（必修3）第三单元课件：口头表达《讲述》（共33张PPT）

知识改变命运 口才改变生活 口语表达训练中存在的问题 如何提升表达能力 表达能力训练 口语表达训练中存在的问题 1.心理素质不够 2.内容处理不当 3.表达技巧不够 4.礼仪处理不当 二、口语表达中常见的问题 1、语速失调 表现：① 口语表达中常有讲话过快的现象。一方面是受方言发音习惯的不良影响。另一方面，当众表达时紧张，常常连珠炮似的开讲但却不知所云。 　　② 讲话拖沓，让听众着急。有些人在表达时，由于缺乏深思熟虑，边讲边想，耽误时间。 双语症，思维与语速不搭，每句话末尾都重复两遍，如“今天我们学习普通话的声调，嗯，普通话的声调……” 　　 2、语音不清　　 表现：语声弱化，虚化，最后一个字的字音消失；发音器官运动不到位造成的语音含混；语音发飘，话语朦胧。　　 对策：① 大声朗读，要求字音到位，字正腔圆。 　　② 让人帮忙给你找出哪几个音节发不准，并认真纠正。 3、语流阻滞　　 表现：讲话不顺畅，吞吞吐吐，时常有卡壳现象。有时是忘词了，讲了上句，不知下句。有时是思维停滞。对策：多练习流利的朗读。是思维卡壳，还是选词跟不上，找出原因对症下药。开口前认真准备，可避免语意不清造成话语罗嗦重复的毛病。 4、话语干瘪　　 表现：老是那几个词语翻来覆去地说，不会运用同义词。　　 对策：多读多写多听多说，增加自己的词汇量。 5、语调沉闷　　 表现：讲话老是一个调或节奏，让人昏昏欲睡。 对策：通过朗读，练习高亢调、平直调、降抑调、弯曲调、加长调及短促调等的运用，做到自然而富有变化，使有声语言富有一定的表现力。话语节奏要快慢结合。重要之处，要有停顿和必要的重复 。 6、语态呆板　　 表现： ①表达时只看稿子，不看听众，与听众 没有眼神交流，只管自己唱独角戏，缺乏有效互 动。 　　② 表达时就站在台上不动或频繁走动。 　　③ 没有手势语或手势单一，老是重复同 一动作，面无表情。 对策：表达是注重情感交流的，可照镜子来检查自己的态势语。克服心理障碍，合理运用态势语。 如何锻炼表达 1.声音洪亮——好口才的第一项素质：响度 2.字正腔圆——好口才的第二项素质：清晰 3.言语得体——说得好不如说得巧 4.风趣幽默——语言的“万有引力” 5.有智慧——听众佩服你的原因 6.博学多才——别人崇拜你的理由 具体包括 （1）流畅的普通话 （2）