10.3日 《答谢中书书》《记承天寺夜游》阅读-2024年国庆节八年级语文假期作业每日一练（统编版）

10月3日 《答谢中书书》、《记承天寺夜游》 阅读 ( 孔子劝和 过去，有两个道学先生。一天两人相遇，三句话一说，就争论起来，各自认为自己是真道学，骂对方是假道学。互不相让，争论不下。于是，就去找孔子裁判。孔子见他俩来了，连忙下阶来，深深一鞠躬，说：“你们学理很大，何必一定相同？两位老先生都是真正的道学，孔子素来很敬仰，哪里有假的呢？” 两人一听，都欢天喜地地走了。弟子们问孔子说：“先生为什么把这两个家伙捧得这样高呢？”孔子说：“这种人只要哄得他走，就够了，惹他做什么呢？” ) 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负上而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）晓雾将歇    歇： （2）殆不可数    殆： （3）若牛马之饮于溪   若： 2．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 3．试举甲文中一例简要分析其写景精妙、景物极富生命力的特点。 4．这两篇文章都写了景物的特点，甲文采用了 的手法，用“ ”这个字高度概括山川景色的特点，乙文妙用 （修辞手法），用“ ”这个词简洁概括石头的特点。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备③。惭愧！惭愧！ （选自苏轼《书临皋亭》） 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物之备：自然所赐予的一切。 5．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）四时俱备 成语推断法：五味俱全 （2）沉鳞竞跃 课内迁移法：负势竞上 （3）倚于几上 查阅词典法：①仗恃。②靠着。③偏，歪。④随着，和着。 （填序号） 6．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 两岸石壁，五色交辉。 7．甲文中写了哪些景物？所写的景物有什么特征？ 8．你认为苏轼是不是陶弘景心中的“与其奇者”，请结合选文内容作简要分析。 阅读下面的文言文，完成各小题。 【甲】《答谢中书书》全文 【乙】然后溪之平沙①漫流，微风远响，与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放……若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸②明晦，变化不同，则虽览之不厌③，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈；或静观微步，旁皇④徙倚。则得于耳目与得之于心者，虽所寓⑤之乐有殊，而亦各适⑥其适也。 （节选自《拟岘台记》） 【注释】①平沙：平坦沙地。②旸（yáng）：晴。③厌：满足。④旁皇：徘徊。⑤寓：寄托。⑥适：享受。 9．请解释下列加点的词语。 （1）晓雾将歇      将：         （2）与其奇者   奇： （3）若夫云烟开敛  若夫：       （4）四时朝暮    四时： 10．用现代汉语翻译下列句子。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）而虽有智者，亦不能穷其状也。 11．小语和小文阅读【甲】【乙】两文，展开以下讨论，请补全对话。 小语：这两篇文章都写到水，【甲】文中的水真（1） （特点）啊！ 小文：【乙】文中的水富有变化，时而“平沙漫流”，时而“（2） （原文）”。 小语：【甲】【乙】两文都提及世人面对景物时的表现，作者对此亦有看法，请结合文章内容分析他们的看法有何不同。 小文：（3） 。 阅读下面两篇文章，完成下面小题。 【甲】《答谢中书书》全文 【乙】 在京与友人书 屠隆 燕市①带面衣，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突②。人、马屎和沙土，雨过淖泞③没鞍膝。百姓竞策蹇驴④，与官人肩相摩。大官传呼来，则疾窜避委巷不及，狂奔尽气，流汗至踵。此中况味如此。遥想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪；花下晒网罟⑤，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。 【注释】①燕市：明都城北京。②烟突：烟囱。③淖（nào）泞：泥泞。淖：烂泥。④蹇（jiǎn）驴：驽弱的驴。⑤罟（gǔ）：捕鱼的网。 12．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（    ） A．山川之美    吾妻之美我者 B．四时俱备    春冬之时 C．猿鸟乱鸣    自云先世避秦时乱 D．沉鳞竞跃    负势竞上 13．把下列句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都。 14．“高峰入云”中的“入”字有何妙处？请结合内容简要分析。 15．两文作者的人生追求有什么相同之处？请结合两文内容简要分析。 阅读下面文言文，完成题目。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。（【批注一】白云、高山、清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新。）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（【批注二】______）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义照十年（414年），诗人当时年已五十。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 16．解释下列句子中加点字的意思。 （1）夕日欲颓   （2）未复有能与其奇者 （3）临长流     （4）有爱嘉名 17．下列句子中，加点字的含义相同的一项是（    ） A．自康乐以来  以记其时日 B．未复有能与其奇者  不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民  悲日月之遂往 D．山川之美  悼吾年之不留 18．参照批注一，完成批注二的内容。 批注二： 19．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）天气澄和，风物闲美，与二三邻曲，同游斜川。 阅读下面两则材料，完成下面小题。 [甲] 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 [乙] 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 【注】背景：元丰五年春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝。 20．解释下面加点词语在句中的意思。 （1）四时俱备。           俱： （2）未复有能与其奇者。   与： （3）遂往求疗。           遂： （4）是日剧饮而归。       是： 21．给乙文中划线句子断句。（限断三处） 有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。 22．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。 （3）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 23．结合[甲][乙]两文，对苏轼这一人物作简要评价？ 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景 《答谢中书书》） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉生竹树其石之突怒偃蹇②负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。 24．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．梁之上有丘/焉生竹树/其石之突怒偃蹇/负土/而出争为奇状者/殆不可数 B．梁之上有丘焉/生竹树/其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 C．梁之上有丘/焉生竹树/其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 D．梁之上有丘焉/生竹树/其石之突怒偃蹇/负土/而出争为奇状者/殆不可数 25．对下列句子中加点词的解释不正确的项是（    ） A．五色交辉          交相辉映 B．与其奇者    欣赏 C．若牛马之饮于溪    如果 D．寻山口西北道二百步    向西北 26．下面分析有误的一项是（    ） A．【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”描绘出一幅秀美、富有生机的山川图。 B．【乙】文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。 C．【甲】文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”将听觉、视觉结合，由动入静，表现一日之美，传达了生命气息。 D．【甲】文以“异”这个字高度概括山川景色的特点，【乙】文以“奇状”这个词简洁概括石头的特点。 27．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。（【批注一】白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新。）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（【批注二】____________）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 游斜川并序①（节选） 陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和风物闲美与二三邻曲②同游斜川。临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。（【批注三】____________）彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑤，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④南阜：南山，指庐山。⑤灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。 28．解释下列加点字的意思。 （1）五色交辉( )        （2）沉鳞竞跃( ) （3）临长流( )        （4）有爱嘉名( ) 29．把【甲】文中的下列句子翻译成现代汉语。 （1）山川之美，古来共谈。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 30．请用“/”给【乙】文中画曲线句子断句。 天 气 澄 和 风 物 闲 美 与 二 三 邻 曲 同 游 斜 川。 31．【甲】【乙】两文所写之景让人流连忘返。参照批注一，完成批注二、批注三。 批注二： 批注三： 32．都是写山水风景，【甲】【乙】两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【乙】 夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬吠声如豹村墟夜春复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦①出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊②。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。 （选自王维《山中与裴秀才迪书》） [注]①鲦（tiáo）：一种细长的淡水鱼。②雊（gòu）：野鸡鸣叫。 33．请用斜线“/”给下面句子断句。（限三处） 深 巷 寒 犬 吠 声 如 豹 村 墟 夜 春 复 与 疏 钟 相 间 34．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．①实是欲界之仙都       ②然是中有深趣矣 B．①未复有能与其奇者     ②与月上下 C．①清流见底     ②大兄何见事之晚乎 D．①山川之美     ②岂能以此不急之务相邀 35．请用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 36．甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都描写声音，其作用有何不同？ 37．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ 阅读《答谢中书书》，完成下面小题。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 38．解释下列加点的词。 （1） 夕日欲颓 颓： （2） 未复有能与其奇者 与： 39．用现代汉语翻译文中画线的句子。 两岸石壁，五色交辉。 40．文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”说说其中的言外之意。 41．《答谢中书书》和下面的链接材料都属于歌咏山川的优美散文，你从两个语段中学到了哪些描写景物的方法？请答出两种方法并分别结合两个语段举例分析其表达效果。 【链接材料】 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 （选自袁宏道《满井游记》） 阅读下面文段，完成下面小题。 （一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （二）喜儿曰：“从台可以望月。”即在梯门之上叠开一窗，蛇行而出，即后梢之顶也。三面皆设短栏，一轮明月，水阔天空。纵横如乱叶浮水者，酒船也；闪烁如繁星列天者，酒船之灯也．更有小艇梳织往来，笙歌弦索之声，杂以长潮之沸，令人情为之移。 （节选自沈复《浮生六记》） 42．解释下面句子中加点词语的意思。 （1）念无与为乐者           念： （2）但少闲人如吾两人者耳   但： 43．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 44．语段（一）记述了苏轼夜游承天寺的经历以及他的所见所感，其中“闲人”二字意蕴悠长，试分析该词展现了作者怎样的心境？ 45．语段（一）（二）在写景时都运用了比喻的修辞方法，请分别赏析其表达效果。 [甲] 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 方山子传（节选） 苏 轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 [注]①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué） 然：惊奇注视的样子。 46．解释下面句子中加点的词。 （1）月色入户       （2）余告之故 47．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 48．请用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 俯而不答仰而笑呼余宿其家。 49．比较阅读【甲】【乙】两文，说一说苏轼和方山子的人生际遇有何不同。 阅读下面的文言文，然后完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （[宋]苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 50．用斜线“／”为【乙】文中画横线的句子标出两处停顿。 不复饮酒亦不复谈以静意对之 51．解释加点字 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）念无与为乐者 （3）尝秋夜坐钓月矶 （4）及佛灯隐现林梢而已 52．用现代汉语翻译下列句子。 （1）然终不若山空人静，独往会心。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 53．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？ 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 《记承天寺夜游》全文 【乙】 河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沈者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①涂潦：泥沼积水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 54．解释下列句子中加点的词。 （1）相与步于中庭               相与： （2）遂至承天寺寻张怀民         至： （3）吾在是                     是： （4）轼庐于其上                 庐： 55．下列句子中加点的“者”，与“念无与为乐者”中“者”的意义和用法相同的一项是（   ） A．而君以五十里之地存者 B．上书谏寡人者 C．舍鱼而取熊掌者也 D．北山愚公者 56．请将下面句子翻译成现代汉语。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）事急矣，虽禁军且为我尽力。 57．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼“很忙”，结合两文内容，说说一闲一忙中你读出怎样的苏轼。 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 《记承天寺夜游》全文 【乙】 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑盖自笑也。然亦笑韩退之⑤钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④过：苏轼的小儿子。⑤韩退之：唐朝文学家韩愈。 58．解释下列句中加点的词语。 （1）相与步于中庭           中庭： （2）但少闲人如吾两人者耳   耳： （3）有老书生数人来过       过： （4）盖自笑也               盖： 59．给下列句子断句。（断1处） 过 问 先 生 何 笑 盖 自 笑 也 60．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）何夜无月？何处无竹柏？ （2）舍中掩关熟睡，已再鼾矣。 61．【甲】【乙】两文都描写了苏轼月夜“欣然”出行的情景，【甲】文中作者夜游承天寺见到的景象是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，【乙】文中作者于上元日见到的景象是“ ， ”。（用原文填写） 62．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请结合【甲】文写出你对“乐天派”的理解。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 《记承天寺夜游》全文 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么③时也不妨熟歇。 （选自《东坡志林·记游松风亭》） 【注释】①木末：树梢。②法：军法。③恁么：如此，这样。 63．下列句中加点词语的意思相同的一项是（   ） A．念无与为乐者     陈胜、吴广喜，念鬼 B．盖竹柏影也       盖简桃核修狭者为之 C．进则死敌         恐前后受其敌 D．意谓是如何得到   便得一山 64．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．相与步于中庭/至于负者歌于途 B．念无与为乐者/为宫室，为器皿 C．如挂钩之鱼/彼竭我盈，故克之 D．虽兵阵相接/虽我之死 65．用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 66．【甲】文写于作者被贬黄州期间，作者运用 的手法，抒发了 、漫步的悠闲、 、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情。 67．【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 1． 消散 几乎 好像 2．（这里）实在是人间的仙境啊。自从谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 3．示例：“五色交辉”“青林翠竹”色彩鲜明，绚烂多彩，让人感到勃发的生命力。（答案不唯一） 4． 动静结合 奇 比喻 奇状 【解析】1．本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （2）句意：几乎多得数不清。殆：几乎； （3）句意：好像牛马俯身在小溪里喝水。若：好像。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：欲界：指的是人间；仙都：神仙居住的美好世界。康乐：指的是南朝宋的山水诗人谢灵运，被称为“康乐公”；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 3．本题考查理解写景的手法。 “高峰入云，清流见底”‌，通过仰视何俯视结合，描绘山峰高耸入云的雄壮景物和溪流清澈见底的优美景象，展现了自然景观的壮丽和纯净，表现自然的美好和勃勃生机。 ‌“两岸石壁，五色交辉”‌，通过视觉描写，描写可溪流两岸石壁色彩斑斓，交相辉映，展现了自然景观的多样性和美感。 ‌“青林翠竹，四时俱备”‌，通过视觉描写，描述了青葱的林木和翠绿的竹子四季常存，展现了自然景观的恒久之美。‌ ‌“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”‌，通过动静结合的描写，展现了清晨和傍晚的自然景观变化，生动形象表现大自然富有生机活力的一面。 4．本题考查的是对课文内容的理解。 第一空，结合甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”雾、夕阳是静态，鸟的鸣叫，鱼的跳跃是动态，这样由静态到动态，描绘出一幅山秀水美、富有生机的山川图；可填：动静结合； 第二空，结合甲文中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知：在作者看来，大自然是人间的仙境，自从谢灵运以来，很少人能够领悟其中奇特的美景。由此可见，“奇”概括了山川景色的特点； 第三空，乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”的意思是那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。这里把“向下的岩石”比作“牛马饮于溪”，生动形象写出岩石的奇形怪状。 第四空，结合乙文“负土而出，争为奇状者，殆不可数”可知：在作者看来，破土而出，争奇斗怪的石头，几乎多得数不清，“奇状”这个词概括了石头的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 【乙】找得西山后的第八天，循着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。离潭西二十五步，正当水深流急的地方是一道坝。坝顶上有一座小丘，上面长着竹子和树木。小丘上的石头拔地而起曲折起伏，破土而出，争奇斗怪的，几乎多得数不清。那些嶒崚重叠相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出，如兽角斜列往上冲的，好像棕熊在登山。 5． 都 争着，争相 ② 6．两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 7．写了高峰、清流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等景物。所写景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 8．是，因为甲文中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”流露出作者对无人欣赏美景的遗憾以及自得其乐的悠闲、惬意之感；乙文“当是时，若有思而无所思，以受万物之备”也抒发了作者的感慨，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切，体现了苏轼与自然万物融为一体，物我两忘的境界，展现了他的超凡脱俗与闲适自得。故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【解析】5．本题考查文言实词。 （1）根据成语推断法：五味俱全：‌五味‌指的是酸、甜、苦、辣、咸这五种基本味道。俱全‌意味着这五种味道都具备，形容调味非常齐全且适宜。俱：都。据此，“四时俱备”中“俱”可理解为“都”。句意：四季长存。 （2）根据课内迁移法：负势竞上：高山凭依高峻的地势争着向上。竞：争着，争相。据此，“沉鳞竞跃”中“竞”可理解为“争着，争相”。句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （3）根据查阅词典法：确定选②靠着。句意：倚靠在几案上休息。 6．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。 7．本题考查内容理解。 结合甲文中“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，写了高峰、清流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等景物。 具体来看，这些景物具有以下特征： 高峰入云：通过“入云”二字，形象地描绘了山峰的高耸入云，给人以雄伟壮观之感。 清流见底：清流清澈见底，水质纯净，与高峰相映成趣，构成了山水相依的自然美景。 石壁五色交辉：两岸的石壁色彩斑斓，五光十色，交相辉映，给人以绚烂多彩的视觉享受。 青林翠竹，四时俱备：青葱的林木和翠绿的竹子四季常青，为山川增添了无限生机和活力。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣：清晨的薄雾即将消散，猿猴和鸟儿的鸣叫声此起彼伏，充满了大自然的和谐与生机。 夕日欲颓，沉鳞竞跃：傍晚时分，夕阳即将西下，水中的鱼儿竞相跳跃，展现了水面的生动和活力。 综上所述，甲文所写的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。这些景物共同构成了一幅清新自然、和谐共生的山水画卷，让人感受到大自然的鬼斧神工和无穷魅力。 8．本题考查文章主旨理解。   甲文《答谢中书书》是作者寄给友人谈山水之美的一封信笺。全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川自然美。“高峰入云”的磅礴气势在北方也能看到，但在同一个景观里，又相伴着“清流见底”直视无碍的澄澈之美，在北方就难以见到。写山林景色的瑰丽，作者只用了两组对偶句共十六个字，即“两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备”，已显得活脱精到，引人遐想。写了茅山中一年四时之美后，作者又用两组并列对偶句写一日之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”如果说写茅山一年四时之美是以静见动：静到能窥见大自然的奥秘，大自然生命之律动是通过“交辉”的色彩奉献给作家的，那么，茅山中一日之美则是以动见静：天刚麻麻亮，“晓雾将歇”，花叶上露珠还未照上太阳时，山林就开始了欢唱，“猿鸟乱鸣”。这“乱”字有声繁悦耳，使人迷惑，动人心魄的意思。而到了“夕日欲颓”、金乌西栖之后，鱼儿避开了“鹰嶙鹗视”的威胁，此际竞跃腾欢，尽情享受空气中弥漫的芳馨。总之，从早到晚，山林中正是由于猿的柔声啼唤，鸟的恣意鸣哄和鱼的欢腾竞跃而显得格外静谧幽美。从这可以看出作者陶醉于自然山水，欣赏自然美景，有着对大自然的喜爱和赞美之情。 乙文的苏轼也是如此。结合“东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”可知他酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘，十分悠闲惬意，也得益于他对自然美景的喜爱和赞美之情。再看甲文“实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者”，流露了作者对无人欣赏美景的遗憾以及自得其乐的悠闲、惬意之感，乙文“当是时，若有思而无所思，以受万物之备。惭愧！惭愧！”也抒发了作者的感慨，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切，体现了苏轼与自然万物融为一体，物我两忘的境界，展现了他的超凡脱俗与闲适自得，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。  据此可概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】东坡居士酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！ 9． 快要 奇丽景色 至于 四季 10．（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）可即使有很聪明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。 11． 清澈 波浪汹涌 甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。乙文作者赞美了管理此地的人宽以治理、官民同乐、以民为本的思想，亦表达了作者体恤民众、希望百姓和乐安泰的民本思想。 【解析】9．本题考查文言词语解释。 ①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。将：快要。 ②句意：欣赏这种奇丽的景色了。奇：奇丽景色。 ③句意：至于烟云的疏散和聚集。若夫：至于。 ④句意：四季的晨景与暮色。四时：四季。 10．本题考查句子翻译。重点词语有： ①五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。 ②而：可是；虽，即使；穷：尽。 11．本题考查内容的理解。 第（1）（2）空：“清流见底”，明净的溪流清澈见底，表现了水的清澈。“然后溪之平沙漫流，微风远响。与夫波浪汹涌，破山拔木之奔放”句写出了水的两种状态“平沙漫流”“波涛汹涌”，即缓缓流淌之景与汹涌澎湃之景。 第（3）空：甲文结合“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者认为眼前的景色是人间的的仙境，将自己与山水诗人谢灵运比肩，表现了诗人的沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的得意。 乙文结合“或饮者淋漓，歌者激烈；或静观微步，旁皇徙倚。则得于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也”可知，再此游玩的人可能表现或有不同，但是都是安闲自在的，侧面表现管理此地的人宽以治理，官民同乐，以民为本的思想，也表达了作者体恤民众，希望百姓和乐安泰的民本思想。 【点睛】参考译文： 【乙】然后溪水的平软沙滩，长长的流水，微风拂动而远处传来的响声以及波浪汹涌，如同冲破山体、卷走树木的奔突气势……至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈；有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。 12．D 13．这里实在是人间仙境啊。 14．“入”从仰观的角度描写巍峨的山峰耸入云端，运用了夸张的修辞手法，突出了山峰“高”这一特点。 15．相同点：两文的作者皆热爱大自然的美景，表达了寄情山水的高洁追求。 分析：①陶弘景和屠隆在给朋友的书信中描绘山水美景，表明自身所好，意图从自然美中来寻求精神上的慰藉和解脱。②陶弘景和屠隆都处于社会矛盾尖锐的黑暗时期，在给朋友的书信中描绘山水美景，是他们不愿与世俗同流合污、洁身自好的高洁品性的体现。 【解析】12．本题考查一词多义。 A.美丽/认为……美； B.季节/时候； C.此起彼伏/战乱； D.两个“竞”都理解为竞相”； 故选D。 13．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。 14．本题考查赏析重点字词。 “高峰入云”的意思是：巍峨的山峰耸入云端。“高峰“是仰观视角，“入云”是运用了夸张的修辞手法，用动词写出了山的动态，极力描写山之高，让人感觉山是险峻和陡峭。 15．本题考查内容理解。 甲文《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 乙文作者心中有另一个世界，与这都市完全不同，那便是宁静与欢乐的江边小村。夕阳西下，渔舟都驶进了港湾。阳光返照到江畔树林中，同时又将沙滩映成了一片雪白色。这边归来的渔民们在花树下晒着他们的鱼网；那边酒家的白门青帘掩映在垂柳丛中，而悠闲的老翁正左手拎条鲜鱼、右手提个酒壶走出柴门来。所以当他身处北京那风沙弥漫、人声嘈杂的闹市中时，他才特别怀念江边小村的这一切，而他笔下的江村，也由此显得如此诗意盎然，妙趣横生。 由此可见，两文的作者皆热爱大自然的美景，表达了寄情山水的高洁追求。 【点睛】参考译文： 【乙】在京城街市上带着面衣，骑着黄马，风吹尘土满街飞扬。回来下马，两个鼻孔像烟囱一样黑。人、马粪和沙土混合在一起，下雨之后泥淖淹没膝盖和马鞍，百姓争着挥鞭赶驴，与做官的人肩膀相互摩擦。大官传令来，就飞速逃到小巷唯恐不及，用尽力气狂奔，汗水一直流到脚后跟。其中的境况滋味就是这样。回想夕阳下的江边小村，捕鱼的船回到水边，夕阳返照进树林，沙滩像雪一样洁白；在花丛下晒着渔网，酒家有白白的米饭和青青的幌帘，垂柳相互掩映，老人提着鱼和酒瓮走出柴门。这时与三五个朋友相伴，在沙滩上随意走走，大大的胜过在都城骑着马在泥中行进了。 16． 坠落 参与，这里指欣赏 面对 美好 17．B 18．示例：青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，让人感受到清爽和勃勃生机。 19．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （2）天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。 【解析】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里指欣赏。 （3）句意：面对悠然远逝的流水。临，面对。 （4）句意：更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 17．本题考查一词多义。 A.表示时间、方位、数量的界限或范围＼表后者是前者的目的，来； B.再＼再； C.于是＼流逝； D.助词，的＼主谓之间，不译； 故选B。 18．本题考查语句赏析。 分析批注一可知，批注由两部分组成，第一部分是句意，第二部分是表达效果。 批注二：句意为：青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有。句中描写了青葱树木，翠绿的竹子，并强调这些美景一年四季都有。从中可以让人感受到自然界的勃勃生机与清爽可人。 19．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：晓，早晨；歇，消散；乱，此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞，竞相。 （2）重点词：澄和，晴朗和暖；闲，宁静；邻曲，邻居。 【点睛】参考译文： 答谢中书书 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 游斜川并序（节选） 辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 20．（1）全、都 （2）参与。这里有“欣赏、领悟”的意思 （3）于是，就 （4）这 21．有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 22．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （2）庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。 （3）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人（非同寻常的人）。 23．情趣高雅（寄情山水）、热爱生活、积极乐观 【解析】20．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：四季都具备。俱：全、都。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。与：参与。这里有“欣赏、领悟”的意思。 （3）句意：于是前往请求治疗。遂：是，就。 （4）句意：这一天痛快地喝酒直到喝醉才回去。是：这。 21．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意：那里有个王羲之的洗笔泉，泉水非常甘甜，（洗笔泉）下方靠近兰溪，溪水向西流去。 “有王逸少洗笔泉”是完整的陈述句，其后应断开；“水极甘”是对洗笔泉泉水的描述，是主谓结构，其后应断开；“下临兰溪”是描述洗笔泉的位置，其后应断开；“溪水西流”是主谓结构，因而它的前面应断开； 故断句为：有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 22．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）晓：清晨。歇：消散。乱鸣：此起彼伏的叫声。夕日：夕阳。欲：将要。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼。竞跃：竞相跳跃，争相跳出水面。 （2）颖悟：聪颖，有悟性。而：连词，表转折，但。绝人：超过一般人。以：用。书：写。辄：就。深了人意：能够懂得别人的意思。了：明白。 （3）余：我。以……为……：把……当作……。皆：都是。一时：当时，当代。异人：奇特的人，奇怪的人。 23．本题考查分析人物形象。 《答谢中书书》描绘了山川的美丽景色，展现了作者对自然美景的热爱与欣赏。苏轼在被贬黄州期间，依然能与友人同游美景，并在游览中表现出对自然的感悟，这与《答谢中书书》中对自然美景的赞赏之情有相似之处。说明他有和陶弘景一样的高雅的审美情趣和豁达的心境以及寄情山水的闲情逸致； 结合乙文“予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可知，苏轼在黄州买田时患病，但他没有因此而消沉，他听说庞安常医术高明便前往求医，在与庞安常的互动中，还能以幽默的话语调侃彼此，显示出他在困境中保持着乐观的心态。    结合注释中的背景可知，他被贬黄州，这是人生的低谷，而且在病愈后和庞安常一同去游清泉寺，但在游览清泉寺时，看到兰溪溪水西流，他发出“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的感慨，展现了他热爱生活，不向命运低头，积极向上的人生态度。 【点睛】参考译文： 甲： 山河的美丽，是自古以来人们共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 乙： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 24．B 25．C 26．C 27．（1）翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 （2）翻译：在小钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道阻水堰。 【解析】24．本题考查文言文断句。 句意为：坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。 “梁之上有丘焉”为一完整句意表达，应和后文断开；“生竹树”是紧接着“丘”的描述，说明丘上生长着竹树，是一个动宾结构，应和后文断开；“其石之突怒偃蹇”是形容词短语修饰“石”，说明这些石头的形态特点，应和后文断开；“负土而出”是两个连续的动作，即“负土”然后“而出”，描述石头从土中冒出的过程，应和后文断开；“争为奇状者”是一个完整的主谓宾结构，表示石头竞相呈现奇特形状的状态，“殆不可数”是对前面所描述的石头数量之多的总结，二者之间应断开；故断句为：梁之上有丘焉/生竹树/其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数； 故选B。 25．本题考查文言实词。 C.句意为：好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马。若：好像； 故选C。 26．本题考查文言文内容理解。 C.前文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”为静景，“晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”为动景，是由静入动； 故选C。 27．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。俱：都。歇：消。乱：此起彼伏。 （2）重点字词：湍：水流急。浚：水深。为：是。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。 28． 交辉：交相辉映 沉鳞：水中潜游的鱼 临：面对 嘉：美好 29．（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 30．天气澄和/风物闲美/与二三邻曲/同游斜川。 31． 示例：青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，让人感受到清爽和勃勃生机。 示例：夕阳下，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞，让人感受到大自然无限的生机和活力。（大意对即可） 32．相同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝，伤感涌上心头。 【解析】28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：色彩斑斓，交相辉映。交辉，交相辉映。 （2）句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞，水中潜游的鱼。 （3）句意：面对悠然远逝的流水。临，面对。 （4）句意：更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 29．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）共谈：共同赞叹。 （2）康乐：谢灵运；与：欣赏；奇：奇丽景色。 30．本题考查文言断句的能力。 文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。“天气澄和”“风物闲美”两个主谓句，属于环境描写，“与二三邻曲”写人物，“同游斜川”写事件，因此断句为：天气澄和/风物闲美/与二三邻曲/同游斜川。 31．本题考查语句赏析。分析批注一可知，批注由两部分组成，第一部分是句意，第二部分是表达效果。 批注二：“青林翠竹，四时俱备”，青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存，让让看到满眼的绿色，感受到生命的顽强与活力。 批注三：“鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”，夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。充满生机和活力，一片祥和景象。 32．本题考查比较阅读。 相同点：甲文首段总领全文。然后具体生动地描写了自然界的四时和早晚美景，动静结合，极富感染力。“实是欲界之仙都”既是作者的评论，也表达了作者对山水美景的高度赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现了作者要像谢灵运一样做山水的知音，表达了作者对自然的沉醉的热爱。乙文同样写山水美景，表现了景色的生机与美好。“有爱嘉名”中的“爱”字直接表现了作者对山水美景的热爱。所以两文都对大好河山表达了赞美和热爱之情。 不同点：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现了作者能与古代先贤比肩，欣赏山水之美，做自然山水的知音的自得之意。还包含了对谢灵运一样的古代先贤的仰慕之情。除了谢灵运，再也没有人能欣赏自然之美，现如今，也只有自己一人而已，表现了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。乙文中的“悲日月之遂往，悼吾年之不留”意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。联系注释可知，此时作者已五十岁。面对着优美的自然风光，想到自己年老，心中充满了伤感。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 33．深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间 34．D 35．（1）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （2）如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？ 36．“猿鸟乱鸣”使大自然显得生机勃勃，充满活力；“吠声如豹”以动衬静，烘托了冬夜的寂静。 37．甲文作者和朋友分享了对山川之美的热爱和他的隐逸情怀；乙文作者邀请朋友来山中同游，希望他淡泊名利，回归自然。 【解析】33．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。 “深巷寒犬”描述了一个场景，即寒冷的巷子里有狗。这里，“深巷”与“寒犬”是两个相对独立的意象，因此在此处断开。 “吠声如豹”进一步描述了犬吠的声音之大、之猛，如同豹吼。这里，“吠声”是主语，“如豹”是谓语和宾语，构成了一个完整的描述性短句，故断开。 “村墟夜舂”转换了场景，描述了村庄（或废墟）中夜晚的舂米声。同样，“村墟”与“夜舂”是两个独立的意象，需分开理解。 “复与疏钟相间”则表达了上述声音（犬吠、舂米声）与稀疏的钟声相互交织的情景。“复”字表示再次或进一步，引导了与前文不同的另一种声音——钟声，故在此处断开以区分不同的声音元素。 故断为：深巷寒犬/吠声如豹/村墟夜舂/复与疏钟相间。 34．本题考查一词多义。 A.判断动词，是/代词，这； B.动词，参与，这里指欣赏/连词，和； C.动词，看见/动词，知晓、认清； D.均为助词，的； 故选D。 35．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。 （2）句重点词语：天机清妙：性情高远。天机，天性。清妙，指超尘拔俗，与众不同。不急之务：闲事，这里指游山玩水。 36．本题考查内容理解。 “猿鸟乱鸣”指猿、鸟的叫声此起彼伏，为动景。山林中猿鸟的叫声此起彼伏，表现了山林的生机与活力，使景色灵动； “吠声如豹”指深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。联系乙文“深巷寒犬”可知，在夜深人静之时深巷中狗叫声都听的清清楚楚，以动写静（以声衬静），用狗的叫声衬托了冬夜的空旷寂静。 37．本题考查对比阅读。 【甲】文描写自然万物勃勃生机，传达生命愉悦立体感受视觉、听觉，作者陶弘景表达了希望与朋友分享这山川美景，感慨自从谢灵运之后，再没有人能够欣赏这般奇妙景色的遗憾，隐含着希望能有更多像朋友这样的知音一同领略大自然之美的愿望。体现作者对自然相融合的喜爱以感慨发端，反映了作者娱情山水的思想对江南山水之美赞赏与喜爱之情，抒发了作者归隐山林的志趣。 结合【乙】“当待春中，草木蔓发，春山可望，轻倏出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，傥能从我游乎？”可知，作者通过对春天美景的细致描绘，生动地展现出春天的生机勃勃，从而热情邀请朋友共游，充满了期待与渴望。暗含希望朋友能淡泊名利，回归自然，在春天到来时与自己一同出游，欣赏春日美景的愿望。 【点睛】参考译文： 甲 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 乙 夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？而这当中有很深的旨趣啊！ 38． 坠落 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 39．两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 40．①表达对谢灵运的钦慕。②为自己的审美情趣而自许，期望与谢灵运比肩。③惋惜于世人对灵秀山水的无动于衷。 41．示例：①仰视和俯瞰相结合。“高峰入云，清流见底”从仰视的角度写山之高，从俯瞰的角度写水之清。②动静结合。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是从静态呈现一派五彩缤纷、交相辉映的景象；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是从动态表现万物生机勃勃的景象。③抓住景物特征，运用比喻的修辞手法。如链接材料中，“鳞浪层层”“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”等一系列的比喻，生动形象地写出了早春时节水面的典型特征。④写景要融入情感。描绘景物之后用“实是欲界之仙都”来赞叹，用“脱笼之鹄”来形容作者乍见郊外景色时的欣喜，都使景和情很好地融为一体。 【解析】38．本题考查文言词语理解。 （1）句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 39．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 五色：古代以青、黄、黑、白、赤为正色，这里指色彩斑斓；交辉：交相辉映。 40．本题考查内容理解。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。其中特意提到了谢灵运，说他能欣赏自然美景，表达了自己对他的仰慕之情。句中暗含自己与谢灵运一样，也可以欣赏自然美景，并从中感受到乐趣，表现了自许之意，也有能与古代先贤比肩的自豪之感。但可惜的是，世上人众多，能欣赏自然，感受自然的只有“我”与谢灵运二人，表达了作者对世人热衷于功名利禄，而无意山水自然的惋惜之情。 41．本题考查赏析描写方法。 《答谢中书书》中“高峰入云”是仰视所见之景，“清流见底”是俯瞰所之景，俯仰生姿。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是静态之景，所写为石壁与植物。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是动态之景，所写为雾气、猿鸟、夕日与沉鳞，动静结合，富于变化的美感。“实是欲界之仙都”一句为作者议论，表达了作者对山水美景的赞叹之意，情景交融。 【链接材料】“鳞浪层层”把水面的波纹比作鱼鳞，“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”把水面反射的光比作是镜子刚刚打开时的冷光。运用比喻，生动形象地表现了水面初融的早春景象。“脱笼之鹄”把自己比作是刚从笼子里飞出来的天鹅，喜悦之情溢于言表，自然流露。 【点睛】参考译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【链接材料】高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。 42． 考虑 只，只是 43．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 44．①贬谪的悲凉②赏月的欣喜③漫步的悠闲④人生的感慨。 45．语段（一）示例：把月色比作空明的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻荇，形象地写出了月色的皎洁，为全文营造了清丽的意境。 语段（二）示例：把月下纵横的酒船比作乱叶浮水，把闪烁的酒船灯比作满天的繁星，形象地写出了月下水面繁华热闹的情景。 【解析】42．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意为：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑。 （2）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。 43．本题考查的翻译能力。 重点字词：庭下，指月光照在庭院中。空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，表推测，大概。 44．本题考查赏析作者感情。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”句意为：哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但 缺少像我两个这样清闲的人罢了。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！因此，这个“闲人”表现了作者被贬谪的悲凉，以及人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的， 自比“闲人”，表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者对自然生活的向往与欣赏，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，但又随缘自适、自我排遣的悠闲自在。因此“闲人”二字又包含着赏月的欣喜和漫步的悠闲。 45．本题考查赏析句子。 语段（一）中写月色的句子是“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者把月光比作积水，把竹子和柏树的影子比作水生植物，生动形象地表现了月光的空明澄澈，点染出一片空明澄澈，亦真亦幻的美妙境界，表现了作者对月光的喜爱之 情。 语段（二）写月色的句子是“纵横如乱叶浮水者，酒船也；闪烁如繁星列天者，酒船之灯也”，把月下纵横的酒船比作乱叶浮水，把闪烁的酒船灯比作满天的繁星，同样是运用比喻的修辞。酒船如乱叶，酒船之灯如繁星，生动形象地表现了月下水面的繁华与热闹，蕴含了作者对此情此景的喜爱之情。 【点睛】参考译文： （一）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （二）喜儿说：“从台子可以望月。”于是就在梯门的上面开了一扇窗户，像蛇爬行一样出去，就到了后梢的顶部。三面都有短短的护栏，此时天上一轮明白，水面空阔，天空高远。纵横交错就像是纷乱的树叶浮在水面上的，是酒船。如同闪烁的繁星悬 挂于天空的，是酒船上的灯。还有小船来来往往，笙歌和各种乐器的声音，与潮水沸腾一样的声音相夹杂，让人意动情移。 46．（1）门（2）缘故，原因 47．（1）张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 （2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？ 48．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 49．苏轼：被贬官；方山子：“不遇”。 【解析】46．本题考查解释文言文重点词语。 （1）月色入户：月光照在门上。户：门； （2）余告之故：我把原因告诉了他。故：缘故，原因。 47．本题考查文言文翻译。 （1）重点词语：亦，也；寝，睡觉；相与，一起，共同；步于中庭，倒装句式，在中庭散步。 （2）重点词语：此，这；何为，为什么；也，表判断，是。 48．本题考查文言文断句。 本句句意为：他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。 从句法结构上看，“俯而不答”与“仰而笑”结构相同，应当在其间停顿。从句意上看，“呼余宿其家”表达完整，应当在其前面停顿。 故断为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 49．本题考查对文章内容的理解。 结合“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”中的“谪居”可知苏轼此时被贬官在黄州，故此处人生际遇为“被贬官”； 结合“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭”中的“不遇”，可知陈季常一直没有交上好运，故此处际遇为“不遇”。 【点睛】参考译文： [甲] 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 [乙] 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。（等到他）年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈季常，为什么在这里？”方山子也惊讶地瞧着我，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑。他请我住到他家去。（他的家里）四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。 50．不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 51． 只是 考虑、想到 曾经 等到 52．（1）可是终究比不上山静无人，（我）独自一个人去用心领悟（它的美景）。（2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中仿佛有藻荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 53．月色美好；幽静（月色幽美，夜静使人心悠然。） （意思对即可） 【解析】50．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。“不复饮酒”“亦不复谈”“以静意对之”三者构成并列关系，是主语“这三人”的具体动作，说明了三人此时既不饮酒，也不交谈，而是选择静静欣赏美景的行为； 故断为：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。 51．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是； （2）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到； （3）句意：我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上。尝：曾经； （4）句意：等到佛灯在静夜之中在树林之中若隐若现。及：等到。 52．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）然：然而，可是；终：终究；不若：比不上。 （2）空明：形容水的澄澈；藻、荇：均为水生植物；盖：大概是。 53．本题考查比较阅读。 结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。以竹柏之影与月光两种事物互相映衬更体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。 结合乙文“月色甚美，游人尚稀”“夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”等句可知，虎丘的夜色夜静月明，月色优美； 故二者的夜色均有月色美好和幽静的特点。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）我于初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到此。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐于石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。 54． 共同，一起 来到 这里 修建房屋 55．B 56．（1）月光照进门里，（十分美好，动人游兴，）（于是）我高兴地起来走到户外。 （2）情况紧急，你们虽然是禁军，也要暂且为我效力。 57．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，透露出他超脱世俗、寄情自然的闲适心境。而乙文中苏轼则显得异常忙碌，他临危受命，身先士卒，指挥抗洪，保卫城池，展现了他的担当与英勇。闲一忙间，苏轼的形象跃然纸上。他既是一位善于发现生活之美的文人墨客，也是一位勇于面对挑战、担当重任的杰出领导者。 【解析】54．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：（我们）就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 （2）句意为：就到承天寺寻找张怀民。至：来到。 （3）句意为：只要有我在这里。是：这里。 （4）句意为：苏轼天天住在城上。庐：修建房屋。 55．本题考查文言文实词。 “念无与为乐者”的句意是：想到没有和我一起游乐的人；“者”是一个助词，用于构成名词性的短语，表示“……的人”。 A.者：表示判断，表示“……的原因”； B.者：用于动词或形容词后，构成名词性的短语，表示“……的人”或“……的事物”； C.者：“者也”在这里是一个强调语气的结构，用于加强肯定语气； D.者：放在主语之后，作判断句的标志； 故选B。 56．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）月色：月光。入：照入，映入。户：堂屋的门；单扇的门。起：起身。欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。 （2）且：暂且；尽：竭尽。 57．本题考查内容的理解和分析、对比阅读。 【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，通过描绘自己在月色下漫步的情景，表达了他超脱世俗、寄情自然的闲适心境。他欣赏庭下如积水空明的景色，感叹“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，透露出对悠闲生活的向往。这种闲适与超脱，正是苏轼作为文人墨客，善于发现并欣赏生活之美的体现。而在 【乙】文中，苏轼则显得异常“忙碌”。他面对河决、水患的严重危机，不仅坚守岗位，号召富民回城共同守护，更亲自到武卫营请求禁军士兵协助筑堤防洪。他“庐于其上，过家不入”，日夜不息地指挥防守，最终成功保全了城市。这种忙碌，正是苏轼勇于面对挑战、担当重任的英勇与决心的体现。 一闲一忙中，苏轼的形象得以全面展现。他既能品味生活的美好，追求心灵的自由；又能在关键时刻挺身而出，展现出色的领导才能和担当精神。这样的苏轼，既是一位优秀的文人，也是一位杰出的领导者。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心都会动摇，我和谁一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要危害冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我尽力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人物应当为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。 58． 院子里 语气词，相当于“罢了” 拜访、探望 大概 59．过问先生何笑/盖自笑也 60．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ （2）家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。 61． 民夷杂揉 屠沽纷然 62．作者写本文时正是被贬黄州期间，正是他人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出作者乐观豁达的天性，是个秉性难改的乐天派。 【解析】58．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：（我们）就一同在庭院里散步。中庭：院子里。 （2）句意为：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。耳：语气词，相当于“罢了”。 （3）句意为：有几个老书生来拜访我。过：拜访、探望。 （4）句意为：大概是自己笑自己吧。盖：大概。 59．本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。 本句的意思是：苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。 结合句子结构分析，“过问先生何笑”是一个完整的句子，表达了“我”询问“先生”为何发笑的意思；“盖自笑也”是对前面问题的回答，解释了“先生”为什么会发笑。 故正确断句为：过问先生何笑/盖自笑也。 60．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：何夜：哪一夜。无：没有。何处：哪里。 （2）句重点词语：舍中：指家里的人。掩关：闭门。已再鼾矣：睡得很鼾甜。 61．本题考查文言文的理解和分析。 结合【乙】“予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然”可知，作者上元日见到的景象是“民夷杂揉，屠沽纷然”，即汉人和少数民族住在一起，杀猪的、卖酒的，市井里人熙熙攘攘。 62． 本题考查内容理解和情感主旨。 根据【甲】文“庭下如积水空明，水中如藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者对月夜景色作了美妙描绘，流露出词人赏月的欣喜；“但少闲人如吾两人者耳”中的“但少”是作者对知音甚少的无限感慨；“闲人”，体现他壮志难酬的苦闷，同时也是词人用自嘲排遗情绪的一种方式；结合前文“何夜无月，何处无竹柏”，“但少闲人”又表现出自己与朋友高雅情趣的自得之意。表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙 己卯年元宵节，我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我高兴地答应了。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，杀猪的，卖酒的，市井里人熙熙攘攘，回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 63．A 64．D 65．（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 66． 借景抒情 赏月的欣喜 被贬的悲凉 67．乐观、旷达（豁达/洒脱）；随缘自适（随遇而安/善于自我排遣）。 【解析】63．本题考查一词多义。 A.考虑/考虑； B.大概是/原来是； C.敌人/攻击； D.这里指“爬”/发现； 故选A。 64．本题考查一词多义。 A.介词，在/“于”与前面的“至”连用，用在一段话开头，以引起下文； B.动词，享受/动词，雕刻； C.结构助词，的/代词，指齐国； D.连词，即便/连词，即便； 故选D。 65．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）但：只（是）仅仅。耳：同“尔”，语气词，罢了。 闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 （2）由是：于是；如：像；之：的。 66．本题考查内容理解。 甲文，《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉（壮志未酬的苦闷），人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬低的悲凉与人生的感慨（壮志未酬的苦闷）；两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，先对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，借景抒情，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。 67．本题考查内容理解。 甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸、随缘自适。 乙文“余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：‘此间有什么歇不得处！’”，写作者走到松风亭下，感到腿酸疲乏，而松风亭还在高处，忽然想到就地亦能休息，不必刻意去到松风亭才休息；表现了作者乐观、旷达，随缘自适，善于自我排遣。据此概括相同点：乐观、旷达，随缘自适，随遇而安，善于自我排遣。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。”于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$