第1章 第1节 第2课时 时间的测量和误差（讲解课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年八年级物理上册同步备课（人教版2024）

第一章 机械运动 优翼理综学科号 长度和时间的测量 第1节 第2课时 观察与思考 思考：请你估计一下视频的播放时间? 衔接：我们上课前先来观看一段视频。 我们发现现在的一些标准都是源自一些不经意的事情。现在请同学们估计一下，刚才的视频一共播放了多久的时间呢？（各种回答）大家的答案看来都不一样，真实的播放时间是3分25秒，看来不仅对于长度人们感觉是不准确的，对于时间，人们的感觉也是不准确的。时间也需要去测量。 还可以举例：人在做自己喜欢的事的时候，会感觉时间过得快。做不喜欢的事的时候会感觉很慢。 一、时间的测量 思考：你学习过哪些时间的单位？ 国际单位：秒，符号s 常用单位： 小时（h） 分（min） 毫秒（ms） 时 分 秒 60 60 毫秒 10 衔接：日常生活中大家都应该接触过很多时间单位或词语。（常见的时间单位有天、星期、月、季、年、世纪等等。） 一、时间的测量-飞秒的介绍 飞秒-fs（femtosecond）是一个时间单位，1fs等于1s的一千万亿分之一，具体来说，1fs= S。 飞秒时间非常短，以至于在许多科学实验和工业应用中，飞秒技术被用来研究和控制极其快速的过程。 飞秒技术在物理学、化学、生物学以及材料科学等领域都有重要应用。例如，在超快光谱学中，飞秒激光可以用来探测分子和原子内部的动态过程。在眼科手术中，飞秒激光被用来进行精确的角膜切割，以改善视力。此外，飞秒激光还被用于精密加工，如半导体芯片的制造。 1x10-15 衔接：日常生活中大家都应该接触过很多时间单位或词语。（常见的时间单位有天、星期、月、季、年、世纪等等。） 0.5h = 0.5×3600s = 1800s 例：0.5h等于多少s 先“换” 后“算” 一、时间的测量 衔接：不仅长度的单位的换算方法是先换后算，所有的单位的转化方法都是先换后算。 古代的测量工具 日晷 沙漏 刻漏 一、时间的测量 衔接：为了测量时间，从古至今，出现了许许多多的测量时间的工具。我们来看一下古人们用什么来测量时间。 （还有一炷香的时间。） 现代的测量工具 石英钟 电子手表 机械秒表 电子秒表 一、时间的测量 手机秒表 衔接：我们现代出现了更为轻巧方便，且更准确的计时工具。 在运动场和实验室，经常用机械停表来测量时间，我们今天就要学习如何用机械停表测量时间和如何读数。 开始/暂停键 复位键 表盘 秒针 分针 大表盘读秒 小表盘读分 思考：该秒表的量程和分度值分别是多少？ 一、时间的测量 衔接：我们看一下机械停表的构造。（描述使用方法）…… 有的同学可能会疑惑，这个大表盘怎么奇奇怪怪的呢？怎么一会是31，一会又变成2了呢？我们来学习一下机械停表的读数。 用秒表测量时间 演示实验 ： 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 1.先读小表盘，小表盘一整圈是15min，一大格是1min。如图读作9min。 2.再读大表盘，大表盘一整圈是30s，一大格是1s。分针前半读0~30s，分针后半读30~60s。如图为38.4s。 3.两个读数相加。9min38.4s。 一、时间的测量 衔接：我们这有一幅停表的简图。…… 进行实验： 1.练习使用秒表。按动停表上的按钮，观察指针的变化，了解停表的使用方法。 2.用停表测量时间。如脉搏跳动。 实验记录： 测量对象 跳动次数 对应时间 脉搏 10次 脉搏 1min 一、时间的测量 进行实验，展示结果 活动：刘翔是2004年雅典奥运会男子110m跨栏比赛冠军。请你测量出刘翔跨栏所用时间。 12.91s！你测量得准吗？ 一、时间的测量 衔接：（进行活动）刘翔之所以取得如此好的成绩是与他平常刻苦训练是分不开的，我们要向刘翔学习，不断努力，脚踏实地一步一步地才能达到目标，今天我们的小目标就是掌握如何使用秒表以及读数。 例 ________s ________s 147.5 104.0 秒表读数 一、时间的测量 Administrator (A) - 104.0 思考：一把量程为0~1m的直尺，它的长度真的是1m吗？ 它可能比真正规定的1m多一点点，也可能少一点点，只要是人制造的工具，就不会是真正精确的。 二、误差 衔接：我们学习了如何测量长度和时间，我们知道一个物体多长是从测量的工具上读出来的，但是这个工具真的就是这样的长度吗？ 同学们请看这是一把刻度尺，上面的量程为0~1m。但是同学们，这一把刻度尺真的是我们所规定的1m的长度吗？ 可能多1毫米，那么我们加强制作水平。但是又可能多1微米，我们永远无法把工具制作得完全符合规定的长度。那么用这个尺去测量物体时。就必然不可能完全精确。 误差：测量值和真实值之间总会存在的差别。 误差的来源 误差：测量值和真实值之间总会存在的差别。 测量工具 测量方法 测量者 二、误差 衔接：所以误差就是……，比如刚才举的例子中，多的一点点或者少的一点点就是误差。 误差的来源： 例如：仪器本身不准确，环境温度、湿度变化对仪器都有影响。热胀冷缩，木尺受潮了会变长。 例如：我们测量的方法不够好，我们可以多次测量。 例如：测量长度时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。根据视觉习惯，每个人的估读也不一样。按表暂停的反应也不一样。 讨论与思考： 1.误差是错误吗？ 2.误差可以避免吗？ 3.你有什么办法减小误差？ 活动：小组合作，重新测量物理书的长度、宽度与厚度，尽量减小误差。 二、误差 衔接：那么同学们请思考这些问题。…… （再次进行活动） 注意事项：1、测量厚度前注意将课本压平实； 2、选择在课本相同位置测量厚度（如中间位置）； 3、各同学的同款课本同类测量数据之间会有轻微的差别。 二、误差 测量对象：课本 长度/cm 宽度/cm 厚度/cm 第一次 第二次 第三次 平均值(保留两位小数） 数据记录 交流讨论:多次测量求其平均值的好处是： 减小误差 衔接：那么同学们请思考这些问题。…… （再次进行活动） 时间的测量和误差 误差 国际单位：秒（s） 秒表的使用 测量值和真实值之间的差别 时间的单位 其他单位：h、min、ms、fs 单位换算 测量工具：秒表 减小误差的方法 课堂小结 1.如图所示，该手表显示的时刻为上午_____________，它的分度值为_______ 。 10：07：38 1 s 课堂练习 2.如图所示是某种机械秒表的实物图，大表盘一圈度量的时间是________，分度值是______，小表盘一圈度量的时间是________，分度值是________，图中记录的时间为______min_______s。 30 s 0.1 s 15 min 0.5 min 2 38.4 课堂练习 3.关于长度测量中产生误差的原因，下列说法中正确的是(　　 )。 A. 读数时视线与刻度尺不垂直 B. 测量时刻度尺未放正 C. 刻度尺本身不够精确 D. 未将厚刻度尺的刻线靠近被测物体 C 课堂练习 4.小明同学用刻度尺测量自己拳宽的几次数据分别为：9.16cm、9.17cm、9.18cm、9.20cm，则其最终的测量结果是________cm。 9.17 课堂练习 更多精彩，请访问：www.youyi100.com 初中《学练优》系列 初中《新领程》系列 初中《时习之》系列 初中《优干线》系列 点击进入 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $$