5.2模板工程2（教案）-《建筑施工技术与机械》同步教学（高教版.第三版）

1.基本信息 授课内容 钢筋工程（2） 课程名称 建筑施工技术 授课学时 2 授课对象 授课地点 授课类型 理论 2.教学分析 内容分析 岗位对接：施工员 内容概述:钢筋工程是钢筋混凝土工程中的重要组成部分，通过学习要求学生明确钢筋的基本知识和现场钢筋的加工工艺及质量要求。 学情分析 知识与技能基础:学生已具备一定的建筑基础知识，如建筑材料、建筑构造等，但对钢筋工程的了解可能较为有限。 认知与实践能力:学生普遍具有较强的学习动力和求知欲，但实践操作能力和问题解决能力有待提升。 学习特点:对新知识接受能力强，但注意力容易分散，需要通过多样化的教学手段吸引其注意力，激发学习兴趣。 教学目标 知识目标 掌握钢筋连接的分类及适用范围。 能力目标 掌握钢筋连接的分类及适用范围。 素质目标 1.提高学生安全防范意识。 2.增强学生责任担当意识。 教学重点教学难点 教学重点 钢筋连接的分类及适用范围 教学难点 钢筋连接的分类及适用范围 教学方法 教法：讲授法、演示法、讨论法。 学法：小组讨论法、自主阅读法 教学资源 教材及教学参考书；多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）；工程案例库、视频资料等辅助教学材料。 教学环境及准备 提前准备好教学PPT、工程案例、视频资料等教学材料；安排学生分组，准备小组讨论所需的材料和工具。 3.教学实施过程（课前） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 思政融入 课前准备 培养良好的习惯，素质教育 1.清点人数； 2.提醒学生手机静音，并放好； 3.提醒同学收拾整理桌面、检查学具是否备全； 4.强调上课纪律；分组。 1.手机静音并放好。 2.收拾整理桌面、检查教具；准备上课。 让学生做好上课的准备，尽快进入学习状态； 教学实施过程（课中） 教学环节及时长 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 思政融入 预习与导入 新课讲授 课堂小结 作为钢筋混凝土工程的重要组成部分，钢筋的施工对于工程质量的好坏起着至关重要的作用，它是工程质量的重要控制指标之一，所以我们对钢筋工程的知识应该较好的掌握，这样在实际施工中才能有较好的把握，这节课我们接着从钢筋连接开始讲解，使得同学们循序渐进的学好钢筋的有关知识。 三、钢筋的连接 工程中钢筋往往因长度不够或施工工艺要求等必须进行连接。钢筋常用的连接方式有焊接连接、机械连接和绑扎搭接三种，各种连接方式的特点见表5-2。 表 5-2 绑扎连接、机械连接、焊接的特点 类型 机理 优点 缺点 绑扎搭接 利用钢筋与混凝土之间的黏结锚固作用实现传力 应用广泛，连接形式简单 对于直径较粗的受力钢筋，绑扎搭接长度较长，施工不方便，且连接区域容易发生过宽的裂缝 机械连接 利用钢筋与连接件的机械咬合作用或钢筋端面的承压作用实现钢筋连接。 比较简单，可靠 机械连接接头连接件的混凝土保护层厚度以及连接件间的横向净距离将减小 焊接连接 利用热熔化金属实现钢筋连接 节省钢筋，接头成本低 焊接接头由于人工操作的差异，连接质量的不稳定性 （一） 焊接 焊接分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊、电阻点焊、气压焊等。两根同牌号、不同直径的钢筋可采用闪光对焊、电渣压力焊或气压焊连接。 1.闪光对焊 它广泛用于钢筋纵向连接及预应力钢筋与螺纹端杆的焊接。闪光对焊按工艺可分为连续闪光焊、预热—闪光焊、闪光—预热—闪光焊。钢筋直径较小，钢筋牌号较低时，采用连续闪光焊；钢筋直径超过连续闪光焊规定，钢筋断面较平整的，采用预热—闪光焊；钢筋直径超过连续闪光焊规定，钢筋断面不平整的，采用闪光—预热—闪光焊。 2.电弧焊 按工艺方法分为焊条电弧焊和二氧化碳气体保护电弧焊；按接头型式分为搭接焊、帮条焊、坡口焊、窄间隙焊和熔槽帮条焊。搭接焊和帮条焊时，宜采用双面焊；当不能进行双面焊时，方可采用单面焊。搭接和帮条的长度应符合规定。 电弧焊广泛用于钢筋接头与钢筋骨架焊接、装配式结构接头焊接、钢筋与钢板焊接及各种钢结构焊接。 3.电渣压力焊 适用于钢筋混凝土结构构件中竖向或斜向（倾斜度不大于10°）钢筋焊接。 4. 电阻点焊 主要用于钢筋的交叉连接，如用于焊接钢筋网片、钢筋骨架等。 5. 气压焊 气压焊按加热温度和工艺方法不同，分为固态气压焊和熔态气压焊两种。气压焊适合于各种方向钢筋的连接，宜于焊接直径16～40 mm的HPB300级钢筋。不同直径钢筋焊接时，两者直径差不得大于7 mm。 （二）机械连接 1.分类 机械连接常采用带肋钢筋套筒挤压接头、锥螺纹钢筋接头、直螺纹钢筋接头。 （1）套筒挤压连接 套筒挤压连接适用于钢筋竖向、横向及其他方向的较大直径（直径18～40 mm，异径差≯5 mm）带肋钢筋的连接。 （2）锥螺纹套筒连接 锥螺纹套筒连接是用锥形纹套筒将两根端头已加工有锥形螺纹的钢筋对接在一起，按规定的力矩值将两根钢筋咬合在一起的方法 直螺纹套筒连接 直螺纹套筒连接包括钢筋镦粗直螺纹接头和钢筋剥肋滚轧直螺纹接头。目前最常见、采用最多的方式是钢筋剥肋滚轧直螺纹接头，其通常适用的钢筋级别为HRB400、RRB400；适用的钢筋直径范围通常为16～50 mm。 2.连设置要求 钢筋机械连接接头性能根据极限抗拉强度、残余变形、最大拉力下的总伸长率以及高应力和大变形条件下反复拉压性能，分为为I级、II级、III级三个等级。 钢筋焊接或机械连接接头的连接区段长度为35d，且不应500mm，凡接头中点位于该连接区段长度内的接头均属于同一连接区段。纵向受力钢筋的机械连接接头宜相互错开，位于同一连接区段内钢筋机械连接接头的面积百分率应符合下列要求： （1）接头宜设置在结构构件受拉钢筋应力较小部位。 （2）接头宜避开有抗震设防要求的框架的梁端、柱端箍筋加密区：当无法避开时，应采用Ⅱ级接头或I级接头，且接头面积百分率不应大于50%。 （3）受拉钢筋应力较小部位或纵向受压钢筋，接头面积百分率可不受限制。 （4）对直接承受动力荷载的结构构件，接头百分率不应大于50%，应满足抗疲劳性能的要求。 3.加工及安装要求 直螺纹套筒连接的安装规定： （1）安装接头时可用管钳扳手拧紧，钢筋丝头应在套筒中央位置相互顶紧，标准型、正反丝型、异径型接头安装后的单侧外露螺纹不宜超过2个螺距。对无法对顶的其他直螺纹接头，应附加锁紧螺母、顶紧凸台等措施紧固。 （2）接头安装后应用扭力扳手校核拧紧扭矩，最小拧紧扭矩值应符合规程规定。 （三）绑扎搭接 纵向受力钢筋采用绑扎搭接时，同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接接头宜相互错开，钢筋绑扎搭接连接区段长度为1.3倍的搭接长度（1.3ll或者1.3llE），凡搭接接头中点位于该连接区段长度内的搭接接头均当属于同一连接区段。同一连接区段内纵向受力钢筋搭接接头面积百分率为该区段内有搭接接头的纵向受力钢筋截面面积与全部纵向受力钢筋截面面积的比值。同一连接区段内的受拉钢筋搭接接头面积百分率应满足以下要求： （1）梁类、板类及墙类构件，不宜大于25% （2）柱类构件，不宜大于50% （3）当工程中需要增大受拉钢筋搭接接头面积百分率时，梁类杆件不宜大于50%。 梁、板受弯构件，按一侧纵向受拉钢筋面积计算搭接接头面积百分率，即上部、下部钢筋分别计算。 主要讲述了钢筋连接的分类及适用范围，重点讲述了各自的施工要求。 采用提问方式引出今天的内容。 主要讲解钢筋连接的分类及适用范围，重点讲述各自的施工要求。 梳理本节课的教学内容。 学生思考回答 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 积极参与总结本节课的学习内容。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 通过直观教学法，使用多媒体PPT的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 了解学生本节学习的情况。 教学实施过程（课后） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及 思政融入 作业布置 1.钢筋常用的连接方式？ 2.钢筋焊接的方法及适用范围？ 3.钢筋机械连接的分类？ 布置作业及学生预习内容。 按要求保质保量完成作业。 检测学习效果。 教学反思 不足： 改进： 学科网（北京）股份有限公司 $$